Мораль сказки царевна лягушка 5 класс

Почти каждый из нас с детства знаком с такой сказкой, как «Царевна-лягушка». Смысл сказки многогранен. В ней заложено много вещей, начиная от того, что нельзя судить по внешности, и заканчивая призывом на добро всегда отвечать добром. И это далеко не единственное, чему учит нас и наших детей это замечательное произведение русского народного творчества.

Значение сказки в воспитании и развитии ребенка

Именно с народной сказки начинается знакомство маленького человека с обширным миром русской литературы. По сказкам малыши изучают окружающий мир, взаимоотношения между людьми, причины и следствия поступков и слов.

Сказки развивают фантазию, обогащают словарный запас и стимулируют творчество ребенка. Поэтому их роль в воспитании малыша нельзя недооценивать.

Раннее чтение сказок стимулирует развитие речи, делает ее образной, связной, логичной. Оно дополнительно формирует поведение ребенка, развивает его творческий потенциал.

Детские сказки психотерапевты используют для коррекции поведения ребенка. Выявляют с их помощью проблемы, снимают стресс и тревожность у своих маленьких пациентов.

Но самое главное, сказочные истории учат малышей различать добро и зло. Ребенок невольно начинает ассоциировать себя с положительным персонажем, понимая, что зло и плохие действия и поступки всегда наказывается.

Как правильно читать сказку «Царевна-лягушка»

Во-первых, правильнее историю не читать, а рассказывать.  Такой способ подачи информации позволит отслеживать реакцию юного слушателя и акцентировать внимание на определенных моментах или действиях.

Во-вторых, во время чтения (рассказа) не стоит отвлекаться на посторонние дела. Телефон, домашние дела, беседа с другими членами семьи – все это подождет.

В-третьих, после прочтения (прослушивания) необходимо обсудить с ребенком сказку. Пусть малыш расскажет, что ему понравилось в истории. Пояснит, какие эмоции у него вызвали персонажи, и какая, по его мнению, мораль у этого произведения.

В процессе обсуждения можно «подкидывать» малышу, те или иные эпизоды, задавать наводящие вопросы, которые помогут ему самостоятельно сформулировать главную мысль сказки «Царевна-лягушка».

Следует помнить, что подобное обсуждение не должно занимать много времени. Ребенок должен испытывать интерес к беседе, поэтому во время обсуждения стоит ориентироваться на его настроение.

Сказка «Царевна-лягушка»

«Царевна-лягушка» – одна из самых известных народных волшебных сказок, где главный герой, преодолевая все возможные препятствия, получает долгожданную награду – любовь и счастье.

Герои и сюжет

Главным героем произведения является Иван-царевич – младший сын царя, доверчивый и добрый юноша. По велению отца, он вместе со старшими братьями начинает искать невесту, выпуская наугад стрелы. Однако если братьям достались дочери купца и боярина, то Ивану – лягушка (стрела угодила на болото).

Однако царевич все равно забирает ее во дворец, где царь устраивает невестам испытания. В процессе выполнения царских заданий лягушка оборачивается Василисой – прекрасной и мудрой царевной, которая с блеском справляется со всеми трудностями (каравай испекла, ковер соткала).

На пиру, который устраивает царь, Василиса показывает себя мужу и завоевывает всеобщее внимание. Иван-царевич, желая, чтобы жена осталась в этом обличии, сжигает лягушечью шкурку, и Василиса оказывается в плену у Кощея.

Бедный юноша отправляется на поиски любимой. По дороге он встречает разных животных и щадит их, даже несмотря на голод. В конце концов, именно эти звери помогают ему добыть смерть Кощея – иглу. Иван ломает иглу, Василиса возвращается к мужу, и живут они долго и счастливо.

Мораль

Сложно сказать, что именно является основной мыслью сказки. Первое, что приходит на ум – это всегда отвечать добром на добро.  Иван жалеет зверей, которые встречаются ему в путешествии, в итоге именно они становятся его главными помощниками в противостоянии Кощею.

