1
Как написать сочинение про любимый овощ?
Помогите написать сочинение про любимый овощ.
4 ответа:
3
0
Сочинение: Любимый овощ.
План
- Название, краткое описание.
- Родина, происхождение.
- Чем полезный овощ.
- За что я люблю этот овощ.
Пример сочинения:
Сладкий перец. Это растение выращивают на огородах и полях. В зависимости от сорта плоды красного перца бывают красными, желтыми, зелеными и даже фиолетовыми. Внутри плода находятся маленькие семена, а стенки плода употребляют в пищу.
Родина сладкого перца — Америка. Там он встречается в дикой природе.
Сладкий перец — очень полезный овощ. В нем много витаминов и микроэлементов. Также он очень вкусный и ароматный.
Я люблю сладкий перец за его особенный вкус, аромат. Больше всего люблю добавлять сладкий перец в мой любимый салат.
1
0
Мой любимый овощ — это тыква. Она бывает маленькая и большая.
Тыква красивого оранжевого цвета. Внутри нее есть много белых вкусных семечек. Мы с бабушкой и мамой осенью собираем большой урожай тыкв на огороде. Разрезаем и достаем семечки, которые потом бабуля сушит в печке. Семечки очень вкусные и полезные. А из сочной мякоти тыквы мама варит ароматную сладкую кашу с изюмом, которую я очень люблю кушать. А еще из тыквы можно сделать на Хэллоуин фонарик с вырезанной мордочкой. Это очень весело.
1
0
Могу предложить вам такой план сочинения.
- Определитесь, про какой овощ хотите писать.
- Опишите его (размер, цвет, вкус, когда и где растет, если знаете).
- Расскажите, за что его любите.
- Быть может, вы поделитесь какой-нибудь забавной историей, связанной с этим овощем?
- В заключение, напишите, какие блюда с этим овощем вам особенно по душе.
1
0
Мой любимый овощ — это помидор.
Помидор очень вкусный и полезный, в нем много полезных витаминов.
У нас на даче мама выращивает кустики томатов, а летом томаты радуют нас своим урожаем.
Из помидоров можно делать вкусные салаты, добавлять их в пиццу, борщ.
Также из помидоров делают вкусный томатный сок.
Читайте также
Это стихотворение поэт А. Фет посвятил своей возлюбленной — Марии Лизич. Поэт очень любил Марию и даже собирался жениться на ней. Но обе семьи молодых людей были бедны. Возлюбленные вынуждены были расстаться. Вскоре после разлуки с поэтом Лизич трагически погибла. Фет до конца своих дней жалел, что не женился на девушке. Мария является лирической героиней не только в этом стихотворении. Фет посвящал ей и другие стихи. Она стала его музой на всю жизнь.
Стихотворение «Шепот,робкое дыханье» было написано поэтов в 1850 году. Тогда молодые люди состояли еще в отношениях.
Цетральной частью произведения является свидание двух влюбленных. В стихе поэт описывает внутреннее душевное состояние возлюбленных, тесно переплетающееся с пейзажной лирикой.
В первых строках стихотворения поэт описывает завораживающие звуки любви:
«шепот, робкое дыханье». Разговор между двумя влюбленными дополняют «трели соловья». Соловей часто красиво поет гуляющим парочкам в пору любви (весной и начале лета). Затем поэт описывает «сонный ручей». Эти строки показывают, что действие происходит ночью.
Затем страсть в стихах нарастает, влюбленные целуются: «И лобзания, и слезы». Но на милом лице появляются слезы, потому что заря прерывает свидание возлюбленных.
Жанром стихотворения является элегия. В этом произведении все-таки грусти больше, чем радости.
В стихе поэт использует метафоры: «тени без конца», «сонный ручей».
Страсть же в произведении передана при помощи эпитетов:«милое лицо»,»«дымные тучки»».
Человек, будучи существом общественным, постоянно создаёт различные объединения, религии, партии… Этим самым он создаёт эгрегор, который подпитывается энергией массы людей во время ритуалов, и помогает людям при соблюдении обрядов. Этим-то и важно знать, как вы его называете, обрядный фольклор.
