Все категории
- Фотография и видеосъемка
- Знания
- Другое
- Гороскопы, магия, гадания
- Общество и политика
- Образование
- Путешествия и туризм
- Искусство и культура
- Города и страны
- Строительство и ремонт
- Работа и карьера
- Спорт
- Стиль и красота
- Юридическая консультация
- Компьютеры и интернет
- Товары и услуги
- Темы для взрослых
- Семья и дом
- Животные и растения
- Еда и кулинария
- Здоровье и медицина
- Авто и мото
- Бизнес и финансы
- Философия, непознанное
- Досуг и развлечения
- Знакомства, любовь, отношения
- Наука и техника
2
«Лиса и журавль» — это сказка или басня, сказка о животных или волшебная?
Жанр «Лиса и журавль»» какой? Это какая сказка «Лиса и журавль», это народная сказка или нет, бытовая сказка или народная?
«Лиса и журавль» это сказка о животных или волшебная?
«Лиса и журавль» это русская народная сказка или нет?
«Лиса и журавль» это сказка или басня?
«Лисица и журавль» это сказка или басня?
«Лиса и журавль» это народная сказка?
«Лиса и журавль» это сказка о животных или волшебная?
4 ответа:
8
0
«Лиса и журавль» повествует о «дружбе» двух животных, которые угощали своеобразным образом друг друга, совсем не заботясь о том, чтобы угощение гостем было получено. Поскольку в природе такого быть не может, то это сказка, причем конкретного автора у нее нет, а значит она народная, при этом, ее герои вполне себе конкретные, такие звери есть в действительности. С их помощью просто аллегорически переносится ситуация, которая происходит в мире людей, но чего-либо волшебного нет, потому это произведение следует считать сказкой о животных.
Назвать это произведение басней едва ли можно, поскольку в ней нет четкой морали в конце, когда порицается тот или иной порок или черта характера, нет явного обличения. Она предлагает читателям самостоятельно сделать выводы, опираясь на шутливое шутливое повествование, задуматься, а не делают ли они подобное в своей повседневной жизни. Урок, который можно было бы извлечь из сказки — не следует думать лишь о себе только, то, что для вас приемлемо, может оказаться совсем не таковым для другого. Если уж пригласил в гости, то ставь интересы приглашенных выше своих.
5
0
«Лиса и журавль» — известная сказка, которая рассказывает о дружбе лисы и журавля. Герои приглашали друг друга в гости и угощали. Вот только оба остались ни с чем, потеряв доверие и дружбу.
Конечно, на самом деле в реальности журавль в гости к лисе не ходит. Сюжет вымышленный, сказочный. Это сказка. «Лиса и журавль», почему это произведение является сказкой? Потому что в жизни так не бывает. Животные друг с другом не умеют разговаривать, как в этой сказке. Автор — народ, поэтому сказка народная. «Лиса и журавль» — это не бытовая сказка, это народная сказка. Можно ли назвать басней? Крылов И. А. не писал такой басни, в его сборниках нет произведения с названием «Лиса и журавль». Это сказка в обработке К. Д. Ушинского из книги «Родное слово». Это не басня. Басня подразумевает мораль, вроде лаконичного нравоучительного произведения. А «Лиса и журавль» — это написанная в шутливой форме сказка.
Это сказка о животных, потому что рассказывает про животных, а не волшебная. Как доказать, что сказка «Лиса и журавль» — о животных? Здесь два главных героя — животные. Это Лиса и Журавль. В сказках, которые повествуют о животных, сюжет показывает развитие событий с участием главных героев — животных. Никакого волшебства в сказке не наблюдается, что характерно для сказок о животных — нет волшебства. А повествуется ситуация с Лисой и Журавлем, как они пытались подружиться, но их намерения и тактика оказались неверными.
«Лиса и журавль» — поучительная сказка. Мораль в ней такова, что показывает, как не надо относиться друг другу, а надо беречь и ценить дружбу, заботиться о друзьях. Нельзя начинать отношения с обмана.
