Литературная сказка ее сходство и отличие от сказки фольклорной

Карточка № 1

Сходство и различие литературной сказки и сказки народной

Алгоритм работы

1.Возьмите карточку с таблицей. Рассмотрите ее.

2.Достаньте из конверта маленькие карточки и клей. Положите рядом  с таблицей.

3.Подумайте и распределите карточки в таблице. Графа со смайликом должна быть пустой.

4.Приклейте  карточки.

5.На всю  работу вам отводится  10  минут.

6.Когда все карточки распределены, посоветуйтесь с соседней командой. Есть ли у вас общее, различие в распределении.

7.Проверка результатов по образцу. Там, где не совпадает, поставьте звездочку.

Карточка № 3

1.Продолжите предложение.

Сегодня на уроке я узнал(а)_________________

Мне понравилось______________________

Мне не понравилось__________________

2.Оцени свою работу в группе. Напротив  своей фамилии поставить крестик в нужной графе, соответственно цвету.

Желтый – отлично поработал(а)

Зеленый – хорошо поработал(а)

Красный – недостаточно хорошо поработал(а)

Карточка № 2

Карточка № 3

1.Продолжите предложение.

Сегодня на уроке я узнал(а)_________________________________________________________________

Мне понравилось__________________________________________________________________________

Мне не понравилось________________________________________________________________________

2.Оцени свою работу в группе. Напротив  своей фамилии поставить крестик в нужной графе, соответственно цвету.

Желтый – отлично поработал(а)

Зеленый – хорошо поработал(а)

Красный – недостаточно хорошо поработал(а)

Карточка № 3

1.Продолжите предложение.

Сегодня на уроке я узнал(а)_________________________________________________________________

Мне понравилось__________________________________________________________________________

Мне не понравилось________________________________________________________________________

2.Оцени свою работу в группе. Напротив  своей фамилии поставить крестик в нужной графе, соответственно цвету.

Желтый – отлично поработал(а)

Зеленый – хорошо поработал(а)

Красный – недостаточно хорошо поработал(а)

Карточка № 3

1.Продолжите предложение.

Сегодня на уроке я узнал(а)_________________________________________________________________

Мне понравилось__________________________________________________________________________

Мне не понравилось________________________________________________________________________

2.Оцени свою работу в группе. Напротив  своей фамилии поставить крестик в нужной графе, соответственно цвету.

Желтый – отлично поработал(а)

Зеленый – хорошо поработал(а)

Красный – недостаточно хорошо поработал(а)

Карточка № 3

1.Продолжите предложение.

Сегодня на уроке я узнал(а)_________________________________________________________________

Мне понравилось__________________________________________________________________________

Мне не понравилось________________________________________________________________________

2.Оцени свою работу в группе. Напротив  своей фамилии поставить крестик в нужной графе, соответственно цвету.

Желтый – отлично поработал(а)

Зеленый – хорошо поработал(а)

Красный – недостаточно хорошо поработал(а)

Карточка № 2. Сходство и различие литературной сказки и сказки народной

Алгоритм работы

1.Возьмите карточку с таблицей. Рассмотрите ее.

2.Достаньте из конверта маленькие карточки и клей. Положите рядом  с таблицей.

3.Подумайте и распределите карточки в таблице. Графа со смайликом должна быть пустой.

4.Приклейте  карточки.

5.На всю  работу вам отводится  10  минут.

6.Когда все карточки распределены, посоветуйтесь с соседней командой. Есть ли у вас общее, различие в распределении.

7.Проверка результатов по образцу. Там, где не совпадает, поставьте звездочку.

Сходство

и различие литературной сказки и сказки народной

Муниципальное общеобразовательное
учреждение

«Средняя общеобразовательная школа п.
Кушумский

Ершовского района Саратовской
области»

Исследовательская
работа

« Сходство
и отличие литературной и народной сказки»

Автор
работы:

 Душанова
Синбеке Казболатовна.

