Красивые слова для сочинений по литературе - Наука и образование на Pishetsya.top

Слова-помощники для сочинения, изложения и устного анализа текста

1. Описание своего
впечатления, отношения к прочитанному.

·
Трудно остаться равнодушным после
прочтения…, по отношению к…

·
Чувства… вызывают отклик в (нашей)
душе.

·
Герои (герой)
рассказа вызывают сложные чувства (чувство восхищения, негодования,
недоумения).

·
Поступки героя (сюжет
рассказа) заставляют задуматься о…

·
Тема (проблема),
затронутая в рассказе, близка сегодняшнему читателю.

·
Проблема (взаимоотношений…)
в наши дни особенно волнует, потому что…

·
Автор призывает поразмышлять о…

·
Нельзя не согласиться с рассказчиком…

2. Анализ текста.

·
В произведении (в
тексте, в рассказе) изображается; говорится о…

·
Автор (рассказчик,
повествователь) показывает, как (что)…

·
изображает (выражает)…

·
указывает на…

·
психологически точно передаёт…

·
выделяет (такую
особенность героя, как…)

·
подчёркивает…

·
акцентирует (сосредотачивает)
внимание на…

·
Мы чувствуем, как
(меняется настроение рассказчика (героя), авторское
отношение)…

·
Обращает на себя внимание деталь…

·
Наблюдая за (поведением
персонажей, картиной природы…), мы…

·
Нельзя не заметить (не
почувствовать)… Очевидно (несомненно), что…

·
Читатель с интересом (с
тревогой) следит, как…

·
Особенно трогательна картина (сцена)…
Особенно взволновал меня эпизод (момент), когда…

3. Анализ эпизода.

·
Эпизод по типу речи представляет
собой…

·
Данный эпизод можно озаглавить… потому
что… Действующими лицами этого фрагмента являются…

·
Своеобразной экспозицией эпизода можно
считать…

·
Завязкой (кульминацией)
эпизода является…

·
Если бы я был режиссёром данного
эпизода, я бы поставил его так…

·
Если бы не было этого эпизода, мы
бы…

·
Эпизод развивает (затрагивает,
завершает) тему…

4. Ввод новой мысли.

·
Хочется отметить особую… Необходимо
подчеркнуть…

·
Интересно заметить… Любопытно
взглянуть…

·
Очень важно, что…
Можно предположить, что…

5. Доказательство своей
мысли (примерами из текста, фактами, цитатами).

·
Можно проследить, как
от сцены к сцене… Показателен момент (эпизод), когда…

·
Достаточно вспомнить (обратиться
к)… Существенная деталь…

·
Обратимся к… Ещё раз перечитаем строки
о… Вспомним (Не забудем о…)

·
Примечательно… Не случайно… Характерно, что…
Интересно мнение критика (писателя, учёного)…

6. Дополнения, добавочные
замечания, рассуждения.

·
Отдельно нужно сказать… Кроме того… К
тому же… Помимо этого… Но это ещё не всё.

·
Добавим к этому, что…
Вдобавок… (В дополнение к сказанному) стоит добавить…

7. Поворот мысли к противоположной; ввод противоречивого
высказывания, спорной мысли.

·
Неожиданный (резкий)
перелом в повествовании наступает, когда…

·
Вопреки первоначальному впечатлению…
Несмотря на (невзирая на)…

·
На первый взгляд странно (кажется
странным)…

·
Нельзя согласиться (с
мнением, с характеристикой, со словами)…

·
Но в противоположность (такой
точке зрения)…

·
С одной стороны…, с
другой… Пусть (и хотя…), но…

·
Вряд ли (едва
ли) можно согласиться… Хочется поспорить с (оспорить)…

·
Тем не менее (между
тем…)…

8. Сравнительно-сопоставительная характеристика.

·
Напоминает, можно
сопоставить, похож, подобно, такой же, сходный

·
И… и… ни тот, ни
другой, то же самое, почти одинаково, повторяется

·
Разница между ними очевидна, различаются,
не похож, в этом они не сходны

·
В отличие от, по
сравнению с, если… то, первый… второй

·
В противоположность, по-иному,
между тем, совершенно иной, иначе

9. Переход к выводам; заключение.

·
Вот почему… Как видим… Становится
ясным (понятным), как…

·
Автор (писатель,
рассказчик) напоминает нам о…

·
В финале рассказа проясняется
авторская идея…

·
Становится очевидной позиция (героя,
рассказчика)…

·
Произведение заставляет задуматься над
вопросом (проблемой)…

Источник

Чтобы написать действительно хорошее сочинение необходимо иметь достаточный словарный запас. Развитие языковых навыков для написания убедительного аргумента имеет решающее значение. В этой статье мы снабдим вас словами и фразами, необходимыми вам для написания первоклассного сочинения, а также примерами их использования. Это ни в коем случае не исчерпывающий список, но приведенный список должен быть более чем достаточным, чтобы помочь вам мгновенно улучшить свое навыки написания сочинения.

Объяснение своей точки зрения

Для того чтобы

Применение: «Для того чтобы» может использоваться, чтобы ввести объяснение для цели аргумента.

Пример: «Чтобы понять X, нам нужно сначала понять Y».

Другими словами

Применение: используйте «другими словами», когда вы хотите выразить что-то по-другому (более просто), чтобы его было легче понять, или чтобы подчеркнуть или расширить точку зрения.

Пример: «Лягушки — амфибии. Другими словами, они живут на земле и в воде »

Иными словами

Применение: эта фраза является еще одним способом сказать «другими словами» и может использоваться в особенно сложных моментах, когда вы чувствуете, что альтернативный способ формулирования проблемы может помочь читателю лучше понять ее значение.

Пример: «Растения полагаются на фотосинтез. Иными словами, они умрут без солнца »

То есть

Применение: «То есть» можно использовать для добавления дополнительных деталей к вашему объяснению или.

Пример: «Киты — это млекопитающие. То есть они должны дышать воздухом »

С этой целью

Применение: Используйте «с этой целью» аналогично «для того, чтобы» или «так».

Пример: «Зоологи давно пытаются понять, как животные общаются друг с другом. С этой целью было начато новое исследование, в котором рассматриваются звуки слонов и их возможные значения »

Добавление дополнительной информации для утверждения точки зрения

Ученики часто делают ошибку, используя синонимы каждый раз, когда они хотят добавить дополнительную информацию в поддержку своей точки зрения или для аргументации. Вот несколько правильных способов сделать это.

Более того

Применение: Используйте «более того» в начале предложения, чтобы добавить дополнительную информацию в поддержку того, что вы делаете.

Пример: «Более того, результаты недавнего исследования предоставляют убедительные доказательства в поддержку…»

Кроме того

Применение: Это словосочетание также обычно используется в начале предложения, чтобы добавить дополнительную информацию.

Пример: «Более того, есть основания полагать, что…»

Аналогично

Применение: используйте «аналогично», когда вы хотите поговорить о чем-то, что согласуется с тем, что вы только что упомянули.

Пример: «Ученый А верит в Х. Аналогично, Ученый Б убедительно выступает в пользу этой точки зрения».

Еще одна ключевая вещь, которую нужно помнить

Применение: Используйте фразу «еще один ключевой момент, чтобы запомнить» или «другой ключевой факт, чтобы запомнить», чтобы ввести дополнительные факты, не используя слово «также».

Пример: «Как романтик, Сергей Николаевич был сторонником более тесных отношений между людьми и природой. Еще один ключевой момент, о котором следует помнить, это то, что Сергей Николаевич писал во время промышленной революции, которая оказала большое влияние на мир вокруг него ».

А также

Применение: используйте «а также» вместо «также» или «и».

Пример: «Ученый А утверждал, что это было связано с X, а также с Y.»

Не только … но и

Использование: эта формулировка используется для добавления дополнительной части информации, которая часто является чем-то более удивительным или неожиданным, чем первая часть информации.

Пример: «Эдмунд Хиллари не только имел честь быть первым, кто достиг вершины Эвереста, но и был назначен рыцарским командующим Ордена Британской империи».

В сочетании с

Применение: Используется при рассмотрении двух или более аргументов одновременно.

