Мероприятие, посвященное 190-летию «Сказки о царе Салтане» А. С. Пушкина (квест-путешествие)
Подготовила учитель музыки 1 квалификационной категории Муслюмова З. Р. МБОУ «Соколинская НОШ» Бахчисарайского района Республики Крым.
Описание материала.
Данный материал будет полезен учителям начальных классов, музыки. Его можно использовать для работы с детьми по ознакомлению или закреплению знаний сказки великого поэта.
Цель: В игровой форме повторить и закрепить знания детей сказки А. С. Пушкина. Развивать у детей познавательный интерес к творчеству А. С. Пушкина, расширить кругозор и эрудицию детей. Выявить творческие способности ребят. .
Задачи:
Закрепить знания детьми произведений А. С. Пушкина, вызвать интерес к произведениям писателя.
Вызвать у детей радость от участия в данном мероприятии; Развивать внимание, мышление, память, слуховое и зрительное внимание.
Развивать навыки коллективной работы. Развивать музыкальные способности детей посредством классической музыки. Ознакомить с музыкой композитора А. Н. Римского-Корсакова (отрывки оперы «Сказка о царе Салтане»). Воспитывать любовь к произведениям русских классиков. Воспитывать доброжелательные отношения в детском коллективе.
Оборудование и материалы:
1. Портрет А.С.Пушкина.
2. Иллюстрации к сказкам А.С.Пушкина. 3. Презентация по «Сказке о царе Салтане» А. С. Пушкина.
Класс украшен иллюстрациями сказок А. С. Пушкина, макет дуба с «золотой» цепью и прикрепленными листьями с номерами кабинетов школы по количеству участников, портрет А. С. Пушкина, записи фонограмм мелодий (“В гостях у сказки”, “Полет шмеля”, “Марш Черномора”, р. н. п. «Во саду ли, в огороде), письмо А. С. Пушкина «Послание потомкам», Сертификат участника игры квест-путешествия, «волшебный сундучок».
Предварительная работа:
Чтение сказки А.С. Пушкина,
Рассматривание иллюстраций,
Рисование сказки А.С Пушкина,
Урок музыки в 4 классе «Сказка в музыке. Три Чуда». (просмотр видеопрезентации, знакомство с музыкой Н. А. Римского – Корсакова, слушание, анализ – интерпретация фрагментов из опер Н.А. Римского-Корсакова «Сказка о царе Салтане»), Д/З посмотреть мульфильм «Сказка о царе Салтане».
Ход мероприятия:
Под «Вальс» Г. Свиридова («Метель») учащиеся входят в класс.
Учитель: Сегодня я приглашаю вас в одну из сказок великого русского писателя и поэта Александра Сергеевича Пушкина (портрет А.С. Пушкина)
Разговор у нас пойдет о Пушкине-сказочнике.
Сегодня день совсем не прост, о Пушкине здесь речь пойдет, О том поэте, чьи стихи, мы прославляем в эти дни. Он гениальный был поэт, о нём мы помним много лет. И вот поэтому сейчас мы в сказку приглашаем вас. Звучит музыкальная заставка программы «В гостях у сказки»
Давайте вспомним некоторые эпизоды биографии А. С. Пушкина.
Ученица. Великий русский поэт и писатель Александр Сергеевич Пушкин родился в Москве 6 июня 1799 г. С раннего детства Пушкин рос и воспитывался в литературной среде, так что можно с уверенностью сказать о том, что его будущее было предопределено. Отец Александра Сергеевича был ценителем литературы, имел большую библиотеку, дядя был известным поэтом, в гостях у которого часто бывали многие известные деятели литературы того времени.
Бабушка учила маленького Сашу читать и писать, но огромное влияние на будущего поэта оказала его няня, Арина Родионовна, которую поэт вспоминал всю свою жизнь и посвятил ей немало литературных произведений. Няня рассказывала ему первые сказки. Маленький Саша заслушивался сказками и засыпал, окруженный волшебникам. Именно Арина Родионовна пробудила в будущем поэте любовь к устному народному творчеству, желание дарить сказки людям. В Михайловском Пушкин со слов своей няни Арины Родионовны записал несколько сказочных сюжетов. Один из них и стал основой «Сказки о царе Салтане…»
Ученик. Он прожил недолгую, но очень яркую жизнь и написал много замечательных произведений: поэм, сказок, романов в стихах. Родился этот поэт 220 лет назад и за свои 37 лет жизни написал про… Лукоморье, про Царевну – лебедь, о Руслане и Черноморе, о царе Додоне и его Золотом петушке, о Золотой рыбке, о работнике Балде… Пушкин написал очень много произведений, о нем знает каждый человек в нашей стране и очень многие за ее пределами. Александра Сергеевича Пушкина называют великим русским поэтом.
Учитель. Сегодня мы вспомним одну из любимых всеми сказок А.С.Пушкина. «Сказку о царе Салтане», и выбрали ее потому, что в этом году широко отмечается 190 – летие со дня написания этой сказки. Мы начинаем наше увлекательное квест-путешествие по ее страницам. Мы найдем мудрую мысль, которую сказал когда-то Александр Сергеевич Пушкин, а для этого отправимся в удивительный мир его сказок. Я надеюсь, что вы хорошо знаете сказки Пушкина, и те препятствия, которые ждут вас на пути к цели, будут не слишком сложными.
Вы должны пройти свой маршрут, выполнить задания, попадая в разные фрагменты сказки А. С. Пушкина и получить фрагмент мудрой его фразы. Вместе со всей командой собрать фразу целиком. Теперь вы сможете открыть волшебный сундучок и получить его содержимое.
ПРАВИЛА ИГРЫ
1 этап. В сказочной стране Лукоморье есть дуб зеленый, на нем волшебные листочки. Чтобы получить сюрприз из волшебного сундучка, нужно сорвать листик-на них указан № кабинета, в которых находятся герои из сказки.
2 этап. Выполнив все задания, ответив на вопросы сказочных героев, вы получите конверт со словами мудрой фразы А. С. Пушкина и вернетесь в свой класс. Теперь вы – команда.
3 этап. Вскрыть конверт вы сможете после того, как пройдете еще одно испытание. Если не можете справиться сами, то можете воспользоваться подсказкой друга – ведь вы команда, а вместе всегда легче преодолевать трудности.
4 этап. Вскрыть конверты и сложить самую широко известную фразу А. С. Пушкина. Она – ключ к волшебному сундучку, в которой находится сюрприз для участников квест-игры.
Итак, друзья, начнем программу.
Затей у нас большой запас!
А для кого они? Для вас!
Задания точно выполняйте, на вопросы отвечайте, И получите в конце чудо чудное в ларце.
1 ЭТАП ИГРЫ.
На доске висит изображение «дуба», на нем листочки с номерами кабинетов, в которых находятся герои «Сказки о царе Салтане». Учащиеся срывают по одному листику – это «маршрутный лист», и отправляются выполнять задание.
2 ЭТАП ИГРЫ.
Герои Сказки представляются и задают вопросы, читают условия заданий, которые должен выполнить участник игры. В случае успеха, получают конверт с фрагментом высказывания А. С. Пушкина
(открывать конверт нельзя).
1 карточка Станция Локация Царя Салтана
Царь Салтан: Здравствуйте, ребята. Очень рад вас видеть у себя в гостях и ваши знания проверить. Вам предстоит выполнить задания и ответить на мои вопросы. Если ответите правильно, вы получите конверт и войдете в состав команды. Итак, я начну, а вы заканчивайте отрывок из сказки А.С. Пушкина.
-
Какими словами начинается «Сказка о царе Салтане»?
«Три девицы под окном
(Пряли поздно вечерком»)
-
Какими словами заканчивается «Сказка о царе Салтане»?
«Я там был, мед, пиво пил –
(И усы лишь обмочил»)
Вопросы:
1. Какие числа встречались в сказке А.С. Пушкина!
-
огатыря,3 девицы, 3превращения Гвидона, 3 приезда корабельщиков).
2.В кого превращался князь Гвидон? (в муху, комара, шмеля) Звучит музыка Н. А. Римского-Корсакова.
2 карточка Станция Локация Белки
|
Белка: В море остров есть далёкий, Там под ёлкою высокой Звонко песенку поет, Золотой орех грызет, Изумрудец вынимает И в мешочек опускает. И засеян двор большой Золотою скорлупой! |
— Сундучок я открываю — в сказку с вами попадаю.
Белка: Итак, моё задание. Помогите исполнить песню, которую я пою в одноименной опере Н. А. Римского-Корсакова, играя на детском музыкальном инструменте. Звучит музыка «Во саду ли, в огороде».
Белка: Молодцы, ребята, хорошо справились с заданием. Получите в награду вот этот конверт.
3 карточка Станция Локация Богатыря (спортивная)
(на фоне музыки Н. А. Римского-Корсакова)
Богатырь: Любили и берегли русские богатыри родную землю.