Данное стихотворение написано А. А. Фетом в 1887. Оно относится к так называемой «чистой поэзии», ярким представителем которой являлся Фет.
При написании стихотворения поэт использовал перекрестную рифму, трёхсложный размер анапест.
Из изобразительно-выраз<wbr />ительных средств Фетом использовались метафоры («громов перекличка»), олицетворение («буря злая»).
Из художественных приёмов автором использована антитеза — Фет противопоставляет ужасу бури спокойствие птичьего гнезда. Также в данном произведении используется звукопись, в частности аллитерация («грохочет громов») и кольцевая композиция второй части стихотворения, выраженная в повторе строк: «Только ты, моя милая птичка, /В теплом гнездышке еле видна».
Можно предположить, что всё стихотворение является развёрнутой метафорой, в которой уют дома противопоставляется невзгодам окружающего мира.
Познавательная Из литературы вы узнаёте много новых исторических фактов, реалий незнакомых стран, профессий, событий. К примеру, вы можете описать, как побывали в прошлом, в другой стране, на предприятии и т.д., не вставая с дивана.
Образовательная Литература бывает научной, так что вы можете написать в сочинении, что стали чуток ближе к будущей профессии благодаря чтению.
Новые друзья Вам никогда не приходилось находить себе круг общения по интересам? В данном случае, по любви к определенному жанру или даже определенной книге? Даже если нет, вы не можете отрицать, что сами герои хотя бы на момент чтения становились вашими приятелями. Вы им сопереживали, радовались их победам и огорчались неудачам.
НастроениеА ещё разве вы никогда не испытывали радости или счастья от прочтения интересной книги? Литература оказывает психологическую поддержку. Ну или корёжит психику, в зависимости от выбора произведений.
Пушкин любил зиму. В его творчестве много стихотворений и отрывков произведений, посвященных зиме.
Одним из самых ярких таких произведений есть «Зимнее утро».
Начало стихотворения веселое и задорное. Автор вприподнятом настроении восхищается красотой зимнего утра.
Затем во второй строфе Пушкин вспоминает о вчерашнем дне. О нем автор рассказывает с легкой грустью, когда вьюга злилась и было печально на душе.
Дальше автор снова возвращается к прекрасному солнечному дню и опять восхищается его красотой.
В конце стихотворения Пушкин мечтает о прогулке на прориде.
1
L/O/G/O Капуста Парамонов Денис
2
Капуста – мой самый любимый овощ. С самого раннего детства люблю волшебный запах пирогов с капустой. А любите ли вы капусту так, как люблю её я? Я приглашаю вас в необыкновенное путешествие в капустное царство. История возникновения капусты В России появилась капуста во времена Киевской Руси. Она была доступна всем – и богатым, и простолюдинам. Даже на царском столе была одним из самых любимых блюд. «Щи да каша – пища наша». Слово «капуста» произошло от древнего римского «капутум», что в переводе на русский означает «голова».
3
Высадка капусты Участок для высадки рассады капусты нужно выбирать открытый и с плодородной землей. Нельзя выращивать капусту более трёх лет на одном и том же месте. Заново рассаду капусты на этом же месте можно высадить не ранее чем через 4 года.. Высадку рассады капусты ведут в разное время. Ранние сорта капусты высаживают в конце апреля начале мая. Более поздние сорта капусты начинают высаживать с середины мая до 1 июня.
4
белокочанная капуста *краснокочанная капуста *цветная капуста *брокколи *кольраби *брюссельская капуста *савойская *пекинская капуста *китайская капуста *декоративная (листовая) капуста; *морская капуста Виды капусты
5
Капуста Все эти виды отличаются по форме и химическому составу, а также используются в разных кулинарных блюдах.
6
Белокочанная капуста Ценность белокочанной капусты в том, что аскорбиновая кислота содержится в растении на протяжении всего года. Сохранение витамина С хорошо происходит в квашеной или замороженной капусте. Также в капусте содержатся такие полезные витамины. Помимо этого белокочанная капуста обладает необходимыми организму минеральными веществами: калием, кальцием, фосфором, железом, йодом и прочее. Капуста способствует укреплению организма, повышению иммунитета, успокаивает нервную систему, снижает головные боли, справляется с бессонницей. Капуста и ее сок полезен для людей, страдающих заболеваниями сердца и почек.белокочанной капусты
7
Полезные свойства сока из капусты БЕЛОКОЧАННАЯ капуста и ее сок полезен для людей, страдающих заболеваниями сердца и почек.