Пример: «В сочетании с литературными данными статистика дает убедительное представление о…»

Во-первых, во-вторых, в-третьих …

Использование: Данный приём может быть использован для структурирования аргумента, ясно представляя факты один за другим.

Пример: «Есть много точек в поддержку этой точки зрения. Во-первых, X. Во-вторых, Y. И в-третьих, Z.

Не упоминать / ничего не сказать о

Использование: «Не упоминать» и «не говоря уже о» можно использовать для добавления дополнительной информации с небольшим акцентом.

Пример: «Война принесла беспрецедентные страдания миллионам людей, не говоря уже о ее влиянии на экономику страны».

Слова и фразы для демонстрации контраста

Когда вы пишете аргумент, вам часто нужно противоположные мнения или доказательства — «это может показать это, но это может также показать это», или «X говорит это, но Y не соглашается». В этом разделе рассматриваются слова, которые вы можете использовать вместо «но» в этих примерах, чтобы сделать ваше сочинение более интересным.

Однако

Применение: Используйте «однако», чтобы ввести точку зрения, которая не соответствует тому, что вы только что сказали.

Пример: «Ученый А думает так. Однако ученый Б. пришел к другому выводу »

С другой стороны

Применение: Использование этой фразы включает в себя введение противоположной интерпретации одного и того же доказательства, другого доказательства, предполагающего что-то другое, или противоположного мнения.

Пример: «Исторические свидетельства, по-видимому, указывают на четкую ситуацию. С другой стороны, археологические свидетельства представляют несколько менее прямую картину того, что произошло в тот день »

Сказав это

Применение: Используется аналогично «с другой стороны» или «но».

Пример: «Историки единодушно говорят нам X, соглашение, которое предполагает, что эта версия событий должна быть точной. Сказав это, археология рассказывает другую историю ».

В отличие от / в сравнении

Применение: используйте «в отличие» или «в сравнении», когда вы сравниваете и противопоставляете доказательства.

Пример: «Таким образом, мнение ученого А основано на недостаточных доказательствах. Напротив, мнение ученого Б. кажется более правдоподобным ».

Источник

Перейти к содержимому

Клише — готовые образцы словосочетаний, благодаря которым легче структурировать итоговое сочинение, не теряя основную нить суждения.

Содержание

Клише для вступления
Примеры вступлений с клише
Клише для перехода к основной части сочинения
Речевые клише для тезисов
Клише для аргументов
- Клише для обращение к произведению
- Интерпретация произведения или его фрагмента
Клише для перехода к второму аргументу
Слова-связки
Клише для выводов и заключения
- Клише для промежуточных выводов
- Клише для заключения

Клише для вступления

Конечно, каждый человек по-своему ответит на этот вопрос. Попытаюсь дать свое определение этим понятиям.
Конечно, каждый человек по-своему ответит на этот вопрос. На мой взгляд, …
«…» — в этих словах, как мне кажется, выражается главная мысль текста …
Думается, на этот вопрос могут быть даны разные ответы. Я полагаю, что…
Наверное, каждый человек хоть раз задумывался над тем, что значит …(некое понятие). Я считаю что, …
Каждый человек хотя бы раз в жизни задумывался о….
Размышляя над этими вопросами, нельзя не прийти к ответу: …
Люди часто размышляют о том, что ….
О том, что …, люди думали и во времена древнейшей, и во времена новейшей истории.
Как часто мы слышим о….
(Вопросы). Эти вопросы очень важны, потому что заставляют нас задуматься о сущности … . Кто-то считает, что …. Кто-то….
Каждый из нас хоть раз в жизни размышлял о …. Как следует относиться к …?
Каждый из нас сталкивался с…
Сущность вышеизложенного сводится к следующему…
Во все времена остро стоял вопрос …
Говоря о … , нельзя не заметить, …
Долгое время люди не перестают рассуждать над … И до наших дней дошел спор о….
Мы знаем о… из книг и фильмов, рассказов близких
(Ключевое слово темы) играет огромную роль в жизни людей.
Зададимся вопросом: почему….?
В чем же причина …?
Невольно задаешься вопросом: зачем …?
Как мы должны относиться к …?
Как нужно относиться к …?
Задумаемся: должны ли мы…?
Почему же нужно …?
Почему же необходимо …?
Что же самое главное …?

Примеры вступлений с клише

Всем известно, что … Об этом написаны тысячи книг и сняты сотни фильмов, об этом говорят и неискушенные подростки и умудренные опытом люди…
Наверное, эта тема интересует каждого из нас, поэтому текст … тоже посвящен …
Думаю, эта тема интересует многих….
Не ошибусь , если скажу, что данная тема актуальна для большинства…
Об этом написано много произведений и снято тысячи кинолент…
Всем известен факт…
Задумывались ли вы, почему тема остается актуальной во все времена…
Знаете ли вы, в чем особая ценность (дружбы, чести, чувств)…
Понимает ли современная молодежь, насколько незыблемыми остаются былые ценности: честь, ответственность, дружба…
«Береги честь смолоду», в этой фразе выражена главная мысль произведения…
«Единственный путь найти друга — быть им» – это высказывание Ральфа Эмерсона очень четко определяет характер и поведение главного героя…
Что такое …? Как найти…?… Этой сложной проблеме посвящён текст писателя (автор). Автор также рассуждает о том, что…
(Риторические вопросы). Эти вопросы всегда волновали человечество. О … размышляет в своей статье …
(Риторические вопросы). Вопросы эти на первый взгляд кажутся простыми. Для некоторых людей они вопросами как бы и не являются, не стоят передними. Ответы на них представляются им сами собой разумеющимися. Некоторые считают, что … . Другие подчеркивают … . Но смысл этой статьи несколько шире, чем это кажется на первый взгляд. Проблема, которую ставит автор, касается не только избранных людей, она касается любого из нас….. Почему так бывает? Ответ на этот вопрос можно найти в статье…
Проблема, поднимаемая автором, актуальна в наше время.
Одной из самых волнующих загадок, которые всегда тревожили человеческую мысль, был вопрос, связанный с …. (Риторические вопросы).
Начать с цитаты, в которой заключена главная мысль текста. (Прием «Ниточка») («Высказывание») — так начинается статья … .Уже в первом предложении четко выражена главная тема текста. О… много говорили и
писали. Важность этой темы трудно переоценить: далеко не все люди понимают … (Определить проблему в виде вопроса).
(Вопросы). Эти вопросы звучат в статье …. Автор поднимает проблему, актуальность которой ни у кого не вызывает сомнений.
С давних времён люди задумывались над вопросом …
С давних времен человек размышлял о…
Никто не станет отрицать важности … в жизни людей.
В своём тексте писатель рассматривает (поднимает, затрагивает, обращает внимание читателей на) проблему (чего?)… Автор рассуждает о том, что…
Эта проблема актуальна сегодня, как никогда. Действительно, проблема…
очень серьёзная и затрагивает каждого из нас.
Этот вопрос достаточно часто поднимается в средствах массовой информации.
Затронутая автором проблема имеет многовековую историю.
Чтобы привлечь внимание читателей к данному вопросу, (автор) рассказывает историю о…
Чтобы лучше разобраться в этом злободневном вопросе, (автор) повествует о…

Клише для перехода к основной части сочинения

В правильности такой точки зрения меня убеждает художественная литература.
Чтобы доказать свою позицию, обращусь к примерам из художественной литературы.
Давайте вспомним произведения художественной литературы, в которых раскрывается тема…
Вспомним…
Это подтверждается …
В доказательство можно привести ещё и такой аргумент…
Более того, …
Во-первых, во-вторых, в-третьих …
В доказательство данной точки зрения можно привести ряд аргументов из художественной литературы
Мысль о необходимости … выражена и в романе… (автор, название).
Правильность своей точки зрения могу доказать, обратившись к …
Обратимся к произведениям художественной литературы.
За примерами давайте обратимся к произведениям художественной литературы.
В доказательство моей точки зрения
Замечательным примером, иллюстрирующим…
Размышляя о …, я не могу не обратиться к произведению ФИО, в котором…
Размышляя о …, я не могу не вспомнить о произведении…
Размышляя над этими вопросами, нельзя не прийти к ответу: … (ответ на вопрос, заданный во вступлении)
Нельзя не согласиться с автором в том, что… В этом нас убеждают примеры из художественной литературы. Вспомним произведение Ф.И. О. (р. п. кого?) « Название». В этом произведении…
Я согласен с автором данного текста в том, что… Именно об этом неоднократно говорили в своих произведениях писатели. Вспомним произведение (автор, название). В этом произведении…
Я согласен с автором данного текста и убеждён, что… В художественной литературе мы можем найти примеры, подтверждающие авторскую позицию и моё собственное мнение. Обратимся за доказательствами к произведению (автор, название)… В этом произведении…