2
0
Всем из детства известна русская народная сказка «Лиса и журавль». В основу сказки легла поучительная история о двух друзьях, лисе и журавле, которые приглашали друг друга в гости, но при этом не учитывали чужие интересы. Сказка очень старая, её автор неизвестен, а так как она передавалась народом из уст в уста, то считается народной. В природе журавли и лисы не дружат, это просто сказочные герои. Волшебной сказку назвать нельзя так как здесь нет ничего волшебного, она скорее относится к разряду бытовых сказок. Но она является поучительной. В ней говорится о том, что в жизни нужно проявлять внимание к своим друзьям, и учитывать их интересы, а не думать только о себе.
2
0
Думаю так:»Лиса и Журавль — это просто сказка, ещё не превратившаяся в притчу или басню. А где причины этого? Дело в том, что эта русская народная сказка, где, конечно, под животными имеются в виду или подразумеваются привередливые люди, которые решают что-то, но ничего не делают, чтобы добиться цели. Но если бы такой сюжет попал бы в руки таким баснописцам, как Эзоп, Лафонтен или Жуковский, они бы обязательно, пользуясь своим инструментарием, превратили бы эту русскую народную сказку в басню или притчу.То есть налицо все критерии, чтобы превратить эту сказку в басню, но пока никто не взялся за это дело, а, возможно, возьмутся в дальнейшем, надо лишь подождать…
Читайте также
Больше всего в сказке «Лиса и журавль» меня маленькую впечатлил журавль, который пытался острым длинным клювом откушать размазни. Эта картина мне почему-то казалась намного более интересной, чем лиса, пытающая засунуть нос в длинный кувшин. Наверное потому, что это еще как-то можно понять, да и докуда там нос дотягивается не видно, а у журавля все наглядно, все перед глазами.
Мораль этой сказки можно передать словами известного афоризма:
Впрочем, вторая часть этой фразы еще боле точно подходит под эту сказку:
Лиса схитрила и не стала угощать журавля. Тот обиделся и точно также поступил с лисой. А я закончу ответ еще одной русской пословицей, которую можно было поместить в качестве концовки сказки:
В этой сказке не так все просто и поднимается несколько очень важных проблем:
Первое это конечно вспоминается поговорка » Как аукнется, так и откликнется «, тоесть поступившая не правильно и грубо лиса получила точно такое же отношение со стороны журавля. ( Лиса угостила журавля манной кашей на плоской тарелке, а он в ответ угостил лису сметаной в глубоком кувшине.
Есть и вторая проблема которая поднята в этой простой сказке, все люди разные и у них могут быть особенности и поэтому нужно присмотреться и обращать на это внимание, что бы человек чувствовал себя комфортно и если приглашать к себе в гости людей то надо учитывать все.
Пусть все дети имеют любящих маму и папу!
Вы прям задели за живое! Далеко не все сказки с хорошим концом. Банальная сказка «Колобок», в финале которой, главный герой оказывается съединым. Или Русалочка у Андерсена превращается в конце в морскую пену. Хотя у Андерсена много грустных сказок и историй. Более того многие народные сказки бывают достаточно жестокими. Например, «Волк и семеро козлят» в различных инрепритацих звучит достаточно кровожадно, когда волк получает по заслугам: и в яму падает и на костре сгорает, и брюхо ему распарывают. Если задуматься, то достаточно жестокая смерть, а ведь скзка для дошкольного возраста. И дети очень даже радуются наказанию волка.
Но для воспитательного процесса детей нужны разные истории с различным финалом. Ведь в сказках важна не только концовка, но и сам смысл, который передаёт сказка. Например, часто слышу, как ругают сказку «По-щучьему велению», мол Емеля лодырь и лежебока, а ему свалилась принцесса и полцарства в придачу, мол дети будут брать пример, лежать на диване и ждать того самого чуда, которое «обязательно» свалится на них. Такой же посыл и в Коньке-Горбуньке. Но смысл же не только в этом. А в том, что Емеля и щуку пожалел (правильные душевные качетва), и желаниями правильно распорядился, которые и привели к счастливому финалу в сказке. Те же старик со старухой остались у разбитого корыта, проморгали свое счастье.
А вообще задача сказки научить чему-то ребенка на примере главного героя истории. Поэтому сказки придумываются разные, с нужным посылом. Соответственно и концовка тоже разная.