А перед каждым боем силу свою развивали, спортом занимались. — Скажите, какими должны быть богатыри? (сильными, ловкими, смелыми) — Давайте проверим, какие вы ловкие и сильные.
(Выполняют спортивные задания)
Богатырь: Ну что ж, ребята, вы хорошо справились со всеми заданиями и теперь я могу вручить вам конверт с подсказкой. Всего вам доброго и счастливого пути.
4 карточка Станция Локация Волшебный город
Корабельщик. Чтобы получить конверт, нужно отгадать «Секретное слово». Это слово из сказки, из пяти букв. Чтобы его разгадать, нужно ответить на пять вопросов по тексту. Первая буква каждого ответа – одна из букв тайного слова. Выполните «буквицы» из пластилина и выложите это слово на данной основе.
Как звали сына царя Салтана? (Г видон) Что было золотым в сказке? (О решки) Кто была баба Бабариха? (С ватья) Профессия средней сестры. (Т качиха) Что вынимала белка из орешка? (И зумруд)
Когда ребята отгадают секретное слово: «ГОСТИ!», задать вопрос «А что делали эти гости в сказке?..»
Корабельщик. Молодцы, ребята, хорошо справились с заданием. Теперь я могу вручить вам конверт, а вы можете продолжить игру
5 карточка Станция Локация Лебеди
Лебедь. Здравствуй, князь ты мой прекрасный! Здравствуй, школьник самый классный! Что ты тих, как день ненастный? Вставь – ка слово в текст сказки.
1. Слуги, сватья и сестра
С криком ловят комара.
«Распроклятая ты ————————!
Мы тебя!..» — А он в окошко. 2. За морем житье не худо,
В свете ж вот какое чудо:
———————— на море лежит,
Град на острове стоит. 3. И растет ребенок там
Не по дням, а по ————————.
Лебедь. Со стихами справился, получи конверт с подсказкой и отправляйся восвояси.
6 карточка Станция Локация Дьяка
Дьяк. Вижу: весь сияя в злате, Царь Салтан сидит в палате. На престоле и в венце с грустной думой на лице.
В сказке много раз встречаются устаревшие слова и выражения. Ознакомьтесь с некоторыми из них. Попробуйте угадать их по лексическому значению. Найдите соответствие с современными словами.
Ночной обход часовых сени
Заставить перестать шуметь дозор
Прихожая комната унять
Послали с срочным поручением гонец
Дьяк. Вижу, с заданием справился, получай конверт с подсказкой и продолжай игру.
7 карточка Станция Локация Бочка
В синем небе звезды блещут,
В синем море волны хлещут;
Туча по небу идет,
Бочка по морю плывет.
Участник игры достает из бочки карточки с вопросами и отвечает на них.
1.Что сделали бояре, чтобы бочка не протекала? 2. Мимо какого острова нужно было плыть в царство Салтана? 3. Какое украшение было у царевны Лебедь? 4. В кого превращался Гвидон?
8 карточка Станция Локация Гвидона
Гвидон. Задание. Под музыку Николая Андреевича Римского-Корсакова я улетел так далеко, что не помню, как и в какую сказку надо возвращаться. Назовите последовательность превращения князя Гвидона (комар, муха, шмель). Надо расшифровать закодированное название сказки. (Выполняют задание на фоне музыки «Полет шмеля)
|
Е |
Н |
0 |
И |
А |
С |
У |
Н |
|
С |
А |
Е |
Р |
Б |
А |
Е |
Г |
|
К |
К |
Ц |
Е |
Т |
Л |
Ж |
Е |
|
А |
3 |
А |
Р |
И |
Т |
А |
Н |
9 карточка Станция Локация Корабельщиков
Корабельщик. «Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет; он бежит себе в волнах на раздутых парусах». Много плыли мимо острова Буяна. Старым стал наш корабль, стыдно плыть в царство Салтана. Надо бы его приукрасить. (На фоне музыки «Океан — море синее» Н. А. Римского-Корсакова участник игры раскрашивает кораблик)
Вы отлично справились с заданием. Получите вознаграждение — конверт с подсказкой и плывите дальше.
3 ЭТАП ИГРЫ.
Участники игры возвращаются в класс с конвертами. Теперь они команда. Учитель раздает детям карточки с заданиями 3 этапа. Если ученик затрудняется ответить на вопрос или выполнить задание, то он может попросить помощь у других участников игры.
1 карточка «Зачин сказки». Дайте ответ на вопросы.
1. Что делали девушки у окна? ___________________________________
2. В какое время суток начинается действие сказки? ____________________________________________
3. Какой праздник могла бы устроить первая девица? _____________________
4. Какая профессия была у второй девушки? ___________________________
5. В каких родственных отношениях были все три девушки? _________________
2 этап 2 карточка «Мотив дороги». Дайте ответ на вопросы.
1. Почему царь уехал из царства? ______________________________
2. Что сделали бояре с царицей и её сыном, исполняя приказ царя?
_________________________________________________________
3. Что помогло выбраться бочке на берег? _______________________
4. Кто однажды заехал на остров к князю Гвидону? ________________________
5. За кем охотился коршун? ________________________
6. Сколько раз летал Гвидон к отцу?____________________
2 этап 3 карточка «Сказочные герои». Кто этот герой?
1. Все равны, как на подбор. _______________________________
2. Днём свет божий затмевает, ночью землю освещает. _____________________
3. Ломит у дуба сук и в тугой сгибает лук. ________________________________
4. Когти распустил, клёв кровавый навострил._____________________________
5.Объехали весь свет, торговали соболями, чорнобурыми лисами.
________________________________________________
6. Весь сияя в злате, сидит в палате на престоле и в венце с грустной думой на лице. _______________________________
7. И с присвисточкой поёт при честном при всём народе. ___________________
8. Злыми жабами глядят._______________________________________________
2 этап 4 карточка «Волшебства в сказке».
1. В каком доме жила белочка? _____________________________
2. Из чего скорлупки у белочки? ________________________________
3. Что за ядра в скорлупках у белочки?____________________________________
4. Кто отдаёт белке честь? ________________________________
5. Во что одеты 33 богатыря? ______________________________
6. Что находится на лбу царевны Лебедь? ___________________
7. Кем же был коршун, который хотел убить лебедь? _______________________
2 этап 5 карточка «Сказочные слова и выражения».
1. Здравствуй, красная… ____________________________
2. И царица над ребёнком, как… ________________________________________
3. И растёт ребёнок там не по дням, а … _________________________________
4. Ветер по морю гуляет и … ___________________________________________
5. Здравствуй, князь ты мой… ______________________________________
6. Днём свет божий затмевает, ночью землю … _______________________
7. А сама-то величава, выступает, будто … ___________________
8. И засеян двор большой золотою… _________________________
2 этап 6 карточка «Концовка сказки».
1. Кого же нашёл Салтан на острове? ____________________________________
2. Что сделал царь, когда узнал жену? ________________________________
3. Куда спрятались повариха, ткачиха, Бабариха?
_____________________________________________
5. Что пили на пиру? ___________________________________
6. Какое настроение было у Салтана после встречи с родными?
____________________________________
7. Что сделали повариха, ткачиха, Бабариха, когда их поймали?
_______________________________________________________
8. Чем закончился день для Салтана? ____________________________________
2 этап 7 карточка «Зло в сказке».
-
Какое первое зло совершили ткачиха, повариха и Бабариха?
_____________________________________________________________
-
Какое зло совершили бояре по отношению к царице и её сыну?
_____________________________________________________________
-
Какое зло совершили три раза повариха, ткачиха, Бабариха, когда гости рассказывали о чудном острове и о приглашении Гвидона?
_____________________________________________________________
-
Какое зло совершил Гвидон, когда превратился в комара?
_____________________________________________________________
2этап 8 карточка «Добро побеждает зло».
1.Какое добро совершил Гвидон, когда шёл по острову с луком?
_______________________________________________________
2. Какое добро совершил Салтан, когда узнал правду о проделках поварихи, ткачихи, Бабарихи? ___________________________________________
3. Какое добро совершила лебедь, когда царевна и Гвидон остались без еды и крова? ____________________________________________________________
4. Какую последнюю просьбу Гвидона выполнила царевна Лебедь?
___________________________________________________________
2 этап 9 карточка «Будь волшебником». Соедините слоги так, чтобы полученное слово обозначало одно из чудес «Сказки о царе Салтане»
(царевна, коршун, город, богатыри, белка)
4 ЭТАП ИГРЫ.
После того, как все задания выполнены, учитель разрешает вскрыть конверт. Дети складывают мудрое высказывание А. С. Пушкина: «Сказка ложь, да в ней намек – добрым молодцам урок».