Адрес:
413514, п. Кушумский

Ул.
Советская, д.1

Ершовского
района

Саратовской
области

Тел.
8(84564)4-65-63

Введение

Сказки  знакомы нам с детства,
ведь нет сомнений в том, что бабушки и мамы читали их каждому из нас на ночь. «Скоро сказка
сказывается…» — отсюда и возникло название «сказка», что
значит устный рассказ. И прежде чем каждый из нас научился читать —  все
 мы слушали сказки. С ними связаны наши первые
представления о мире, добре и зле, о справедливости. В них выражены мысли и
чувства, мечты и надежды народа.             Характерным
признаком сказки является поэтический вымысел, а обязательным элементом –
фантастичность. Особенно ярко это проявляется в волшебных сказках.            «Сказка — ложь, да в ней намек! Добрым
молодцам урок!» — сказал А.С. Пушкин, а чтобы разгадать этот намек, нужно
потрудиться — почувствовать сказку всей душой. И тот, кто найдет в ней урок,
знание, станет счастливым человеком». А так хочется, чтобы все были счастливы! 
                                                                                             

В начале учебного года  на урока
литературного чтения мы читали народные сказки, которые передавались из
поколения в поколение, из уст в уста. Нам очень интересно было их читать, а
потом пересказывать. Некоторые сказки мы инсценировали, сами играли роль
сказочных героев. Мы показывали эти сказки на праздниках  ребятам младших
классов. Очень нам понравилось инсценировать сказку  «Заячья 
избушка». Потом мы стали знакомиться с авторскими сказками. Мы прочитали
сказки К.И.Чуковского  и С.Я.Маршака. Нам так понравились эти сказки, что мы
запомнили их наизусть, читали их своим братишкам и сестрёнкам.

 И нам захотелось выяснить чем
отличаются и чем похожи литературные и народные сказки.          

Тема моего
исследовательского проекта: сходство и отличие литературной и народной
сказки.        

Каждый человек проявляет интерес к
сказкам. Они приходят к нему в раннем детстве и остаются с ним на всю жизнь.
Именно в бытовой среде, из уст в уста через сказки, люди как бы передают тайные
сведения о прошлом и представления о будущем.                                                                                     Детство человека непрерывно
связано со сказками. Мы часто просили бабушку рассказать или прочитать нам
сказки. Ожидание волшебства охватывало нас: вот Баба Яга строит козни
Ивану-царевичу, какая добрая и мудрая Василиса Прекрасная. Веселые и грустные,
страшные и смешные, они знакомы нам с детства. Мы учимся у них различать добро
и зло, учимся справедливости и честности, доброте и человечности. В них
заключена глубокая народная мудрость. И порой бывают такие жизненные ситуации,
в которых трудно разобраться, найти выход. Как быть? Как правильно поступить?
На эти непростые вопросы, как всегда на помощь спешат сказки.

Цель исследования – через анализ и
сопоставление особенностей литературных и народных сказок увлечь,
заинтересовать ребят чтением.

Задачи исследовательской
работы:

1) прочитать народные сказки «
Морозко», «  Заячья избушка» ,»Теремок»  и авторские сказки К.И.Чуковского и
С.Я.Маршака.      

2) проанализировать  и
сопоставить литературные  и народные сказки, выявить сходство и отличие.

3) провести анкетирование среди
учащихся начальных классов, чтобы узнать читают ли ребята книги в свободное
время.

4) изучив дополнительную
 литературу,  расширить свой кругозор, получить первоначальные навыки
научно-исследовательской работы.                                           

Подготовительный этап

 Самые
растрёпанные, самые заслуженные, самые любимые первые наши книги─ сказки. Мы их чуть ли не с
рождения наизусть знаем. Читать не умели, а уж водили пальцем по строчкам. Сказка
проходит через всё наше детство, через всю нашу жизнь. Мы даже и не
представляем, как много знаем сказок.                                                                                           

1.Провести
анкетирование среди учащихся начальных классов.

