Авторы: Коровина В.Я., Полухина В.П., Журавлев В.П., Коровин В.И.
Размышляем о прочитанном
1. Что насторожило Одиссея, когда он увидел пещеру циклопа Полифема? Какие чувства он испытал?
Одиссея насторожило, что пещера была огромная, в ней жил огромный великан-циклоп. Он вызывал страх у всех людей.
“Муж великанского роста в пещере той жил; одиноко
Пас он баранов и коз и ни с кем из других не водился;
Был нелюдим он, свиреп, никакого не ведал закона.”
2. Почему Одиссей остался на острове и ждал циклопа? Ведь в этом не было особой нужды?
Одиссей хотел увидеть циклопа и надеялся, что великан будет благосклонен к нему, даст подарок:
“Я, на беду, отказался полезный совет их исполнить;
Видеть его мне хотелось в надежде, что, нас угостивши,
Даст нам подарок: но встретиться с ним не на радость нам было.”
3. Каким предстал циклоп Полифем перед Одиссеем и его спутниками? Найдите эпитеты и сравнения, характеризующие его.
Циклоп Полифем предстал перед Одиссеем и его спутниками большим грозным чудовищем:
“Так он сказал нам; у каждого замерло милое сердце:
Голос гремящий и образ чудовища в трепет привел нас.”
Описывая циклопа, автор использует эпитеты: “сильных, свирепых, не знающих правды циклопов”, “нелюдим он”, “ростом чудовищным”, “голос гремящий”.
Автор говорит о великане “образ чудовища”, использует сравнения: “как бешеный зверь”, “как лев, разъяряемый гладом”.
4. Как встретил циклоп гостей? Какое впечатление произвел? Прочитайте соответствующие строки.
Великан встретил Одиссея и друзей холодно, грубо. Спрашивал, откуда приплыли, где стоит корабль путников.
“Яркий огонь разложил, нас увидел и грубо сказал нам:
“Странники, кто вы? Откуда пришли водяною дорогой?
Дело ль какое у вас? Иль без дела скитаетесь всюду,
Взад и вперёд по морям, как добычники вольные, мчася,
Жизнью играя своей и беды приключая народам?”
Так он сказал нам; у каждого замерло милое сердце:
Голос гремящий и образ чудовища в трепет привёл нас.”
“Прянул, как бешеный зверь, и, огромные вытянув руки,
Разом меж нами двоих, как щенят, подхватил и ударил
Оземь; их череп разбился; обрызгало мозгом пещеру.”
Циклоп произвел впечатление страшного, жестокого великана, привел гостей в трепет, а потом жестоко убил двоих и из них “ужасный ужин состряпал”.
5. Гомер называет Одиссея «хитроумным», «многострадальным», «постоянным в бедах», «богоравным». Как Одиссей оправдывает это в эпизоде с циклопом Полифемом?
Одиссей оправдывает все эпитеты Гомера в эпизоде с циклопом Полифемом.
Во-первых, он действительно хитроумный. Он утаивает от великана, что прибыл на остров на корабле, говоря, что корабль разбился:
“Бог Посейдон, колебатель земли, мой корабль уничтожил,
Бросив его недалёко от здешнего брега на камни…”
Одиссей придумал выколоть глаз великану большим острым колом, когда тот будет спать. Потом герой напоил циклопа вином и назвался “Никто”:
“Я обратился к нему с обольстительно-сладкою речью:
“Славное имя моё ты, циклоп, любопытствуешь сведать,
С тем, чтоб, меня угостив, и обычный мне сделать подарок?
Я называюсь Никто; мне такое название дали
Мать и отец, и товарищи так все меня величают”
Потом Одиссей привязывает людей под брюхами баранов, а сам вцепляется в руно самому большому барану. Таким образом товарищи выходят из пещеры циклопа.
Во-вторых, Одиссей — многострадальный, постоянный в бедах. На его участь выпало много бед и испытаний. В пещере с циклопом он испытал много страха, потерял друзей. И только благодаря своему уму и хитрости, Одиссей смог спастись.
Одиссей богоравный потому, что сумел победить великана-циклопа, что не удавалось никому из людей.
6. Каким предстаёт Одиссей в этом повествовании? Какие его качества особенно подчёркиваются?
Одиссей предстает перед нами смелым, умным, хитрым. Особенно подчеркивается его лидерство и смекалка.
7. Что общего у Одиссея с Гераклом и чем эти герои отличаются друг от друга?
