Мое хобби читать книги сочинение

1. Сочинения
2. На свободную тему
3. Мое любимое занятие чтение книг

Все люди по-разному проводят свободное время. У каждого человека есть какие-то пристрастия. Кто-то любит спорт, кто-то – танцы, кто-то нашел свое призвание в кулинарии, а я люблю читать. Мне нравится проводить время наедине с книгами. Скорее всего, потому что я мечтательный и усидчивый человек.

Когда я был совсем малышом, мама читала мне сказки на ночь. Сам я научился читать, когда ходил в детский сад. Тогда мне нравились рассказы про индейцев, искателей приключений и драгоценностей. Книги учат многим полезным вещам, сейчас я постараюсь перечислить всё то, чему они меня научили.

Благодаря книгам мы погружаемся в разные эпохи, путешествуем по разным странам и планетам. Например, прочитав рассказ Ж. Верна «Вокруг света за восемьдесят дней», мы вместе с главным героем объезжаем много стран. А благодаря роману «Аэлита» читатели вместе с А. Н. Толстым попадают на Марс.

Чтение дает нам пищу для размышлений. Мы развиваемся душевно. Погружаясь в книгу, мы переживаем за некоторых героев, сочувствуем одним, ненавидим других.

Мы узнаем из книг новую информацию о мире, людях, животных, которую можем потом применять в повседневной жизни.

Мы погружаемся в разные исторические события, например, из произведений Э. М. Ремарка мы узнаем об обстановке в Европе во время Первой мировой войны и после неё. А в романе-эпопее Л. Н. Толстого мы знакомимся с обстановкой в России во время войны с Наполеоном.

Мне особенно нравится в книгах то, что они создают у тебя разное настроение. Например, читая комедии Шекспира, я плакал от смеха и был поражен тому, насколько они смешные. Но трагедии того же автора полны печали и проблем, над которыми можно долго размышлять.

Мне кажется, что чтение останется моим любимым занятием до конца жизни. Впереди меня ждет много неизведанных книг и знаний.

Другие сочинения: ← Добро и зло↑ На свободную темуМое любимое занятие Спорт →

Несколько интересных сочинений

• Сочинение по картине (фотографии) Кабинет Пушкина в Михайловском, 6 класс (описание)
• Сочинение Нравственные проблемы в романе Герой нашего времени Лермонтова
  «Герой нашего времени» — самый известный роман русского прозаика и поэта Михаила Юрьевича Лермонтова. Работу над романом писатель начал после оставившей множество впечатлений ссылки на Кавказ.
• Образ и характеристика Губернатора в поэме Мертвые души Гоголя
  Николай Алексеевич Гоголь повествует о губернаторе, начиная с седьмой главы поэмы Мёртвые души. Он является второстепенным героем и совсем немного текста отводится человеку, стоящему во главе города.
• Описание и роль природы романе Тихий Дон Шолохова
  «Тихий дон» можно с полной уверенностью назвать шедевром отечественной литературы. В данном произведении в полной мере отражаются как многогранность, широта и «изюминка» русской души, так и красота природы.
• Сочинение Тема судьбы в романе Герой нашего времени 9 класс
  Тематика и вопрос судьбы в произведениях Лермонтова прослеживаются повсеместно. Так же и в романе «Герой нашего времени», судьба и злой, но справедливый рок и невидимая рука провидения позиционируется автором весьма

Сочинение: Мое хобби – чтение

Сочинение «Мое хобби – чтение»