Речевые клише для тезисов

Сегодня мы понимаем, что… (основная мысль сочинения или (ответ на вопрос, заданный во вступлении).
Конечно, каждый человек по-своему ответит на этот вопрос. На мой взгляд, … (основная мысль сочинения или ответ на вопрос, заданный во вступлении).
Думается, на этот вопрос могут быть даны разные ответы, но я считаю, что… (основная мысль сочинения или ответ на вопрос, заданный во вступлении).
Размышляя над этими вопросами, нельзя не прийти к ответу: … (ответ на
вопрос, заданный во вступлении).

Клише для аргументов

Клише для обращение к произведению

Так, в лирическом стихотворении (название) поэт (имя) обращается к теме…
Тема (….) затрагивается в романе… (автор, название).
Тема (…) раскрывается в произведении… (автор, название).
Проблема (любви, дружбы, нравственности и т.п.) волновала многих писателей. Обращается к ней и …(имя писателя) в…(название произведения).
Идея (единства природы человека и т.п.) выражена в стихотворении…(автор, название).
Вспомним героя (повести, рассказа, пьесы)… (автор, название).
Обратимся к роману… (автор, название).
Лирический герой стихотворения … (автор, название) тоже размышляет об этом.

Интерпретация произведения или его фрагмента

Автор повествует о…
Автор описывает…
Поэт показывает, что…
Писатель размышляет о…
Писатель обращает наше внимание…
Писатель заостряет наше внимание на …
Писатель акцентирует внимание читателя на том, что…
Он акцентирует внимание читателя на …
Он осуждает…
Этот поступок героя говорит о…
Мы видим, что герой поступил так потому…
Автор показывает, к каким последствиям привело…
Этому герою/поступку автор противопоставляет…
Писатель осуждает…
Он ставит нам в пример…
Автор подчеркивает…
Автор утверждает…
Автор повествует о…

Клише для перехода к второму аргументу

В доказательство справедливости своей точки зрения приведу следующий жизненный пример.
В жизни тоже можно найти пример, подтверждающий мою точку зрения.
Хочу рассказать об одном случае из моей жизни, который, как мне кажется, является аргументом. В пользу того, что…
У каждого из нас, наверное, есть немало примеров из собственного опыта. Которые доказывают важность ( необходимость)….
Приведу ещё один литературный аргумент, который показывает…

Слова-связки

Однажды…
Сначала…
Потом…
Далее…
Затем…
После этого…
В итоге…

Клише для выводов и заключения

Клише для промежуточных выводов

Писатель (автор) считает ( убеждает), что…
Таким образом, автор хочет донести до нас мысль о…
Мы можем прийти к выводу…
Автор открыто заявляет о своей позиции по отношению к…
Автор недвусмысленно подчёркивает своё негативное отношение (положительное) отношение к…
Автор пытается понять, почему…
Автор стремился показать…
Автор хочет, чтобы читатель понял…
Автор текста считает проблему важной…
Автор восхищённо ( иронически, возмущённо…) относится…
Автор текста не выражает прямо свою точку зрения относительно поднятой проблемы, подводит читателя к мысли о том, что…
После прочтения этого произведения становится понятно…
После знакомства с героями произведения понимаешь…
Прочитав произведение, осознаешь…

Клише для заключения

Подводя итоги сказанному, можно сделать вывод…
Невольно напрашивается вывод…
Таким образом, мы приходим к выводу: …
Таким образом, на основании вышеизложенного можно сделать вывод…
Итак, можно сделать вывод, что…
В заключение хочется призвать людей к… Так давайте не забывать о…! Будем помнить о…!
Так давайте не забывать о …! Будем помнить о…!
В заключение хочется выразить надежду на то, что…
В заключение хотелось бы отметить…
В заключение хочется сказать, что…
В заключение хотелось бы отметить, что…
В заключение мне хотелось бы подчеркнуть, что…
Хочется верить, что читатели задумаются над проблемой, затронутой в тексте и …
Хочется верить, что…
Подводя итоги сказанному, хочется выразить надежду на то, что …
Подводя итог, хочется сказать…
Обобщая сказанное, хочу сказать, что…
Все приведенные мной аргументы, основанные на читательском опыте, убеждают нас в том, что…
Заканчивая рассуждение на тему «…», нельзя не сказать, что люди должны…
(Цитата)«…,» — писал …. В этих словах выражена мысль о …. Автор текста тоже считает, что .…
К какому же выводу я пришёл, размышляя над темой «…»?
К какому же выводу я пришёл, размышляя на тему «…»? Мне представляется, что…
Думаю, надо …
Можно бесконечно размышлять на эту тему, но главное…

Источник

Слова-помощники для сочинения, изложения и устного анализа текста

1. Описание своего впечатления, отношения к прочитанному.

Трудно остаться равнодушным после прочтения…, по отношению к…

Чувства… вызывают отклик в (нашей) душе.

Герои (герой) рассказа вызывают сложные чувства (чувство восхищения, негодования, недоумения).

Поступки героя (сюжет рассказа) заставляют задуматься о…

Тема (проблема), затронутая в рассказе, близка сегодняшнему читателю.

Проблема (взаимоотношений…) в наши дни особенно волнует, потому что…

Автор призывает поразмышлять о…

Нельзя не согласиться с рассказчиком…

2. Анализ текста.

В произведении (в тексте, в рассказе) изображается; говорится о…

Автор (рассказчик, повествователь) показывает, как (что)…

изображает (выражает)…

указывает на…

психологически точно передаёт…

выделяет (такую особенность героя, как…)

подчёркивает…

акцентирует (сосредотачивает) внимание на…

Мы чувствуем, как (меняется настроение рассказчика (героя), авторское отношение)…

Обращает на себя внимание деталь…

Наблюдая за (поведением персонажей, картиной природы…), мы…

Нельзя не заметить (не почувствовать)… Очевидно (несомненно), что…

Читатель с интересом (с тревогой) следит, как…

Особенно трогательна картина (сцена)… Особенно взволновал меня эпизод (момент), когда…

3. Анализ эпизода.

Эпизод по типу речи представляет собой…

Данный эпизод можно озаглавить… потому что… Действующими лицами этого фрагмента являются…

Своеобразной экспозицией эпизода можно считать…

Завязкой (кульминацией) эпизода является…

Если бы я был режиссёром данного эпизода, я бы поставил его так…

Если бы не было этого эпизода, мы бы…

Эпизод развивает (затрагивает, завершает) тему…

4. Ввод новой мысли.

Хочется отметить особую… Необходимо подчеркнуть…

Интересно заметить… Любопытно взглянуть…

Очень важно, что… Можно предположить, что…

5. Доказательство своей мысли (примерами из текста, фактами, цитатами).

Можно проследить, как от сцены к сцене… Показателен момент (эпизод), когда…

Достаточно вспомнить (обратиться к)… Существенная деталь…

Обратимся к… Ещё раз перечитаем строки о… Вспомним (Не забудем о…)

Примечательно… Не случайно… Характерно, что… Интересно мнение критика (писателя, учёного)…

6. Дополнения, добавочные замечания, рассуждения.

Отдельно нужно сказать… Кроме того… К тому же… Помимо этого… Но это ещё не всё.

Добавим к этому, что… Вдобавок… (В дополнение к сказанному) стоит добавить…

7. Поворот мысли к противоположной; ввод противоречивого высказывания, спорной мысли.