На современный лад это можно перефразировать следующим образом: «Относись к окружающим так, как хочешь, чтобы они относились к тебе».

Второе, на что следует обратить внимание ребенка – это оценка исходя из внешности. Иван-царевич несмотря ни на что, берет лягушку во дворец. Он общается с ней, не позволяя себе насмешек, как например, его старшие братья. Он искренне переживает, что лягушка не справится с заданием царя и будет наказана. Судить людей за их внутренние качества, а не по внешности очень важно. Сказка «Царевна-лягушка» позволяет заложить первые ростки понимания того, на что в первую очередь нужно обращать внимание в человеке.

И последняя мысль – это то, что ради любимого человека можно преодолеть любые трудности и испытания. Иван-царевич «стоптал три пары железных сапог, изгрыз три железных хлеба», испытал множество лишений, прежде чем нашел Василису. Он не отступился, не вернулся назад к отцу-царю и не испугался Кощея. Все это свидетельства сильной любви и преданности любимой Василисе.

Что еще можно вынести из сказки «Царевна-лягушка»

Выяснив суть сказки, можно попробовать поговорить с ребенком о том, что еще он увидел в сказке.

В этом помогут наводящие вопросы и обсуждения.

Каким был Иван-царевич? Пусть ребенок попробует дать характеристику герою, отметив смелость, храбрость и доброту царевича.

А какими были старшие братья Ивана? Здесь малыш сможет сравнить главного героя с его, по сути, антиподами: завистливыми, жадными, самолюбивыми и высокомерными братьями.

Почему Иван не бросил лягушку на болоте? Этот вопрос должен помочь понять ребенку, как важно держать слово, быть честным перед собой и другими (в данном случае перед царем).

Обсуждение эпизода со сжиганием лягушечьей шкурки и исчезновением Василисы поможет проследить взаимосвязь между поступками и их последствиями.

«Царевна-лягушка» – уникальная сказка. Всего на примере одного произведения ребенка можно научить многим важным вещам, которые будут способствовать его гармоничному развитию.

Сказка Царевна-лягушка известна всем с детства. Она наполнена традиционными для волшебных сказок героями, полна удивительных приключений, в ней много поучительного для детей. С удовольствием сказку прочитают онлайн и дети, и родители.

Сказка Царевна-лягушка читать

Загрузка текста сказки…

Кто автор сказки

Эта сказка – произведение устного народного творчества. Больше всего полюбилась маленьким и большим читателям сказка Царевна-лягушка в обработке А.Н. Толстого.

Краткое содержание сказки

Велел царь сыновьям жениться: в чистом поле выпустить стрелы, куда стрела полетит, там девицу-судьбу искать. Старшему выпало жениться на боярской дочке, среднему — на купеческой, а младшему Иванушке — на лягушке. Перед свадьбой царь дает испытания невесткам – ковер выткать и хлеб испечь. Победительницей в них оказалась невеста младшего сына. На царский пир приехала лягушка-квакушка распрекрасной Василисой Премудрой. Царь и гости не могли налюбоваться красавицей, а старшие невестки шипели от зависти и злости. После пира Иван-царевич сжег лягушачью кожу и тем беду накликал на себя и на жену. Очутилась Василиса в тридесятом царстве у Кощея, своего отца, из-за проклятия которого девушка три года носила лягушачью кожу. Пошел по свету искать жену Иван-царевич. По дороге он пожалел медведя, зайца, щуку и селезня. Добрый старичок дал царевичу клубок, который привел его к избушке на курьих ножках. Баба-яга подсказала молодцу, как Кощея победить. На высоком дубе спрятан сундук, в нем — заяц, в зайце — утка, в ней игла, на конце которой смерть Кощея. Тут царевичу пригодились его помощники, которым когда-то он жизнь подарил. Добыли они Ивану-царевичу яйцо, в котором игла хранилась. За все злодеяния пришлось Кощею с жизнью попрощаться. А Иван-царевич с Василисой счастливо вернулись домой. Читать сказку полностью можно онлайн на нашем сайте.