Одиссей и Геракл — герои, они хорошие воины, храбрые, обладают смекалкой. При этом Геракл наделен особой божественной силой, которой нет у Одиссея. Одиссей — обыкновенный человек, боги ему не помогают. Он преодолевает испытания с помощью своей храбрости, находчивости, хитрости.
8. Каково отношение автора к своему герою?
Автор относится к герою с большой симпатией.
9. Обратите внимание на некоторые повторы, которые встречаются в тексте поэмы, например: «С трепетом сердца мы ждали явленья божественной Эос: Вышла из мрака младая с перстами пурпурными Эос». Найдите другие примеры повторов и постарайтесь объяснить их роль.
“в землю
Прибыли сильных, свирепых, не знающих правды циклопов.”
“Сведать о том попытаюсь, какой там народ обитает,
Дикий ли, нравом свирепый, не знающий правды..”
“Кончив с заботливым спехом работу свою, наконец он
Яркий огонь разложил, нас увидел и грубо сказал нам..”
“Клал сосуна; окончивши с заботливым спехом работу..”
Автор использует повторы, чтобы акцентировать на этих строках внимание слушателя.
10. Мифом или легендой можно назвать рассказ о приключениях Одиссея?
Рассказ о приключениях Одиссея можно назвать легендой, потому что в нем есть реальные люди (царь Итаки — Одиссей, его жена Пенелопа), упоминаются реальные события (Троянская война) и есть элементы фантастики (циклоп, сирены и пр.)
Все материалы с раздела: ГДЗ по русской литературе 6 класса. Коровина, 1 и 2 часть (Ответы на вопросы).
1. Что насторожило Одиссея, когда он увидел пещеру циклопа Полифема? Какие чувства он испытал?
Увидев пещеру, Одиссей сразу понял, что в ней живет великан. И поэтому он поступает очень предусмотрительно: всех отправляет на корабль с заданием не спускать с судна глаз, а с собой берет двенадцать воинов. Несомненно, Одиссей опасался встречи с чудовищем, но его людям нужна была еда — и он пошел в пещеру.
2. Почему Одиссей остался на острове и ждал циклопа? Ведь в этом не было особой нужды?
Одиссей не смог в данной ситуации поступить как вор. Он и вином запасся, отправляясь в пещеру, в надежде, что сможет найти сочувствие у циклопа к их положению: они воевали, победили и возвращаются на родину. Может быть, Одиссей думал, что великан их одарит куда большим, чем они могут просто украсть.
3. Каким предстал циклоп Полифем перед Одиссеем и его спутниками? Найдите эпитеты и сравнения, характеризующие его.
Полифем предстал перед путешественниками чудовищным исполином, нелюдимым, страшным, не знающим правды, не чтящим богов, свирепым, с гремящим голосом, похожим не на человека, а больше «казался лесистой, дикой вершиной горы, над другими воздвигшейся грозно». Его возвращение в пещеру повергло всех в ужас: «объятые страхом, мы спрятались в угол». Полифем бросил дрова у входа, потом смог закрыть вход в пещеру огромным камнем, который и 22 повозки не смогли бы сдвинуть с места. Но циклоп самым мирным образом стал выполнять работы по хозяйству: «Сел он и маток доить принялся надлежащим порядком». Может быть, в этот момент у людей появилась надежда.
4. Как встретил циклоп гостей? Какое впечатление произвёл? Прочитайте соответствующие строки.
Как только Полифем увидел непрошенных гостей, он обратился к ним грубо, приведя всех в трепет своим гремящим голосом и чудовищным видом. Когда он получил объяснение от Одиссея, то отвечал уже с неописанной злостью. Циклоп назвал его безумцем, раз чужеземец надеялся на хороший прием. Полифему нужно было убедиться, что пленники в его пещере не смогут позвать на помощь, поэтому осведомился о корабле. Когда же Одиссей, схитрив, сказал великану, что корабль разбит, циклоп совсем перестал церемониться с людьми и тут же съел двоих из них.
5. Гомер называет Одиссея «хитроумным», «многострадальным», «постоянным в бедах», «богоравным». Как Одиссей оправдывает это в эпизоде с циклопом Полифемом?
