Милосердие юшки в рассказе платонова

              Муниципальное общеобразовательное учреждение

                             МОУ  «СОШ №44»  г.Саратов

                   Тема милосердия в современной прозе.

                   («Юшка» А. Платонова).

Исследовательская  работа  в форме  компьютерной  презентации

 с текстовым сопровождением.

                             Подготовили  ученицы  9 «А»  класса

                         Елизавета Холодкова  и  Анастасия Илясова.

                                          Научный руководитель: Зырянова Галина Федоровна.

                                                          2013год.

ВВЕДЕНИЕ:

 Тема: милосердие в современной прозе.

 Цель: изучение рассказа «Юшка» с точки зрения проблемы милосердия в современной литературе.

 Задачи:

•   познакомиться с произведением А.П.Платонова;

•   изучить биографию писателя;

•   изучить критическую литературу;

•   сделать выводы

В нашей работе я использовала следующие методы:

работа с критической литературой;

анализ произведения;

работа со словарями.

          Милосердие и сострадание. По определению В. И. Даля, это «сердце-болие», сочувствие, любовь на деле, готовность делать добро всякому, жалостливость, мягкосердечность». В воспитании этих чувств нет надежней союзника, чем художественная литература. Именно она обладает способностью проникать в самое сердце человека, задевать струны его души. Находясь один на один с книгой, человек до конца откровенен и честен перед собой, и тогда живое слово падает на благодатную почву.

        Милосердие и сострадание – это те главные нравственные ориентиры, соотнося с которыми свою жизненную философию, человек сможет сохранить не только себя как личность, но и воссоздать на земле Царствие Божие: мир добра, красоты и справедливости.

         На исходе ядерного века, века машин и скоростей, наша отечественная проза активно обратилась к теме гуманизма. Будем ли мы задавлены сверх практичностью, или же человеческое  в нас победит эту скрытую жестокость? Великий русский писатель и гуманист Федор Михайлович Достоевский полагал, что «красота спасет мир».

          Я считаю, что только красота человеческой души может спасти нас, людей, от душевной черствости, жестокости, озлобленности. Именно поэтому  для своей работы я выбрала рассказ А.П.Платонова «Юшка», так как тема милосердия и сострадания ключевая в произведениях  писателя.

         ПЛАТОНОВ Андрей Платонович (наст. фам. Климентов) родился в 1899 году [1 сентября (20 августа) в  Воронеже  и умер в 1951-м (5 января)  от туберкулёза, заразившись от сына, освобождения которого из тюрьмы он после долгих усилий добился, для того лишь, чтобы сын умер у него на руках. С фотографии на нас смотрит худощавое лицо, простое, как сельская местность, смотрит терпеливо и как будто с готовностью принять и преодолеть всё, что выпадет. По образованию инженер-мелиоратор (Платонов несколько лет работал на разных ирригационных проектах), он начал писать довольно рано, в двадцать с чем-то лет, то есть в двадцатые годы нашего века. Он участвовал в гражданской войне, работал в разных газетах и, хотя печатали его неохотно, в тридцатые годы приобрёл известность. Потом по обвинению в антисоветском заговоре был арестован его сын (подросток 15-ти  лет), потом началась Вторая мировая война, во время которой Платонов служил в армии, работая в военной газете. После войны его вынудили замолчать.

             Писатель  в своих произведениях создает особый мир, который поражает нас, завораживает или приводит в недоумение, но всегда заставляет глубоко задуматься. Андрей Платонович Платонов- писатель  разноплановый. У  него  есть произведения о любви к человеку,  животному, растению,  с которой начинается его большая любовь к Родине.  Книги Платонова несут свет жизни, а  умное сердце писателя отзывается в душе каждого из нас добром и любовью к людям.

          Он  раскрывает перед нами красоту и величие, доброту и открытость простых людей, которые способны переносить невыносимое, выживать в условиях, в которых выжить, казалось бы, невозможно.

            Такие люди, по мнению автора, могут преобразить мир. Таким необыкновенным человеком предстает перед нами герой рассказа

 «Юшка» —  Ефим  Дмитриевич. Платонов утверждает в своём рассказе идею значимости любви и добра, идущих от человека к человеку. Доброта и сердечность его души не имеет границ. Имея страшный недуг, он не жалуется на жизнь, а воспринимает ее как настоящий драгоценный дар. Юшка обладает настоящим душевным благородством: он считает, что все люди равные и заслуживают  счастье.

            Основная тема рассказа А.П. Платонова «Юшка» — тема милосердия и сострадания. С первых строк рассказа автор знакомит нас со своим героем «Давно, в старинное время, жил у нас на улице старый на вид человек. Он работал в кузнице при большой московской дороге; он работал подручным помощником у главного кузнеца, потому что он плохо видел глазами и в руках у него мало было силы. Звали его Ефимом, но все люди называли его Юшкой. Он был мал ростом и худ; на сморщенном лице его, вместо усов и бороды, росли по отдельности редкие седые волосы; глаза же у него были белые, как у слепца, и в них всегда стояла влага, как неостывающие слезы». Глаза, в которых всегда стояла влага. Душа Юшки плачет. Недаром говорят, глаза – это  зеркало души. Разумом мы мыслим, а именно душой сострадаем, любим, ненавидим. «Меня, Даша, народ любит!»- говорит Юшка хозяйской дочке. «Он меня без понятия любит», только вот сердце в людях бывает слепое».  И взрослые, и дети вымещали свое зло на слабом человеке. «Дети не слышали и не понимали его. Они по-прежнему толкали Юшку и смеялись над ним. Они радовались тому, что с ним можно все делать, что хочешь, а он им ничего не делает. Юшка тоже радовался».  Он свято верил, что дети любят его, что он нужен им, только вот не научили детей любить  людей. Всю жизнь несчастного Юшку все били, оскорбляли  и обижали.  Дети и взрослые потешались  над Юшкой,  упрекали  его «за безответную глупость». Однако он никогда не проявлял  злобы к людям, никогда не отвечал  на их оскорбления. Дети бросали  в него камни и грязь, толкали  его, не понимая, почему он не ругает их, не гонится за ними с хворостиной, как другие взрослые. Наоборот, когда ему бывало совсем уж больно, этот странный человек говорил: «Чего вы, родные мои, чего вы, маленькие!.. Вы, должно быть, любите меня?.. Отчего я вам всем нужен?..» Наивный Юшка видит в непрерывных издевательствах людей извращенную форму любви к себе. Он долгие годы носит без смены одну и ту же одежду, напоминающую рубище. И стол его скромен: чаю он не пил и сахару не покупал. Он — подручный помощник у главного кузнеца, выполняет работу,  незаметную для постороннего глаза, хотя  и необходимую. Он  первым идёт поутру в кузницу и (последним покидает, так что старики и старухи сверяют по нему начало и конец  дня. Но в глазах взрослых, отцов и матерей Юшка — человек ущербный, не умеющий жить, ненормальный, потому-то именно его вспоминают они, ругая детей: мол, будешь как Юшка.  И не только дети, но  и «взрослые пожилые люди, встретив Юшку на улице, тоже иногда обижали его. У взрослых людей бывало злое горе или обида, или они были пьяными, тогда сердце их наполнялось лютой яростью».

            Если сердце не наполнено любовью, в нем поселяется  жестокость. Носителями зла  были сами взрослые, и  зверское отношение укоренилось  в детях.  Действительно, Юшка – это человек тайна. Он же в своей “нагой” простоте только кажется людям откровенно понятным. Но его непохожесть на всех раздражает, не только взрослых, но и детей, а также влечет к нему  людей  «со слепым сердцем». Может поэтому, лейтмотивом  произведения являются  слова из Библии: «Побеждай зло добром». Юшка — человек Бога, праведник.  Он знал что-то такое, чего людям было не понять. В отличие от людей, окружавших Юшку, в его сердце жила всепрощающая любовь к людям, доброе отношение к ним. Добрый и сердечный Юшка обладает редким даром любви. Эта любовь истинно святая и чистая, потому что  в его мировоззрении  отсутствуют понятия ненависти, насмешки и призрения.

              Искренне любит он  людей, в особенности же одну сиротку, которую вырастил, выучил в Москве, отказывая себе во всем: он никогда не пил чаю, не ел сахара, «чтоб она ела его». Каждый год ездил он проведывать девушку, привозил  денег на весь год, чтобы она могла жить и учиться. Он любил её больше всего на свете, и она, наверное, единственная из всех людей, отвечала  ему «всем теплом и светом своего сердца» и  называла его Ефимом  Дмитриевичем. Сам Юшка не считал нужным кому-то об этом говорить: настоящая доброта не нуждается в словах, она в поступках людей.

            Мне кажется, что Юшка — самый любимый герой А. Платонова, потому что автор  говорит  о  нем с особой теплотой и любовью, которыми тоже отличается  добрый, бескорыстный и любящий Юшка.         

          В прозе Платонова мир предстает как противоречивая, часто трагическая целостность человеческого и природного бытия. Своеобразие стиля Платонова определяют «косноязычие», «шероховатость» языка, сопрягающиеся в ткани повествования с отвлеченными понятиями и метафорическими образами.

           Рассказ написан просто и понятно, живым народным языком. Когда его читаешь, кажется, что перед тобой сидит автор и обстоятельно и неторопливо рассказывает свою историю. Это подтверждают  диалоги  и просторечная  лексика   рассказа — слова:  вон, обождите,  да что ты, нету, ига, ну ладно, эх ты, хоть бы, ишь, помер, уж не, что ль.