8
Блюда из капусты Голубцы Квашеная Тушёная Солянка Борщ Салаты Запеканки
9
Стих о капусте Ее на зиму шинкуют, Солят, квасят, маринуют. Ведь капуста, как известно, Во всех видах нам полезна. Она раны очищает И от стрессов защищает, И лечебная, и вкусна – Она нам всегда нужна.
10
Капуста Спасибо за внимание!!!
Обновлено: 09.01.2023
Рано утром хозяин пошёл в свой огород и сорвал два кочана капусты. Один кочан был маленький, гладенький, кругленький и красивенький. Другой кочан помятый, неаккуратный и потрёпанный. Отнёс хозяин капусту в дом на кухню и положил на стол. А сам ушёл по делам. В это время два кочана капусты завели между собой разговор. Старый кочан говорит молодому:
— Привет! Как ты думаешь, зачем мы здесь?
— Привет! Я думаю, что я здесь для красоты. Меня поставят, и будут любоваться. А ты для чего здесь? — спросил молодой кочан.
Старый кочан задумался, а зачем же сорвали меня?
Ведь надо мной все смеялись, я такой не красивый.
— Да ты не переживай, — весело заговорил молодой.- не всем же быть такими умными и красивыми, как я. Меня растили на солнышке, любили, поливали, ухаживали за мной. Когда было прохладно, укутывали и согревали. Когда светило яркое солнце, прикрывали от его жгучих лучей. Когда лил дождь, меня накрывали, чтобы жёсткие капли не побили мои красивые листья. А как ухаживали за тобой?
— Меня тоже любили, мне так кажется, — отвечал старый кочан. — В засушливые дни меня опрыскивали прохладной водичкой, а в прохладные наоборот накрывали тёплым покрывалом. Если какой-то жук вздумал на меня заползти, хозяин тут же его сметал и больше не позволял заползать. Я многое повидал на своём веку. Росли со мной друзья, подружки, но нет больше никого. Один я до последнего рос на грядке. Сначала было весело. Мы шумели, веселились, болтали, думали о том, что нас ждёт впереди. Постепенно всех друзей по одному забрали. Мы ждали этого момента и готовились. Это означало наше взросление, поэтому все так надеялись, что в этот раз их очередь. Но меня никто не забирал и не забирал. Стало совсем уж скучно и одиноко, пока сегодня за мной не пришли. Я очень обрадовался, но потом понял, что уже стар и то ожидание неизвестного, которое было раньше пропало.
Он сильно переживал и тихонько сидел на месте. А молодой кочан веселился, катался по столу, ни о чём не переживая. Вдруг на кухне появилась хозяйка. Она не разбираясь, где какой кочан капусты взяла и нарезала из них салат.
Жил был еще не до зрелый кочан капусты а жил зеленый красивый решили однажды они поспорить кто дальше с катится зеленый скозал что я смогу хоть с 22 метровой горы скатиться а не до зрелый кочан скозал что все хорошо что хорошо кончается зеленый взял и покатился раньше времени и ударился об дуб и разволился а не до зрелый дозрел и стал 1 красавцем
Жили были два кочана капусты . Однажды утром один кочан говорит другому
— Ты какой-то вялы!-сказал кочан.
А другой кочан ему в ответ:— Нет,я нормальны,это ты вялы !
— Я нормальны, меня могут съесть, а тебя нет!-сказал сердито первый кочан .
Вот так два кочана ругались два дня а потом обо завяли.
Сказка Жуковского «Спящая царевна» оказывается авторской переработкой довольно известного сюжета, которые кто только не использовал в своих сказках. Оригинальный стиль, необычные герои, царь Матвей, рак как предсказатель, украденное блюдо как причина приглашения одиннадцати чародеек и прочее, все это признаки авторской сказки.
Но есть в этом произведении и несомненные черты сказки народной. Это обязательные зачин и концовка.
Главные герои обычны для народных сказок — принцесса, принц и волшебница. Добро победило, хотя особых испытаний принцу не выпало — ни путешествия, ни загадок, ни подвигов.
Несколько раз промелькнула цифра 300 лет или 3 века, обычный троекратный повтор.
также используются в этой сказке старинные слова — очи, детина, свита, дотоле. Имеются красочные эпитеты Удалой, Чудесный. И уменьшительные формы: Старушоночка.
Александр Сергеевич Пушкин – выдающийся писатель девятнадцатого века. Он брал за основу своих произведений исторические данные. Писатель очень внимательно изучал историю и старался не упустить ни одной детали.
Александр Пушкин любил свою родину Россию, и поэтому часто описывал ее уголки в своих произведениях. Поэт гордился отечеством, это вдохновляло его к рождению стихов и поэм на эту тему. Писатель радовался, что на русской земле живут победители различных войн, известные своими достижениями люди, писатели, архитекторы и простые труженики, старавшиеся на благо страны.
Мы можем предположить, что Пушкин хотел написать такое стихотворение, которое дошло бы до нашего времени и перенесло бы современный мир его любовь к отечеству, притом никогда не было забыто, осталось навсегда в наших сердцах.
Поэма “Медный всадник” известно всем. Мало кого, не вдохновляли эти замечательные строки:
“На берегу пустынных волн
Стоял он, дум великих полн,
И вдаль глядел. Пред ним широко
Река неслася; бедный чёлн
По ней стремился одиноко”.
Пушкин считал, что талант, данный ему свыше не должен пропадать, поэтому все свое время посвящал поэзии.
Писатель гордился Петром I, основателем Санкт-Петербурга, поэтому создал ряд произведений о царе.
В поэме “Полтава” идет противопоставление Петра и Ивана Степановича Мазепы. Пушкин открыто осуждал людей, которые когда-то предали свою родину. В этом произведении предателем являлся Мазепа.
Александр Сергеевич Пушкин замечательный поэт. Его знает весь мир. писатель рано умер, ему было всего лишь тридцать семь лет, но оставил потомкам интересные и поучительные произведения, которые мы до сих пор слушаем с замиранием сердца. Русские люди должны гордиться, что на их земле жил такой выдающийся поэт.
Расширить и уточнить представление детей об овощях. Обогатить знания детей о выращивании растений из семян. Продолжать учить видеть внешние признаки предметов. Развивать воображение, фантазию, творчество, умение создавать художественный образ.
Воспитывать умение слушать и дополнять ответы друг друга
Интеграция:познание окружающего мира, развитие речи, коммуникация.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| kochany_kapusty.docx | 15.95 КБ |
Предварительный просмотр:
Коллективная творческая работа
(для детей старшего дошкольного возраста)
Цель: Расширить и уточнить представление детей об овощях. Обогатить знания детей о выращивании растений из семян. Продолжать учить видеть внешние признаки предметов. Развивать воображение, фантазию, творчество, умение создавать художественный образ.
Воспитывать умение слушать и дополнять ответы друг друга
Интеграция:познание окружающего мира, развитие речи, коммуникация.
Материалы и оборудование :
Качаны капусты; 1 большой, 1маленький,1качан в разрезе, листья капусты, семена капусты.
Ребята, отгадав загадки, вы узнаете, о чём мы сегодня с вами поговорим.
а) Растет она на грядке
Одета в шумные шелка
Мы для нее готовим кадки
И круглой соли пол мешка (капуста)
б)Лоскуток на лоскуток
Нежится на грядке (капуста)
Дети отгадывают загадки.
2 . Осенью в деревнях празднуют праздник Урожая. Много на Руси было праздников, но самые щедрые, самые радостные были осенью, когда люди, убрав с полей и огородов урожай, делали заготовки на долгую зиму.
Один из таких праздников отмечался 8 октября. Называли его в народе Сергей- капустник. Начиная с этого дня хозяйки приглашали к себе соседок и подружек помочь нарубить капусты на зиму. Отказаться от приглашения считалось знаком неуважения к хозяевам.
Так и ходили нарядные девушки из дома в дом с песнями, с шутками, с разными прибаутками, помогая друг другу в заготовке капусты. Приходя в дом, капустницы поздравляли хозяев с капустой, как с праздником.
3 .Сегодня мы с вами поговорим о капусте.Капуста – это что ? Дети: Овощ. Где растет? На грядке.Что-бы больше и лучше узнать о капусте мы должны посмотреть на мир глазами капусты. Предлагаю на минутку представить себя капустой . Вот грядка.Присаживайтесь и попытайтесь представить себя капустой и изобразить её. Посмотрите какие вы все разные,так и капуста вся разная. Асейчас попытаемся угадать какое настроение может быть у капусты.
4 .Открываем 2 кочана капусты и рассматриваем их:
Этот качан какой? Дети: Большой, растрепанный, старый, грязный, ободранный, толстый….
Другой маленький, зеленый, круглый, гладкий, ровный…..
Видите эти качаны капусты разные .
5 . Если думать по – волшебному , то это не просто качаны ,а живые существа. А почему живые? (растут, питаются влагой и питательными веществами из земли, дышат воздухом).
Знаете ли вы откуда появляется капуста? (из семян).Правильно из семян. Предлагаю рассмотреть семена капусты (дети рассматривают, сравнивают). Очень мелкие.
6 .Сейчас попытаемся угадать характер и настроение вот этого большого качана капусты. Большой, толстый, драчливый, забияка — все листья ободрал, хулиган. Он так надувается, что вот-вот лопнет. Завидует маленькому вот и надувается. Может он рос на краю поля от этого его листья такие грязныеи рваные.
Маленький – веселый, шустрый, шаловливый, любопытный, но хочет вырасти большим.
7. Подумайте и скажите, где – бы они смогли встретиться (на грядке, в поле, в кадушке, в борще, в салате….)
8 .Пальчиковая игра
Мы капусту рубим, рубим ( резкие движения прямыми кистями рук вниз и вверх).
Мы морковку трем, трем ( пальцы рук сжаты в кулаки, кулаки к себе, от себя ).
Мы капусту солим, солим ( движения пальцев, имитирующие посыпание солью из щепотки).
Мы капусту жмем, жмем ( интенсивное сжимание пальцев в кулаки).
10.Рассматриваем капусту в многообразии связей; настящее, прошлое, будущее по 9 экранному «Системный оператору» Альтшуллера.
12.Возьмите по желанию краски, карандаши и еще раз представьте капусту как живое существо и нарисуйте. Постарайтесь в рисунке передать ее на строение ,а это значит у неё должно быть лицо,руки,ноги.Подумайте во что она будет одета. (дети рисуют)
11.Воспитатель: Что – то у меня начала болеть голова. Приложу -ка я листочек ко лбу,от ее прохлады сразу стало лучше. В старину, когда не было лекарств головную боль,ушибы лечили капустой. Возьмите по листочку и приложите к голове.
Вот такая удивительная капуста.
Николаева, С. Н. Методика экологического воспитания дошкольников / С. Н. Николаева. — М. , 1999.
Поваляева, М. А. Развитие речи при ознакомлении с природой / М. А. Поваляева. — Ростов н/ Д : Феникс, 2002
Субботина Л.Ю. Развитие воображения детей/ [текст] – Ярославль: Академия развития, 2001. – 240 с.
Тут можно и составить притчу жили были 2 капусты одна писимист другая оптимист одна говорит привет как дела 2 говорит плохо говорит 1 капуста а что с нами станет 2 говорит нас съедят 1 говорит да нет я буду расти так и случилось их судьба и мысли сошлись так какой же вывод?
Всегда будь оптимистом.
Сочинение на тему «Разговор с Василием тёркиным»?
Сочинение на тему «Разговор с Василием тёркиным».
Подготовьте диалог — беседу на тему»Разговор по телефону»?
Подготовьте диалог — беседу на тему»Разговор по телефону».
Напишите сочинение на тему Спор двух поколений в романе И?
Напишите сочинение на тему Спор двух поколений в романе И.
С. Тургенев «Отцы и дети».
Сочинение по литературе Лесные разговоры?
Сочинение по литературе Лесные разговоры.
Сочинение — рассуждение по повести «Повесть о том как мужик двух генералов прокормил» на тему «Является ли «мужик» гражданином?
Сочинение — рассуждение по повести «Повесть о том как мужик двух генералов прокормил» на тему «Является ли «мужик» гражданином?
Помогите написать мини — сочинение (5 — 6 предложений) на тему «Какие чувства у Вас вызывает разговор с дядей в стихотворении М?
Помогите написать мини — сочинение (5 — 6 предложений) на тему «Какие чувства у Вас вызывает разговор с дядей в стихотворении М.
Ю. Лермонтова » Бородино «.
Напишите пожалуйста сочинение на тему «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» ( только не из интернете) помогите пожалуйста?
Напишите пожалуйста сочинение на тему «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» ( только не из интернете) помогите пожалуйста!
Сочинить текст на тему Лесные разговоры?
Сочинить текст на тему Лесные разговоры.
Подготовить ответ в форме диалога на тему разговор с другом о прочитанном рассказе кусака?
Подготовить ответ в форме диалога на тему разговор с другом о прочитанном рассказе кусака.
Вы находитесь на странице вопроса Сочинение на тему разговора двух капуст? из категории Литература. Уровень сложности вопроса рассчитан на учащихся 1 — 4 классов. На странице можно узнать правильный ответ, сверить его со своим вариантом и обсудить возможные версии с другими пользователями сайта посредством обратной связи. Если ответ вызывает сомнения или покажется вам неполным, для проверки найдите ответы на аналогичные вопросы по теме в этой же категории, или создайте новый вопрос, используя ключевые слова: введите вопрос в поисковую строку, нажав кнопку в верхней части страницы.
Главная героиня Ассоль мечтает что на остров примет принц на коробок с Алыми парусами . И вот ей исполнилось 20 лет и её папа исполняет её мечту детства .
Это сочинение Я думаю что город моего будущего через 18 лет изменится до невозможного ! Там будет все что нужно человеку . Никогда никто не услышет о войне о трудностях жизни и прочих проблемах. Там их не будет у людей будут мирные отношения с дру..
Священні книги допомагають зрозуміти духовну культуру, є джерелом людської мудрості, у них вказаніпоради якізалишаються актуальнимидо сьогодення. Завдяки цим книгам людина пізнає себе і світ у якому вона живе.
Кольцевая композиция, балладный герой, рыцарский сюжет, типичный для баллады.
Александр Сергеевич ПушкинПсевдонимы : Александр НКШП, Иван Петрович Белкин, Феофилакт Косичкин (журнальный)[1], P. , Ст. Арз. (Старый Арзамасец), А. Б. Дата рождения : 26 мая(6 июня)1799[2][3]Место рождения : Москва, Российская империя[2][3]Дата ..
Народнвя пословица » 7 раз отмерь, один раз отрежь» говорит о том, что в жизни не нужно торопиться, лучше много раз проверить и один раз сделать. Это пословица также может помочь и в дружбе, так как лучше дружить и общаться с человеком, которого ты ..
Роль «маленького человека» в обществе и его нравственное достоинство. Станционный смотритель, как правило, очень низок среди высшего общества. Проезжающие могут с легкостью унизить, обозвать, обидеть и вымещить на нем весь свой негатив и проблемы. ..
Анализ ща будет . Зимняя дорога Пушкина — это нечто прекрасное, и вмещает в себя куда больший смысл, чем мы понимаем из названия. Александр сергеевич видит всю ее красоту и загадку. Она спокойна, благородна и устлана покровом белоснежного снега. ..
Москва, Москва. Люблю тебя как сын, Как русский, — сильно, пламенно и нежно! Люблю священный блеск твоих седин И этот Кремль зубчатый, безмятежный. Напрасно думал чуждый властелин С тобой, столетним русским великаном, Померяться главою и — обманом..
© 2000-2022. При полном или частичном использовании материалов ссылка обязательна. 16+
Сайт защищён технологией reCAPTCHA, к которой применяются Политика конфиденциальности и Условия использования от Google.
Читайте также:
- Путешествия лишают тебя дара речи а потом превращают в лучшего рассказчика итоговое сочинение
- Романтизм в поэзии пушкина сочинение
- Сочинение на тему путешествие на гималаи
- Моя мама риэлтор сочинение
- Первому всегда труднее потому что сочинение