Можно ли чтение назвать хобби? Ведь почти каждый человек в моем возрасте много времени посвящает чтению. Учебники, домашнее задание, произведения, которые мы учим на литературе. Даже статьи в Интернете – это тоже чтение, которым многие заняты. Для сравнения: танцами или фехтованием, хоккеем или изготовлением поделок редко кто занимается, если не увлечен этим. И все же я считаю, что и чтение может быть хобби. И дело не только в том, что человек может читать книги, которые не обязан, которых нет в школьной программе. Мне кажется, что решающую роль тут имеет значение, которое мы придаем книгам и самому чтению. С раннего детства книжки были для меня особым миром. Детские сказки с яркими цветными картинками могли увлечь меня на несколько часов. Игры, мультфильмы, прогулки – все это отходило на второй план, когда в моих руках оказывалась новая книжка. Мне хотелось обязательно дочитать ее сразу, узнать развязку, пройти с героями через все приключения. Потом мои книжки стали толще, картинки в них иногда и вовсе отсутствовали, но осталась та особая связь, которая возникала между нами. Я по-прежнему легко могу перенестись в созданный писателем мир, прожить новую историю, завести друзей, научиться с ними давать отпор врагам, побеждать свои страхи и совершать открытия. Истории тоже стали сложнее – герои начали погибать, их выбор стал не таким простым и однозначным, а мир оказался опасным и непредсказуемым. Бывает, что я расстраиваюсь или переживаю из-за событий, о которых читаю. Они могут вызывать во мне неподдельное возмущение или искреннее сочувствие. Книги словно растут вместе со мной, задавая мне все более непростые вопросы. На, наверное, именно поэтому мне все так же интересно искать ответы. Я по-прежнему могу так увлечься чтением, что забываю об ужине или даже уроках. Бывало, что на каникулах новые главы заменяли мне сон. Не так просто описать ту особенную магию, которую несут для меня книги. Ведь даже после прочтения, они остаются в моем сердце и моей памяти. Как частичка моего прошлого, опыта, пути, который пройден. Говорят, что чтение обогащает словарный запас человека. Это, действительно, так. Но это далеко не все, что дают книги. Они воспитывают в нас лучшие чувства, учат быть хорошими людьми и совершать правильные поступки. В мире уже написано столько книг, что никому не хватит целой жизни, чтобы прочесть их. А сколько еще новых пишется каждый год! Это радует меня. Нет ничего ужаснее, чем представить себе момент, когда больше не будет ни одной книги, которую ты не прочел. Чтение представляется мне бесконечной и увлекательной дорогой, которая ведет меня за горизонт. Это самое лучшее путешествие, какое только можно представить.

«Мое хобби, моя любовь: книги». Эссе

Ирина Григорьева

«Мое хобби, моя любовь: книги». Эссе

Мое хобби, моя любовь: книги.

Я очень люблю читать. С самого детства в нашей семье принято любить чтение. И не просто читать, но и собирать книги, беречь их, относиться к ним как к дорогим и бережно хранимым друзьям. Самым желанным подарком в нашей семье были книги.

В наш скоростной век, в котором есть огромные познавательные возможности помимо литературы, для меня и моей семьи книга не утратила своего значения. Конечно, можно открыть сайт в интернете и прочитать нужную информацию, посмотреть фильм на нужную нам тему. Однако, для меня нет большего удовольствия, чем посидеть на диване, завернувшись в плед и почитать интересную книгу. Конечно, с возрастом интересы в том числе и книжные меняются. В десять лет – это были сказки народов мира, повести Осеевой, Рыбакова, Василенко. В четырнадцать – это Р. Сабатини, Дюма, Конан- Дойль, Жюль Верн. В двадцать лет – это Булгаков. А в тридцать – это Устинова, Макнот, Беляев, Громыко. А еще Чехов и Островский, М. Семенова. Иногда я сама думаю, почему книжные интересы вдруг для меня так поменялись? Почему в школе я была равнодушна к классикам, а потом так полюбила их, что стала не только покупать литературу, но и стала пытаться находить театральные постановки на видео этих произведений. Почему я читаю произведения Шварца, Гоголя, Г. Горина и в то же время любовные романчики, которые что скрывать, далеко не вершина литературного искусства?

У меня была одна знакомая, которая мне говорила «Это же низкопробная, макулатурная литература, от неё тупеешь!»

.А я вспоминаю случай из своей институтской жизни: на экзамене по психологии я недостаточно полно раскрыла вопрос;и экзаменатор колебался между оценкой: пять и четыре.Мне задали вопрос: «Что такое состояние
«фрустрации»
? И представьте себе, я вспомнила один
любовный романчик в тексте которого упоминался этот термин и было его объяснение. Я ответила на вопрос и получила «пять»
! Ведь получается, что маленький
«любовный романчик»
помог мне закончить институт с красным дипломом! Послушав подругу, я вспомнила этот случай,и подумала: Кто мы такие, что бы позволять судить писателя, ставить штамп на
книгу: хорошая, плохая, низкопробная, макулатурная, высокохудожественная. Для меня главный критерий –это: нравиться, я получила удовольствие от прочтения, я вспоминаю книгу, мне хочется вновь перечитать её.
Возможно, только так и надо оценивать книгу. Поэтому я могу гордиться своей богатой библиотекой, историей её создания. Ведь собирать книги начала еще моя бабушка. Мы жили тогда в Коломне и вместе с ней собирали макулатуру, ходили к мебельным магазинам, собирали картон. Затем на электричке ехали два часа в Москву, где пешком шли сначала до пункта приема макулатуры, а затем в книжный магазин, где по талону мы выкупали очередную книгу. Я помню тяжесть этих макулатурных пачек, помню, как веревки резали руки, помню толкотню в электричках и долгую дорогу по Москве. Но еще больше я помню радость моей бабушки, когда мы получали новую книгу, как радовалась мама, когда приехав за мной она получала в качестве подарка томик Байрона, или Драйзера. Теперь владелицей библиотеки являюсь я и моя семья. И продолжая семейную традицию, мы с мужем продолжаем собирать книги уже для нашего двухлетнего сына.