В том, что опять дурачку повезло. Появился волшебный конек, который и пира горой закатывал, и девицу красную вызволял. А в реальной жизни, увы, так не бывает. Хотя очень бы хотелось понадеяться на такого «Конька».
- Сочинения
- По литературе
- Другие
- Лиса и журавль — анализ сказки
Народная русская сказка «Лис и Журавель» — это, пожалуй, единственное произведение в русском фольклоре, где Лиса и Журавель дружили. Это сказка не только о такой необычной дружбе, но и о приветливости и гостеприимстве.
Главные герои сказки, которыми являются Лис и Журавель совсем не знаю, как дружить и как принимать у себя в доме гостей. Их знакомство началось с того, что они вдвоем крестили маленького медвежонка. После этого они как-то сдружились и начали ходить друг в другу в гости. Бросается в глаза то, что каждый из них думал только о себе, Лиса подготовила себе плоскую посуду, с которой ей было удобно кушать и Журавлю дала такую же. Она разложила кашу по тарелке и начала кушать. Журавель и так пытался клювом, и сяк, ничего не выходило. В итоге Лиса и съела всю кашу сама. Из-за клюва птица не могла употреблять пищу из посуды с плоским дном. Когда Журавель пригласил Лису к себе, то поступил аналогично. Поставил на стол два кувшина, в которых была окрошка. Лиса и так, и сяк пыталась поесть, но ничего не получилось. Журавель довольный съел всю окрошку и свою, и Лисицы.
После таких неудачных походов в гости и закончилась дружба Лисицы и Журавля.
Сказка «Лисица и Журавель» является русской народной. Главная мысль произведения заключается в том, что никогда не надо ничего делать плохого другому человеку. Иначе, все вернется и еще в большей степени. Всегда нужно идти на встречу, пытаться находить компромиссы и быть терпеливым к друг-другу.
Сказка учит тому, что нужном быть добрым к другим людям. Быть гостеприимным к друзьям. Не думать только о себе, но и подумать о своем друге или гости. Этого в сказке Лиса и Журавель не делали, в итоге они потеряли дружбу. Никто из них не хотел идти на компромисс и был зациклен на чем-то своем.
В этой сказке заложен скрытый подтекст. Ситуации, которые были у героев русской сказки аналогична с теми, которые часто встречаются в жизни. Ведь каждый человек достоин уважения к себе и своему образу жизни в такой степени, в которой сам проявляет уважение к другим людям. К примеру, Лиса сразу не подумала о том, что Журавлю будет неудобно есть с такой посуды, тем самым, проявив свое неуважение к куму. Так же бывает и в жизни, люди зачастую не ходят входить в ситуацию и идти на встречу кому-то. Это значит, что он не уважает своего оппонента. Сказка вышла очень добрая и поучительная. Очень глубокая мысль заставляет задуматься даже маленького ребенка. Сказка уже с детства учит детей уважению друг к друг.
Другие сочинения: ← Анализ сказки Царевна-лягушка↑ ДругиеАнализ сказки Как один мужик двух генералов прокормил Салтыкова-Щедрина →
Краткое содержание сказки
Стала Лиса кумой Журавлю. Решила его в гости позвать. Манную кашу сварила, по тарелке размазала. Сама язычком тарелку вылизывает, Журавля угощаться приглашает. Только кумец клювом по тарелке стучал-стучал, а проглотить ничего так и не смог. Поблагодарил Лисичку за угощение и к себе в гости зовет. Решил кумушку проучить. Сварил окрошку, насыпал в кувшин и предлагает Лисе. Бедная кумушка вокруг кувшина и так, и эдак, а мордочка в кувшин не лезет. Журавль выклевал всю еду из кувшина, а Лиса голодной осталась. С тех пор у Лисы и Журавля дружба врозь. Читать сказку онлайн полностью можно на нашем сайте.
«Лиса и журавль» (Русская народная сказка)
Подружилась лиса с журавлём и зовёт его к себе в гости:
— Приходи, куманёк, приходи, дорогой. Уж вот как я тебя угощу!
Пришёл журавль на званный обед, а лиса наварила манной каши, размазала по тарелке и потчует журавля:
— Кушай, куманёк, кушай, голубчик! Сама стряпала.
Журавль хлоп-хлоп носом по тарелке, стучал-стучал — ничего не попадает. А лиса лижет себе да лижет кашу, так всю сама и скушала. Съела лиса кашу и говорит:
— Не обессудь, куманёк, больше потчевать нечем.
— Спасибо, кума, и на этом, — отвечает журавль. — Приходи завтра ко мне.
На другой день приходит лиса к журавлю, а журавль наготовил окрошки, налил в высокий кувшин с высоким горлышком, поставил на стол и потчует:
— Кушай, кумушка, кушай, милая! Право, больше потчевать нечем.
Вертится лиса вокруг кувшина: и так зайдёт, и этак, и лизнёт-то кувшин, и понюхает — всё ничего не достанет. А журавль стоит на своих высоких ногах да длинным носом окрошку из кувшина таскает. Клевал да клевал, пока всё не съел.
— Ну, не обессудь, кумушка, больше угощать нечем.
Пошла лиса домой не солоно хлебавши. На этом у них и дружба с журавлём кончилась.
Анализ сказки Лиса и Журавль
Лиса и Журавль – коротенькая сказка о том, как дружить и как гостей принимать. Персонажи сказки Лиса и Журавль не умеют дружить, плохо знакомы с правилами гостеприимства. Возможно, у героев были добрые намерения. Но, приглашая друг друга в гости, каждый думал о себе, а не заботился о том, чтобы гостю было удобно. Поэтому Журавль чувствовал себя неловко в гостях у Лисички, а Лисичка – у Журавля. Смысл сказки Лиса и Журавль заключается в том, что надо уметь дружить и заботиться о друзьях. Чему учит сказка Лиса и Журавль? Сказка учит думать не только о себе, но и о других.
Краткая характеристика героев
Герои сказки немногочисленны. Это:
Подленькая Лиcа, главными качествами которой являются хитрость и жадность, выражающиеся в желании пожить за счет других. Такой она предстает практически во всех народных сказках.
Простодушный, однако не лишенный мстительности, Журавль. Он достаточно умен, поэтому понимает хитрость Лисы и находит способ отплатить ей тем же.
Можно предположить, что оба героя без злого умысла так недружелюбно встречали гостей. Однако народная мудрость не зря высвечивает поведение хитрой Лисы, повадки которой издавна славятся коварством. А Журавль создает впечатление птицы, гордо несущей свою голову. Он достойно отвечает на уловки кумушки Лисы. Но, вероятнее всего, оба они просто не имели правильного представления о том, что встречать гостей следует радушно и с учетом их предпочтений. Невоспитанность – вот камень преткновения, о который разбилась дружба между столь разными героями.
Стр. 44. Лиса и журавль
1. Сравни начало и конец сказки. Как ты думаешь, почему не получилось дружбы у лисы с журавлём? Что ты посоветуешь героям сказки?
Начинается сказка «Лиса и журавль» на очень положительной ноте, фразой:
Лиса и журавль подружились.
Сложно конечно представить себе такую дружбу, но в сказке все возможно. Впрочем дальнейшие события показали, что от дружбы здесь было только название. По крайней мере хитрая и жадная лиса вовсе не хотела быть настоящим другом журавлю. Это стало заметно, когда лиса пригласила журавля на обед, а манную кашу размазала по тарелке.
Журавль аналогично ответил залив окрошку в кувшин с узким горлом.
Вот дружба у лисы и журавля врозь и пошла — так заканчивается сказка.
А ведь надо было только проявить друг к другу немного участия. Научиться уважать друг друга и все у этой странной пары было бы отлично.
2.Подходит ли к этой сказке пословица «За добро добром и платят»? Объясни свой ответ.
Да подходит, так как лиса угостила журавля, но так, чтобы он не смог поесть, а журавль отплатил тем же, пригласив лису, и так же угостил, чтобы лиса не смогла достать.
3. Можно ли назвать друзьями лису и журавля? Запиши ответ в «Рабочую тетрадь».
Нет нельзя, так друзья не поступают.
4. Обсудите с другом, какова главная мысль сказки. Можно ли сказать, что пословица «Как аукнется, так и откликнется» подходит по смыслу к содержанию сказки?
Разумеется, пословица «Как аукнется, так и откликнется» прекрасно подходит к этой сказке. Мораль: как поступишь с кем-то, так и с тобой потом поступят.
