Мышкина варежка волчий шарфик сказка

Жанна Зискиндовна Витензон — советский сценарист мультипликации, автор книг для детей. Одна из наиболее плодовитых авторов мультипликационного кино 1960—1980-х годов. Читайте сказку Варежка на сайте Мишкины книжки про маленькую девочку, которая очень хотела завести щенка, но мама была против. И тогда девочка повела на прогулку свою варежку…

«Варежка» читать

Ты, конечно, о чём-то мечтаешь? Ведь у каждого есть своя мечта. И у этой маленькой Девочки тоже была мечта. Ей очень хотелось щенка. А щенка у неё не было. Вот и глядела Девочка в окошко… на чужих собак. На гордых мальчишек и девчонок. Кто пуделя на поводке ведёт, кто спаниеля, а кого эрдель везёт. Счастливцы!

Девочкина мама больше всего на свете любила книжки и совсем не знала, о чём мечтает её дочка.

Однажды Девочка пошла к подружке. И подарила ей подружка щенка. Тёплого. Пушистого. Ласкового.

Но мама пришла в ужас. А вдруг щенок порвёт её книжки? Или ещё что-нибудь натворит? Нет! Нет! Она не разрешает оставить щенка!

Вышла Девочка во двор. Все ребята гуляют с собаками. А Девочка… повела на шнурке свою варежку. Побежала Девочка, варежка послушно бежит следом. Встала Девочка, и варежка остановилась.

Захотела Девочка варежку погладить. Вдруг поднялось и насторожилось ушко, блеснул чёрный круглый глаз, завилял хвостик. Варежка превратилась в щенка! Самого настоящего! Только красного, с чёрно-белым узором на спинке.

Откуда ни возьмись, выскочил большой пёс, бежит по двору, на всех рычит. Испугалась Девочка за щенка. А щенок как залает: гав! гав! Не сметь мою хозяйку обижать!

А сам тут же обидел котенка. Так напугал его, что бедный котёнок на доску объявлений забрался. Что поделаешь? Ведь собаки всегда кошек гоняют!

Прочитала Девочка объявление и узнала, что надо спешить.

Вот-вот начнутся соревнования собак. Сейчас раздастся выстрел. И собаки ринутся вперёд. Через барьер, бум, лестницу — туда, где исчезла палка. Кто первым принесёт палку, выиграет приз!

Красный щенок с палкой в зубах был впереди. Почти все препятствия остались уже позади. Неожиданно щенок зацепился хвостом за гвоздь и повис. Упала палка в снег. А щенок висел. И хвост его распускался: петелька за петелькой, петелька за петелькой. Варежка-то была вязаная!

Девочка осторожно сняла щенка с гвоздя, завязала ему хвостик, чтобы дальше не распускался. Грустные стояли щенок и Девочка. Победа была так близка. Мимо гордо проехал эрдель с кубком.

Все разошлись. А Девочка понесла щенка домой.

Она постелила щенку мягкий коврик у двери. Поставила перед ним блюдце с молоком…

Когда в прихожую вышла мама, она увидела: на подстилке перед блюдцем с молоком лежит варежка. Красная вязаная варежка с чёрно-белым узором.

И мама всё поняла. Она сама пошла к подружке и взяла у неё щенка. Тёплого. Пушистого. Ласкового.

(Илл. Шварцмана Л.)

Шел дед лесом, а за ним бежала собачка. Шел дед, шел, да и обронил рукавичку. Вот бежит мышка, влезла в эту рукавичку и говорит:

— Тут я буду жить.

А в это время лягушка — прыг-прыг! — спрашивает:

— Кто, кто в рукавичке живет?

— Мышка — поскребушка. А ты кто?

— А я лягушка — попрыгушка. Пусти и меня!

— Иди.

Вот их уже двое. Бежит зайчик.

Подбежал к рукавичке, спрашивает:

— Кто, кто в рукавичке живет?

— Мышка — поскребушка, лягушка — попрыгушка. А ты кто?

— А я зайчик — побегайчик. Пустите и меня!

— Иди.

Вот их уже трое. Бежит лисичка:

— Кто, кто в рукавичке живет?

— Мышка — поскребушка, лягушка — попрыгушка да зайчик — побегайчик. А ты кто?

-А я лисичка-сестричка. Пустите и меня!

Вот их уже четверо сидит. Глядь, бежит волчок — и тоже к рукавичке, да и спрашивает:

— Кто, кто в рукавичке живет?

— Мышка — поскребушка, лягушка — попрыгушка, зайчик — побегайчик да лисичка-сестричка. А ты кто?

— А я волчок — серый бочок. Пустите и меня!

— Ну иди!

Влез и этот. Уже стало их пятеро. Откуда ни возьмись, бредет кабан:

— Хро-хро-хро, кто в рукавичке живет?

— Мышка — поскребушка, лягушка — попрыгушка, зайчик — побегайчик, лисичка-сестричка да волчок — серый бочок. А ты кто?

— А я кабан — клыкан. Пустите и меня!

Вот беда, всем в рукавичку охота.

— Тебе и не влезть!

— Как-нибудь влезу, пустите!

— Ну, что ж с тобой поделаешь, лезь!

Влез и этот. Уже их шестеро. И так им тесно, что не повернуться!

А тут затрещали сучья: вылезает медведь и тоже к рукавичке подходит, ревет:

— Кто, кто в рукавичке живет?

— Мышка — поскребушка, лягушка — попрыгушка, зайчик — побегайчик, лисичка-сестричка, волчок — серый бочок да кабан — клыкан. А ты кто?

— Гу-гу-гу, вас тут многовато! А я медведюшка — батюшка. Пустите и меня!

— Как же мы тебя пустим? Ведь и так тесно.

