Онлайн-школы
- Школьникам: Умскул, Тетрика, Фоксфорд, Учи.Дома, Skysmart, Сотка.
- Английский: Инглекс, Lingualeo.
- Взрослым: Skillbox, Нетология, Geekbrains, Skypro.
Глава I. Становление средневековой Европы (VI—XI века)
§ 1. Образование варварских королевств. Государство франков в VI—VIII веках
§ 2. Христианская церковь в раннее Средневековье
§ 3. Возникновение и распад империи Карла Великого
§ 4. Феодальная раздробленность Западной Европы в IX—XI веках
§ 5. Англия в раннее Средневековье
Глава II. Византийская империя и славяне в VI—XI веках
§ 6. Византия при Юстиниане. Борьба империи с внешними врагами
§ 7. Культура Византии
§ 8. Образование славянских государств
Глава III. Арабы в VI—XI веках
§ 9. Возникновение ислама. Арабский халифат и его распад
§ 10. Культура стран халифата
Глава IV. Феодалы и крестьяне
§ 11. Средневековая деревня и её обитатели
§ 12. В рыцарском замке
Глава V. Средневековый город в Западной и Центральной Европе
§ 13. Формирование средневековых городов. Городское ремесло
§ 14. Торговля в Средние века
§ 15. Горожане и их образ жизни
Глава VI. Католическая церковь в XI—XIII веках. Крестовые походы
§ 16. Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики
§ 17. Крестовые походы
Глава VII. Образование централизованных государств в Западной Европе (XI—XV века)
§ 18. Как происходило объединение Франции
§ 19. Что англичане считают началом своих свобод
§ 20. Столетняя война
§ 21. Усиление королевской власти в конце XV века во Франции и в Англии
§ 22. Реконкиста и образование централизованных государств на Пиренейском полуострове
§ 23. Государства, оставшиеся раздробленными: Германия и Италия в XII—XV веках
Глава VIII. Славянские государства и Византия в XIV—XV веках
§ 24. Гуситское движение в Чехии
§ 25. Завоевание турками-османами Балканского полуострова
Глава IX. Культура Западной Европы в Средние века
§ 26. Образование и философия
§ 27. Средневековая литература
§ 28. Средневековое искусство
§ 29. Культура раннего Возрождения в Италии
§ 30. Научные открытия и изобретения
Глава X. Народы Азии, Америки и Африки в Средние века
§ 31. Средневековая Азия: Китай, Индия, Япония
§ 32. Государства и народы Африки и доколумбовой Америки
Наследие Средних веков в истории человечества
Учебник для 6 класса рассказывает о средневековой всеобщей истории. Средневековье охватывает хронологически период с середины 5 по начало 16 века. Единой точки зрения на на начало и окончание средневекового периода истории среди историков не существует. В разных частях света он охватывает различные века. Учебник поделен на 10 глав, в которые входят по несколько параграфов. Всего в учебнике 35 параграфов. Принцип деления на главы либо территориальный – так , рассматриваются отдельно Западная Европа, Восточная Европа, Азия, Америка и Африка, либо принцип тематический – рассматривают определенные явления, характерные для всего периода: феодальная система и взаимоотношения внутри нее, зарождение городов, роль церкви в обществе.
1 глава посвящена теме становления средневековой Европы, она включает в себя 5 параграфов. Начинают складываться централизованные государства, Европа переживает Великое переселение народов, которое привело к появлению в Европе новых народов. К концу периода из-за слабой королевской власти европейские государства вступают в период феодальной раздробленности.
2 глава рассказывает о Византийской империи и славянах в 6-11 веках, она включает в себя 3 параграфа. Восточная часть Римской империи достигла расцвета в 6 веке при императоре Юстиниане. Византия в отличие от Запада не сталкивалась с нашествием варваров.
3 глава повествует о арабской цивилизации в 6-11 веках, она включает в себя 2 параграфа. К 7 веку на этих территориях возникает новая религия – ислам. Арабы завоевывают земли коренного народа – бедуинов, и создают свое государство – халифат.
4 глава посвящена теме феодалов и крестьян, она включает в себя 5 параграфов. К середине 11 века в Европе формируется феодальный строй, для которого была характерна поземельная и личная зависимость крестьян от своего сеньора. Жизнь феодала проходила в замке, который был оборонительным сооружением. На службе феодала находились рыцари, которые со временем выработали свой кодекс чести и отличались образом жизни и культурой.
5 глава рассказывает о средневековом городе в Западной и Восточной Европе, она включает в себя 3 параграфа. Возникает множество городов, которые обладали самостоятельностью. Они вели активную торговлю и на смену натуральному хозяйству приходит товарно-денежное.
6 глава повествует о католической церкви в 6-11 веках и крестовых походах, она включает в себя 2 параграфа. Католическая церковь достигла своего могущества и смогла организовать крестовые походы в Святую землю.
7 глава посвящена теме формирования централизованных государств в Западной Европе в 11-15 веках, она включает в себя 6 параграфов. В то время как в Англии, Франции и Испании сформировались централизованные государства, где образовались сословные органы, которые противостояли своеволию королей, в Германии и Италии власть принадлежала князьям или крупным городам, поэтому они оставались раздробленными.
8 глава рассказывает о славянских государствах и Византии в 14-15 веках, она включает в себя 2 параграфа. Среди славянских государств в составе западной Римской империи самым сильным и богатым было Чешское. К концу периода из-за феодальной раздробленности балканские государства были покорены турками-османами.
9 глава повествует о культуре Западной Европы, она включает в себя 5 параграфов. Взгляды европейцев становятся все более реалистичными, открываются первые европейские университеты. Зарождается новая культура- культура Возрождения.
10 глава посвящена Народам Азии, Америки и Африки, она включает в себя 2 параграфа. Народы этих континентов развивались очень неравномерно. Народы доколумбовой Америки создали свои уникальные цивилизации, Япония, благодаря островному положению развивалась очень обособленно. Китай сумел сохранить традиции древности, а Индия испытала нашествие мусульман. Африка представляла собой особый мир.
Скачать материал
Выберите документ из архива для просмотра:
англия в раннее средневековье.docx
Арабская держава.doc
в рыцрском замке.doc
Восточная римская империя.docx
города.doc
Горожане и их образ жизни.doc
Карл Великий.doc
Крестовые походы.doc
Культура Византии.doc
Культура стран Халифата.doc
Могущество папской власти.doc
средневековая деревня.doc
Столетняя война 1337.doc
Торговля в Средние века.doc
усиление власти короля Англия Франция.doc
феодальная рздробленность.doc
христианская церковь.doc
что англичане считают началом свобод.doc
Выбранный для просмотра документ англия в раннее средневековье.docx
|
АНГЛИЯ (Британия) Король Артур (племя бриттов)
«рыцари круглого стола»
Но германцы захватили часть Британии
На Британию совершают набеги нормандцы
Англосаксы воюют против нормандцев Альфред Великий возглавляет борьбу: 1. 2. 3. 4. Англосаксы отвоевывают земли у норманов Англия объединяется в единое Но платят норманнам дань (датские
|
АНГЛИЯ (Британия) Король Артур (племя бриттов)
«рыцари круглого стола»
Но германцы захватили часть Британии
На Британию совершают набеги
Англосаксы воюют против нормандцев Альфред Великий возглавляет борьбу: 1. 2. 3. 4. Англосаксы отвоевывают земли у норманов Англия объединяется в единое Но платят норманнам дань (датские
|
Скачать материал