Тем не менее, я хочу рассказать об одной книге в моей библиотеке, книге которая стала не только моим помощником в моей педагогической карьере но и стала как бы талисманом моей семьи.

По профессии я — воспитатель детского сада. И поэтому, приезжая в большие города, всегда хожу по букинистическим магазинам и ищу интересную и нужную литературу. Конечно, я покупаю и детские книги для сына и фантастику для мужа. Но в этот раз мне повезло. В Нижнем Новгороде в антикварном магазине «Нижегородская старина»

я нашла

по истине, драгоценность книгу Марии Монтессори «Дом ребенка»

.1913 года. Должна признаться, что
книгу методы научной педагогики школы М. Монтессори я искала давно, но в продаже я этих книг не встречала. И вот в букинистическом магазине я вдруг вижу это просто поразительное старое издание. Очень удивительно читать эту книгу с буквой «Ъ»
. Особенно меня трогает, что в тексте вступления Генри Гольмс профессор Гарвардского университета пишет об этой удивительной женщине, называя её: Госпожа Монтессори. И я, после прочтения этой
книги, поймала себя на том, что в разговоре с педагогами говорю о М. Монтессори как о госпоже, отдавая дань уважения этой удивительной женщине, создавшей целую систему обучения детей, систему актуальную и нужную и в наше время. Когда я приехала в город, то первым делом похвалилась покупкой книги перед подругой, то же детским педагогом. Подруга увидев книгу, ахнула, попросила книгу прочитать. Дома она очень удачно занималась с сыном по этой методике, достигла с ним хороших успехов и, с большой неохотой вернула её назад. В это время у меня самой возникли проблемы с моим малышом. Ванечка часто болеет и сидит дома. На собрании в детском садике мне сказали, что он отстает по некоторым разделам педагогической программы, и хуже всего дело у него обстоит с речью. Дома мы посидели с мужем, подумали, я поплакала, и решила обратиться за помощью к «Госпоже Монтессори»
. Я прочитала всю
книгу прикинула, какие пособия по её рекомендациям у меня есть в наличии, что я могу сделать сама, что могу взять временно в садике, и начала заниматься с сынишкой дома. Чем больше я читала книгу, тем больше удивлялась, ведь Мария М. жила в прошлом веке, однако, её умение, знания были так удивительны, так современны. А методы работы казались совсем не сложными. Я занималась с сыном два месяца, и мой «молчун»
заговорил, да так, что я теперь порой устаю от его болтовни. Вот так старинная
книга помогла современному «молодому человеку»
.

Хочу рассказать еще об одной книге, повлиявшей на мою жизнь. Это книга А. Белянина «Меч без имени»

. Я купила ее на книжном рынке в Нижнем Новгороде. Купила на удачу, по рекомендации продавца, он долго уговаривал меня купить её и сказал, что я не пожалею об этом. Сейчас я и сама думаю, почему мне вдруг захотелось купить фантастику? Дома я начала читать ее поздно вечером, и не могла остановиться. Пришла пора спать, я выключила свет и легла, но уснуть не смогла. Долго думала о
книге, мечтала прочитать дальше, наконец, встала и пошла с книгой, простите, в туалет. Муж проснулся от дикого «хохота»
когда он испуганно заглянул в туалет, то увидел, что я, сидя с голыми ногами на единственном соответственно сидении, гомерически хохотала. Муж забрал у меня
книгу, отругал, напомнил, что завтра мне на работу и отправил спать. Через пол часа, проснувшись, я обнаружила, что мужа нет, а из кухни доносятся всхлипы. Я вышла и обнаружила любимого супруга, хохотавшего над книгой Андрея Белянина. В общем, выспаться в ту ночь мы так и не смогли. С тех пор мы с мужем всегда покупаем книги Андрея Белянина и читаем по очереди. А, затем, книги берет моя сестра и читает их уже со своим мужем. С тех пор мы регулярно покупаем книги из серии «фентези»
, читаем и даже используем их в разговорной речи.