            Платонов дает замечательные описания природы: мы чувствуем благоухание трав и лесов, видим «белые облака, рождающиеся в небе, плывущие и умирающие в светлой воздушной теплоте », слышим « голос рек, бормочущих на каменных перекатах ». Юшка любил природу: он «склонялся к земле и целовал цветы, стараясь не дышать на них, чтобы они не испортились от его дыхания, он гладил кору на деревьях и подымал с тропинки бабочек и жуков, которые пали замертво, и долго всматривался в их лица, чувствуя себя без них осиротевшим. Но живые птицы пели в небе, стрекозы, жуки и работящие кузнечики издавали в траве веселые звуки, и поэтому на душе у Юшки было легко, в грудь его входил сладкий воздух цветов, пахнущий влагой и солнечным светом». Читателю до самого конца рассказа непонятно и интересно, куда же каждый год исчезает Юшка: «Он уходил пешим в глухую дальнюю деревню, где у него жили, должно быть, родственники. Никто не знал, кем они ему приходились. Даже сам Юшка забывал, и в одно лето он говорил, что в деревне у него живет вдовая сестра, а в другое, что там племянница. Иной раз он говорил, что едет в деревню, а в иной, что в самую Москву». Уйдя далеко от людей, Юшка преображался. Он  был  распахнут миру:  благоуханию трав, голосу рек, пению птиц, веселью стрекоз, жуков, кузнечиков — жил  одним  дыханием, одной живой радостью с этим миром. В этот миг  Юшка  был  весёлым и счастливым. И умирает Юшка из-за того, что оскорблено его принципиальное чувство и убеждение в том, что каждый человек «по надобности» своей равен другому. Только после его смерти оказывается, что он всё же был прав в своих убеждениях: он, действительно, был нужен людям.

           После смерти Юшки прошли годы. В городе давно позабыли о нем. Но Юшка вырастил на свои маленькие средства, отказывая себе во всём, сироту, которая, выучившись, стала врачом и помогала людям. Докторшу называют дочерью доброго Юшки. Став врачом, девушка приехала в городок, чтобы вылечить Юшку от мучавшей его болезни. Но, к сожалению, было уже поздно. Не успев спасти своего приёмного отца, девушка всё же остается, чтобы распространить на всех людей чувства, зажжённые в её душе несчастным юродивым, — своё сердечное тепло и доброту. Она остается, чтобы «лечить и утешать больных людей, не утомляясь утолять страдание и отдалять смерть от ослабевших». Таким образом, она продолжает миссию Юшки с одной только разницей: он лечил их души, а она тела. Только после его смерти, окружающие люди смогли по-настоящему оценить то, каким человеком он являлся. Их осенило прозрение: Юшка был лучше их всех вместе взятых, ведь никто не мог так искренне любить и восхищаться окружающим миром, как он. Советы, которые несчастный юродивый давал при жизни, ранее казавшиеся глупостями, обрели в их глазах настоящую философию и мудрость жизни.

          К сожалению, не всегда добро  побеждает в жизни. Но добро, любовь, по Платонову, не иссякают, не уходят из мира со смертью человека.    Горестный и вместе с тем светлый рассказ Платонова «Юшка»,  этому доказательство.

          Я считаю, что рассказ «Юшка» актуален и в наши дни. В наше тяжёлое время деморализованное общество продолжает деградировать,  такие чувства, как милосердие и сострадание,  многим кажутся пережитком старины. Попрание нравственных законов привело к тому, что чувства эти забыты.  Антон Павлович Чехов, презиравший самодовольное  счастье  мещанина, писал: «Надо, чтобы за  дверью каждого довольного,  счастливого  человека  стоял кто-нибудь с  молоточком  и  постоянно напоминал  бы стуком, что есть несчастные,  что,  как бы он ни был счастлив, жизнь рано или  поздно покажет ему свои  когти, стрясется беда… и  его никто не увидит  и не услышит, как теперь он не видит  и  не слышит  других…»

            Думаю, наше поколение сможет возродить забытые чувства милосердия и сострадания к ближнему,  сделать их главными в жизни. Надежным помощником нам будет книга, освещающая путь к светлому будущему. Ведь хорошая книга учит делать добро так, чтобы оно стало естественным в жизни человека, стало обыкновенным.

Список литературы:

 1.               Астафьев В.П. Литературная газета. № 39. М. 1990

 2.                 Астафьев В.П. Рассказ «Людочка». М. 1989.

 3.                Глушихина Г.В. Журнал «Вечерняя средняя школа». № 5. М. 1991.

 4.                Елина Г.В. Журнал «Новый мир». № 9. М. 1989.

 5.                Лаури Н.Т. Журнал «Литература в школе». № 4. М. 2005.

 6.                Профе О.А. Словарь по этике. М. 1998.

 7.                Чалмаев Б.А. Литературная газета. № 46. М. 1989.ороде и доглядит ее, старуху, когда она совсем обезножеет.

­Главная>Сочинения по произведению Юшка

Милосердие

23 предложения/ 333 слова

Большая часть произведений А. П. Платонова посвящены теме беззащитности и беспомощности людей, к которым сам он испытывал искреннее сострадание. Читая повесть «Юшка», мы узнаем, что главный герой старый на вид работник кузницы, страдает тяжелой болезнью. При этом он не унывает, не озлобился на окружающих, а наоборот, всегда проявляет искреннюю доброту.

Ефим Дмитриевич, он же Юшка, любит всех без исключения: и детей, и взрослых. Особенно он близок к природе, так как на фоне красивых цветов, птиц, бабочек, статных деревьев и свежего воздуха он отдыхает душой. На вид Юшка совсем неказистый. Из-за своего недуга он в сорок лет выглядит как морщинистый и дряхлый старик, носит старую, потертую одежду. Глаза у него всегда влажные, как будто плачущие, а вместо усов и бороды растут редкие седые волосы.

Юшка во всем себе отказывает, даже сахар в чай не кладет, чтобы не растрачивать заработанные деньги. Все, что ему дается с таким трудом, он отвозит одной девушке-сиротке, чтобы та могла оплатить свое обучение в пансионе. Беззлобность Юшки, его неумение постоять за себя, бескорыстная любовь к детям превратили его в объект насмешек. Он так и остался непонятым окружающими. Они над ним издевались, а он их благодарил и воспринимал их отношение как своеобразную любовь.

На самом деле, люди очень жестоки по натуре, в особенности к тем, кто отличается от них. Даже хозяйская дочь иногда в сердцах говорила: «Лучше бы ты умер, Юшка… Зачем ты живешь?» На что он отвечал, что нужен людям. И, действительно, как только его не стало, и не на ком было срывать злость, люди стали чаще ссориться друг с другом. Рассуждения Юшки всегда были полны сострадания и милосердия к ближнему, но народ этого не ценил. Даже умирая, он так и не забрал с собой свое добро.

Его благое дело осталось жить в сироте, которая к тому времени выучилась на врача и стала безвозмездно помогать всем нуждающимся и больным. Она выбрала эту профессию, чтобы выходить больного чахоткой Юшку, но не успела. В городе, где он жил все ее воспринимали как его «дочь» и это было лучшим вознаграждением за страдания героя.

см. также:
Другие сочинения по произведению Юшка, Платонов

Характеристики главных героев произведения Юшка, Платонов

Краткое содержание Юшка, Платонов

Краткая биография Андрея Платонова

(373 слова) Рассказ Андрея Платоновича Платонова «Юшка» повествует о человеке, который стал символом самоотверженности и сострадания, однако сам он редко ощущал их на себе. Больной чахоткой и состарившийся раньше времени Ефим Дмитриевич, которого все звали Юшкой, постоянно подвергался нападкам и насмешкам. Он работал у кузнеца, не ел сахара и не пил чая, на издевки не отвечал. Тихо жил и тихо умер, однако оставил после себя великое наследство: девушку-сироту, которая стала живым воплощением его сострадательности и любви к людям.

В своем рассказе Андрей Платонов раскрывает темы сочувствия и сострадания с разных сторон. С одной стороны, он показывает народ, который плохо знаком с этими понятиями. Дети видят в Юшке игрушку, цель для камней, взрослого, который никогда не ответит им бранью и не погонится за ними с хворостиной. Они сомневаются, живой ли он? Взрослые относятся к нему не лучше: если день не задался, то они, не смущаясь, вымещают на нем свой гнев при помощи кулаков, а если не видят реакции –  злятся еще больше. Эти люди кажутся жестокими и бессердечными, но Юшка не считает их такими. Он думает, что народ его любит, просто «сердце в людях бывает слепое». К тому же, все Юшкины мучители сами заслуживают сострадания. Почему дети не понимают ничего, кроме хворостины и брани? Почему взрослые напиваются с горя и ищут утешения? Уж точно не от хорошей жизни.

С другой стороны, писатель показывает Юшку во всей его кротости, покорности, «блаженности». Слепец свято верит в важность каждого создания и любит все, что находится под солнцем: от детей, бросающих в него камни, до цветов и травы. Люди удивляются, зачем он живет, не понимая, как он важен для них. Он покорно принимает все зло на себя, не давая ему выплеснуться на кого-то еще. Он стойко переносит все невзгоды и в нем все равно остаются силы жить ради других. Ради своих мучителей, ради девочки-сиротки, которая любит его всем сердцем.

Рассказ Андрея Платонова «Юшка», показывает, как важно сострадание. Главный герой, бесспорный обладатель этого качества, кажется самым маленьким и незначительным человеком из всех, но именно его имя продолжает жить вместе с девушкой-сиротой, которую называют «дочерью доброго Юшки». Он спасал людей, покорно позволяя им избавляться от злости с его помощью. После него людей спасала девушка-врач, бесплатно помогающая всем больным. Может она и не Юшкина дочь, но она точно является дочерью его добра и сочувствия.

Автор: Александра Литвина

­Пример сочинения 1

Сочувствие и сострадание – это добрые душевные качества, которые необходимо иметь каждому человеку. Сочувствие – это отзывчивость к чужому горю, когда ты не проходишь мимо него, а стараешься утешить или помочь. Сострадание – умение понять страдание, беду, печаль, горе другого человека и выразить его самому. Но к большому сожалению, не каждый из нас хранит в своей душе эти благородные качества.

Тема сочувствия и сострадания хорошо раскрыта в рассказе Андрея Платонова «Юшка», где нам показана негативная сторона жизни, когда люди лишены этих добрых черт. Главный герой – Ефим Дмитриевич, которого и прозвали Юшкой, работал в кузнице помощником. Его внешний вид был непривлекательный: он невысокий, худой, с белыми всегда мокрыми глазами. Жил Юшка бедно: автор обращает внимание на то, что герой постоянно ходит в одной и той же поношенной одежде, не пьет чай, а только лишь воду, не покупает сахар.

Зато Юшка был трудолюбивым: он работал с утра до вечера, и по его появлению на улице узнавали, когда пора приниматься за работу, а когда можно отправляться на покой. Но никто из людей не хотел иметь такую жизнь, как у Юшки. Взрослые даже пугали ребят несчастной судьбой этого бедного человека. Он еще был мишенью: окружающие выливали на него весь свой гнев и злобу, обижали его. Их смущало его странное поведение: он жил обособленно, был не такой как все, ни с кем не разговаривал и ничем не отвечал на их грубости. Его били, потому что считали виноватым во всех своих бедах, еще больше ожесточаясь на его кротость и безответность, и это помогало злым людям на какое-то время забыть свою печаль.

Даже дети, следуя примеру взрослых, оскорбляли старика, на что он мягко просил их прекратить, веря почему-то в любовь детей, в то, что он им нужен и не безразличен для них. Он считал, что таким образом дети неумело проявляют к нему любовь и внимание. Сам Юшка любил людей и был к ним доброжелателен. А они погрязли в злобе и жестокости, постоянные пьянки отнимали их разум – и такая жизнь давно стала для них нормальной, даже правильной. Юшка же любил природу, наблюдал, вникал, понимал все ее явления, и это чувство переросло в любовь к людям. Для него было дорого каждое живое существо, он не представлял себе жизни без всего, что его окружало.

И когда Юшка впервые в жизни «осерчал на веселого прохожего», люди поняли, что черствость и жестокость души может стоить жизни. Произошло это потому, что окружающие героя люди отказывались понимать, что все люди одинаковы: и богатые, и бедные, и кроткие, и смелые, и добрые, и злые, и всем одинаково нужен воздух и свет. У людей не оказалось веры в Бога, все лучшее, человеческое в них было утеряно. Душа проснулась в них только тогда, когда главный герой оказался при смерти – люди, мучимые совестью, приходили просить прощения. И только когда Юшки не стало, все поняли, что он значил для них.

От окончательного ожесточения людей спасла сиротка, которая напомнила всем несчастного старика – тихая, кроткая, милая и очень добрая.

Только в этом эпизоде, к концу рассказа, в людях просыпаются сочувствие и сострадание. Через жизнь Юшки автор пытается донести до нас, какой ужасной и бесчеловечной становится жизнь при отсутствии этих качеств. А в самом главном герое нам открывается бесценный кладезь примеров душевной доброты и благородства. Да, он погиб, но лишь благодаря ему люди научились быть людьми, научились проявлять сочувствие и сострадание, без которых так тяжело прожить.

Пример сочинения 2

История Юшки грустна и трогательна. Уже с первых строк рассказа читатель
проникается жалостью к герою, и не подозревает он, что впереди его ждут
ещё более печальные подробности жизни помощника кузнеца – Ефима. Но
себя он называет Юшкой.

Из-за своей болезни Юшка в свои сорок лет
выглядит как старик. Он плохо видит, носит почерневшую от работы и
«прожженную от искр» одежду. Зимой носит валенки, которых подшивает с
осени, а летом ходит босиком.

Казалось, судьба лишила его всего:
дома, здоровья, даже любви и сочувствия окружающих. Но не лишила
благородного сердца, которое не способно на злость. Даже в те самые
мгновения, когда дети засыпали его глаза землёй и издевались над ним, в
сердце Юшки не нашлось места для негодования или осуждения.
Превратившись в объект для жестоких детских развлечений, Юшка ни разу не
рассердился на них и считал, что брошенные в него камень, ветки,
земляной сор – всего лишь проявление любви к нему. Не отставали от детей
в жестокости и взрослые, срывающие на нём свои неудачи и плохое
настроение. Жизнь Юшки казалась им бесполезной. Юшка стал олицетворением
несчастья, беды, худшего, что могло случиться с человеком. Никто не
замечал прекрасного сердца за лохмотьями и сморщенным лицом больного
человека.

Раз в год, летом, Юшка покидал кузницу на месяц и
уезжал туда, где его любили и ждали. Там где его любят, растёт трава,
благоухают цветы, светит солнце. Всего лишь месяц в году Юшка забывает о
болезни и радуется жизни. Но никто не знает, куда и к кому он уезжает.
Никто не знает, что Юшка целый год отказывает себе в чае с сахаром и
пьёт воду. Он копит свое скромное жалованье в семь рублей шестьдесят
копеек в месяц, чтобы оплатить сироте учёбу и проживание в пансионе.
Никто не знает, что сирота, проучившись на деньги бедного Юшки, станет
врачом и приедет в их город, чтобы вылечить от чахотки своего
благодетеля Ефима Дмитриевича. Только жаль, что его уже не будет на
свете. Юшку, всегда трепетно относящегося к жизни каждой живой твари и
грустившего при виде павших замертво бабочек и жуков, бессердечно убили.
Он просто хотел отстоять своё право на жизнь, доказать что-то этим
недалёким людям, забраковавших его. Первый раз в жизни он захотел
защитить себя, но поплатился за это.

Но свет доброго сердца горел
даже после его смерти. «Дочь Юшки» начала работать в больнице и лечить
чахоточных больных долгие годы. А ведь когда-то в этом городе, в сердцах
людей не нашлась капелька сострадания для её Юшки. Когда нет
сочувствия, сострадания, милосердия, то побеждает в жизни
бесчеловечность, жестокость, бездушность. А победа бесчеловечности – это
конец жизни.

Пример сочинения 3

Произведение “Юшка” рассказывает о том, какое значение в жизни человека имеет любовь и сопереживание ближнему. После прочтения рассказа остается впечатление того, что люди не понимают, на какую тяжелую жизнь они себя обременяют, позабыв о том, что в этой жизни они не одни, вокруг них есть те, кто может подать руку в тяжелые моменты.

Именно этому и посвящен рассказ “Юшка”. В центре развития действий, находится один далеко не молодой человек по имени Юшка. Из-за своей болезни он выглядит куда хуже чем мог бы в свои года, ему было всего сорок лет. Но уже в эти года у него были морщины, он был слаб и достаточно горбился. Несмотря на это, он был мужчиной, который наполнен любовью по отношению к другим людям. Юшка понимал что люди окружающие его, не такие уж и плохие. Все дело в том что люди не умеют проявлять сострадание и уважение по отношению к другим. В этом и состоит их главное жизненное горе.

Юшка на протяжении всей своей жизни уважительно относился не только к людям, а также к животным и самой природе. Нахождение в месте окруженном зелеными красотами сильно его вдохновляли. Каждый раз вдыхая аромат цветов и слушая щебет птиц, в нем просыпалась искренняя любовь и вдохновение захлестывали его разум. Но ничего не вечно, когда он возвращался в мир людей, которые вечно озабочены лишь своими проблемами, его охватывала грусть.

Он не обижался и не злился, он даже не умел этого делать. Несмотря на то что люди часто его обижали и даже избивали, он не был обижен на них. Детвора на улице так и хочет его задеть побольнее.

Идут года, а он все так и продолжает работать помощником в кузнечной лавке. Раз в год ему удается отправиться в путь, путешествовать. Но то, где он бывает и что, там делает, не знает никто. После непродолжительного отдыха он возвращается в город, чтобы продолжить свои дела.

Как то вечером, стало ясно что это был последний его день. Возвращаясь домой, поздним вечером, он попадает в перепалку и скоропостижно погибает в ней. Для того чтобы с ним попрощаться, собрался весь город. Спустя некоторое время в город приезжает девушка, которая работает доктором, для того чтобы спасти Юшку. Один из людей, отводит ее на его могилу и рассказывает о том, что с ним произошло.

После стало известно о том, что Юшка в раннем детстве подобрал девочку, пристроил в семью, а после ежегодно присылал ей деньги для того чтобы она могла окончить учебу, а училась она на врача. После произошедшего она приняла решение и осталась в городе, для того чтобы лечить людей от чахотки.

Основной мыслью автора является то, что каждый человек, должен иметь сострадание и уметь сочувствовать людям. В дальнейшем, каждый человек сможет понять, что именно этот путь является верным.

Пример сочинения 4

Сочувствие – добродетель, которая не потеряет своей значимости в любые времена. Сопереживать окружающим людям, выказывать им свое участие – настоящий дар, который в современное время начинает отходить на второй план. В быстром жизненном ритме мы забываем о том, что по-настоящему важно, все время куда-то торопимся, не замечая, как теряем самую главную составляющую человеческих отношений.

Рассказ Андрея Платонова, названный именем главного героя, раскрывает нравственные проблемы, поднимает тему добра и жестокости, милосердия и агрессии. Юшка — помощник кузнеца, светлый человек, который всю свою жизнь посвятил тяжелой работе. Он изо дня в день выполняет самые разнообразные поручения. Сейчас бы мы сказали, что Юшка выполняет всю черную работу в кузне. Кроме всего прочего мужчина изнурен болезнью. Поэтому его внешний вид нисколько не соответствует возрасту – сорока годам. Юшка выглядит уставшим и постаревшим.

Юшка во всем себя ограничивает: пьет обычную воду, довольствуется неприхотливой едой с хозяйского стола, носит старую и изрядно потрепанную одежду. А вот все заработанные деньги он откладывает на обучение сиротки, своей приемной дочери. Главный герой, ущемляя себя абсолютно во всем, заботится о девушке, мечтает, чтобы она стала врачом. Это ли не пример сострадания? Нас, читателей, не смущает одежда Юшки, его внешний вид. Мы уважаем героя за благородный поступок, за то, что он готов сделать все, что в его силах, для девушки, оставшейся без поддержки и помощи.

Но в рассказе затронута и тема жестокости. Нет ни капли сострадания к Юшке со стороны населения городка. Люди злы, вымещают на помощнике кузнеца все свое раздражение и неудачи. Зачастую они его даже бьют. Слабый и беззлобный Юшка не может дать сдачи или хотя бы просто что-то ответить. По своей наивности он полагает ,что люди его любят, но по глупости не знают, как правильно выразить эти чувства. Но мы то понимаем, что на самом деле все обстоит несколько иначе. Людям выгодно иметь такого вот «мальчика для битья». Бессловесного, тихого…

В конечном итоге Юшка умирает. Смертельный удар в больную грудь ему наносит подвыпивший прохожий. Неужели город погрязнет в жестокости и злобе? Нет, ни в коем случае. Дело Юшки находит свое продолжение в лице той самой сиротки. Девушка все-таки получила медицинское образование, и теперь она приехала поблагодарить того, кто ей в этом помог. Вот только Ефима Дмитриевича уже давно нет.

Сиротка остается в городке и лечит больных чахоткой. Она не смогла помочь отцу, страдающему от этого заболевания. Теперь же помогает окружающим. Девушка нашла свое призвание. Смогла показать всю широту своей души.

Пока есть такие люди, можно ни о чем не переживать. Значит, такие высокие качества, как сопереживание и сочувствие живы. Значит, есть еще надежда на то, что таких неравнодушных людей будет больше. И мы вслед за ними будем с добром и пониманием относиться ко всем, пусть и не похожим на нас, не обижать, не унижать, принимать такими, каковы они есть.

Пример сочинения 5Рассказ Андрея Платоновича Платонова «Юшка» повествует о человеке, который стал символом самоотверженности и сострадания, однако сам он редко ощущал их на себе. Больной чахоткой и состарившийся раньше времени Ефим Дмитриевич, которого все звали Юшкой, постоянно подвергался нападкам и насмешкам. Он работал у кузнеца, не ел сахара и не пил чая, на

Юшка — помощник кузнеца, светлый человек, который всю свою жизнь посвятил тяжелой работе. Он изо дня в день выполняет самые разнообразные поручения. Сейчас бы мы сказали, что Юшка выполняет всю черную работу в кузне. Кроме всего прочего мужчина изнурен болезнью. Поэтому его внешний вид нисколько не соответствует возрасту – сорока годам. Юшка выглядит уставшим и постаревшим.

Юшка во всем себя ограничивает: пьет обычную воду, довольствуется неприхотливой едой с хозяйского стола, носит старую и изрядно потрепанную одежду. А вот все заработанные деньги он откладывает на обучение сиротки, своей приемной дочери. Главный герой, ущемляя себя абсолютно во всем, заботится о девушке, мечтает, чтобы она стала врачом. Это ли не пример сострадания? Нас, читателей, не смущает одежда Юшки, его внешний вид. Мы уважаем героя за благородный поступок, за то, что он готов сделать все, что в его силах, для девушки, оставшейся без поддержки и помощи.

Но в рассказе затронута и тема жестокости. Нет ни капли сострадания к Юшке со стороны населения городка. Люди злы, вымещают на помощнике кузнеца все свое раздражение и неудачи. Зачастую они его даже бьют. Слабый и беззлобный Юшка не может дать сдачи или хотя бы просто что-то ответить. По своей наивности он полагает ,что люди его любят, но по глупости не знают, как правильно выразить эти чувства. Но мы то понимаем, что на самом деле все обстоит несколько иначе. Людям выгодно иметь такого вот «мальчика для битья». Бессловесного, тихого…

В конечном итоге Юшка умирает. Смертельный удар в больную грудь ему наносит подвыпивший прохожий. Неужели город погрязнет в жестокости и злобе? Нет, ни в коем случае. Дело Юшки находит свое продолжение в лице той самой сиротки. Девушка все-таки получила медицинское образование, и теперь она приехала поблагодарить того, кто ей в этом помог. Вот только Ефима Дмитриевича уже давно нет.

Сиротка остается в городке и лечит больных чахоткой. Она не смогла помочь отцу, страдающему от этого заболевания. Теперь же помогает окружающим. Девушка нашла свое призвание. Смогла показать всю широту своей души.

Пока есть такие люди, можно ни о чем не переживать. Значит, такие высокие качества, как сопереживание и сочувствие живы. Значит, есть еще надежда на то, что таких неравнодушных людей будет больше. И мы вслед за ними будем с добром и пониманием относиться ко всем, пусть и не похожим на нас, не обижать, не унижать, принимать такими, каковы они есть.

Пример сочинения 5Рассказ Андрея Платоновича Платонова «Юшка» повествует о человеке, который стал символом самоотверженности и сострадания, однако сам он редко ощущал их на себе. Больной чахоткой и состарившийся раньше времени Ефим Дмитриевич, которого все звали Юшкой, постоянно подвергался нападкам и насмешкам. Он работал у кузнеца, не ел сахара и не пил чая, на издевки не отвечал. Тихо жил и тихо умер, однако оставил после себя великое наследство: девушку-сироту, которая стала живым воплощением его сострадательности и любви к людям.

В своем рассказе Андрей Платонов раскрывает темы сочувствия и сострадания с разных сторон. С одной стороны, он показывает народ, который плохо знаком с этими понятиями. Дети видят в Юшке игрушку, цель для камней, взрослого, который никогда не ответит им бранью и не погонится за ними с хворостиной. Они сомневаются, живой ли он? Взрослые относятся к нему не лучше: если день не задался, то они, не смущаясь, вымещают на нем свой гнев при помощи кулаков, а если не видят реакции –  злятся еще больше. Эти люди кажутся жестокими и бессердечными, но Юшка не считает их такими. Он думает, что народ его любит, просто «сердце в людях бывает слепое». К тому же, все Юшкины мучители сами заслуживают сострадания. Почему дети не понимают ничего, кроме хворостины и брани? Почему взрослые напиваются с горя и ищут утешения? Уж точно не от хорошей жизни.

С другой стороны, писатель показывает Юшку во всей его кротости, покорности, «блаженности». Слепец свято верит в важность каждого создания и любит все, что находится под солнцем: от детей, бросающих в него камни, до цветов и травы. Люди удивляются, зачем он живет, не понимая, как он важен для них. Он покорно принимает все зло на себя, не давая ему выплеснуться на кого-то еще. Он стойко переносит все невзгоды и в нем все равно остаются силы жить ради других. Ради своих мучителей, ради девочки-сиротки, которая любит его всем сердцем.

Рассказ Андрея Платонова «Юшка», показывает, как важно сострадание. Главный герой, бесспорный обладатель этого качества, кажется самым маленьким и незначительным человеком из всех, но именно его имя продолжает жить вместе с девушкой-сиротой, которую называют «дочерью доброго Юшки». Он спасал людей, покорно позволяя им избавляться от злости с его помощью. После него людей спасала девушка-врач, бесплатно помогающая всем больным. Может она и не Юшкина дочь, но она точно является дочерью его добра и сочувствия.

Сочувствие и сострадание – это такие качества характера, которые позволяют человеку быть добрым по отношению к людям, к природе.

Такой человек всегда придет на помощь, поддержит, сможет пожертвовать своим достатком ради нуждающегося человека. Сочувствующий человек всегда выслушает, даст совет.

Хорошая тема для сочинения «Нужны ли в жизни сочувствие и сострадание», и обсудим ее подробнее на примере рассказа Платонова «Юшка».

Почему для сочинения уместно будет выбрать именно это произведение? На примере рассказа Платонова «Юшка» можно четко понять, как люди утратили сочувствие и сострадание. Они обижали человека, который не делал для них ничего плохого.

А повели бы они себя по-другому, возможно, и исход был бы иной. Юшка никогда не отвечал злом на их некрасивые и злые поступки, а считал их действия проявлением любви.

Удивительно! Об этом он и рассказывал Дашке — сиротке, которую он приютил.

«Нужны ли в жизни сочувствие и сострадание» — сочинение

Сострадание и сочувствие присуще сильным людям, готовым делиться своим временем и возможностями с другими людьми. Такие люди могут и защитить, и заступиться за слабого.  Такого человека в жизни не хватало Юшке, хотя он этого никому не показывал и не рассказывал.

После смерти главного героя народ понял, каким же добрым человеком был Юшка. Он отдавал еду, деньги сироте, а сам пил воду и ходил в обносках. Человек, некрасивый снаружи, может быть красив душой, каким и был главный герой рассказа Юшка.

Он был убежден — нужны в жизни и сочувствие, и сострадание.

Люди, которые обижают людей слабее себя – не личности. Это слабые и гнилые внутри натуры. Человек, считающий себя личностью и человеком чести, никогда никого не обидит. А обидев ненароком, попросит прощения.

Как же так получилось, что дети обижали человека — больного, который по возрасту был ровесником их родителям? Потому что его обижали и взрослые. А когда он умер, злобу вымещать было не на кого, и они стали ругаться между собой.

Больше об этом рассказе читайте в статье «Друзья и враги главного героя Юшки».

Другие грани проявления сочувствия и сострадания в жизни

Если вы готовите сочинение по теме «Нужны ли в жизни сочувствие и сострадание», обратите также внимание на рассказ Л. Андреева «Кусака». Здесь весьма остро поставлена проблема сочувствия и сострадания.

Автор повествует о собаке, которая прожила свою жизнь в страхе, в побоях и голоде. Но с помощью человеческой ласки она научилась играть, а вот ластиться не смогла. Ласка казалось ей чудом, и она не понимала, что это такое и как надо на нее отвечать.

Таким образом, без чувства сострадания собака отучилась испытывать обычную радость, отвечать взаимностью.

Но собаку вскоре снова предали и оставили. Только Лёля искренне переживала за нее. После такого поступка, собака утратила веру в человеческую любовь, заботу доброту. Все потому, что чувство сострадания не мимолетно. Оно должно быть заложено в характере, в душе человека. Если человек добрый по своей натуре, то он никогда не станет злым, не перестанет сочувствовать и помогать.

Выводы для сочинения

Нужны ли в жизни сочувствие и сострадание? Конечно, нужны. Без них человек становится злым, грубым, отшельником. Он не доверяет людям и боится любого действия с их стороны.  Неумение сострадать приводит к страшным и непоправимым последствиям.

Жестокостью характера можно убить человека, задавить как личность, сломать. А что же делать человеку, который не чувствует руки помощи от других людей? Такой человек закрывается в себе и старается справляться со всеми бедами сам. Но даже такого сильного человека может сломить отсутствие сострадания и сочувствия.

Все равно хочется, чтобы был друг рядом, который поможет и поддержит.

Но помимо того, что человеку нужны в жизни сочувствие и сострадание, он должен проявлять эти качества и к другим людям. Недаром говорят: «Относись к людям так же, как хочешь, чтобы они относились к тебе». Нужно делать добрые дела безвозмездно и проявлять свою заинтересованность в чужих проблемах. Ведь неизвестно, когда нужна будет помощь тебе, будет ли тот человек помогать.

Сочувствие и сострадание в жизни неразделимые понятия. Однако, порой достаточно и теплого слова, чтобы поддержать одинокого, нуждающегося человека.

Но в таких сложных ситуациях не нужно обещать того, чего ты не можешь сделать. Чтобы потом человек вообще не утратил веру в людскую помощь.

Не нужно сворачивать золотые горы, человеку порой и теплого слова достаточно, чтобы снова поверить в себя.

Сочувствие и сострадание, безусловно, нужны в жизни каждого человека. Можно и не замечать того, как ты делаешь добрые дела. Но, увидя благодарность в глазах, ты поймешь, что поступил правильно. Добрый человек и не сможет поступить иначе, ведь такие благородные качества как сочувствие и сострадание у него в крови.

Неважно, готовите ли вы сочинение на тему «Нужны ли в жизни сочувствие и сострадание», или просто ищите ответ на этот вопрос, надеемся, что данная статья помогла вам. В нашем блоге вы найдете множество подобных материалов на любую интересующую вас тему по литературе. Вас также может заинтересовать по теме:

Источник: https://reedcafe.ru/blogs/nuzhny-li-v-zhizni-sochuvstvie-i-sostradanie

Подготовка к сочинению на тему: « Нужны ли в жизни сочувствие и сострадание?». Видеоурок. Литература 7 Класс

Тема: Из литературы XX века

Урок: Подготовка к сочинению на тему: «Нужны ли в жизни сочувствие и сострадание?»

Заданная тема («Нужны ли в жизни сочувствие и сострадание?») предполагает, что это будет сочинение-рассуждение, в котором вы должны ответить на поставленный в названии вопрос, опираясь на произведения, которые читали и анализировали на уроках литературы.

• РАССУЖДЕНИЕ — тип текста (тип речи): словесное изложение, разъяснение, развитие, подтверждение или опровержение какой-либо мысли; один из функционально-смысловых типов речи наряду с повествованием и описанием.
• Особенность рассуждения как типа текста заключается в том, что в нем используется не сюжетный (как в повествовании), а логический принцип построения. Как правило, композиция рассуждения строится по следующей  модели:
• •Тезис
• •Доказательство (ряд аргументов, в качестве которых используются факты, ссылки на авторитеты)
• •Вывод
• Часть І. Тезис

ТЕЗИС (греч. thesis — положение, утверждение) — утверждение, подлежащее доказательству.

Таким образом, в тезисе вы должны сформулировать основную мысль своего рассуждения, а значит ответить на вопрос: о чем вы будете писать. 

Чтобы ответить на этот вопрос, нужно внимательно прочитать тему рассуждения.

Нам предлагается следующая тема: «Нужны ли в жизни сочувствие и сострадание?» Было бы неправильным ответить на вопрос односложно. Ведь ответ очевиден для всех — конечно, нужны.

Тема сочинения заставляет задуматься о том, почему это вопрос задан? Часто ли в жизни встречается сочувствие и сострадание или, к сожалению, очень редко.

Часть ІІ. Основная часть. Аргументы

Итак, порассуждав о жизни, о дефиците сочувствия и сострадания, мы переходим к тому, что многие литературные произведения направлены на то, чтобы исправить ситуацию, заставить человека задуматься, напоминают ему, что мир вокруг нуждается в заботе и защите: этого ждут и люди, и животные, и растения — словом, все живое вокруг.

Основная часть вашего сочинения посвящена рассуждению на тему, в котором мы приводим аргументы. Сочинение мы пишем по литературе, поэтому и в рассуждении мы будем опираться на произведения, которые изучили.

Давайте вспомним рассказы, стихотворения, которые могут служить убедительным аргументом того, что многие авторы в своем творчестве бьют тревогу, напоминая людям о человечности, доброте, сострадании, которые все реже встречаются в нашей жизни.

1. Рассказ Л. Андреева «Кусака»

2. Стихотворение В. Маяковского «Хорошее отношение к лошадям»

3. Рассказ А. Платонова «Юшка»

Вспоминая прочитанные произведения, вы должны определить их основную тему, идею, раскрыть их проблематику, подобрать цитатный материал, и не забыть, что в рассуждении должно присутствовать ваше отношение к прочитанному.  

Тема, объединяющая эти произведения, имеет нравственный аспект. Авторы поднимают вопрос жестокости окружающего мира, равнодушия людей. В своих произведениях они заставляют задуматься о человечном отношении ко всем: людям, животным, растениям.

1. А) Рассказ Л. Андреева «Кусака»
2. Леонид Андреев так писал о своем произведении: «В рассказе «Кусака» героем является собака, ибо всё живое имеет одну и ту же душу, всё живое страдает одними и теми же страданиями и в великом безличии и равенстве сливается воедино перед грозными силами жизни».  
3. Тема сострадания раскрывается в рассказе через описание собаки Кусаки, изменившихся условий её жизни с приездом летом дачников, отношения людей к бездомному существу.
4. Ключевые цитаты:
5. Одиночество собаки, жестокое отношение окружающих: « От тёплых изб её отгоняли дворовые собаки, такие же голодные, как и она… Ребята бросали в неё камнями и палками».
6. Обида на людей, недоверие, озлобленность: «Собака не доверяла людям, которые хотели её приласкать, и, поджав хвост, убегала, а иногда со злобы набрасывалась и пыталась укусить, пока камнями и палками не удавалось отогнать её».
7. Когда дачники приютили собаку, она привыкала к новой жизни: «Долго ещё вздрагивала при каждом прикосновении ласкающей руки, и ей больно было от непривычной ласки, словно от удара», «и долго ещё всякая ласка казалась ей неожиданностью, чудом, которое она не могла понять и на которое она не могла ответить».
8. Доброе отношение людей преобразило собаку: «Всей своей собачьей душой расцвела Кусака».

Самый трагический момент рассказа наступает, когда дачники бросили Кусаку. Ужасен и страшен вой обманутой в который раз собаки: «И тому, кто слышал этот вой, казалось, что это стонет и рвется к свету сама беспросветно-тёмная ночь, и хотелось в тепло, к яркому огню, к любящему женскому сердцу».

Чему же учит рассказ «Кусака»? Прежде всего — относиться по-человечески к животным, понимать, что они, так же как люди,  способны чувствовать, любить, страдать. Только, в отличие от людей, они не обманут, не предадут. На вопрос: нужно ли в жизни сострадание — Андреев в рассказе буквально прокричал о том, что оно просто необходимо.

Б) Стихотворение В. Маяковского «Хорошее отношение к лошадям»

С рассказом Андреева перекликается стихотворение В. Маяковского «Хорошее отношение к лошадям».

Тема стихотворения: история лошади, которая «грохнулась» на булыжную мостовую, очевидно, от усталости и потому, что мостовая была скользкая.

Как реагируют окружающие? Они смеются! Сразу же собираются зеваки. Лошадь понимает, что помощи ждать ей не придется. Собралась с силенками, «рванулась, встала на ноги, ржанула и пошла».  

Анализируя стихотворение Маяковского, мы отмечали с вами, что это не просто стихотворение о лошади. Это попытка философского осмысления человеческой жизни. А упавшая и плачущая лошадь — это своеобразный двойник автора: «Деточка, все мы немножко лошади».

Однако почему автор прибегает к такому сравнению? Маяковский нарисовал нам сценку из жизни, описал реалистичную ситуацию, произошедшую в самом центре Москвы.

Его задача состояла в том, чтобы подчеркнуть, что и он, и лошадь одиноки, а мир вокруг полон равнодушия и жестокости.

В) А. Платонов «Юшка»

О жестокости людей к главному герою  писал в своем рассказе «Юшка» А. Платонов. Добрый и сердечный Юшка обладает редким даром любви.

Эта любовь истинно святая и чистая: «Он склонялся к земле и целовал цветы, стараясь не дышать на них, чтоб они не испортились от его дыхания, он гладил кору на деревьях и подымал с тропинки бабочек и жуков, которые пали замертво, и долго всматривался в их лица, чувствуя себя без них осиротевшим».

Давайте вспомним содержание и подберем цитаты, которые можем использовать в сочинении.

Отношение детей к герою было жестоким: они бросали в него камни, комья земли, толкали, смеялись над ним: «Они радовались тому, что с ним можно все делать, что хочешь, а он им ничего не делает.

Юшка тоже радовался. Он знал, отчего дети смеются над ним и мучают его.

Он верил, что дети любят его, что он нужен им, только они не умеют любить человека и не знают, что делать для любви, и потому терзают его».

Жестокое и равнодушное  отношение  взрослых: «От кротости Юшки взрослый человек приходил в ожесточенье и бил его больше, чем хотел сначала, и в этом зле забывал на время свое горе. Юшка потом долго лежал в пыли на дороге».

Юшка верит, что люди его любят:

«- У тебя сейчас кровь на щеке, а на прошлой неделе тебе ухо

разорвали, а ты говоришь — народ тебя любит!..

• — Он меня без понятия любит, — говорил Юшка. — Сердце в людях
• бывает слепое».
• Последняя фраза героя стала приговором людям, которые забыли или не знали вовсе, что такое милосердие и сострадание.
• Часть ІІІ. Вывод
• В выводе сочинения мы возвращаемся к тезису, в котором подняли проблему недостатка  в мире сострадания и сочувствия. Заканчивая сочинения, вы можете ответить на вопросы:
• Чему научили вас прочитанные произведения?
• Помогает ли литература воспитать в человеке доброту и милосердие?
• Верите ли вы в то, что человечество способно измениться к лучшему?

Если вы затрудняетесь сделать вывод самостоятельно, вы можете сослаться на авторитеты, т. е. высказывания  известных людей.

1. Например:
2. Нам не дано предугадать,
3. Как наше слово отзовется.
4. Но нам сочувствие дается,
5. Как нам дается благодать.

Ф.И. Тютчев.

• Верю я, придет пора,
• Силу подлости и злобы
• Одолеет дух добра.
• Б. Пастернак
• «Спешите делать добро, пока не стало поздно» (доктор Гааз)
• К своему сочинению вы можете подобрать эпиграф.
• Эпиграф — яркое изречение, помещаемое автором перед всем произведением или его частью, с целью помочь читателю понять содержание текста.
• В эпиграфе может быть подчеркнута тема, идея, сформулирована эстетическая задача, эпиграф может раскрыть смысл заглавия и содержать авторскую оценку произведения.
• Пример №1:
• Нужны ли в мире сочувствие и сострадание?
• Спешите делать добро,
• пока не стало поздно.
• Гааз
• Пример № 2:
• Нужны ли в мире сочувствие и сострадание?
• Нам не дано предугадать,
• Как наше слово отзовется.
• Но нам сочувствие дается,
• Как нам дается благодать.

Ф.И. Тютчев

Обратите внимание, как оформляется эпиграф: в правой стороне страницы, без кавычек. Автор высказывания пишется ниже, без скобок.

В сочинении по литературе обязательно используйте цитаты из произведений, которые вы приводите в качестве аргумента рассуждения.

Цитаты — это слова из какого-либо произведения, текста которые используются для подтверждения ваших мыслей, фраз, то есть закрепления примером.

ЗАПРЕЩАЕТСЯ: заменять слова в цитате, менять их местами, изменять грамматическую форму (например, падеж и др.).

1. РАЗРЕШАЕТСЯ: сокращать цитату, заменяя пропущенные слова многоточием.
2. В сочинении цитата может оформляться несколькими способами:
3. Прямая речь:

А)  А. Платонов писал: «Надо любить ту Вселенную, которая может  быть, а не ту, которая есть. Невозможное — невеста человечества, и к невозможному летят наши души…»

Б) «Надо любить ту Вселенную, которая может  быть, а не ту, которая есть. Невозможное — невеста человечества, и к невозможному летят наши души…» — писал А. Платонов.

Цитата может быть включена в предложение с косвенной речью. При этом цитата выделяется кавычками и начинается со строчной буквы.

• Например:
• А) Юшка говорил, что «сердце в людях бывает слепое». (по Платонову)
• Б) Собралась с силенками, «рванулась, встала на ноги, ржанула и пошла». (по Маяковскому)
• Вводные слова
• Чтобы ваше сочинение стало искренним и в нем ощущалось ваше присутствие, используйте вводные слова.

Вводные слова — слова, формально не связанные с членами предложения, не являющиеся членами предложения и выражающие отношение говорящего к высказываемому, указывающие на источник сообщения, на способ словесного оформления мысли, на отношения между отдельными мыслями в речи и т. д.

1. Например:
2. Конечно, эта проблема волнует меня в первую очередь. (Конечно — вводное слово со значением уверенности)
3. Может быть, люди задумаются о своей душе, и тогда, я уверен, мир изменится к лучшему. (может быть — вводное слово со значением предположения и убеждения)

К сожалению, к Юшке все относились жестоко. (к сожалению — вводное слово со значением чувства говорящего).

По-моему, это самый трагический момент рассказа. (по-моему — вводное слово, сообщающее об источнике информации).

Обратите внимание: на письме вводные слова выделяются запятыми.

Список литературы

1. Коровина В.Я. Дидактические материалы по литературе. 7 класс. — 2008.
2. Тищенко О.А. Домашняя работа по литературе за 7 класс (к учебнику В.Я. Коровиной). — 2012.
3. Кутейникова Н.Е. Уроки литературы в 7 классе. — 2009.
4. Коровина В.Я. Учебник по литературе. 7 класс. Часть 1. — 2012.
5. Коровина В.Я. Учебник по литературе. 7 класс. Часть 2. — 2009.
6. Ладыгин М.Б., Зайцева О.Н. Учебник-хрестоматия по литературе. 7 класс. — 2012.
7. Курдюмова Т.Ф. Учебник-хрестоматия по литературе. 7 класс. Часть 1. — 2011.

Дополнительные рекомендованные ссылки на ресурсы сети Интернет

1. ФЭБ: Словарь литературных терминов (Источник). 
2. Словари. Литературные термины и понятия (Источник). 
3. Толковый словарь русского языка (Источник). 
4. Маяковский «Хорошее отношение к лошадям» (Источник).  
5. Андреев. Л.Н. Кусака (Источник). 
6. А.П. Платонов. Юшка (Источник). 

Домашнее задание

1.  Напишите сочинение на тему: «Нужны ли в жизни сочувствие и сострадание?»

Источник: https://interneturok.ru/lesson/literatura/7-klass/russkaya-literatura-20-veka/podgotovka-k-sochineniyu-na-temu-nuzhny-li-v-zhizni-sochuvstvie-i-sostradanie

Сочинение на тему : «Нужны ли в жизни сочувствия и сострадания» по произведению Платонова «Юшка»…

Рассказ Андрея Платонова, небольшой по объему, но такой глубокий по содержанию, заставляет  читателя задуматься о многих важных вопросах. В частности, в этом рассказе раскрывается тема важности любви и сострадания в жизни человека.

Сюжетная линия повествования очень проста – тихая и неприметная жизнь Юшки, слабосильного и немолодого на вид человека. Долгие годы Юшка страдает от изнурительной болезни, чахотки, которая состарила его раньше времени.

Люди считают его стариком, хотя, на самом деле, ему всего лишь сорок.

Чем же примечателен Юшка, почему автор сделал его, слабого и незаметного человека, героем своего повествования? На самом деле, Юшка разительно отличается от окружающих его людей, и главное его отличие в том, что он понимает, насколько важна любовь в жизни человека.

Окружающие Юшку люди, кажется, совсем забыли о том, что в мире есть любовь и сострадание. Вся их жизнь – бесконечное движение от одной вспышки злобы к другой, от одного выплеска ненависти к другому.

Маленькие дети, которые бросают в Юшку камешки и мелкий сор, удивляются, почему он не погонит их хворостиной, как это делают «большие люди». Эти дети похожи на маленьких одичавших зверушек, не ведающих, что в жизни есть любовь и ласка.

Один Юшка понимает, в чем беда, он знает, что люди просто не умеют проявлять любовь, не умеют давать ней выход.

Его беззлобность просто поражает и обезоруживает, однако сердца окружающих его людей слишком очерствели, чтобы это увидеть. И взрослые, и дети глубоко несчастны, потому что не умеют сочувствовать и жалеть друг друга.

В этом есть бесконечное одиночество, потому что души людей могут по-настоящему соприкоснуться только через любовь и сострадание. Вся жизнь Юшки – это воплощение призыва Христа о любви к ближнему.

Этот больной и немощный человек тяжело работает, но при этом не покупает себе ни сахару, ни одежды, чтобы иметь возможность помочь бедной девочке-сироте получить образование и надежду на лучшее будущее.

Кажется, что уход из жизни такого маленького человека останется незамеченным окружающими. Но нет, «теперь вся злоба и глумление оставались среди людей и тратились меж ними», и жить людям стало хуже. Незаметный и тихий Юшка служил как бы громоотводом, который поглощал избыток зла и ненависти, делая ожесточенные сердца людей чуточку добрее.

Рассказ «Юшка» заставляет современного читателя задуматься о том, насколько важно быть терпимыми и сострадательными друг к другу, ведь, в конечном итоге, лучшее, что может сделать человек, это оставить о себе добрую память в сердцах других людей.

Источник: https://matfaq.ru/question/sochinenie-na-temu-nuzhny-li-v-zhizni-sochuvstviya-i-sostradaniya-po-proizvedeniyu-platonova-yushka/

Рассуждение нужно ли сочувствие и сострадание к людям? По рассказу А.П. Платонова «Юшка»

Мы часто в своей жизни слышим слова сочувствие и сострадание, но понимаем ли мы их значение? За обыденностью жизни, за суетой и гонкой времени, мы забыли, что значат эти, такие важные слова. Сочувствие – это значит разделить чувства другого человека, а сострадание – значит взять на себя часть страданий, облегчить горе.

В литературе часто звучит эта тема. Есть прекрасный рассказ А.П. Платонова «Юшка», о человеке, стойко переносившем страдания, о жестокости, рядом живущих с ним, людей. Юшка, так звали героя рассказа, мужчина безобидный, наивный, и, как думали другие жители, глупый. Поэтому над ним издевались все, кому не лень.

Взрослые были откровенно грубыми, они могли толкнуть Юшку, ударить, оскорбить, дети кричали вслед Юшке обидные слова, дразнились. Это считалось нормальным, детей никто не одергивал, взрослые не знали жалости.

На бедном Юшке вымещали все свое недовольство, он был, как громоотвод, принимал на себя всю злость и грубость людскую.

Однажды, после очередного толчка, Юшка упал и умер… И не стало человека с наивными глазами. В город приехала приемная дочь Юшки. Она благодаря отцу смогла окончить институт, стала врачом.

Только теперь она узнала, что Юшки больше нет, узнала, как к нему относились люди, но вложенная в ее душу, доброта не позволила девушке обозлиться. Дочь доброго и безобидного Юшки лечила людей, измывавшихся над ее отцом.

В городе, где больше не было человека готового терпеть унижения и жестокость, ссоры стали частыми гостями в семьях. Злость жителей выплескивалась на них самих.

«Юшка» очень интересный рассказ, но читать его трудно. Страшно осознавать, что вокруг есть такие же «Юшки», а мы их просто не замечаем и не стремимся замечать. А ведь именно на таких добрых, наивных и безобидных людях держится наша жизнь.

Именно они напоминают нам, что у нас есть душа. Они смотрят в наши сердца, и мы не можем выдержать их взгляд.

Может поэтому люди слабые и малодушные всегда стараются обидеть и унизить таких людей? Ведь проще всего отыграться на том, кто не даст отпор, кто терпеливо снесет обиду и оскорбление?

Часто молодежь ругают за бездушие, неумение сострадать и сочувствовать. Конечно, современная молодежь может и кажется такой, но не все молодые люди грубые и жестокие. Я была свидетелем интересного происшествия, случившегося этой зимой.

По дороге, впереди меня шли два парня: рэперские штаны, огромные кроссовки, походка вразвалочку… Со стороны – обычные современные молодые люди. На обочине в снегу билась ворона, она никак не могла взлететь. Ребята свернули к ней. Я ускорила шаги, мне стало страшно, что они обидят птицу.

Ребята поймали ворону, оказалось, что к ее лапам прилип кусок пенопластовой потолочной плитки. Видно кто-то делал ремонт в квартире, выбросил кусок намазанный клеем в окно, ворона прилипла к пенопласту, она не могла ни ходить, ни взлететь. Парни осторожно отлепили этот кусок с клеем от лапок пленницы и отпустили птицу.

Они пожалели беззащитную ворону, спасли ей жизнь.

Я знаю, в душе каждого из нас живет «Юшка», мы стесняемся показать его друзьям, хотим быть «крутыми», но наступит время, и мы перестанем стесняться, потому, что только сострадание, жалость, сочувствие делают нас людьми. А мы – люди!

Источник: http://www.litra5.ru/shkolnye/sochinenie-rassuzhdenie-nuzhno-li-sochuvstvie-i-sostradanie-k-ljudjam-jushka/

Сочинение на тему: Сострадание к людям в повести Юшка, Платонов

­Сострадание к людям

Повесть А. П. Платонова “Юшка” небольшая по объему, но довольно глубокая по содержанию.

Она заставляет читателя задуматься о многих насущных вопросах и по-новому взглянуть на тему людского милосердия и сострадания.

Для того чтобы лучше понять истинный смысл произведения, лучше перечитать его несколько раз. Поначалу, кажется, что речь идет всего лишь о рано состарившемся человеке, не похожем на других.

На самом деле, Юшка не просто отличался от жителей города, в котором жил, но и обладал самым добрым сердцем.

Ему всего сорок, а он уже выглядел как настоящий старик. Возможно, этот физический недостаток стал еще одним поводом для людей необоснованно обижать его. Выглядел он так несчастно из-за серьезной болезни, а именно из-за чахотки, которая планомерно губила его из года в год, отбирая последние силы.

Несмотря на это, Юшка не терял веры в лучшее будущее, в людей, в красоту окружающей природы и пользу физического труда. Он работал с утра до вечера на одного преуспевающего кузнеца. У него же он жил и питался, а все заработанные деньги куда-то девал. Поговаривали, что у Юшки была дочь, к которой он время от времени ездил в деревню.

Ей-то он и отдавал эти деньги, чтобы она могла оплатить обучение.

На самом деле, у героя Платонова была такая широкая душа, что он помогал девушке-сироте. Она была его “названной дочерью”, но любил он ее не меньше собственной. Собственно, Юшка любил всех детей, даже когда они обзывались, кидались камнями или песком. Взрослые тоже нередко обижали его, отчего он казался еще более несчастным и никому ненужным.

В конце рассказа выясняется, что он был гораздо лучше их всех. По крайней мере, он умел проявлять милосердие и сострадание по отношению ко всему живому.

Пока он был жив, никому и в голову не приходило пожалеть бедного человека, хотя бы, потому что он был серьезно болен.

А когда его не стало, и не на ком было срывать свою злость, люди стали чаще ссорится друг с другом. В отличие от них, Юшка знал цену жизни.

Повесть Платонова заставляет читателей задуматься о том, как важно быть терпимым и уметь сострадать. В конечном счете, лучшее, что может сделать человек, это оставить добрую память о себе в сердцах других людей.

(1

Источник: https://ege-essay.ru/sochinenie-na-temu-sostradanie-k-lyudyam-v-povesti-yushka-platonov/

Сочинение Нужны ли в жизни сочувствие и сострадание по рассказу Кусака и Юшка

Нужны ли в жизни сочувствие и сострадание по рассказу Кусака и Юшка Сочувствие и сострадание в рассказе Юшка

Нужны ли в жизни сочувствие и сострадание по рассказу Кусака и Юшка

В отечественной литературе очень много добрых, но грустных рассказов, которые учат нас добру и светлым чувствам. Одним из таких чувств является сострадание. Без него невозможна человеческая жизнь. Сострадание к людям или к животному показатель того, что ты не черствый, что ты человек. Сострадание сестра любви и дружбы.

Если есть любовь к миру, ко всему живому, то будет и сострадание.

Рассказы Андреева “Кусака” и Платонова “Юшка”, казалось бы очень разные, но речь в них идет об одном и том же. Каждое живое существо нуждается в любви, ласки, принятии и сострадании. Собака и человек не будут исключением.

Юшка хороший и добрый человек. Он еще не стар, но очень изможден болезнью, поэтому выглядит дряхлым. А ведь ему всего около сорока лет. Для всех жителей деревни он кукла для битья. Местные жители, обижая Юшку, снимают стресс и вымещают негативные эмоции.

Так он и погибает, впервые в жизни вступившись за себя, сказав слово в свою защиту.

Оказывается, что жил он и работал ради одной девочки, не имевшей родителей. Не ел сытно, не пил чая с сахаром этот мужчина, чтобы вырастить и обучить сироту. Сострадание рождает сострадание. Девушка эта, выучившись на доктора, приезжает в его село и лечит жителей, не требуя платы.

А Кусака простая дворовая собачка. Боль и обида поселились в ее душе, поэтому она стала злой и кусачей. Но появляются добрые люди и топят лед ее брошенной души. Она их полюбила, доверилась. Но лето закончилось и дачники уезжают, оставив Кусаку снова одну.

Они ее предали. Нужно ли было сострадание в этом случае, если оно принесло только боль маленькому собачьему сердцу? На мой взгляд, эти “добрые” люди поступили еще хуже того пьяного прохожего, который приманил Кусаку, а потом ударил ее. Ведь они подарили ей веру в любовь, подарили мимолетное счастье, она верила им.

Верила, что нужна. А они ее бросили, особенно не задумываясь о ее судьбе.

Я уверена, что сострадание просто необходимо. И человек, лишенный сострадания, не может быть человеком в полном смысле этого слова. Но оно должно быть истинным и с умом. И если ты растопил ожесточенное сердце, приручил его к себе, то будь за него в ответе.

И речь идет не только о животных.

Сочинение для 7 класса по литературе.

Сочинение сочувствие и сострадание в рассказе Юшка

Вопрос “нужности” человека, особенно если он всех раздражает, важный и всегда актуальный. Это вопрос сострадания и сочувствия…

В этом рассказе всем почему-то мешал несчастный Юшка. На самом деле звали героя Ефим. Просто был он такой слабый из-за чахотки, такой тихий , что над ним вся деревня смеялась.

Как гооврится, и стар, и млад. Находили смехотворным то, что в сорок лет он выглядит, как будто старик, что Юшка очень пунктуален, по нему можно часы сверять. Слишком слаб он был, чтоб за себя постоять, а защитников не нашлось. Дети кидали в него камнями, взрослые на него ругались без причины. Каждое лето он уезжал куда-то, каждый раз называя разный адрес.

Все подозревали, что он ездит к свей дочке. Еще Юшка, казалось, на себя совсем денег не тратил. Предполагали, что он все отсылал той самой дочке.

И вот в один день Юшка совсем ослабел. И как назло, к нему подошел пьяный прохожий. Стал зло смеяться, мол, зачем такой неприятный человек миру нужен, что он полезного делает, чем людям помог…

Впервые Юшка не выдержал и ответил. Он сказал, что раз живет, хотя и трудно ему, то, значит, так миру нужно. И вообще, никому плохого не делает, никого не трогает! Что же он всем мешает?

Тут пьяный разозлился на такую правду, толкнул Юшку в грудь, тот упал и больше не поднялся.

Хоронил его кузнец, а все обидчики пришли на похороны. Теперь не на кого сливать свое зло, стали в деревне больше ругаться.

Через некоторое время приехала девушка – искать Ефима. Даже отчество его называла. Но никто не понимал, что ищет она Юшку. Догадались в итоге, объяснили…

Оказалось, что девушка ему никто, она сирота, которую он устроил в пансион и деньги ей пресылал. Теперь она выучилась на врача, хотела благодетеля вылечить. Но поздно.

И осталась она в деревне, чтобы помогать местным.

Сочувствие и сострадание в рассказе Юшка

Сочувствие и сострадание – это добрые душевные качества, которые необходимо иметь каждому человеку. Сочувствие – это отзывчивость к чужому горю, когда ты не проходишь мимо него, а стараешься утешить или помочь. Сострадание – умение понять страдание, беду, печаль, горе другого человека и выразить его самому.

Но к большому сожалению, не каждый из нас хранит в своей душе эти благородные качества.

Тема сочувствия и сострадания хорошо раскрыта в рассказе Андрея Платонова “Юшка”, где нам показана негативная сторона жизни, когда люди лишены этих добрых черт. Главный герой – Ефим Дмитриевич, которого и прозвали Юшкой, работал в кузнице помощником. Его внешний вид был непривлекательный: он невысокий, худой, с белыми всегда мокрыми глазами.

Жил Юшка бедно: автор обращает внимание на то, что герой постоянно ходит в одной и той же поношенной одежде, не пьет чай, а только лишь воду, не покупает сахар.

Зато Юшка был трудолюбивым: он работал с утра до вечера, и по его появлению на улице узнавали, когда пора приниматься за работу, а когда можно отправляться на покой. Но никто из людей не хотел иметь такую жизнь, как у Юшки. Взрослые даже пугали ребят несчастной судьбой этого бедного человека.

Он еще был мишенью: окружающие выливали на него весь свой гнев и злобу, обижали его.

Их смущало его странное поведение: он жил обособленно, был не такой как все, ни с кем не разговаривал и ничем не отвечал на их грубости.

Его били, потому что считали виноватым во всех своих бедах, еще больше ожесточаясь на его кротость и безответность, и это помогало злым людям на какое-то время забыть свою печаль.

Даже дети, следуя примеру взрослых, оскорбляли старика, на что он мягко просил их прекратить, веря почему-то в любовь детей, в то, что он им нужен и не безразличен для них. Он считал, что таким образом дети неумело проявляют к нему любовь и внимание. Сам Юшка любил людей и был к ним доброжелателен.

А они погрязли в злобе и жестокости, постоянные пьянки отнимали их разум – и такая жизнь давно стала для них нормальной, даже правильной. Юшка же любил природу, наблюдал, вникал, понимал все ее явления, и это чувство переросло в любовь к людям. Для него было дорого каждое живое существо, он не представлял себе жизни без всего, что его окружало.

И когда Юшка впервые в жизни “осерчал на веселого прохожего”, люди поняли, что черствость и жестокость души может стоить жизни.

Произошло это потому, что окружающие героя люди отказывались понимать, что все люди одинаковы: и богатые, и бедные, и кроткие, и смелые, и добрые, и злые, и всем одинаково нужен воздух и свет.

У людей не оказалось веры в Бога, все лучшее, человеческое в них было утеряно. Душа проснулась в них только тогда, когда главный герой оказался при смерти – люди, мучимые совестью, приходили просить прощения.

И только когда Юшки не стало, все поняли, что он значил для них. От окончательного ожесточения людей спасла сиротка, которая напомнила всем несчастного старика – тихая, кроткая, милая и очень добрая.

Только в этом эпизоде, к концу рассказа, в людях просыпаются сочувствие и сострадание. Через жизнь Юшки автор пытается донести до нас, какой ужасной и бесчеловечной становится жизнь при отсутствии этих качеств. А в самом главном герое нам открывается бесценный кладезь примеров душевной доброты и благородства.

Да, он погиб, но лишь благодаря ему люди научились быть людьми, научились проявлять сочувствие и сострадание, без которых так тяжело прожить.

Источник: https://studentguide.ru/shkolnye-sochineniya/sochinenie-nuzhny-li-v-zhizni-sochuvstvie-i-sostradanie-po-rasskazu-kusaka-i-yushka.html

Сострадание и сочувствие в рассказе Платонова «Юшка» является основной темой. Рассказ повествует о жизни молодого по годам, но рано постаревшего человека по имени Ефим Дмитриевич. Он был кузнецом. Чаю никогда не пил, сахара не покупал. Все скопленные за год деньги отдавал девушке-сироте, чтобы она оплачивала своё обучение. По какой-то причине окружающие прозвали его Юшкой. Его презирали без причины, считали ничтожеством, выплёскивали на него всю свою злость, а он никогда не отвечал на оскорбления.

Доброта вопреки злу

Когда Юшка шёл утром в кузницу, старики и старухи собирались работать и будили молодых. Он шёл обратно — те тоже заканчивали свои дела и готовились ко сну.

Мужчина был по-своему ценен для них, несмотря на то, что им была чужда способность сочувствовать и сопереживать.

Проходя мимо Ефима Дмитриевича, люди не упускали возможности поиздеваться над ним. Тот отмалчивался, но иногда отвечал, что у каждого своё предназначение, и он нужен миру, как и тот, кто его оскорбляет. Ефим Дмитриевич был убеждён, что рано или поздно люди образумятся. Действительно, был по меньшей мере один человек, который после его смерти сказал, что люди были неправы, и искренне выразил своё сочувствие.

Юшка, несмотря на свой болезненный и истерзанный вид, оказался гораздо лучше окружающих:

• он был добрым;
• любил природу;
• умел радоваться жизни, несмотря на трудности.

На самом деле проблема этих озлобленных созданий была в том, что они в глубинах своих поганых душ осознавали, что Юшка — хороший человек и превосходит их во всём.

Они считали его чужим, потому что не находили в нём отражения своих пороков. Даже дочь его начальника спрашивала: «Зачем ты живёшь?» Юшка отвечал, что нужен людям.

И вправду, как только он умер, мир вокруг будто бы опустел, люди стали чаще ссориться друг с другом, потому что не было больше человека в их окружении, который бы молча поглощал их злость.

Рассуждения героя всегда были полны сострадания и великодушия. Он считал, что окружающие ценят его, но из-за озлобленности они неспособны выразить свою любовь.

Зачастую люди жестоки по отношению к тем, кто отличается от них. Таков закон нашего мира. Но те, что не относятся к этой категории, поистине велики. Они способны трезво воспринимать происходящее, могут стать счастливыми благодаря отсутствию пороков, присущих большинству:

• жестокости;
• гнева;
• зависти.

Юшка прожил достойную жизнь и выполнил своё предназначение.

Его жизнь была гораздо более осмысленной, чем жизни тех, кто его ненавидел. Он послужил примером для всех. Его «дочь», впоследствии ставшую врачом, очень ценили и уважали, так что жизнь Юшки не прошла зря.

Рассказ показывает неоценённое большинством милосердие героя. Он был со всеми добр, никому не причинял зла, но его презирали просто за то, что он лучше других, хотя, на первый взгляд, ничем не примечателен: постаревший (хотя ему всего сорок лет), неопрятный (всё время ходил в одной и то же одежде, потому что у него не было денег на другую).

Его доброта в итоге сыграла с ним злую шутку. Зачастую он не отвечал на оскорбления прохожих, но когда однажды всё же решил ответить, поплатился за это жизнью.

Они никому не нужны

Этот рассказ местами похож на произведение Леонида Андреева «Кусака». В нём говорится о собаке, которую все так же ненавидели: дети кидали в неё камнями, а когда она подходила к домам, чтобы найти еду, её всегда прогоняли другие собаки. Потом дачники показали, что не все люди стремятся выплёскивать на неё свою злобу, и одна девушка даже вроде бы пожалела собаку, но в конце лета она спокойно уехала, словно забыв о ней.

Таким образом, в этих двух сочинениях описывается похожая ситуация. Юшка, как и Кусака, заботился об окружавщих его людях, любил их, но они этого не ценили. Преданность этих героев была никому не нужна. Но в рассказе «Юшка» всё было не так печально. Девушка, которой Ефим Дмитриевич, по сути, посвятил свою жизнь, не успела вылечить его, и он скончался от травм, нанесённых прохожим.

Но она бескорыстно заботилась обо всех, кто был болен, и возможно, некоторые стали чуть добрее, сделав определённые выводы. Юшка считал смыслом своей жизни сделать мир лучше, и это у него получилось.