Учитель. Ребята, поздравляю вас с успешным окончанием игры. Все вы молодцы! Вспомнили сказку Пушкина, а кто ещё ее не читал, обязательно прочитают! А.С. Пушкин очень любил и высоко ценил русские сказки, на которых он воспитывался, благодаря своей няне, Арине Родионовне. Вся красота и мелодичность русского языка отражаются в этих сказках. А еще А.С. Пушкин оставил нам письмо. Вот оно! Прочтём его, ребята. (Письмо «Послание потомкам» свернуть и украсить ленточкой) извлекается из сундука, который хранится под дубом). Учитель вручает каждому ученику «Сертификат участника» квест-путешествия по сказке, блокнот, ручку, конфеты – ведь сказка закончилась пиром, а какой пир без сладостей!
Учитель. Наше путешествие закончилось. Понравилось вам оно?
Это Пушкин. Это чудо. Это прелесть без конца.
В нашей жизни вечно будут этих сказок голоса.
Сколько сказок у поэта? Их не много и не мало,
Но все Пушкинское это — наше вечное начало.
Смешные, милые, умные сказки! Они помогают надеяться на лучшее, приносят радость, окрыляют нас. Именно поэтому сказки живут с нами, переходя из поколения в поколение. Но сказка не только мечта. Она несет людям знания, по-своему приводит человека в окружающий его мир.
«Сказка — ложь, да в ней намек: » Добрым молодцам урок», — писал А.С. Пушкин.
Богатое, удивительное наследство – свои сказки оставил нам А.С. Пушкин. Сегодня мы заканчиваем разговор о чудесах, творимых в этом сказочном мире. Но добро, прославляемое Пушкиным в своем творчестве, надеюсь, надолго останется в ваших сердцах, а злу никогда там не найдется места.
«Сказке о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной Царевне Лебеди»(1831г.) в этом году исполнилось 190 лет. Приключения отважного царевича Гвидона, прекрасной царевны-Лебедь и царя Салтана напоминают нам о том, что правда, любовь, верность и сила духа всегда побеждают!
Спасибо всем за участие. До свидания. Под музыку «В гостях у сказки» дети выходят из класса.
План мероприятия, посвященного 190-летию «Сказки о царе Салтане» А. С. Пушкина.
МБОУ «Соколинская НОШ» 4 класс 2021 год.
|
№ элемента |
Элементы мероприятия |
Время |
Примечание |
|
1. |
Вводная часть Организационный момент
|
2 мин |
Маршрутные листы. Листы для записей. Ручки. Волшебный сундучок. |
|
2. |
Основная часть мероприятия
|
35мин |
Дерево, дубовые листочки с номерами Тесты. Пластилин, цветная бумага, карточки, пазлы, иллюстрации к фрагментам сказки. Конверты с ключевыми словами. Презентация. |
|
3. |
Заключительная часть мероприятия
|
8 мин |
Оценочный лист. Вручение сертификата участника квест-игры, послания А. С. Пушкина, наград за активное участие в игре. |
Учитель музыки: Муслюмова З. Р.
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Соколинская НОШ»
Бахчисарайского района Республики Крым
СЕРТИФИКАТ УЧАСТНИКА
настоящий сертификат подтверждает,
что
______________________________,
учащийся 4 класса
принял участие
в музыкально-литературной квест-игре,
посвященной 190-летию
«Сказки о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди» А. С. Пушкина.
Директор школы В. Н. Гладков
Соколиное
2021
Познавательный досуг «Путешествие в «Сказку о царе Салтане…»
Цель: Приобщить детей к восприятию произведения художественной литературы через интеграцию разных видов искусств (живопись, музыка). Прививать любовь к творчеству А.С. Пушкина.
Задачи: Развивать умение выразительно читать стихи, изображать сказочных персонажей. Прививать любовь к музыке и поэзии. Развивать творческую инициативу в продуктивной деятельности (оригами). Познакомить с библиотекой и профессией библиотекаря. Воспитывать эстетический вкус.
Предварительная работа: Чтение сказки А.С. Пушкина. Беседа о жизни и творчестве поэта. Рассматривание иллюстраций и репродукций картин известных художников. Слушание музыки из оперы Римского-Корсакова «Сказка о царе Салтане», просмотр мультфильма «Сказка о царе Салтане», рисование понравившихся сюжетов сказки, раскрашивание сюжетов из сказки.
Оборудование и материалы: ПК и мультимедиа, презентация «А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане» с иллюстрациями. Аудиозаписи музыки к опере Римского-Корсакова «Сказка о царе Салтане», фрагмент «Три чуда». Костюм кота-ученого. Рисунки детей по сказке, репродукция картины Врубеля «Царевна-Лебедь», иллюстрации И.Я. Билибина к сказке.
Интеграция образовательных областей: Социально-коммуникативное развитие, Познавательное развитие, Речевое развитие, Художественно-эстетическое развитие.
Ход занятия
В библиотеку входят дети и садятся на стульчики. Их встречает библиотекарь (Воспитатель в роли Библиотекаря.)
Библиотекарь: Здравствуйте, ребята! А вы знаете, куда вы пришли?
Библиотекарь: Правильно, в библиотеку. Библиотека- это хранилище книг. А как называют хозяйку этого хранилища? (Библиотекарь.) Я — библиотекарь, хозяйка этой библиотеки. Зовут меня Елена Николаевна.
В моей библиотеке живут разные книги: энциклопедии, рассказы, стихи и вами любимые сказки. Сегодня я приглашаю вас в одну из них (Слайд №2). Написал эту сказку Александр Сергеевич Пушкин — великий русский писатель и поэт.
Посмотрите на портрет А.С. Пушкина (Слайд №3).
Пушкин – самый любимый писатель в нашей стране. Разговор у нас сегодня пойдет о Пушкине-сказочнике.
С раннего детства маленькому Саше напевала песни, рассказывала необычные истории и сказки его любимая няня – Арина Родионовна (Слайд№4).
Нянины речи – певучие, медленные или бойкие, веселые – понимал он сначала не по смыслу, а по их музыке. А когда Саша стал побольше – пришли сказки по вечерам, как награда за весь день. В сказках добрые воевали со злыми. Злые были сильными и ловкими. Добрым приходилось трудно, но в конце добро побеждает зло. Став взрослым, Пушкин собирал и записывал народные песни, сказки, а затем и сам создал чудесные сказки.
Библиотекарь: В одну из его сказок мы сейчас и отправимся. Вы спросите, а как мы это сделаем? У меня есть волшебная палочка (показывает). Закрывайте глаза, а я скажу волшебные слова:
Волшебная палочка раз, два, три
В сказку нас перенеси!
Дети закрывают глаза. Выносится изображение дуба с золотой цепью.
Библиотекарь: Вот мы и в Лукоморье, где живут все сказки А. С. Пушкина.
У Лукоморья дуб зеленый,
Златая цепь на дубе том,
И днем и ночью кот ученый
Все ходит по цепи кругом… .
— Подождите, дуб есть, на нем цепь. А где же кот?
Появляется Ученый Кот с книгой.
Здравствуйте, ребята! Я ученый кот.
Говорят коты и кошки
Любят греться на окошке
Любят сливки и печенье
Но не любят приключенья.
Я — совсем наоборот
Я не зря – Ученый кот!
Я в душе авантюрист
И немножечко артист
Но – подчеркиваю, лично
Я учился на отлично
И поэтому – то вот,
Я вполне ученый кот.
Зачем вы пожаловали ко мне в Лукоморье?
Библиотекарь: Уважаемый кот, мы хотим попасть в одну из сказок Пушкина.
Кот: В какую же?
Библиотекарь: Пушкин написал много сказок, но одна из них справляет день рождения в наступающем году.
Ей исполняется 185 лет (создана в 1831 году).
Кот: Я понял, о какой сказке идет речь. А вы, ребята, поняли? Тогда узнайте ее по строкам (Слайд №5):
Три девицы под окном
пряли поздно вечерком.
«Кабы я была царица, —
говорит одна девица,-
то на весь крещеный мир
«Кабы я была царица,-
говорит ее сестрица,-
приготовила б я пир!»
то на весь бы мир одна
наткала я полотна!»
«Кабы я была царица,-
третья молвила девица,-
я б для батюшки-царя
родила богатыря!»
Библиотекарь: Правильно, это сказка А.С. Пушкина «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди» (Слайд № 6).
Кот: Ребята, многие сказки Пушкина нашли своё отражение в музыке русских композиторов: Михаила Ивановича Глинки и Николая Андреевича Римского-Корсакова.
В 1899 г. Римский-Корсаков написал оперу «Сказка о царе Салтане». Это был год 100-летнего юбилея со дня рождения великого русского поэта Пушкина (Слайд №7).
Художники также иллюстрировали «Сказку о царе Салтане».
Одним из известных художников был Иван Яковлевич Билибин. Эту сказку Иван Яковлевич иллюстрировал первой (Слайд №8).
Кот: В «Сказке о царе Салтане…» было много волшебного и чудесного. Вот об этих чудесах я и хочу с вами поговорить. Сколько всего чудес было в сказке? (Три чуда.)
— Композитор Римский-Корсаков так представил в музыке первое чудо. Давайте послушаем. (Аудиозапись №1)
Кот: Ребята, какая музыка по характеру?