Анализ сказки Царевна-лягушка

Сюжет сказки насыщен событиями. В сказке присутствуют все самые известные фольклорные персонажи. Сказка Царевна-лягушка воспитывает лучшие человеческие качества. В ней содержится несколько важных нравственных идей, которые раскрываются через поступки героев.

1. Уважительное отношение к воле отца показано через поведение братьев в начале сказки.
2. Судят о человеке не по внешности, а по его личностным качествам – на примере царевны-лягушки.
3. Добро добром откликнется – на примере Ивана-царевича и его помощников-животных.
4. Нужно всегда взвешенно и ответственно подходить ко всем решениям. Сжег кожу лягушки герой — пришлось ему много трудностей испытать.
5. Идея ответственности и самоотверженности проводится через всю сказку.
6. Добро побеждает зло – к этой мысли подводит концовка сказки.

Мораль сказки Царевна-лягушка

Мораль сказки Царевна-лягушка — за счастье нужно бороться. Чему учит сказка Царевна-лягушка? Она убеждает юных читателей в том, что счастье дается непросто.

Пословицы, поговорки и выражения сказки

• Счастье всегда на стороне отважных.
• Счастье не ищут, а делают.
• Наше счастье в наших руках.

Читать сказки онлайн – увлекательное и полезное занятие!

Читать все Русские народные сказки

Конспект урока  по литературе  в 5 классе.

Тема: «Царевна-лягушка». Народная мораль в характере и поступках героев. Образ невесты-волшебницы. Ритмичность сказочного повествования»

Цели:  повторить сведения из начальной школы об особенностях сказки, учить вести беседу по сказке, ввести понятия «мораль» и «образ», учить анализировать и делать выводы, развивать умение пересказа.

Тип урока: комбинированный.

Методы и приемы: анализ произведения, беседа, выразительное чтение, пересказ.

Средства обучения: компьютер, презентация, иллюстрации,

План урока:

І. Начало урока.

ІІ. Артикуляционная разминка.

ІІІ. Постановка цели и задач.

ІV. Проверка домашнего задания (беседа).

V. Основная часть урока. Раскрытие темы урока.

VІ. Домашнее задание.

VІІ. Итог урока.

Ход урока

І. Начало урока.

ІІ. Артикуляционная разминка.

   Детям на уроке предстоит чтение вслух, поэтому работу начнем с разминки — с произнесения скороговорки.

                      Шел Прокоп, кипел укроп.
                     Как при Прокопе кипел укроп,
                     Так и без Прокопа кипел укроп.

Соблюдается методика работы над скороговоркой.

ІІІ. Постановка цели и задач.

— Сегодня на уроке мы продолжим работу над сказкой. Нам предстоит определить мораль в характере героев, поговорить об одной из особенностей сказки – ритмичности, рассмотреть образ невесты-волшебницы.

ІV. Проверка домашнего задания (беседа).

— Какие особенности сказки вам известны?

( Работа по теоретическому материалу на стр. 12-13)   

       — Какой фразой начинается сказка?

       —  В каких еще сказках вы встречали такое выражение?

       — Как называется такое начало сказки?

       — Какие постоянные эпитеты вы нашли в данной сказке?
       Обратим внимание, что присказки в нашем варианте сказки нет, но зачин и концовка традиционны.  

      — Кто главные герои сказки?

       — Почему сказка называется «Царевна-лягушка», хотя не одна она героиня этой сказки? (2-й вопрос учебника, с. 26.)
      (Сказка называется «Царевна-лягушка», потому что первое и главное чудо, волшебство этой сказки — встреча Ивана-царевича с заколдованной собственным отцом Василисой Прекрасной. Разгневанный Кощей Бессмертный превратил свою дочь в лягушку, а она подобрала стрелу младшего царевича).
      — Как царь предложил своим детям искать себе невест?
      После ответа учеников на вопрос предлагается  прочитать выразительно, а затем пересказать отрывок о том, как братья пускали стрелы, со слов: «Вышли братья на широкий отцовский двор…».
      Важно при чтении почувствовать ритмичность отрывка и сохранить эту ритмичность при пересказе. Продолжим беседу.