Одиссей в эпизоде с циклопом Полифемом доказал, что он «хитроумный»: назвал себя именем Никто, что спасло их от других циклопов, придумал, как ослепить великана, помог товарищам покинуть пещеру. Одиссей действительно «многострадальный», потому что в пещере циклопа его ожидала великая скорбь: плен, страх и гибель товарищей, которых Полифем ел у него на глазах. Но Одиссей умен, хитер и силен, он каждый раз находит выход из, казалось бы, безвыходных ситуаций, поэтому Гомер называет его «постоянным в бедах». Такое поведение героя дает право автору называть его «богоравным».
6. Каким предстаёт Одиссей в этом повествовании? Какие его качества особенно подчёркиваются?
Одиссей ведет себя как истинный герой, думающий не о себе, а о товарищах. Он берет на себя ответственность за происходящее, потому что руководит действиями других. Вселяет в людей надежду. Его сила, ум, хитрость, смекалка помогают самому остаться в живых и спасти товарищей.
7. Что общего у Одиссея с Гераклом и чем эти герои отличаются друг от друга?
Смелость, отвага и умение найти выход из ситуации, где одной силы мало, объединяют Одиссея и Геракла. И все же Геракл намного чаще побеждает с помощью силы, а Одиссей – своим умом и смекалкой. Геракл – полубог, а Одиссей простой человек.
8. Каково отношение автора к своему герою?
В эпизоде с циклопом автор всецело на стороне Одиссея. Гомер подробно описывает чудовищного Полифема, который является таковым и по внешности, и по словам, и по злодействам. На его фоне Одиссей, ослепивший Полифема, спасший людей – истинный герой, равный богам.
9. Обратите внимание на некоторые повторы, которые встречаются в тексте поэмы, например: «С трепетом сердца мы ждали явленья божественной Эос: Вышла из мрака младая с перстами пурпурными Эос». Найдите другие примеры повторов и постарайтесь объяснить их роль.
Повтор в начале повествования изображает отплытие корабля:
“Люди мои на него все взошли и канат отвязали;
Люди взошли на корабль и, севши на лавку у вёсел…”
Повторение «Сел он и маток доить принялся надлежащим порядком…» говорит о периодичности одних и тех же действий. Повторение «С трепетом сердца мы ждали явленья божественной Эос» говорит о наступлении утра.
10. Мифом или легендой можно назвать рассказ о приключениях Одиссея?
Рассказ о приключениях Одиссея я бы отнес к легенде. Вполне вероятна высадка путешественников на остров, жители которого имеют высокий рост и к тому же являются каннибалами. Но с веками эта история обретет фантастические подробности и станет легендой о силе человеческого ума.
Рекомендуем также ознакомиться:
- Все материалы с раздела: ГДЗ по русской литературе 6 класса. Коровина, 1 и 2 часть (Ответы на вопросы).
Все категории
- Фотография и видеосъемка
- Знания
- Другое
- Гороскопы, магия, гадания
- Общество и политика
- Образование
- Путешествия и туризм
- Искусство и культура
- Города и страны
- Строительство и ремонт
- Работа и карьера
- Спорт
- Стиль и красота
- Юридическая консультация
- Компьютеры и интернет
- Товары и услуги
- Темы для взрослых
- Семья и дом
- Животные и растения
- Еда и кулинария
- Здоровье и медицина
- Авто и мото
- Бизнес и финансы
- Философия, непознанное
- Досуг и развлечения
- Знакомства, любовь, отношения
- Наука и техника
0
Мифом или легендой можно назвать рассказ о приключениях Одиссея?
Задание по литературе для 6 класса 10. Мифом или легендой можно назвать рассказ о приключениях Одиссея?
2 ответа:
2
0
Поэму Гомера «Одиссея» все-таки правильно было бы назвать мифом, хотя в ней имеются и многочисленные признаки легенды. Однако основное отличие легенды от мифа заключается в том, что легенда описывает события, которые действительно когда-то имели место. Правда легенда обычно не отличается достоверностью и имеет склонность к преувеличению, гиперболизации описанных событий. Миф — рассказ вымышленный, читая мифы, мы понимаем, что в действительности этого не происходило. Не было богов, не было циклопов, а Сцилла и Харибда были всего лишь опасными скалами. Но мы не можем сказать уверенно, что путешествия Одиссей не было, как и не было самого Одиссея. Поэтому скорее всего поэму «Одиссея» мы отнесем к мифам, но какие-то элементы легенды в ней имеются.