Я ловлю себя на мысли, что могла бы бесконечно рассказывать о своих книгах вспоминать, как читала и узнавала из них новое, как плохо спала переживая за новых героев, как знания полученные из них помогали мне в жизни, как любовь и знание литературы поразило моего тогда еще будущего мужа, помогло достойно выйти из щекотливой ситуации как чтение английских баллад подарило мне хорошего друга, а постоянные походы в книжный магазин – замечательную подругу.

Подрастает мой сын и я с нетерпением жду когда смогу познакомить его со своими друзьями детства : Элли и Тотошкой, Чиполлино и Динкой Осеевой, Васьком Трубачевым, Мишей, Генкой и Славой из трилогии Рыбакова. Я предвкушаю, как мой сын будет переживать за маленького Мука, смеяться над похождением непоседливого Карлсона, удивляться поразительному миру Муми Троллей. Я надеюсь, что эти книги станут большими помощниками в воспитании моего Вани и он продолжит семейную традицию – чтение книг и создание большой и интересной библиотеки.

У любого человека есть хобби. Различные увлечения помогают нам отдохнуть от повседневных дел, забыть о неприятностях и на время уйти от реальности. Многие предпочитают смотреть фильмы и сериалы, однако книжный мир может оказаться интереснее. Некоторые люди не представляют своей жизни без чтения. Мне хотелось бы это доказать в сочинении на тему «Почему я люблю читать книги».

Вариант 2

Книга и чтение во все времена привлекали лучшие умы человечества. На современном этапе отмечается существование системного кризиса чтения. Почему читать — это очень важно?

Чтение книг всегда помогает личности развиваться, жить полноценной жизнью. Оно способствует интеллектуальному становлению и самосовершенствованию.

Какими качествами обладают читающие лица? Это способность мыслить, анализировать целое и показывать противоречия. У книголюбов гораздо больший объем памяти и активное творческое воображение. Читающие люди имеют развитые навыки устной и письменной речи, богатый словарный запас. Те, кто много читают классические источники литературы, грамотно могут сочинять и выстраивать предложения, у них широкий кругозор и с ними можно пообщаться на любую тему. Более того, читатели всегда обладают высоким уровнем самокритики в высказываниях и повседневной жизни.

Чтение способствует формированию культуры личности. Развивается мыслительная деятельность человека, растет его интеллект. Увеличиваются шансы быть успешным в будущем. Книга позволяет ориентироваться в типах литературы и их социальной роли, помогает понять какая литература важна для самообразования. Читательский интерес помогает анализировать новейшие информационные потоки с точки зрения их качества.

Книга — это сокровище духовных основ, которые передаются новым поколениям с целью сделать их лучше и образованнее. Книга воспитывает любовь к прекрасному, преданность семье, патриотизм.

С раннего возраста необходимо приучать ребенка к книгам. Начинать с русских народных сказок, рассказов, рассказывать об известных писателях и поэтах. Тогда дети будут расти активными читателями, что увеличит их интеллектуальный потенциал. Все это будет развивать любопытство, сообразительность, интерес как к современной, так и к классической литературе. Надо понимать, что чтение — это тяжелый ежедневный труд, но делать так, чтобы ребенок не чувствовал эту ношу.

Большую роль в приобщении к чтению играют библиотеки. Именно они участвуют в продвижении книги в народные массы. Развитие массового чтения как одного из социальных приоритетов будет способствовать развитию нашей страны. Не зря наша страна даже приняла очень важный документ — Национальную программу поддержки и развития чтения. Нужно сделать так, чтобы стыдно было не быть читателем. И тогда наступит «время читать»!

Иллюстрации

Нужно, чтобы книги привлекали малыша изначально: как яркий красочный предмет, или игрушка — это станет фактором постепенного формирования любви к чтению.

Для самых маленьких выбирайте книги с выразительными и понятными картинками, выполненными талантливыми художниками. Пусть на них будут изображены старые добрые герои народных сказок или отечественных мультфильмов, а не штампованные компьютерные уродцы с застывшими неестественными улыбками, которые уж никак не будут способствовать развитию хорошего вкуса и чувства прекрасного у ребёнка.