2.Выяснить
из словарей , что такое сказка.

3.Чтение 
русских народных сказок «Морозко», « Заячья избушка»,  «Теремок»

4.Чтение
авторских сказок К.И.Чуковского и С.Я.Маршака.

                                        
            Основной этап        

1.Из
словаря С.И.Ожегова  узнали, что сказка –это повествовательное, обычно
народно-поэтическое произведение о вымышленных лицах и событиях с участием
фантастических и волшебных сил.

2.Анализ
и сравнение литературных и народных сказок.

Отличие:1. в народной сказке автор
–народ,  в литературной сказке автор –      конкретный человек.                                                                                                              
2.в народной сказке есть присказка, зачин, концовка, в литературной сказке
может не быть традиционных  элементов.

3.народная
сказка имеет несколько вариантов, литературная сказка имеет неизменный текст в
письменной форме.

4.в народной
сказке описание простое с использованием общепринятых эпитетов, в литературной
сказке описание сложное, неповторимое.

5.в
литературной сказке более ярко, красочно описаны герои, место действия,
события.

Сходство:
1.События
вымышленные

                   
2.Встречаются троекратные повторы, эпитеты

                   
3.Деление героев на положительных и отрицательных.

                   
4.Учат  добру, справедливости, любви.       

3.Практическая
работа

1.Подготовить инсценирование 
народной сказки  «Заячья  избушка»

2.Подготовить
сказку  К.И.Чуковского «Муха-Цокатуха» и выступить перед учащимися начальных
классов.

Заключение

Любая сказка,
несмотря на присутствие в ней вымышленных персонажей или волшебных элементов,
несет в себе воспитательную и поучительную функцию. Так, сказка «Теремок» учит
нас  радушию, дружелюбию и основная идея, которая  проходит через весь сюжет,
получает яркое воплощение в  финале – это  торжество великого чувства дружбы!

Сказочные герои
каждый раз с удовольствием принимают очередного гостя, однако для большого
Медведя места оказывается недостаточно, но друзья находят выход. Мы знаем, что
в некоторых  версиях сказки Медведь выступает как разрушитель. Но нас привлекла
идея созидания, где в результате, обитатели маленького теремка строят себе
новый, просторный дом и каждому находится место.

Сказок много. И
почти у всякой есть сёстры ─ родные и двоюродные. Сказка меняется
по тому, кто и где её рассказывает.  Каждый сказочник  по своему вкусу
приноравливает, притесывает сказку к месту и людям.

Как и мы с
коллективом 3 класса во время новогоднего карнавала разыграли и рассказали
сказку «Теремок» по своему . И у нас здорово получилось!  Не всегда у нас
получалось дружить с ребятами из нашего класса , иногда мы сорились, не
уступали в чем –то друг другу. Теперь мы все дружим как в сказке « Теремок».     

Источники

1 . « Живая вода» Сборник
русских народных сказок, пословиц, загадок. Москва «Детская литература»,1987 г.                                                                                                                             
2. Круглов Ю.Г. Русские народные сказки. М.: Просвещение, 2003.

   3. Ожегов С.И.  Словарь
русского языка           Москва, «Русский язык»,1984                                                  
4. Интернет – ресурсы: http://ocka3ke.ru
– о СКАзКЕ.ru детские сказки онлайн, аудио,
иллюстрации.                                                                                                                        

Что такое сказка

Сказка может быть, как видом народного, так и литературного творчества. Сказка, как правило, является произведением, написанным в прозе (но может быть и в стихотворной форме), обычно включает в себя волшебную, героическую или бытовую тематику. Отличительной особенностью сказки является придуманный сюжет.

Существует две разновидности сказки:

• фольклорная – жанр письменного или устного творчества народа, сюжет построен на вымысле, сказки противопоставляются мифам, былинам, легендам, преданиям, то есть тому, что претендует на историчность.
• литературная – эпический жанр, сюжет построен на вымысле, связан с фольклорной сказкой, но имеет автора. Также эта сказка оригинальна, то есть не имеет вариантов, представленных ранее. Литературная сказка появилась позже фольклорной.

Литературная сказка как вид художественного произведения

Литературная сказка — это литературный жанр, который имеет фантастический сюжет, действия происходят в настоящем или выдуманном мире, так же и герои могут быть настоящими, а могут быть вымышленными. Главное отличие литературной сказки состоит в том, что она имеет автора, который может поднимать в своем произведении различные социальные, моральные, нравственные и другие вопросы.

Литературная сказка имеет ряд специфических характеристик:

• отражает мировоззрение того периода, в котором она была создана
• может содержать заимствования из фольклорной сказки
• может сочетать в себе как придуманное, так и реальное
• описанный мир может иметь черты гротеска
• психологизация персонажей
• прослеживается явная авторская позиция
• дается оценка происходящим событиям

Как появилась литературная сказка

в 18 веке литературная сказка становится самостоятельным литературным жанром. Произошло это потому что многие писатели, работающие в романтическом направлении, тяготели к народным традициям и народному творчеству. В это время известными сказочниками были Карло Гоцци («Король-олень», «Любовь к трем апельсинам»), Анн Клод Филипп де Леви Келюс («Восточные сказки»).

В 19 веке авторские сказки набирают еще большую популярность. В этом жанре начинают работать такие великие писатели как Гете, Гофман, Андерсен.

Сходство литературной сказки и фольклорной

Литературная сказка включает в себя как особенности народного творчества, так и литературного произведения. Литературная сказка появилась из сказки народной. Процесс трансформации народной сказки в литературную происходил в несколько этапов:

• сначала люди просто начали записывать народные сказки
• происходила обработка сказок
• затем некоторые авторы стали пересказывать народные сказки
• авторы начали заменять народные элементы исходя из своей задумки сюжета
• более ярко начинает прослеживаться педагогическое начало
• речь и стилистика приближены к литературному произведению

Несмотря на отличия многое в литературной сказке осталось от фольклорной, например, волшебное происхождение главного героя, нравственные испытания героя, спасение людей или животных, которые затем помогают главному герою, герой всегда представлен в идеальном свете, всегда есть некий злодей, который мешает герою справиться с его задачей.

Композиция сказки

Композиция традиционной сказки состоит из трех частей:

• зачина
• основной части
• концовки

Может быть и более сложная композиция:

• экспозиция
• завязка
• развитие сюжета
• кульминация
• развязка

Такая структура более характерна для сказки волшебной.

Сказки несут в себе определенную мудрость и ценность. Несмотря на то, что первоначально кажется, что сказка несет в себе только развлекательно начало, на самом деле это не так. Цель сказки достаточна серьезна и глубока. Она представляет и помогает читателю пережить важнейшие человеческие ценности.

Классификация сказок

Сказки делят на следующие основные группы:

• сказки о животных
• волшебные сказки
• новеллистические сказки
• анекдотические сказки
• небылицы

В сказках о животных главными героями выступают звери, птицы, рыбы, насекомые, растения и явления природы. Человеку обычно достает второстепенная роль или роль наравне с животными. Сказки про животных можно так же поделить на группы исходя из того, кем является главный герой, например, дикие или домашние животные, птицы или рыбы и так далее. Сказки про животных можно классифицировать по жанровому признаку: волшебные сказки о животных, басни, сатирические сказки. Так же сказки можно разделить и по целевой аудитории – взрослые или детские сказки. В особую группу выделяют кумулятивные сказки, то есть композиция построена на многократном повторении сюжетной единицы.

Волшебная сказка имеет более сложную композицию. Основу сюжета составляет повествование о преодолении некой проблемы с помощью волшебных средств. Обычно представлены два поколения. Главные герои сражаются со злом и непременно всегда его побеждают. Волшебные сказки далее переходили в сказки бытовые.

Новеллистическую сказку еще иначе называют социально-бытовой сказкой. По композиции новеллистические сказки схожи с волшебными. Эта сказка имеет непосредственную связь с настоящим – в сказке действия происходят в реальном мире, а главным героем является простой человек, который пытается справиться с некими проблемами или пытается найти справедливость.

Анекдотическая сказка — это развёрнутое повествование анекдота.

Небылицы — это разновидность сказок, сюжет которой построен на бессмыслице. Эти сказки обычно корытные, могут быть рифмованными, более характерны для народного творчества.

Известные сказочники

Ганса Христиана Андерсена можно смело назвать великим сказочником. Андерсен писатель родом из Дании, на его счету числятся такие известные сказочные произведения как «Гадкий утенок», «Новое плате короля», «Стойкий оловянный солдатик», «Снежная королева и другие.

Шарль Перо французский писатель, стал знаменитым благодаря своим сказкам «Золушка», «Кот в сапогах», «Синяя Борода», «Красная шапочка», «Спящая красавица». Его сказки оказали большое влияние на формирование мировой сказочной традиции. Некоторые историки литературы считают, что персонажи сказок Перро имели реальных прототипов.

Якоб и Вильгельм Гримм известные немецкие сказочники. Изначально они занимались исследованиями немецкой народной культуры, что в последствии подтолкнуло их к написанию сказок. Их известные сказки — «Бременские музыканты», «Белоснежка», «Гензель и Гретель», «Король Лягушонок», «Горшочек каши», «Беляночка и Розочка», «Госпожа метелица».

Известным русским сказочном был великий поэт Александр Сергеевич Пушкин. Его известные сказки – «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о царе Салтане», «Сказка о золотом петушке и многие другие.

Литературные и народные сказки относятся к одному жанру, поэтому довольно непросто определить, чем отличается народная сказка от литературной. Видимые отличия имеют лишь форма повествования и внутреннее содержание. Основой сюжета любой сказки является удивительная история о небывалых приключениях (иногда злоключениях) главных героев, но в фольклорных произведениях сюжет строится по традиционной схеме, а вот в литературных повествование имеет авторский вариант изложения.

Народные сказки

Чтобы выявить различия литературной и народной сказки, следует изучить определения данных понятий. Народная сказка – это древнее культурное наследие, которое, пусть и в приукрашенной форме, сохранило представление предков о взаимоотношениях окружающего мира (природы) и человека. Здесь четко разграничена грань между злом и добром, отражены основные законы морали и нравственные принципы человеческого общества, продемонстрированы яркие черты национальной самобытности, верований и быта. Сказки, называемые народными, имеют свою классификацию:

• Волшебные («Волшебное кольцо», «Два Мороза», «Морозко»).
• Былинные («Булат-молодец», «Вавила и скоморохи», «Добрыня и Змей»).
• Бытовые («Бедный барин и слуга», «Воры и судья», «Дорогой обед»).
• Богатырские («Иван — крестьянский сын и Чудо-юдо», «Иван — коровий сын», «Никита Кожемяка»).
• Сатирические («Добрый поп», «Дурак и береза», «Каша из топора»).

Отдельную нишу в представленной классификации занимают сказки, героями которых выступают животные («Гуси-лебеди», «Коза-Дереза», «Маша и медведь»). Их возникновение специалисты связывают с древними языческими ритуалами и верованиями.

Литературные сказки

Проводя сравнение народной и литературной сказки, обязательно стоит учесть, что последняя возникла значительно позже первой. Благодаря внедрению просветительских идей в европейскую литературу, в XVIII столетии появляются первые авторские прочтения-обработки фольклорных сказаний, а уже в XIX веке стали широко использоваться литераторами традиционные сказочные сюжеты. Среди особо преуспевших на данном поприще выделяются А. Гофман, Ш. Перро, Г. Х. Андерсен и, конечно же, братья Гримм – признанные классики жанра.

Сходства литературной и народной сказки определяются тем, что в обеих повторяются фольклорные мотивы, обязательно присутствуют волшебные атрибуты, но в литературной развитие фабулы, выбор главных героев строго подчинены авторской воле. Также со второй половины XIX века литературная сказка становится очень близкой к новеллам и даже повестям. Ярким примером могут послужить произведения русских писателей: Л. Толстого и А. Погорельского, и европейских: С. Лагерлеф, О. Уайльда и Л. Кэрролла.

Общее. Фольклорные традиции

Сравнивая черты народной и литературной сказки, следует уделить особое внимание фольклорным традициям авторской сказки, объединяющим ее с народной:

• Писатели используют в своих произведениях сюжетные мотивы фольклора (нравственное и моральное искушение — испытание главного героя, присутствие животных-помощников, чудесное происхождение персонажей, ненависть к падчерице мачехи и т. д.).
• По мнению уважаемого отечественного фольклориста В. Я. Проппа, литераторы используют традиционные, знакомые с детства образы центральных персонажей, которые выполняют определенные функции (антагонист, протагонист, помощник главного героя, даритель, вредитель-проказник, украденный объект, лжегерой).
• В своем творении время и пространство сказочники создают в соответствии с неписаными законами сказочного фольклорного мира: место — фантастическое, порой неопределенное: тридевятое царство, ветхая землянка, остров Буян и т. д.
• Использование приемов поэтической речи: троекратные повторы, постоянные эпитеты, словесные формулы, просторечие, пословицы и поговорки, фразеологизмы.

Такое пристальное внимание к фольклорным истокам позволяет увидеть обращение к ним писателей-сказочников и специфику литературной сказки.

Отличия

Чтобы понять, чем отличается народная сказка от литературной, стоит уделить внимание своеобразию формы и содержания, а именно:

• В авторской сказке ярче выражена изобразительность, т. е. более детально, подробно и, главное, красочно описаны внешний облик, эмоции персонажей, место действия и события.
• В литературной сказке присутствует психологизм, более углубленное и детальное исследование внутреннего мира, чувств и эмоций персонажей.
• Персонажи авторского сказания не являются обобщёнными типажами, имеют неповторимые индивидуальные черты характера. Например, такие литераторы, как Ершов, Пушкин, Одоевский, уделяют внимание психологическим мотивам поступков и действий героев.
• Как всякому литературному произведению, сказкам писателей свойственна ярко выраженная устойчивая авторская позиция, что определяет ее эмоциональную тональность. Например: «Сказка о царе Салтане…» – чистая, светлая, благородная; «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» – изящная, нежная, грустная; «Сказка о попе и о работнике его Балде» – балагурная, насмешливая; «Сказка о рыбаке и рыбке» – ироничная, но печальная.

Чем отличается народная сказка от литературной еще? Тем, что авторское произведение позволяет читателю распознать лицо автора, его духовный мир, пристрастия и нравственные ценности. Это является принципиальным отличием фольклорного сказания, в котором отображены идеалы этноса, а личность конкретного рассказчика стерта.

Коротко о главном

Итак, чем отличается народная сказка от литературной? Последняя является авторским произведением, в отличие от первой, которая появилась в результате коллективного творчества как эпический поджанр. Литературное сказание – это устоявшийся признанный жанр художественной литературы, а народное – это особая разновидность фольклорного жанра, характеристикой которого является устный пересказ.

Любимый литературный жанр малышей

Литературные сказки являются одним из наиболее почитаемых литературных жанров у детей. Даже программа школьного чтения содержит в себе произведения таких писателейА. С. Пушкина, В.Ф. Одоевского, П.П. Ершова, В.А. Жуковского, которые входят в золотой фонд отечественной и мировой литературы для детей. Их чтение способствует скорейшему формированию нравственных и эстетических представлений ребят, развивает их литературный кругозор и общую культуру. Но главное, такие произведения содействуют развитию творческих способностей, воображения и нешаблонного мышления юного читателя.