1
0
Одиссея мы привыкли считать таким же героем греческих мифов, как например Геракла или Аргонавтов. Но есть одно существенное отличие. Одиссей принимал участие в Троянской войне, достоверность истории о которой подтвердили археологи. Одиссей является героем поэмы, которую написал не народ, но поэт Гомер. Правда, считается, что в основу поэмы легли гораздо более ранние предания. Но тем не менее мы не можем исключать того, что под образом Одиссея выведен реально живший человек. Конечно, в его путешествии много фантастического, но это может быть обычной литературной гиперболой.
Пока это не доказано, мы отнесем поэму «Одиссея» к мифам.
Читайте также
Совершенно верно, повесть великого русского поэта и писателя Александра Сергеевича Пушкина изучается школьниками в шестом классе средней общеобразовательной школе. Данную повесть Александр Пушкин написал в 1830 году, а уже на следующий год её опубликовали в печатном издании.
Для составления кроссворда по этой повести сначала составим вот такую сетку с клеточками, куда нужно вписывать слова по горизонтали и по вертикали.
Затем придумаем предложения для слов по горизонтали:
Потом придумаем предложения для слов по вертикали:
Вот примерно таким образом и составим этот кроссворд.
А ответы на кроссворд будут выглядеть вот таким образом:
Андрей Платонов в своей сказке «Неизвестный цветок» заставил цветок очутиться в необычайно сложной ситуации — он поместил его на пустырь, где ничто не росло, а были только камни и мертвая глина. Цветку нечего было есть и нечего было пить. Ему приходилось постоянно бороться за выживание. Цветок научился питаться теми крохами земли, пылинками, которые приносил ветер, и чтобы лучше улавливать эти пылинки цветок вырастил большие листья. Цветок научился пить росу и смачивать росой добываемые из ветра пылинки. Цветок мучился от жажды, его палило солнце, но он рос наперекор всему и сумел расцвести, став самым красивым, самым восхитительным цветком на свете. Его непохожесть проистекала от тех трудностей, которые цветку пришлось преодолеть и которые закалили его.
Пересказ сказки Платонова «Неизвестный цветок» от имени цветка.
Когда я родился мне было очень трудно. Оказалось что мое семя приютилось в тяжелой глине, рядом с камнями и еды для меня почти не было. Мне приходилось ловить ветер, который приносил вкусные частицы земли и собирать по утрам росу, чтобы напиться. Для этого я вырастил большие листья, но в сухую погоду мне не помогали и они. Приходилось сохнуть и тогда я засыпал, чтобы не расстраиваться.
Однажды я расцвел и тогда на мой аромат пришла девочка Даша. Она спросила меня, почему я такой непохожий на другие цветы, а я ответил что это случилось из-за того, что мне было очень трудно. Тогда Даша поцеловала меня и сказала, что придет еще.
И действительно, на следующий день она привела с собой других ребят и они долго удивлялись глядя на меня, а потом что-то мерили и подсчитывали. Еще через день они принесли много черной земли и засыпали пустырь. Теперь у меня было вдоволь и еды и питья. В конце лета Даша пришла проститься со мной и обещала приехать на следующий год. Она не знала, что осенью я умру, чтобы дать жизнь новым цветам.
Прежде всего, следует отметить, что Андрей Платонов очень по доброму и с любовью описывает неизвестный цветок в своей сказке. Да, он заставляет цветок расти из глины и камней, страдать от голода и жажды, но только для того, чтобы позволить потом ему расцвести так, как не цвел еще ни один цветок. Автор очень гордится своим цветком и конечно любит его.
Девочка Даша также вызывает у автора симпатию, что видно уже по описанию ее грусти от разлуки с мамой. Автор описывает, как девочка пожалела цветок и даже поцеловала. Также обратим внимание на прощание Даши с цветком и то, что на следующее лето она первым делом бросилась на пустырь. Автор точно также любит Дашу, как и неизвестный цветок.
В своем стихотворении «Сороковые» поэт Давид Самойлов рассказывает о том, как война перечеркнула молодость и мечтания целого поколения молодых людей. они хотели простого человеческого счастья, простой спокойной жизни, хотели создавать семьи, влюбляться, растить детей, но случилась война и все переменилось.
Для целого поколения молодых людей случилась огромная трагедия.
И если в самом стихотворении нам кажется, что поэт говорит только о себе, он постоянно использует местоимения первого лица, то заключительные строки дают нам понять, что речь в стихотворении о всех сверстниках поэта, всем молодом поколении, о таких же как и он юношах и девушках.