Сделаешь плохо кому-нибудь — и тебе когда-нибудь достанется.
Добро несёт с собой ответное добро, а уж зло всегда обернётся злом тому, кто его делает.
Русская сказка
О сказке
Русская народная сказка «Лиса и журавль»
Сказка об удивительной дружбе лисы и журавля – один из примеров сказочного фольклора, где воспитательное начало выявлено наиболее ярко и имеет первостепенное значение. Знакомое многим крылатое выражение «Как аукнется, так и откликнется» взято именно из этого произведения. В этой сентенции заключен весь смысл текста: поступай с другими так, как хочешь, чтобы поступали с тобой.
Краткое содержание сказки
Русская народная сказка «Лиса и журавль» состоит из двух частей, в центре каждой присутствует одно событие. В первой части лиса приглашает в гости своего друга журавля и кормит его манной кашей из плоской тарелки. Очевидно, что журавлю с его длинным клювом не удается полакомиться угощением. Во второй части сказки использовано зеркальное отражение событий — лиса идет в гости к журавлю с ответным визитом. Журавль, не желая уступать плутовке-лисе, приготовил обед ей под стать: окрошку в кувшине с узким горлышком. У лисы, как она ни старалась, так же не было возможности отведать блюдо и ушла она «не солоно хлебавши». На этом дружба героев и закончилась.
Характеристика персонажей
Любопытно, что в этой сказке отсутствует такое привычное и удобное деление героев на положительных и отрицательных. Действующие лица – лиса и журавль в одинаковой степени проявляют не самые лучшие стороны. У читателя нет повода обвинить лису в хитрости и коварстве, ведь она первая пригласила в гости журавля. Единственное, что создает перевес не в пользу лисицы – это тот факт, что она не поблагодарила журавля за «гостеприимство». Тогда как журавль, даже оставшись голодным, произносит слова благодарности. Тем не менее, оба героя демонстрируют однотипное поведение и заслуживают одинакового отношения со стороны читателя.
В сказке про лису и журавля много юмора, начиная уже с выбора персонажей, который вызывает удивление: совершенно не похожие друг на друга хищный зверь и птица. Однако такой выбор не случаен, на этом различии построен основной конфликт и мораль сказки. Именно отсутствие понимания индивидуальности и особенностей другого становится причиной разногласий героев. В сказке нет прямого указания, что лиса выбрала посуду и угощение из злого умысла. Возможно, она искренне хотела накормить гостя, но сделала все, исходя только из своих предпочтений, без учета возможностей журавля. В то время как настоящая дружба основана на умении встать в позицию другого, взаимопонимании и компромиссах. Реакция журавля вполне понятна, он, так же как и лиса, не стремиться угодить гостье, а делает все только для собственного удобства. В сказке нет прямого указания на причины такого поведения журавля: пытается ли он отомстить лисе и проучить ее или просто совершает эгоистичный поступок без всякого злого умысла. Сказка оставляет читателю возможность самостоятельно трактовать поступки персонажей и делать собственные выводы из прочитанного. Но как бы не истолковали слушатели поведение героев, мораль сказки останется неизменной: судить другого по себе не стоит.
Читайте русскую народную сказку «Лиса и журавль» на нашем сайте онлайн бесплатно и без регистрации.
Лиса и журавль
Лиса с журавлём подружились. Вот вздумала лиса угостить журавля, пошла звать его к себе в гости: — Приходи, куманёк, приходи, дорогой! Уж я тебя угощу!Пошёл журавль на званый пир. А лиса наварила манной каши и размазала по тарелке. Подала и потчевает: — Покушай, голубчик куманёк, — сама стряпала. Журавль стук-стук носом по тарелке, стучал, стучал — ничего не попадает! А лисица лижет себе да лижет кашу, так всё сама и съела. Кашу съела и говорит: — Не обессудь, куманёк! Больше потчевать нечем. Журавль ей отвечает: — Спасибо, кума, и на этом! Приходи ко мне в гости. На другой день приходит лиса к журавлю, а он приготовил окрошку, наклал в кувшин с узким горлышком, поставил на стол и говорит: — Кушай, кумушка! Право, больше нечем потчевать. Лиса начала вертеться вокруг кувшина. И так зайдёт, и эдак, и лизнёт его, и понюхает-то, — никак достать не может: не лезет голова в кувшин. А журавль клюёт себе да клюёт, пока всё не съел. — Ну, не обессудь, кума! Больше угощать нечем! Взяла лису досада. Думала, что наестся на целую неделю, а домой пошла — не солоно хлебала. Как аукнулось, так и откликнулось! С тех пор и дружба у лисы с журавлём врозь.
