Дв а дц ат ь в о сьм ое о кт я бря Кла сс ная раб о та
Сижу правильно,
пишу красиво!
Красна сказка складом, а песня ладом
ЭПИТЕТ
ОПРЕДЕЛЕНИЕ, ПРИБАВЛЯЕМОЕ К НАЗВАНИЮ ПРЕДМЕТА ДЛЯ БОЛЬШЕЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ
ЗЛАЯ ВЕДЬМА
ПРЕКРАСНОЕ ДИТЯ
СОБЕРИ ПОСЛОВИЦУ :
Не одежда красит человека …
добро делай
Добра желаешь…
а его добрые дела
Мудрость в пословицах :
- Доброму слову добрый ответ.
- Мир не без добрых людей.
- Делай хорошее для других, сам станешь лучше.
- Худо тому, кто добра не делает никому.
- Когда можно было бы эти пословицы употребить в жизни?
Работаем с текстом
- Выбрать древние названия Чёрного моря и записать их русские варианты.
Синее море
Негостеприимное море
Гостеприимное море
Русское море
- Какое название используется как эпитет?
стр. 26 № 9
Жил старик со своею старухою
У самого синего моря.
А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»
Ты волнуешь сине море,
Всюду веешь на просторе…
А.С. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне»
Поэтическая страничка
К красну солнцу наконец
Обратился молодец…
Ты встаёшь во тьме глубокой,
Круглолицый, светлоокий,
И обычай твой любя,
Звёзды смотрят на тебя…
… Отвечает месяц ясный, —
Не видал я девы красной.
… Отвечает ветер буйный, —
Там за речкой тихостуйной
Есть высокая гора,
В ней глубокая нора,
В той норе во тьме печальной,
Гроб качается хрустальный…..
стр. 27 № 10
Поэтическая страничка
Соловей – птичка-невеличка, а заголосит – лес дрожит.
Птичка-невеличка
пташка вольная
певец
пичужка
милый
стр. 27 № 11
Работаем с текстом
Соловьи прилетают к нам, когда окрепла листва на деревьях, расцвела черёмуха. Они вьют гнёзда по берегам рек и оврагах, в густых зарослях. Лесные певцы завораживают своей песней. Они щебечут, свистят, цокают. Народ любит эту птицу, сочинил про неё песни, пословицы, сказки.
Когда и где можно услышать соловьиное пение и в чём его особенности.
стр. 27 № 12
Работаем с текстом
Зарянка
зорька-зарянка – утро встречает
Песня зарянки
Зорькина песня;
звонким, чистым голосом;
песня народившегося утра;
сыпкую, нехитрую песню;
свежую, обновляющуюся песню
стр. 28 № 13
Поэтическая страничка
Вставать ни свет ни заря
очень рано
Работать от зари до зари
с утра до вечера
Вставать с зарёй
рано вставать, когда ещё солнце не встало
стр. 30 № 15
Заполнить таблицу
Благодарю за работу на уроке!
Цель:
Формировать представления учеников о
народном календаре.
Учить сочинять продолжение сказки,
составлять пословицы и их объяснять.Развивать познавательную
деятельность к предмету через речевое
творчество, обогащать словарный запас по теме.Воспитывать уважение к народным
традициям, чувство восхищения веры в чудеса и
межличностные отношения в коллективе.
Этапы урока.
- Организационный момент. Постановка цели.
- Подготовка учащихся к активному и
сознательному усвоению нового материала. - Усвоение новых знаний:
- Объяснительная беседа,
- Творческое задание по группам.
- Самостоятельная работа по теме.
- Сюрпризный момент.
- Заключительный момент.
- Задание на дом.
Тип урока: урок творчества.
Методы обучения: словесный,
наглядный, практический.
Оформление.
Зрительный ряд: репродукции
произведений русских и советских художников
“Сказки”, репродукция картины Александрова Д. Я.
“Зимняя сказка”, иллюстрация “Женские и
девичьи головные уборы”, кружева. Подсвечник со
свечой, волшебный ларец, карточки с пословицами,
образцы кокошников из бумаги, заготовки из
цветной бумаги для орнамента, клей.