- Сейчас обучается 28 человек из 11 регионов


- Сейчас обучается 65 человек из 28 регионов




Выбранный для просмотра документ Арабская держава.doc
|
Арабская держава. Возникновение ислама. Природа и занятия
Мухаммед
Завоевания арабов
|
Арабская держава. Возникновение ислама. Природа и занятия
Мухаммед
Завоевания арабов
|
Скачать материал
Выбранный для просмотра документ в рыцрском замке.doc
|
Замок – жилище феодала, его крепость (рисунок
Рыцарь Герб Девиз Жил
|
Замок – жилище феодала, его крепость (рисунок
Рыцарь Герб Девиз Жил
|
Скачать материал
Выбранный для просмотра документ Восточная римская империя.docx
|
Восточная Богаче, чем Западная римская империя (стеклянная посуда, шелковые ткани,
Император (сильная власть) Юстиниан (527 – 565): 1. 2. 3. 4. — захватил Карфаген — королевство остготов — Юго-западная часть Испании 5. Население Византии обложено высокими налогами 6. Строит на окраинах крепости 7. К границам прокладывались дороги.
Византия начинает ослабевать: 1. 2. |
Восточная Богаче, чем Западная римская империя (стеклянная посуда, шелковые ткани,
Император (сильная власть) Юстиниан (527 – 565): 1. 2. 3. 4. — захватил Карфаген — королевство остготов — Юго-западная часть Испании 5. Население Византии обложено высокими налогами 6. Строит на окраинах крепости 7. К границам прокладывались дороги.
Византия начинает ослабевать: 1. 2. |
Скачать материал
Выбранный для просмотра документ города.doc
|
Как возникают Развитие
Выделение
Ремесленники
Появляется
В мастерской
(лучший
|
Как возникают города? Развитие
Выделение
Ремесленники
Появляется
В мастерской
|
Скачать материал
Выбранный для просмотра документ Горожане и их образ жизни.doc
|
Горожане и их образ жизни Патриции – богачи (купцы, владельцы Могли получить рыцарское звание. Ратуша – здание городского совета |
Горожане и их образ жизни Патриции – богачи (купцы, владельцы Могли получить рыцарское звание. Ратуша – здание городского совета |
Скачать материал
Выбранный для просмотра документ Карл Великий.doc
|
Расширяет границы государства
В 800 г. он коронуется в Риме как Изменения в армии 1. 2. Рыцари – богатые воины, которые привели с собой отряд Раздел империи Карла
Власть короля ослабела
начались междоусобные войны
Крестьяне (не входили в феодальную
|
Расширяет границы государства
В 800 г. он коронуется в Риме как Изменения в армии 1. 2. Рыцари – богатые воины, которые привели с собой отряд Раздел империи Карла
Власть короля ослабела
начались междоусобные войны
Крестьяне (не входили в феодальную |
Скачать материал
Выбранный для просмотра документ Крестовые походы.doc
|
Крестовые Причины:
Этапы:
Итоги крестовых походов:
|
Крестовые Причины:
Этапы:
Итоги крестовых походов:
|
Скачать материал
Выбранный для просмотра документ Культура Византии.doc
|
Культура Образование и наука
Архитектура и
Христианство из в Болгарию, |
Культура Образование и
Архитектура и
Христианство из в Болгарию, |
Скачать материал
Выбранный для просмотра документ Культура стран Халифата.doc
|
Культура
|
Культура
|
Скачать материал
Выбранный для просмотра документ Могущество папской власти.doc
|
Могущество папской власти Три сословия
Богатства 1. Земли 2. 3. 4. Церковные 1. Троица 2. Воплощение 3. Церковь
Еретики – те,
Интердикт – проводить Военные Инквизиция Монашествующие |
Могущество папской власти Три сословия
Богатства 1. Земли 2. 3. 4. Церковные 1. Троица 2. Воплощение 3. Церковь
Еретики – те,
Интердикт – Военные походы против Инквизиция – церковный Монашествующие |
Скачать материал
Выбранный для просмотра документ средневековая деревня.doc
|
Вотчина – Феодал – Поместье Зависимые 1) Поземельно 2) Лично Повинности – 1) Барщина – все 2) Оброк – Община – Функции · · · · · · Натуральное |
Вотчина – Феодал – Поместье Зависимые 3) Поземельно 4) Лично Повинности – 3) Барщина – все 4) Оброк – Община – Функции · · · · · · Натуральное |
Скачать материал
Выбранный для просмотра документ Столетняя война 1337.doc
|
Столетняя война 1337 – 1453 Причины: 1. 2.
Основные события: 1340 – 1346 1356
1415 1429
У Англии |
Столетняя война 1337 – 1453 Причины: 1. 2.
Основные события: 1340 – 1346 1356
1415 1429
У Англии |
Скачать материал