Дети: Музыка очень веселая, светлая, прозрачная, хрупкая.
Кот: О каком чуде идет речь в музыке Римского-Корсакова?
— Правильно, о Белке.
Ребенок читает отрывок про белку «Ель растет перед дворцом….»
(Слайд №10)
Ель растет перед дворцом,
А под ней хрустальный дом;
Белка там живет ручная,
Да затейница какая!
Белка песенки поет
Да орешки все грызет,
А орешки не простые,
Все скорлупки золотые,
Ядра — чистый изумруд;
Слуги белку стерегут,
Кот: В этой музыке композитор рассказал не только о том, как белочка прыгает с ветки на ветку, но и о том, как она поет. Песенка белки – это р.н.п. «Во саду ли, в огороде».
Кот: Ребята, веселая белочка из сказки оставила нам задание:
Д/и «Что лишнее»
Цель: Узнать к какой сказке А. С. Пушкина принадлежат иллюстрации, и определить какая иллюстрация к этой сказке не относится.
Кот: Дети, а какое же было второй чудо? Давайте послушаем музыку композитора Римского-Корсакова. Она нам подскажет (Аудиозапись №2).
Кот: Ребята, какая музыка по характеру?
-Бурная, громкая, величественная.
— О каком чуде идет речь в музыке? Как вы думаете?
-Правильно, о тридцати трех богатырях и о дядьке Черноморе. (Слайд №11)
Ребенок читает отрывок про богатырей «Море вздуется бурливо…»
Море вздуется бурливо,
Закипит, поднимет вой,
Хлынет на берег пустой,
Разольется в шумном беге,
И очутятся на бреге
В чешуе, как жар горя,
Тридцать три богатыря,
Все красавцы молодые,
Великаны удалые,
Все равны, как на подбор,
С ними дядька Черномор».
Кот: В этой музыке композитор передал, как шумит, волнуется море при появлении богатырей, какие сильные, могучие богатыри идут на защиту града князя Гвидона.
Кот: Ребята, богатыри, еще их называют витязи, из сказки оставили нам свое задание:
Игра малой подвижности «Море волнуется раз…» (Сказочная фигура.)
Цель: Способствовать развитию творчества в импровизации, воображения. Формировать двигательную активность детей.
Кот: Дети, а какое же было третье чудо? Давайте снова послушаем музыку композитора Римского-Корсакова. (Аудиозапись №3).
Кот: Ребята, какая музыка по характеру?
— Мелодия плавная, напевная, ласковая.
Кот: О каком последнем чуде идет речь в музыке?
— Правильно, о Царевне-Лебеди.
Царевна эта необычная, волшебная, это и человек, и птица лебедь.
(Слайд №12)
Ребенок читает отрывок про Царевну-Лебедь:
За морем царевна есть,
Что не можно глаз отвесть;
Днем свет божий затмевает,
Ночью землю освещает,
Месяц под косой блестит,
А во лбу звезда горит.
А сама-то величава,
Выплывает, будто пава;
А как речь — то говорит,
Словно реченька журчит.
-А вот какой увидел в «Сказке о царе Салтане» Царевну-Лебедь великий художник Михаил Александрович Врубель (Слайд № 13).
Кот: Ребята, Царевна – Лебедь также оставила для вас задание ,чтобы у вас осталась память о ней. Давайте и его выполним.
Продуктивная деятельность: Оригами «Лебедь»
Цель: Упражнять в использовании техники оригами в работе с бумагой, развивать пространственное воображение.
Кот: Молодцы, ребята! Вы действительно знаете сказку А.С. Пушкина «Сказка о царе Салтане», а также о трех чудесах.
— Герои сказки оставили вам подарок, но я его не уберег и от него остались только мелкие кусочки. Если вы мне поможете и соберете все эти кусочки, то подарок станет целым и я вам его подарю.
(Дети собирают части разрезной картинки с изображением книги А.С. Пушкина «Сказка о царе Салтане».)
А вот и обещанный подарок! (Кот вручает детям книгу со сказкой А.С. Пушкина «Сказка о царе Салтане».)
Кот: Дорогие ребята, наше путешествие по пушкинской сказке заканчивается. И мне было очень приятно и интересно вместе с вами еще раз вспомнить сказку Пушкина и послушать замечательную музыку Римского-Корсакова, написанную к ней. Я думаю, что после нашего путешествия вы полюбите сказки Пушкина еще больше. Все они прекрасны и поучительны. И в них всегда побеждает добро. Желаю вам идти по жизни только одной дорогой – дорогой добра. И еще хочу пожелать читать больше книг. И беречь наш прекрасный русский язык. Обращайтесь с ним почтительно, в руках умелых он в состоянии творить настоящие чудеса!
— До свидания!
Библиотекарь: И нам, ребята, пора возвращаться. Закрывайте глаза, а я скажу волшебные слова:
Волшебная палочка раз, два, три
Обратно нас перенеси!
Библиотекарь: Ребята, вам понравилось наше путешествие? Вы всегда можете прийти в библиотеку и отправиться в новые неизведанные путешествия в мире книг.
ВЕЧНО ЖИВАЯ СКАЗКА
Цель: формирование интереса и положительного отношения к творчеству А.С.Пушкина.
Задачи:
— расширить знания обучающихся о творчестве А.С. Пушкина;
— развивать у учащихся интерес к литературе, классическому искусству;
— развивать образное мышление, творческие способности, воображение;
— воспитывать любовь к русской сказке, к поэтическому слову, уважение к творчеству А. С. Пушкина.
Оборудование урока:
1. О.А. Кипренский «Портрет А.С. Пушкина» (репродукция).
2. Выставка книг А.С. Пушкина.
3. Выставка рисунков детей к сказке.
4. Н.А. Римский-Корсаков «Три чуда» из оперы «Сказка о царе Салтане».
Сказки – это проверка памяти, поддерживаемая детьми и внуками.
(Алексей Калинин)
Что за прелесть эти сказки! Каждая есть поэма!
(А. С. Пушкин)
Ход урока
I. Организационный момент.
Приветствие, проверка готовности к уроку.
2.Целеполагание урока.
— Сегодня мы отправляемся в путешествие в мир сказки великого русского поэта А.С.Пушкина. А отправляемся мы в это путешествие по особому случаю.
Именины! Именины!
У Володи? Шуры? Нины?
У девчонок? У мальчишек?
Нет, у наших добрых книжек!
Догадались, о чём будем говорить на уроке?
— Вы согласны, что дни рождения бывают не только у людей, но и у книг?
3. Актуализация знаний.
Как и у людей, у книг бывают разные судьбы. Некоторые, не успев появиться, быстро забываются. Другие идут с нами по жизни, передаются из поколения в поколение и отмечают юбилеи.
Одним из великих людей, оставившим великое наследие, считается Александр Сергеевич Пушкин.
Его произведения живут в каждом из нас, вдохновляют писателей и поэтов, композиторов и художников на новые произведения. Его сказки радуют нас своим волшебством, каждая из них является жизненным уроком. Подтверждением этому является следующее стихотворение:
Люблю я Пушкина творенье,
И это вовсе не секрет.
Его поэм, стихотворений
Прекрасней не было, и нет!
С мальства его читаем сказки,
В них жар души, природы краски.
Добро цветёт в них, злоба чахнет.
В них русский дух, в них Русью пахнет!
(Нателла Якимов)
Пушкиным написано семь сказок и одна поэма-сказка. Попробуем вместе вспомнить эти сказки.
1. Жених (1825);
2. Сказка о попе и о его работнике Балде (1830);
3. Сказка о медведихе (1830-1831);
4. Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди (1831);
5. Сказка о рыбаке и рыбке (1833);
6. Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях (1833);
7. Сказка о золотом петушке (1834);
8. Руслан и Людмила (поэма, 1817-1820).
4. Введение в новую тему.
Тема нашего урока — «Вечно живая сказка», посвящена юбилейному произведению.
Попробуем вместе вычислить данное произведение.
Это – «Сказка о царе Салтане». Это произведение создано великим поэтом в 1831 году, впервые издано через год, в 1832 году. Это была первая сказка Пушкина, появившаяся в печати. В 2016 году сказка отмечает свой 185-летний юбилей.
На уроке мы попробуем понять, почему «Сказка о царе Салтане» стала и осталась популярной среди взрослых и детей.
Первоначально поэт при написании сказки хотел чередовать стих с прозой. Но потом он оставил эту идею, и у него получилась прекрасная стихотворная сказка, сказка в стихах, которая читается и запоминается легко.
Что толкнуло Пушкина написать данную сказку?
В 1831 году в Царском Селе происходил «поединок сказочников», соперниками в котором были А.С.Пушкин и В.А.Жуковский. В результате этого поединка Пушкин написал «Сказку о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди». Жуковский написал «Сказку о царе Берендее, о сыне его Иване-царевиче, о хитростях Кощея Бессмертного и о премудрости Марьи-царевны, Кощеевой дочери». Для создания сказки о Берендее Александр Сергеевич передал Жуковскому свою запись, услышанную от няни.
