Мое мнение о рассказе кавказский пленник

5



0

Рассказ Толстого «Кавказский пленник» очень интересный. После его прочтения понимаешь, что волевые люди, сильные духом всегда достигают своей цели, они не опускают руки ни при каких обстоятельствах.

Главным героем рассказа является русский офицер Жилин. Он получает письмо от мамы и отправляется в отпуск, чтобы навестить её. По дороге он попадает в плен вместе со своим сослуживцем, Костылиным. На примере двух героев, автор показывает смелость, самоотверженность, как важные человеческие качества, которые способствуют принятию верных решений и спасению Жилина из плена.

В то время, как пассивный, трусливый Костылин не способен на принятие в

важных решений.

В рассказе есть ещё один герой, который достоин внимания. Это Дина, девочка, которая жалеет Жилина и помогает ему. Для неё в жизни есть добро и зло, плохие и хорошие. Именно поэтому, видя доброту и человечность главного героя, она помогает ему.

Рассказ Л. Н. Толстого носит такое название, потому что автор

на примере главного героя показывает читателю, каким должен быть настоящий человек, а тем более офицер.

Как правило, жизнь всегда расставляет всё по местам, приподнося жизненные препятствия для испытания. Если одни смогут преодолеть их с честью, то другие зачастую оказываются недостойными.

5



0

3



0

Отзыв к рассказу «Кавказский пленник»:

Недавно я прочитала рассказ «Кавказский пленник», мне понравился главный герой Жилин — он смелый, решительный и в тоже время добрый и внимательный. Жилин не унывает и не сдается, он придумывает разные планы побега, его стойкость просто поражает.

Также мне понравилась девочка Дина, которая пришла на помощь Жилину, она не побоялась гнева своих родственников и пришла на выручку новому другу.

Рассказ нас учит никогда не сдаваться, не унывать, если возникли в жизни трудности, а искать разные выходы из непростого положения, как это делает главный герой.

Советую прочитать этот рассказ.

2



0

Отзыв к рассказу Толстого «Кавказский пленник»:

В рассказе «Кавказский пленник» мы узнаем историю двух русских офицеров, оказавшихся в татарском плену. Иван Жилин был стойким и проявил гордость, оказавшись в трудной ситуации. Его товарищ вел себя совершенно противоположно. Костылин теряет гордость, постоянно находиться в унынии, мирясь с участью пленника и жалуется. В это время Жилин пытается бежать, поступая осторожно и продуманно. Он сдружился с девочкой Диной, дочерью хозяина, которая помогала ему и в итоге побег удался, а за Костылина прислали выкуп родные.

В рассказе Толстого хорошо переданы противоположности характеров главных героев. За счет этого мы понимаем как нужно себя вести оказавшись в трудной ситуации. Жилин не сложил руки и боролся, он не стал обузой для своей матери, которая была бедна и не смогла бы заплатить выкуп. Таким образом рассказ можно назвать очень поучительным, содержащий глубокий смысл.

2



0

Отзыв к рассказу Толстого Кавказский пленник должен отражать собственное отношение автора отзыва к персонажам и событиям, происходящим в рассказе.

Если отзыв требуется достаточно объемный, то для начала можно описать внешность главных героев, их поступки. После этого пишем про то, какое впечатление произвели на вас эти поступки.

Например, поступки Костылина можно определить лишь только как предательство и желание спасти собственную шкуру, не заботясь об остальных.

А вот Жилин и Дина наоборот больше заботятся об окружающих, нежели о собственной безопасности. Именно это понравилось мне в положительных персонажах рассказа Толстого Кавказский пленник.

2



0

Рассказ Кавказский пленник, не только повествует нам об истории офицеров, но и на примере их поведения дает нам понять, как нужно вести себя в трудных ситуациях.

Один из главных героев Жилин, несмотря на трудности испытываемые в плену, нашел в себе мужество и терпение и не потерял в себе человека, не растоптал свою гордость и не лишился холодного и трезвого ума. В то время как поддавшийся слабости Костылин, благодаря своему малодушию не смог выйти из того же положения с честью.

2



0

Отзыв на рассказ Толстого «Кавказский пленник».

Рассказ прочитала на одном дыхании, написан очень интересно и доступным языком.

Мне очень понравилось, как вел себя один из главных героев Жилин, он повел себя храбро, не паниковал, показал настоящее мужество духа, храбро.

Полная противоположность Костылин, он вел себя не подобающе, не как офицер.

Еще мне очень понравился поступок 13-летней девочки Дины, которая не побоялась и носила еду Жилигну, а потом и вовсе помогла ему сбежать.

Автор поднимает в своем произведении нравственные вопросы, касающиеся верности и дружбы.

Произведение мне понравилось, советую его к прочтению.