Выбранный для просмотра документ Торговля в Средние века.doc
|
Торговля в Средние века
Купцы Ø руководители Ø охрана Ø общая Ø создание
|
Торговля в Средние века
Купцы Ø руководители Ø охрана Ø общая Ø создание
|
Скачать материал
Выбранный для просмотра документ усиление власти короля Англия Франция.doc
|
Война Король
Но
Карл
К
|
Война Король
Но
Карл
К
|
Скачать материал
Выбранный для просмотра документ феодальная рздробленность.doc
|
Гуго Капета (новый король) начинается династия Капетингов
Франция
Феодальная раздробленность
Король 1. Не 2. 3. 4. Германское королевство Оттон I (король)
Завоевал
Образовалась
Власть
Феодальная раздробленность |
Гуго Капета (новый король) начинается династия Капетингов
Франция
Феодальная раздробленность
Король 1. Не 2. 3. 4. Германское королевство Оттон I (король)
Завоевал
Образовалась
Власть
Феодальная раздробленность |
Скачать материал
Выбранный для просмотра документ христианская церковь.doc
|
Зачем франкам христианство? 1. 2. 3.
Соборные 1.Нет деления по возрасту 2. Обучение на латинском языке 3. Изучение «семи свободных искусств»
Первая
Высшая ступень — Богословие |
Зачем франкам христианство? 4. 5. 6.
Соборные 1.Нет деления по возрасту 2. Обучение на латинском языке 3. Изучение «семи свободных искусств»
Первая
Высшая ступень — Богословие |
Скачать материал
Выбранный для просмотра документ что англичане считают началом свобод.doc
|
Нормандское завоевание Герцог Нормандии Вильгельм
В Англии правит Нормандская династия: 1. 2. 3. Усиление власти короля ГенрихII 1. 2. — рыцари могли упалатить «Щитовые деньги» и не служить — восстановил народное ополчение — в графствах усилисась власть шерифов
|
Нормандское завоевание Герцог Нормандии Вильгельм
В Англии правит Нормандская династия: 1. 2. 3. Усиление власти короля ГенрихII 1. 2. — рыцари могли упалатить «Щитовые деньги» и не служить — восстановил народное ополчение — в графствах усилисась власть шерифов
|
Скачать материал
Краткое описание документа:
В 6 классе по истории Средних веков очень объемный материал, который достаточно тяжело усвоить детям в таком возрасте. Кроме этого практически на каждом уроке обучающимся необходимо усвоить достаточно много новых терминов. Ребятам тяжело запомнить всю необходимую информацию. Поэтому я разработала мини-конспекты, которые ученики вклеивают в рабочую тетрадь. в данном конспекте выделена вся необходимая терминология, показаны причинно-следственные связи, определены последовательности, ход событий. Такой метод позволяет обучающимся легче запомнить объемный материал. Надеюсь, что данные материалы покажутся вам интересными и облегчат процесс обучения детей.
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
6 060 869 материалов в базе
- Выберите категорию:
- Выберите учебник и тему
- Выберите класс:
-
Тип материала:
-
Все материалы
-
Статьи
-
Научные работы
-
Видеоуроки
-
Презентации
-
Конспекты
-
Тесты
-
Рабочие программы
-
Другие методич. материалы
-
Найти материалы
Другие материалы
- 07.09.2016
- 1933
- 17
- 07.09.2016
- 3539
- 18
- 07.09.2016
- 429
- 0
Рейтинг:
3 из 5
- 07.09.2016
- 3067
- 99
- 07.09.2016
- 5945
- 260
- 07.09.2016
- 970
- 0
- 06.09.2016
- 564
- 0
Вам будут интересны эти курсы:
-
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
-
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
-
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
-
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
-
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
-
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
-
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
-
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
-
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
-
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный образовательный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
-
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
-
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
-
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
-
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Урок 1: Восточные славяне
Восточные славяне – образование племен и союзов, расселение их по территории Восточной Европы
15.10.2018