Велика роль няни Арины Родионовны в жизни поэта. Благодаря ей, Пушкин полюбил сказки. С её слов поэт записал несколько сказочных сюжетов. Один из них стал основой сказки о Салтане.
5. Физкультминутка
Сказка Пушкина — очень своеобразна. Александр Сергеевич создал свою сказку на фольклорном материале, она перекликается с народной сказкой. Но она из народной превращается в литературно-психологическую, в литературно-бытовую, в литературно-философскую. В пушкинскую сказку входит автор, который становится действующим лицом. Именно присутствие автора – отличительный признак литературной сказки, в то время как в народной сказке автор отсутствует. Пушкин привносит в народную сказку авторский лиризм, свои душевные движения.
Живя в Михайловском, Пушкин близко познакомился с простым народом, с крестьянами. Там он с большим интересом изучал народные обычаи, нравы, поверья. Он даже приглашал к себе простолюдинов, знающих много песен и сказок, и записывал то, что слышал от них.
Вот что писал он в ноябре 1824 года своему брату Льву: «Знаешь ли мои занятия? до обеда пишу записки, обедаю поздно; после обеда езжу верхом, вечером слушаю сказки — и вознаграждаю тем недостатки проклятого своего воспитания. Что за прелесть эти сказки! каждая есть поэма!»
— Обратите внимание на название сказки, что вы в нём замечаете?
а) Сказка имеет длинное название, самое длинное из всех его произведений. Это свидетельствует о подражании лубочным (народным) повествованиям.
б) По названию сказки можно узнать о действующих лицах сказки.
— Но не только эти три героя присутствуют в этой сказке. Давайте вспомним всех персонажей сказки.
Это царь Салтан, князь Гвидон, царица, царевна Лебедь, ткачиха, повариха, сватья баба Бабариха, корабельщики, 1-ый гонец, 2-ой гонец, корабельщики, белка, коршун, тридцать три богатыря и с ними дядька Черномор.
У нас получилось три группы действующих лиц: мужчины, женщины, животные. Некоторым героям мы симпатизируем, к некоторым у нас складывается отрицательное отношение. Следовательно, всех действующих лиц можно разделить на 2 группы: положительных и отрицательных.
— А теперь мне хочется, чтобы вы доказали, что эта сказка — волшебная.
В сказке происходят чудесные превращения и присутствуют три чуда (здесь — ответы детей о чудесных превращениях и о чудесах).
Сейчас мы послушаем музыку, сопровождающую все три чуда. Автор видеоролика нам представил музыкальный рассказ Римского-Корсакова.
( https://vk.com/video52226875_170061095 )
Я думаю, что вы согласны с тем, что нам больше нравятся именно волшебные сказки, чем сказки бытовые и сказки о животных. Вот почему нам близка сказка Пушкина!
Многие строчки и отрывки из сказок Пушкина стали крылатыми фразами, они часто используются в нашей повседневной речи. Оказывается, «Сказка о царе Салтане» лидирует по количеству крылатых выражений. В современном русском языке из этой сказки используется 60 выражений, из «Сказки о рыбаке и рыбке» — около 40 выражений, из «Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях» — около 20 крылатых выражений.
— Давайте-ка вместе попробуем привести примеры крылатых выражений из нашей сказки.
«Кабы я была царица», «А во лбу звезда горит», «А комар – то злится, злится», «Белка песенки поёт и орешки все грызет», «А ткачиха с поварихой, с сватьей бабой Бабарихой», «Глядь – поверх текучих вод лебедь белая плывёт», «Ель растет перед дворцом, а под ней хрустальный дом», За морем житьё не худо», «Здравствуй, князь ты мой прекрасный!», «Блещут маковки церквей», «Кабы я была царица», «Полет шмеля», «Ядра чистый изумруд», «Три девицы под окном», «Сказка о царе Салтане», «Гвидон», «Царь Салтан», «Буян» и т. д.
«Сказка о царе Салтане» перекликается с народной сказкой. В ней использовались персонажи, заимствованные из народных сказок. Например, волшебный образ царевны Лебеди имеет отклик с образом Василисы Премудрой.
Чертами народности отмечена и поэтическая речь: звучит мягко, задушевно, полна слов разговорного и просторечного языка, полна эпитетов, сравнений, повторов, слов с ласкательными суффиксами, характерными для устного народного творчества:
…белочка при всех
Золотой грызет орех,
Изумрудец вынимает,
А скорлупку собирает…
Встречаются народные поговорки, пословицы:
Но жена не рукавица:
С белой ручки не стряхнешь
Да за пояс не заткнешь.
Ещё одно совпадение с народной сказкой: «Сказка о царе Салтане» заканчивается не моралью, а весёлым пиром.
К столетнему юбилею Пушкина Николай Римский-Корсаков на сюжет его сказки написал оперу «Сказка о царе Салтане». А художник Михаил Врубель, который выступил художником-постановщиком премьерного показа данной оперы, очарованный сказкой, музыкой и образом героини, в 1900 году написал картину «Царевна-Лебедь».
ПОСТАНОВКИ И ЭКРАНИЗАЦИИ
«СКАЗКА О ЦАРЕ САЛТАНЕ» — ОПЕРА Н. А. РИМСКОГО-КОРСАКОВА(ЛИБРЕТТО В. И. БЕЛЬСКОГО; ПЕРВОЕ ИСПОЛНЕНИЕ — 1900). (ПОДРОБНО)
«СКАЗКА О ЦАРЕ САЛТАНЕ» — МУЛЬТФИЛЬМ (1943, «СОЮЗМУЛЬТФИЛЬМ»).
«СКАЗКА О ЦАРЕ САЛТАНЕ» — ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ФИЛЬМ (1966, «МОСФИЛЬМ»; РЕЖИССЁР А. Л. ПТУШКО).
«СКАЗКА О ЦАРЕ САЛТАНЕ» — МУЛЬТФИЛЬМ (1984, «СОЮЗМУЛЬТФИЛЬМ»).
Интересен мультфильм про царя Салтана, который был создан в 1943 г. студией «Союзмультфильм» в черно-белом варианте, а через 41 год появился цветной римейк этого мультика.
Заключительное слово учителя. Вот и подошел к концу наш урок. Наверное, на уроке мы открыли для себя что-то новое. Мир пушкинских сказок – это мир тайн, чудес.
Мы ещё раз осознали, что «Пушкин – чудо России. Он единственный, воистину любимый…». Так сказала русская писательница и поэтесса Тэффи о великом поэте, так говорим мы.
Мы читаем и перечитываем сказки А.С.Пушкина. Мы благодарим автора за то, что он оставил эти сказки с нами навсегда.
Список использованных источников:
1. А. С. Пушкин. Сочинения в трех томах. – М.: Художественная литература,1986 г
2. Албар Верохо. Странная странная Сказка о царе Салтане
3. Попова Дарья Юрьевна. Крылатые выражения в сказках Александра Сергеевича Пушкина — http://nsportal.ru/ap/library/literaturnoe-tvorchestvo/2015/02/21/krylatye-vyrazheniya-v-skazkakh-a-s-pushkina
Сказка о царе Салтане
PPTX / 1.04 Мб
Сказ о царе Салтане, сыне его – царе Гвидоне и прекрасных дамах их сердец.
Ведущий
— Доброе утро! Добрый день! Добрый вечер! В зависимости от вашего часового пояса! Сегодня, для вас, эксклюзивный репортаж из царства царя Салтана. Сегодня вы сможете из первых уст узнать душераздирающую историю, со всеми нужными и не очень нужными подробностями, здесь произошло смешение всех литературных жанров.
Надеюсь, что вы поверите тому, что увидите и будете искренни в своей оценке событий!
Итак… Начинается история вечером, после дня рабочего…Внимание, на экраны!
Выходят три девицы. Садятся на лавочку, под окно.
1
— Все готовы? Говорят, сегодня будет звездопад!
Так что, рот не разевай,
И желанье загадай!
2
— Ой, гляди, звезда упала!
Я желанье загадала!
3
— И я успела загадать!
1
— А мне не повезло опять!
Хотя, постой…(провожает звезду глазами) Успела!
Я, тоже, знаю своё дело!
2
— А мне так хочется открыться,
Своим желанием поделиться!
Включается минус «Расскажи, Снегурочка!»
1
— Кабы, я царицей стала,
Время даром я б не теряла,
Напрягла б кухарок всех в царстве,
Наготовила уйму сластей.
Припев
Я верю, что может, звезда подсобить!
И быть, это точно, и быть, это точно,
Царицею, точно, мне быть!
2
— Кабы, я царицею стала,
Полотна бы много наткала,
Чтоб последний писк нашей моды
Был доступен в царстве народу!
Припев
Я верю, что может, звезда подсобить!
И быть, это точно, и быть, это точно,
Царицею, точно, мне быть!