Неожиданный (резкий) перелом в повествовании наступает, когда…

Вопреки первоначальному впечатлению… Несмотря на (невзирая на)…

На первый взгляд странно (кажется странным)…

Нельзя согласиться (с мнением, с характеристикой, со словами)…

Но в противоположность (такой точке зрения)…

С одной стороны…, с другой… Пусть (и хотя…), но…

Вряд ли (едва ли) можно согласиться… Хочется поспорить с (оспорить)…

Тем не менее (между тем…)…

8. Сравнительно-сопоставительная характеристика.

Напоминает, можно сопоставить, похож, подобно, такой же, сходный

И… и… ни тот, ни другой, то же самое, почти одинаково, повторяется

Разница между ними очевидна, различаются, не похож, в этом они не сходны

В отличие от, по сравнению с, если… то, первый… второй

В противоположность, по-иному, между тем, совершенно иной, иначе

9. Переход к выводам; заключение.

Вот почему… Как видим… Становится ясным (понятным), как…

Автор (писатель, рассказчик) напоминает нам о…

В финале рассказа проясняется авторская идея…

Становится очевидной позиция (героя, рассказчика)…

Произведение заставляет задуматься над вопросом (проблемой)…

Источник

Подготовьтесь к сдаче ЕГЭ интересно и эффективно!

Речевые клише — это готовые образцы словосочетаний. С их помощью итоговое сочинение легче структурировать, не теряя основную нить суждения.

Клише к итоговому сочинению:

Для вступления

Конечно, каждый человек по-своему ответит на этот вопрос. Попытаюсь дать свое определение этим понятиям.
Конечно, каждый человек по-своему ответит на этот вопрос. На мой взгляд, …
Думается, на этот вопрос могут быть даны разные ответы. Я полагаю, что…
Наверное, каждый человек хоть раз задумывался над тем, что значит …(некое понятие). Я считаю, что …
Размышляя над этими вопросами, нельзя не прийти к ответу: …

Для перехода к основной части

В правильности такой точки зрения меня убеждает художественная литература
Давайте вспомним произведения художественной литературы, в которых раскрывается тема…
Правильность своей точки зрения могу доказать, обратившись к …
Обратимся к произведениям художественной литературы
За примерами давайте обратимся к произведениям художественной литературы
Размышляя о …, я не могу не обратиться к произведению ФИО, в котором…
Размышляя над этими вопросами, нельзя не прийти к ответу: …(ответ на вопрос, заданный во вступлении)

Для тезисов

Сегодня мы понимаем, что…(основная мысль сочинения)
Конечно, каждый человек по-своему ответит на этот вопрос. На мой взгляд, …(основная мысль сочинения).
Думается, на этот вопрос могут быть даны разные ответы, но я считаю, что… (основная мысль сочинения)

Для аргументов

Обращение к произведению

Так, в лирическом стихотворении (название) поэт (имя) обращается к теме…
Тема (….) затрагивается в романе…(автор, название).
Тема (…) раскрывается в произведении… (автор, название).
Проблема (варварского отношения к природе и т.п.) волновала многих писателей. Обращается к ней и …(имя писателя) в…(название произведения).
Идея (единства природы человека и т.п.) выражена в стихотворении…(автор, название).
Мысль о необходимости (защищать природу и т.п.) выражена и в романе… (автор, название).
Вспомним героя повести… (автор, название).
Обратимся к роману… (автор, название).
Лирический герой стихотворения … (автор, название) тоже размышляет об этом.

Интерпретация произведения или его фрагмента:

Автор повествует о…
Автор описывает…
Поэт показывает…
Писатель размышляет о…
Писатель обращает наше внимание…
Писатель заостряет наше внимание на …
Он акцентирует внимание читателя на…
Этот поступок героя говорит о …
Мы видим, что герой поступил так потому…
Автор показывает, к каким последствиям привело…
Этому герою/поступку автор противопоставляет…
Писатель осуждает…
Он ставит нам в пример…
Автор подчеркивает…
Автор утверждает…

Промежуточный вывод:

Писатель считает, что…
Таким образом, автор хочет донести до нас мысль о….
Мы можем прийти к выводу…

Для заключения

Подводя итоги сказанному, можно сделать вывод…
Невольно напрашивается вывод…
Таким образом, мы приходим к выводу: …
Итак, можно сделать вывод, что…
В заключение хочется призвать людей к… Так давайте не забывать о …! Будем помнить о…!
Так давайте не забывать о …! Будем помнить о…!
В заключение хочется выразить надежду на то, что…
Хочется верить, что…
Подводя итоги сказанному, хочется выразить надежду на то, что …
Обобщая сказанное, хочу сказать, что…
Все приведенные мной аргументы, основанные на читательском опыте, убеждают нас в том, что…
Заканчивая рассуждение на тему «…», нельзя не сказать, что люди должны…
(Цитата)«…,» — писал …. В этих словах выражена мысль о …. Автор текста тоже считает, что .…
К какому же выводу я пришёл, размышляя над темой «…»? Думаю, надо…

Материалы для подготовки к итоговому сочинению в 11 классе:

5 направлений итогового сочинения 2022 от ФИПИ
Алгоритм написания итогового сочинения
Как писать итоговое сочинение?
План (структура) итогового сочинения
Речевые клише для идеального сочинения ЕГЭ
5 критериев оценивания итогового сочинения от ФИПИ
Итоговое сочинение: вопросы и ответы
25 вопросов, которые помогут в подготовке экзамена

1 сентября 2020, 11:00

Could not load xLike class!

Источник

лова-помощники для сочинения, изложения и устного анализа текста

1. Описание своего впечатления, отношения к прочитанному.

· Трудно остаться равнодушным после прочтения…, по отношению к…

· Чувства… вызывают отклик в (нашей) душе.

· Герои (герой) рассказа вызывают сложные чувства (чувство восхищения, негодования, недоумения).

· Поступки героя (сюжет рассказа) заставляют задуматься о…

· Тема (проблема), затронутая в рассказе, близка сегодняшнему читателю.

· Проблема (взаимоотношений…) в наши дни особенно волнует, потому что…

· Автор призывает поразмышлять о…

· Нельзя не согласиться с рассказчиком…

2. Анализ текста.

· В произведении (в тексте, в рассказе) изображается; говорится о…

· Автор (рассказчик, повествователь) показывает, как (что)…

· изображает (выражает)…

· указывает на…

· психологически точно передаёт…

· выделяет (такую особенность героя, как…)

· подчёркивает…

· акцентирует (сосредотачивает) внимание на…

· Мы чувствуем, как (меняется настроение рассказчика (героя), авторское отношение)…

· Обращает на себя внимание деталь…

· Наблюдая за (поведением персонажей, картиной природы…), мы…

· Нельзя не заметить (не почувствовать)… Очевидно (несомненно), что…

· Читатель с интересом (с тревогой) следит, как…

· Особенно трогательна картина (сцена)… Особенно взволновал меня эпизод (момент), когда…

3. Анализ эпизода.

· Эпизод по типу речи представляет собой…

· Данный эпизод можно озаглавить… потому что… Действующими лицами этого фрагмента являются…

· Своеобразной экспозицией эпизода можно считать…

· Завязкой (кульминацией) эпизода является…

· Если бы я был режиссёром данного эпизода, я бы поставил его так…

· Если бы не было этого эпизода, мы бы…

· Эпизод развивает (затрагивает, завершает) тему…

4. Ввод новой мысли.

· Хочется отметить особую… Необходимо подчеркнуть…

· Интересно заметить… Любопытно взглянуть…

· Очень важно, что… Можно предположить, что…

5. Доказательство своей мысли (примерами из текста, фактами, цитатами).

· Можно проследить, как от сцены к сцене… Показателен момент (эпизод), когда…

· Достаточно вспомнить (обратиться к)… Существенная деталь…

· Обратимся к… Ещё раз перечитаем строки о… Вспомним (Не забудем о…)

· Примечательно… Не случайно… Характерно, что… Интересно мнение критика (писателя, учёного)…

6. Дополнения, добавочные замечания, рассуждения.

· Отдельно нужно сказать… Кроме того… К тому же… Помимо этого… Но это ещё не всё.