Иллюстрации должны быть такими, чтобы к ним хотелось возвращаться, листать страницы и пересматривать.

Сочинение рассуждение на тему Почему я люблю читать книги

Ни что не делает человека образованным так эффективно как книги, которые заставляют читать, каждого ребенка с самого детства. И это, не спроста ведь только книги, позволяют нам самостоятельно черпать новые знания, потом воссоздавать их в умения и навыки. Наверно каждые помнят свою первую азбуку, и сложные учебники по алгебре, которые послужили нам верой и правдой во время не легкой учебы в школе. А художественная литература, творила в нашем воображение просто чудеса, отправляя нас в мир рыцарей и драконов, необитаемых планет и неизведанных миров. Именно с книгами мы росли и развивались, познавали дружбу и любовь, так что их можно назвать настоящими спутниками жизни.

Поэтому книги в моем случае играют большую роль, их чтение приносит мне, большое удовольствие. Помимо всего, мы узнаем из них очень многое, что раньше не знали, или можем почувствовать себя в сложной жизненной ситуации. К примеру, можно привести одну книгу, в которой речь шла о первой мировой войне и солдатах, попавших на фронт, сразу после школьной скамьи. В этой книге я подробно ощутил, всю трагичность и беспомощность солдат, которые были на войне «пушечным мясом», но в тоже время с этих страниц я узнал о настоящей дружбе и самое главное я понял, что такое война.

Без этого произведения я так и остался бы считать, что война это торжественные речи, и красивые знамена, но на самом деле это очень страшная вещь. Поэтому я люблю читать, именно в чтение книг совмещается приятное с полезным, а так же познавание самого себя и окружающего мира. Я советую всем читать книги, особенно стоит начать с интересных. И уже очень скоро вы не сможете без них, после одной прочитанной, вам захочется читать снова и снова. Мне всегда нравилось читать.

Подводя итог, можно отметить, что чтение книг очень ценное достоинство, которое приносит много удовольствия и знаний, о чем мы уже говорили. Не ленитесь хотя бы один час выделять для чтения, пусть даже обычных журналов или газет, и вы поймёте насколько это приятное занятие.

1 2 3 4 5 6 класс

Домашняя библиотека

Однако нужно также прививать малышу уважение к книгам, не разрешать портить их, рвать и калечить. Отличным способом воспитать бережливое отношение к библиотеке будут сеансы скорой помощи. Можно привлечь сына или дочь к простой, но интересной работе: склеиванию порванных страничек, или попросить стереть ластиком карандашные пометки с полей. Постоянный доступ к домашней библиотеке – важный элемент воспитания. Однако большинство родителей игнорирует этот факт. Об этом говорят и результаты исследования, из которых следует, что больше 60% населения желает привить своим детям любовь к чтению. При этом почти все респонденты признались, что не покупают и не хранят книги в своем жилище.

Начать читать никогда не поздно

Даже если ребёнок до 12-14 лет особо не увлекался чтением, не всё потеряно. Человек – это динамическая система. В какой-то момент что-то может развернуть его к книгам. Прочитав что-то в социальных сетях, он может заинтересоваться русской или зарубежной классикой или каким-то современным писателем.

Задача родителей предлагать ему как можно больше всего, разные форматы и варианты. Возможно, то или иное произведение совпадёт с его настроением или мыслями. Он зацепится за что-то одно, а затем начнёт читать и другое. Тем более, 12 лет – это как раз тот возраст, когда уже есть какое-то представление о выборе, конфликте, страдании.

Как правило, человек обращается к литературе, когда находится в поиске, когда его что-то тревожит. В подростковом возрасте многие начинают открывать для себя книги, так как уже способны их понять. Дети пытаются найти ответы на свои вопросы. А книги хороши тем, что они не только «отвечают» на эти вопросы, но и ставят перед человеком новые. А где есть вопрос – там есть развитие.

Помощь в учёбе

Родители должны постоянно прививать ребёнку мысль о том, что именно чтение делает человека более образованным.

Во-первых, у него формируется словарный запас, а значит, ему проще выразить свои мысли или чувства.

Во-вторых, во многих произведениях отражены исторические или геополитические факты, явления физики и химии, этнокультурные особенности разных людей. Это может пригодиться при подготовке к урокам.