V. Основная часть урока. Раскрытие темы урока.

1. Народная мораль в характере и поступках героев.

      — Почему, по-вашему, царь сказал Ивану-царевичу, чтобы тот брал лягушку в жены?
      — Рассмотрите иллюстрацию И. Билибина к сказке (с. 15).

      —Чем нравится вам эта иллюстрация? Какие чувства царевича удалось передать художнику?
      — Вот и стала лягушка женой Ивана-царевича.

       —Какие задания давал царь своим невесткам?
      — Как утешала Ивана-царевича лягушка?
      — Как выполняют задания царя Василиса Премудрая и жены старших царевичей?

       — Итак, ответьте на вопрос, какова народная мораль  в характере и поступках героев? Чтение словарной статьи и разъяснение понятия.

Мораль – система нравственных норм, регулирующая поведение человека. Человек, нарушивший нормы морали, осуждается обществом. Мораль – предмет изучения науки этики.

Мораль в литературоведении – нравоучение или нравственное наставление художественного произведения.      2. Образ невесты-волшебницы.

Поработаем над образом главной героини.

    Образ — воссоздание, изображение в художественном произведении любых предметов,     объектов: людей, других живых существ, явлений предметного мира.

Остановимся с учениками на описании того, как Василиса Премудрая печет хлеб: «Взяла она частые решета…» Прочитаем этот абзац выразительно и спросим:
      — Что особенного в этом описании?
      Дети услышат в нем ритмичность. В учебнике (с. 27) есть ритмическая запись этого отрывка, но лучше будет, если дети попробуют сделать это самостоятельно.
      Работая в тетрадях и на доске под руководством учителя, они запишут отрывок как белые стихи, и эта работа поможет им приблизиться к представлению о ритме. Если дети пишут очень медленно, можно заранее заготовить текст и коллективно ритмично прочитать его.
      — Сравните описания того, как ткали ковры жены старших царевичей, и описание работы Василисы Премудрой.
      Ученики отметят, что женам старших царевичей кинулись помогать мамушки и нянюшки, а Василиса работала сама. Учителю не стоит акцентировать эту тему, потому что в других вариантах сказок работу за Василису выполняют ее помощники.
      — Сделайте ритмическую запись или произнесите ритмически описание того, как Василиса ткала ковер.

      — Как царь оценивает работу своих невесток? Что он одобряет, что порицает?
      Предложим ученикам прочитать выразительно описание пира от слов: «На другой день, как пришло время ехать на пир…» — до слов: «Сказала, обернулась белой лебедью и улетела в окно» (с. 18—20 учебника).

      3. Литература и изобразительное искусство
      — Рассмотрите репродукцию картины В. Васнецова «Пир» (с. 19 учебника).
      Если есть возможность, интересно было бы сравнить эту картину с иллюстрацией, сделанной к этому эпизоду сказки И. Билибиным.
      Иллюстрации Билибина в обрамлении растительного орнамента очень точно отражают содержание сказки. Мы можем разглядеть детали костюмов героев, выражение лиц удивленных бояр и даже узор на кокошниках невесток. Васнецов в своей картине не задерживается на деталях, но прекрасно передает движение Василисы, увлеченность музыкантов, которые словно бы притопывают ногами в такт плясовой песне. Мы можем догадаться, что музыка, под которую танцует Василиса, веселая, озорная. При взгляде на эту картину чувствуешь характер сказки.
      — Почему народ называет Василису Премудрой? Какие качества прославляет народ в образе Василисы?4. Ритмичность сказки.

      — Найдите в тексте примеры особого склада сказки и запишите 1—2 примера в столбик, как стихотворение.
      Если на уроке не остается времени, можно дать это задание на дом.
      Примеры
      Отрывок о клубочке можно записать так:

      Этот фрагмент передает ритмичность, длительность и неотвратимость действия.
      Слова о том, как царевич нашел иглу, передают быстроту, динамику события:

      VІ. Домашнее задание.