Музыкальный ряд: П. И. Чайковский “У
камелька” из цикла “Времена года”, М. Варламов
“Красный сарафан”, русские народные мелодии в
исполнении Оркестра народных инструментов имени
Н. Осипова.
Ход урока.
Организационный момент.
Учитель: Загадаю вам, ребятки,
загадку:
Щиплет уши, щиплет нос,
Лезет в валенки … (мороз).
Брызнешь воду – упадёт
Не вода уже, а… (лёд).
Даже птице не летится,
От мороза стынет птица.
Повернуло солнце к лету.
Скажите, что за месяц это? (январь).
Идёт январь – “перезимье”, морозами
лютыми да зимнею стужей людей пугает. По русскому
народному календарю это первый месяц светлой
половины года, когда от одного дня к другому
“разгорается солнце”!В народном представлении первые дни
января завершали солнцеворот. Позади оставался
дух холода и тьмы Карачун. Поэтому всем миром
устраивали весёлые праздничные гуляния.Какими праздниками богат январь?
(Ответы учеников: Новый год,
Рождество, Старый Новый год, Крещение.)Как праздновали?
В стародавней Руси звался январь –
месяц “сеченем” и “просинцем”.
Словарная работа.
Январь – сечень, просинец.
Сечень – сечёт зиму пополам.
Просинец – в январе небо
проясняется синевой, словно проталинами. Снега и
льды становятся тоже будто синими.
Творческое задание “Сложи и объясни
пословицу”.
(Класс делится на четыре группы. Каждой
группе даны карточки со словами. Необходимо
сложить карточки так, чтобы получилась
пословица).
- Январь – году начало, зиме середина.
- Месяц январь – зимы государь.
- Январю – батюшке морозы, февралю – метелицы.
- Январь трещит – лёд на реке в просинь красит.
В январе между Крещением (19 января)
и Татьяниным днём (25 января), есть неделя,
которая называется “Емельян – накрути буран”,
“Емельяны – перезимники”. В эту неделю, каждый
вечер собирались ребятишки после уличных зимних
забав в натопленной избе послушать бабушкины
сказки, да самим их потом рассказывать.
Собрались и мы позабавиться да
потешиться,
Пошутить, да ума – разума со дна
зацепить!
Мудрая пословица гласит:
“Красна сказка складом…”
Как вы понимаете смысл этой
пословицы?
(Ответы учеников.)
Учитель: Верно. Складывать, сочинять
сказку, чтобы она получалась красивая.
Но прежде, чем мы начнём складывать сказку,
проведём разминку.
“Волшебный ларец” в нём три буквы Е, М, З. Нужно
достать из ларца буквы и назвать героев сказок,
чьи имена начинаются с данной буквы.
Выполняет роль “волшебника” ученик.
Учитель: Ой, смекалистый народ.
Знают всех наперечёт.
Чтоб нам сегодня не тужить,
Пора и сказочку сложить.
Свечка загорается, сказка
начинается.
Иллюстрация “Зимняя сказка” в центре.
“В некотором лесном царстве, в
зимнем государстве жила в снежном тереме
Сударушка Метелица. Была она мастерица –
рукодельница, очень любила плести снежные
кружева. Бывало наплетёт кружев, выйдет из терема
на заснеженную полянку и начнёт танцевать,
кружева повсюду расстилать. Весь лес любуется
работой Метелицы и её танцем. Нарезвится
Метелица, подарит свои кружева берёзкам, ёлочкам,
соснами вновь отправится в терем, приниматься за
работу.
Но однажды …
Что же могло произойти?
Творческое задание: сочини
продолжение сказки.
Ответы учеников. Выслушать 2-3
человека.
Учитель: Очень хорошие сказки
сложили ребята. Я вам предлагаю потрудиться.
Украсить кокошники для героини нашей сказки
сударушки Метелицы
Словарная работа:
Кокошник – девичий головной убор.
Творческая работа по группам.
Класс делится на три группы. На столах
лежат шаблоны кокошников из белой бумаги,
украшение для них из цветной бумаги в форме
кружков, треугольников, ромбов и т. д.,
клей-карандаш. Учитель даёт задание каждой
группе изготовить
Учитель: Зимнее время – время
волшебства. Наша встреча сегодня не исключение.