В-третьих, книги расширяют представления о разных видах профессиональной деятельности, помогают «увидеть изнутри» деловые и личные отношения, познакомиться с жизнью в различных образовательных учреждениях (университетах, школах, студиях и т.д.). К тому же, чтение улучшает зрительную память, развивает интеллектуальные способности и воображение.

Можно подсказать школьнику, что чтение классики или хороших писателей позволяет снизить объём заученного материала по разным предметам. Возможно, для него мысль о том, что можно будет меньше тратить времени на уроки, будет весьма привлекательной.

Вплетайте литературу в реальность

В каждодневном общении с ребёнком надо упоминать те или иные произведения, истории, вспоминать поступки героев, их выбор в схожей ситуации. Для детей, что Эзоп, что Тургенев – нечто одинаково далёкое. Надо очеловечивать, освежать и оживлять персонажей, вводить в их контекст сегодняшнего дня. Перекладывать исторические, литературные сюжеты на современность, делать их личными, хорошо знакомыми.

Адаптируя сюжеты классических или своих любимых произведений, можно показать ребёнку, что литература – это нечто актуальное и интересное, целая палитра того, как люди в жизни делают свой выбор. Выбор в профессии, выбор в личной жизни, в дружбе. Особенно интересно это будет подросткам.

Смирение с неопределённостью

Стабильность — миф, однако ценителей романов это мало беспокоит. Исследование Opening the Closed Mind: The Effect of Exposure to Literature on the Need for Closure. продемонстрировало, что люди, читающие вымышленные истории, испытывают меньше необходимости в когнитивной определённости, чем те, кто читает нон-фикшен.

В ходе эксперимента 100 студентов из Торонтского университета прочитали один из восьми рассказов или одно из восьми эссе. После чего каждый заполнил опросник, оценивающий уровень их эмоциональной потребности в определённости и стабильности. Результаты показали, что участники, читавшие рассказы, проще относятся к хаосу и нестабильности. Значит, они мыслят шире и подходят к решению проблем творчески.

Твёрдая память и логика

Чтобы запомнить всех персонажей «Войны и мира» и разобраться в перипетиях сюжета, нужны не только крепкие нервы, но ещё развитая память и логика. Пробираясь через сложный роман, вы продлеваете жизнь своему мозгу. Доказано Life-span cognitive activity, neuropathologic burden, and cognitive aging. , что заядлые читатели в старости на 32% реже страдают от болезни Альцгеймера.

Чем длиннее выбранное вами произведение, тем лучше работает ваш мозг.

Что еще стоит знать?

Быстрое и правильное чтение – залог успешного обучения в школе. Ребенок, который читает медленно, не сможет хорошо подготовиться к уроку, а значит, рано или поздно начнет отставать в усвоении школьной программы по всем предметам.

Родители детей, которые уже освоили элементарную технику чтения, часто интересуются, как научить ребенка читать быстро и хорошо. Между тем, научиться быстрому считыванию информации с листа бумаги намного сложнее, чем просто складывать буквы в слова и предложения. Во время чтения задействуются и слуховые и зрительные анализаторы, и память, и воображение, и мышление, и многое другое. Кроме того, скорость чтения должна быть сравнима со скоростью речи.

В данной статье мы расскажем вам, почему некоторые дети читают в замедленном темпе, а также как можно научить ребенка читать быстро и правильно.

Причины замедленного чтения у детей

Основные причины, которые влекут за собой замедленное чтение у ребенка, могут быть следующими:

• скудный словарный запас;
• банальная невнимательность;
• плохая память;
• слабый артикуляционный аппарат;
• недостаточный объем оперативного поля зрения. В этом случае ребенок охватывает взглядом не целое слово, а лишь первые 2-3 буквы;
• привычка перечитывать каждое слово по несколько раз;
• слишком сложная литература, не подходящая по возрасту.

Свобода от стереотипов

Литература демонстрирует законы, по которым работает общество, и повышает толерантность к представителям меньшинств и угнетённым.

В одном исследовании The greatest magic of Harry Potter: Reducing prejudice. пятиклассники читали отрывки из «Гарри Поттера». Учитель помогал им анализировать текст, в котором прослеживалась лояльная позиция Гарри Поттера к грязнокровкам — ученикам, родившимся в семьях маглов. После трёх уроков дети стали терпимее относиться к иммигрантам, гомосексуалам и беженцам.