Урок 2: Государство Древней Руси
Образование племен — этап в истории, в конце которого сформировано Древнерусское государство
15.10.2018

Урок 3: Древняя Русь при Ольге
Сын Игоря, Святослав, еще слишком мал, во избежание борьбы за власть княжить начинает Ольга
15.10.2018

Урок 4: Владимир Красное Солнышко
О Владимире, сыне Святослава, его борьбе с братьями за княжество, завоеваниях и крещении Руси
17.10.2018

Урок 5: Правление Ярослава Мудрого
Борьба за власть, внешняя и внутренняя политики Ярослава Мудрого
31.10.2018

Урок 6: Русь при Владимире Мономахе
Он призывает князей к миру и согласию, пресекает усобицы, вновь возвеличивает титул Великого князя
01.11.2018

Урок 7: Культура Древней Руси
Под влиянием язычества и христианства на Древней Руси сформировалось особое отношение к культуре
06.11.2018

Урок 8: Быт и нравы Древней Руси
Древнерусское государство было аграрным. Большая часть населения занималась земледелием, скотоводством и др
13.11.2018

Урок 9: Русская раздробленность
После смерти Мономаха и Мстислава разделение Руси остановить уже не представляется возможным
12.12.2018

Урок 10: Главные политические центры
В период раздробленности сформировалось не менее 15 крупных политических центров
10.12.2018

Урок 11: Нашествие монголо-татар
Из Центральной Азии к границам Руси подступает огромное войско во главе Чингисхана
11.12.2018

Урок 12: Западные завоеватели и Русь
Не только Батый хотел покорить Русь. На границы севера явились отряды шведских, немецких и датских рыцарей
26.12.2018

Урок 13: Русь и Золотая Орда
Образование Золотой Орды, жизнь под гнётом Орды на Руси, а также о борьбе русского народа с захватчиками
28.12.2018

Урок 14: Литовское государство и Русь
Русь переживает значительные потрясения, что отражается на отношениях русских князей с соседями
01.02.2019

Урок 15: Культура Руси в XII-XIII веках
Культуру России XII-XIII вв. принято рассматривать в рамках домонгольского периода
21.02.2019

Урок 16: Объединение Руси в XIV-XV вв
Из-за ига прежние связи княжеств утеряны, но в конце XIII в. складываются предпосылки объединения Руси
27.03.2019

Урок 17: Московское княжество в XIV- XVI вв
Продолжается борьба за первенство между Москвой и Тверью. Князья спорят из-за ярлыка на великое княжение
26.04.2019

Урок 18: Иван IV Грозный
Иван IV предпринимает ряд важных и судьбоносных для русского княжества решений в области внешней политики
12.05.2019

Параграф 1 — ГДЗ к учебнику истории Средних веков. Е.В.Агибалова, Г.М.Донской. 6 класс
- ГДЗ к рабочей тетради по истории Средних веков. Е.А.Крючкова. 6 класс
- Все ГДЗ (Главная страница сайта)
ГЛАВА 1. СТАНОВЛЕНИЕ СРЕДНЕВЕКОВОЙ ЕВРОПЫ (VI-XI ВЕКА)
Как складывались новые государства в разных частях Европы?
Нашествие германских племен на территорию Римской империи в период Великого переселения народов стало причиной не только падения Западной Римской империи, но и образования многочисленных варварских государств. Так на землях империи в Африке было образовано Королевство Вандалов, на территории современной Испании — Королевство Вестготов и Королевство Свевов, на территории Италии — Королевство Отсготов, на территории Галлии — Королевство Франков и Королевства Бургундов, на территории Британии появилось семь варварских королевств.
Многие из этих королевств не просуществовали и пары столетий. Королевство Остготов в Италии просуществовало около 70 лет и в 555 году было захвачено Византией. Королевство Свевов просуществовало менее 200 лет и в 585 году было захвачено вестготами. Само королевство Вестготов просуществовало 300 лет и в 718 году было полностью завоевано арабами. Королевство Вандалов просуществовало менее 100 лет и в 534 году было уничтожено византийским императором Юстинианом. Около 100 лет просуществовало Королевство Бургундов, в 534 году оно было присоединено к Королевству Франков. Британские варварские королевства долго воевали друг с другом за главенство и в конце концов в VIII веке пали под натиском норманнов. Однако вытесненные на запад англосаксы умудрились не только не допустить своего полного уничтожения, но и попытались образовать единое королевство, ассимилировав норманнов. В XI веке Британия подверглась очередному нашествию, на этот раз со стороны нормандского герцога Вильгельма Завоевателя (вассала короля Франков), который стал королем единой Британии.
Дольше всех просуществовало Королевство Франков. В бесконечных войнах франки расширяли свои владения, заручились поддержкой Папы римского и стали «защитниками христианства» в Западном мире. Папство тоже выиграло от сотрудничества с франками. С их помощью римская христианская церковь получила хорошую возможность противопоставить Западный христианский мир Восточному византийскому христианскому миру. Папы римские получали от франков в собственность земли, богатство и крестьян, обрели защиту. Была даже образована Папская область, подвластная Папе римскому. Франки же с помощью Папы римского получили надежный инструмент управления народами, входящими в состав государства. В 800 году король франков Карл Великий был коронован императором. Сам Карл Великий проявил себя деятельным королем и защитником христианства. Он не только расширял границы своей империи, но и заботился о ее безопасности, укрепляя границы. Считая себя преемником Римской империи Карл Великий развивал науку, искусства, архитектуру, сделал очень много для сохранения античных ценностей.
В эпоху Франкского государства в Западной Европе зародился новый тип общества, названный феодальным. Это общество стало главным отличительным признаком всего западноевропейского Средневековья. Империя Карла Великого распалась при его внуках, которые разделили ее на три части. На развалинах империи возникли Восточное и Западное франкское государство, а также Срединное государство. Со временем феодалы, как крупные землевладельцы, стали настолько самостоятельными и сильными, что перестали нуждаться в сильной королевской власти. Наступил период феодальной раздробленности. Особенно сильно феодальная раздробленность проявилась во Франции. Там король вообще ничего не решал и не управлял собственным государством. Немного лучше дела обстояли в Восточном франкском государстве. При Оттоне I оно стало Священной римской империей.
ОБРАЗОВАНИЕ ВАРВАРСКИХ КОРОЛЕВСТВ. ГОСУДАРСТВО ФРАНКОВ В VI-VIII ВЕКАХ.
Вопросы в тексте параграфа
Что вы помните об образе жизни германцев, их религии из курса истории Древнего мира? Какие варварские народы нападали на Римскую империю в V веке?
В начале V века н.э. Римская империя подверглась нападению варварских племен с северной европейской части. Это были германские племена готов, франков, вандалов, бургундов, англов, саксов, ютов, фризов, свевов, алеманнов и т.д. С востока земли Восточной и Западной Римской империи атаковали племена гуннов. Это воинственное азиатское племя кочевников практически поставило на колени Восточную Римскую империю, дойдя практически до Константинополя, заставив императора подписать унизительный мир и обложив империю огромной данью.
Какие из них захватывали Рим?
Из курса мировой истории Древних Веков нам известно, что Рим сначала был захвачен германским племенем готов. Второй раз Рим был захвачен и разграблен племенем вандалов.
Как вели себя германцы в захваченных землях Империи?
Города, подвергшиеся нашествию германских племен, были разграблены. Германцы вели себя в них как и все завоеватели, они сжигали дома, грабили и убивали население городов. Из-за бессмысленного уничтожения культурного наследия Рима племенем вандалов сегодня нам известен термин вандализм.
Работаем с картой
Римская империя и Великое переселение народов
Какая из двух империй — Западная или Восточная — пережила больше нашествий во время Великого переселения народов?
Западная Римская империя пережила больше нашествий во время Великого переселения народов. Собственно говоря, эти нашествия и стали причиной распада Западной империи. Восточная империя также подвергалась нашествиям гуннов и славянских племен.
Назовите и покажите варварские королевства. Какие современные географические названия на карте Европы появились в эпоху Великого переселения народов?
Варварские королевства, образовавшиеся после нашествия германских племен и падения Западной Римской империи: Королевство Франков, Королевство Остготов, Королевство Бургундов, Королевство Тюрингов, Королевство Вестготов, Королевство Свевов, Королевство Вандалов.
В эпоху Великого переселения народов появилось множество известных сегодня географических названий. Например:
- Бургундия (территория на востоке Франции), название произошло от германского племени бургундов;
- Тюрингия (территория в центре современной Германии), название произошло от германского племени тюрингов;
- Ютландия (область в современной Дании), название произошло от германского племени ютов;
- Англия, название произошло от германского племени англов;
- Уэссэкс, Эссекс, Суссэкс (территории в современной Великобритании), название произошло от германского племени саксов;
- Фрисландия (территория в современных Нидерландах), название произошло от германского племени фризов;
- Франкония (территория на юго-западе современной Германии), название произошло от германского племени франков;
- Франкия (стала позже Францией), название произошло от германского племени франков;
- Алемания (территория в современной Германии), название произошло от германского племени алеманнов (во многих языках до сих пор Германия называются Алеманией);
- Бавария (территория в современной Германии), название произошло от германского племени баваров;
- Ломбардия (север Италии), название произошло от германского племени лангобардов;
- Бретань (северо-запад Франции), название произошло от кельтского племени бретонцев;
- И многие другие.
Образование Франкского королевства. Завоевания Карла Великого
Насколько выросла территория Франкского государства за время правления Карла Великого?
Своими успешными войнами Карл Великий раздвинул границы Франкского государства на огромное расстояние. Во времена правления Карла Великого (768-814 гг.) в состав Франкского государства вошли Саксония, Ломбардия, Бавария, Земли Басков (север Испании) и Далмация.
Какие земли Западной Римской империи не входили в империю Карла Великого (см. карту на с. 13)?
В империю Карла Великого, собравшего под своей властью многие земли бывшей Западной Римской империи, все же не вошли Британия, территории Испании, завоеванные арабами и ставшие Кордовским эмиратом, Северная Африка и юг Италии.
На территории каких современных европейских государств располагалась Франкская империя?
Франция, Бельгия, Нидерланды, Люксембург, королевство Монако, большая часть Германии, большая часть Италии, Швейцария, Австрия, Словения, частично Хорватия, северная часть Испании.
Работаем с документом
Франкский историк VI века о случае с драгоценной чашей
1. Почему Хлодвиг не взял чашу сам, а обратился с просьбой к войску?
В тот период в обычаях германских племен была так называемая «военная демократия». Вождь должен был опираться на свою дружину, и верность его воинов зависела не только от военной добычи, но и от честности вождя по отношению к своим дружинникам. Поэтому Хлодвиг не мог взять чашу самостоятельно, не опасаясь недовольства своих воинов.
2. Почему он сразу не отомстил, а «подавил обиду»?
Полагаю, существовавшие традиции «военной демократии», имевшие, по сути, силу неписаного закона, были на стороне простого воина, не согласившегося с просьбой своего вождя. Если бы Хлодвиг сразу бы убил обидчика, в глазах воинов он стал бы тираном, превысившим свои полномочия. Собственно говоря, именно факт того, что кто-то посмел возразить своему вождю и свидетельствует о том, что Хлодвиг на тот момент, хотя и пользовался большим авторитетом, но еще не обладал абсолютной властью.
Кроме того, не стоит забывать и дополнительных фактов в этой истории. Данная чаша была украдена из одной христианской церкви. Епископ этой церкви попросил Хлодвига вернуть эту чашу, поскольку она представляла некую священную ценность для христиан. Хлодвиг сразу сказал, что вернет ее, если чаша по жребию достанется ему.
Таким образом, воин, разрубивший чашу, напомнил своему вождю о существовании франкской традиции, по которой за вождём не было закреплено никаких особых прав, и добыча должна была делиться по жребию. Кроме того, возможно, воин-язычник таким образом показал своё презрение к предметам христианского культа.
3. Что изменилось через год в поведении короля и войска? Чем можно объяснить такую перемену?
Хлодвиг стал настоящим королем, чья власть основана на принуждении, а не только военным вождем, чья власть основана на авторитете. Таким образом, он получил право верховного правителя карать и миловать. Хлодвиг вполне мог забыть об этом неприятном для него случае, ведь дружинник в тот момент был прав. Но Хлодвиг решил не прощать обиды и для укрепления собственной власти показал всем воинам, кто является хозяином в этом государстве. Это подействовало, короля стали бояться.
Обобщение информации параграфа
1. Составьте схему управления Франкским королевством при Хлодвиге.
Король являлся верховным правителем. Королевский двор – администрацией и чиновниками. Графы управляли отдельными территориями. Дружина служила главной военной силой государства.
2. Какие перемены произошли у франков в их обществе и управлении после завоевания Галлии?
После завоевания Галлии около 100 тысяч франков расселились по всей стране. Принятые по франкским традициям народные собрания, на которых решались важные для общины вопросы, практически уже невозможно было созывать регулярно. Поэтому все важные решения стали приниматься королем Хлодвигом единолично. О его решениях франков просто уведомляли. А сами пока еще свободные франки потеряли право голоса.
Постоянной военной силой стала дружина, содержащаяся на государственные налоги. В каждую область был назначен граф – правитель из доверенных лиц короля. Такие правители собирали налоги, руководили местным судом и командовали отрядами воинов. Земли нового государства щедро раздавались приближенным людям короля. Они становились крупными землевладельцами и организовывали свои владения по принципу государства в государстве.
3. Какими путями рядовой свободный человек мог попасть в зависимость от знати? Почему это происходило?
Несмотря на то, что у крестьян раннего Средневековья оставалось право быть свободными и самостоятельно возделывать свою собственную землю, в реальной жизни все было совсем не так. Личная свобода была практически невозможна. Многочисленные государственные поборы вгоняли свободных людей в долги, постоянные войны и сборы ополчения не приносили прибыли простым воинам, но оборачивались запустением для их земельного участка, а притеснения знатных соседей заставляли искать защиты. Естественно, под защитой подразумевалась полная зависимость от покровителя.
4. Объясните смысл военной реформы Карла Мартелла. К каким изменениям во франкском обществе она привела?
Майордом Карл Мартелл провел военную реформу, создав конное войско. Однако, что самое интересное, в сражении при Пуатье у франков вообще не было конницы, только профессиональная пехота, выстроившаяся фалангой на холме у леса. Холмистая местность с оврагами свела на ноль все преимущество арабской конницы.
Тем не менее Карл Мартелл сумел понять какую мощь может представлять тяжеловооруженный рыцарь на коне со стременами (раньше стремена ни в римской армии, ни в варварских войсках не использовались). Без тяжелой конницы даже победа при Пуатье не гарантировала победу над арабами в их стремлении покорить Европу. Поэтому Карл Мартелл провел свою знаменитую военную реформу. В чем она заключалась? Ранее дружина короля получала землю в полную собственность и тогда сложилась неприятная для короля ситуация – феодалы, владели большей территорией нежели сам король. Тогда Карл решил сделать следующее – он отобрал церковные земли и раздал своим вассалам земли в пожизненное использование на условии службы королю. Как только феодал умирал, его земля могла перейти к наследникам только в том случае, если они присягнут на верность королю снова. И земля могла даваться исключительно за службу короне. Если вассал нарушал свой долг перед королем, то землю у него могли отобрать. Также, владелец земли был обязан не только служить королю и выставлять на войну хорошо вооруженного всадника, но и платить налог. Сам феодал обязан был идти на войну в качестве конного рыцаря. С помощью такой военной реформы Карлу удалось собрать профессиональное войско, которое в своем большинстве состояло из тяжелой кавалерии.
В первый период существования такой реформы королевская власть значительно укрепилась, так как вассалы просто боялись потерять свои земли. Однако со временем реформа привела к тому, что свободные крестьяне-воины постепенно превратились в зависимых от своего феодала крестьян, которые даже не могли перейти на другой землю. Именно реформа Мартелла дала начало развитию феодализма, который был главным общественным строем средневековой Европы.
5. Почему во Франкском государстве к власти пришла новая династия?
Фактически майордомы сосредоточили в своих руках всю власть при попустительстве «слабых королей» династии Меровингов. Поэтому, когда сын Карла Мартелла Пипин Короткий попросил папу римского решить, кто должен быть королем франков, тот кто обладает реальной властью или тот, кто носит титул, папа римский одобрил свержение последнего Меровинга, короля Хильдерика III и передачу власти Пипину Короткому.
6. Как возникла Папская область?
Начало Папской области положил Пипин Короткий. В 751 году папа римский одобрил свержение последнего короля Меровина Хильдерика III и передачу власти Пипину Короткому. В ответ на этот жест король Пипин пришел на помощь папе римскому в его конфликте с лангобардами. После своего военного похода на лангобардов Пипин Короткий подарил папе Стефану II территорию бывшего Равеннского экзархата, что считалось «возвращением» папе земель, хотя они ему ранее не принадлежали. В дальнейшем Пипин Короткий несколько раз осуществлял «дары» в папские владения, и как таковая Папская область возникла в 756 году. В последующем правители франков неоднократно «дарили» римскому епископу земли, даже ещё не завоёванные ими, а сами папы заявляли претензии на земли, которые им на самом деле никто не дарил. Кроме того, для оправдания светской власти пап (Рим и его окрестности тогда считались принадлежащими Византии) был сфабрикован подложный документ — так называемый «Константинов дар».
Подумайте
1. Историк назвал эпоху Великого переселения народов временем, когда «римляне, становившиеся варварами, и варвары, становившиеся римлянами, в какой-то период застыли, взирая друг на друга». Как вы понимаете эти слова? От имени германца кратко опишите типичного римлянина, от имени римлянина — типичного варвара.
Варвары и римляне никогда не испытывали друг к другу добрых чувств. Римляне с трудом переносили варваров, считали их далекими от цивилизации, презирали их. В Риме даже была запрещена варварская мода – штаны, меховая и кожаная одежда. Варвары платили Риму «той же монетой». Они ненавидели «жирную империю» и завидовали богатству римлян. Однако со временем, варвары стали фактически основной и единственной военной силой Рима. Они стали занимать важные военные посты и стремились утвердить свое право стоять на одной ступени с римлянами. Именно об этом моменте, когда варвары стали становиться «цивилизованными», а римляне скатывались в своих пороках до уровня варваров, и говорит историк в своей цитате.
- От имени римлянина: «Эти тупые, необразованные варвары, по сути дикари. От них воняет, они грубы и изысканность им чужда, они одеваются в звериную одежду и ведут себя как звери. Настоящий римлянин не может находиться рядом с ними, не испытывая отвращения к этим людям третьего сорта. Они коварны и жестоки. Они настолько чудовищно безобразны, что их можно принять за двуногих зверей».
- От имени варвара: «Эти надменные римляне – напыщенные индюки, погрязшие в своем богатстве и разврате. Они не знают слов честь, дружба, верность. Алчность и порок – вот что такое Рим. Римляне слабы духом, бессильны и телом, и душой. Весь Рим – прогнившее болото, которое должно быть очищено. Я вдохновляюсь от одной только мысли в одночасье разбогатеть, завоевав этот город ложных богов».
2. Представьте, что франка обвиняют в краже коня. Он ни в чём не виноват. Прочитайте дополнительный текст на с. 16 и расскажите, как будет вести себя франк на суде. Чем будет отличаться его поведение от поведения на судебном процессе в наши дни?
В наши дни правосудие опирается на основополагающий принцип невиновности, то есть подозреваемый изначально считается невиновным до тех пор, пока не будет доказано обратное. В средние века существовал обратный принцип – виновности. Если франка обвинили в краже коня, то значит есть обвинитель и свидетели, которые подтвердили, что конь был украден именно франком. Для обвиняемого требовалось доказывать свою невиновность с помощью других свидетелей, и обычно их требовалось очень много. Эти свидетели должны были также без ошибки произнести священную клятву. Поэтому зачастую для обвиняемого единственным способом доказать свою невиновность оставался Божий суд. Испытание кипящей водой было очень популярно у франков. Обвиняемый должен был на некоторое время опустить руку в котел с кипящей водой, и если через неделю рука заживала, то он признавался невиновным. Естественно, такое быстрое заживление было редкостью, а значит обвиняемый признавался виновным и приговаривался к огромному штрафу. Если он не мог его выплатить, то он платил своим имуществом. Если же имущества не хватало – то своей жизнью.
3. Какими способами и средствами Хлодвиг добивался своих целей? Какие черты его характера проявились в его деятельности? Одобряете ли вы их? Почему?
Считается, что король Хлодвиг I был прагматичен до цинизма. Несмотря на то, что многие ценят его заслуги за крещение своей страны, церковь отказалась канонизировать короля, хотя возвела в ранг святых его супругу, королеву Клотильду. Причина этому – характер Хлодвига. Хлодвиг видел в принятии христианства, прежде всего, практическую пользу и, уже став христианином, безо всяких угрызений совести осуществил свои планы расправы над всеми королями-родичами. Сочетая силу с вероломством, Хлодвиг истребил и других родственных ему королей, да и просто родственников, со стороны которых он мог опасаться покушений на его власть и жизнь. Естественно, с точки зрения общечеловеческой морали, такие поступки Хлодвига не могут получить одобрения, хотя все знаменитые правители на этапе централизации власти действовали похожим образом.
4. В документе сказано, что бедняк Арнальд отдал себя и трёх своих сыновей с их потомством в зависимость монастырю. Предположите, что могло их вынудить к отказу от земли и свободы.
Причин такому поступку может быть множество, начиная от фанатичной веры, и заканчивая простыми житейскими долгами и проблемами. Несмотря на то, что у крестьян раннего Средневековья оставалось право быть свободными и самостоятельно возделывать свою собственную землю, в реальной жизни все было совсем не так. Личная свобода была практически невозможна. Многочисленные государственные поборы вгоняли свободных людей в долги, постоянные войны и сборы ополчения не приносили прибыли простым воинам, но оборачивались запустением для их земельного участка, а притеснения знатных соседей заставляли искать защиты. Естественно, под защитой подразумевалась полная зависимость от покровителя.
5. При Каролингах должность майордомов во Франкском государстве была упразднена. Как вы думаете, почему?
В связи с ослаблением королевской власти династии Меровингов в середине VII века начинает приобретать особенную силу должность майордома. Трудно определить первоначальное значение этой должности, скорее всего это были так называемые «министры двора», которые заведовали всеми чиновниками и дворцовым хозяйством. Со временем и при попустительстве «слабых королей» майордому стали не только заведовать придворной службой, но и управлять имениями короля. Они сосредотачивают в своих руках военную и административную власть, исполняют судебные функции и фактически становятся главами государств, устранив «ленивых королей». Каролинги считали себя сильными правителями, их династия произошла как раз из майордомов. Поэтому они прекрасно понимали, чем грозит передача власти в руки майордома. Естественно, потребность в такой должности при сильном правителе отпадает сама собой.
- ГДЗ к учебнику истории Средних веков. Е.В.Агибалова, Г.М.Донской. 6 класс
- ГДЗ к рабочей тетради по истории Средних веков. Е.А.Крючкова. 6 класс
- Все ГДЗ (Главная страница сайта)

































































