— Да как-нибудь!

— Ну уж иди, только с краешку!

Влез и этот. Семеро стало, да так тесно, что рукавичка того и гляди, разорвется.

А тем временем дед хватился — нету рукавички. Он тогда вернулся искать ее. А собачка вперед побежала. Бежала, бежала, смотрит — лежит рукавичка и пошевеливается. Собачка тогда:

— Гав-гав-гав!

Звери испугались, из рукавички вырвались — да врассыпную по лесу.

А дед пришел и забрал рукавичку.

3

Приложение 18

Конспект НОД с использованием здоровьесберегающих, ИКТ-технологий, мнемотехники, музыкотерапии

Тема:Чтение русской народной

сказки «Рукавичка»

Цель: ознакомление со сказкой. 

Задачи:

Побуждать детей к речевому взаимодействию, формировать умение отвечать на вопросы; знакомить с животными посредством сказки. 

Развивать восприятие художественных произведений. 

Развивать общение и взаимодействие ребенка со сверстниками в игре. 

Воспитывать добрые чувства к животным. 

Материал и оборудование: варежка, ноутбук, презентация с музыкальным сопровождением к сказке «Рукавичка», мнемокартинки с изображением героев из сказки, несколько пар рукавичек (из картона с разной аппликацией, игра «Пирамидка» изготовленная своими руками из йогуртовых пластмассовых стаканчиков. На стаканчиках наклеены изображения животных по сюжету сказки). 

Ход НОД:

Воспитатель: — Ребята, к нам сегодня пришли гости. Они хотят посмотреть, как мы с вами живем, какие мы уже большие и умные. Улыбнемся гостям, скажем «здравствуйте»! 
Воспитатель: — Посмотрите, дети, чья-то варежка лежит! Это не ваша? Может гости потеряли? Точно не ваша? Посмотрим, может кому-нибудь она подойдет? 

(Воспитатель показывает куклу Машу)

— Может это Машина варежка? 

Чтение стихотворения «Варежка» (используется таблица по мнемотехнике)

Ребенок:

«Маша варежку надела, 
Ой, куда я пальчик дела? 
Нету пальчика, пропал, 
В свой домишко не попал, 
Маша варежку сняла, 
Поглядите-ка, нашла. 
Ищешь, ищешь и найдешь
Здравствуй, пальчик, 
Как живешь?»

Воспитатель: — Какой теплый домик для пальчиков! Покажите, сколько их у вас? Как много и все помещаются в одну маленькую варежку! На что мы надеваем варежку? 
Дети: — на руку. 
Воспитатель:— Правильно на руку. Поэтому ее иногда называют рукавичка.  А-а-а-а, так это, наверное, варежка из сказки «Рукавичка»! 

Наша варежка осталась
Без хозяина, беда! 
Что же делать рукавице?

Воспитатель:— Ребята, поможем рукавичке вернуться в свою сказку и найти своего хозяина? 
Дети: — Поможем! 
Воспитатель: —

Сядем дружно мы кружком, 
Да поговорим ладком. 
Про сказку чудесную, 
Очень интересную!

Чтение сказки «Рукавичка»

Чтение сопровождается показом презентации по сказке, в сопровождении музыкальной композиции

Воспитатель: — Ребята, вам понравилась сказка? 
А вы смогли бы сами ее рассказать? 
В этом нам помогут картинки. 

Составление сказки по картинкам (мнемотехника)

Воспитатель: — Что обронил дед по дороге? (рукавичку) 
— Кто первым нашел рукавичку? (Мышка) 
— Кто прибежал к рукавичке после мышки? (Лягушка) 
— А кто после лягушки? (зайчик) Что спросил зайчик? (кто в рукавичке живёт) 
— Кто пришел после зайчика? (Лисичка) 
— Кто пришел после лисички? (Волк) Что спросил волк? (Кто в рукавичке живет)

— Как ему ответили звери? 
-Кто пришел после волка? (кабан) Каких зверей вы видите на картинке? 
— Кто пришел последним? (медведь) Как медведь просился в рукавичку? Какой он? 
— Почему вернулся дед? 
— Почему разбежались звери? 
Воспитатель: — Вот так Дед нашел свою рукавичку!

(воспитатель надевает ее на руку)

Воспитатель: — Ребята, возвращаем ее в сказку? 
Дети: — Да! 
Воспитатель: — Ребята, какого она цвета?

(Показывает другую рукавичку и надевает ее на другую руку)

Воспитатель: — Вот и нашлись одинаковые, посмотрите какие они красивые и теплые! 

Воспитатель: — Ребята, а посмотрите, сколько красивых рукавичек у меня на столе! И все они перепутались… .

Воспитатель предлагает детям выбрать одинаковые пары

самостоятельная работа детей по апробации способов деятельности

Игра «Найди пару»
Дети находят одинаковые пары рукавичек

Воспитатель: — Ребята мы помогли рукавичку вернуть в сказку?

— Как сказка называлась? 
— Чья это рукавичка была? Кто ее хозяин? (дед) 

— Какие герои сказки вам понравились больше всего? 

— Животные разбежались по лесу, и остались без домиков. Как вы думаете, им, наверное, холодно? Предлагаю вам подарить наши рукавички героям сказки. 

Дети подходят к мнемокартинкам и «дарят» рукавички понравившимся героям сказки

Воспитатель: — А Дедушка говорит вам: «Ребята, никогда не теряйте свои рукавички, а то в них тоже может кто-нибудь поселиться». И дарит игру – Пирамидку «Рукавичка». 

Игра «Пирамидка» изготовленная своими руками из йогуртовых пластмассовых стаканчиков

(На стаканчиках наклеены изображения животных по сюжету сказки)