3
А если, девчата, мне так повезёт,
И царь меня в жены к себе заберёт,
То я буду верной женою,
Довольна, я буду судьбой!
Входит царь
Припев
Согласен!
И в жены тебя я беру!
И свадьбу сыграем, и свадьбу сыграем,
Сыграем сегодня к утру!
Берет младшую под ручку и ведет к выходу, оборачивается и говорит сестрицам( под музыку припева):
Царь
А вы, две сестрицы, берите вещицы
И следом за нами, вперёд!
Желания ваши должны воплотиться,
Работа, девчата, вас ждет!
Царь уходит с невестой и двумя сестрами.
Ведущий:
А у нас пока реклама,
Кормит нас она с тобой!
Чтобы скучно не бывало,
Громче, друг мой, громче пой!
Выступление коллектива ОДОД
2 сцена
Ведущий
— А у нас — плохие вести!
После свадьбы грянул гром,
Неприятель рвется в дом.
Царь с женой своей простился
На добра коня садился,
И уехал воевать…
А царица стала ждать!
Царица
— Как же время пролетело,
Оглянуться не успела,
А уже сынок родился!
Мальчуган – то получился
Весь в отца!
Мне пора послать гонца!
Входит гонец. Ему царица вручает письмо.
Царица
— Мчись, мой вестник, ты быстрей!
Не жалей своих коней!
Расходятся в разные стороны
Заходит Бабариха и сестры
Бабар
— Ишь, какая , «…Мчись быстрей…Не жалей своих коней!»
Стал Салтан теперь отцом,
Погремушек полный дом!
Дезинфекция кругом.
Здесь не стой, окно закрой,
Снится мне теперь покой.
1 сестр
-А на кухне у меня,
Тоже все для малыша!
Все протерто, все в пюре,
И на свежем молоке!
2 сестр
-А я устала шить пеленки,
Ползунки и распашонки.
Он растет, да не по дням,
А по минутам, по часам!
Что же делать? Как нам быть?
Как сестрице отомстить?
Бабар
— Надо нам гонца поймать
И письмишко поменять!
Так….Садись, бери чернила,
Надеюсь, буквы не забыла?
1 сестр
Сажусь, готова, что писать?
Бабар
То, что я буду диктовать!
Включается минус «Песня царевны Забавы»
Бабар
Родила, родила царица в ночь,
Не то сына, не то сына, не то дочь
Не мышонка, не мышонка, не лягушку,
А совсем нам непонятную зверюшку!
Припев
С письмом мы пошлем, мы пошлем гонца!
Обрадует он царя-отца!
И будем мы ждать гонца возвращенья,
С царевым, с царевым решением.
А если решение нас не устроит,
Подменим письмо мы тотчас на другое,
Царицу с сынком засмолим прочно в бочке,
Поставив в истории жирную точку.
Ведущий ( под музыку)
Получив письмо Салтан
Рвал, ругался и метал
Написал ответ, чтоб ждали
Когда он, собрав медали,
Возвратиться во дворец.
Взяв письмо, гонец помчался,
Но до дома не добрался.
Повстречался с Бабарихой,
Поварихой и ткачихой.
А пока он пил и ел,
Не заметил он подмен,
И отдал письмо боярам…
Те приказы прочитали,
Головою покачали,
И отправили царицу
Плавать в бочке заграницу!
Выходят девочки, изображающие волны. На их фоне появляется царица и царевич Гвидон на фоне бочки
Царица
— Как же быть, как быть?
Где еды с тобой нам раздобыть?
Не могу, здесь больше плавать, не могу!
Гвидон
Попрошу-ка я волну!
Сделать милостю одну…
Включается минус «Ланфрен-ланфра»
Гвидон
— Ты, волна моя, волна!
Ты гульлива и вольна;
Плещешь ты, куда захочешь,
Ты морские камни точишь,
Топишь берег ты земли,
Подымаешь корабли —
Не губи ты нашу душу:
Выплесни ты нас на сушу!
Ведущий
— И послушалась волна:
Тут же на берег она
Бочку вынесла легонько
И отхлынула тихонько.
Девочки – «волны» уходят, забрав с собой «бочку» .
Царица
Добрый ужин,
Был бы нам, однако, нужен!
Гвидон
Что ж! Пойду, сломаю сук,
Чтобы сделать тугой лук!
И пойду на край долины,
Поищу я там дичины.
Герои уходят
Ведущий
Вот опять рекламный блок!
В прочем есть и в этом толк!
Коллективу, что выйдет к вам
Всё сегодня по зубам!
Выступление коллектива ОДОД
3 сцена
Выходит Гвидон
Гвидон
— Целый час уже хожу
И еды не нахожу.
Хотя, постойте, ух-ты, бой
Коршун бьется, как шальной.
Лебедь хочет он убить,
Вон уж когти распустил
И клюв свой острый навострил….
Ах ты, гад! Такую птицу обижать!
Так не годиться! (имитирует натягивание тетивы)
Ведущий
И стрела его запела
В шею коршуна задела
Лебедь — птица спасена
И к нему плывет она!
Выходит царевна-лебедь.
Леб
Ты царевич, мой спаситель
Мой, могучий избавитель!
Ты не коршуна убил,
Чародея загубил!
Гвидон
Знаю точно лишь одно,
Ужин мой ушел на дно!
Леб
Ты, царевич, не тужи!
Ещё немного подожди,
А на утро жди чудес!
Гвидон
Лучше б дали мне поесть!
Из-за кулис слышится голос царицы
Царица
Эй, сынок, куда пропал?
Гвидон
Все. Я к маме побежал! (уходит за кулисы)
На сцене появляется изображение города. Из-за кулис с одной стороны выходят царица и Гвидон, с другой появляется лебедь.
Царица
— Ой, сынок, ты погляди!
Город вырос впереди!
Может, там найдем приют,
Гвидон
И поесть нам там дадут!
Ведущий
Мать и сын идут ко граду.
Лишь ступили за ограду,
Оглушительный трезвон
Поднялся со всех сторон:
Выбегает толпа. Звучит минус «Мы к вам приехали на час»( из мф «По следам бременских музыкантов»)
Весь город очень рад.
Ликуйте громко люди,
Гвидон наш город спас
Мы это не забудем!
Гвидон! Приветствуем тебя!
Привет! Хей! Мой! Хэллоу!
Теперь ты княжич главный наш,
Нам крупно повезло!
Ну-ка все вместе!
Княжич – на месте!
И теперь пойдет расцвет!
Лучше царства в мире нет!
Толпа убегает, остаются купцы.
Царица
О, уже и гости к нам!
Позавидую вестям,
Что разносятся по свету!
Гвидон
Чем вы , гости, тог ведете
И куда теперь плывете?
Купец1
— Мы торгуем соболями,
Чернобурыми лисами.
Купец2
А теперь плывем домой,
В град Салтановый, родной!
Гвидон
Что ж! Я рад был встретить вас!
Жаль, нет соболей на вас!
Я бы пару прикупил
Так как статус обновил!
Пусть удачным будет путь!
Привет Салтану не забудь!
Ведущий
И отправились купцы,
К дому тронулись они.
А Гвидон пошел на брег!
Выходит лебедь. Видит печального Гвидона.
Лебедь
Что за человек?!
Ты чего как туча мрачен,
Чем, мой друг, ты озадачен?
Гвидон
На отца хочу взглянуть,
Да далек до дома путь!
Лебедь
Вот в чем горе!
Ну, послушай: хочешь в море
Полететь за кораблем?
Будь же, князь, ты комаром.
Звучит минус Лолита «Пошлю его….»(припев)
Махну крылом
И вот вместо княжича,
Комар летит,
Не видно его даже,
Еще один мучительный день пройдет,
И Гвидон найдет, он отца найдет!
Ведущий
Лебедь крылышком махнула
Его водичкой окатнула
Гвидон в точку уменьшИлся
Комаром оборотился.
Долетел до корабля
И поехал до отца.
А пока он в море, в Окияне
Нас стихами здесь поразвлекают!
Выступление коллектива ОДОД
Сцена 4
На сцене царь Салтан. Вокруг суетятся сестры и Бабариха. Предлагают еду, новую одежду. Царь все отвергает. Входят купцы.
Царь
Ой, вы, гости-господа,
Долго ль ездили? куда?
Ладно ль за морем иль худо?
И какое в свете чудо?
Купец1
За морем житьё не худо.
В свете ж вот какое чудо!
Звучит минус Ногу Свело « Хара мамбуру»
Мы объехали весь свет;
За морем житье не худо,
В свете ж вот какое чудо:
В море остров был крутой,
Не привальный, не жилой;
Он лежал пустой равниной;
Рос на нем дубок единый;
А теперь стоит на нем
Новый город со дворцом,
С златоглавыми церквами,
С теремами и садами,
А сидит в нем князь Гвидон- 2р
Он прислал тебе поклон! -2р
А сидит в нем князь Гвидон
Он прислал тебе поклон!