· Добавим к этому, что… Вдобавок… (В дополнение к сказанному) стоит добавить…

7. Поворот мысли к противоположной; ввод противоречивого высказывания, спорной мысли.

· Неожиданный (резкий) перелом в повествовании наступает, когда…

· Вопреки первоначальному впечатлению… Несмотря на (невзирая на)…

· На первый взгляд странно (кажется странным)…

· Нельзя согласиться (с мнением, с характеристикой, со словами)…

· Но в противоположность (такой точке зрения)…

· С одной стороны…, с другой… Пусть (и хотя…), но…

· Вряд ли (едва ли) можно согласиться… Хочется поспорить с (оспорить)…

· Тем не менее (между тем…)…

8. Сравнительно-сопоставительная характеристика.

· Напоминает, можно сопоставить, похож, подобно, такой же, сходный

· И… и… ни тот, ни другой, то же самое, почти одинаково, повторяется

· Разница между ними очевидна, различаются, не похож, в этом они не сходны

· В отличие от, по сравнению с, если… то, первый… второй

· В противоположность, по-иному, между тем, совершенно иной, иначе

9. Переход к выводам; заключение.

· Вот почему… Как видим… Становится ясным (понятным), как…

· Автор (писатель, рассказчик) напоминает нам о…

· В финале рассказа проясняется авторская идея…

· Становится очевидной позиция (героя, рассказчика)…

· Произведение заставляет задуматься над вопросом (проблемой)…

Источник

Слова-помощники для сочинения, изложения и устного анализа текста

1. Описание своего впечатления, отношения к прочитанному.

·Трудно остаться равнодушным после прочтения…, по отношению к…

·Чувства… вызывают отклик в (нашей) душе.

·Герои (герой) рассказа вызывают сложные чувства (чувство восхищения, негодования, недоумения).

·Поступки героя (сюжет рассказа) заставляют задуматься о…

·Тема (проблема), затронутая в рассказе, близка сегодняшнему читателю.

·Проблема (взаимоотношений…) в наши дни особенно волнует, потому что…

·Автор призывает поразмышлять о…

·Нельзя не согласиться с рассказчиком…

2. Анализ текста.

·В произведении (в тексте, в рассказе) изображается; говорится о…

·Автор (рассказчик, повествователь) показывает, как (что)…

·изображает (выражает)…

·указывает на…

·психологически точно передаёт…

·выделяет (такую особенность героя, как…)

·подчёркивает…

·акцентирует (сосредотачивает) внимание на…

·Мы чувствуем, как (меняется настроение рассказчика (героя), авторское отношение)…

·Обращает на себя внимание деталь…

·Наблюдая за (поведением персонажей, картиной природы…), мы…

·Нельзя не заметить (не почувствовать)… Очевидно (несомненно), что…

·Читатель с интересом (с тревогой) следит, как…

·Особенно трогательна картина (сцена)… Особенно взволновал меня эпизод (момент), когда…

3. Анализ эпизода.

·Эпизод по типу речи представляет собой…

·Данный эпизод можно озаглавить… потому что… Действующими лицами этого фрагмента являются…

·Своеобразной экспозицией эпизода можно считать…

·Завязкой (кульминацией) эпизода является…

·Если бы я был режиссёром данного эпизода, я бы поставил его так…

·Если бы не было этого эпизода, мы бы…

·Эпизод развивает (затрагивает, завершает) тему…

4. Ввод новой мысли.

·Хочется отметить особую… Необходимо подчеркнуть…

·Интересно заметить… Любопытно взглянуть…

·Очень важно, что… Можно предположить, что…

5. Доказательство своей мысли (примерами из текста, фактами, цитатами).

·Можно проследить, как от сцены к сцене… Показателен момент (эпизод), когда…

·Достаточно вспомнить (обратиться к)… Существенная деталь…

·Обратимся к… Ещё раз перечитаем строки о… Вспомним (Не забудем о…)

·Примечательно… Не случайно… Характерно, что… Интересно мнение критика (писателя, учёного)…

6. Дополнения, добавочные замечания, рассуждения.

·Отдельно нужно сказать… Кроме того… К тому же… Помимо этого… Но это ещё не всё.

·Добавим к этому, что… Вдобавок… (В дополнение к сказанному) стоит добавить…

7. Поворот мысли к противоположной; ввод противоречивого высказывания, спорной мысли.

·Неожиданный (резкий) перелом в повествовании наступает, когда…

·Вопреки первоначальному впечатлению… Несмотря на (невзирая на)…

·На первый взгляд странно (кажется странным)…

·Нельзя согласиться (с мнением, с характеристикой, со словами)…

·Но в противоположность (такой точке зрения)…

·С одной стороны…, с другой… Пусть (и хотя…), но…

·Вряд ли (едва ли) можно согласиться… Хочется поспорить с (оспорить)…

·Тем не менее (между тем…)…

8. Сравнительно-сопоставительная характеристика.

·Напоминает, можно сопоставить, похож, подобно, такой же, сходный

·И… и… ни тот, ни другой, то же самое, почти одинаково, повторяется

·Разница между ними очевидна, различаются, не похож, в этом они не сходны

·В отличие от, по сравнению с, если… то, первый… второй

·В противоположность, по-иному, между тем, совершенно иной, иначе

9. Переход к выводам; заключение.

·Вот почему… Как видим… Становится ясным (понятным), как…

·Автор (писатель, рассказчик) напоминает нам о…

·В финале рассказа проясняется авторская идея…

·Становится очевидной позиция (героя, рассказчика)…

·Произведение заставляет задуматься над вопросом (проблемой)…

Слова-помощники для написания сочинения

Слова-помощники для сочинения, изложения и устного анализа текста

1. Описание своего впечатления, отношения к прочитанному.

·Трудно остаться равнодушным после прочтения…, по отношению к…

·Чувства… вызывают отклик в (нашей) душе.

·Герои (герой) рассказа вызывают сложные чувства (чувство восхищения, негодования, недоумения).

·Поступки героя (сюжет рассказа) заставляют задуматься о…

·Тема (проблема), затронутая в рассказе, близка сегодняшнему читателю.

·Проблема (взаимоотношений…) в наши дни особенно волнует, потому что…

·Автор призывает поразмышлять о…

·Нельзя не согласиться с рассказчиком…

2. Анализ текста.

·В произведении (в тексте, в рассказе) изображается; говорится о…

·Автор (рассказчик, повествователь) показывает, как (что)…

·изображает (выражает)…

·указывает на…

·психологически точно передаёт…

·выделяет (такую особенность героя, как…)

·подчёркивает…

·акцентирует (сосредотачивает) внимание на…

·Мы чувствуем, как (меняется настроение рассказчика (героя), авторское отношение)…

·Обращает на себя внимание деталь…

·Наблюдая за (поведением персонажей, картиной природы…), мы…

·Нельзя не заметить (не почувствовать)… Очевидно (несомненно), что…

·Читатель с интересом (с тревогой) следит, как…

·Особенно трогательна картина (сцена)… Особенно взволновал меня эпизод (момент), когда…

3. Анализ эпизода.

·Эпизод по типу речи представляет собой…

·Данный эпизод можно озаглавить… потому что… Действующими лицами этого фрагмента являются…

·Своеобразной экспозицией эпизода можно считать…

·Завязкой (кульминацией) эпизода является…

·Если бы я был режиссёром данного эпизода, я бы поставил его так…

·Если бы не было этого эпизода, мы бы…

·Эпизод развивает (затрагивает, завершает) тему…

4. Ввод новой мысли.

·Хочется отметить особую… Необходимо подчеркнуть…

·Интересно заметить… Любопытно взглянуть…

·Очень важно, что… Можно предположить, что…

5. Доказательство своей мысли (примерами из текста, фактами, цитатами).

·Можно проследить, как от сцены к сцене… Показателен момент (эпизод), когда…

·Достаточно вспомнить (обратиться к)… Существенная деталь…

·Обратимся к… Ещё раз перечитаем строки о… Вспомним (Не забудем о…)

·Примечательно… Не случайно… Характерно, что… Интересно мнение критика (писателя, учёного)…

6. Дополнения, добавочные замечания, рассуждения.

·Отдельно нужно сказать… Кроме того… К тому же… Помимо этого… Но это ещё не всё.

·Добавим к этому, что… Вдобавок… (В дополнение к сказанному) стоит добавить…

7. Поворот мысли к противоположной; ввод противоречивого высказывания, спорной мысли.

·Неожиданный (резкий) перелом в повествовании наступает, когда…

·Вопреки первоначальному впечатлению… Несмотря на (невзирая на)…

·На первый взгляд странно (кажется странным)…

·Нельзя согласиться (с мнением, с характеристикой, со словами)…

·Но в противоположность (такой точке зрения)…

·С одной стороны…, с другой… Пусть (и хотя…), но…

·Вряд ли (едва ли) можно согласиться… Хочется поспорить с (оспорить)…

·Тем не менее (между тем…)…

8. Сравнительно-сопоставительная характеристика.

·Напоминает, можно сопоставить, похож, подобно, такой же, сходный

·И… и… ни тот, ни другой, то же самое, почти одинаково, повторяется

·Разница между ними очевидна, различаются, не похож, в этом они не сходны

·В отличие от, по сравнению с, если… то, первый… второй

·В противоположность, по-иному, между тем, совершенно иной, иначе

9. Переход к выводам; заключение.

·Вот почему… Как видим… Становится ясным (понятным), как…

·Автор (писатель, рассказчик) напоминает нам о…

·В финале рассказа проясняется авторская идея…

·Становится очевидной позиция (героя, рассказчика)…

·Произведение заставляет задуматься над вопросом (проблемой)…

Слова-помощники для написания сочинения

Слова-помощники для сочинения, изложения и устного анализа текста

1. Описание своего впечатления, отношения к прочитанному.

·Трудно остаться равнодушным после прочтения…, по отношению к…

·Чувства… вызывают отклик в (нашей) душе.

·Герои (герой) рассказа вызывают сложные чувства (чувство восхищения, негодования, недоумения).

·Поступки героя (сюжет рассказа) заставляют задуматься о…

·Тема (проблема), затронутая в рассказе, близка сегодняшнему читателю.

·Проблема (взаимоотношений…) в наши дни особенно волнует, потому что…

·Автор призывает поразмышлять о…

·Нельзя не согласиться с рассказчиком…

2. Анализ текста.

·В произведении (в тексте, в рассказе) изображается; говорится о…

·Автор (рассказчик, повествователь) показывает, как (что)…

·изображает (выражает)…

·указывает на…

·психологически точно передаёт…

·выделяет (такую особенность героя, как…)

·подчёркивает…

·акцентирует (сосредотачивает) внимание на…

·Мы чувствуем, как (меняется настроение рассказчика (героя), авторское отношение)…

·Обращает на себя внимание деталь…

·Наблюдая за (поведением персонажей, картиной природы…), мы…

·Нельзя не заметить (не почувствовать)… Очевидно (несомненно), что…

·Читатель с интересом (с тревогой) следит, как…

·Особенно трогательна картина (сцена)… Особенно взволновал меня эпизод (момент), когда…

3. Анализ эпизода.

·Эпизод по типу речи представляет собой…

·Данный эпизод можно озаглавить… потому что… Действующими лицами этого фрагмента являются…

·Своеобразной экспозицией эпизода можно считать…

·Завязкой (кульминацией) эпизода является…

·Если бы я был режиссёром данного эпизода, я бы поставил его так…

·Если бы не было этого эпизода, мы бы…

·Эпизод развивает (затрагивает, завершает) тему…

4. Ввод новой мысли.

·Хочется отметить особую… Необходимо подчеркнуть…

·Интересно заметить… Любопытно взглянуть…

·Очень важно, что… Можно предположить, что…

5. Доказательство своей мысли (примерами из текста, фактами, цитатами).

·Можно проследить, как от сцены к сцене… Показателен момент (эпизод), когда…

·Достаточно вспомнить (обратиться к)… Существенная деталь…

·Обратимся к… Ещё раз перечитаем строки о… Вспомним (Не забудем о…)

·Примечательно… Не случайно… Характерно, что… Интересно мнение критика (писателя, учёного)…

6. Дополнения, добавочные замечания, рассуждения.

·Отдельно нужно сказать… Кроме того… К тому же… Помимо этого… Но это ещё не всё.

·Добавим к этому, что… Вдобавок… (В дополнение к сказанному) стоит добавить…

7. Поворот мысли к противоположной; ввод противоречивого высказывания, спорной мысли.

·Неожиданный (резкий) перелом в повествовании наступает, когда…

·Вопреки первоначальному впечатлению… Несмотря на (невзирая на)…

·На первый взгляд странно (кажется странным)…

·Нельзя согласиться (с мнением, с характеристикой, со словами)…

·Но в противоположность (такой точке зрения)…

·С одной стороны…, с другой… Пусть (и хотя…), но…

·Вряд ли (едва ли) можно согласиться… Хочется поспорить с (оспорить)…

·Тем не менее (между тем…)…

8. Сравнительно-сопоставительная характеристика.

·Напоминает, можно сопоставить, похож, подобно, такой же, сходный

·И… и… ни тот, ни другой, то же самое, почти одинаково, повторяется

·Разница между ними очевидна, различаются, не похож, в этом они не сходны

·В отличие от, по сравнению с, если… то, первый… второй

·В противоположность, по-иному, между тем, совершенно иной, иначе

9. Переход к выводам; заключение.

·Вот почему… Как видим… Становится ясным (понятным), как…

·Автор (писатель, рассказчик) напоминает нам о…

·В финале рассказа проясняется авторская идея…

·Становится очевидной позиция (героя, рассказчика)…

·Произведение заставляет задуматься над вопросом (проблемой)…

Источник

Автор: ·
Опубликовано 18.02.2021
· Обновлено 27.08.2022

Многомудрый Литрекон не раз подавился, пока съедал собаку на написании итоговых сочинений. Да, дело это непростое. Далеко не всем нравится читать классику и рефлексировать, рассуждая о нравственных терминах и их значении. Выпускникам и так нужно к ЕГЭ готовиться, а тут еще и десять допусков подогнали, и один другого краше. Поэтому некогда особо вникать и хочется поскорее перейти к сути — поступлению в вуз и обретению профессии, которая, наконец, окупит все эти старания. Чтобы научиться быстро писать итоговое сочинение, нужно ознакомиться с лайфхаками на эту тему. А еще нужно взять на вооружение клише и шаблоны для итогового сочинения. Здесь Вы найдете готовые универсальные фразы для вступлений, заключений, аргументации, а также специальные пасхалочки для этого года и его направлений. Приятного просвещения!

Для вступления

Готовые примеры словосочетаний помогают быстро начать работу и не сбиться с курса, раскрывая тему. Во вступлении важно правильно сформулировать тезис (то, что мы доказываем). Также нужно подвести мысль к аргументации нашей точки зрения. С этим позволяют справиться такие фразы-клише для итогового сочинения по литературе, как

Разумеется, каждый из нас по-своему ответит на этот вопрос. Попытаюсь выразить свое видение этой проблемы/темы/этого понятия.
Отвечая на этот вопрос, попытаюсь дать свое определение этим понятиям.
На мой взгляд, эта проблема особенно актуальна в наши дни.
Тема… всегда волновала людей, ведь нравственные вопросы относятся к категории вечных.
Очевидно, на этот вопрос могут быть даны разные ответы. Я считаю, что…
Видимо, этот вопрос особенно волновал наших предков, ведь многие классические произведения посвящены его раскрытию.
Наверное, каждый человек хоть раз задумывался над тем, что значит …
Я думаю, каждый из нас задавал себе вопрос:…
Я считаю, я полагаю, я думаю, мое мнение сводится к тому, что, моя позиция может быть выражена следующим образом:…
Размышляя над этими вопросами, нельзя не прийти к выводу: …
Тема… волнует человечество с давних пор, ведь она всегда играла важную роль в межличностных отношениях людей.
Проблема … очень злободневна в наши дни, когда многие люди сталкиваются с…
На этот вопрос большинство из нас отвечает однозначно:…
Такие вопросы всегда волновали молодежь, ведь от них зависит наше будущее.
Нельзя не отметить, что тема… очень важна для развития человеческой цивилизации.

Логический переход к основной части тоже нужен для полного счастья проверяющего. Его легко соорудить с помощью этих клише:

В справедливости этой точки зрения меня убеждают многочисленные примеры из художественной литературы.
Многие авторы затрагивали проблему…, в том числе и русские классики, к произведениям которых можно обратиться за примерами.
Правильность данного утверждения можно обосновать с помощью примеров из литературы.
Вспомним произведения художественной литературы, где раскрывается тема…
Обратимся к примерами из литературы, чтобы убедиться в этом и доказать, что…
Эту закономерность можно доказать, обратившись к …
Это доказывают многочисленные литературные примеры.
Многие авторы могли бы согласиться с этим, и вот доказательства:
Русская классика богата примерами, подтверждающими эту закономерность.
За примерами обратимся к произведениям русской художественной литературы…
Думая о …, нельзя не вспомнить о произведении ФИО, где эта проблема рассматривается со всех сторон.
Размышляя о …, я не могу не обратиться к произведению ФИО, в котором…
Нельзя не прийти к ответу: …(ответ на вопрос, заданный во вступлении), и подтверждение этого можно найти в классической литературе.
Рассмотрим примеры, которые позволяют глубже изучить поставленный вопрос.
Проанализируем литературные примеры, проливающие свет на затронутую тему.
Чтобы точнее сформулировать свое мнение, приведу литературные примеры.
Данное явление встречается не только в жизни, но и в литературе.

Для основной части

Аргументацию тоже важно правильно подать. Какие бы убедительные доводы в свою пользу Вы ни подобрали, проверяющий будет оценивать логику их изложения. Каша в голове и на бумаге подведет даже гения. Так что «учитесь властвовать собою» и загоняйте непокорную мысль в строго очерченные границы.

Чтобы сформулировать тезис (то, что мы доказываем с помощью аргумента), нужно употребить эти клише для итогового сочинения:

Сегодня мы понимаем, что…(основная мысль сочинения)
В наше время людям уже известно, что…
Не подлежит сомнению тот факт, что…
Роль… нельзя недооценивать, ведь именно это сплачивает людей.
Конечно, каждый человек по-своему ответит на этот вопрос. На мой взгляд, …(основная мысль сочинения).
Нельзя не признать, что в наши дни…
Моя позиция по этому вопросу однозначна:
По ему мнению, по моему суждению, согласно моему мировоззрению…
По всей видимости, смысл (роль, суть, идея, предназначение)… заключается в том что,
Конечно, без … жизнь человека невозможна, так как
Конечно, сегодня мы понимаем, что…
Разумеется, на этот вопрос могут быть даны разные ответы, но я считаю, что… (основная мысль сочинения)

Дорога к самим аргументам пролегает через эти клише и шаблоны:

Например, в романе (повести, рассказе, новелле) ФИО … повествуется о том, что (как)
Проблема… раскрывается в широко известном произведении ФИО …
Тема… затрагивается ФИО в рассказе (романе, повести и т.д.).
Так, в лирическом стихотворении (название) поэт (имя) обращается к теме…
К примеру, вопрос о … поднимал ФИО в книге …
Конечно же, о закономерности … размышлял такой философ, как ФИО. В его романе (повести, рассказе и т.д.)
Кому, как не ФИО, рассуждать о проблеме… В его книге… она занимает важное место.
Тема (…) раскрывается в произведении… (автор, название).
Многие авторы думали о …, в том числе и ФИО. В произведении … автор рассмотрел этот вопрос подробно и пришел к выводу, что…
Проблема … волновала многих писателей. Обращается к ней и …(имя писателя) в книге…
Например, ФИО часто рассуждал о соотношении понятий… (о проблеме, о теме, о философском вопросе и т.д.). В его книге … этому уделяется много внимания.
Нельзя не заметить, что проблема … является одной из главных в творчестве ФИО. Например, в произведении…
Идея … выражена в стихотворении…(автор, название).
Этот вопрос очень волновал писателей 19 (20) века. К примеру, ФИО часто затрагивал его в своих произведениях.
Мысль о необходимости (защищать природу и т.п.) выражена и в романе… (автор, название).
Вспомним роман (повесть, рассказ) ФИО. Именно там вопрос о … рассматривается наиболее подробно.
Вспомним героя повести… (автор, название). Его пример обосновывает необходимость «того и сего».
Обратимся к русской классике, а именно к роману… (автор, название).
В поисках ответа на вопрос мы обратимся к русской литературе 19 (20) столетия, а именно к…
Лирический герой стихотворения … (автор, название) тоже размышляет об этом.
Герой произведения… мог бы подтвердить эту мысль, ведь в его судьбе … (нравственное понятие) сыграло решающую роль.

Чтобы не растекаться мыслью по древу, используйте выражения, которые помогут лаконично и логично изложить мысль:

Авторская позиция ясна:
Автор повествует о…
Писатель изображает картину, где…
В книге изображаются герои, которые…
Автор описывает…
Писатель демонстрирует общие закономерности формирования…
Автор показывает…
Поэт показывает…
Размышления автора позволяют понять, что
Лирический герой осознал, что
Писатель размышляет о…
Автор обращает свое внимание на проблему…
Внимание писателя сконцентрировано на вопросах…
Писатель обращает наше внимание…
Автор хочет этим сказать, что
Писатель заостряет наше внимание на …
Позиция автора проявляется в…
Он акцентирует внимание читателя на…
Автор не комментрирует действия героев, но демонстрирует свою позицию через символы и описание пейзажа:
Автор учит нас тому, что…
Этот поступок героя говорит о …
Поведение героя говорит о том, что
Мы видим, что герой поступил так потому…
Судьба героя позволяет сделать вывод, что
Автор подводит нас к мысли о том, что
Автор показывает, к каким последствиям привело…
Произведение заставляет задуматься о роли … в жизни человека.
Автор осуждает героя и выражает свое несогласие с …
Этому герою/поступку автор противопоставляет…
Писатель не может согласиться с выводами своего героя и опровергает их, изображая…
Писатель осуждает…
Автор выражает категорический протест против…
Герой является носителем авторской позиции и выражает его точку зрения, а именно…
Он ставит нам в пример…
Писатель призывает нас помнить о том, как важно (что не нужно, что не стоит)
Автор не раз прерывает описание лирическими отступлениями, в которых прослеживается его позиция:
Автор подчеркивает…
Писатель дает понять, что герой прав, ведь…
Автор утверждает…

Завершить свой аргумент лучше всего этими клише для итогового сочинения по русскому языку:

Этот пример позволяет сделать вывод о том, что
Писатель считает, что…
Позиция автора созвучна с моей, она выражается в том, что
Данный пример помогает найти ответ на вопрос. Он заключается в том, что…
Таким образом, автор хочет донести до нас мысль о….
Автор убеждает нас в том, что
Писатель дает нам возможность убедиться в том, что…
Мы можем прийти к выводу…

Для заключения

Уйти надо красиво, даже если речь идет о последнем абзаце сочинения. От завершающего аккорда нередко зависит последнее и решающее впечатление от работы. Проверяющий может высоко оценить ее, если выводы не подкачают, а призывы заденут за живое. Вот к этому мы и стремимся. Вот для этого и нужны клише к итоговому сочинению.