1



0

Отзыв к рассказу Толстого «Кавказский пленник»

Мне очень понравился этот рассказ, несмотря на то, что в нем говорится о войне и жестокости.

Его главный герой — русский офицер Жилин показан как пример храбрости и стойкости. Он попадает в плен к татарам, но не сдается и пытается найти способ сбежать из заточения. Жилин показан добрым и умелым человеком, мастером на все руки. Даже татары начинают уважать его за его мастерство, за его сообразительность и неунывающий характер. Жилин из бедной семьи и не рассчитывает на то, что его выкупят, зато он рассчитывает на свои силы. Он не отступает и предпринимает две попытки побега. И удача улыбается ему, он спасается исключительно благодаря собственному мужеству.

И конечно мне очень нравится девочка Дина, для которой люди делятся на хороших и плохих, а не на татар и русских.

1



0

Изначально, нипишите краткое содержание данного рассказа и опишите образ главного героя этого рассказа офицера Жилина.

После этого, напишите в чем есть главная мысль этого рассказа и чему он учит. Ну а учит он, быть сильным и никогда не сдаваться и демонстрирует что только так, можно достичь чего то стоящего в нашей жизни.

Затем напишите то, чем вам понравился данный рассказ. Ну а лично мне видится то, что данный рассказ определенно может и даже должен понравиться тем, что он событиями которые происходили с главным героем, учит бороться в жизни и при его прочтении, вселяет силы и энергию для этой борьбы.

1



0

Сегодня я хочу рассказать вам о своих впечатлениях от прекрасного произведения Л.Н. Толстого под названием «Кавказский пленник». Я очень рада, что мне удалось познакомиться с таким замечательным рассказом и особенно с образом, который воплощает в себе русский офицер, главный герой Жилин. Это человек храбрый и отважный, но при этом великодушный. Он добр и умеет добиваться своей цели. Образ Жилина — это образ настоящего мужчины и защитника Родины, предприимчивого и неунывающего, не опускающего руки перед сложными обстоятельствами. Оказавшись в плену, он находит общий язык с татарами и приспосабливается к жизни даже среди врагов. Особенно ярко его качества проявляются на фоне Костылина, трусливого и подлого, способного на предательство. Даже фамилии героев «говорящие»: Жилин — жилистый, собраный, крепкий, выносливый, и Костылин — подпорка, костыль, инструмент слабости.

На примере Жилина автор показывает, что все в наших руках и благодаря истинным человеческим качествам можно выбраться из любой неприятности или беды. Этот рассказ о смелости и решительности, о собранности, о доброте, которые являются основой для принятия правильных и верных решений.

Не стоит обходить вниманием и девочку Дину, с которой, будучи в неволе знакомится наш герой. Он делает для неё кукол, а она, видя, что перед ней хороший человек, решается рискнуть собой и помочь пленнику бежать. Эта способность к самопожертвованию очень редкое качество и заставляет читателя любить Дину ещё сильнее.

Я считаю, что Толстой написал это произведение для того, чтобы сказать о том, что достойный и порядочный человек всегда будет вознаграждён жизнью и сможет справиться со всеми невзгодами. И в этом ему обязательно помогут другие достойные люди.

Главные герои этого рассказа — молодые супруги Варя и Алёша. Варвара Петровна испугалась не понятных и странных для неё звуков. Но разбуженный ею муж, пояснил, что это, всего лишь коты.

Животные, меж тем, продолжали свои кошачьи дела, продолжая вопить и выдавать громкие рулады, которые были хорошо слышны в ночной тишине и не давали спать молодым людям.

Жена слёзно упросила мужа разогнать крикунов и возмутителей спокойствия. Но, как только Алёша захотел их облить водой, чтобы они все разбежались и прекратили своё ухаживание вокруг кошечки, он был остановлен чьим-то голосом, который раздавался этажом выше.

Это был непосредственный начальник молодого человека, который с большим азартом наблюдал за кошачьими разборками. Он не только не позволил разогнать эту шерстяную банду, но принялся с большим увлечение рассказывать Алёше о своём коте. Поспать мужчине так и не пришлось. Как и на следующую ночь, так как коты, по прежнему принялись ухаживать за кошкой, но Алёша уже трусил и боялся их разогнать — начальство же не позволяет!

Характеристика героев:

Варенька — молодая и излишне впечатлительная натура. Ведь в самом начале рассказа можно понять, что она по настоящему, до ужаса была напугана звуками, которые неслись в открытое окно. Она обидчива и плаксива. Сама разбудила мужа и после его проявленного недовольства успела слегка всплакнуть. Настоящая барышня.

Алёша, тоже молод и как все молодые, бывает не сдержан. По началу, он лишь слегка укоряет жену за то, что она его разбудила. Но когда понимает, что ему уже не удастся как следует поспать перед работой, становится раздражительным и даже слегка грубоватым. Совсем другое поведение он показывает при виде своего начальства — внимателен, улыбчив и хоть это совсем ему не по нутру, слушает до самого утра речи своего начальника.

Ещё один герой этого рассказа — старый, много поживший и заслуживший чины мужчина. Должно быть, что служба ему ужасно надоела за столько то лет и он с большим интересом смотрит за битвами котов, особо переживая и выделяя своего сибирского кота Ваську. Видно, что он привык к вниманию и его нисколько не заботит, что юноша, его подчинённый, благодаря продолжительному ночному разговору ни о чём пойдёт на работу совсем не выспавшись.

Основная мысль рассказа состоит в том — что чинопочитание, преклонение перед теми, кто выше тебя по рангу, невольно делает людей несамостоятельными, не смелыми. Человек, даже ради своего личного удобства, не может поступить так, как ему хочется, лишь бы не обидеть своего начальника и не вызвать его гнев.

Смешная история из жизни Дениски. В ней рассказывается, что однажды учитель пения спросил о том, как дети поздравили своих мам на 8 марта. Они сказали, что подарили подушечки для иголочек. Тогда учитель предложил поздравить мам с первым мая, ведь они рыцари. Он спросил кто рыцари, и все мальчики подняли руку. Тогда друг Дениски Мишка купил конфет, сложил их в коробку и подписал «1 мая». Он сказал: » Я рыцарь за 22 копейки». А у Дениски денег не было, потому что дома никого не было. Тогда Мишка предложил сдать бутылки. В буфете стояли две бутылки тёмная и светлая. Дениска слил в банку их содержимое, накрыл блюдечком и пошёл сдавать бутылки. На вырученные деньги он купил маме конфет. А сдачу отдал папе 2 копейки. Папа захотел компота, но мама не варила, тогда папа попробовал жидкость в банке. Оказалось, что пить её нельзя. Там было смешано дорогое вино и пиво. Папа рассердился, а мама стала смеяться. Дениска спрятался за шкаф, чтобы не попало. Потом папа поцеловал маму и перестал сердиться.

Главная мысль рассказа в том, что прежде чем быть рыцарем следует хорошо подумать и не сердится из-за пустяков и воспринимать жизнь с юмором.

Рассказ очень весёлый и понравился.

Сказка «Мафин и паук». Главные герои: ослик Мафин и ужасный паук. Другие персонажи:щенок Питер, попугаиха Поппи, тюлениха Селли, страус Освальд, червячок Вилли, овца Луиза, жирафа Грейс, пингвин Перигрин, кенгуру Кетти.

Содержание: в саду ослик Мафин повстречал уродливого паука, который страдал без друзей, ослик помог ему познакомиться со зверятами и найти много новых друзей. Паук превратился в фею, которая поблагодарила всех и улетела.

Сказка учит тому, что внешность обманчива, главное какая душа. Смотрите не на внешние признаки, а на внутренний мир, будьте добрыми, отзывчивыми, дружелюбными, сострадайте другим.

Сказка интересная и трогательная,забавны­<wbr />е звери делают её разнообразной, ослик Мафин вызывает уважение и стремление стать лучше.

Нет людей несчастнее станционных смотрителей, ибо во всех своих неприятностях путешествующие непременно винят смотрителей и стремятся на них выместить свою злость по поводу плохих дорог, несносной погоды, скверных лошадей и тому подобного. А между тем смотрители — это большей частью кроткие и безответные люди, «сущие мученики четырна­дцатого класса, огражденные своим чином токмо от побоев, и то не всегда». Жизнь смотрителя полна тревог и хлопот, он ни от кого не видит благодарности, напротив, слышит угрозы и крики и ощущает толчки раздраженных постояльцев. Между тем «из их разговоров можно почерпнуть много любопытного и поучительного».

В 1816 г. случилось рассказчику проезжать через *** губернию, и в дороге он был застигнут дождем. На станции поспешил он переодеться и напиться чаю. Ставила самовар и накрывала на стол смотрителева дочь, девочка лет четырнадцати по имени Дуня, которая поразила рассказчика своей красотой. Пока Дуня хлопотала, путешественник рассматривал убранство избы. На стене заметил он картинки с изображением истории блудного сына, на окнах — герань, в комнате была кровать за пестрой занавеской. Путешественник предложил Самсону Вырину — так звали смотрителя — и его дочери разделить с ним трапезу, и возникла непринужденная обстановка, располагающая к симпатии. Уже лошади были поданы, а путешественник все не хотел расстаться со своими новыми знакомыми.

«Брат которому семь» это цикл коротких рассказов, которые объединены в один рассказ.

«Зеленая грива».

Семилетний мальчик Алька живет в новом городе. Однажды она девочка пошутила над ним засунув одуванчик ему в рот. Алька ее ударил за что был наказан старшей сестрой Мариной. Алька очень любит сидеть на березе, которую называет Зеленая грива. Он представляет себя великаном на лошади. Однако все та же сестра Марина прерывает его мечты. Однажды один рабочий пугает Альку, что березу срубят из-за строительства. Обманом он заставляет Альку тащить тяжелую рейку на другой конец реки. Начальник строительства раскусил рабочего и обещает взять Альку за место этого дармоеда.

«Алька ищет друга».

Алька и его сетсра Марина проводят лето в лагере. Алька тоскует по дому, ведь сестра с ним строга. Он хотел бы брата. В первую ночь Алька знакомится с Васькой, которого в итоге переводят в другую комнату. Алька ищет нового друга. На линейке Алька видит, как ругают Ваську. Как оказывается разбил стекло не он. Дабы спасти друга он берет вину на себя.

«Короткое счастье».

Виноватый в разбитом стекле Витька приглашает Альку поесть черники. По дороге они заходят в сельский магазин и Алька там видит штаны как у моряков. Однако денег нет и купить их невозможно. Алька одолжил денег и купил их все таки. Однако вскоре испачкав, постирав и посушив на костре появляется дырка. Марина делает из них шорты.

«Подарок».

Алька все больше привязывается к Ваське, однако Марина считает Ваську хулиганом. Марина идет в соседний лагерь договориться о большом костре и берет с собой Альку. Алька по дороге набирает пиявок в реке для Васи. По приходу в лагерь он отдает вляжку с пиявками Васе.

«Капли скачут по асфальту».

Марина прерывает ишгру ребят и они злы на нее. Васька пинает мяч и попадает в дерево между Мариной и ее другом. В итоге у Марины сырое и грязное платье.

«Обида».

Однажды друг Марины по имени Котька просит у Альки фотографию Марины. Марина прибегает с радостью что ее фото распечатали в стенгазете. Желая сделать приятное Алька говорит Марине, что это он дал фотографию. Марина обижается но вскоре обида проходит.

«Плюшевый заяц».

Витька находит любимую игрушку Альки и начинает над ним смеяться. Игрушкой он начинает играть в футбол и рвет. Васька силой отбирает игрушку и зашивает ее. Алька очень благодарен Ваське.

«Путешествие к Белому Гиганту».

Семья сшила Альке костюм космонавта, но как оказалось у других ребят тоже костюмы космонавтов. Гуляя по школе ребята заходят в кабинет физики, где видят сверкающий на потолке шар. Они назвали его «Белый гигант». Альку делают капитаном. Ребята что-то разбили и убежали. Алька как капитан уходит последним. Шедший мимо учитель заходит в класс, но Алька прячется. Его закрывают в классе и Алькак думает, что его закроют до конца каникул. Но ребята открывают Альку и делят подаренные конфеты между собой.

«Соринка».

В деревне где теперь стоит город остался один дом. Там в трубе гулял ветер, Алька назвал его Шуршун. Однажды этот ветер перевернул чернила на чертеж Марины. За что ему и попало. Однажды из-за Шуршуна Альке попадает в глаз соринка. Соседская девочка предлагает вытащить соринку языком. Алька боится и девочка считает его недотрогой. Ребята ссорятся. Дома он промывает глаз и соринка выходит. В итоге ребята мирятся.

«Город весенних птиц»

Сосед Альки по имени Шура заболел и лежит дома. Вместе они рисуют, где Алька дополняет реальный город выдумками. Алька знакомит Шуру с Васькой. Шура дарит рисунок новому другу. Вскоре Шурка выздоравливает и выходит на улицу. Там он видит деревья как на его рисунке и надпись «Город весенних птиц» и архитектор Шурка.

«Большое полосатое чудовище».

В ночи ребята видят в кустах что-то полосатое. Ребята пытаются сеткой накрыть чудовище и обжигаясь о крапиву и репейник накрывают сеткой матрас. Алька с расстройства дает подзатыльник мальчику, который все придумал. В итоге они мирятся и Алька даже помогает заклеить порваный сандаль мальчика.

«Ночные поезда».

Утром должен приехать старший двоюродный брат Альки по имени Игорь. Алька очень ждет, но брат приезжает только ночью. По приезду у братьев сразу возникает дружба и Игорь рассказывает о своей несбывшейся любви. Алька ждет Игоря после работы и тот ему рассказывает что делает. Познакомившись с соседкой Верой Игорь постоянно забывает взять Альку к себе на работу. Как оказывается из-за работы Игорь ссорится с Верой. Ему приходится писать статью про отца Веры. В конце концов Игорь все таки решается написать статью об отце Веры и взять Альку на работу.

Здесь можно прочитать чему учит рассказ.