Салтан
Коль жив я буду,
Чудный остров навещу,
У Гвидона погощу.
Точно-точно погощу!
Сестры и царь
Не пущу, не пущу!
Погощу, погощу!
Не пущу, не пущу!
Погощу, погощу!
Салтан
Да отстаньте от меня!
Дайте радости мне дня!
1-я
Не грусти, ты наш Салтан!
И не верь сим чудесам!
Вот я чудо точно знаю!
Белка скачет, как шальная
Белка песенки поет
И орешки все грызет!
А орешки не простые
В них скорлупки золотые,
Ядра чистый изумруд!
Зубы крепкие у белки,
Ведь каменья – не подделки!
2-я
Ну и что, ну что за белка?
Может камушки подделка!
Ты ж сестра не ювелир.
Ты вообще не знаешь мир!
Я же знаю в свете чудо
И оно поверь не худо!
Море вздуется бурливо,
Закипит, подымет вой,
Хлынет на берег пустой,
Разольется в шумном беге,
И очутятся на бреге,
В чешуе, как жар горя,
Тридцать три богатыря,
Все красавцы удалые,
Великаны молодые,
Все равны, как на подбор,
С ними дядька Черномор.
Бабар
Ох, девчонки, насмешили
Столько дядек утопили,
Чтоб с приливом те всплывали
И броней своей сверкали!
Я вот точно знаю диво,
И оно имеет силу!
За морем царевна есть,
Что не можно глаз отвесть:
Днем свет божий затмевает,
Ночью землю освещает,
Месяц под косой блестит,
А во лбу звезда горит.
А сама-то величава,
Выступает, будто пава;
А как речь-то говорит,
Словно реченька журчит.
Купец2
Да, вот это чудеса!
Под косой блестит луна!
А во лбу звезда сияет!
Купец1
На кухне лампу замещает!
А рядом дядька Черномор,
Чтоб звезду никто не спер!
Гвидон( за кадром)
Как вы бесите меня,
Пусть для меня вы и родня!
Укушу сейчас я вас
Окосеете на глаз!
А теперь глазок другой,
Для симметрии такой!
А Бабариху прямо в нос
Эх, как клево он подрос!
Бабариха
-Вон, злодея вижу я,
Хватайте, сестры, комара!
Пытаются ловить, не получается
Гвидон( голос за кадром)
— Нет, ну надо ж!
Не поймали!
Я тем временем в окошко,
Отдышусь, чуть-чуть, немножко,
И спокойно, в свой удел,
Я тихонько улетел!
Купец2
Нам пора обратно в путь!
К Гвидону надо заглянуть!
Купцы уходят, за ними уходят сестры и Бабариха. Гвидон появляется из-за кулис, машет рукой, провожая гостей. Потом вздыхает и уходит.
Ведущий
А пока плывут купцы,
Рекламу зритель посмотри!
Задушевную такую,
Песню милую, родную!
Выступление коллектива ОДОД
Сцена 5
Выходит Гвидон и царевна – лебедь. Гвидон расстроен.
Леб
Ах, ты, княжич, мой прекрасный!
Что ты скис, как день ненастный!
Вроде, солнце светит ясно!
Посмотри, как жизнь прекрасна!
Иль из дома грустны вести?
От того, ты, нос повесил?
Гвидон
Видел дом, отца и тёток!
Тёток…Тех ещё трещёток!
Похвалялись чудесами,
Пред друзьями, пред купцами.
Мол, Гвидон, и град его,
Вообще не значат ничего,
Среди чудесных расчудес!
Что есть чудная где-то белка,
Она и пляшет, и поет,
И, между прочим, не безделка,
В казну богатства достает!
Еще про дядьку Черномора,
Что из прибоя выходя,
С собой выводит на просторы
Тридцать три богатыря.
Леб
Перестань, мой князь, грустить!
До инфаркта изводить!
Эту белку знаю я,
А тридцать три богатыря,
Мне ведь братья все родные.
Не печалься же, ступай,
В гости братцев поджидай.
А они захватят белку,
Её орешки – не подделка.
Гвидон и лебедь уходят со сцены. Слышится шум толпы. Выходит ведущий.
Ведущий
Что за шум?! Что за гам?!
В царстве – просто тарарам!
Рядом с княжичьим дворцом,
Бах, и за ночь вырос дом!
Рядом – елка, в высоту,
Видно, даже, за версту!
Рядом с домом, пляшет белка,
Пляшет, песенки поет,
А когда она заткнется,
То орешки всё грызет!
Бах, скорлупка – чисто злато,
Будет жить наш князь богато!
Перестану я болтать,
Чудо надо показать!
Выходит Белочка, звучит «Во саду ли, в огороде». Танцует и читает стихи.
Белочка
Да, я белка заводная,
Я – веселая такая.
А какая мастерица!
Есть чему и удивиться!
Поражаю всех вокруг,
Так как чистый изумруд
Извлекаю из скорлупки.
Я – подарок хоть куда!
Без меня горит казна.
А со мной, не жизнь, а рай!
Лишь кормить не забывай!
Вам станцую и спою,
Я вас всех, друзья, люблю!
Ведущий
Ну, а если вдруг беда?
Если вор проник туда?
Входит Черномор и Тридцать четвертый богатырь
Черном
Нас Гвидон сюда послал
И сурово приказал
Сундуки её хранить
И дозором обходить.
Мы отныне ежедневно
Вместе будем непременно
Белку нашу охранять
Слишком наглых отгонять!
Из толпы
Вы, ребята, кто такие?
Что-то очень уж крутые!
А какой одеколон!
Морем точно пахнет он!
34
Это точно! Мы – из моря,
Мы выходим из прибоя!
Каждый день, теперь у вас,
Есть охрана в виде нас!
Все равны, как на подбор,
С нами – дядька Черномор!
Звучит минус «Ох, рано встает охрана!» ( исполняют Черномор и 34 богатырь)
Почетна и завидна наша роль,
Нам наша роль, нам наша роль,
нам наша роль.
Скорее на землю хлынул бы прибой!
И ярко, словно пламенем горя
Мы охраняем нашего царя!
-Ох, рано! Встает охрана.
Если близко воробей-
мы готовим пушку,
если муха — муху бей!
Взять ее на мушку!
Пусть скачет, скачет белка и поет!
Да всё поет, да всё поет!
И все грызет, да всё грызет!
При нас её никто не умыкнет!
Казну должны мы уберечь!
Её мы будем тщательно стеречь!
-Ох, рано! Встает охрана.
Если близко воробей-
мы готовим пушку,
если муха — муху бей!
Взять ее на мушку!
После песни толпа и белка уходят. Остаются Гвидон, царица, купцы и стража.
Гвидон
Вот, уж, лебедь помогла!
Славная, теперь, братва,
Охраняет город мой!
Славен будет наш покой!
Царица
Мне по нраву эта стать!
Сразу, издали видать!
Черномор
Рад, тебе, Гвидон, служить!
Больше не о чем тужить!
И казну, и город ваш,
Охраняет верный страж!
34
На дежурство нам пора!
Заступаем до утра!
Купец1
Удивил ты нас, Гвидон!
Чудесами полон дом!
Только мы о них узнали,
Вы их тут же показали.
Купец2
А царевна тоже есть?
От которой глаз отвесть
Невозможно, ну никак!
Гвидон
Да уж, я чудить мастак!
Мама проводи гостей!
Да попотчуй посытней!
А я царевну приведу!
Царица уводит купцов.
Гвидон( в зал)
— Если лебедь я найду!
Гвидон уходит.
Ведущий
Вот такие чудеса,
Происходят в царстве нашем!
Ну а мы, чтоб не скучать,
Кто как сможет, но попляшем!
Выступление коллектива ОДОД
Сцена 6
На сцене царевна – лебедь, вбегает Гвидон.
Лебедь
Что опять, тебе, не так!
Нервы ты трепать мастак!
Вроде максимум чудес,
Скоро будет перевес!
Гвидон
Чудо есть ещё одно!
Диво дивное оно!
За морем царевна есть,
Глаз от ней нельзя отвесть!
Месяц под косой блестит,
А во лбу звезда горит.
И решил я, мне пора жениться,
Должен я остепениться!
Лебедь
Да! такая есть девица.
Но жена не рукавица:
С белой ручки не стряхнешь
Да за пояс не заткнешь.
Точно ты готов жениться,
Прямо здесь остепениться?
Гвидон
Да, поверь мне я готов,
Я силен, красив, здоров!
Лебедь
Знай, близка судьба твоя,
Ведь царевна эта – я!
Гремит гром. Движение ширм. Вместо лебеди стоит Царевна.
Звучит минус «Дуэт»(из мф «Пес в сапогах»)
Гвидон
О, наконец, настал тот час,
Когда я здесь и вижу вас,
Едва надеясь на взаимность
В слепом неведении томлюсь
Я очень робок — это минус
Но благороден — это плюс
Лебедь
Не разлучат нас никогда
Молва, невзгоды и года,
Поверь, твоей звездой я буду!
И будет прочным наш союз,
Мы так страдали — это минус,
Теперь мы вместе — это плюс. (хором)
Царевна
Ты теперь доволен, милый?
Своей птахой сизокрылой?
Гвидон
Я, поверь, сорвал Джек-пот!
Мне сегодня так везет!
Царевна
Что ж пойдем теперь домой!
Там подарок очередной,
Поджидает вас, мой друг,
Милый сердцу мне супруг!
Гвидон
Не жена, а просто клад!
Как же я, поверь мне рад!
Уходят. С другой стороны выходят купцы, Салтан, сестры, Бабариха. К ним присоединяются Гвидон, царица и царевна.
Бабар
Что-то я не поняла,
Вроде дома чай пила,
Бах…И море предо мной.
Мужики стоят горой,
Белка скачет ,как шальная…
Видно, вредно много чая,
Пить так часто по утрам.
1
Это что, за шум? За гам?
Где я? Что за чудеса? ( всматривается в царицу)
Младшая сестра!!!!!
2
Ой, пора бегом бежать!
Чтобы не смогли догнать!
( бросается перед царицей на колени)
Ты, сестра, прости меня!
Салтан
Подождите! Не спешите!
Неужели, это ты?
Ты…, сгубившая мечты?
Что родила мне, ровно в ночь,
Не то сына, не то дочь!
Царица
Познакомься-ка с сынком,
А зовут его Гвидон!
Салтан
Был обманут я жестоко,
Как мне было одиноко,
Как я мог так поступить,
Сможешь ли меня простить?
Царица
Я обиды не таю,
Просто я ,вас царь, люблю.
Салтан
Верный выбор сделал я,
Поверь, ты лучшая жена!
Но кто донос тот написал,
Кто вас на выселки послал?
Гвидон
Хотел бы я в глаза взглянуть,
Кто с мамой в бочку запихнуть
И засмолить нас приказал,
Кто распоряжение подписал,
Подделав подпись за царя?
Бабар
Ругайте лишь меня одну!
Сестер не трогайте, прошу!
А я признаю здесь вину!
Салтан
Какой мотив?
Бабар( кивая на сестер)
За них обидно!
Карьеры никакой не видно!
Одни приказы вместо блата,
Живут девчонки небогато…
Вот и решила им подмочь!
Салтан
Тебя я высылаю прочь!
Гвидон
Постойте, батюшка,
Не злитесь!
А вы все трое повинитесь!
1 сестр
Простите нас!
2 сестр
Мы виноваты!
Царевна
Мы все, увы, не святы,
Но ради праздника такого,
Простить, готовы мы любого!
Гвидон
Ведь если б в бочку не закрыли,
И по волнам нас не пустили,
То я не встретил бы судьбу,
Свою прекрасную жену.
Салтан
Ну, хорошо, уговорили!
( обращаясь к троице)
Считайте, вас, уже, простили!
Ведущий
Вот так сложилась здесь семья,
И у Гвидона, у царя.
Закатят пир они горой,
Потом родителей домой,
Они отправят и начнут
Здесь обустраивать уют!
Эфир прямой наш удался,
Пора нам праздновать, друзья!
На мелочи и пустяки
Не тратьте сил своих напрасно.
Желаем мы вам в этот день:
Пусть будет всё у вас прекрасно!
Выход и поклон героев.
Финал
Сценарий
По сказке А.С. Пушкина «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем князе Гвидоне Салтановиче и прекрасной царевне Лебеди»
Реквизит: сказочный домик, домик белки, трон царя, лодка из картона, у богатырей щиты, лук, стрела, ель из картона.
Сказительница открывает оконце, под тихое звучание музыки говорит слова:
Сказительница 1
Сказка, сказка-прибаутка, Слайд №1
Рассказать ее не шутка.
Чтобы сказка от начала
Словно реченька журчала,
Чтоб в середке весь народ
От нее разинул рот
Гвидон Слайд №2 видео
Ты, волна моя, волна!
Ты гуллива и вольна;
Плещешь ты, куда захочешь,
Ты морские камни точишь,
Топишь берег ты земли,
Подымаешь корабли —
Не губи ты нашу душу:
Выплесни ты нас на сушу!
Сказительница 2 Слайд №3
И послушалась волна:
Тут же на берег она
Бочку вынесла легонько
И отхлынула тихонько
Гвидон
Добрый ужин
Был бы нам, однако, нужен.
Сказительница 3
Ломит он у дуба сук
И в тугой сгибает лук,
И идёт на край долины
У моря искать дичины
Слайд №4 Видео
Видно, на море не тихо:
Смотрит — видит дело лихо:
Бьется лебедь средь зыбей,
Коршун носится над ней;
Лебедь исполняет танец
Лебедь
Ты царевич, мой спаситель,
Мой могучий избавитель,
Ты не лебедь ведь избавил,
Девицу в живых оставил;
Ты не коршуна убил,
Чародея подстрелил.
Ввек тебя я не забуду:
Ты найдешь меня повсюду
Сказительница 2 Слайд №5 видео
Ветер на море гуляет
И кораблик подгоняет;
Он бежит себе в волнах
На раздутых парусах.
Лебедь
Здравствуй, князь ты мой прекрасный!
Что ты тих, как день ненастный?
Опечалился чему?
Гвидон
Грусть-тоска меня съедает,
Одолела молодца:
Видеть я б хотел отца.
——————————
Царь ( сидит на троне) Слайд №6
Ой, вы, гости-господа,
Долго ль ездили? куда?
Ладно, ль за морем иль худо?
И какое в свете чудо?
Корабельщик 1 Слайд №7
Мы объехали весь свет;
За морем житьё не худо;
В свете ж вот какое чудо:
Остров на море лежит, Танец корабельщика ( музыка)
Град на острове стоит
С златоглавыми церквами,
С теремами да садами;
Корабельщик 2 Слайд №8
Ель растет перед дворцом,
А под ней хрустальный дом;
Белка в нём живет ручная,
Да затейница какая!
Корабельщик 3
Белка песенки поет
Да орешки все грызет,
А орешки не простые,
Все скорлупки золотые,
Ядра — чистый изумруд;
Слуги белку стерегут.
Ткачиха
Что тут дивного? ну, вот!
Белка камушки грызет,
Мечет золото и в груды
Загребает изумруды;
Этим нас не удивишь!
Бабариха
В свете есть иное диво:
Море вздуется бурливо,
Закипит, подымет вой,
Хлынет на берег пустой,
Расплеснется в скором беге —
И останутся на бреге
В чешуе, как жар горя,
Тридцать три богатыря.
Все равны, как на подбор;
С ними дядька Черномор.
Слайд №9 море
Сцена 33 богатыря
1.Там, где волны в море плещут
Мы стоим сомкнувши ряд
И кольчуги наши блещут
Как огонь они горят
2.Нет надежней этой стражи
Всех смелей богатыри
3. Охраняем землю нашу
Мы от ночи до зари
4. Служим вечно и отважно
А ведет дозор
Самый главный самый важный
Дядька Черномор.
Черномор
Лебедь нас к тебе послала
И наказом наказала
Славный город твой хранить
И дозором обходить
5. Мы отныне ежеденно
Вместе будем непременно
6. У высоких стен твоих
Выходить из вод морских.
Черномор
А теперь пора нам в море,
Тяжек воздух нам земли.
Бабариха
Ну, о чём ты говоришь?
Этим нас не удивишь!
Люди из моря выходят
И себе дозором бродят!
Повариха
Вот идет молва правдива:
За морем царевна есть,
Что не можно глаз отвесть:
Днем свет божий затмевает,
Ночью землю освещает,
Месяц под косой блестит,
А во лбу звезда горит.
Лебедь Слайд № 10
Здравствуй, князь ты мой прекрасный!
Что ж ты тих, как день ненастный?
Опечалился чему?
Гвидон
Грусть-тоска меня съедает:
Люди женятся; гляжу,
Не женат лишь я, хожу.
Лебедь
А кого же на примете
Ты имеешь?
Гвидон
Да на свете,
Говорят, царевна есть,
Что не можно глаз отвесть.
Днем свет божий затмевает,
Ночью землю освещает —
Месяц под косой блестит,
А во лбу звезда горит.
Лебедь
Да! такая есть девица,
Но жена не рукавица,
С белой ручки не стряхнешь
Да за пояс не заткнешь.
Гвидон
Готов душою страстной
За царевною прекрасной
Я пешком идти отсель
Хоть за тридевять земель.
Лебедь Слайд № 11 ( превращение )
Зачем далеко?
Знай, близка судьба твоя,
Ведь царевна эта — я.
Сказительница 1 Слайд № 12 Звучит музыка
Вот одна из тех историй,
О которых люди спорят
И не день, не два, а много лет.
Ранним утром или в полночь
Сказка к нам спешит на помощь
И на все вопросы даст ответ.
Концовка сказки. Все дети выходят на сцену.
.