Таким образом, мы можем сделать вывод о том, что
Без сомнения, значимость проблемы … трудно переоценить.
Подводя итоги сказанному, можно сделать вывод…
Итак, мы разобрали примеры и пришли к убеждению, что…
Таким образом, литературный материал позволил нам убедиться в том, что
Невольно напрашивается вывод…
Разумеется, тема… очень важна для людей, поэтому так важно иметь свою точку зрения по данному вопросу. На мой взгляд,
Итак, можно сделать вывод, что…
Литературный материал дал возможность прийти к заключению, что
Исходя из всего выше написанного, можно сделать обобщение и сказать, что…
В заключение хочется призвать людей к… Так давайте не забывать о …! Будем помнить о…!
Подводя итоги, хочется вспомнить изречение поэта (философа, писателя):
Подводя итоги, хочется призвать всех моих сверстников к…
В заключение хочется выразить надежду на то, что…
Таким образом, нельзя не согласиться с тем, что…
Таким образом, современные люди должны возлагать надежды на то, что
Хочется верить, что…
Стоит подробнее изучать такие важные темы, как… Это необходимо для развития людей.
Подводя итоги сказанному, хочется сделать оптимистичные выводы:
Обобщая сказанное, хочу сказать, что…
Читательский и жизненный опыт позволяет сделать вывод, что…
Все приведенные мной аргументы, основанные на читательском опыте, убеждают нас в том, что…
Аргументация подтверждает то, что
Нельзя не согласиться с тем, что
Нельзя проигнорировать тот факт, что
Заканчивая рассуждение на тему «…», нельзя не сказать, что люди должны…
У человечества (нашего народа) есть нравственный долг: … В этом нас убеждают все приведенные аргументы.
(Цитата)«…,» — писал …. В этих словах выражена мысль о …. Автор текста тоже считает, что .…
К какому же выводу я пришёл, размышляя над темой «…»? Думаю, надо…

Определения терминов и цитаты

Нравственные определения — это очень сложный материал, над которым бились философы в течение столетий. Мыслить абстрактно дано не каждому. Это каждому и не нужно. Если демагогия — не Ваш конек, но это и не Ваш конец, ведь Многомудрый Литрекон оставляет здесь полезные ссылки на подборки нравственных понятий с несколькими вариантами трактовок. Они будут особенно актуальны в этом году:

Определения нравственных и философских понятий: список 1
Определения абстрактных понятий: список 2

Ни пуха, ни пера!

Метки: 11 классдекабрьское сочинениеклишешаблоны

Цитаты и афоризмы для итогового сочинения 2021-2022

27.09.2021

Подборка афоризмов и цитат по всем направлениям итогового сочинения в 2021-2022 учебном году. Эти высказвания вы можете использовать при написании сочинения, опираться на них и цитировать, конечно же

Немного дополнительных ссылок

Подробно про всё в 2021-2022
Литература 2021-2022 что почитать
Темы по всем направлениям
Примеры сочинений 2021-2022

Цитаты и афоризмы по направлению «Человек путешествующий: дорога в жизни человека»

«Чтобы дойти до цели, человеку нужно только одно – идти.» Оноре де Бальзак
«Видеть — это значит учиться. Есть люди, которые не умеют смотреть и наблюдать и путешествуют с таким же смыслом, как какие-нибудь ракообразные.» Жюль Верн
«Мы познаем человека не по тому, что он знает, а по тому, чему он радуется.» Рабиндранат Тагор
«Я путешествую не для того, чтобы приехать куда-то, но для того, чтобы ехать. Главное — это движение.» Роберт Льюис Стивенсон
«У каждого путешествия есть свое тайное назначение, о котором сам путешественник не имеет представления.» Мартин Бубер
Больше цитат по этому направлению

Цитаты и афоризмы по направлению «Цивилизация и технологии — спасение, вызов или трагедия?»

«Когда наши потомки увидят пустыню, в которую мы превратили Землю, какое оправдание они найдут для нас?» Айзек Азимов
«В нашей цивилизации не проявляют большого уважения к человеку, который всегда хочет быть в центре внимания, не делая ничего для того, чтобы это заслужить.» Альфред Адлер
«Цивилизация — это такое поведение, которое указывает человеку путь долга. Исполнение долга и соблюдение морали — взаимозаменяемые понятия. Соблюдать правила морали — значит господствовать над своими мыслями и страстями. Поступая так, мы познаем самих себя.» Ганди Махатма К.
«Удобная жизненная обстановка — единственное, что может нам дать наша цивилизация.» Оскар Уайльд
«Важнейшая задача цивилизации — научить человека мыслить.» Томас Эдисон
Цитаты и афоризмы по направлению «Преступление и наказание — вечная тема»

Цитаты и афоризмы по направлению «Преступление и наказание — вечная тема»

Невежество — мать всех преступлений. Преступление прежде всего — неразумие.» Оноре де Бальзак
«Дурные последствия преступлений живут дольше, чем сами преступления.» Вальтер Скотт
«Не стоит искать причины конкретного преступления — его семена рассеяны повсюду.» Эмманюэль Мунье
«Общество готовит преступление, преступник совершает его.» Бокль Генри Томас
«Бедность — источник возмущений и преступлений.» Аристотель
Больше цитат по этому направлению

Цитаты и афоризмы по направлению «Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня»

«Самая лучшая и драгоценная книга — та, которая по прочтении не оставляет меня в прежнем состоянии; книга, которая приводит в движение во мне новое благородное чувство, или новое великое стремление, или новую высокую мысль; книга, которая двигает меня с места или заставляет двигать находящихся кругом; книга, которая пробуждает меня от глубокого сна, или заставляет выскочить из грязи равнодушия, или ведет на дорогу, где я развяжу один из жизненных узлов.» Амин Ар-Рейхани
«Лучшая служба, которую может сослужить вам книга, это не только сообщать истину, но заставлять задумываться над ней.» Элберт Хаббат
«Жизнь познается из книг и произведений искусства, быть может, еще в большей мере, чем из самой жизни.» Теодор Драйзер
«Некоторые книги следует только отведать, другие — проглотить и только немногие — пережевать и переварить.» Томас Бабингтон Маколей
«Книга подобна зеркалу: если в нее заглядывает осел, трудно ожидать, что там отразится апостол.» Георг Кристоф Лихтенберг

Цитаты и афоризмы по направлению «Кому на Руси жить хорошо? — вопрос гражданина»

«Отечество славлю, которое есть, но трижды — которое будет.» Владимир В. Маяковский
«А месяц будет плыть и плыть, Роняя весла по озерам, А Русь все так же будет жить, Плясать и плакать у забора.» Сергей А. Есенин
«Принимать близко к сердцу радости и горести Отечества способен лишь тот, кто не может пройти равнодушно мимо радостей и горестей отдельного человека.» Василий Сухомлинский
«Я Родину свою люблю, но государство ненавижу.» Б. Окуджава
«Может быть народ наш и плох, но он — наш народ, и это решает все.» Василий Розанов

Подробно про итоговое сочинение в 2021-2022 году в формате видео

Источник

Объяснение своей точки зрения

Для того чтобы

Другими словами

Иными словами

То есть

С этой целью

Добавление дополнительной информации для утверждения точки зрения

Более того

Кроме того

Аналогично

Еще одна ключевая вещь, которую нужно помнить

А также

Не только … но и

В сочетании с

Во-первых, во-вторых, в-третьих …

Не упоминать / ничего не сказать о

Слова и фразы для демонстрации контраста

Однако

С другой стороны

Сказав это

В отличие от / в сравнении

Содержание

Клише для вступления

Примеры вступлений с клише

Клише для перехода к основной части сочинения

Речевые клише для тезисов

Клише для аргументов

Клише для обращение к произведению

Интерпретация произведения или его фрагмента

Клише для перехода к второму аргументу

Слова-связки

Клише для выводов и заключения

Клише для промежуточных выводов

Клише для заключения

Клише к итоговому сочинению:

Для вступления

Для перехода к основной части

Для тезисов

Для аргументов

Интерпретация произведения или его фрагмента:

Промежуточный вывод:

Для заключения

Материалы для подготовки к итоговому сочинению в 11 классе:

Для вступления

Для основной части

Для заключения

Определения терминов и цитаты

Читайте также:

Цитаты и афоризмы для итогового сочинения 2021-2022

Цитаты и афоризмы по направлению «Человек путешествующий: дорога в жизни человека»

Цитаты и афоризмы по направлению «Цивилизация и технологии — спасение, вызов или трагедия?»

Цитаты и афоризмы по направлению «Преступление и наказание — вечная тема»

Цитаты и афоризмы по направлению «Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня»

Цитаты и афоризмы по направлению «Кому на Руси жить хорошо? — вопрос гражданина»

Не пропустите также: