Мин энигэ ничек булышам сочинение

Обновлено: 09.01.2023

Дәрес нәрсә турында? Өй эшләре бигрәк тә күп, Һич кенә юк буш чагым. Чү! Кычкырып сөйләшмәгез, Йоклаганда курчагым. Ә мин кибеткә барырмын, Идәнне дә юармын. Әниемнең кайтуына, Чәй кайнатып куярмын. Йорт эшләрен бетерүгә , Курчагым да уяныр. “ Минем кызым уңган “ – диеп, Әнием дә куаныр.

Савыт-саба юам Ашарга пешерәм Идән юам Тузан суыртам

Тузан сөртәм Кер юам Чүп түгәм Гөлләргә су сибәм

Кибеткә йөрим Идән себерәм Урын җыям Бала карыйм

Дөрес тәрҗемәне тап Идән себерәм Вытираю пыль Идән юам Хо жу в магазин Тузан суыртам Выбрасываю мусор Тузан сөртәм Убираю постель Чүп түгәм Мою пол Урын җыям Пылесошу Аш пешерәм Подметаю пол Кибеткә йөрим Варю суп

Җавапны тикшер Идән себерәм Подметаю пол Идән юам Мою пол Тузан суыртам Пылесошу Тузан сөртәм Вытираю пыль Чүп түгәм Выбрасываю мусор Урын җыям Убираю постель Аш пешерәм Варю суп Кибеткә йөрим Хо жу в магазин

Безнең сыйфатлар Тырыш Старательный Эшчән Трудолюбивый Тәрбияле Воспитанный Булышчы Помощник Җаваплы Ответственный Уңган Умелый Җитез Проворный

Җөмлә моделе төзү Мин әнигә Савыт-саба юарга Тузан сөртергә Идән юарга Чүп түгәргә булышам Ашарга пешерергә

Җөмлә моделе төзү Син әнигә Савыт-саба юарга Тузан сөртергә Идән юарга Чүп түгәргә булышасың Ашарга пешерергә

Диалогларны дәвам ит 1. — Син өйдә әниеңә булышасыңмы? . . Ничек булышасың? . .

Диалогларны дәвам ит 2. Син уйнарга чыгасыңмы? Юк әле, вакытым юк. Нишлисең? — Әнигә булышам: .

Мәкальләр Ялкаулык – хурлык, тырышлык – зурлык. Кем эшләми, шул ашамый. Бергә эшлә, бергә аша. Эшләгәнең әниең өчен булса, өйрәнгәнең үзең өчен булыр. Агач җимеше белән, кеше эше белән матур.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Паспорт проекта «Let’s help Mum!» (Давайте помогать маме).

Данный проект реализует идеи личностно-ориентированного обучения детей 6-7 лет, способствует повышению познавательной активности и социализации ребенка.

Балага игътибарлы булырга булышу.

Бүген без ата-аналар җыелышын “Балага игътибарлы булырга булышу” дигән темага багышларбыз, сезне борчыган проблемаларны уртага салып сөйләшербез. Сораулар бирербез һәм уеннар аша аларга җавап табарбыз.

Конспект урока чтения «Как я помогал маме мыть пол»

Конспект урока чтения и развития речи в 3 классе коррекционной школы VIII вида.

Мин әнигә булышам (Я помогаю маме.)

Технологическая карта урока.

Азбука – к мудрости ступенька. Звук [а]. Буквы А, а; их функции. Письмо строчной и заглавной буквы А, а. Кто скоро помог, тот дважды помог. Звук [о]. Буквы О, о; их функции в слоге-слиянии. Письмо строчной и заглавной букв О, о.

Азбука – к мудрости ступенька. Звук [а]. Буквы А, а; их функции. Письмо строчной и заглавной буквы А, а.Кто скоро помог, тот дважды помог. Звук [о]. Буквы О, о; их функции в слоге-слиянии. Письм.

Стихотворение «Я маме помогу»

Стихотворение к Новому году.

Технологическая карта урока литературного чтения «И.Пивоварова «Сочинение».Составление рассказа на тему «Как я помогаю маме»», 2 класс

Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.

Аннотация к презентации

Содержание

Слайд 2

Дәрес нәрсә турында?

Өй эшләре бигрәк тә күп, Һич кенә юк буш чагым. Чү! Кычкырып сөйләшмәгез, Йоклаганда курчагым. Ә мин кибеткә барырмын, Идәнне дә юармын. Әниемнең кайтуына, Чәй кайнатып куярмын. Йорт эшләрен бетерүгә , Курчагым да уяныр. “ Минем кызым уңган “ – диеп, Әнием дә куаныр.

Слайд 3

Савыт-саба юам Ашарга пешерәм Идән юам Тузан суыртам

Слайд 4

Тузан сөртәм Кер юам Чүп түгәм Гөлләргә су сибәм

Слайд 5

Кибеткә йөрим Идән себерәм Урын җыям Бала карыйм

Слайд 6

Дөрес тәрҗемәне тап

Слайд 7

Җавапны тикшер

Слайд 8

Безнең сыйфатлар

Слайд 9

Җөмлә моделе төзү

Мин әнигә Савыт-саба юарга Тузан сөртергә Идән юарга Чүп түгәргә булышам Ашарга пешерергә

Слайд 10

Син әнигә Савыт-саба юарга Тузан сөртергә Идән юарга Чүп түгәргә булышасың Ашарга пешерергә

Слайд 11

Диалогларны дәвам ит

1. — Син өйдә әниеңә булышасыңмы? . . Ничек булышасың? . .

Слайд 12

2. Син уйнарга чыгасыңмы? Юк әле, вакытым юк. Нишлисең? — Әнигә булышам: .

Слайд 13

Мәкальләр

Ялкаулык – хурлык, тырышлык – зурлык. Кем эшләми, шул ашамый. Бергә эшлә, бергә аша. Эшләгәнең әниең өчен булса, өйрәнгәнең үзең өчен булыр. Агач җимеше белән, кеше эше белән матур.

Слайд 14

Өй эшен сайлап ал

Савытларын юам, чуп ташлыйм, эйберлэрне утуклим хэм чэчэклэргэ су сибэм.

Глаголы на татарском языке?

Глаголы на татарском языке.

СОЧИНЕНИЕ , , Дустым портреты НА ТАТАРСКОМ ЯЗЫКЕ))?

СОЧИНЕНИЕ , , Дустым портреты НА ТАТАРСКОМ ЯЗЫКЕ)).

Написать сочинение на теме «приход весны в родные края» на татарском языке?

Написать сочинение на теме «приход весны в родные края» на татарском языке.

Сочинение книга мой друг и помощник?

Сочинение книга мой друг и помощник.

Напишите на татарском языке сочинение про кошку?

Напишите на татарском языке сочинение про кошку.

Сочинение на тему дикие животные на татарском языке 4 класс?

Сочинение на тему дикие животные на татарском языке 4 класс.

10 терминов в татарском языке?

10 терминов в татарском языке.

Рассказ о папугае на татарском языке?

Рассказ о папугае на татарском языке.

Слова — помощники в предложениях русского языка?

Слова — помощники в предложениях русского языка.

Татарский язык?

Папешите по татарски об 1 лекарственной траве.

На этой странице сайта вы найдете ответы на вопрос Сочинение на татарском языке Я помощник в доме?, относящийся к категории Русский язык. Сложность вопроса соответствует базовым знаниям учеников 5 — 9 классов. Для получения дополнительной информации найдите другие вопросы, относящимися к данной тематике, с помощью поисковой системы. Или сформулируйте новый вопрос: нажмите кнопку вверху страницы, и задайте нужный запрос с помощью ключевых слов, отвечающих вашим критериям. Общайтесь с посетителями страницы, обсуждайте тему. Возможно, их ответы помогут найти нужную информацию.

Я бы хотел(а) рассказать о моём любимом учителе который преподает ( выберите урок ) этого учителя зовут (имя и фам. Учителя ). На её( его) уроке у меня поднимается настроение так как это мой самый любимый учитель. А нравится мне этот учитель тем ч..

Проходила — подчеркни чёрточками в — предлог просеке — дополнение сосновом — прилагательное волнистой линией подчеркни лесу — дополнение тропинка — подлежащие как то так извини если не всё.

У коровы Ночки телёнок Буська У лошади Рыжухи жеребенок Буян.

Как окончание предложение в тексте.

Большую роль имеет точка.

Черёмуха душисто с весною расцвела и ветки золотистые что кудри завила кругом роса медвяная спадает по коре пред нею зелень ПРЯНАЯ мелькает в серебре ДЕРЖИ НА ЗДОРОВЬЕ.

Президенты выбраны для правления страной. Москва является столицей России.

Трава зеленая, а цветы алые, оранжевые, пурпурные. Вокруг летают желтые пчелы, коричневые и бордовые птицы.

Шекспир — английский поэт и драматург, зачастую считается величайшим англоязычным писателем и одним из лучших драматургов мира. Часто именуется национальным поэтом Англии. Дата рождения : 23 апреля 1564 Место рождения : Стратфорд — апон — Эйвон, Уо..

Современный Казахстан – это динамично развивающееся государство, которое достигло значимых успехов во всех сферах жизни, особенно в своем социально — экономическом развитии. На мировой арене Казахстан – уважаемый член международного сообщества, за г..

© 2000-2022. При полном или частичном использовании материалов ссылка обязательна. 16+
Сайт защищён технологией reCAPTCHA, к которой применяются Политика конфиденциальности и Условия использования от Google.

Читайте также:

  

• Как рассказ бунина перекликается с нашими днями мини сочинение

  

• Информационные технологии в жизни студентов сочинение

  

• Сочинение миниатюра судьба дубового листка после встречи с чинарой

  

• Тамара вышла на центральную улицу сочинение

  

• Мой завтрашний день сочинение

Өйдә мин әнигә булышам: Савыт- саба юам, тузан суыртам, өстәл әзерлим, өй җыештырам, идшн юам, кибеткә барам. Әтигә булышам: кран төзәтергә, шүрлек элергә, яңа мебель җыярга.

Сочинение / Эш белмәгән − кеше көлдерер

Мин, бервакыт, әниемне гаҗәпләндерергә уйладым. Ул эштән кайткан вакытка туры китереп, манный боткасы пешереп куярга булдым. Алдым зур кәстрүл, аңа күп итеп манный ярмасы салдым, шуның өстенә салкын сөт өстәдем һәм газ плитәсенә куйдым. Ут кабызып җибәрдем һәм, бер егерме минут уйнап алыйм әле дип, компьютер артына утырдым.

Вакыт үтте. Үз-үземнән бик канәгать булып, аш бүлмәсенә кердем. Кәстрүл капкачын ачып карасам… Кәстрүл төбендә ниндидер бер кара боламык «пыф-пыф» килеп утыра. Аны ашау түгел, курыкмыйча карап та булмый иде. Бу әйбер әниемне гаҗәпләндерәм дип пешерә башлаган манный боткасына бер генә дә охшамаган. Менә шунда мин «Эш белмәгән − кеше көлдерер» дигән мәкальнең нәрсә аңлатканын аңладым. http://insha.ru/text/93

Сочинение / Эшләмәгән − ашамый

Җәйге каникулда мин авылда − әбием янында ял иттем. Шулай беркөнне, без әбием белән бакчадагы яшелчәләрне җыя башладык. Әбием миннән: «Арымассыңмы соң?» − дип сорады. Мин: «Һи, яшелчә җыйганда гына арыйлармы инде? » − дип куйдым.

Ярты сәгать эшләгәннән соң, мин ялгышканымны аңладым. Яшелчәләрне җыю җиңел эш түгел икән. Җәй ахыры булса да, арканы кояш кыздыра, түтәл арасында йөргәндә, аякны кычыткан чакты. Шуның өстенә кигәвен дә тешләп китте. Чебеннәр, озынборыннар теңкәгә тия. Бераз эшләү белән аркалар, куллар авырта башлады, биттән шаулап тир акты.

Әлбәттә, кич белән, үзебез җыйган кишер, чөгендер, кыяр, яшь бәрәңгене капчыкларга, тартмаларга тутырып куйгач, күңелле булды. Мин авылда эшләүчеләрнең авыр хезмәте турында шунда гына бераз аңладым. «Эшләмәгән − ашамый», дип, халык бик белеп әйткән шул. Мин шул бер көндә генә дә никадәр арыдым. Ә ул яшелчәләрне әбием яз, җәй буе карап үстергән дә бит әле. Җирен дә казыган, суын да сибеп торган, чүп тә утаган, башка эшләрен дә эшләгән. Мин әбиемә бик зур рәхмәт әйттем.