«Как Иван – богатырь Царицу
Осень спас»
Сценарий осеннего утренника
старшая и подготовительная к школе группа
Музыкальный
руководитель
С.А. Бабенко
Действующие лица:
(взрослые)
Ведущие
(дети)
Иван – богатырь
Царица
Осень
Девицы –
красавицы
Богатыри
Змей
Горыныч
Гонец
Летописец
Музыкальный выход детей в виде
танцевальной зарисовки с перестроением. Встают перед зрителями
полукругом.
Ведущий 1:
Здравствуйте, гости дорогие!
В этом зале уже не впервые
Мы проводим праздник осенний,
И сегодня настал час веселья!
Дети:
Хозяйкой веселой идет по планете
Красавица-осень к взрослым и детям.
Пришла на рассвете, на миг не присела,
Вокруг огляделась – и сразу за дело.
Осень золотая, кто тебе не рад!
Весело играя, встретим листопад.
В сад пойдём гурьбою, листьев наберём,
Золотой листвою разукрасим дом.
Красавица-осень разбрызгала краски:
Небесная просинь, как будто из сказки.
Лиловая липа и пламень осины,
Прощальные клики семьи журавлиной.
Песня «Снова осень», муз. И. Кишко
Ведущий 2: Ребята, посмотрите, как красиво в нашем
зале! Он похож на осенний
лес! Иногда в осеннем
лесу случаются сказки. Дети, вы любите сказки?
Дети: Да!
Иван — добрый молодец (из-за двери):
В сказке
может всё случиться,
Ваша сказка впереди.
Ведущий 1:
Сказка в двери к нам стучится,
Скажем гостю: “Заходи!”
В зал входит Иван — добрый молодец.
Иван:
В мире много сказок—
Грустных и смешных,
И прожить на свете
Нам нельзя без них.
Ведущий: Здравствуй, Иванушка! Ребята, вы
узнали, кто же к нам пришёл? (ответы детей)
Иван:
Ребята, а вы знаете сказку «Как Иван – Богатырь Царицу
Осень спас»?
Нет? Ну, тогда
смотрите.
Выбегает Гонец и трубит.
Гонец:
Все на праздник, все на праздник!
Подходи, честной народ.
Всех, кто весел, ожидаем,
Нашу сказку начинаем!
Звучит русская народная мелодия. Входит Царь, садится на
трон и
Летописец, садится возле Царя.
Летописец: (музыка тише)
А и сильные могучие богатыри на славной Руси!
Не бывать врагам на нашей земле!
Не затмить им солнце красное!
Век стоит Русь — не шатается!
И века простоит — не шелохнется!
Царь:
Все историю пишешь?
Летописец:
Пишу, Царь Батюшка, пишу!
Царь:
Ты бы лучше сказку какую рассказал, да народ повеселил!
Летописец:
Да и то правда! А не позвать ли нам Гонца.
Гонец:
Эй, народ, скорей сюда! Пир у Батюшки Царя!
Стол ломится от еды, пейте, ешьте от души!
Ну-ка, красные девицы, петь-плясать все мастерицы,
Вы потешьте люд столичный и станцуйте на «отлично»!
Выходят девицы с платочками,
танцуют.
«Танец Девиц-красавиц» под русск.
нар.
мелодию «Улетай на
крыльях ветра»
Царь:
Ох, красавицы, потешили Царя Батюшку! А петь-то вы
умеете?
Девицы:
Конечно, Царь Батюшка.
Частушки
Царь:
Хорошо спели, красавицы! Ох и весело!
Под музыку входит Царица Осень.
Царица Осень:
Здравствуй, Царь
и весь честной народ,
Привет осенний вам, друзья!
Вы рады встретиться со мной?
Вам нравится наряд лесной?
Я пришла на праздник к вам
Петь и веселиться.
Я хочу со всеми здесь
Крепко подружиться!
Общий
танец «Осенний», русск.нар.мел. «Во саду ли, в огороде» в современной
обработке
Летописец:
И вот однажды в этом царстве, тридевятом Государстве
Появился Змей Горыныч.
Ведущий 1:
Среди дня темно вдруг стало: солнце на небе пропало,
Смерч поднялся, все кругом закружилось кувырком,
Распахнулись ставни окон, Змей в одно мгновенье ока
Во дворцовую светлицу залетел, схватил Царицу Осень,
Взвился с ней под облака и умчался невесть куда.
Звучит музыка и Змей Горыныч забирает Царицу Осень за кулисы.
Ведущий 2:
Зарыдал честной народ.
А Царя аж злость берет.
Царь:
Эй, глашатаи, скачите, мой указ всем донесите:
Кто Царицу нам вернет
Злато от меня возьмет,
А в придачу дам полцарства, половину государства.
Ведущий 1:
Глашатаи услыхали, в стремена — и поскакали.
Везде, где они бывали царский указ, читали.
Выходят Богатыри.
Богатырь 1:
Приветствуем тебя князь великий.
Богатырь 2:
Почто вызвал. Отдохнуть не дал. Али случилось чего?
Богатырь 3:
Неужто Тугарин Змей на землю русскую напал?
Богатырь 4:
Или Соловей разбойник опять проказничать стал?
Царь:
Змей Горыныч украл Царицу Осень. Все в царстве замерзать
стало, снегом завеяло.
Богатырь
1: Не бывать
этому!
Богатырь
2: Сразимся силой
в поединке равном.
«Танец Богатырей», муз.
Ведущий
2:
Находились смельчаки, брали копья
и мечи,
Собирали целую рать, чтоб со Змеем воевать.
Только
все они пропали, больше их и не видали
Ведущий
1:
А тем
временем в замке Змея Горыныча…
Царица Осень:
Как домой, в лес, хочется к своим зверюшкам, к птицам. (плачет)
Ой, Змей назад летит домой!
Змей:
Я так голоден, устал, много — много я летал,
Пусть бояться меня люди самым страшным Змеем буду!
Царица Осень:
Змей Горыныч, не сердись, вот поешь и расскажи, да всю
правду доложи!
Ты силен, велик, могуч ты, летаешь, словно ветер, выше
неба,
Выше туч, неужели нет на свете никого сильней тебя?
Змей:
Никого, я самый сильный самый страшный самый злой!
Царица подает ведерко
Царица Осень:
Вот и суп, котлеты, каша,
Вот и курочка и хлеб.
Нравится тебе обед?
Змей:
Очень вкусно, (икает) угодила! Славно Змея накормила
Что ж, за это успокою и секрет тебе раскрою
Возле царских-то палат Богатырь живет. Иван.
Он силен, умен…ручаюсь,
С ним одним с трудом я справлюсь.
Ох, устал я, спать хочу, отдохну и полечу.
Змей
уходит за кулисы и засыпает.
Царица
Осень: (обращается
к ветру)
Ветер,
ветер, ты лети и Царю все расскажи!
Ведущий
2:
А во
дворце…
Плачет
Царь, честной народ. Зиму здесь сейчас никто не ждет.
Не
хотелось бы остаться всем в зиму без осенних- то запасов.
Ветер (голос за кадром):
Я Царицу отыскал.
Лишь Иван наш Богатырь
Может Змея погубить!
Царь:
Позвать
Ивана!
Летописец:
Статен,
ладен и отважен Богатырь.
Выходит
Иван – Богатырь.
Царь:
Ваня, милый, помоги,
Осень всем ты нам верни.
Иван – Богатырь:
Ах, бессовестный злодей, утащил Царицу, Змей! (уходит)
Летописец:
Долго ль шел Иван, иль нет,
То не знает белый свет.
Ведущий 1:
А ветер впереди летел,
Дорогу Ивану указывал.
Ведущий 2:
Тут деревья расступились,
В пыль седую превратились —
За деревьями была. Мхом поросшая скала.
В ней Царицу прятал враг –
Не достать её никак.
Богатырь наш вынул меч,
Начал камни в крошку сечь.
Иван – Богатырь:
Эй, Горыныч, выходи, свою силу покажи!
Змей:
А-а-а! Пожаловал, герой!
Разберусь сейчас с тобой!
Сейчас как рыкну, как взреву!
В порошок тебя сотру!
Змей бросается на Ивана, начинается бой. Дети встают в круг, выполняют
движения, в центре Иван-Богатырь и Змей Горыныч.
«Танец — сражение Змея Горыныча
и Ивана – Богатыря», под звуки ударных инструментов.
Летописец:
День проходит, ночь идет,
Бьются сутки напролет.
Вот еще день миновал.
Иван – Богатырь:
Ура! Победа!
Все дети: Ура! Победа!
Ведущий 1:
Иван пошел тихонько на родимую сторонку.
И Царицу он с собой в родимый край привел.
Стали
петь все, веселиться.
Пир у
Царя Батюшки продолжать
И Ивана
прославлять.
Все ребята выстраиваются на финальную песню.
Ведущий 2:
С той поры уж много лет вся земля живет без бед.
Царица Осень:
Дарим мы добро друг другу,
А оно идет по кругу,
Эхом где-то отзовется,
Снова к нам опять вернется!
Иван – Богатырь:
А я желаю в этот год
Идти всегда только вперед,
С улыбкой не расставаться
И никогда не огорчаться!
Песня «Ах, какая Осень», муз.
О. Семернина.
Ведущий
1:
На этом
наш праздник окончен. Спасибо всем.
Под музыку все выходят из зала.
Сценарий осеннего праздника для подготовительной группы «Осенняя дискотека».
Дети заходят под музыку в празднично украшенный зал парами, встают врассыпную.
Слышен шум дождя (фонограмма).
Выходят мальчик и девочка, у мальчика в руке зонт.
Мальчик: Осень, ты осень — скучные дожди. Не спеши к нам, осень,
Немножко подожди.
Девочка: Полетели листья, позабыв о лете.
На коне рысистом, мчит осенний ветер.
Не ждет осень, куда там: дождик все льет и льет.
Мальчик протягивает девочке осенний листок.
Мальчик: Не грусти! Ветер с севера летел на восток,
Оборвал кленовый листок. Он родился прошлой весной,
Весь такой красивый, резной. Я дарю его тебе от души.
В толстой книжке его засуши. Он тебя согреет зимой,
Лист осенний — подарок мой. Хочешь, мы сейчас устроим праздник? Закрывай глаза и повторяй за мной: «Раз, два, три – скука прочь скорей уйди!»
Вращают зонтик, (мальчик превращается в ди-джея надевает бейсболку задом на перёд).
Ди-джей: Дорогие друзья! Дорогие гости! Мы поздравляем вас с праздником Осени и начинаем нашу осеннюю дискотеку!
Девочка: Пусть играет музыка, звучит веселый смех. Наша дискотека открыта для всех!
Дети:
1. Что такое дискотека?
2. Много музыки и света,
3. Много танцев, много песен,
4. Много радостных затей.
Ди-джей: Начинаем дискотеку?
Хором: Начинаем поскорей!
5. Что ж, давайте начинать, от меня не отставать, всё кругом искрится, все переливается, наша дискотека только начинается.
Ди-джей: А чему посвящена наша дискотека?
Хором: Празднику Осени!
Дети:
1. Красавица осень разбрызгала краски, небесная просинь как будто из сказки,
2. В жёлтом – березы, в пурпурном рябины, алые бусы на гроздьях рябины.
3. Ели и сосны в наряде зеленом, ивы – серебряны, в золоте клены,
4. Осень ковер расстелила из мхов, в нём золотистые шляпки грибов.
5. Листает октябрь золотые страницы, а белым березкам зима уже снится.
6. Дождик на струнах нам песни сыграет. Осень на праздник ребят приглашает.
Песня «Чудная пора» Ю.Верижников.
Ди-джей: Отличная песня! А нашу дискотеку продолжает веселая игра.
Игра «Разбери дары леса» (две корзинки в них вперемешку лежат муляжи грибов, овощей, две команды отбирают на подносы грибы и овощи, каждый своё).
Ди-джей: Что я слышу? Где-то, кажется, каблучки стучат. Это к нам Осень идёт!
В зал входит Осень.
Осень: Привет! Привет! Неужели без меня начали? Ну-у-у, я так не играю. Я опоздала буквально на минутку, а вы…
Ди-джей: Осень, не расстраивайтесь. Мы ждали вас, даже приготовили для вас песню.
Песня «Осень пришла» С. Юдиной.
Ди-джей: А всё- таки, почему вы опоздали на наш праздник?
Осень: Во всем дождь осенний виноват: погода плохая. Пришлось ждать, когда он закончится.
Ди-джей: У вас просто не было зонтика! Посмотрите на наших девочек – им никакой дождик не страшен.
Девочки:
1. Кругом цветные зонтики раскрылись под дождем.
Пустились чьи-то ботики от дождика бегом
2. Зачем же мама ахала? Льет дождик? Ну и пусть!
Я вовсе не из сахара, растаять не боюсь!
Конкурс «Дождливый пейзаж» (2мальберта , нужно нарисовать картину, 2 команды).
Ди-джей: Вот такие вот зонтики спасают нас от дождя.
Девочка: Интересно, как же следует одеваться в эту осеннюю пору?
Мальчик: На этот вопрос нам ответят гости из ателье мод.
Девочка: Поглядим, кто самый модный.
Заходите, вход свободный.
Там где дремлет ясень сонный,
Демонстрируем фасоны.
1Ребёнок: Модны бусы из рябинки,
На зеленой шелковинке.
2Ребёнок: Ожерелье из гороха,
Брошки из чертополоха.
3Ребёнок: Поясок из листьев клена,
И дубовый шарф зеленый.
Звучит музыка (клавесин), дети показывают осенние модели одежды.
Ди-джей: Вот такие наряды будут модны в этом сезоне. Аплодисменты нашим моделям. А наш праздник продолжает веселая песня.
Девочка: Пусть дождь холодный за окном, а у нас веселье
Песню мы сейчас споем, поднимем настроение!
Исполняется песня «Осень» Г.Парцхаладзе.
Ди-джей: (выходит в центр, одевает бандану, темные очки, читает рэп)
Кто не танцует, сидит у стены? На нашей дискотеке веселиться все должны.
Включай скорее музыку, пускай мерцает свет,
Ведь лучшего занятия для нас сегодня нет!
Общий современный танец «Детство».
Ребёнок: Чтоб здоровым, сильным быть,
Нужно овощи любить. Все без исключенья!
В этом нет сомненья. В каждом польза есть и вкус,
И решить я не берусь, Кто из них вкуснее, кто из них нужнее.
Ди-джей: Спасибо Вам за чудесные стихи.
А я хочу представить всем своих гостей.
Аплодисментами встречаем свиту овощей!
Сценка «Почему помидор стал красным».
Ведущий: В давние времена жили на одном огороде овощи (выходят по очереди дети-овощи и представляются).
1.Я – весёлый молодец, я – зелёный огурец!
2.Без меня на грядке пусто, а зовут меня капуста.
3.Без меня вы, как без рук, в каждом блюде нужен лук.
4.Любят дети с давних пор вкусный сладкий помидор.
Ведущий: Хозяйка любила свой маленький зелёный огородик, и каждый день его поливала.
Хозяйка: Я полью свой огород, он ведь тоже воду пьёт. (Поливает из лейки).
Ведущий: Овощи с каждым днём росли и зрели. Жили они дружно, никогда не ссорились, но однажды помидор решил что он лучше всех, и начал хвалиться
Помидор: Я на свете всех вкуснее: всех круглее, зеленее. Меня взрослые и дети любят больше всех на свете.
Огурец: Слушай, это просто смех, Хвастать, что ты лучше всех.
Лук: Не поймёт никак он, братцы, не красиво задаваться.
Ведущий: А помидор всё своё твердил.
Помидор: Я на свете всех вкуснее всех круглее, зеленее, меня взрослые и дети любят больше всех на свете.
Овощи хором: Хвалился, хвалился и с куста свалился!
Ведущий: В это время хозяйка пришла на огород, чтобы собрать овощи на обед. Всех с собою я взяла, а помидор не заметила.
Хозяйка уводит овощи.
Ведущий: Летела мимо ворона.
Ворона: Кар! Кар! Позор! Кошмар! Не хотел быть с нами дружен!
Будешь никому не нужен!
Ведущий: Стыдно стало помидору! Заплакал он и покраснел он от стыда!
Помидор: Вы меня друзья простите, вы с собой меня возьмите.
Ведущий: Услышала эти слова хозяйка, сжалилась над помидором и взяла его с собой. Хотите – верьте, хотите – нет, но с тех пор осенью помидоры всегда становятся красными.
Дети садятся на стулья.
Ребенок: За окошком плачет дождик,
Дождик не кончается. Раз он плачет, это значит —
С летом он прощается. Шарик лает. На кого бы?
Выбегаю на балкон. Ветку липы бьет ознобом,
Тьма ползет со всех сторон. Как-то все переменилось
Незаметно, невзначай. Это осень к нам явилась.
Не прогонишь, лай не лай.
. Исполняется танец «Раз, два три на носочки».
Ди-джей: Хорошо повеселились – молодцы! Вот и подходит к концу наша дискотека. Настало время попрощаться с осенью.
Дети:
1. Как, Осень, ты была красива, запомнился нам листопад,
Осенние гроздья рябины огнем ярко-красным горят.
2. Прощаемся, Осень, с тобою, с красивою желтой листвою,
С дождем, что умыл все тропинки, с грибами в веселой корзинке.
3. С гусей крикливым караваном, что к жаркому югу летит.
Прощаемся, Осень, с тобою. Последняя песня звучит.
Песня «Осень»Юдиной.
Осень угощает всех, прощается, уходит.
Действующие лица: Ведущий, Осень (взрослые). Ди-джей, девочка, овощи на сценку, хозяйка (дети).
Репертуар: «Осень пришла», «Осень» Юдина, «Чудная пора» Верижников,, «Осень» Парцхаладзе. Танец общий, «Раз, два, три..» танец, сценка, игра «Дождливый пейзаж»..
Оборудование: два мольберта два маркера, шапочки овощей, костюмы для ателье мод, зонтик.
Действующие лица. Ведущая. Конёк- горбунок. Иван. Баба- яга. Осень. О борудование. Перо Жар- птицы, 4 зонта, игрушк а- чёрный кот Яшка, метла для Бабы- яги, листочки из бумаги на ножках, Ход праздника. Дети входят в зал под музыку и останавливаются полукругом у центральной стены. Ведущая. Осенние листья летят и кружатся, Ковром золотистым на землю ложатся. Дорогие дети! Родители и гости! Сегодня мы с вами собрались на праздник, который называется… Дети. Праздник Осени. Снова осень наступила, Всю листву позолотила. Улетают птичьи стаи, Крик печальный посылая. Осень золотая, кто тебе не рад! Весело играя, встретим листопад. В сад пойдём гурьбою, листьев наберём, Золотой листвою разукрасим дом. Красавица- осень разбрызгала краски: Небесная просинь, как будто из сказки, Лиловая липа и пламень осины, Прощальные клики семьи журавлиной. Листает октябрь золотые страницы, А белым берёзкам зима уже снится. Песня: « Осенние подарки»( День за днём чередой к нам приходит осень. . ) Дети садятся на стульчики. Ведущая Вы любите сказки? Тогда встречайте. Сказка в двери к нам стучится, Скажем гостю: « Заходи! ». В зал входит добрый молодец Иван. Медленно проходит по залу. Иван. Здравствуйте мои друзья! Ведущая. Что это ты Иван не весел- буйну голову повесил? Иван. Ох, ребята, у меня такое несчастье: Баба- яга украла Красавицу- Осень. Сколько времени ищу её, а найти не могу. Может быть, вы мне поможете? Ведущая. Конечно, поможем! Я сейчас и помощника позову. Эй, конёчек мой, конёк, Горбуночек – горбунок! Ты скачи ко мне, дружок, Верный конь мой, горбунок! В зал под музыку вбегает Конёк –г орбунок. Иван. Ты, конёк, мне помоги, Нашу Осень ты найди! В её царство проводи! Конёк –г орбунок. Осень вашу не найду, Но помочь вам – помогу. Вот, дарю перо Жар- птицы, Всем оно вам пригодится. Будет пёрышко сиять, Путь- дорожку открывать. Конёк даёт Ивану перо и убегает. Иван. Взмахивая пером. Засветись, перо, ярко! Засветись, перо, жарко! Осень нашу отыщи, Нам дорогу покажи! Иван высоко поднимает перо и дети вместе с ним обходят зал по кругу под « волшебную »м узыку. Вдруг раздаётся удар грома. Ведущая. Да это же Баба- яга нам идти мешает, дождь насылает! Все дети садятся на стулья. Четыре девочки берут зонты Девочки. Кругом цветные зонтики Раскрылись под дождём. Пустились чьи- то ботики От дождика бегом Зачем же мама ахнула? Льёт дождик –н у и пусть! Я вовсе не из сахара, Растаять не боюсь. Танец: « Зонтики». ( Исполняют: Марина П. , Ксюша К. , Настя Ц. , Настя А. , Серёжа И. , Матвей Е. , Лёша А, Кирилл К. ) . Иван. Посмотрите, а луж- то сколько! Надо нам скорее через них перебраться. Игра: « Не промочи ноги! »( участвуют все дети. Перепрыгивают через лужи) Иван. А теперь вот лес вокруг вырос на пути. Да густой- то ведь какой: ни проехать, ни пройти. Ведущая. Ничего, мы ветер на помощь позовём. Он листву с деревьев сбросит, и видна будет дорога. Иван. Ветер, ветер, ты могуч, Ты гоняешь стаи туч! Ветер, ветер, помоги, Листья с веток унеси! Выбегают девочки с осенними листочками и строятся в круг. Танец: « Осенние листочки». ( Исполняют: девочки. ) Ведущая. А вон глядите, мухоморы большие откуда- то появились. Мухоморы. На лесной опушке за ночь Встал на ножку Гриб Иваныч. Что ни час, то « скрип» да «скрип»- Подрастает этот гриб. На лесной опушке Мы споём частушки. «Грибные частушки. »( исполняют: Василиса М. , Кирилл Э. , Карина М. , Саша Е. , Настя Н. , Вика П. ) Иван. А вон и поле на пут и- не объехать, не пройти. А на поле то огурцов- то, огурцов, видимо не видимо. Танец: « Танец огурчиков». ( Исполняют: мальчики) На метле влетает Баба- яга с игрушечным котом Яшкой под мышкой. Баба- яга. Я- Баба- яга, костяная нога, Где из мёда река, кисель – берега, Там живу я века – ага, ага! Баба- яга усаживает кота на пенёк и поёт « Романс Бабы- яги» Иван. Ты зачем нашу Красавицу Осень украла? Отдавай её сейчас же! Баба- яга. Потише, потише, касатик! Давно я, Иван, тебя в гости ждала. Да ты что- то много с собой помощников привёл. Думаешь, с бабушкой старенькой тебе так легче справиться будет? Дудки! Ничего и никого я ни боюсь, тем более таких детишек! Ведущая. Я знаю, чего боится Баба- яга! Во- первых, бесстрашного взгляда: Смелых Ягусе не надо. А также – весёлого смеха: Смех для злодея помеха. От доброго, нежного слова Бабуся заплакать готова, И нет ни желанья, ни радости Устраивать прежние гадости. Дети говорят Бабе- яге ласковые слова. Баба- яга. Ну ладно, растрогали бабусю. Так и быть, верну я вашу Красавицу Осень, н о только если вы выиграете три состязания. Задание № 1 для умных ребят « Доскажи словечко». В малине понимает толк Хозяин леса страшный…( Медведь) Клубком свернулся, ну- ка тронь! Со всех сторон колючий…( Ёж) Кто любит по ветвям носиться? Конечно, рыжая…( Белка) Ну надо же! Всё ответили правильно! Задание № 2 для сильных ребят « Давайте силой меряться» Игра: « Перетягивание каната». Баба- яга очень сердится, потому что дети оказываются сильнее неё. Она обиженно отворачивается ото всех. Баба- яга. Ну ладно! Задание № 3- рассмешите, распотешьте меня. Дети. Два жадных медвежонка Сидели на суку, Один держал кастрюлю, Другой месил муку. Раз: ку- ку! Два: ку- ку! Оба шлёпнулись в муку. Оказались не в муке, А у бабки в твороге! Шуточная песенка: « Ама- лама ». ( Исполняют: ) Баба- яга. Ну ладно, забирайте свою Красавицу Осень. Только она у меня зачарованная. Осень идёт, как заводная кукла. Иван. Осень, Красавица ты наша, что же с тобой Баба- яга сделала? Признавайся, старая, как нам Осень расколдовать? Баба- яга. Что ты, Ванюша! Стара я стала, сама забыла. Помню только, что съесть ей что- то надо. Вот не помню только что: то ли мухомор, то ли яблочко отравленное. Ведущая. Иванушка, а где же волшебное перо Жар- птицы? Иван. Да вот оно! Засветись, перо ярче! Засветись, перо жарче! Помоги нам расколдовать Красавицу Осень! Иван обмахнул Осень пером и она « оживает», улыбается. Осень. Ах, как долго я спала. . Где я? Что я? Поняла! Вы, друзья, меня спасли, К вам вернуться помогли. Я- осень золотая, Поклон вам мой, друзья! Давно уже мечтаю о встрече с вами я. Иван. Эх, Баба- яга! Разве можно так поступать, людей обижать? Баба- яга. А вы думаете, хорошо мне жить без друзей и подруг? Я Красавицу Осень хотела подружкой сделать. Ведущая. Уважаемая Баба- яга, чтобы иметь друзей и подруг надо быть самой доброй и не забыть про пакости. Баба- яга. Я согласна, так и быть, Буду с вами мирно жить! Разрешите на прощанье вас конфеткой угостить. Баба- яга дарит ребятам большую бутафорскую конфету, к которой спрятаны конфеты. Баба- яга уходит. Дети её благодарят. Песня: « Осень – гостья дорогая»( Осень, осень, осень золотая. Наша гостья, гостья дорогая) Исполняют: все дети, а соло исполняет Осень) Осень. Ясные денёчки пусть Постоят немного… Ну, а я –в обратный путь, В дальнюю дорогу. Ждут в лесу меня дела До свиданья детвора, До встречи в следующем году! Иван И я с тобой пойду в свою сказку. До свидания ребятки! Иван и Осень уходят. Ведущая На этом и наш праздник окончен. До свидания, до новых встреч. Снова осень наступила, Всю листву позолотила. Улетают птичьи стаи, Крик печальный посылая. Осень золотая, кто тебе не рад! Весело играя, встретим листопад. В сад пойдём гурьбою, листьев наберём, Золотой листвою разукрасим дом. Красавица- осень разбрызгала краски: Небесная просинь, как будто из сказки, Лиловая липа и пламень осины, Прощальные клики семьи журавлиной. Листает октябрь золотые страницы, А белым берёзкам зима уже снится. Конёк –г орбунок. Осень вашу не найду, Но помочь вам – помогу. Вот, дарю перо Жар- птицы, Всем оно вам пригодится. Будет пёрышко сиять, Путь- дорожку открывать. Кругом цветные зонтики Раскрылись под дождём. Пустились чьи- то ботики От дождика бегом Зачем же мама ахнула? Льёт дождик –н у и пусть! Я вовсе не из сахара, Растаять не боюсь. На лесной опушке за ночь Встал на ножку Гриб Иваныч. Что ни час, то « скрип» да «скрип»- Подрастает этот гриб. На лесной опушке Мы споём частушки Два жадных медвежонка Сидели на суку, Один держал кастрюлю, Другой месил муку. Раз: ку- ку! Два: ку- ку! Оба шлёпнулись в муку. Оказались не в муке, А у бабки в твороге Ах, как долго я спала. . Где я? Что я? Поняла! Вы, друзья, меня спасли, К вам вернуться помогли. Я- осень золотая, Поклон вам мой, друзья! Давно уже мечтаю о встрече с вами я. 2016 г.
Роль художественной литературы в речевом развитии детей. У литературного произведения сейчас много заместителей: аудио, видео, телепрограммы, компьютерные игры. Они ярки, увлекательны, их взаимодействие активно. Они не требуют того внутреннего напряжения, переживания, той работы ума, которые естественны при прослушивании хорошей книги. Ещё в 1960 г. английским писателем Д. Б. Пристли было замечено, что готовые зрительные образы не содействуют развитию собственной способности создавать, образно мыслить. Это объединяет человека духовно, не пробуждает творческой энергии, даёт готовые пов и деньческие штампы, причём зачастую далеко не лучшие их образы. Находясь в электронном мире, дети научились обходиться без нас, взрослых. И это ещё одна проблема, которую мы стараемся не только не замечать, но поощряем и приветствуем такие взаимоотношения. Ведь они освобождают нас от постоянных «почему? », « поиграй со мной! », « А что будет, если…». Сейчас весь мир озабочен тем, как вернуть книгу в руки ребёнка, как сделать компьютер союзником книги, помощником читателя. В приобщении ребёнка к искусству слова, к литературе, к книге должна быть некая система. Любовь к художественному слову у малыша надо воспитывать с первой недели его жизни. О том, как это делается, позаботились наши предки, создавшие и передавшие от поколения к поколению культуру пестования, и в частности, колыбельные песни. Чудом материнской любви назвал их современный писатель Ф. Искандер. Колыбельные песни вобрали в себя то, что так нужно появившемуся на свет малышу: звук голоса матери, её ласковые слова, ритм движения самого уютного на свете места, после материнских рук – колыбели. Колыбельные песни благотворно действуют и на ребёнка и на мать. Они короткие, легко запоминающиеся. Но постарайтесь, чтобы ваш репертуар не был ограничен 1- 2 текстами и обязательно выучите их ещё до рождения малыша. Именно вашей задачей является вырастить ребёнка спокойным, ласковым, хорошо и правильно говорящим. Всему этому призваны помочь колыбельные песни. Исполнение колыбельных песен и песен вообще будет способствовать развитию музыкальных способностей ребёнка. « Нам не дано предугадать, как слово наше отзовётся»( Ф. Тютчев) , и мы, родители, не имеем права оставить без внимания возможность, предоставленную нам самой природой детства. Культура материнства складывалась в течени и многих веков, и до нас дошло то, что отобрано и проверено жизнью. Частью этой культуры является поэзия пестования, куда кроме колыбельных песен входят пестушки, потешки, детские песенки. Они дают ребёнку первые представления о мире, первые педагогические наставления, Способствуют его раннему речевому развитию, оказывают эстетическое воздействие, координируют движения малыша. Пестушки и потешки – это короткие стихотворные приговоры, которые сопровождают ребёнка в младенческом возрасте. Для полноценного развития ребёнка нужно постоянное общение с ним, обращение к нему с речью. На первом году жизни ребёнок знакомится со сказкой. В глубокой древности были сложены сказки, учитывающие психологию детей раннего возраста, мысль которых движется от одного сюжета к другому, похожему на первый. Без этих сказок Не вырастал ни один ребёнок в семье. Это « Репка», « Колобок», « Теремок». По чаще рассказывайте их малышу. И поэзия пестования, и первые сказки воспринимаются годовалым малышом как музыка, как звучание родного голоса, как игра. В течени и второго года жизни ребёнок начинает вслушиваться в содержание, интересуется им. Сами родители должны определить время, когда ребёнку следует дать в руки или показать его первую книгу. Это должна быть – Книжка- игрушка. Картинки в ней надо внимательно рассмотреть. Но не забывайте: объём памяти малыша