Ответы по литературному чтению. 2 класс. Тетрадь по литературному чтению. Кутявина С.В.
3 / 5 ( 2 голоса )
Лиса и журавль: главные герои. Какова главная мысль сказки?
Сказка “Лиса и Журавль” относится к народным сказкам о животных, и ее отличительной особенностью оказывается то, что главными героями сказки являются животные, которых сказители наделяют чертами, присущими человеку.
Два соседа, Лиса и Журавль живут не то, чтобы дружно, но с уважением относятся друг к другу. Лиса приглашает Журавля в гости, но не может преодолеть собственную жадность, а потому угощает Журавля так, что тот уходит не солоно хлебавши.
Журавль показывает, что ему не чужды мстительность и обидчивость. Он также приглашает в гости Лису и тоже угощает ее таким образом, чтобы Лиса осталась голодной.
Естественно, отношения между соседями портятся, и гни больше никогда не зовут друг друга в гости.
Аллегорический смысл этой сказки в том, что люди часто ведут себя подобно этим животным, и в своем эгоизме забывают о законах гостеприимства.
Главные герои сказки:
- Лиса. Жадная, хитрая, притворщица.
- Журавль. Мстительный, находчивый, обидчивый, хитрый.
Читайте по теме: Лиса и журавль: краткое содержание для читательского дневника
Главная мысль сказки:
Не поступай с другими так, как бы ты не хотел, чтобы поступили с тобой. Если пригласил кого-то в гости, не жадничай, а сделай так, чтобы гость остался доволен твоим гостеприимством.
Здесь можно посмотреть полный список произведений для читательского дневника для 1 класса, а тут для 2 класса и для 3 класса здесь, там представлены краткие содержания, главные герои, главная мысль и др.
Мораль сказочного сюжета
Она отчетливо просматривается сквозь призму отношений героев. Красной нитью проходит мысль о невозможности дружбы между людьми, не умеющими или просто не желающими учитывать возможности, привычки и вкусы других. Невоспитанность одной и желание другого проучить негостеприимную соседку приводят к разрыву дружеских отношений.
Такой итог – естественный исход дружбы между теми, кто не умеет заботиться о друзьях, стараться сделать им приятное даже в ущерб собственным привычкам и предпочтениям.
Составители сказки призывают читателей относиться к другим так, как хотелось бы, чтобы относились к ним самим. В обратном случае велика вероятность проявления принципа бумеранга. А ведь бывает не всегда приятно пожинать плоды, которые сам же и посеял.
Ответы к стр. 11
10. Разгадай ребусы. Запиши отгадки.
11. Соедини линиями героев и характеристики.
12. Укажи точно последовательность событий в сказке: пронумеруй эпизоды.
| 3 | Лиса наварила манной каши. |
| 6 | Журавль приготовил окрошку. |
| 8 | С тех пор дружба врозь. |
| 7 | Журавль угощает лису. |
| 4 | Лиса угощает журавля. |
| 1 | Лиса с журавлём подружились. |
| 5 | Журавль пригласил лису в гости. |
| 2 | Лиса пригласила журавля в гости. |
|
Класс |
2 |
||
|
Предмет |
Литературное чтение |
||
|
Авторы учебника |
Л.Ф.Климанова, В.Г.Горецкий (УМК «Школа России») |
||
|
Тема урока |
Русская народная сказка «Лиса и Журавль» |
||
|
Тип урока |
Урок изучения нового материала. |
||
|
Цель |
Создать условия для получения знаний о народной сказке, овладения умением давать характеристику героям сказки и вести исследовательскую работу. |
||
|
Задачи |
1. Продолжить знакомство учащихся с жанром народной сказки. |
||
|
Результаты |
Личностные: Метапредметные:
Регулятивные УУД:
Познавательные УУД:
Коммуникативные УУД:
Предметные: |
||
|
Оборудование |
Учебник «Литературное чтение» 2 класс (1 часть), авторы: Л.Ф.Климанова, В.Г.Горецкий |
||
|
Этапы урока |
Цель этапа |
Деятельность учителя |
Деятельность обучающихся |
|
Организационный момент |
Включение учащихся в деятельность на личностно-значимом уровне. |
Начинаем урок литературного чтения, пожелаем друг другу успеха на уроке — улыбнитесь осеннему дню. |
Оценивают свою готовность и настрой на работу. |
|
Актуализация знаний |
Повторение изученного материала, необходимого для «открытия нового знания» и выявления затруднений в индивидуальной деятельности каждого учащегося. |
— Рассмотрите модели обложек и определите жанр произведения, над которым мы с вами сегодня будем работать. |
Ответы учащихся. — Бытовые и волшебные. |
| — А какой вид сказок отсутствует ? | — Сказки о животных | ||
| Постановка проблемы | Обсуждение затруднений («Почему возникли затруднения?», «Чего мы ещё не знаем?»), проговаривание темы и цели урока. |
Работа в парах. — Сделать модель обложки для сказок о животных. |
Ответы учащихся. |
| — Чем мы сегодня будем заниматься на уроке? | — Читать народную сказку | ||
|
— А вот о каких животных мы будем читать сказку вы узнаете, отгадав загадки. (Учитель читает загадки о журавле и лисе) |
— Журавль — Лиса. |
||
|
— Что вы знаете об журавле? (Учитель делает сообщение о журавле и лисе.) |
— Эта птицы живёт на болоте, питается лягушками, имеет длинные ноги и клюв. Лиса — хитрый зверь, питается мышами и другими животными. | ||
|
Беседа о сказках. — Кто главные герои русских народных сказок? |
— Человек, животные, вымышленные герои. |
||
| — Чему учат сказки? | — Сказки учат добру, высмеивают жадность, злость и т.д. | ||
|
— Какую пословицу об этом вы знаете? — И сегодня в процессе совместной работы мы выясним, чему учит нас сказка «Лиса и Журавль» |
— Сказка-ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок. | ||
|
Открытие нового знания |
Познакомиться со сказкой; перечитать сказку |
— Словарная работа. Работа в парах. Обсудите
Потчевает — угощает; |
— Высказывания детей о значении словосочетаний, устойчивых выражениях. |
|
— Первичное слушание сказки. |
Дети делятся своими впечатлениями. |
||
|
Закрепление (включение новых знаний в систему знаний ребёнка) |
Повторное чтение сказки «про себя» — Почему лиса пригласила журавля к себе? |
Они подружились. |
|
|
— Какое угощение она приготовила журавлю? Почему? |
Он поблагодарил лису и пригласил к себе в гости. Нет. |
||
|
— Прочитайте начало сказки. Как вы думаете, они действительно были друзья?
— Подумайте, какими изображены в сказке журавль и лиса, используя слова-признаки на доске: |
Так настоящие друзья не поступают. | ||
| — Сделайте вывод: Какие герои сказки? | Вывод: лиса хитрая, умная и ловкая, обхитрила журавля, приготовила еду только для себя, не думая о госте; журавль находчивый, он поступил так же, как и лиса с ним. | ||
|
Физминутка |
Формирование ценностного отношения к своему здоровью. |
Цветы. |
Выполняют упражнение для снятия усталости и напряжения. |
|
Самостоятельная работа |
Каждый для себя должен сделать вывод о том, что он уже умеет делать. |
— Сейчас вы будете работать в группах. |
Учащиеся работают по группам самостоятельно |
| Рефлексия | Осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка результатов деятельности своей и всего класса. |
— С каким произведением познакомились? — Могла ли эта история приключиться с людьми? — Чему учит эта сказка? |
Высказывания учащихся. — Да, могла. — Лиса позвала журавля в гости, но оставила его голодным, и журавль отплатил лисе тем же. Скупость хитрой лисы превратилась в глупость. Она надеялась обмануть журавля, но просчиталась. Журавль преподал хороший урок кумушке лисе. |
|
Подведение итогов урока |
Удалось решить поставленную задачу? |
Высказывания детей. |