Стоит вам, ребята, на несколько мгновений закрыть
глаза, произойдут тут же чудеса.
(Ребята закрывают глаза. Звучит музыка.
Входит сударушка Метелица, ученица 11-ого класса.)
Метелица: Здравствуй, хозяюшка!
Здравствуйте, ребята!
Здравствуйте, гости желанные!
Снег пушистый стелется,
Улица бела.
Я Метель-Метелица из сказки к вам
пришла.
Знаю, вы для меня кокошники украшали,
Но меня совсем не ждали.
(Примеряет кокошники.)
Мне кокошники в самый раз,
Благодарю, ребята, вас!
За такое рукоделье, подарю я вам
веселье.
Вокруг меня все соберитесь,
В моём танце закружитесь.
Все ученики исполняют танец по показу
Метелицы.
Метелица: Проявили мастерство вы в
танце ярком,
Кружева мои для вас будут подарком.
(Раздаёт кружева.)
Метелица: Традиции народные вы
уважайте,
Сказки, песни сочиняйте.
Старайтесь не лениться,
А хорошо учиться!
До свидания!
Учитель: Какие красивые кружева
подарила нам Метелица, а в них заморожена
песенка. Как же нам её разморозить?
(Ответ учащихся: Спеть.)
“Размораживается” и исполняется
песня “Старая сказка”, музыка В. Мигули.
Учитель: Я обратила внимание, что на
некоторых кружевах на обратной стороне есть
буквы. Выйдите ребята с кружевами и сложите из
букв слова.
Что же получилось?
“Песня ладом” — это окончание
пословицы “Красна сказка складом, песня ладом”.
Заключительное слово.
Красивые сказки сложили мы вместе,
Дружно и ладно спели мы песню.
За ваше старание, мастерство
Я и Метелица вас угощаем,
Чай со “снежными” комочками попить
приглашаем.
Домашнее задание: Записать сказку,
нарисовать Метелицу
Презентация по родному русскому языку по теме » Красна сказка складом»
Описание презентации по отдельным слайдам:
Красна сказка складом, а песня ладом
С. у.20, прочитайте и ответьте на вопрос Зачем нужны эпитеты? помогают нам узнать о внешности Характере Добрый или злой
Баба- яга костяная нога
Почему именно образы отрицательных героев сопровождаются многообразными эпитетами? С.у.21
Сколько значений имеет слово добрый? Словарь Ожегова Делающий добро другим; благожелательный, отзывчивый, обладающий мягким характером. «Добрый человек.» Хороший, нравственный. «Добрые дела.» Разговорное: дружески близкий, приязненный. «Мои добрые знакомые.» Хорошего качества, добротный. «Доброе вино.» Незапятнанный, безукоризненный, достойный, честный
Разберите слово по составу доброжелательный
Как в русских народных песнях прославляют доброжелательность?
Как сделать так, чтобы наша жизнь стала сказкой?
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Минобрнауки России выделит до 600 млн рублей для проведения научных проектов мирового уровня
Время чтения: 1 минута
В Рособрнадзоре рассказали о предварительных результатах ЕГЭ-2021
Время чтения: 3 минуты
Правительство выделило дополнительные средства на кешбэк за детский отдых
Время чтения: 1 минута
Сергей Кравцов доложил Владимиру Путину о ходе реализации ключевых задач в системе образования
Время чтения: 3 минуты
Иностранным студентам упростят пребывание в России
Время чтения: 1 минута
Итальянский учитель дал детям задание на лето и прославился
Время чтения: 4 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник
Оставьте свой комментарий
Иностранным студентам упростят пребывание в России
Время чтения: 1 минута
В Рособрнадзоре рассказали о предварительных результатах ЕГЭ-2021
Время чтения: 3 минуты
Участники патриотических проектов смогут получать дополнительные баллы к ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
Итальянский учитель дал детям задание на лето и прославился
Время чтения: 4 минуты
Сергей Кравцов доложил Владимиру Путину о ходе реализации ключевых задач в системе образования
Время чтения: 3 минуты
В Китае из школьных библиотек изымут все книги, «прославляющие ценности Запада»
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник
Презентация по родному русскому языку на тему «Красна сказка складом, а песня ладом»
Дано определение, что такое ЭПИТЕТ. Приведены примеры эпитетов. Используется звучание трели соловья
Просмотр содержимого документа «Презентация по родному русскому языку на тему «Красна сказка складом, а песня ладом»»
Презентация по родному языку
«Красна сказка складом, а песня- ладом »
Здравствуйте, ребята, сели
И на парты посмотрели.Будут нужными опять:Книжка, ручка и тетрадь.Не забудет про дневникНи один наш ученик.Молодцы! Готов весь класс,Тему назову сейчас.
