АНАЛИЗ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ «КОШКИН ДОМ»
Тема добра и зла отчётливо видна в сказке-пьесе «Кошкин дом», где котята, которых кошка когда-то прогнала, делятся с погорелицей последней коркой хлеба. Некоторые считают данное произведение самым поучительным. Приведём пример цитаты из учебника: «Без сомнения, это лучшая пьеса Маршака. Как настоящее произведение искусства, она не… теряет своей свежести»
Главная мысль сказки «Кошкин дом» заключается в том, что нельзя считать настоящими друзьями тех, которые тебя хвалят, восхищаются твоим благополучием, когда оно у тебя есть, а когда оно исчезает, то и эти друзья исчезают и если ты попадаешь в беду, то эти друзья от тебя отворачиваются. Настоящие друзья это те, которые тебя не оставят в беде. Так и в сказке «Кошкин дом» произошло: все богатые гости, хвалившие кошку, отвернулись от неё, когда её дом сгорел, а бедные котята, которых кошка избегала и стыдилась их, приняли несчастную кошку в свой дом.
В шутливой образной форме раскрывает Маршак смысл своей сказки так, что он и без пояснений становится ясен даже маленькому слушателю. Не сама кошка, а ее высокий расписной дом, ее угощенье, ее наряды и богатая обстановка возбуждают восхищение лицемерных и корыстных Кошкиных гостей:
Выйдет кошка на прогулку
Да пройдет по переулку —
Смотрят люди, не дыша:
До чего же хороша!
Да не так она сама,
Как узорная тесьма,
Как узорная тесьма,
Золотая бахрома.
Да не так ее тесьма,
Как угодья и дома.
Маршак подтрунивает над обществом, избранным кошкой. Они говорят то, что у детей вызывает смех, дети сразу начинают воспринимать кошкиных гостей как недалеких, неумных посетителей:
Кошка
Здесь у меня столовая.
Вся мебель в ней дубовая.
Вот это стул —
На нем сидят.
Вот это стол —
За ним едят.
Свинья
Вот это стол —
На нем сидят!..
Коза
Вот это стул —
Его едят!..
Заметно, что Маршак избегает в стихотворениях имён прилагательных, особенно, если текст произносят маленькие дети (котята). Приведём пример отрывка стихотворения, где эта часть речи отсутствует совсем:
Тетя, тетя кошка,
Выгляни в окошко!
Есть хотят котята.
Ты живешь богато.
Обогрей нас, кошка,
Покорми немножко!
У Маршака все необычайно действенно. Полны движения сюжет, композиция, ритм стиха. Будь то описание танца или пожара:
Загорелся кошкин дом!
Загорелся кошкин дом,
Бежит курица с ведром,
А за нею во весь дух
С помелом бежит петух.
Поросенок — с решетом
И козел — с фонарем.
Отчетливую стройность произведению Маршака придают легко запоминающиеся повторы. Повторяя слова, играя ими, дети выучиваются отчетливо произносить их, узнают новые понятия, приобретают вкус к родному языку.
У нее, у кошки,
На ногах сапожки,
На ногах сапожки,
А в ушах сережки.
На сапожках —
Лак, лак.
А сережки —
Бряк-бряк.
В книжках для детей изобразительные средства Маршака очень экономны. Маршак говорит на языке, который понятен детям, например, подбирает слова, созвучные с мычанием (использует прием аллитерации):
Козёл:
М-м-мое почтенье, кошка!
Пром-м-мокли м-мы немножко.
Петух
Ах, куда ты удалилась?
Кукареку! Куд-куда?..
Особую категорию в стихах у Маршака занимают животные. Рассказывая детям о животных, он рассказывает им о людях. Изображение животных в его стихах имеет двойной смысл. Во-первых, автор учит маленького читателя сочувствовать и сопереживать тем, кто слабее, то есть учит жалеть животных, потому что они чувствуют то же, что и люди.
Во-вторых, поэт показывает своему читателю целый спектр человеческих эмоций: раз эти животные так похожи на людей, значит, и люди заслуживают сочувствия. Так автор снова приводит ребёнка к мысли о необходимости уважения ко всему живому и с самого раннего возраста воспитывает в нём человечность, не произнеся ни одного поучительного слова.
«Маршак беседует с ребенком уважительно и серьезно, сообщая ему не урезанные и упрощенные знания о мире, а полные, окончательные — те, что сообщил бы и взрослому. Хотя сообщает с учетом возможностей ребенка, доступным ему языком. Это и позволяет поэту обращаться в стихах для детей к важным темам. Каждое из стихотворений — подлинный эталон детского стиха, образец того, как, не поступаясь ни глубиной, ни поэзией, толковать с детьми о жизни, истории, нравственности» [6, с. 40].
И даже когда без морали вроде бы совершенно не обойтись Маршак умел обойтись без явного, очевидного ее выражения, будучи убежден, что по-настоящему воспитывает лишь то сочинение, выводы из которого читатель делает сам.
Все категории
- Фотография и видеосъемка
- Знания
- Другое
- Гороскопы, магия, гадания
- Общество и политика
- Образование
- Путешествия и туризм
- Искусство и культура
- Города и страны
- Строительство и ремонт
- Работа и карьера
- Спорт
- Стиль и красота
- Юридическая консультация
- Компьютеры и интернет
- Товары и услуги
- Темы для взрослых
- Семья и дом
- Животные и растения
- Еда и кулинария
- Здоровье и медицина
- Авто и мото
- Бизнес и финансы
- Философия, непознанное
- Досуг и развлечения
- Знакомства, любовь, отношения
- Наука и техника
1
Чему учит сказка Кошкин дом?
5 ответов:
2
0
В сказке «Кошкин дом» раскрывается тема добра и зла. И главная мысль сказки заключается в том, что настоящий друг не тот, кто тебя хвалит и восхищается твоим благополучием, когда оно у тебя есть и исчезает, если ты попадешь в беду, а тот, кто в беде тебя не оставит, придет на помощь, как пришли котята в сказке.
0
0
Сказка «Кошкин дом», прежде всего, учит нас человечности, дружелюбности, а также тому, что нужно помогать окружающим и не бросать в беде, только все вместе, объединившись, можно достичь успеха
0
0
Чему учит данная сказка? Ответ дан в самой сказке.Кто сам просился на ночлег, быстрей поймет другого.Это применимо и в жизни.Кто сам прошел огонь и воду, тот быстрей придет на помощь в трудную минуту, не смотря на то, что друг не друг, родственник не родственник.
0
0
Эта сказка основана на поговорке «Друг познаётся в беде». Когда кошка жила в комфорте, сытости, уюте, то друзья с радостью водили дружбу с ней, всей компанией дружно ходили в гости, ели и пили досыта, пели и танцевали до утра. Но когда случилась беда с кошкой, все друзья закрыли двери своих домов перед ней, не приютили её, сославшись на малую жилую площадь, на личные семейные проблемы.
0
0
Эта сказка учит тому, что в благополучии у любого всегда очень много друзей,
а вот в тяжелую минуту помощь окажут далеко не многие, и это могут быть не те люди, которые в хорошее время были рядом.
Это могут быть и не богатые люди.
Помощь могут оказать и те, от кого не ждешь.
Читайте также
Для начала следует определиться с тем, является ли восприятие природы, как эстетической ценности, врожденным качеством. Должен разочаровать — нет. Никакого отношения к инстинктам любование природой не имеет, а вот бережливое отношение к ней присуще всем видам. Теперь следует разобраться с тем, что же видит человек в окружающей среде красивого? А видит он там аллегории на собственное эмоциональное состояние. В силу того, что таковое присуще не только человеку, зададимся вопросом: может ли постичь красоту природы кот, или пес? Ну, они сами — красота неописуемая. А вот человек обладает навыком абстрактного мышления и присваивания понятию обозначающего его символа. В терминах тяжеловесно — сам понимаю, но мы все это осваиваем на практике очень легко и просто.
Стихотворение «Темна ноченька, не спится…» — в стихотворении употребляются тропы: эпитеты («темна ноченька», «пенные струи», «лунные перья», «лес зелёный», «шелковы купыри», «маковая заря»), метафоры («распоясала зарница поясок», «лунные перья серебра»), аллегория («фата» — символ чистоты, нежности и невинности), метонимия («моё сердечко» — возлюбленная лирического героя); эмоционально-экспрессивная лексика («ноченька», «речка», «лужок», «поясок», «свечка», «сердечко»); архаизмы («гусляр», «гусли», «плясать», «терем»).
Стихотворение «Восход солнца» — описывается «появление солнца» благодаря использованию олицетворений («загорелась зорька», «лучи отразили … и рассыпались», «небеса расстилаются», «полоса явилася»), эпитетов («зорька красная», «небо тёмно-голубое», «полоса ясная», «блеск золотой», «лучи новые», «лучи ярко-золотые», «небеса голубые», «полоса ясная»), разговорной лексики («явилася»), экспрессивной лексики («зорька», «солнышка»), книжной лексики («расстилаться»).
Афанасий Фет любил описывать красоты природы в своих стихах. Произведение было написано им в 1854 году. Фет общался в то время с людьми, входившими в литературный кружок «Современник». В этом журнале впервые и было опубликовано его стихотворение: «Еще весны душистой нега».
Стихотворение посвящено пробуждению весны. Холод еще совсем не отступил. Но зима уже потихоньку сдает свои права.
Поэт противопоставляет зиму весне. Вначале поэт описывает зимние картинки, во второй части стиха они сменяются на весенние.
Во второй части произведения появляется женщина, наблюдающая за природой. Она любуется на пролетающих журавлей и понимает, что наступает весна.
Стихотворение показывает слияние человека и природы.
Произведение грустное, оно написано в жанре элегии. Поэт описывает природные пейзажи в стихах. Фет вообще был человеком меланхоличным. Поэтому и написано стихотворение с легкой, светлой грустью.
Для выразительности явлений поэт использует
эпитеты: «степная красавица», «душистая весна»;
метафоры: «нега к нам не успела снизойти.
Лексический повтор в виде слова «еще» показывает, что в природе пока не произошли большие изменения.
Стихотворение Ф. И. Тютчева «С поляны коршун поднялся» написано в 1835 году.
Стихотворение состоит из двух катренов (четверостиший), написанных двусложным размером — ямбом, рифма смежная.
Стихотворение строится на основе антитезы: мощь и свобода коршун противопоставлена немощи и не свободе человека. Этот контраст подчёркивает я также эпитетом «царь земли», т.к. данное обозначение человека в совокупности с описанием его жизни, лишь подчёркивает ничтожность последнего.
В первом катрене Тютчевым используется много глаголов движения: поднялся, взвился, вьется, в то время как во второй части стихотворения глагол, описывающий человека, только один — «прирос». Всё это призван усилить эффект противопоставления свободной птицы и «царя природы».
Доктор Рагин — изначально неплохой врач, но его усердие довольно быстро сменяется индифферентностью по отношению
и к больным, и к своим обязанностям. Он придерживается следующих взглядов: ничего не изменить и даже пытаться не стоит, больные были, есть и будут, всех не вылечить, а значит, нечего и стараться.
Побеседовав однажды с Иваном Дмитричем Громовым, пациентом палаты № 6, он начинает считать того единственным умным человеком в городе и регулярно общаться с ним.
А тем временем молодой врач Хоботов хочет занять место главврача, то есть Рагина, и с его легкой руки окружающие постепенно принимают Рагина за сумасшедшего — ведь он постоянно разговаривает с душевнобольным Громовым!
В результате несложной интриги Рагин сам попадает в палату № 6… и вот тогда только понимает, каково это — примириться с существующим положением дел и ничего не менять. И в отличие от Громова он даже не в состоянии жить здесь достаточно долго: Рагин умирает на следующий день после помещения его к сумасшедшим…
- Сочинения
- По литературе
- Маршак
- Анализ сказки Кошкин дом
Анализ сказки Маршака Кошкин дом
Произведение является сказочной пьесой, изложенной в стихотворной форме, и предназначено для детской читательской аудитории.
В центре повествования изображается история кошачьего семейства, в которой имеет место и предательство, и трагический случай, и лишения, а также счастливый финал в виде победы доброты над злом и жестокостью, как в любой хорошей сказке.
Главной героиней пьесы является красавица Кошка, являющаяся представительницей элитной ангорской породы, представленная в образе состоятельной дамы, владелицы огромного поместья, отличающаяся важностью, спесью, гордостью и заносчивостью. В управлении богатым домом Кошке оказывает помощь ее дворник кот по кличке Василий, являющийся верным слугой для хозяйки, исполняющий все обязанности по дому.
Кошка ведет праздный образ жизни, одеваясь в модные дорогие наряды, отдыхая в роскошной спальне и организовывая шумные банкеты.
В один из дней в кошкин дом заглядывают несколько котят, являющихся для тети Кошки дальними родственниками, оказавшимися в бедственном положении, став полными сиротами. Котят просят тетю приютить их в ее большом особняке, но Кошка, которой чуждо сочувствие сострадание в гневе велит Василию выставить непрошенных гостей за порог.
Вечером в кошачьем особняке собирается местное общество в лице семейств Козла и Козы, Петуха и Курицы, а также приглашенной Свиньи. Ужин проходит в шумном веселье, с большим размахом, но заканчивается несчастным случаем в виде страшного пожара, который охватывает дом Кошки.
Хозяйка становится погорелицей без крова и приюта и вынуждена вместе с преданным Василием просить помощи у своих друзей. Однако все приятели наотрез отказывают кошачьим беженцам в помощи.
Единственным спасением для Кошки становится убогая избушка маленьких котят, бедных племянников, которых она в свое время отказалась привечать. Котята не держат зла на тетю Кошку и приглашают ее с Василием в свой небогатый дом.
Жизнь кошачьего семейства постепенно налаживается и всей дружною компанией они приступают к строительству нового общего дома.
Сказка повествует о необходимости отзывчивого, сострадательного отношения к окружающим людям, поскольку на жизненном пути человек оказывается в различных ситуациях, в которых не только нужно помочь ближнему, подставить свое плечо, но получить помощь в собственном трудном положении.
Также читают:
Картинка к сочинению Анализ сказки Кошкин дом
Популярные сегодня темы
- Смысл названия комедии Фонвизина Недоросль
Название произведения имеет символическое значение, при помощи которого писатель раскрывает основной смысл комедии, состоящий в проблемах образования, воспитания и просвещения молодого поколения того периода времени.
- Отношение Гончарова к Обломову
Иван Александрович Гончаров написавший роман «Обломов» описал по настоящему, что было в XlX веке, показал образ русского общества, подходящий для эпохи. Выхода этого прекрасного романа ждали с нетерпение очень многие люди.
- Сочинение по картине Айвазовского Девятый вал
Айвазовский любил море. Причём, он писал картины не с натуры, а в мастерской, по памяти. Но от этого они не становятся хуже. Они так точно передают все детали, что похожи на фотографию.
- Лесков
Николай Семенович Лесков — известный русский писатель, драматург и публицист 19-го века. Рассматривая его творчество хочется отметить, что произведения Николая Семеновича вышли в свет довольно поздно, лишь когда ему исполнилось 26 лет
- Образ солнца и огня в литературе, живописи и музыке доклад, реферат, сообщение 8 класс
Все знают, что солнце и огонь издавна могут обозначать довольно противоречивые понятия. В разных культурах пламя могло обозначать как бушующую жизнь и страсть, так и смерть, боль.