           Подготовить ответы на 5—6-й вопросы учебника (с. 26).

VІІ. Итог урока.

    — Итак, наш урок заканчивается. Скажите, пожалуйста, что вы узнали для себя нового из этого урока?

­

Характеристика главных героев:

Иван-царевич — добрый, доверчивый.
Считал, что ему не повезло, но не бросал свою лягушку.

Василиса — мудрая, находчивая и верная жена.
Была лягушкой, превратилась в прекрасную царевну.

Характеристика второстепенных героев:

Старшие братья и невестки — завистливые и гордые.
Царь — хитрый, мудрый, хотел счастья сыновьям.
Баба-яга — мудрая женщина, волшебница.

План сказки:

• Три стрелы.
• Неожиданная невеста.
• Хлеб для царя.
• Ковёр для царя.
• На пиру.
• Сожжённая шкурка.
• Иван в поисках.
• Три зверя лесных.
• У Бабы-яги.
• Смерть Кощея.

Основная мысль сказки «Царевна-лягушка»

Главная мысль сказки заключается в том, что не стоит человека по его внешности.
Основная идея сказки в том, что свою ошибку нужно уметь исправить.
Ещё одной главной мыслью можно назвать то, что ради любви человек способен преодолеть любые препятствия и трудности.

Сказка учит не судить человека по внешности, а смотреть на его поступки и внутреннюю красоту.
Учит не требовать от человека то, чего он не может выполнить.
Учит ценить своих близких и быть готовым на всё ради них.
Учит бороться за своё счастье и не бояться трудностей.
Учит быть смелыми, отважными, рассудительными и добрыми.
Учит отвечать за свои поступки и думать перед тем, как что-то делать.

Краткий отзыв о сказке «Царевна-лягушка» для читательского дневника

Прочитав эту сказку, я была восхищена смелостью и настойчивостью Ивана, и красотой, и мудростью Василисы.
Эти герои были созданы друг для друга.
Никакие препятствия не могли помешать их счастью.
Сказка очень интересная.
В ней много приключений, волшебных превращений.
В сказке присутствует народный юмор, что делает её ещё более привлекательной.
Главный герой преодолел все трудности и сумел исправить последствия своей поспешности.
Мне понравился Иван.
Царевич был удивлён, когда его стрелу поймала лягушка, но сдержал слово и женился на ней.
И это принесло ему счастье.
Но когда он подумал, что знает секрет жены, то поспешил и всё испортил.
И пришлось ему искать смерть Кощея по глубоким лесам.
Мне понравилась Василиса, дочь Кощея.
Она была такой умной, что завистливый отец превратил её в лягушку.
Но Василиса и тут сумела найти выход и вышла замуж за царевича.
Я всем советую прочитать эту сказку и подумать о том, что у каждого человека есть свои секреты, которые нужно уметь уважать.
Ведь попытки влезть в чужую душу могут привести к неприятным последствиям.

Пословицы к произведению:

Не по виду суди, а по делам гляди.
Не тот хорош, что лицом пригож, а тот хорош, кто на дело гож.
Было бы счастье, да несчастье помогло.
Всяк своего счастья кузнец.
Семь бед — один ответ.
Словарь неизвестных слов:
Стряпать — приготовить.
Задворенка — пожилая одинокая женщина.
Квашня — тесто на дрожжах.
Ширинка — тканевая сумка.

Отрывок, поразивший меня больше всего:

Не бойтесь, гости дорогие! Это, видно, моя лягушонка в своей коробчонке едет!
Подбежали все к окнам и видят: бегут скороходы, скачут гонцы, а вслед за ними едет золочёная карета, тройкой гнедых коней запряжена.
Подъехала карета к крыльцу, и вышла из неё Василиса Премудрая — сама как солнце ясное светится.