ещё не велик, долго сосредоточиться на чём – либо он не может. Рассмотрев 2- 3 картинки, прокомментировав их, отложите книгу до следующего раза. Через некоторое время ваш ребёнок начнёт узнавать эти картинки и реагировать на них, проявляя живейший интерес, улыбаясь, жестикулируя. Рассказывайте и читайте малышу не только фольклорные, но и литературные произведения. Читать книгу нужно медленно, выразительно. Ещё не мало важно читать детям стихи, состоящие сначала из 2- 4 строф. Например: « Игрушки» А. Барто. « Детки в клетке» С. Маршака. Стихов нужно читать ребёнку как можно больше: читать, когда дитя находится в спокойном состоянии, читать, сопровождая его движения, игры, вызывая на « разговор». Стихи обладают ритмом, а ритм, по словам исследователей, облегчает человеческую жизнь и делает её упорядоченной. Уникальн ая роль в развитии мозга, речи, творческих способностей, фантазии детей отведена пальчиковы м игр ам, которые тоже сопровождаются стихами. Известному педагогу В. А. Сухомлинскому принадлежит высказывание: « Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев». « Рука – это инструмент всех инструментов», сказал ещё Аристотель. « Рука – это своего рода внешний мозг», писал Кант. Жан – Жак Руссо в своём романе о воспитании « Эмиль» так писал о потребностях маленького ребёнка: « …он хочет всё потрогать, всё взять в руки. Не мешайте ему, это для него совершенно необходимое дело. Так он учится различать тепло и холод, твёрдость и мягкость, тяжесть, размер и форму предметов. О свойствах окружающих его вещей ребёнок узнаёт, сравнивая то, что видит, с ощущениями, которые получают от своих рук…». Простые движения помогут убрать напряжение не только с самих рук, но и расслабить мышцы всего тела. Они способны улучшить произношение многих звуков. В общем, чем лучше работают пальцы и вся кисть, тем лучше ребёнок говорит. Дело в том, что рука имеет самое большое « представительство» в коре головного мозга, поэтому именно развитию кисти принадлежит важная роль в формировании головного мозга и становлении речи. У самых разных народов пальчиковые игры были распространены издавна. В Китае распространены упражнения с каменными и металлическими шарами. Регулярные занятия с ними улучшают память, деятельность сердечно – сосудистой и пищеварительной систем, устраняют эмоциональное напряжение, развивают координацию движений, силу и ловкость рук, поддерживают жизненный тонус. А в Японии широко используют упражнения для ладоней и пальцев с грецкими орехами. И у нас с малолетства учили играть в « Ладушки», « Сороку», « Козу – рогатую». Сегодня специалисты возрождают старый фольклор, придумывают новый. Пальчиковые игры – хорошие помощники для того, чтобы подготовить руку к письму, развивать координацию. А для того чтобы параллельно и развивалась и речь, нужно использовать для таких игр небольшие стишки, считалки, песенки. В принципе, любые стихотворные произведения такого рода родители могут сами « переложить на пальцы», т. е. придумать сопровождающие речь движения для пальчиков – сначала простые, несложные, а затем эти движения усложнять. Такие игры формируют добрые взаимоотношения между взрослым и ребёнком. Итак, читайте ребёнку всё то, что вы знаете наизусть, независимо от объёма и содержания. В данной ситуации важны звук вашего голоса, музыка материнской речи, поэтическая интонация. Всё это способствует развитию речи ребёнка и его общему развитию. З. Гриценко Доцент кафедры педагогики и психологии дошкольного воспитания Московского Государственного Педагогического Университета.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 62 « Огонек»
Сценарий осеннего праздника для подготовительной группы
«Осенняя дискотека»
Составил: Куделя Ольга Александровна,
музыкальный руководитель
МБДОУ «Детский сад №62
«ОГОНЕК», г.Тамбов
Дети заходят под музыку в празднично украшенный зал парами, в руках осенние листья, встают врассыпную.
Слышен шум дождя (фонограмма).
Выходят мальчик и девочка, у мальчика в руке зонт.
Мальчик: Осень, ты осень – скучные дожди.
Не спеши к нам, осень,
Немножко подожди.
Девочка: Полетели листья, позабыв о лете.
На коне рысистом, мчит осенний ветер.
Не ждет осень, куда там: дождик все льет и льет.
Мальчик протягивает девочке осенний листок.
Мальчик: Не грусти! Ветер с севера летел на восток,
Оборвал кленовый листок.
Он родился прошлой весной,
Весь такой красивый, резной.
Я дарю его тебе от души.
В толстой книжке его засуши.
Он тебя согреет зимой,
Лист осенний – подарок мой.
Исполняется упражнение-танец с листьями «Осень пришла»
Мальчик: Хочешь, мы сейчас устроим праздник? Закрывай глаза и повторяй за мной: «Раз, два, три – скука прочь скорей уйди!»
Вращают зонтик, (мальчик превращается в ди-джея надевает бейсболку задом наперед)
Ди-джей: Дорогие друзья! Дорогие гости! Мы поздравляем вас с праздником Осени и начинаем нашу осеннюю дискотеку!
Девочка: Пусть играет музыка, звучит веселый смех. Наша дискотека открыта для всех!
Дети:
Что такое дискотека?
Много музыки и света,
Много танцев, много песен,
Много радостных затей.
Ди-джей:Начинаем дискотеку?
Хором: Начинаем поскорей!
Ди-джей:А чему посвящена наша дискотека?
Хором: Празднику Осени!
Дети:
Красавица осень разбрызгала краски, небесная просинь как будто из сказки,
В желтом – березы, в пурпурном рябины, алые бусы на гроздьях рябины.
Ели и сосны в наряде зеленом, ивы – серебряны, в золоте клены,
Осень ковер расстелила из мхов, в нем золотистые шляпки грибов.
Листает октябрь золотые страницы, а белым березкам зима уже снится.
Дождик на струнах нам песни сыграет. Осень на праздник ребят приглашает.
Песня «Светит солнце ласково»
Ди-джей:Отличная песня! А нашу дискотеку продолжает веселая игра.
Игра «Засолка овощей»
Ди-джей: Что я слышу? Где-то, кажется, каблучки стучат. Это к нам Осень идет!
В зал входит Осень.
Осень: Привет! Привет! Неужели без меня начали? Ну-у-у, я так не играю. Я опоздала буквально на минутку, а вы …
Ди-джей: Осень, не расстраивайтесь. Мы ждали вас, даже приготовили для вас песню.
Песня «Осень постучалась к нам»
Ди-джей: А все-таки, почему вы опоздали на наш праздник?
Осень: Во всем дождь осенний виноват: погода плохая. Пришлось ждать, когда он закончится.
Ди-джей: У вас просто не было зонтика! Посмотрите на наших девочек – им никакой дождик не страшен.
Девочки:
Кругом цветные зонтики раскрылись под дождем.
Пустились чьи-то ботики от дождика бегом.
Зачем же мама ахала? Льет дождик? Ну и пусть!
Я вовсе не из сахара, растаять не боюсь!
Пусть дождь холодный за окном, а у нас веселье
Танец мы начнем, поднимем настроение!
Танец с зонтиками хореографа
Ведущий предлагает провести Конкурс «Дождливый пейзаж» (2 мольберта, нужно нарисовать картину, 2 команды).
Девочка: Интересно, как же следует одеваться в эту осеннюю пору?
Мальчик: На этот вопрос нам ответят гости из ателье мод.
Девочка: Поглядим, кто самый модный.
Заходите, вход свободный.
Там где дремлет ясень сонный,
Демонстрируем фасоны.
1Ребенок: Модны бусы из рябинки,
На зеленой шелковинке.
2Ребенок: Ожерелье из гороха,
Брошки из чертополоха.
3Ребенок: Поясок из листьев клена,
И дубовый шарф зеленый.
Звучит музыка (клавесин), дети показывают осенние модели одежды.
Ди-джей: Вот такие наряды будут модны в этом сезоне. Аплодисменты нашим моделям. А наш праздник продолжает ВЕСЕЛЫЙ ОРКЕСТР!
Выступление оркестра «Малыш»
Ди-джей: (выходит в центр, одевает бандану, темные очки, читает рэп)
Кто не танцует, сидит у стены? На нашей дискотеке веселиться все должны.
Включай скорее музыку, пускай мерцает свет,
Ведь лучшего занятия для нас сегодня нет!
Исполняется «Реп овощей»
Ребенок: Чтоб здоровым, сильным быть,
Нужно овощи любить. Все без исключения!
В этом нет сомненья. В каждом польза есть и вкус,
И решить я не берусь, кто из них вкуснее, кто из них нужнее.
Ведущий:Всё верно! Именно на эту тему к нашей дискотеке мы подготовили клип. И сейчас с удовольствием его презентуем!
Исполняется песня «Веселая Ярмарка» под видео-ряд
Ведущий:А теперь зарядка для ума – отгадайте загадку!
У кого шапка без головы,
А нога без сапога? ( у гриба)
Ведущий:Молодцы! И разгадку попрошу на сцену!
Танец «Руде рик» хореографа
Ведущий: Хорошо повеселились – молодцы! Вот и подходит к концу наша дискотека. Настало время попрощаться с осенью.
Дети:
Как, Осень, ты была красива, запомнился нам листопад,
Осенние гроздья рябины огнем ярко-красным горят.
Прощаемся, Осень, с тобою, с красивою желтой листвою,
С дождем, что умыл все тропинки, с грибами в веселой корзинке.
С гусей крикливым караваном, что к жаркому югу летит.
Прощаемся, Осень, с тобою. Последняя песня звучит.
Ведущий: Да, и хотя эта песня не совсем дискотечная, но настроение она понимает на все 100%!
Общий современный танец «Как в лесу, лесу зеленом»
Ведущий:А наш праздник незаметно подошел к концу. На память о нем – фотография и небольшие сувениры!
Действующие лица: Ведущий, Осень. Ди-джей, девочка, овощи для дефиле.
Оборудование: 2 мольберта, 2 маркера, шапочки овощей, костюмы для ателье мод, зонтики, листики.
ПАПКА 40 ФЛЭШ 3