Дополнение к основному слову или понятию, чтобы сделать образ более выразительным, художественное определение для подчёркивания характерных свойств предмета
ОПРЕДЕЛЕНИЕ, ПРИБАВЛЯЕМОЕ К НАЗВАНИЮ ПРЕДМЕТА ДЛЯ БОЛЬШЕЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ
Запиши пословицу, вставив слово–отгадку.
…
слова дороже богатства
Не одежда красит человека …
Источник
Презентация по русскому родному языку «Красна сказка складом, а песня-ладом»
Описание презентации по отдельным слайдам:
Красна сказка складом, а песня ладом
С. у.20, прочитайте и ответьте на вопрос Зачем нужны эпитеты? помогают нам узнать о внешности Характере Добрый или злой
Баба- яга костяная нога
Почему именно образы отрицательных героев сопровождаются многообразными эпитетами? С.у.21
Сколько значений имеет слово добрый? Словарь Ожегова Делающий добро другим; благожелательный, отзывчивый, обладающий мягким характером. «Добрый человек.» Хороший, нравственный. «Добрые дела.» Разговорное: дружески близкий, приязненный. «Мои добрые знакомые.» Хорошего качества, добротный. «Доброе вино.» Незапятнанный, безукоризненный, достойный, честный
Разберите слово по составу доброжелательный
Как в русских народных песнях прославляют доброжелательность?
Как сделать так, чтобы наша жизнь стала сказкой?
Номер материала: ДБ-1375205
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
( 2 оценки, среднее 4.5 из 5 )
Тема- «Красна
сказка складом, песня ладом». Эпитеты в произведениях фольклора и
художественной литературы.
Цель: Формировать
представления учеников о народном календаре и эпитетах в произведениях
фольклора.
Задачи:
·
Учить
сочинять продолжение сказки, составлять пословицы и их объяснять.
·
Развивать
познавательную деятельность к предмету через речевое творчество, обогащать
словарный запас по теме, использовать эпитеты.
·
Воспитывать
уважение к народным традициям, чувство восхищения веры в чудеса и межличностные
отношения в коллективе.
Оборудование
– раздаточный материал.
Ход урока
1.Организационный
момент.
Учитель: Загадаю вам,
ребятки, загадку:
Щиплет уши, щиплет нос,
Лезет в валенки … (мороз).
Брызнешь воду – упадёт
Не вода уже, а… (лёд).
Даже птице не летится,
От мороза стынет птица.
Повернуло солнце к лету.
Скажите, что за месяц это? (январь).
Идёт
январь – “перезимье”, морозами лютыми да зимнею стужей людей пугает. По
русскому народному календарю это первый месяц светлой половины года, когда от
одного дня к другому “разгорается солнце”!
В
народном представлении первые дни января завершали солнцеворот. Позади
оставался дух холода и тьмы.Поэтому всем миром устраивали весёлые праздничные
гуляния.
-Куда
относятся загадки?(К фольклору)
-Какими
праздниками богат январь?
(Ответы
учеников: Новый год, Рождество, Старый Новый год, Крещение.)
Как
праздновали?
В
стародавней Руси звался январь – месяц “сеченем” и “просинцем”.
2.Словарная
работа.
Январь – сечень,
просинец.
Сечень – сечёт зиму
пополам.
Просинец – в январе
небо проясняется синевой, словно проталинами. Снега и льды становятся тоже
будто синими.
3.Творческое
задание “Сложи
и объясни пословицу”.
(Класс
делится на четыре группы. Каждой группе даны карточки со словами. Необходимо
сложить карточки так, чтобы получилась пословица).
1. Январь – году
начало, зиме середина.
2. Месяц январь –
зимы государь.
3. Январю – батюшке
морозы, февралю – метелицы.
4. Январь трещит –
лёд на реке в просинь красит.
В
январе между Крещением (19 января) и Татьяниным днём (25
января), есть неделя, которая называется “Емельян – накрути буран”,
“Емельяны – перезимники”. В эту неделю, каждый вечер собирались ребятишки после
уличных зимних забав в натопленной избе послушать бабушкины сказки, да самим их
потом рассказывать.
Собрались и мы
позабавиться да потешиться,
Пошутить, да ума –
разума со дна зацепить!
Мудрая пословица
гласит:
“Красна сказка
складом…”
Как вы понимаете
смысл этой пословицы?
(Ответы
учеников.)
Учитель: Верно.
Складывать, сочинять сказку, чтобы она получалась красивая.
Но прежде, чем мы начнём складывать сказку, проведём разминку.
-Назовите герое сказок.
Сивка-бурка,добрый
молодец,красна девица,Кащей Бессмертный, Змей Горыныч и Баба-Яга. Иван-царевич,
Иван – дурак. Чудесные предметы: ковер – самолет, меч – саморуб, волшебный
клубок, скатерть – самобранка, живая вода и молодильные яблоки .Важное место в
русских волшебных сказках отведено женщинам – красивым, добрым, умным и
трудолюбивым. Это Василиса Премудрая, Елена Прекрасная.
Начинаются
сказки, как правильно, традиционными формулами зачинов: жили-были старик со
старухой…, в некотором царстве, в некотором государстве жили-были…, в
тридевятом царстве, в тридесятом государстве жил-был… и заканчиваются
традиционными концовками: стали они жить поживать и добра наживать, или
устроили они пир на весь мир.
В
русских сказках часто используются постоянные эпитеты и устойчивые
словосочетания: добрый конь; серый волк; красна(я) девица; добрый молодец;
чисто(е) поле; зелено вино; красавица писаная; пир на весь мир; идти куда глаза
гладят; ниже плеч буйную голову повесил; (говорить) человеческим голосом;
(бежать) во весь дух; и такая красивая, что ни в сказке сказать, ни пером
описать; скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается, или долго ли
коротко ли; ну, слава богу! Хорошо, что сам жив остался!… и другие.
Учитель: Ой,
смекалистый народ.
Знают всех
наперечёт.
Чтоб нам сегодня
не тужить,
Пора и сказочку
сложить.
Свечка загорается,
сказка начинается.
Иллюстрация
“Зимняя сказка” в центре.
“В
некотором лесном царстве, в зимнем государстве жила в снежном тереме Сударушка
Метелица. Была она мастерица – рукодельница, очень любила плести снежные
кружева. Бывало наплетёт кружев, выйдет из терема на заснеженную полянку и
начнёт танцевать, кружева повсюду расстилать. Весь лес любуется работой
Метелицы и её танцем. Нарезвится Метелица, подарит свои кружева берёзкам,
ёлочкам, соснами вновь отправится в терем, приниматься за работу.
Но однажды …
Что же могло произойти?
Творческое
задание: сочини
продолжение сказки.
Ответы
учеников. Выслушать
2-3 человека.
Учитель: Очень хорошие
сказки сложили ребята. Я вам предлагаю потрудиться. Украсить кокошники для
героини нашей сказки сударушки Метелицы
Словарная
работа:
Кокошник – девичий головной
убор.
Творческая
работа по группам.
Класс
делится на три группы. На столах лежат шаблоны кокошников из белой бумаги,
украшение для них из цветной бумаги в форме кружков, треугольников, ромбов и т.
д., клей-карандаш. Учитель даёт задание каждой группе изготовить
Учитель: Зимнее время
– время волшебства. Наша встреча сегодня не исключение. Стоит вам, ребята, на
несколько мгновений закрыть глаза, произойдут тут же чудеса.
Разминка
для глаз.
“Песня
ладом” — это окончание пословицы “Красна сказка складом, песня ладом”.
4.Заключительное
слово.
-Какая
тема урока была сегодня?-С чем работали?
|
“Песня |
“Песня |
|
“Песня |
“Песня |
|
“Песня |
“Песня |
|
“Песня |
“Песня |
|
“Песня |
“Песня |
|
“Песня |
“Песня |
|
“Песня |
“Песня |
|
“Песня |
“Песня |
|
“Песня |
“Песня |
|
“Песня |
“Песня |
|
“Песня |
“Песня |
|
“Песня |
“Песня |
Январь
– году начало, зиме середина.
Месяц январь – зимы государь.
Январю
– батюшке морозы, февралю – метелицы.
Январь
трещит – лёд на реке в просинь красит.
Ход занятия:
1ч. Присоединение. Работа в круге.
Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришли гости! Давайте улыбнемся гостям и дружно скажем здравствуйте! (Дети здороваются с гостями)
Молодцы ребята! Проходите и усаживайтесь на стульчики! Ребята, вы любите
сказки?
Дети: Да очень любим!
Воспитатель: А вы знаете ребята, что основой всех русских народных сказок всегда служила жизнь народа, его стремление к высокому, его верования и обычаи. Поэтому люди не только сочиняли сказки, но и придумывали пословицы о сказках! А какие мы с вами сейчас вспомним и назовем. Андрей какую ты пословицу знаешь?
Андрей:» Сказка правда в ней намек добрым молодцам урок»
Воспитатель: Андрей, расскажи ребятам, как ты понимаешь смысл этой пословицы?
Андрей: В каждой сказке, рассказывается правдивая история из жизни народа, и люди слушая сказку сразу видят добрых и злых не хороших людей, учатся добру!
Воспитатель: Молодец Андрей! Правильно, люди слушая сказки учат жить в мире и согласии.
Лева: А какую пословицу о сказке знаешь ты?
Лева: Скоро сказка складывается, да не скоро дело делается.
Воспитатель: Как ты Лева понимаешь смысл этой пословицы?
Лева: Сказку можно быстро рассказать, дело быстро не сделаешь.
Воспитатель: Ребята, а вы согласны с Левой и Андреем?
Воспитатель: Ой, засиделись мы с вами, устали? Приготовьте ручки, мы с вами поиграем?
Проводится пальчиковая игра:
Вот палец безымянный,
Вот крошка- Тимошка-
2ч. «Воспитатель: У каждого из вас есть своя любимая сказка, которую вам рассказывают взрослые: мама и папа, бабушка и дедушка! Когда вы слушаете сказку, то представляете своих любимых героев, мечтаете стать такими же храбрыми и добрыми как они. Назовите свою любимую сказку и расскажите, почему она вам нравится?
(Дети называют свои любимые сказки)
.
Воспитатель: У меня тоже есть любимая сказка» Крошечка- Хаврошечка«, и сегодня я хочу прочитать вам эту сказку! Я думаю, что она вам тоже понравится и станет вашей любимой сказкой! Воспитатель читает сказку» Коршечка-Хаврошечка». (Дети слушают сказку сидя в кругу)
Беседа по содержанию сказки:
Воспитатель: Какие добрые дела делала Крошечка-Хаврошечка в доме хозяйки?
Дети: Выполняла всю работу по дому.
Воспитатель: Как относилась Хаврошечка к рябой коровушке?
Дети: Кормила рябую коровушку, заботилась о ней.
Воспитатель: Как и почему коровушка помогала девочке?
Дети: Хозяйка и ее дочки плохо относились к Хаврошечке, обижали ее, а она была доброй и любила коровушку.
Воспитатель: Как была вознаграждена Крошечка-Хаврошечка?
Дети: Выросла волшебная яблонька с золотыми веточками и серебряными яблочками. Дочки мачехи не достали яблочки, а яблонька наклонилась и девочка сорвала яблочки угостила барина и барин женился на ней и жили они счастливо и долго!
Воспитатель: Как вы понимаете фразу «На добро добром отвечать»?
Дети: Если добрый человек сделал тебе добро, помог в трудную минуту, то и в ответ люди должны тоже сделать доброе дело помочь в трудном деле.
Воспитатель: Молодцы ребята! Вы правильно ответили на все вопросы. А теперь садитесь парами за столы, рассмотрите иллюстрации к сказке Крошечка –Хаврошечка и придите к единому мнению, сделайте выводы, что Крошечка-Хаврошечка добрая, Одноглазка, Двуглазка и Триглазка злые и ленивые.
Работа в паре:(3 минуты)
. За 30 секунд до окончания данного времени дети предупреждаются о завершении диалога. Далее одна из пар представляет свой вариант выполнения задания воспитатель выявляет детей кто согласен с данным решением.
Воспитатель: Ребята, заканчивайте обсуждение! Кто в сказке добрый, трудолюбивый, а кто злой и ленивый?
Дети один из пары:Мы посовещались и пришли к единому мнению: Хаврошечка-добрая, трудолюбивая, а Одноглазка, Двуглазка и Триглазка ленивые и злые!
Воспитатель: Ой ребята, посмотрите, к нам сказки в гости прилетели! Проходите на ковер я вам буду загадывать сказку, а вы мне будете показывать картинку из сказки.
«Узнайте сказку«
1. Сяду на пенек съем пирожок! (» Маша и медведь»)
2. Несет меня лиса за темные леса. («Петушок, золотой гребешок»)
3. Я от бабушки ушел, я от дедушки ушел. («Колобок»)
4. Тянут- потянут,а вытянуть не могут. («Репка»)
.
5. Дед бил, бил, Не разбил. (Золотое яичко»)
6. Давай старуха, мы себе из снега дочку вылепим. («Снегурочка»)
Воспитатель: Молодцы, справились с заданием, хорошо знаете сказки.
Воспитатель: Садитесь на стульчики в кружок. Назовите свою любимую сказку, и расскажите, почему она вам понравилась (Первым в круге отвечает ребенок, сидящий слева передавая шарик по кругу.) Последним высказывается воспитатель.
Чему научили вас любимые сказки? (Добру, любви.)
Формирование нравственных ценностей у дошкольников в рамках программы «Социокультурные истоки» Тема: «Формирование нравственных ценностей у дошкольников в рамках программы «Социокультурные истоки» (воспитатель: Гайнанова Лейсан Фаритовна,.
Беседа с родителями «Реализация программы «Социокультурные истоки» Уважаемые родители! Сегодня наша встреча посвящена реализации программы духовно – нравственного развития дошкольников «Социокультурные истоки». Презентация «Добрая книга» для воспитателей по реализации программы «Социокультурные истоки» ООД «Добрая книга» с воспитанниками второй младшей группы Цель: формирование представлений у детей о доброй книге и добрых делах. Задачи:.
Конспект открытого занятия в группе раннего возраста по сказке «Репка» Конспект открытого занятия в группе раннего возраста по сказке «Репка» Цель: активизировать словарный запас малышей (дед, баба, кошка, мышка,.
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Крошечка-Хаврошечка» Цель:Развитие связной речи детей. Задачи: Образовательные: познакомить детей с русской народной сказкой » Крошечка- Хаврошечка»;учить детей.
Образовательный инструментарий к проведению мониторинга. Диагностические беседы по курсу пропедевтики «Истоки» ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ БЕСЕДА С ДЕТЬМИ 3-7 ЛЕТ ПО КУРСУ ПРОПЕДЕВТИКИ «ИСТОКИ» Цель: выявление уровня знаний и представлений детей 3—7 лет по освоению.
Опыт работы «Реализация программы «Социокультурные истоки» Русский философ Иван Александрович Ильин сказал: «В руках учителя лежит судьба России». Нам учителям надлежит сохранить и возродить традиционные.
Открытое занятие по развитию речи в старшей группе «Театрализация русской народной сказки «Крошечка-Хаврошечка» Открытое занятие по развитию речи в старшей группе. Тема : Театрализация русской народной сказки «Крошечка-Хаврошечка» Цель : 1. Вспомнить.
Музыкально-театрализованное представление для подготовительной группы «Крошечка-Хаврошечка» «Крошечка Хаврошечка» Музыкально-театрализованное представление по мотивам русской народной сказки в обработке Волковой Е. и Солодовниковой.
Источник
Презентация по родному русскому языку на тему «Красна сказка складом, а песня ладом»
Дано определение, что такое ЭПИТЕТ. Приведены примеры эпитетов. Используется звучание трели соловья
Просмотр содержимого документа «Презентация по родному русскому языку на тему «Красна сказка складом, а песня ладом»»
Презентация по родному языку
«Красна сказка складом, а песня- ладом »
Здравствуйте, ребята, сели
И на парты посмотрели.Будут нужными опять:Книжка, ручка и тетрадь.Не забудет про дневникНи один наш ученик.Молодцы! Готов весь класс,Тему назову сейчас.
Дополнение к основному слову или понятию, чтобы сделать образ более выразительным, художественное определение для подчёркивания характерных свойств предмета
ОПРЕДЕЛЕНИЕ, ПРИБАВЛЯЕМОЕ К НАЗВАНИЮ ПРЕДМЕТА ДЛЯ БОЛЬШЕЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ
Запиши пословицу, вставив слово–отгадку.
…
слова дороже богатства
Не одежда красит человека …
Источник
Оставьте свой комментарий
Минобрнауки России выделит до 600 млн рублей для проведения научных проектов мирового уровня
Время чтения: 1 минута
В Рособрнадзоре рассказали о предварительных результатах ЕГЭ-2021
Время чтения: 3 минуты
Правительство выделило дополнительные средства на кешбэк за детский отдых
Время чтения: 1 минута
Сергей Кравцов доложил Владимиру Путину о ходе реализации ключевых задач в системе образования
Время чтения: 3 минуты
Иностранным студентам упростят пребывание в России
Время чтения: 1 минута
Итальянский учитель дал детям задание на лето и прославился
Время чтения: 4 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник
Оставьте свой комментарий
Иностранным студентам упростят пребывание в России
Время чтения: 1 минута
В Рособрнадзоре рассказали о предварительных результатах ЕГЭ-2021
Время чтения: 3 минуты
Участники патриотических проектов смогут получать дополнительные баллы к ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
Итальянский учитель дал детям задание на лето и прославился
Время чтения: 4 минуты
Сергей Кравцов доложил Владимиру Путину о ходе реализации ключевых задач в системе образования
Время чтения: 3 минуты
В Китае из школьных библиотек изымут все книги, «прославляющие ценности Запада»
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник
Презентация по родному русскому языку по теме » Красна сказка складом»
Описание презентации по отдельным слайдам:
Красна сказка складом, а песня ладом
С. у.20, прочитайте и ответьте на вопрос Зачем нужны эпитеты? помогают нам узнать о внешности Характере Добрый или злой
Баба- яга костяная нога
Почему именно образы отрицательных героев сопровождаются многообразными эпитетами? С.у.21
Сколько значений имеет слово добрый? Словарь Ожегова Делающий добро другим; благожелательный, отзывчивый, обладающий мягким характером. «Добрый человек.» Хороший, нравственный. «Добрые дела.» Разговорное: дружески близкий, приязненный. «Мои добрые знакомые.» Хорошего качества, добротный. «Доброе вино.» Незапятнанный, безукоризненный, достойный, честный
Разберите слово по составу доброжелательный
Как в русских народных песнях прославляют доброжелательность?
Как сделать так, чтобы наша жизнь стала сказкой?
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Презентация по русскому родному языку «Красна сказка складом, а песня-ладом»
Описание презентации по отдельным слайдам:
Красна сказка складом, а песня ладом
С. у.20, прочитайте и ответьте на вопрос Зачем нужны эпитеты? помогают нам узнать о внешности Характере Добрый или злой
Баба- яга костяная нога
Почему именно образы отрицательных героев сопровождаются многообразными эпитетами? С.у.21
Сколько значений имеет слово добрый? Словарь Ожегова Делающий добро другим; благожелательный, отзывчивый, обладающий мягким характером. «Добрый человек.» Хороший, нравственный. «Добрые дела.» Разговорное: дружески близкий, приязненный. «Мои добрые знакомые.» Хорошего качества, добротный. «Доброе вино.» Незапятнанный, безукоризненный, достойный, честный
Разберите слово по составу доброжелательный
Как в русских народных песнях прославляют доброжелательность?
Как сделать так, чтобы наша жизнь стала сказкой?
Номер материала: ДБ-1375205
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы: