Короткая экологическая сказка для дошкольников

Методическая копилка

Экологические сказки для детей дошкольного возраста

Беспалова Лариса Владимировна

Содержание:

Экологические сказки о растениях………………………………………………………3

     — Почему у земли платье зеленое А. Лопатина……………………………………………………………3

     — Кто землю украшает А. Лопатина……………………………………………………………………………..3

     — Могучая травинка М. Скребцова…………………………………………………………………………………4

     — История одной Елочки (Экологическая сказка)………………………………………………………..6

     — Сказка о маленьком кедре (Экологическая сказка)…………………………………………………..7

Экологические сказки о воде………………………………………………………………..8

     — История одной Капли (грустная сказка о воде)………………………………………………………8

     — Как Тучка была в пустыне (сказка о месте, где нет воды)……………………………………..9

     — Сила Дождя и Дружбы (сказка о живительной силе воды)…………………………………….10

     — История Маленького Лягушонка (добрая сказка о круговороте воды в природе)……………………………………………………………………………………………………………………………11

     — Все живое нуждается в воде (Экологическая сказка)………………………………………………11

     — Сказка о воде, самом чудесном чуде на Земле (Экологическая сказка)…………………12

Экологические сказки о мусоре…………………………………………………………..13

     — Зайчик и Медвежонок (Экологическая сказка)………………………………………………………..13

     — Маша и Медведь (Экологическая сказка)…………………………………………………………………14

     — Нет места мусору (Экологическая сказка)………………………………………………………………..15

     — Сказка про хламище-окаянище (Экологическая сказка)…………………………………………16

Экологические сказки о грибах…………………………………………………………18

     — Благородный гриб М. Малышев………………………………………………………………………………18

     — Храбрый опенок Э. Шим……………………………………………………………………………………………19

     — Война грибов………………………………………………………………………………………………………..20

     — Знакомство с грибами А. Лопатина…………………………………………………………………….…..21

     — Грибная аптека А. Лопатина…………………………………………………………………………………….23

     — Две сказки Н. Павлова…………………………………………………………………………………………….…25

     — По грибы Н. Сладков…………………………………………………………………………………………………..28

     — Мухомор Н. Сладков……………………………………………………………………………………………………29

     — Соперница О. Чистяковский………………………………………………………………………………………29

Экологические сказки о растениях

Почему у земли платье зеленое

А. Лопатина

Что на земле самое зеленое? — спросила однажды маленькая девочка у своей мамы.

— Трава и деревья, дочка, — ответила мама.

— А почему они выбрали зеленый цвет, а не какой-нибудь другой?

На этот раз мама задумалась, а затем сказала:

— Творец попросил волшебницу Природу сшить для своей любимицы-Земли платье цвета веры и надежды, и Природа подарила Земле платье зеленого цвета. С тех пор зеленый ковер благоухающих трав, растений и деревьев рождает в сердце человека надежду и веру, делает его чище.

— Но трава к осени сохнет, а листья опадают.

Мама снова долго думала, а потом спросила:

— Сладко ли тебе сегодня спалось в твоей мягкой кроватке, доченька?

Девочка удивленно посмотрела на маму:

— Я хорошо спала, но причем здесь моя кроватка?

— Вот так же сладко, как ты в своей кроватке, спят цветы и травы на полях и в лесах под мягким пушистым одеялом. Отдыхают деревья, чтобы набраться новых сил и порадовать сердца людей новыми надеждами. А чтобы не забыли мы за долгую зиму, что у Земли платье зеленого цвета, не растеряли надежды свои, елочка с сосенкой нам на радость и зимой зеленеют.

Кто землю украшает

А. Лопатина

Давным-давно Земля наша была пустынным и раскаленным небесным телом, не было на ней ни растительности, ни воды, ни тех прекрасных красок, которые так украшают ее. И вот однажды задумал Бог оживить землю, рассыпал он по всей земле несметное множество семян жизни и попросил Солнышко согреть их своим теплом и светом, а Воду напоить их живительной влагой.

Солнышко принялось согревать Землю, Вода поить, но семена не всходили. Оказалось, что они не хотели расти серыми, потому что вокруг них расстилалась только серая однотонная земля, а других красок не было. Тогда Бог повелел разноцветной Радуге-дуге подняться над землей и украсить ее.

С тех пор Радуга-дуга появляется всякий раз, когда солнышко светит сквозь дождик. Встает она над землей и смотрит, красиво ли Земля украшена.

Вот полянки в лесу. Похожи одна на другую, как сестры-близняшки. Они и есть сестры. У всех один лес-батюшка, у всех одна земля-матушка. Сестры-полянки надевают каждую весну цветные платья, красуются в них, спрашивают:

— Я ль на свете всех белее?

— Всех румяней?

— Голубее?

Первая полянка вся белая от ромашек.

На второй, солнечной поляне, расцвели маленькие звездочки-гвоздички с красными искринками в серединках, и стала вся полянка румяно-розовая. На третьей, окруженной старыми елями, распустились незабудки, и стала полянка голубая. Четвертая — сиреневая от колокольчиков.

И вдруг видит Радуга-дуга черные раны-пожарища, серые вытоптанные пятна, развороченные ямы. Кто-то порвал, пожег, вытоптал разноцветное платье Земли.

Просит Радуга-дуга Красоту небесную, Солнце золотое, Дожди чистые помочь земле залечить раны, сшить Земле новое платье. Тогда посылает Солнце на землю золотые улыбки. Небо шлет Земле голубые улыбки. Радуга-дуга дарит Земле улыбки всех цветов радости. А Красота небесная превращает все эти улыбки в цветы и травы. Ходит она по Земле и украшает Землю цветами.

Снова начинают улыбаться людям разноцветные полянки, луга и сады. Вот это голубые улыбки незабудок — для верной памяти. Вот это золотистые улыбки одуванчиков — для счастья. Красные улыбки гвоздичек — для радости. Сиреневые улыбки колокольчиков и луговой герани — для любви. Каждое утро встречает Земля людей и протягивает им все свои улыбки. Берите люди.

Могучая травинка

М. Скребцова

Как-то раз стали деревья травку жалеть:

— Жалко нам тебя, травушка. Ниже тебя в лесу никого нет. Топчут тебя все, кому не лень. Привыкли к твоей мягкости да податливости и совсем тебя замечать перестали. С нами, например, все считаются: и люди, и звери, и птицы. Мы ведь гордые и высокие. Надо и тебе, травка, ввысь тянуться.

Отвечает им травка гордо:

— Не нуждаюсь я, милые деревья, в жалости. Хоть не вышла я ростом, польза во мне великая. Когда ходят по мне, я только радуюсь. На то я и травка, чтобы землю покрывать: по зеленому коврику ходить удобнее, чем по голой земле. Если кого в пути дождь застанет, и тропы-дороги в грязь превратятся, можно вытереть об меня свои ноги, как о чистое полотенце. Я после дождя всегда чистая и свежая. А поутру, когда роса на мне, можно даже умыться травушкой.

К тому же, деревья, я только на вид слабая. Посмотрите на меня внимательно. Помяли меня, потоптали, а я целехонька. Не то что человек, по мне корова или лошадь ходят, — а у них вес немаленький — четыре, а то и пять центнеров, — а мне хоть бы хны. По мне даже многотонная машина проехать может, а я все равно живая. Давит на меня, конечно, тяжесть неимоверная, но я терплю. Понемногу выпрямляюсь и снова покачиваюсь, как раньше. Вы, деревья, хоть и рослые, частенько не можете перед ураганами выстоять, а мне, слабой да низкой, и ураганы нипочем.

Молчат деревья, нечего им травке возразить, а она продолжает:

— Если мне судьба выпадает родиться там, где тропинку люди вздумали проложить, я все равно не погибаю. Топчут меня изо дня в день, вдавливают в грязь ногами да колесами, а я снова тянусь новыми ростками к свету и теплу. Травка-муравка и подорожник даже любят прямо на дорогах селиться. Они будто испытывают всю жизнь себя на прочность, и ничего, не сдаются пока.

Воскликнули тут деревья:

— Да, травушка, в тебе геркулесовая сила таится.

Дуб могучий говорит:

— Вспомнил я сейчас, как птицы городские мне рассказывали, как ты в городе толщу асфальта пробиваешь. Я им не поверил тогда, посмеялся. Да и немудрено: люди ломами да отбойными молотками с этой толщей управляются, а ты махонькая такая.

Травка радостно воскликнула:

— Да, дуб, для нас и асфальт разломить не проблема. Новорожденные ростки одуванчиков в городах частенько асфальт вспучивают и разрывают.

Береза одна, что до сих пор молчала, проговорила:

— Я вот, травушка, тебя никогда не считала никчемной. Я давно твоей красотой восхищаюсь. У нас, деревьев, только одно лицо, а ты — многоликая. Кого только не увидишь на полянке: и солнечные ромашки, и красные сфетофорчики гвоздичек, и золотые пуговки пижмы, и нежные колокольчики, и веселый кипрей. Мой знакомый лесник рассказывал, что трав в нашей стране около 20 тысяч разных видов, а вот деревьев и кустарников поменьше — лишь две тысячи.

Тут в разговор неожиданно зайчиха вмешалась, которая своих зайчат на лесную полянку вывела:

— От нас, зайцев, травушка, тебе тоже низкий поклон. Не догадывалась я, что ты такая сильная, но что ты всех полезнее, я всегда знала. Для нас ты лучшее лакомство, сочное и питательное. Многие дикие животные предпочтут тебя любой другой пище. Сам великан-лось перед тобой голову склоняет. Люди без тебя и дня не проживут. Они тебя специально выращивают на полях и огородах. Ведь пшеница, рожь, кукуруза, рис и разные овощи — это тоже травы. А витаминов в тебе столько, что не сосчитать!

Тут в кустах что-то зашуршало, и зайчиха с зайчатами быстро спряталась, и вовремя, потому что на полянку выбежала рыжая худая лисица. Она принялась торопливо обкусывать зеленые травинки.

— Лисица, ты же хищник, неужели и ты травой питаться стала? — удивленно спросили деревья.

— Не питаться, а лечиться. Звери всегда травой лечатся. Разве вы не знаете? — ответила лисица.

— Не только звери, люди тоже лечатся мною от разных болезней, — объяснила травка. — Одна бабушка-травница говорила, что травы — это аптека с самыми драгоценными лекарствами.

— Да, травушка, ты лечить умеешь, в этом ты на нас похожа, — вступила в разговор сосна.

— На самом деле, милая сосна, я не только этим на деревья похожа. Раз у нас такой разговор зашел, я открою вам древнюю тайну нашего происхождения, — торжественно сказала травка. — Обычно мы, травы, об этом никому не рассказываем. Так вот слушайте: раньше травы были деревьями, да не простыми, а могучими. Было это миллионы лет тому назад. Много испытаний пришлось за это время перетерпеть могучим великанам. Те из них, что оказывались в самых тяжких условиях, становились ростом все меньше и меньше, пока в траву не превратились. Так что нет ничего удивительного в том, что я такая сильная.

Стали тут деревья между собой и травушкой сходства искать. Все шумят, друг дружку перебивают. Устали, наконец, притихли.

Говорит им тогда травка:

— Не стоит жалеть того, кто в жалости не нуждается, не правда ли, милые деревья?

И все деревья с ней сразу же согласились.

История одной Елочки

Экологическая сказка

Печальная эта история, а рассказала мне её старая Осина, что растёт на краю леса. Ну что ж, начнём.

Однажды в нашем лесу выросла Елочка, она была маленькая, беззащитная и все заботились о ней: большие деревья защищали от ветра, птицы склёвывали чёрных мохнатых гусениц, дождик поливал её, ветерок обдувал в жару. Все любили Ёлочку, а она была доброй и ласковой. Никто лучше её не смог спрятать маленьких зайчат от злого волка или от хитрой лисы. Её душистой смолкой лечились все звери и птички.

Шло время, наша Ёлочка подросла и стала такой красивой, что любоваться ею прилетали птицы из соседних лесов. Не было ещё в лесу такой красивой стройной и пушистой Елочки! Елочка знала о своей красоте, но нисколько не гордилась, была всё такой же, милой и доброй.

Близился Новый Год, хлопотное это было время для леса, ведь сколько лесных красавиц–ёлочек ждала печальная участь попасть под топор. Однажды прилетели две сороки и стали стрекотать о том, что по лесу ходит человек и ищет самую красивую ёлку. Наша Елочка стала звать человека, махать своими пушистыми ветками, пытаясь привлечь его внимание. Бедная, она не знала, для чего ему нужна ёлка. Она думала, что он, как и все, хочет полюбоваться её красотой, и человек заметил Елочку.

«Глупая, глупая, — качала ветками и скрипела старая Осина, — затаись, затаись!!!»

Никогда прежде не видел он такой красивой стройной и пушистой Елочки. «Хороша, то, что надо!» — сказал человек и…. Принялся рубить топором тонкий ствол. Елочка закричала от боли, но было поздно, так и упала она в снег. Удивление и страх были её последними чувствами!

Когда человек грубо тащил Елочку за ствол, нежные зелёные веточки обламывались и осыпали след от Елочки на снегу. Страшный уродливый пенёк вот всё, что осталось в лесу от Елочки.

Вот такую историю поведала мне старая скрипучая Осина…

Сказка о маленьком кедре

Экологическая сказка

Я хочу рассказать Вам одну интересную сказку, которую услышала в лесу, собирая грибы.

Однажды в тайге разодрались две белки из-за шишки, и уронили её.

Когда шишка упала, из неё выпал орешек. Он провалился в мягкую и душистую хвою. Долго лежал там орешек и вот однажды он превратился в кедровый росточек. Он был гордый и думал, что он много узнал за то время, которое он пролежал в земле. Но старый папоротник, который рос рядом, объяснил ему, что он ещё совсем маленький. И показал на высокие кедры.

«Ты будешь таким же и проживешь еще триста лет»! – сказал папоротник ростку кедра. И кедр стал прислушиваться к папоротнику, учиться у него. Много интересного за лето узнал Кедренок. Перестал бояться зайца, который часто пробегал мимо. Радовался солнышку, которое проглядывало сквозь огромные лапы сосен и больших кедров.

Но однажды произошел страшный случай. Как то утром, Кедренок увидел, что все птицы и звери бегут мимо него. Они были чем то страшно напуганы. Кедренку казалось, что сейчас его обязательно затопчут, но он не знал, что самое страшное еще впереди. Вскоре появился белый удушливый дым. Папоротник объяснил Кедренку, что это лесной пожар, который убивает все на своем пути.

«Неужели я так и не вырасту большим кедром»? — подумал Кедренок.

И вот уже были близко красные языки огня, которые ползли по траве и деревьям, оставляя за собой только черные угольки. Уже повеяло жаром! Кедренок стал прощаться с папоротником, как вдруг услышал громкое жужжание и увидел в небе огромную птицу. Это был вертолет службы спасения. Из вертолета в тот же миг полилась вода.

«Мы спасены»! – обрадовался Кедренок. И правда, вода остановила огонь. Кедренок не пострадал, а у папоротника, подпалилась одна веточка.

Вечером Кедренок спросил у папоротника, «а откуда взялся этот страшный огонь»?

Папоротник объяснил ему, что эта беда случается из-за невнимательности людей, которые приходят в лес по грибы и по ягоды. Люди разжигают в лесу костер и оставляют угольки, которые потом разгораются от ветра.

«Как же так»? – удивился кедренок. «Ведь лес кормит их, угощает ягодами, грибами, а они губят его».

«Когда каждый человек задумается об этом, вот тогда может быть и не будет пожаров в наших лесах» – сказал старый и мудрый папоротник.

«А пока у нас одна надежда, что нас вовремя спасут».

И я, услышав эту сказку, очень захотела, чтоб все люди бережно относились к природе, которая угощает их своими дарами. И надеюсь, что главный персонаж моей сказки «Кедренок» вырастет большим кедром, и проживет триста, а может быть и больше лет!

Экологические сказки о воде

История одной Капли

(грустная сказка о воде)

Прозрачная струйка воды бежала из незакрытого крана. Вода падала прямо на землю и исчезала, безвозвратно впитываясь в потрескавшуюся от палящих солнечных лучей почву.

Тяжёлая капля воды, робко выглянувшая из этой струйки, с опаской посмотрела вниз. В какую-то долю секунды у неё в голове пронеслась вся её долгая, насыщенная событиями жизнь.

Она вспомнила, как, резвясь и играя на солнце, появилась она, Маленькая Капелька, из несмело пробившегося из земли, юного и дерзкого Родника. Со своими сёстрами, такими же озорными Маленькими Капельками, она резвилась среди шепчущих им ласковые слова берёзок, среди пылающих яркими красками цветов лугов, среди благоухающих лесных трав. Как любила Маленькая Капелька смотреть в чистое высокое небо, на лёгкие, как пёрышко, облака, медленно плывущие и отражающиеся в маленьком зеркале Родника.

Капелька вспомнила, как Родник, ставший со временем дерзким и сильным, превратился в шумный поток и, сбивая на своём пути камни, холмики и песчаные насыпи, пронёсся по низине, облюбовывая место для своего нового пристанища.

Так родилась Река, которая вилась, словно серпантин, в обход девственных лесов и высоких гор.

И вот, став зрелой и полноводной, Река приютила в своих водах налима и окуня, леща и судака. Резвилась в теплых её волнах мелкая рыбёшка, а хищная щука вела на неё охоту. По берегам гнездилось множество птиц: утки, дикие гуси, лебеди-шипуны, серые цапли. Наведывались с восходом солнца на водопой косуля и олень, гроза здешних лесов – кабан со своим выводком — был не против отведать самой чистой и вкусной студёной воды.

Нередко на берег приходил Человек, располагался у Реки, наслаждался её прохладой в летний зной, любовался рассветами и закатами, дивился стройному хору лягушек под вечер, с умилением взирал на пару лебедей, поселившихся неподалёку у воды.

А зимой у Речки раздавался детский смех, малыши  и взрослые устроили на Реке каток и теперь скользили по сверкающему зеркалу льда на санках и коньках. И где уж тут было усидеть на месте! Капельки наблюдали за ними из-под толщи льда и делили вместе с людьми их радость.

Всё это было. Но было, кажется, так давно!

За столько лет Капелька многое повидала.  Узнала она и то, что родники и реки не неиссякаемы. А Человек, тот самый Человек, который так любил бывать на берегу, наслаждаться Рекой, пить холодную ключевую воду, этот Человек берёт эту воду для своих нужд. Да не просто берёт, а расходует её совсем не по-хозяйски.

Вот и сейчас вода вытекала тонкой струйкой из крана, а Капля воды, зажмурившись, отправлялась в пугающее, неизведанное будущее.

«А есть ли у меня будущее? – с ужасом подумала Капля. – Ведь я отправляюсь, кажется, в никуда»

Как Тучка была в пустыне

(сказка о месте, где нет воды)

Заблудилась однажды Тучка. Попала она в пустыню.

— Как тут красиво! – подумала Тучка, глядя вокруг. – Всё такое жёлтенькое…

Налетел ветер, выровнял песчаные холмы.

— Как тут красиво! – вновь подумала Тучка. – Всё такое ровненькое…

Сильнее стало припекать солнце.

— Как тут красиво! – в очередной раз подумала Тучка. – Всё такое тёплое…

Так прошёл целый день. За ним второй, третий… Тучка всё ещё восторгалась увиденным в пустыне.

Неделя прошла. Месяц. В пустыне было и тепло, и светло. Солнышко облюбовало это место на земле. Ветер часто наведывался сюда.

Не было здесь только одного – голубых озёр, зелёных лугов, пения птиц, всплеска рыб в реке.

Заплакала Тучка. Нет, не видать пустыне ни пышных лугов, ни густых дубрав, не вдыхать её обитателям аромат цветов, не слышать ей звонкую трель соловья.

Нет здесь самого главного – ВОДЫ, а, значит, нет и ЖИЗНИ.

Сила Дождя и Дружбы

(сказка о живительной силе воды)

Над лужайкой кружила встревоженная Пчёлка.

— Как ж-ж-же быть? Дож-ж-ждя нет уж-ж-же много дней.

Она оглядела лужайку. Понуро опустили свои головки колокольчики.  Ромашки сложили белоснежные лепестки. С надеждой глядели в небо поникшие травы. Невесело переговаривались между собой берёзки и рябинки. Их листочки постепенно из нежно-зелёных превращались в грязно-серые, желтели на глазах. Тяжело стало Жучкам, Стрекозам, Пчёлкам и Бабочкам. Изнывали от жары в своих тёплых шубах, прячась в норы, и не обращая друг на друга внимания, Заяц, Лиса и Волк. А Дедушка Медведь забрался в тенистый малинник, чтобы хоть там спастись от палящего солнца.

Надоела жара. А Дождя всё не было.

— Дедушка Медведь, — прожужжала Пчёлка, — подскаж-ж-жи, как быть. Нет спасения от ж-ж-жары. Дож-ж-ждик, наверное, забыл про нашу луж-ж-жайку.

— А ты найди вольный Ветер — ветерок, — ответил старый мудрый Медведь, — он гуляет по всему миру, знает обо всём, что делается на свете. Он поможет.

Полетела Пчёлка на поиски Ветерка.

А тот озорничал в это время в дальних странах. Еле-еле нашла его Пчёлка, рассказала о беде. Поспешили они на забытую Дождиком  лужайку, а по пути прихватили с собой лёгкое Облачко, отдыхающее на небосводе. Не сразу поняло Облачко, почему потревожили его Пчёлка и Ветерок. А когда увидело засыхающие леса, поля, луга, несчастных животных, заволновалось:

— Помогу лужайке и её обитателям!

Нахмурилось Облачко и превратилось в дождевую Тучку. Тучка начала раздуваться, застилая собой всё небо.

Дулась – дулась, пока не разразилась тёплым летним Дождём.

Дождик лихо отплясывал по ожившей лужайке. Он шёл по Земле, и всё вокруг

питалось водой, сверкало, радовалось, пело гимн дождю и дружбе.

А Пчёлка, довольная и счастливая, в это время сидела под широким листом Одуванчика и думала о живительной силе воды и о том, что часто мы не ценим этот удивительный дар природы.

История Маленького Лягушонка

(добрая сказка о круговороте воды в природе)

Маленький Лягушонок скучал. Все Лягушки вокруг были взрослыми, и ему не с кем было играть. Сейчас он лежал на широком листе речной лилии и внимательно смотрел в небо.

— Небо такое синее и живое, словно вода в нашем пруду. Должно быть, это и есть пруд, только наоборот. А раз так, то там наверняка водятся лягушки.

Он вскочил на тоненькие лапки и закричал:

— Эй! Лягушата из небесного пруда! Если вы меня слышите, отзовитесь! Давайте дружить!

Но никто не отозвался.

— Ах, так! – воскликнул Лягушонок. – Вы со мной в прятки играть?! Вот вам!

И он скорчил забавную гримасу.

Мама – Лягушка, неподалёку выслеживающая комара, только рассмеялась.

— Глупыш! Небо ведь не пруд, и там нет лягушат.

— Но ведь с неба часто капает дождь, а ночью оно темнеет, как и наша вода в пруду. И эти вкусные комары так часто взмывают ввысь!

— Какой ты у меня маленький, — вновь засмеялась Мама. – Комарикам ведь нужно спасаться от нас, вот они и поднимаются в воздух. А вода в нашем пруду в жаркие дни испаряется, поднимается в небо, а потом снова возвращается в наш пруд в виде дождя. Понял, малыш?

— Угу, — кивнул зелёной головкой Лягушонок.

А про себя подумал:

— Всё равно когда-нибудь найду себе друга с неба. Ведь там есть вода! А значит, есть и Лягушата!!!

Все живое нуждается в воде

Экологическая сказка

Жил был заяц. Как-то раз решил он прогуляться по лесу. День был очень пасмурный, шел дождь, но зайчику это ничуть не мешало совершить утреннюю прогулку по родному лесу. Идет зайчик, гуляет и в друг ему навстречу ему ежик не головы не ножек.

— «Здравствуй ежик! Ты что такой грустный?»

— «Здравствуй зайчик! А чему радоваться то, ты посмотри какая погода, все утро дождь идет, настроение отвратительное».

— «Ежик, ты представь, что было бы, если бы вообще не было дождя, а всегда светило солнце».

— «Было бы здорово, можно гулять, петь песни, веселиться»!

— «Ага ежик, как бы не так. Если не будет дождика, все деревья, трава, цветы, все живое засохнет и погибнет».

— «Да ну заяц, я тебе не верю».

— «А давай проверим»?

— « И как же это мы будем проверять»?

— «Очень просто, вот держи ежик букет цветов, это тебе подарок от меня».

— «Ой спасибо зайчик, ты настоящий друг»!

— « Ежик и ты мне подари цветы».

— «Да запросто на держи».

— «А теперь ежик пришло время проверять. Сейчас мы пойдем каждый к себе домой. Я поставлю свои цветы в вазу и налью туда воду. А ты ежик тоже поставь цветы в вазу, но воду не наливай».

— «Хорошо заяц. До свидания»!

Прошло три дня. Заяц как обычно вышел прогуляться по лесу. В этот день светило яркое солнце и согревало своими теплыми лучиками. Гуляет зайчик и вдруг на встречу ему ежик не головы не ножек.

— «Ежик, ты что опять грустишь»? Дождь уже давно закончился, солнышко светит, птички поют, бабочки порхают. Ты должен радоваться».

— «Да чему заяц радоваться. Цветы, которые ты мне подарил, засохли. Мне так жалко, это же был твой подарок».

— «Ежик, а ты понял почему твои цветы засохли»?

— «Конечно понял, я теперь все понимаю. Они засохли, потому что находились в вазе без воды».

— «Да ежик, все живое нуждается в воде. Если не будет воды, все живое засохнет и погибнет. А дождь – это капельки воды которые падают на землю и питают все цветы, растения. Деревья. Поэтому нужно радоваться всему и дождику и солнышку».

— «Зайчик, я все понял, спасибо тебе. Пошли вместе гулять по лесу и радоваться всему вокруг»!

Сказка о воде, самом чудесном чуде на Земле

Экологическая сказка

Жил-был царь, и было у него три сына. Собрал как-то раз царь своих сыновей и велел им принести ЧУДО. Старший сын принес золото и серебро, средний сын принес драгоценные камни, а младший сын принес обыкновенную воду. Стали над ним все смеяться, а он и говорит:

— Вода – самое большое чудо на Земле. За глоток воды готов был отдать мне все свои драгоценности путник, которого я встретил. Он мучился от жажды. Напоил я его чистой водой и с собой еще в запас дал. Не нужны мне были его драгоценности, понял я, что вода дороже всякого богатства.

А в другой раз видел я засуху. Без дождя высыхало целое поле. Ожило оно лишь после того, как пошел дождь, наполнив его живительной влагой.

В третий раз пришлось мне помогать людям лесной пожар тушить. Много от него зверушек пострадало. Не останови мы пожар, могло бы и село целое сгореть, если бы он на него перебросился. Много нам воды понадобилось, но справились мы всем миром. На том и закончились мои поиски.

А теперь, я думаю, и вы все поняли, почему вода – чудо чудесное, ведь без нее не было бы ничего живого на Земле. И птицы, и звери, и рыбы, и люди ни дня без воды не проживут. А еще вода имеет силу волшебную: превращается и в лед, и в пар, — закончил младший сын свой рассказ и показал всему честному народу  свойства воды чудесные.

Послушал царь младшего сына и объявил воду самым большим чудом на земле. Повелел он в своем царском Указе воду беречь, водоемы не загрязнять.

Экологические сказки о мусоре

Зайчик и Медвежонок

Экологическая сказка

Эта история произошла в нашем лесу, а знакомая сорока принесла её мне на хвосте.

Однажды Зайчик и Медвежонок пошли гулять по лесу. Они взяли с собой еду и отправились в путь. Погода была чудесной. Светило ласковое солнышко. Зверята нашли красивую полянку и остановились на ней. Зайчик и Медвежонок играли, веселились, кувыркались по мягкой зелёной травке.

Ближе к вечеру они проголодались и присели перекусить. Малыши наелись досыта, намусорили и, не убрав за собой, довольные убежали домой.

Прошло время. Шалунишки вновь пошли гулять по лесу. Нашли свою полянку, она была уже не такой красивой, как раньше, но настроение у друзей было приподнятое, и они затеяли соревнования. Но случилась беда: они наткнулись на свой мусор и испачкались. А медвежонок попал лапкой в консервную банку и долго не мог освободить её. Малыши поняли, что они натворили, всё за собой убрали и больше никогда не мусорили.

На этом моей истории конец, а суть сказки в том, что природа не в состоянии справиться с загрязнением сама. Каждый из нас должен заботиться о ней и тогда мы будем гулять в чистом лесу, жить счастливо и красиво в своем городе или деревне и не попадём в такую историю, как зверята.

Маша и Медведь

Экологическая сказка

В одном царстве, в одном государстве, на краю небольшой деревеньки в избушке жили-были дед с бабой. И была у них внучка – непоседа по имени Маша. Очень любила Маша с подружками на улице гулять, играть в разные игры.

Недалеко от той деревни простирался большой лес. А жили в том лесу, как известно, три медведя: папа-медведь Михайло Потапыч, мама-медведь Марья Потаповна, и сыночек-медвежонок – Мишутка. Жили они в лесу очень хорошо, всего им хватало – и рыбы в реке было много, и ягод с кореньями хватало, и мед на зиму запасали. А какой воздух был в лесу чистый, вода в реке прозрачная, трава кругом зеленая! Одним словом, жили они в своей избушке и не тужили.

И люди любили в этот лес ходить за разной надобностью: кто грибы-ягоды да орехи собирать, кто дрова рубить, а кто прутья и кору для плетения заготавливать. Всех тот лес кормил и выручал. Но вот повадились Маша с подружками в лес ходить, пикники и прогулки устраивать. Веселятся, играют, редкие цветы и травы рвут, деревца молодые ломают, а после себя мусора оставят — как будто вся деревня приходила и топтала. Обертки, бумажки, пакеты из-под соков и напитков, бутылки от лимонада и много чего другого. Ничего после себя не убирали, думали, ничего страшного не случится.

И так грязно стало в том лесу! Уже и грибы-ягоды не растут, и цветы глаз не радуют, и животные стали из леса убегать. Удивлялись поначалу Михайло Потапыч с Марьей Потаповной, что же случилось, почему кругом так грязно? А потом увидели они, как в лесу отдыхают Маша с подругами, и поняли, откуда все беды лесные. Рассвирепел Михайло Потапыч! На семейном совете медведи придумали, как проучить Машу и ее подруг. Папа — медведь, мама-медведь и маленький Мишутка собрали весь мусор, а ночью пошли в деревню и разбросали его вокруг домов, и записку оставили, чтобы люди больше в лес не ходили, а то Михайло Потапыч их задерет.

Утром проснулись люди и глазам своим не верят! Кругом – грязь, мусор, земли не видать. А прочитав записку, люди опечалились, как же им теперь без даров леса прожить? И поняли тут Маша с подружками, что они натворили. Перед всеми извинились, весь мусор собрали. И пошли они в лес, просить прощения у медведей. Долго извинялись, обещали больше лесу не вредить, с природой дружить. Простили их медведи, научили, как правильно себя в лесу вести, вреда не наносить. И всем от той дружбы была только польза!

Нет места мусору

Экологическая сказка

Жил – был Мусор. Был он некрасивый и злой. Все о нём говорили. Появился Мусор в городе Гродно после того как люди начали бросать мимо урн и контейнеров пакеты, газеты, остатки еды. Мусор очень гордился тем, что его владения повсюду: в каждом доме и дворе. Те, кто мусор бросает, Мусору «сил» прибавляет. Некоторые люди везде разбрасывают фантики от конфет, пьют воду и бросают бутылки. Мусор только радуется этому. Через некоторое время мусора становилось все больше и больше.

Недалеко от города жил Волшебник. Он очень любил чистый город и радовался людям, которые в нем живут. Однажды он посмотрел на город, и очень расстроился. Повсюду обертки от конфет, бумага, пластмассовые стаканчики.

Позвал Волшебник своих помощников: Чистоту, Аккуратность, Порядок. И сказал он: « Вы видите, что наделали люди! Давайте наведем порядок в этом городе!». Взялись помощники вместе с Волшебником наводить порядок. Взяли метлы, совки, грабли и начали убирать весь мусор. Работа у них кипела: « Мы с чистотой, порядком дружим, а мусор нам совсем не нужен», — припевали помощники. Увидал Мусор, что Чистота идёт по городу. Увидела его она и говорит: « Ну-ка, Мусор, держись- лучше с нами не борись!»

Мусор был в ужасе. Да как закричит: «Ой, Не трогайте меня! Потерял свое богатство – как бы мне куда податься?».  Аккуратность, Чистота и Порядок как взглянули сурово на него, как начали ему грозить метлой. Побежал из города Мусор, приговаривая: «Ну, ничего я отыщу себе приют, мусора много — весь не уберут. Есть ещё дворы,  я дождусь лучшей поры!».

А помощники Волшебника убрали весь мусор. Кругом в городе стало чисто. Чистота и Аккуратность стали разбирать весь мусор , сложенный в мешки. Чистота сказала: « Это бумага — не мусор. Нужно собирать её раздельно. Ведь из неё делают новые тетради и учебники», — и разместила старые газеты, журналы, картон в контейнер для бумаги.

Аккуратность объявила: «Остатками еды покормим птиц и домашних животных. Остальные пищевые отходы отнесём в контейнеры для пищевых отходов. А стекло, пустые баночки и стеклянную посуду поместим в контейнер для стекла».

А Порядок продолжает: « И пластмассовые стаканчики и бутылки не будем выбрасывать. Из пластмассы будут ребятишкам новые игрушки. В природе нет мусора, нет отходов, давайте, друзья, учиться у природы», — и выбросил в мусорный ящик для пластика.

Так наш волшебник со своими помощниками навел порядок в городе, научил людей беречь природные ресурсы и объяснил, сто для поддержания чистоты достаточно одного – не мусорить.

Сказка про хламище-окаянище

Экологическая сказка

В дальнем-дальнем лесу на маленькой горушке в небольшой избушке жили-поживали, годы коротали старичок-лесовичок и старушка-лесовушка. Дружно жили, лес сторожили. Из года в год, из века в век их не тревожил человек.

А кругом красота – глаз не отведешь! И грибов и ягод, сколько хочешь, найдешь. Мирно жили в лесу и звери, и птицы. Могли старички своим лесом гордиться.

И были у них два помощника, два медведя: хлопотунья Маша и ворчун Федя. Такие мирные и ласковые с виду, они не давали лесовичков в обиду.

И все бы ладно, все прекрасно, да однажды осенним утром ясным неожиданно с верхушки елки высокой закричала тревожно Сорока. Попрятались звери, разлетелись птицы, выжидают: что же такое случится?

Наполнился лес и гулом, и криком, и беспокойством, и шумом великим. С корзинами, ведрами и рюкзаками люди приехали за грибами. До самого вечера машины гудели, а старичок-лесовичок и старушка-лесовушка, в избушке спрятавшись, сидели. И ночью-то, бедные, глаз сомкнуть не посмели.

А утром солнышко ясное выкатилось из-за горушки, осветило и лес, и избушку-вековушку. Вышли старички, на завалинке посидели, на солнышке косточки погрели и пошли поразмяться, по лесу прогуляться. По сторонам поглядели – и обомлели: лес не лес, а какая-то свалка, которую и лесом-то назвать жалко. Банки, бутылки, бумажки и тряпки повсюду разбросаны в беспорядке.

Старичок-лесовичок затряс бородою:

— Да что же это делается такое?! Пойдем, старушка, лес прибирать, мусор убирать, а то ни звери, ни птицы здесь не будут водиться!

Смотрят: а бутылки и банки вдруг вместе собираются, друг к другу подбираются. Закрутились винтом – и вырос из мусора зверь непонятный, тощий, неопрятный и ужасно противный притом: Хламище-Окаянище. Костями грохочет, на весь лес хохочет:

Вдоль дороги по кустам –

Хлам, хлам, хлам, хлам!

По нехоженым местам –

Хлам, хлам, хлам, хлам!

Я – великий, многоликий,

Я – бумажный, я – железный,

Я – пластмассово-полезный,

Я – бутылочно-стеклянный,

Я – проклятый, окаянный!

Поселюсь в твоем лесу —

Много горя принесу!

Испугались лесовички, кликнули медведей. Прибежали хлопотунья Маша и ворчун Федя. Зарычали грозно, встали на задние лапы. Что осталось делать Хламищу-Окаянищу? Только драпать. Раскатился он мусором по кусточкам, по канавам и кочкам, да все подальше, да все в сторонку, чтобы не достали медведи ни одну бумажонку. Собрался в кучу, завертелся винтом, и снова стал Хламищем-Окаянищем: зверем тощим и противным притом.

Что делать? Как до Хламища-Окаянища добраться? Сколько можно по лесу за ним гоняться? Приуныли старички-лесовички, притихли медведи. Только слышат: кто-то поет и по лесу едет. Смотрят: а это Лесная Царица на огромной огненно-красной лисице. Едет – удивляется: что это столько мусора в лесу валяется?

— Убрать немедленно весь этот хлам!

А лесовички в ответ:

— Да не справиться нам! Это не просто хлам, это – Хламище-Окаянище: зверь непонятный, тощий, неопрятный.

— Не вижу никакого зверя и вам не верю!

Лесная Царица нагнулась, за бумажкой потянулась, поднять захотела. А бумажка от нее улетела. Собрался весь мусор в кучу и завертелся винтом, стал Хламищем-Окаянищем: зверем тощим и противным притом.

Не испугалась Царица Лесная:

— Ишь ты, невидаль какая! Вот так зверь! Просто куча хлама! Плачет по тебе хорошая яма!

Рукой махнула – земля расступилась, глубокая яма получилась. Свалился туда Хламище-Окаянище, выбраться не смог, на дне залег.

Засмеялась Лесная Царица:

— Вот так — годится!

Старички-лесовички отпустить ее не хотят, и все тут. Хламище исчез, да осталась забота.

— А если снова приедут люди, что мы, Матушка, делать будем?

— Попросите Машу, попросите Федю, пусть приведут они в лес медведей!

Успокоился лес. Уехала Лесная царица на огненно-рыжей лисице. Старички-лесовички вернулись в свою избушку-вековушку, живут-поживают, чаек попивают. Хмурится небо иль солнышко светит, лес – он прекрасен и радостно светел. В шепоте листьев, в дыхании ветра столько отрады и радости светлой! Нежные звуки и чистые краски, лес – это самая дивная сказка!

Да только опять загудели машины, люди с корзинками в лес заспешили. И заспешили Маша и Федя звать на подмогу соседей-медведей. Зашли они в лес, зарычали, поднялись на задние лапы. Испугались люди и давай драпать! В этот лес они вернутся нескоро, да оставили мусора целую гору.

Не растерялись Маша и Федя, научили медведей, окружили они Хламище-Окаянище, к яме погнали, в яму загнали. Он оттуда выбраться не смог, на дне залег.

Да только на этом не кончились беды старушки-лесовушки и лесовичка-деда. Нагрянули в лес браконьеры-негодники, за медвежьими шкурами охотники. Услыхали, что в этом лесу есть медведи. Спасайся, Маша! Спасайся, Федя! От выстрелов горестно лес задрожал. Кто смог – улетел, а кто смог – убежал. Безрадостно стало в лесу отчего-то. Охота! Охота! Охота! Охота!

Да только охотники вдруг замечают: рыжий огонь за кустами мелькает.

— Спасайтесь! Из леса скорее бежим! С пожаром не шутят! Погибнем! Сгорим!

Охотники с шумом в машины забрались, перепугались, из леса умчались. А это всего лишь Лесная Царица промчалась на огненно-рыжей лисице. Взмахнула рукою – исчезла горушка, исчезла с лесовичками избушка. И лес зачарованный тоже исчез. Скрылся, будто сквозь землю провалился. И стало на том месте отчего-то огромное непроходимое болото.

Ждет Лесная Царица, когда люди добрыми и мудрыми станут, в лесу безобразничать перестанут.

Экологические сказки о грибах

Благородный гриб

М. Малышев

На уютной лесной поляне, усыпанной цветами, росли два гриба – белый и мухомор. Росли они так близко, что если б хотели, могли бы обмениваться рукопожатиями.

Как только ранние лучи солнца будили все растительное население полянки, гриб-мухомор всегда говорил своему соседу:

— Доброе утро, приятель.

Утро частенько выдавалось добрым, однако белый гриб никогда не отвечал на приветствия соседа. Так продолжалось изо дня в день. Но однажды на обычное мухоморово «доброе утро, приятель», белый гриб сказал:

— Как же ты, братец, навязчив!

— Я не навязчив, — скромно возразил мухомор. – Я только хотел с тобой подружиться.

— Ха-ха-ха, — засмеялся белый. – Да неужели ты думаешь, что я стану заводить с тобой дружбу?!

— А почему бы и нет? – добродушно спросил мухомор.

— Да потому что ты – поганка, а я… а я – благородный гриб! Вас, мухоморов, никто не любит, потому что вы ядовиты, а мы, белые, съедобны и вкусны. Сам посуди: нас и мариновать, и сушить, и варить, и жарить можно, мы редко бываем червивые. Люди нас любят и ценят. А вас – почти не замечают, разве что ногой пнут. Верно?

— Верно, — печально вздохнул мухомор. – Но зато посмотри, какая у меня красивая шляпка! Яркая и веселая!

— Хм, шляпка. Кому нужна твоя шляпка. – И белый гриб отвернулся от соседа.

А в это время на полянку вышли грибники – маленькая девочка со своим отцом.

— Грибы! Грибы! – весело закричала девочка, увидев наших соседей.

— Верно, — сказал отец и добавил: да это белый гриб! Он срезал его под самый корешок и отправил в корзинку.

— А этот? – спросила девочка, указывая на мухомор.

— А этот оставим, он нам не нужен.

— Почему?

— Он ядовитый.

— Ядовитый?! Значит, его нужно растоптать!

— Зачем же. Он полезный – злые мухи садятся на него и погибают. Белый гриб благородный, а мухомор – полезный. А потом, посмотри, какая у него красивая, яркая шляпка!

— Верно, — согласилась девочка. – Пусть стоит.

И мухомор остался стоять на цветастой полянке, радуя глаз своей ярко-красной в белую горошинку шляпкой…

Храбрый опенок

Э. Шим

Много по осени грибов уродилось. Да какие молодцы — один другого краше!

Под темными елками деды боровики стоят. У них кафтаны белые надеты, на головах — шляпы богатые: снизу желтого бархата, сверху — коричневого. Загляденье!

Под светлыми осинками отцы-подосиновики стоят. Все в мохнатых серых курточках, на головах красные шапки. Тоже красота!

Под высокими соснами братцы маслята растут. Надеты на них желтые рубашки, на головах картузики клеенчатые. Тоже хороши!

Под ольховыми кустиками сестрицы сыроежки хороводы водят. Каждая сестрица в льняном сарафанчике, голова цветным платочком повязана. Тоже неплохи!

И вдруг возле поваленной березы вырос еще один гриб-опенок. Да такой невидный, такой неказистый! Ничего нет у сироты: ни кафтана, ни рубашки, ни картуза. Стоит босиком на земле, и голова непокрыта — белобрысые кудерьки в колечки завиваются. Увидали его другие грибы и ну — смеяться: — Глядите, неприбранный какой! Да куда ж ты на свет белый вылез? Тебя ни один грибник не возьмет, никто тебе не поклонится! Опенок тряхнул кудрями и отвечает:

— Не поклонится нынче, так я подожду. Авось когда-нибудь и пригожусь.

Но только нет — не замечают его грибники. Ходят меж темных елок, собирают дедов боровиков. А в лесу холоднее становится. На березах листья пожелтели, на рябинах покраснели, на осинках пятнышками покрылись. Ночами студеная роса на мох ложится.

И от этой студеной росы сошли деды боровики. Ни одного не осталось, все пропали. Опенку тоже зябко в низинке стоять. Но хоть ножка у него тонкая, да зато легкая — взял, да и повыше перебрался, на березовые корни. И опять грибников ждет.

А грибники ходят в перелесках, собирают отцов подосиновиков. На Опенка по-прежнему не глядят.

Еще холоднее стало в лесу. Засвистел ветер-сиверко, все листья с деревьев оборвал, голые сучья качаются. С утра и до вечера льют дожди, и укрыться от них некуда.

И от этих злых дождей сошли отцы подосиновики. Все пропали, ни одного не осталось.

Опенка тоже дождем заливает, но он хоть и щупленький, а прыткий. Взял и вскочил на березовый пенек. Тут его никакой ливень не затопит. А грибники все равно не замечают Опенка. Ходят в голом лесу, собирают братцев маслят и сестриц сыроежек, в кузовки кладут. Неужели так и пропасть Опенку ни за что, ни про что?

Совсем холодно стало в лесу. Мутные тучи надвинулись, потемнело кругом, с неба снежная крупа сыпаться начала. И от этой снежной крупы сошли братцы маслята и сестрицы сыроежки. Ни одного картузика не виднеется, ни один платочек не мелькнет.

На непокрытую голову Опенка крупа тоже сыплется, застревает в кудрях. Но хитрый Опенок и тут не оплошал: взял да и прыгнул в березовое дупло. Сидит под надежной крышей, потихоньку выглядывает: не идут ли грибники? А грибники тут как тут. Бредут по лесу с пустыми кузовками, ни одного грибка не могут найти. Увидели Опенка да так-то обрадовались: — Ах ты, милый! — говорят. — Ах ты, храбрый! Ни дождей, ни снега не побоялся, нас дожидался. Спасибо тебе, что в самое ненастное время помог! И низко-низко поклонились Опенку.

Война грибов

Красным летом всего в лесу много — и грибов всяких, и всяких ягод: земляники с черникой, и малины с ежевикой, и черной смородины. Ходят девки по лесу, ягоды собирают, песенки распевают, а гриб-боровик, под дубочком сидючи, и пыжится, дуется из земли прет, на ягоды гневается: «Видишь, что их уродилось! Бывало, и мы в чести, в почете, а ныне никто на нас и не посмотрит!

— Постой же, — думает боровик, всем грибам голова, — нас, грибов, сила великая — пригнетем, задушим ее, сладкую ягоду!»

Задумал-загадал боровик войну, под дубом сидючи, на все грибы глядючи, и стал он грибы сзывать, стал помощь кликать:

— Идите вы, волнушки, выступайте на войну!

Отказались волнушки:

— Мы все старые старушки, не повинны на войну.

Идите вы, опенки!

Отказались опенки:

— У нас ноги больно тонки, не пойдем на войну.

— Эй вы, сморчки! — крикнул гриб-боровик. — Снаряжайтесь на войну!

Отказались сморчки, говорят:

— Мы старички, уж куда нам на войну!

Рассердился гриб, прогневался боровик, и крикнул он громим голосом:

— Грузди вы, ребята дружны, идите со мной воевать, заносчивую ягоду избивать!

Откликнулись грузди с подгруздками:

— Мы, грузди, мы идем с тобой на войну, на лесную и полевую ягоду, мы ее шапками закидаем, пятой затопчем!

Сказав это, грузди полезли дружно из земли, сухой лист над головами их вздымается, грозная рать подымается.

«Ну, быть беде», — думает зеленая травка.

А на ту пору пришла с коробом в лес тетка Варвара — широкие карманы. Увидев великую груздевую силу, ахнула, присела и ну грибы собирать да в кузов класть. Набрала его полным-полнешенько, насилу до дома донесла, а дома разобрала грибки по родам да по званиям: волнушки — в кадушки, опенки — в боченки, сморчки — в бурачки, груздки — в кузовки, а гриб-боровик попал в вязку; его пронизали, высушили да продали.

С той поры перестал гриб с ягодой воевать.

Знакомство с грибами

А. Лопатина

В начале июля на целую неделю зарядили дожди. Анюта и Машенька приуныли. Они скучали без леса. Бабушка отпускала их погулять во дворе, но как только девочки промокали, тут же звала их домой. Кот Порфирий говорил, когда девочки звали его гулять:

— Что за охота мокнуть под дождем? Лучше я дома посижу, сказку сочиню.

— Я тоже считаю, что мягкий диван более подходящее место для котов, чем сырая трава, — поддакивал Андрейка.

Дедушка, возвращаясь из леса в мокром плаще, смеясь, говорил:

— Июльские дожди землю питают, урожай ей растить помогают. Не переживайте, скоро в лес за грибами пойдем.

Алиса, встряхиваясь так, что мокрая пыль летела во все стороны, рассказывала:

— Уже сыроежки полезли, а в осиннике два маленьких подосиновика выскочили в красных колпачках, по я их оставила, пусть подрастут.

Анюта и Машенька с нетерпением ждали, когда дедушка возьмет их с собой за грибами. Особенно после того, как он принес однажды целую корзинку молодых грибов. Вынув из корзинки крепенькие с серыми ножками и гладкими коричневыми шапочками грибки, он сказал девочкам:

— Ну-ка, отгадайте загадку:

В роще у березки повстречались тезки.

— Знаю, — воскликнула Анюта, — это подберезовики, они растут под березами, а подосиновики растут под осинками. Они похожи на подберезовики, но шляпки у них красные. Еще бывают боровики, они в борах растут, а сыроежки разноцветные везде растут.

— Да вы у нас грибную грамоту знаете! — удивился дедушка и, достав из корзины целый ворох желто-рыжих пластинчатых грибочков, сказал:

— Раз вам все грибы знакомы, помогите-ка мне найти нужное слово:

Золотистые…

Очень дружные сестрички,

Ходят в рыженьких беретах,

Осень в лес приносят летом.

Девочки смущенно молчали.

— Стишок этот о лисичках: они вырастают огромной семьей и в траве словно осенние листочки золотятся, — объяснил всезнающий Порфирий.

Анюта обиженно сказала:

— Дедушка, ведь мы только некоторые грибы изучали в школе. Учительница сказала нам, что среди грибов много ядовитых, их есть нельзя. Еще она сказала, что сейчас даже хорошими грибами можно отравиться, и лучше их вообще не собирать.

— Учительница вам правильно сказала, что ядовитые грибы есть нельзя и что сейчас многие хорошие грибы вредными для человека становятся. Заводы всякие отходы в атмосферу выбрасывают, вот и оседают разные вредные вещества в лесах, особенно возле городов больших, а грибы их впитывают. Но хороших грибов много! Нужно только с ними подружиться, тогда они сами к вам навстречу выбегут, когда вы в лес придете.

— Ой, какой замечательный грибок, крепкий, толстенький, в бархатной светло-коричневой шапочке! — воскликнула Машенька, сунув свой нос в корзинку.

— Это, Машенька, белый выскочил раньше времени. Обычно они в июле появляются. Про него говорят:

Вылез боровичок крепенький бочек,

Кто его увидит, всяк поклонится.

— Дедушка, почему боровичок называют белым, если у него коричневая шляпка? — спросила Машенька.

— У него мякоть белая, вкусная и душистая. У подосиновиков, например, мякоть синеет, если ее разрежешь, а у белых мякоть не темнеет ни при резке, ни при варке, ни при сушке. Гриб этот в народе издавна считают одним из питательнейших. Есть у меня знакомый профессор, он грибы изучает. Так вот он мне рассказывал, что в боровиках ученые нашли двадцать самыx важных для человека аминокислот, а также множество витаминов и минеральных веществ. Недаром грибы эти называют лесным мясом, потому что белков в них даже больше, чем в мясе.

Дедушка, а учительница нам говорила, что в будущем люди все грибы на огородах будут выращивать и в магазине покупать, — сказала Анюта, а Мишенька добавила:

— Нам мама покупала грибы в магазине — белые шампиньоны и серые вешенки, очень вкусные. У вешенок шляпки на уши похожи, и они друг с другом срослись, словно один гриб получился.

— Ваша учительница права, да только лесные грибы дарят людям целебные свойства леса и его лучшие ароматы. Многие грибы человеку на огороде не вырастить: без деревьев и без леса они жить не могут. Грибница с деревьями, как неразлучные братья корешками сплелись и друг друга кормят. Да и ядовитых грибов не так много, просто люди в грибах не очень разбираются. Всякий гриб чем-нибудь полезен. Впрочем, пойдете в лес, грибы сами вам о себе все расскажут.

— А пока давайте я вам свою сказку про грибы расскажу, — предложил Порфирий, и все с радостью согласились.

Грибная аптека

А. Лопатина

— Я с лесом дружбу завел, когда еще маленьким котенком был. Лес меня хорошо знает, всегда приветствует, как старого знакомого, и тайны свои от меня не прячет. Как-то от напряженной умственной работы у меня острая мигрень началась, и я решил сходить в лес проветриться. Иду по лесу, дышу. Воздух в нашем сосновом бору отменный, и мне сразу легче стало. Грибов к тому времени высыпало видимо-невидимо. Я иногда с ними болтаю, а тут мне не до разговоров было. Вдруг на полянке встречает меня целое семейство маслят с шоколадными скользкими шляпками и в желтых кафтанах с белыми оборочками:

— Ты чего, кот, мимо нас проходишь, не здороваешься? — спрашивают хором.

— Не до разговоров мне, -— говорю, — голова болит.

— Тем более остановись да закуси нами, — запищали они снова хором. — В нас, маслятах боровых, особое смолистое вещество имеется, которое острую головную боль снимает.

Грибочки сырые никогда я не жаловал, особенно после бабушкиных вкуснющих грибных кушаний. Но тут решился пару маленьких маслят прямо сырыми съесть: очень уж голова ныла. Они оказались такими упругими, скользкими и сладкими, что сами в рот проскочили и боль в голове как рукой сняли.

Поблагодарил я их и дальше пошел. Смотрю, моя знакомая белка старую огромную сосну в грибную сушилку превратила. Сушит она на сучках грибы: сыроежки, опята, моховики. Грибы все хорошие и съедобные. Но вот среди хороших и съедобных я вдруг увидел… мухомор! Наткнут на сучок — красный, в Целую крапинку. «Для чего белке мухомор ядовитый?» — думаю. Тут и она сама появилась с еще одним мухомором в лапках.

— Здравствуй, белка, — говорю ей, — кого это ты мухоморами отравить собралась?

— Глупости говоришь, — фыркнула белка. — Мухомор — одно из замечательных лекарств грибной аптеки. Я, бывает, затоскую зимой, занервничаю, тогда кусочек мухомора меня успокаивает. Да мухомор не только при нервных расстройствах помогает. Он и туберкулез, и ревматизм, и спинной мозг, и экзему лечит.

— А еще какие грибы есть в грибной аптеке? — спрашиваю я белку.

— Некогда мне тебе объяснять, у меня дел полно. Через три поляны отсюда найдешь большой мухомор, он у нас главный аптекарь, у него и спроси, — протараторила белка и ускакала, только хвост рыжий мелькнул.

Нашел я ту поляну. Стоит на ней мухомор, сам ‘темно-красный, а из-под шляпки спустил вниз вдоль ножки белые панталоны и даже со складочками. Рядом с ним сидит хорошенькая волнушка, вся подобранная, губки округлила, облизывается. Из грибов опят на длинных коричневых ножках и в коричневых чешуйчатых шляпках на пне шапка выросла — дружное семейство из пятидесяти грибов и грибочков. У молодежи шапочки-беретики и на ножках белые фартучки висят, а старики носят плоские шляпы с бугорком посредине и фартучки свои сбрасывают: взрослым фартучки ни к чему. В стороне по кругу говорушки уселись. Скромницы они, шляпы имеют не модные, серо-бурые с завернутыми вниз краями. Прячут под шляпками свои беловатые пластинки и бормочут о чем-то тихонечко. Поклонился я всей честной компании и объяснил им, зачем пришел.

Мухомор — главный аптекарь, говорит мне:

— Наконец-то и ты, Порфирий, к нам заглянул, а то всегда мимо бегал. Ну да я не обижаюсь. Мне последнее время редко кто кланяется, чаще пинают меня да палками сшибают. Вот в древние времена другое дело: с моей помощью местные лекари лечили всякие поражения кожи, болезни внутренних органов и даже психические расстройства.

Люди, к примеру, пенициллин и другие антибиотики используют, а не помнят, что они из грибов добыты, только не из шляпочных, а из микроскопических. Но и мы, шляпочные грибы, в этом деле не последние. Сестрицы говорушки и их родственницы — рядовки да серушки, тоже антибиотики имеют, которые даже с туберкулезом и тифом успешно справляются, а грибники их не жалуют. Грибники порой даже мимо опят проходят. Не знают они, что опята — кладезь витамина В, а также важнейших для человека элементов — цинка и меди.

Тут на поляну сорока прилетела и застрекотала:

— Кошмар, кошмар, у медведицы медвежонок заболел. Пробрался на свалку и там гнилых овощей наелся. Ревет он сейчас от боли и по земле катается.

— Мухомор нагнулся к своей помощнице волнушке, посоветовался с ней и сказал сороке:

— К северо-западу от медвежьей берлоги ложные опята на пне растут в лимонно-желтых шапках. Скажи медведице, чтобы дала их сыну своему для прочищения желудка и кишечника. Да предупреди, много пусть не дает, а то ядовитые они. Спустя два часа пусть боровичками его покормит: они его успокоят и подкрепят.

Тут я попрощался с грибами и домой побежал, потому что почувствовал, что пришло время и мне чем-нибудь силы подкрепить.

Две сказки

Н. Павлова

Маленькая девочка пошла в лес за грибами. Подошла к опушке и давай хвастаться:

— Ты, Лес, лучше и не прячь от меня грибы! Все равно наберу полную корзину. Я ведь все, все твои тайны знаю!

— Не хвались! — зашумел — Лес. — Не хвастай! Где там все!

— А вот увидишь, — сказала девочка и пошла искать грибы.

В мелкой травке, между березками, росли грибы подберезовики: шляпки серые, мягкие, ножки с черными махорками. В молодом осиннике собрались толстые крепкие малыши-подосиновики в туго натянутых оранжевых чепчиках.

А в полумраке, под елочками, среди прелой хвои, девочка нашла коротышки-рыжики: рыженькие, зеленоватые, полосатые, а посередине шляпки ямочка, как будто зверушка лапкой вдавила.

Девочка набрала грибов полную корзинку, да еще с верхом! Вышла на опушку и говорит:

— Видишь, Лес, сколько я разных грибов набрала? Значит, понимаю, где их надо искать. Не даром хвасталась, что все твои тайны знаю.

— Где там все! — зашумел Лес. — У меня тайн поди больше, чем листьев на деревьях. А что ты знаешь? Тебе даже и то невдомек, отчего подберезовики растут только под березами, подосиновики — под осинами, рыжики — под елками да соснами.

— А вот и вдомёк, — ответила девочка. Но сказала она это просто так, из упрямства.

— Не знаешь ты этого, не знаешь, — зашумел Лес,

— это рассказать — сказка будет!

— Знаю, какая сказка, — упрямилась девочка. — Погоди немножко, я ее вспомню и сама тебе расскажу.

Она посидела на пеньке, подумала, а потом стала рассказывать.

Раньше было такое время, что грибы не стояли на одном месте, а бегали по всему лесу, танцевали, становились вверх ногой, озорничали.

Раньше в лесу все умели танцевать. Один Медведь не умел. А он был самый главный начальник. Однажды в лесу справляли день рождения столетнего-пре-столетнего дерева. Все танцевали, а Медведь — самый-то главный — сидел как пень. Обидно ему стало, и решил он научиться танцевать. Выбрал себе поляну и стал там упражняться. Но он, конечно, не хотел, чтобы его видели, стеснялся, и поэтому дал приказ:

— Никому никогда на моей поляне не появляться.

А эту поляну очень любили грибы. И они не послушались приказа. Подкараулили, когда Медведь прилег отдохнуть, оставили Поганку его сторожить, а сами убежали на поляну играть.

Медведь проснулся, увидел перед своим носом Поганку и крикнул:

— Ты что тут торчишь? А она отвечает:

— Все грибы убежали на твою поляну, а меня оставили караулить.

Медведь взревел, вскочил, прихлопнул Поганку и помчался на поляну.

А грибы играли там в палочку-выручалочку. Попрятались кто куда. Грибок с красной шапочкой спрятался под Осиной, рыженький — под елкой, а длинноногий с черными махорками — под Березой.

А Медведь-то как выскочит, да как заорет — Ры-ыыы! Попались, грибочки! Попались! Грибы со страха так все к месту и приросли. Тут Береза опустила листочки и прикрыла ими свой грибок. Осина скинула круглый листик прямо на шляпку своего грибка.

А елка пригребла лапой к Рыжику сухие иголки.

Поискал Медведь грибы, да так ни одного и не нашел. С тех пор те грибы, которые прятались под деревьями, так и растут каждый под своим деревом. Помнят, как оно его спасло. И зовут теперь эти грибы Подберезовик и Подосиновик. А Рыжик так и остался Рыжиком, за то, что рыжий. Вот и вся сказка!

— Это ты складно придумала! — зашумел Лес. — Хороша сказка, да только правды в ней — ни капельки. А ты послушай-ка мою сказку-быль. Жили-были и лесу под землею корни. Не в одиночку — семьями жили: Березовые — при Березе, Осиновые — при Осине, Еловые — при елке.

И вот, поди ж ты, откуда ни возьмись, появились рядом бездомные Корешки. Диво-Корешки! Самой тонкой паутинки тоньше. В прелых листьях, в лесных отбросах роются, и что там съедобного найдут, едят и в запас откладывают. А Березовые Корешки рядышком растянулись, смотрят и завидуют.

— Мы, — говорят, — из прели, из гнили ничего добыть не можем. А Диво-Корешки в ответ:

— Нам завидуете, а у самих добра побольше нашего.

И ведь отгадали! Даром что паутинка паутинкой.

Березовые-то Корешки большую подмогу получали от своих же Березовых Листьев. Листья им по стволу сверху вниз пищу посылали. А из чего уж они эту пищу готовили, их самих спросить надо. Диво-Корешки одним богаты. Березовые Корешки — другим. И решили они дружить. Диво-Корешки прижались к Березовым и кругом их оплели. А Березовые Корешки в долгу не остаются: что достанут, с товарищами поделятся.

С тех пор зажили они нераздельно. И тем и другим на пользу. Диво-Корешки все шире разрастаются, все запасы копят. А Березка растет да крепнет. Лето — на середине, хвалятся Березовые Корешки:

— У нашей Березки сережки взъерошились, семена летят! А Диво-Корешки отвечают:

— Вот как! Семена! Значит, пора и нам за дело. Сказано-сделано: вскочили на Диво-Корешках желвачки. Поначалу — маленькие. Но как взялись расти! Березовые-то Корешки и сказать ничего не успели, а они уже сквозь землю пробились. И развернулись на воле, под Березкой, молоденькими грибками. Ножки с черными махорками. Шляпки коричневые. А из-под шляпок грибные семена-споры сыплются.

Ветер их с березовыми семенами смешал и по лесу рассеял. Так и породнился гриб с Березой. И с тех пор с ней неразлучен. За это зовут его Подберезовиком.

Вот и вся моя сказка-быль! Она про Подберезовик, но она же и про Рыжик с Подосиновиком. Только Рыжик-то два дерева облюбовал: Елку да Сосну.

— Это не смешная, но очень удивительная сказка, — сказала девочка. — Подумаешь, какой-то малыш-грибок — и вдруг великанное дерево подкармливает!

По грибы

Н. Сладков

Люблю собирать грибы!

Идешь по лесу и смотришь, слушаешь, нюхаешь. Деревья рукой гладишь. Вот вчера ходил. Вышел я за полдень. Сперва по дороге шагал. У березовой рощи поворот и — стоп.

еселая рощица! Стволы белые — глаза зажмурь! Листья трепещут на ветерке, как солнечная рябь по воде.

Под березами — подберезовики. Ножка тонкая, шляпка широкая. Дно кузова одними светлыми шляпками закрыл. Сел на пень, слушаю.

Слышу: стрекочет! Это мне и надо. Пошел на стрекот — пришел в сосновый бор. Сосны от солнца красные, будто загорели. Да так, что кожурка зашелушилась. Ветер треплет кожурку, а она стрекочет как кузнечик. В сухом бору гриб боровик. Толстой ногой уперся в землю, поднатужился и поднял головой ворох хвоинок и листиков. Шапка на глаза насунулась, смотрит сердито…

Бурыми боровиками второй слой в кузове уложил. Поднялся и чую: земляничным запахом потянуло. Поймал я носом земляничную струйку и пошел, как по веревочке. Впереди горка травяная. В траве поздняя земляника — крупная, сочная. И пахнет так, будто тут варенье варят!

От земляники стали губы слипаться. Не грибы ищу, не ягоды, а воду. Еле нашел ручеек. Вода в нем темная, как крепкий чай. И заварен этот чай мхами, вереском, опавшими листьями и цветами.

Вдоль ручья — осинки. Под осинками — подосиновики. Бравые ребята — в белых майках и красных тюбетейках. Кладу в кузовок третий слой — красный.

Через осинник — лесная тропка. Петляет, виляет и куда ведет — не известно. Да и не все ли равно! Иду — и за каждой вилюшкой: то лисички — желтые граммофончики, то опенки — ноги тонки, то сыроежки — блюдечки, а потом пошли всякие: блюдечками, чашечками, вазочками и крышечками. В вазочках печенье — сухие листики. В чашечках чай — лесной настой. Верхний слой в кузовке разноцветный. Кузовок мой — с верхом. А я все иду: смотрю, слушаю, нюхаю.

Кончилась тропинка, кончился и день. Тучи затянули небо. Никаких примет ни на земле, ни на небе. Ночь, темнота. Пошел по тропинке назад — сбился. Стал ладонью землю щупать. Щупал, щупал — нащупал тропу. Так и иду, а как собьюсь — ладошкой щупаю. Устал, руки исцарапал. Но вот шлеп ладошкой — вода! Зачерпнул — знакомый вкус. Тот самый ручеек, что настоен на мхах, цветах и травах. Правильно ладошка меня вывела. Это я теперь языком проверил! А кто дальше поведет. Дальше повел нос.

Донесло ветерком запах с той самой горушки, на которой варилось днем земляничное варенье. И по земляничной струйке, как по ниточке, вышел я на знакомую горку. А отсюда уж слышно: чешуйка сосновая на ветру стрекочет!

Дальше ухо повело. Вело, вело и привело в сосновый бор. Луна проглянула, лес осветила. Увидел я в низине веселую березовую рощу. Стволы белые блестят в лунном свете — хоть жмурься. Трепещут листья на ветерке, как лунная рябь на воде. До рощи дошел на глазок. Отсюда прямая дорога к дому. Люблю грибы собирать!

Идешь по лесу, и все у тебя при деле: и руки, и ноги, и глаза, и уши. И даже нос и язык! Дышишь, смотришь и нюхаешь. Хорошо!

Мухомор

Н. Сладков

Красавец мухомор по виду добрее Красной Шапочки, безвредней божьей коровки. Похож и на веселого гномика в красном бисерном колпаке и кружевных панталончиках: вот-вот зашевелится, в пояс поклонится и что-нибудь скажет хорошее.

И в самом деле, хоть ядовит он и несъедобен, но не совсем уж плох: многие жители леса даже едят его и не болеют.

Лоси, бывает, жуют, сороки клюют, даже белки, на что уж в грибах разбираются, а и те, случается, мухоморы на зиму сушат.

В малых долях мухомор, как и змеиный яд, не травит, а лечит. И звери с птицами это знают. Знайте теперь и вы.

Но только сами никогда — никогда! — не пробуйте мухомором лечиться. Мухомор он все-таки мухомор — может и уморить!

Соперница

О. Чистяковский

Как-то раз мне захотелось посетить один дальний бугор, где в изобилии росли боровики. Вот, наконец и мое заветное место. По крутому склону, покрытому белесым сухим ягелем и уже полинявшими кустиками вереска, поднимались молодые грациозные сосны.

Меня охватило волнение истинного грибника. С затаенным чувством радости приблизился к подножию бугра. Глаза обшаривали, казалось, каждый квадратный сантиметр земли. Заметил белую поваленную толстую ножку. Поднял ее, повертел в недоумении. Ножка от боровика. А где же шляпка? Разрезал пополам — ни одной червоточинки. Через несколько шагов подобрал еще ножку от белого гриба. Неужели грибник срезал только шляпки? Огляделся и увидел ножку от сыроежки, а чуть подальше — от моховика.

Чувство радости сменилось досадой. Ведь это смех

— набрать корзину одних только грибных ножек, пусть даже и от боровиков!

— Надо идти на другое место, — решил я и уже больше не обращал внимания на попадавшиеся то и дело белые и желтые столбики.

Вылез на вершину бугра и присел отдохнуть на пень. В нескольких шагах от меня с сосны легко спрыгнула белка. Она повалила крупный боровик, который я только что заметил, схватила зубами шляпку и шасть на ту же сосну. Шляпку нанизала на сучок метрах в двух от земли, а сама поскакала по ветвям, плавно раскачивая их. Перемахнула на другую сосну, с нее спрыгнула в вереск. И снова белка на дереве, только уже засовывает добычу между стволом и суком.

Так вот кто собирал грибы на моем пути! Зверек заготавливал их на зиму, развешивая для просушки на деревьях. Видно, шляпки было удобнее нанизывать на сучки, нежели волокнистые ножки.

Неужели в этом бору ничего не осталось для меня? Я отправился искать грибы в другом направлении. И меня ждала удача — менее чем за час набрал полную корзину великолепных боровиков. Их не успела обезглавить моя проворная соперница.

Маленькие путешественницы

Жила на берегу реки незабудка и были у неё дети – маленькие семена-орешки. Когда семена созрели, незабудка сказала им:

— Милые детки! Вот вы и стали взрослыми. Пора вам собираться в путь-дорогу. Отправляйтесь на поиски счастья. Будьте смелыми и находчивыми, ищите новые места и расселяйтесь там.

Коробочка с семенами раскрылась, и семена высыпались на землю. В это время подул сильный ветер, он поднял одно семечко, понёс его с собой, а потом уронил в речную воду. Вода подхватила семечко незабудки, и оно, как маленькая лёгкая лодочка, поплыла по реке. Весёлые речные струйки несли его дальше и дальше, наконец, течение прибило семечко к берегу. Речная волна вынесла семя незабудки на влажную мягкую землю.

«Вот подходящее местечко!» — подумало семечко. – Здесь смело можно пустить корни».

Семечко оглянулось по сторонам и, честно говоря, немного расстроилось: «Земля, конечно, хорошая – влажная, чернозёмная. Вот только кругом слишком много мусора».

Но делать нечего! И семечко пустило здесь корешки.

Весной в том месте, куда попало семечко, расцвела изящная незабудка. Шмели издалека замечали её ярко-жёлтое сердечко, окружённое голубыми лепестками, и летели к ней за сладким нектаром.

Однажды на берег реки пришли подружки – Таня и Вера. Они увидели хорошенький голубой цветочек. Таня хотела сорвать его, но Вера удержала подругу:

— Не надо, пусть растёт! Давай лучше поможем ему, уберём мусор и сделаем вокруг цветка маленькую клумбу. Будем приходить сюда и любоваться незабудкой! – Давай! – обрадовалась Таня.

Девочки собрали банки, бутылки, куски картона и другой мусор, сложили его в ямку подальше от незабудки и прикрыли травой и листьями. А клумбу вокруг цветка украсили речными камешками.

— Как красиво! – полюбовались они своей работой.

Девочки стали приходить к незабудке каждый день. Чтобы никто не сломал их любимый цветок, они сделали вокруг клумбы небольшую изгородь из сухих веточек.

Прошло несколько лет, незабудки пышно разрослись и своими цепкими корнями скрепили почву на речном берегу. Почва перестала осыпаться, и даже шумные летние ливни больше не могли размыть крутой берег.

Ну, а что же случилось с другими семенами незабудки?

Они долго лежали у воды и ждали своего часа. Как-то раз у реки появился охотник с собакой. Собака бежала, тяжело дыша и высунув язык, ей очень хотелось пить! Она спустилась к реке и стала шумно лакать воду. Одно семечко вспомнило слова мамы о том, как важно быть находчивым, высоко подпрыгнуло и вцепилось в густую рыжеватую собачью шерсть.

Собака напилась и поспешила за хозяином, а семечко поехало на ней верхом. Долго бежала собака по кустам и болотам, а когда вместе с хозяином вернулась домой, то прежде чем войти в дом, хорошенько отряхнулась, и семечко упало на цветочную грядку возле крыльца. Оно пустило здесь корешки, и весной на грядке расцвела незабудка.

— Вот так чудо! – удивилась хозяйка. – Я ведь не сажала здесь незабудку! Видно её занёс к нам ветер, — подумала она. – Ну, пусть растёт и украшает мою грядку.

Хозяйка стала ухаживать за цветком – поливать его и удобрять землю, и через год возле крыльца выросла целая семейка голубых нежных незабудок. Они щедро угощали пчёл и шмелей сладким соком, а насекомые опыляли незабудки и заодно фруктовые деревья – яблони, вишни и сливы.

— В этом году у нас будет богатый урожай! – радовалась хозяйка. – Пчёлы, бабочки и шмели любят мой сад!

А теперь пришла пора рассказать о третьем семечке незабудки.

Его заметил дядюшка муравей и решил отнести в лесной муравейник. Вы думаете, что муравьи съедят семя незабудки целиком? Не волнуйтесь! У зёрнышка незабудки припасено для муравьёв лакомство – сладкая мякоть. Муравьи отведают только её, а семечко останется нетронутым.

Вот так оказалось семечко незабудки в лесу возле муравейника. Весной оно проросло и вскоре, рядом с муравейным теремом, расцвела красивая голубая незабудка.

Катя и божья коровка

Эта история произошла с девочкой Катей.

В летний полдень Катя, сняв туфли, бегала по цветущему лугу.

Трава на лугу была высокая, свежая и приятно щекотала девочке босые ножки. А луговые цветы пахли мятой и мёдом. Кате захотелось поваляться на мягких травах и полюбоваться плывущими в небе облаками. Примяв стебли, она легла на траву и тотчас почувствовала, что по её ладони кто-то ползёт. Это была маленькая божья коровка с красной, словно отлакированной спинкой, украшенной пятью чёрными точками.

Катя стала рассматривать красного жучка и вдруг услышала тихий приятный голосок, который произнёс:

— Девочка, пожалуйста, не мни траву! Если хочешь побегать, порезвиться, то бегай лучше по тропинкам.

— Ой, кто это? – удивлённо спросила Катя. – Кто со мной разговаривает?

— Это я, божья коровка! – ответил ей тот же голосок.

-Разве божьи коровки разговаривают? – ещё больше удивилась девочка.

— Да, я умею говорить. Но говорю я только с детьми, а взрослые меня не слышат! – ответила божья коровка.

— Понятно! – протянула Катя. – Но скажи, почему нельзя бегать по траве, ведь её так много! – спросила девочка, окинув взглядом широкий луг.

— Когда бежишь по траве, то её стебельки ломаются, земля становится слишком твёрдой, не пропускает к корням воздух и воду, и растения погибают. Кроме того, луг – это дом многих насекомых. Ты такая большая, а мы маленькие. Когда ты бежала по лугу, насекомые очень волновались, повсюду раздавался сигнал тревоги: «Внимание, опасность! Спасайся, кто может!» — объяснила божья коровка.

— Извини, пожалуйста, — сказала девочка, — я всё поняла, и буду бегать только по дорожкам.

И тут Катя заметила красивую бабочку. Она весело порхала над цветами, а потом села на травинку, сложила крылышки и … исчезла.

— Куда делась бабочка? – удивилась девочка.

— Она здесь, но стала для тебя незаметной. Так бабочки спасаются от врагов. Я надеюсь, Катюша, что ты не собираешься ловить бабочек и становится врагом?

— Нет! Нет! – вскрикнула Катя и добавила: — Я хочу быть другом.

— Ну и правильно, — заметила божья коровка, — у бабочек есть прозрачный хоботок, и через него, словно через соломинку, они пьют цветочный нектар. А, перелетая с цветка на цветок, бабочки переносят пыльцу и опыляют растения. Поверь мне, Катя, цветам очень нужны бабочки, пчёлы и шмели – ведь это насекомые-опылители.

— Вот и шмель! – сказала девочка, заметив на розовой головке клевера большого полосатого шмеля. Его трогать нельзя! Он может укусить!

— Конечно! – согласилась божья коровка. – У шмеля и пчёл есть острое ядовитое жало.

— А вот ещё шмель, только поменьше, — воскликнула девочка.

— Нет, Катюша. Это не шмель, а осовидная муха. Она окрашена так же, как осы и шмели, но совсем не кусачая, у неё и жала нет. Но птицы принимают её за злую осу и пролетают мимо.

— Ого! Какая хитрая муха! – удивилась Катя.

— Да, все насекомые очень хитрые, — с гордостью произнесла божья коровка.

В это время в высокой траве весело и звонко застрекотали кузнечики.

— Кто же это стрекочет? – спросила Катя.

— Это кузнечики, — объяснила божья коровка.

— Мне бы хотелось увидеть кузнечика!

Словно услышав слова девочки, кузнечик высоко подпрыгнул в воздухе, и его изумрудная спинка ярко сверкнула. Катя протянула руку, и кузнечик в тот же миг упал в густую траву. Увидеть его в зелёных зарослях было невозможно.

— А кузнечик-то тоже хитрец! Его не найдёшь в зелёной траве, как чёрную кошку в тёмной комнате, — засмеялась девочка.

— Видишь стрекозу? – спросила божья коровка у Кати. – Что ты можешь сказать о ней?

— Очень красивая стрекоза! – отозвалась девочка.

— Не только красивая, но и полезная! Ведь стрекозы прямо на лету ловят комаров и мух.

Долго беседовала Катя с божьей коровкой. Она увлеклась разговором и не заметила, как наступил вечер.

— Катя, ты где? – услышала девочка голос мамы.

Она осторожно посадила божью коровку на ромашку, вежливо попрощалась с ней:

— Спасибо, милая божья коровка! Я узнала много нового и интересного.

— Почаще приходи на луг, и я расскажу тебе ещё кое-что о его обитателях, — пообещала ей божья коровка.

Приключения Тополиной Пушинки
 

Наступило лето и полетел с тополей белый пух. И кругом будто снежная метель, кружатся пушинки, как снежинки. Одни пушинки падают возле тополя другие посмелее садятся на ветки других деревьев, залетают в открытые форточки.

Высоко на веточке сидела маленькая белая Тополиная Пушинка. И очень ей было страшно покидать свой домик. Но вдруг подул сильный ветер и оторвал Пушинку от веточки, и занес ее далеко от тополя. Летит Пушинка, летит и увидела внизу много деревьев, и зеленую лужайку. Опустилась на лужайку, а рядом растет Береза. Увидела она Пушинку и говорит:

— Кто это такой маленький?

— Это я, Тополиная Пушинка. Меня ветер сюда занес.

— Какая ты маленькая, меньше одного моего листочка, — сказала Березка и начала смеяться над Пушинкой. Пушинка посмотрела на Березку и гордо сказала:

— Хотя я и маленькая, но вырасту большим, стройным тополем.

Рассмеялась Березка от этих слов, а тополиная Пушинка пустила в землю зеленый росток и начала быстро расти, а однажды она услышала рядом голос:

— Ой ребята, смотрите, что это?

— Это маленький Тополек, – ответил другой голос. Пушинка открыла глаза и увидела вокруг себя столпившихся ребят.

— Интересно откуда он здесь взялся, как попал? Рядом с нашим детским садом тополя не растут.

— А давайте будем за ним ухаживать,- предложил кто-то из ребят.

Росла Тополиная Пушинка быстро, прибавляя, что ни год на метр, а то и больше. Вот она уже обогнала Березку и выше всех деревьев поднялась. И превратилась в Серебристый Тополь. Тополь грел на солнышке свою серебристую макушку и свысока поглядывал на Березку и на ребят играющих на лужайке.

 Сказка о Радуге

Жила на свете Радуга, яркая и красивая. Если тучи покрывали небо и на землю обрушивался дождь, Радуга пряталась и ждала, когда тучи раздвинутся и выглянет кусочек солнышка. Тогда Радуга выскакивала на чистый небесный простор и повисала дугой, сверкая своими цветами-лучиками. А было у Радуги этих лучиков семь: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий и фиолетовый. Люди увидели Радугу на небе и радовались ей. А дети пели песенки:

Радуга-Радуга, Радуга-дуга!

Принеси нам, Радуга, хлеба-молока!

Поскорей нам, Радуга, солнышко открой;

Дождь и непогоду ус-по-кой.

Очень любила Радуга эти детские песенки. Заслышав их, тотчас откликалась. Цветные лучики не только украшали небо, но и отражались в воде, множились в больших лужах и капельках дождя, на мокрых оконных стеклах… Все были рады Радуге…

Кроме одного злого волшебника Черных Гор. Он терпеть не мог Радугу за ее веселый нрав. Он злился и даже закрывал глаза, когда она появлялась после дождя на небе. Решил злой волшебник Черных Гор погубить Радугу и отправился за помощью к древней Фее Подземелья.

— Скажи мне, древняя, как избавиться от ненавистной Радуги? Уж очень мне надоели ее сияющие лучики.

— Укради у нее, — проскрипела древняя Фея Подземелья, — только один какой-нибудь лучик, и Радуга умрет, потому что жива она, только когда семь ее цветов-лучиков вместе, в одной семье.

Обрадовался злой волшебник Черных Гор.

— Да неужели так просто? Я хоть сейчас вырву из ее дуги любой лучик.

— Не торопись, — глухо проворчала Фея, — вырвать цвет не так-то просто.

Надо на ранней утренней заре, когда Радуга еще спит безмятежным сном, тихо подкрасться к ней и, как перо у Жар-птицы, вырвать ее лучик. А потом намотать его на руку и умчаться подальше от этих мест. Лучше на Север, где короткое лето и мало гроз. С этими словами древняя Фея Подземелья и подошла к скале и, стукнув по ней своей клюкой, вдруг исчезла. А злой волшебник Черных Гор подкрался тихо и незаметно к кустам, где на утренней заре среди цветов спала красавица Радуга. Ей снились цветные сны. Она не могла и предположить, какая беда повисла над ней. Злой волшебник Черных гор подполз к Радуге и протянул свою когтистую лапу. Радуга даже не успела вскрикнуть, как он вырвал из ее шлейфа Синий лучик и, крепко намотав его на кулак, бросился бежать.

— Ой, я, кажется, умираю… — только успела сказать Радуга и тут же рассыпалась по траве сверкающими слезинками.

— А Злой волшебник Черных Гор мчался на Север. Большая черная ворона несла его вдаль, а он крепко держал в руке Синий лучик. Злой волшебник свирепо улыбался, подгоняя ворону, и так спешил, что даже не заметил, как впереди засверкали переливчатые разводы Северного сияния.

— Это что такое? — крикнул он. — Откуда здесь взялась эта преграда?

А Синий лучик, увидев среди множества цветов Северного сияния и синий цвет, крикнул изо всех сил:

— Брат мой, Синий цвет, спаси меня, верни меня к моей Радуге!

Синий цвет услышал эти слова и тотчас пришел на помощь брату. Он подошел к злому волшебнику, вырвал лучик из его рук и передал быстрым серебристым облакам. И очень вовремя, потому что Радуга, рассыпавшаяся на мелкие сверкающие капли-слезинки, стала высыхать.

— Прощайте, — шептала она своим друзьям, — прощайте и передайте детям, что я больше не явлюсь на их призывы и песенки.

— Стой! Стой! — раздался вдруг радостный крик. — Стой, Радуга, не умирай! Я здесь, твой Синий лучик вернулся! — С этими словами он прыгнул на свое место посреди цветных братьев, между голубым и фиолетовым цветами.

Случилось чудо: Радуга ожила.

— Смотрите-ка! — воскликнули радостно дети, увидев на небе пляшущую Радугу. — Это же наша Радуга! А мы ее уж заждались.

— Смотрите-ка! — говорили взрослые. — Радуга засияла! Но вроде не было дождя? К чему бы это? К урожаю? К радости? К добру…

Дождевой червяк

Жили-были брат и сестра – Володя и Наташа. Володя хоть и младше сестры, но смелей. А Наташа – такая трусиха! Всего боялась: мышей, лягушек, червяков и паука-крестовика, который плёл свою паутину на чердаке.

Летом дети играли в прятки возле дома, как вдруг небо потемнело, нахмурилось, сверкнула молния, на землю сначала упали крупные тяжёлые капли, а потом хлынул проливной дождь.

Дети спрятались от дождя на веранде и стали смотреть, как по дорожкам побежали пенистые ручьи, по лужам запрыгали большие воздушные пузыри, а мокрые листья стали ещё ярче и зеленее.

Вскоре ливень стих, небо посветлело, выглянуло солнце, и сотни маленьких радуг заиграли в дождевых капельках.

Дети надели резиновые сапоги и отправились на прогулку. Они бегали по лужам, а когда задевали мокрые ветви деревьев, то обрушивали друг на друга целый водопад сверкающих струй.

В огороде сильно пахло укропом. На мягкий влажный чернозём выползли дождевые червяки. Ведь дождь залил их подземные домики, и червям стало в них сыро и неуютно.

Володи поднял червяка, положил его на ладонь и стал рассматривать, а потом захотел показать червяка сестренке. Но та в страхе отшатнулась и закричала:

— Володька! Брось сейчас же эту гадость! Как ты можешь брать червяков в руки, они такие противные – скользкие, холодные, мокрые.

Девочка расплакалась и убежала домой.

Володя вовсе не хотел обидеть или напугать сестру, он швырнул червяка на землю и побежал за Наташей.

Дождевому червяку по имени Верми стало больно и обидно.

«Какие глупенькие дети! – подумал Верми. – Они даже не догадываются, как много пользы мы приносим их огороду».

Недовольно ворча, Верми пополз на грядку с кабачками, где под большими ворсистыми листьями собирались поболтать дождевые червяки со всего огорода.

— Чем ты так взволнован, Верми? – заботливо спросили его друзья.

— Вы даже не представляете, как обидели меня дети! Трудишься, стараешься, рыхлишь землю – и никакой благодарности!

Верми рассказал о том, как Наташа назвала его противным и гадким.

— Какая неблагодарность! – возмутились дождевые червяки. – Ведь мы не только рыхлим и удобряем землю, но через прорытые нами подземные ходы к корням растений поступают вода и воздух. Без нас растения будут хуже расти, а могут и совсем засохнуть.

И знаете, что предложил молодой и решительный червячок?

— Давайте все вместе уползём в соседний сад. Там живёт настоящий садовод, дядя Паша, он знает нам цену и в обиду не даст!

Червяки прорыли подземные туннели и через них попали в соседний сад.

Сначала люди не заметили отсутствия червяков, а вот цветы на клумбе и овощи на грядках почувствовали беду сразу. Их корешки стали задыхаться без воздуха, а стебельки – вянуть без воды.

— Не пойму, что случилось с моим огородом? – вздыхала бабушка Поля. – Земля стала чересчур твёрдой, все растения сохнут.

В конце лета папа стал перекапывать огород и с удивлением заметил, что в комьях чернозёма нет ни одного дождевого червяка.

— Куда же делись наши подземные помощники? – огорчённо размышлял он – Может быть дождевые черви уползли к соседям?

— Папа, почему ты назвал червяков помощниками, разве они полезные? – удивилась Наташа.

— Конечно, полезные! Через прорытые дождевыми червями ходы к корешкам цветов и трав попадают воздух и вода. Они делают почву мягкой и плодородной!

Папа пошёл посоветоваться с садоводом дядей Пашей и принёс от него большущий ком чернозёма, в котором жили дождевые черви. Верми и его друзья вернулись в огород бабушки Поли и принялись помогать ей выращивать растения. Наташа и Володя стали относиться к дождевым червям бережно и уважительно, а Верми и его товарищи забыли прошлые обиды.

Елочкина беда
 

Было это давным давно, никто уже и не помнит, каким ветром занесло это еловое семечко на лесную полянку. Лежало оно, лежало, набухло, пустило корешок, а кверху росток. С той поры минуло много лет. Там где упало семечко выросла стройная, красивая Елочка. И как она была хороша, так же была мила и вежлива со всеми. Все любили Елочку и ухаживали за ней. Ласковый Ветер сдувал пылинки и причесывал ее. Светлый Дождик умывал. Птицы пели ей песни, а лесной доктор Дятел лечил.

Но однажды все изменилось. Проходил мимо Елочки лесник, остановился и залюбовался ею:

— Ах как хороша! Это самая красивая Елочка во всем моем лесу!

И возгордилась тогда Елочка, заважничала. Она уже не благодарила ни Ветер, ни Дождь, ни Птиц, ни Дятла, никого. На всех смотрела она свысока, насмешливо.

— Какие вы все возле меня маленькие, уродливые и грубые. А я красавица!

Ветер нежно качнул ветки, хотел Елочку причесать, а она как разозлится:

-Не смей дуть, растреплешь мне прическу! Я не люблю, когда на меня дуют!

-Я просто хотел сдуть пыль, чтобы ты была еще прекраснее, — ответил Ласковый Ветер.

— Отлети от меня! – пробурчала горделивая Елочка.

Обиделся Ветер и улетел на другие деревья. Дождь хотел побрызгать на Елочку, а она как зашумит:

— Не смей капать! Я не люблю когда на меня капают! Ты мне все платье промочишь.

— Я умою твои иголочки, и они будут еще зеленее и красивее, — ответил Дождь.

— Не тронь меня, заворчала Елочка.

Обиделся Дождь и утих. Дятел увидел кароедов на Елочке, сел на ствол и давай кору долбить, червяков доставать.

— Не смей долбить! Я не люблю когда меня долбят, – закричала Елочка. — Ты испортишь мой стройный ствол.

— Я хочу, чтобы на тебе не было зловредных козявок! – ответил услужливый Дятел.

— Убирайся от меня подальше! – приказала Елочка.

Обиделся Дятел и перепорхнул на другие деревья. И вот осталась Елочка одна, гордая и довольная собой. Целыми днями она любовалась собой. Но без ухода стала терять она свою привлекательность. А тут еще и кароеды приползли. Прожорливые они залезали под кору, точили ствол. Всюду появилась червоточина. Поблекла Елочка, загнила, затрухлявила. Переполошилась она бедная, зашумела

— Эй Дятел, санитар лесной, спаси меня от червей! Но Дятел не услышал ее слабый голос, не прилетел

— Дождик, Дождик, умой меня! И дождик не услышал.

— Эй Ветер! Подуй на меня!

Пролетающий мимо Ветер чуть- чуть дунул. И случилась беда: Елочка закачалась и надломилась. Надломилась, затрещала и рухнула на землю. Так и закончилась эта история о зазнавшейся Елочке.

Родник

С давних пор на дне оврага жил весёлый и щедрый родничок. Чистой студёной водой он поил корни трав, кустов и деревьев. Большая серебристая ива раскинула над родником тенистый шатёр.

Весной по склонам оврага белела черёмуха. Среди её кружевных душистых кистей соловьи, пеночки и зяблики вили свои гнёзда.

Летом разнотравье пёстрым ковром устилало овраг. Над цветами кружились бабочки, шмели, пчёлы.

В погожие деньки Артём с дедушкой ходили на родник за водой. Мальчик помогал дедушке спуститься по узкой тропе к роднику и набрать воды. Пока дедушка отдыхал под старой ивой, Артём играл возле ручейка, который струился по камешкам на дне оврага.

Однажды Артём пошёл за водой один и встретился у родника с ребятами из соседнего дома – Андреем и Петей. Они гонялись друг за другом и гибкими прутьями сшибали головки цветов. Артём тоже сломал ивовый прут и присоединился к мальчишкам.

Когда шумная беготня надоела ребятам, они стали бросать в родник ветки и камни. Артёму новая забава не понравилась, ему не хотелось обижать добрый весёлый родничок, но Андрюша и Петя были старше Артёма на целый год, и он давно мечтал подружиться с ними.

Вначале родник легко справлялся с камешками и обломками веток, которыми мальчишки забрасывали его. Но чем больше становилось мусора, тем труднее приходилось бедному роднику: он то замирал совсем, засыпанный крупными камнями, то едва сочился, пытаясь пробиться в щели между ними.

Когда Андрей и Петя ушли домой, Артём присел на траву и вдруг заметил, что к нему со всех сторон слетаются большие стрекозы с прозрачными блестящими крыльями и яркие бабочки.

— Что это с ними? – подумал мальчик. – Чего они хотят?

Бабочки и стрекозы закружили вокруг Артёма хоровод. Насекомых становилось всё больше, они порхали всё быстрее, почти касаясь крыльями лица мальчика.

У Артёма закружилась голова, и он крепко зажмурил глаза. А когда через несколько мгновений открыл их, то понял, что находится в незнакомом месте.

Кругом расстилались пески, нигде не было ни кустика, ни деревца, а с бледно-голубого неба, лился на землю знойный воздух. Артёму стало жарко и очень захотелось пить. Он побрёл по песку в поисках воды и оказался возле глубокого оврага.

Овраг показался мальчику знакомым, но на его дне не журчал весёлый родничок. Черёмуха и ива засохли, склон оврага, словно глубокими морщинками, был изрезан оползнями, ведь корни трав и деревьев больше не скрепляли почву. Не слышно было птичьих голосов, не видно стрекоз, шмелей, бабочек.

— Куда делся родник? Что случилось с оврагом? – подумал Артём.

Вдруг сквозь сон мальчик услышал встревоженный голос дедушки:

— Артёмка! Где ты?

— Я здесь, дедушка! – отозвался мальчик. – Мне приснился такой страшный сон! – И Артём рассказал обо всём дедушке.

Дедушка внимательно выслушал внука и предложил:

— Что ж, если не хочешь, чтобы произошло то, что приснилось тебе во сне, пойдём очищать родник от мусора.

Дедушка и Артём открыли путь родничку, и тот снова весело зажурчал, заиграл на солнце прозрачными струйками и стал щедро поить всех: и людей, и зверей, и птиц, и деревья, и травы.
http://www.ostrovskazok.ru/den-zemli/ekologicheskie-skazki-2 

Почему у земли платье зеленое

Что на земле самое зеленое? — спросила однажды маленькая девочка у своей мамы.

— Трава и деревья, дочка, — ответила мама.

— А почему они выбрали зеленый цвет, а не какой-нибудь другой?

На этот раз мама задумалась, а затем сказала:

— Творец попросил волшебницу Природу сшить для своей любимицы-Земли платье цвета веры и надежды, и Природа подарила Земле платье зеленого цвета. С тех пор зеленый ковер благоухающих трав, растений и деревьев рождает в сердце человека надежду и веру, делает его чище.

— Но трава к осени сохнет, а листья опадают.

Мама снова долго думала, а потом спросила:

— Сладко ли тебе сегодня спалось в твоей мягкой кроватке, доченька?

Девочка удивленно посмотрела на маму:

— Я хорошо спала, но причем здесь моя кроватка?

— Вот так же сладко, как ты в своей кроватке, спят цветы и травы на полях и в лесах под мягким пушистым одеялом. Отдыхают деревья, чтобы набраться новых сил и порадовать сердца людей новыми надеждами. А чтобы не забыли мы за долгую зиму, что у Земли платье зеленого цвета, не растеряли надежды свои, елочка с сосенкой нам на радость и зимой зеленеют.

Как скворец себе дом выбирал

Дети смастерили скворечники и повесили их в старом парке. Весной прилетели скворцы и обрадовались – отличные квартиры подарили им люди. Вскоре в одном из скворечников жила большая и дружная семья скворцов. Папа, мама и четверо малышей. Заботливые родители целыми днями летали по парку, ловили гусениц, мошек и приносили их прожорливым деткам. А любопытные скворчата по очереди выглядывали из круглого оконца и с удивлением осматривались кругом. Необыкновенный, манящий мир открывался им. Весенний ветерок шелестел зелёными листьями берёз и клёнов, раскачивал белые шапки пышных соцветий калины и рябины.

Когда птенцы подросли и оперились, родители стали учить их летать. Три скворчонка оказались смелыми и способными. Они быстро освоили науку воздухоплавания. Четвёртый же никак не решался выбраться из домика.

Мама-скворчиха задумала выманить малыша хитростью. Она принесла большую аппетитную гусеницу и показала лакомство скворчонку. Птенец потянулся за угощением, а мама отодвинулась от него подальше. Тогда голодный сынок, цепляясь лапками за оконце, высунулся, не удержался и стал падать. Он испуганно запищал, но вдруг его крылышки раскрылись, и малыш, сделав круг, приземлился на лапки. Мама тотчас подлетела к сыночку и наградила его за смелость вкусной гусеницей.

И всё было бы хорошо, но как раз в это время на тропинке появился мальчик Илюша со своим четвероногим любимцем – спаниелем Гариком.

Пёс заметил на земле птенца, залаял, подбежал к скворчонку и потрогал его лапой. Илюша громко закричал, бросился к Гарику и взял его за ошейник. Птенец замер и от страха прикрыл глаза.

— Что же делать? – думал мальчик. – Надо как-то помочь птенцу!

Илюша взял скворчонка на руки и отнёс домой. Дома папа внимательно осмотрел птенца и сказал:

— У малыша повреждено крыло. Теперь нам надо лечить скворушку. Я предупреждал тебя, сынок, чтобы ты весной не брал Гарика с собою в парк.

Прошло несколько недель и скворчонок, которого назвали Гошей, поправился и привык к людям.

Весь год он жил в доме, а следующей весной люди выпустили Гошу на волю. Скворец сел на ветку и огляделся.

— Где же я буду теперь жить? – подумал он. – Полечу-ка я в лес и подыщу себе подходящий домик.

В лесу скворец заметил двух весёлых зябликов, которые носили в клювиках прутики, сухие травинки и вили себе гнездо.

— Уважаемые зяблики! – обратился он к птицам. – Не подскажите ли вы, как мне найти себе жильё?

— Если хочешь, живи в нашем домике, а мы себе построим новый, — любезно ответили птички.

Гоша поблагодарил зябликов и занял их гнёздышко. Но оно оказалось слишком тесным и неудобным для такой крупной птицы, как скворец.

-Нет! Ваш домик мне, к сожалению, не подходит! – сказал Гоша, попрощался с зябликами и полетел дальше.

В сосняке он увидел нарядного дятла в пёстром жилете и красной шапочке, который крепким клювом долбил дупло.

— Добрый день, дядюшка дятел! – обратился к нему Гоша. – Подскажите, нет ли здесь поблизости свободного домика?

— Как не быть! Есть! – ответил дятел. – Вон на той сосне осталось моё прошлое дупло. Если оно тебе приглянется, то можешь в нём поселиться.

Скворец сказал: «Спасибо!» и полетел к сосне, на которую указал дятел. Гоша заглянул в дупло и увидел, что оно уже занято дружной парочкой синиц.

Делать нечего! И скворушка полетел дальше.

На болоте возле реки серая уточка предложила Гоше своё гнездо, но и оно не подошло скворцу – ведь скворцы не вьют гнёзда на земле.

День уже клонился к вечеру, когда Гоша вернулся к дому, где жил Илюша, и сел на ветку под окном. Мальчик заметил скворца, открыл окно, и Гоша влетел в комнату.

— Папа, — позвал Илюша отца. – Наш Гоша вернулся!

— Если скворец вернулся, значит он не нашёл себе в лесу подходящего домика. Придётся нам смастерить для Гоши скворечник! – сказал папа.

На другой день Илюша с папой сделали для скворца красивый теремок с круглым окошком и привязали его к старой высокой берёзе.

Домик Гоше понравился, он стал жить в нём и распевать по утрам звонкие весёлые песенки.

Кто землю украшает
 

Давным-давно Земля наша была пустынным и раскаленным небесным телом, не было на ней ни растительности, ни воды, ни тех прекрасных красок, которые так украшают ее. И вот однажды задумал Бог оживить землю, рассыпал он по всей земле несметное множество семян жизни и попросил Солнышко согреть их своим теплом и светом, а Воду напоить их живительной влагой.

Солнышко принялось согревать Землю, Вода поить, но семена не всходили. Оказалось, что они не хотели расти серыми, потому что вокруг них расстилалась только серая однотонная земля, а других красок не было. Тогда Бог повелел разноцветной Радуге-дуге подняться над землей и украсить ее.

С тех пор Радуга-дуга появляется всякий раз, когда солнышко светит сквозь дождик. Встает она над землей и смотрит, красиво ли Земля украшена.

Вот полянки в лесу. Похожи одна на другую, как сестры-близняшки. Они и есть сестры. У всех один лес-батюшка, у всех одна земля-матушка. Сестры-полянки надевают каждую весну цветные платья, красуются в них, спрашивают:

— Я ль на свете всех белее?

— Всех румяней?

— Голубее?

Первая полянка вся белая от ромашек.

На второй, солнечной поляне, расцвели маленькие звездочки-гвоздички с красными искринками в серединках, и стала вся полянка румяно-розовая. На третьей, окруженной старыми елями, распустились незабудки, и стала полянка голубым-голубая. Четвертая — сиреневая от колокольчиков.

И вдруг видит Радуга-дуга черные раны-пожарища, серые вытоптанные пятна, развороченные ямы. Кто-то порвал, пожег, вытоптал разноцветное платье Земли.

Просит Радуга-дуга Красоту небесную, Солнце золотое, Дожди чистые помочь земле залечить раны, сшить Земле новое платье. Тогда посылает Солнце на землю золотые улыбки. Небо шлет Земле голубые улыбки. Радуга-дуга дарит Земле улыбки всех цветов радости. А Красота небесная превращает все эти улыбки в цветы и травы. Ходит она по Земле и украшает Землю цветами.

Снова начинают улыбаться людям разноцветные полянки, луга и сады. Вот это голубые улыбки незабудок — для верной памяти. Вот это золотистые улыбки одуванчиков — для счастья. Красные улыбки гвоздичек — для радости. Сиреневые улыбки колокольчиков и луговой герани — для любви. Каждое утро встречает Земля людей и протягивает им все свои улыбки. Берите люди.

Одуванчик

Поздней весной пригрело солнышко, и на полянке стала появляться травка. Она была зеленой, и ее тоненькие листочки тянулись к солнцу. Среди этой травы появился на свет маленький желтый Одуванчик. Он был такой крошечный, что едва различался среди травы. И был он похож на солнышко — такой же желтый и с такими же лучиками.Однажды прилетела на полянку пчела и, заметив Одуванчик, приземлилась на него.
– Ой, — сказал Одуванчик, — зачем Вы на меня садитесь? Я ведь такой маленький и хрупкий, а моя ножка очень тонкая и может сломаться.
– Нет, — сказала пчелка, — твоя тонкая ножка не сломается, она как раз рассчитана на то, чтобы удержать тебя и меня. Ведь на каждый цветок обязательно должна сесть пчелка.
– Зачем тебе на меня садиться, я ведь маленький, а кругом, посмотри, сколько много места, — удивился Одуванчик. — Я просто расту и радуюсь солнышку и не хочу, чтобы мне кто-нибудь мешал.
– Глупенький, — ласково сказала пчелка, — послушай, что я тебе расскажу. Каждую весну, после долгой зимы, распускаются цветы; и мы, пчелки, перелетаем с цветка на цветок, чтобы собрать сочный, вкусный нектар. Потом мы относим этот нектар к себе в улей, там из нектара получается мед.
– Теперь я все понял, — сказал Одуванчик, — спасибо, что объяснила мне это, теперь я буду рассказывать об этом всем Одуванчикам, которые еще появятся на этой полянке.
Тучи — помощники
Веселая Тучка, проплывая однажды над огородом, где росли огурцы, помидоры, кабачки, лук, укроп и картошка, заметила, что овощи очень грустные. У них поникла ботва, а корешки стали совсем сухие.
– Что с вами случилось? — с тревогой спросила она.
Печальные овощи ответили, что они завяли и перестали расти, потому что уже давным-давно не было дождика, который так им необходим.
– Может я смогу вам помочь? — смело спросила Тучка.
– Ты еще такая маленькая, — ответила большая тыква, которая считалась главной на грядке. Вот бы налетела огромная туча, грянул гром и пролил сильный дождик, — задумчиво сказала она.
– Я соберу своих подружек и помогу овощам, — решила тучка, улетая.
Она прилетела к Ветерку и попросила его сильно подуть, чтобы собрать все маленькие тучки в одну большую и помочь пролиться дождю. Шальной Ветерок с радостью помог, и уже к вечеру большая туча раздувалась все сильнее и сильнее, и, наконец, лопнула. Веселые капельки дождя полились на землю, и напоили все вокруг. А удивленные овощи высоко поднимали свои вершки, как будто не хотели пропустить ни одной капельки дождя.
– Спасибо тебе, Тучка! И тебе, Ветерок! — дружно сказали овощи. — Теперь мы обязательно вырастем и подарим радость всем людям!
 Автор: Ложкина Е. А. Старший воспитатель ГОУ детский сад № 438 г. Москва

Приключения листика

Здравствуйте! Меня зовут Листик! Я родился весной, когда почки начинают набухать и распускаться. Чешуйки моего домика — почки — раскрылись, и я увидел, как мир прекрасен. Солнышко своими ласковыми лучами прикасалось к каждому листочку, каждой травинке. И они улыбались в ответ. Вот пошел дождик, и мой ярко-зеленый наряд покрылся каплями, словно разноцветным бисером. 
Как весело и беззаботно пролетело лето! Птицы чирикали целыми днями на ветках моей мамы Березки, а по ночам теплый ветерок рассказывал мне о своих путешествиях.
Время летело быстро, и я стал замечать, что солнышко светит не так ярко и уже не греет. Ветер подул сильный и холодный. Птицы стали собираться в дальнюю дорогу.
Однажды утром я проснулся и увидел, что мое платье стало желтым. Сначала я хотел заплакать, но мама Березка меня успокоила. Она сказала, что пришла осень, и поэтому все вокруг меняется.
А ночью сильный ветер сорвал меня с ветки и закружил в воздухе. К утру ветер стих, и я упал на землю. Здесь лежало уже много других листьев. Нам было холодно. Но вскоре с неба посыпались белые хлопья, похожие на вату. Они укрыли нас пушистым одеялом. Мне стало тепло и спокойно. Я почувствовал, что засыпаю, и спешу с вами попрощаться. До свидания!
 Автор: Ложкина Е. А. Старший воспитатель ГОУ детский сад № 438 г. Москва

«Жил-был у бабушки серенький козлик…»

(современная экологическая сказка)
У леса на опушке, в лубяной избушке, жила, как говорится, была одна бабушка. В детстве она занималась йогой, и её так и прозвали – Йога. А когда она постарела, то стали её звать Баба Йога, а те, кто не знал её раньше, называли попросту – Баба Яга.
И так сложилась её жизнь, что не было у неё ни детей, ни внуков, а был лишь маленький серенький козлёнок. На него и тратила Бабушка Яга всю свою природную доброту – баловала, одним словом. То капусточки самой вкусной с огорода принесёт, то морковки отборной, а то и вообще в огород козлёнка запустит – ешь, мол, родименький, что душе твоей угодно.
Шли год за годом. И, конечно же, как и всегда бывает с теми, кого балуют, превратился наш серенький козлёночек в большого серого козла. А поскольку работать он так и не научился, то толку с него было как с козла молока. Целыми днями лежал на диване, ел капусту, да реп слушал. Да так он тащился от этого репа, что ни в сказке сказать, ни пером описать. А потом и сам сочинять стал: лежит и орёт во всю свою козлиную глотку:
– Я серый козёл, я гроза огородов,
Меня уважает куча народу.
И если кто камнем в меня бросает,
То после сполна за козла отвечает.
Сказать по правде, камнем в него никто и не бросал – кому охота с таким козлом связываться. Это он придумал так, для рифмы и для собственной храбрости. А потом и сам в это поверил. И настолько расхрабрился наш козёл, что захотелось ему пойти в лес погулять – зверей повидать, да себя, такого крутого, показать.
Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается. Долго собирался наш козёл: то наряд его не устраивал, не модный, мол, то настроения не было. Бабушка Яга совсем уж с ног сбилась, разыскивая для своего любимого козла супермодные обновки: 
– Устала я, бедная, а ничего здесь не поделаешь – как говорится: «любовь зла, полюбишь и козла».
Но вот, наконец-то, собрался. Уже весна настала. Идёт он по лесу, орёт свой хвалебный реп, а тут навстречу ему выходит, кто бы вы думали? Ну, конечно же, волк. Кстати, прошу заметить, тоже серый. Идёт, и свою песню поёт:
– Нет в житье моём невзгод,
Нету в нём кручинушки,
Изучаю целый год
Пестики, тычиночки.
Ля-ля-ля-ля. Ля-ля-ля.
Пестики, тычи-но-чки!
Вдруг увидал волк козла, да так на месте и замер. От возмущения громадного. А козёл наш стоит, ни жив, ни мёртв от страха – шутка ли сказать, первый раз нос к носу с настоящим волком повстречался. Даже свою бейсболку с металлическими рогами уронил. Весь свой реп вмиг позабыл, весь трясётся, только и может сказать:
– Бе-е-е-да!
– Это ты что ж такое делаешь, — рычит на него волк, – зачем ты сюда пришёл, я тебя спрашиваю?! Чтоб ноги твоей больше здесь не было!
– Я, э-э-это, я не-е-е-е знал…
– Ногу убери, сколько раз тебе говорить!
– Я бо-о-ольше так не-е-е буду.
– Убери ногу! А не то я тебе сейчас как дам больно!
– А чё-ё я такого сделал? Как чё, так сразу козёл виноват! Я вам, между прочим, не козёл отпущения.
– Что сделал? А сам не видишь, козёл ты безрогий! Чуть на цветочек не наступил. Это же подснежник – первоцвет. Они сейчас только на этой полянке и остались – все остальные такие как ты вытоптали.
Посмотрел козёл под ноги – и правда: растут на полянке цветочки дивные, нежные. А у его копыт – так сразу несколько. И красоты они дивной, неописуемой. Стоит он, и шелохнуться боится – обувка у него тоже металлическая, тяжёлая да неуклюжая.
А волк тем временем подошёл к нашему козлу, да так, что ни один цветочек не задел, схватил козла и … переставил его в другое место, безопасное. Только волк его на землю опустил, как козёл от радости, что спасся, такого стрекача задал, что только ветер за ушами свистел.
И остались от него бейсболка с рогами и ботинки новомодные. Поместил их волк в ботанический музей, чтобы все смотрели, да сами бы такими козлами не становились.
А козёл с тех пор в лес ни ногой, реп забросил, и стал книжки умные про природу читать, чтобы уметь редкие цветы от обычных отличать. Как знать, может ещё и человеком станет!
Тут и сказочке конец, кто всё понял – молодец,
Ну а ты не будь козлёнком, береги весенний лес.

Андрей Аверьянов
ДОЛ «Сосенки»
17 июля 2005 г. 

Осень

Жила-была красавица Осень. Любила она наряжать деревья в красные, желтые, оранжевые наряды. Любила она слушать, как опавшие листья шуршат под ногами, любила, когда к ней в гости приходили за грибами в лес, за овощами в огород, за фруктами в сад.
Но все печальнее становилась Осень. Знала она, что скоро придет сестра ее — Зима, покроет все снегом, скует реки льдом, ударит крепким морозом: Вот собрала Осень всех зверей — птиц, рыб, насекомых — и приказала медведям, ежам, барсукам спрятаться в теплые берлоги и норы; зайцам да белкам сменить шубки на теплые, незаметные; птицам — тем, кто боится холода да голода, — лететь в теплые края, а рыбам, лягушкам и другим водным жителям зарыться поглубже в песок, в ил и там спать до весны.
Все послушались Осени. И когда сгустились тучи, пошел снег, поднялся ветер и стал крепчать мороз, он уже был не страшен, потому что все были готовы к зиме.
 

Источник: Коломина Н.В. Воспитание основ экологической культуры в детском саду: Сценарии занятий. — М., Сфера, 2004

ссылка на: Сборник экологических сказок http://content.schools.by/sad29molod/library/СБОРНИК_ЭКОСКАЗОК.docx

Муниципальное дошкольное образовательное учреждениедетский сад

общеразвивающего вида №7 станицы Ленинградской

муниципального образования Ленинградский район

Колдаева
Людмила Николаевна

Сборник
авторских экологических сказок

для
детей старшего дошкольного возраста

«Сказки тетушки Совы»

ст. Ленинградская

2022г.

Сборник авторских  экологических сказокдля
детей старшего дошкольного возраста  / Колдаева Л. Н.– Ленинградская,
2022.– 32 с..

Практическое пособие содержит …….

Пособие предназначено  …………..

Содержание 

1. Пояснительная
записка Предисловие…………………………… …… …      3

2.Экологические сказки:

 «Мусор
не бросать- природу не загрязнять»………………………..

« Как звери елку
спасли»………………………………………………..

«Спор семян»

«Покормите
птиц зимой»

«Путешествие
веселойсемей»

«Путешествие по
весеннему лесу»

«Яблонька»

«Принцессочка-Семицветочка»

«Пенёк
Медведюшки-Добродедушки»                                                      
«Маленькая Ёлочка-Зелёная Иголочка»

«Королева — Осень»

«Капитошка и Капелька»

13.Сценарий развлечения

«Путешествие веселой семейки» (средняя группа)

14.Квест–игра  «Путешествие в весенний
лес»                                                                   15.Конспект образовательной деятельности по ОО
«Познавательное развитие» (ознакомление с миром природы) в старшей  группе    Тема. «Посадка семян» .                                                                                   16.Спортивное развлечение в старшей
группе                                                       «Спасатели
природы».

  
Сказка, пожалуйодин из немногих способов
объединить взрослого и ребенка, дать понять друг друга. Она создает особенное, ни с чем   несравнимое настроение
вызывает добрые и серьезные чувства, учит добру и справедливости, а экологические
сказки учат бережно относиться к природе, животным, насекомым, к  воде и
всему
окружающему.                                                                                                                                                    
В данном сборнике представлены  экологические сказки для детей дошкольного
возраста  «Сказки
тетушки Совы»,сказки
с использованием ТРИЗ технологии. Авторские сказки  дают возможность детям, благодаря
хорошо развитому у них воображению, понаблюдать за жизнью диких и домашних 
животных  или отправиться в сказочное
путешествие, расширять представления о
птицах, о среде обитания, о явлениях природы, развивают эстетические чувства.
На основе знаний, которые получают дети через экологическую
сказку, закладываются начальные формы осознанного отношения к
природе, интерес к ее познанию, сочувствие живому и готовность сохранить его,
умение видеть красоту природы в разных ее формах, выражать свое эмоциональное
отношение к ней. Данная  разработка экологических сказок
предназначена для планирования и организации образовательной и в разных видах
деятельности с детьми дошкольного возраста по экологическому воспитанию.

Предложенный материал включает в себя: авторские  сказки,
сказки с использованием ТРИЗ технологий, конспекты образовательной
деятельности, сценарий развлечения, сценарий квест- игры, сценарий спортивного
развлечения.??????

Данный материал может быть полезен  воспитателям
дошкольных образовательных организаций, а также родителям в экологическом
воспитании детей.

Экологическая сказка

« Мусор не
бросать- природу не загрязнять!»

Давно
это было, правда или нет,но эту историю рассказала мне Совушка сова, мудрая
голова, которая поселилась в нашем парке на могучем и развесистом дубе.В одном
лесу жила семья зайцев: мама зайчиха,папа заяц и двое веселых зайчат Бяшка и
Тишка. Мама зайчиха трудилась по дому, а папа сажал на огородеморковь и
капусту, заготавливал на зиму  запасы, а еще они
приучали к труду и бережливости своих зайчат. А еще
зайчата любили весело играть, шалить,озорничать.В один летний денек Тишка и
Бяшка  отпросились у родителей  на пикник на лесную полянку. С собой они взяли всякой всячины и ломтишку,  и ростишку, целый пакет конфет и
сладкую водичку в баночках. Пришли зайчата на полянку и давай резвиться,бегать,
играть в прятки  и любимую игру «индейцев». От молодых березок наломали веток,
оборвали листочки сделали стрелы и луки и долго играли и веселились .Устали.
Решили  они перекусить. Съели все вкусняшки, выпили водичку, разбросали все бумажки
по полянке. Но тут на небе появились тучки, и на землю
опустился дождик.Бяшка и Тишка быстро побежали домой. А Тишка как
закричит«Бяшка, меня кто-то укусил за лапу». Брат заяц наклонился и посмотрел
лапу, она была вся в крови, а рядом была баночка из-под воды, которую зайцы
бросили.Бяшка быстро побежал домой  и позвал родителей.
Поспешили прийти родителина поляну, где ждали их
сорванцы. Мама зайчиха обработала рану, забинтовала ее, тут и дождик
закончился. Посмотрел папа на полянку, разбросанные бумажки, баночки на своих
зайчат нахмурился и строго сказал своим зайчатам: В нашем лесу такому не бывать!Дал
братьям пакеты и строго приказал собирать мусор. Зайчата собрали весь мусор и
отправились  вместе с папой зайцем домой. А вечером  вместе с папой зайцем они
сделали плакаты   и развесили по всему лесу: «Мусор не бросать- природу не
загрязнять!

Экологическая сказка

«Спор семян»

Давно это
было, правда или нет, но эту историю рассказала мне совушка сова, мудрая
голова, которая поселилась в нашем парке на могучем и развесистом дубе.

У бабушки
Матрены в сундучке лежали семена овощей и цветов. Осенью бабушка собирала их,
сушилаи ссыпала  в баночки , прятала их в сундучок до весны. Жили семена
дружно, не сорились, не спорили. Однажды бабушкин кот Котофей веселился, прыгал
и гонял свой мячик по полу, вот он и закатился под сундук .Стал Котофей лапой
доставать свой мячик пошатнул сундучок и стукнулись баночки друг  о друга,
некоторые даже упали и такое там началось среди семян. Семена овощей стали
спорить с цветами кто главней и кто важней. Цветы тоже не уступали –мы
красивей. Мы полезней шептали семена овощей, а мы радуем людей своей красотой,
запахом. Долго был слышен спор семян из сундучка, до самой весны. Прошла
долгая, холодная зима, наступила весна, пришло время высаживать семена овощей
на грядки, цветов на клумбу. И тут бабушка услышала спор « кто главней, а кто
важней».

 
Послушала она послушала, и говорит:

-не шумите
и не спорте ,я высажу семена овощей в огороде, семена цветов на клумбе, а осень
нас рассудит.

 Бабушка
Матрена все сделала, как сказала: посеяла семена  и стала ухаживать за ними—полола сорняки, поливала водичкой, с цветочков убирала
сухие листочки.

На славу
выдался урожай. Зеленела петрушка, перец горел как светофор красным, желтым и
зеленым цветом, на веточках краснели томаты, важная тетушка свекла гордо
восседала у себя на грядке, морковь весело приветствовала и малышей и взрослы.Всем хватало полакомиться овощами и зверятам, и
маленьким ребятам.

А  на
клумбах горели своими  яркими красками волшебные астры, петуньи разрослись
пышным ковром, бархатцы горели оранжевыми фонариками. Кто
проходил мимо клумбы любовались цветами и говорили бабушке Матрене
спасибо за такую красоту!

   Собрала
бабушка Матрена  все овощи и цветы и говорит: для природы все важно: и полезные
овощи и красивые цветы!!!.

Экологическая сказка

«Как звери елку спасли»

Давно это
было, правда или нет, но эту историю рассказала мне совушка сова, мудрая
голова, которая поселилась в нашем парке на могучем и развесистом дубе.

  Однажды,
налетел сильный ветер и очень долго дул и нес всякую
всячину. Принес он в лес много семян легких одуванчиков, ромашек,
прилетели желуди ,сережки стройных березок, с ветром прилетели шишки елочек.
Упали семена на землю, прикрыл их ветер сухой листвой и земелькой. Прошел дождик, Перестал дуть ветер, а через время на
опушке леса появились молоденькие росточки березок, осинок ,дубков. Взошли
одуванчики и зацвели желтыми фонариками, вдали белели ромашки, пророс и
маленький росток елочки. Шло время. Росла елочка.
Дождик поил ее водичкой, высокие деревья летом спасали от жары, а елочка
радостно раскинула свои ветки для птичек,прятала зайчат под своими ветками от
хитрой лисы и злого волка. А когда в лесу появлялись охотники, елка пониже
опускала свои ветки и умело защищала от  охотников и волка, и лису. Всем
хватала места под доброй и красивой елочкой.

Так
проходил день за днем, весну сменяло лето, за летом спешила осень и вот
наступила зима. Близился самый радостный, веселый праздник Новый год. Все
готовились к празднику, покупали в магазинах елки, красивые украшения, а один
человек решил срубить елку в лесу. Пришел он, стал ходить, все высматривать.
Увидели его  маленькие птички синички полетели по лесу и всем зверям лесным о
нем рассказали. Подумали звери лесные, что это охотник в лесу. Спрятались
животные кто- куда кто в норку, кто в дупло, кто в логово. Двое молодых волчат
забежали под елочку и сидят.

Подошел
человек к елке, полюбовался лесной красавицей и достал топор.

Только он
замахнулся топором, а волчата как выскочат, и давай рычать. Погнали они его
прочь из леса, долго он бежал по лесу пока не оказался на опушке леса. Сел на
пенек отдохнуть и думает:  больше в лес не пойду и другим расскажу –елки в лесу
не рубить, а в магазине покупать.

Экологическая сказка

«Покормите птиц
зимой»

Давно это
было, правда или нет,но эту историю рассказала мне совушка сова, мудрая голова,
которая поселилась в нашем парке на могучем и развесистом дубе.

В нашем
парке есть много птиц и больших и маленьких, перелетных и зимующих.В березовой
аллейке поселилась стайка воробьев, а чуть дальше жили синички, летали вороны, прилетал
дятел, порхали ласточки. Все птички радостно кружили и пели
свои птичьи песни .А еще они трудились
.Весной они вили гнезда из веточек, сухой
травки, находили соломку.Вилиони свои гнезда и пели свои птичьи песни. Потом
в гнездах высиживали маленьких птенчиков,
добывали для них корм, ловили мошек, находили червячков, в клюве водичку
приносили. Трудились и пели
свои птичьи песни. Подрастут малыши птенчики ,а
взрослые птицы учат летать , как корм добывать, в коре деревьев личинок
находить. Весело и радостно было в парке летали и молодые и взрослые птицы
,радостно щебетали.Так длилось до самой поздней осени.Птицы

Но вот
пришла зима, выпало много снега, долго стоял лютый холод. Все реже и реже было
видно птиц и не стало слышно птичьих песен.

  Однажды
гуляя по парку дедушка Тимофей увидел птичку маленькую синичку, она упала с
ветки дерева и была холодная. Поднял ее дедушка Тимофей птичку, стал ее руками
согревать, посадил в варежку и понес домой. От домашнего тепла ожила синица, и
рассказала дедушке о том, как холодно и не хватает корма, запасы закончились,
на деревьях уже ничего нет.

Накормил
дедушка синичку пшеном, напоил водичкой и выпустил на волю.

А вечером
взял инструменты и сделал кормушки для птиц, да не одну а целых пять. Утром
взял кормушки, пшена, сухих ягод, крошки хлеба. Развесил кормушки на ветки
деревьев, разложил корм. Отошел в сторонку и смотрит. Птички не спеша с опаской
подлетали к кормушкам и клевали корм. Полакомились птицы ,отогрелись. Вновь стал разноситься по округе птичьи песни.

А
дедушка Тимофей долго еще приносил в парк зерно, ягоды кормушки чтобы покормить
птиц зимой.

Экологическая
сказка

«Путешествие
веселой семейки»

Давно это
было, правда или нет,но эту историю рассказала мне совушка сова, мудрая голова,
которая поселилась в нашем парке на могучем и развесистом дубе.

      В
одной деревне жили дед Тимофей и баба Варвара. Очень любили свой дом и двор
,ухаживали за ним. А во дворе жила у них живность утята, цыплята, свиночка- Хавронья,
коровка –Зорька, коза-Дереза, кот Мурлыка, собачка Жужа называли их дед с бабой
« Семейка»

Жили они
дружно, не тужили. Утром дед и баба кормили свою
дружную семейку травку Зорьке и козе-Дерезе,Хавронье  кашки и водички,
коту и собачке молока, цыплятам и утятам пшена. Всех накормят ,угостят, а сами
на огород   грядки полоть,  урожай собирать .Справятся в огороде и во двор
спешат, чтобы покормить дружную семейку. А семейка за
заботу и уход- курочки яички снесут, уточки утят приведут  коровка молоко даст,у
козы –Дерезы пуха начесать,  собачка дом охраняет, кот мышей гоняет.Так
они жили не тужили горя не знали. Однажды поздней осенью коза-Дереза вышла в
огород, походила по дорожкам посмотрела на пустые рядки и дальше пошла к соседям
забрела, где капуста росла и погрызла капусту. Увидел это дед Тимофей привел
козу-Дерезу  и строго  настрого приказал по огородам не бродить, а еще взял и
привязал. Обиделась коза-Дереза на деда.А вечером, кода
дед с бабой уснули коза-дереза подговорила семейку уйти в лес, решили жить
сами. Говорит  коза своим друзьям : в лесу корма много и для Зорьки травки, и
Хавронье желудей и коту найдется чем полакомиться. Сказано
сделано.Поднялись ночью и ушли в лес.

Проснулись
дед с бабой, а семейки нет дома и двери открыты.Пошел дед в лес искать свою
живность.  Долго он бродил по лесу не встречал свою семейку, то волка встретит,
то лису, медведь мимо проходил, то зайчик пробежит, еж свернулся в клубочек и
катится по дорожке, а своих животных на видно.А семейке
в лесу трудно, пшеничка для курочек и уточек нет, а  в лесу трудно зернышки
найти и у Хавроньи каши нет, да и коза –Дерезе не нравится травка
лесная, у  деда с бабой слаще была, Зорька устала, свежей водицы хочет выпить
,а  кот с собачкой твердят идем домой, идем домой, но коза-Дереза не пускает,
все твердит «мы и сами проживем»!

 В это
время по лесу,летала сорока белобока, все увидит, все услышит, всем расскажет.
Заметила семейку, быстро новость разнесла. Услыхал эту  весть дед Тимофей и пошел
по тропинке  в лесную чащу. И вот под большим дубом он увидел свою семейку !
Как обрадовалась Хавронья и Зорька, завиляла радостно хвостомЖужа, весело
замурлыкала Мурка лишь коза-дереза виновата
опустила свою голову. А дед Тимофей говорит своей семейке: должно быть так,
домашние животные живут  с людьми, а дикие  в лесу!

 Экологическая сказка

 «Путешествие
по весеннему лесу»

Давно это
было, правда или нет, но эту историю рассказала мне совушка сова, мудрая
голова, которая поселилась в нашем парке на могучем и развесистом дубе.

   На
полянке , недалеко от леса играли малыши. Они веселились, бегали, радовались
теплым  денькам и не заметили, как оказались в лесу. Весна уверено шала по лесу
и делала свою работу, будила лес и его жителей от зимнего сна.

Веселая
вата ребятни бежала по лесной, извилистой  тропинке и любовались красотой леса.
Вдруг вдали увидели что-то белое. Подошли ближе а это березки  в своих белых
сарафанах, а на веточках зеленеют  молоденькие листочки. Полюбовались малыши 
красивыми деревьями и вперед по тропинке. Идут малыши, веточки кустов и
деревьев придерживают, чтобы не поломать, на травку  стараются не наступать.
Устала детвора посидеть бы, а вот и пенек присел мальчик Игнат на пенек и как
закричит:                                           -«меня ежик уколол».                                                         
                                                Встал, посмотрели на пенек все
друзья нет ежика только хвоя с молоденьких елочек осыпалась. Вот и елочки
-колкие иголочки стоят и переливаются от ярко солнечно света. Малыши застыли от
странно шороха в сухих листьях, увидели ежика,
который свернулся в клубок и лежит.  Захотелось малышам погладить его,
тихонечко подошли к нему, но колючий стал фырчать. Подумали, подумали и не
стали его трогать, а вот веточки и палки на полянке собрали в кучку. Будет
легче ежу ползти .Дальше идут ребята по лесу, а на весь лес птицы песни
распевают  воробушки свои песни,жаворонки себя,соловьи, где-то вдали кукушка
поет свое ку-ку. Проснулись в лесу жучки, мошки, комары, радуются теплым
денькам. Ведет лесная тропика малышей, а на встречу маленький ручеек, жалобно журчит словно что-то мешает. Присмотрелись
ребята, а на пути у ручейка камень лежит. Навалилась детвора все своей дружной
ватагой и сдвинули камень. Побежал, зажурчал своей песенкой.Устали малыши, идут
по лесу, не шумят, лишь под ноги глядят. Вдруг в траве дети заметили уши. Это
был заяц. Испугался он ребятню, да как побежит
прочь, не зря его называют зайчишка-трусишка. А малыши ему только вслед
помахали.Вот и лесная тропика вывела малышей на полянку. А на следующий день в
детском саду детвора нарисовали картинки  «Путешествие по весеннему лесу»

Экологическая сказка

«Яблонька»

Давно это
было, правда или нет, но эту историю рассказала мне совушка сова, мудрая
голова, которая поселилась в нашем парке на могучем и развесистом дубе.

В одном
детском саду жили дружные веселые ребята. Вместе с воспитателем Марией
Ивановной любили ходить по лужайке, по полянке, заглянуть в парк. Однажды
осенью, играя в саду,где растут яблони, они встретили ежика, который на своей
спине  нес красные наливные яблоки. «Здравствуй ежик! Ты куда спешишь?»
спросили малыши.                              «Я готовлю на зиму запасы, вот и
везу яблоки себе домой». Еж угостил малышей яблоками. а малыши пожелали ежу
счастливого пути. Вернулись детки в детский  сад вымыли  руки ,помыли яблоки и
решили полакомиться наливными яблоками. А яблочки были вкусные, сладкие. Откусили
ребята  раз яблочко, откусили два  и увидели,  что  в серединке есть семечко.
Мария Ивановна говорит малышам, мы просушим семена, посадим в землю и вырастим свою
яблоньку. Собрали малыши семена яблок в коробочку и поставили на окошко
просушиться. Прошло время. Однажды Марья Ивановна говорит ребятам: «Наши семена
просушились,пора их в земельку сажать». Принесла
горшок с земелькой, опустили в горшочек семена, а
еще взяли лейку и полили водичкой. Прошла осень, наступила зима. Однажды,
ребята увидели в горшке маленький зеленый росточек. Обрадовались малыши ярким
зеленым всходам, аккуратно взрыхлили земельку, из лейки полили водой. На смену
зиме пришла теплая весна. Пришла пора высаживать росточек в земельку на
улице.Взяли малыши горшочек, лопатку и лейку с водой вырыли ямку и пересадили
из горшочка в землю росточек яблоньки, полили его водой. Каждый день приходили
ребята в сад и следили за ростком ,поливали водичкой, прорывали травку вокруг,маленькими
тяпками рыхлили землю, чтобы  корню в земле легче дышалось воздухом. Не только ребята ухаживали за молоденьким побегом яблоньки,
солнышко светило и согревало его,а дождик поливал его водичкой. К концу
лета окрепла маленькая веточка с листочками. А когда наступила осень, листочки
пожелтели и облетели, чтобы молодой росток яблоньки не замерз зимой ,дружная
детвора  укрыла сухой травой. Шло время. Подросла молоденькая яблонька и ранней
весной она расцвела бело-розовыми  цветами. Весело над ней кружились пчелы,
порхали бабочки, на ее ветках в тени весело щебетали птицы, иногда проползал
знакомый ежик. Вот однажды  малыши заметили на дереве  маленькие яблочки, все
лето они наблюдали, как созревали молодые яблочки, а осенью когда детвора из
детского сада пошли в школу, они часто забегали в любимый детский сад, чтобы
полакомиться яблоками, которые вырастили сами.

Экологическая
сказка

(С использованием
технологий ТРИЗ)

«Принцессочка-Семицветочка»

В высоких
небесах жила разноцветная радуга. Она была такой прекрасной и красочной, что её
за это прозвали Принцессочка – Семицветочка. Она очень боялась, когда тучи
закрывали небо и гремел гром. Ей было страшно и она пряталась за высокие горы.
После дождя радуга вылетала на чистое, ясное небо и повисала дугой. В руках
держала семь лучиков, которые радовали и взрослых и детей. Её веселили
радостные улыбки на их лицах, и от этого она становилась ярче. Все её лучики
имели свои имена: Красный, Оранжевый, Жёлтый, Зелёный, Голубой, Синий,
Фиолетовый. Своими лучами принцесса любовалась в отражении спокойных рек,
маленьких лужиц, в росинках, в капельках дождя, на мокрых оконных стёклах.

Радостно
было всем, но только Темногор сердился и огорчался. Его хмурое настроение
мешало радоваться красоте, которая сверкала после дождичка. Весёлый смех  Семицветочкисильно
злил его. Темногор зажмуривался и закрывал уши, чтобы не слышать и не видеть
светлой радости. Во время сна злодей вырвал  Синий цвет и со всей силы понёс
его на Север.

На севере сверкало в это время Северное Сияние. Услышав
крики о помощи, Сияние бросилось спасать своего синего братца. Он подлетел к злому
похитителю и поймал луч, передал его своим друзьям – серебристым облакам.
Сильнее ветра понеслись они к
ЗагрустившейСемицветочке  и вернули недостающий цвет. Радужка снова засияла
радостью и счастьем.Счастливым настроением она
одарила всех.

Экологическая сказка

(с использованием технологий ТРИЗ)

«Пенёк Медведюшки-Добродедушки»

В
сосновом бору жил Медведюшка — Добродедушка. Добродедушке очень нравилось среди
деревьев находиться, на травке кувыркаться, отдыхать, лежать и соснами
любоваться. Однажды шёл к опушке леса, устал, посмотрел – перед ним стоит пенёк
сосновый, на днях спиленный. Радостно стало мишке. Захотелось ему отдохнуть, на
пенёчке посидеть. Отдохнул, понаблюдал, как муравьи строят свой муравейник,
оправился дальше в путь.

А пень остался стоять крепкий, а вот жукам — короедам, муравьям под
силу такое дело оказалось. Наползли на пень жуки и
стали в нём ходы и выходы высверливать. Стали жуки, которых звали усачами,
дровосеками, точильщиками в коре для деток – личинок своих жилища выедать.
Личинки появились, живут и жуют пень. Грибочки и мхи тоже поселились. Растут и
лакомятся и очень вредят древесине. Вот и случилась беда, на котором
Добродедушка отдыхал. Медведь старым был умным и решил он попросить помощи у
докторов леса. Крикнул дятлов, скворцов, клёстов, иволгу, синичек, кукушек, мухоловок
пеструшек. Все птицы налетели, съели всех жучков, личинок и спасли пенёк.

Медведюшке
стало весело и радостно, потому что ему всегда будет на чём посидеть и
отдохнуть.  – это ли главное. Медведь  —
добродедушка, может доброе дело сделал, а в продолжение  — -теперь каждый
путник(или …..) может отдохнуть……

Экологическая сказка

(с использованием технологий ТРИЗ)

 «Маленькая Ёлочка-Зелёная Иголочка»

Жила
— была Ёлочкина шишка недалеко от леса. Она была самостоятельная и поэтому где
хотела, там и гуляла. Шишечке захотелось найти Ёлочку-Маму, с которой она
когда-то свалилась. Только она собралась отправиться на поиски в лес.  Как
налетел сильный ветер. Этим ветром управлял злой волшебник Запад.

Ёлочкина
шишка бала лёгкая и потому её подняло ветром с земли и закружило в воздухе. У
нашей шишечки был друг, звали его дождик «Поливалкин». Он сидел в своём домике
– тучке и наблюдал за лесом. Вдруг он увидел, что наша шишечка попала в беду и
решил угомонить злого волшебника и полил на него холодным ливнем. Ветер стал
утихать и шишечка приземлилась возле высокой красивой ели.

После
сильного дождя она (Кто?) стала мокрой, и созревшее семечко
выпало из её кармашка, проросло в земле, пустило
корни. И из земли выросла маленькая ёлочка. Она увидела рядом растущую ель и
махнула своей маленькой светло-зелёной веточкой, а ель замахала ей в ответ.
«Так вот моя мама»: подумала Ёлочкина шишка. Стали они расти вместе рядом —
большая Ёлочка и маленькая, Ёлочка-Зелёная Иголочка.

Экологическая сказка

(с использованием технологий ТРИЗ)

 «Королева — Осень»

На свете жила — была
Королева – Осень, которая повелевала в трёх осенних месяцах в природе. Осенняя владычица украшала берёзки, осинки, липки, ясени
яркокрасными, золотыми красками. Она увлечённо могла наблюдать, как опадают
листья и прислушивалась к их шуршанию под ногами. Разрешала собирать грибы в
лесу, одаривала овощами с огорода, фруктами и ягодами из сада.

Однажды загрустила
Королева, потому что она была в ожидании Владычицы холодов – Зимушки, которая
укутает холодным снегом землю полей, лугов, превратит в лёд речки, заморозит
всё кругом. Осенняя королева созвала всех животных: насекомых, птиц, зверей,
рыб. Издала указ и приказала всем: ёжикам, лисам, медведям, барсукам – лечь в тёплые норы и
берлоги и спать до весны; птицам, боящимся холода и голода, отправляться в
полёт в тёплые края; рыбам, лягушкам и другим речным обитателям – зарыться в
речной ил, песок и спать, пока лёд не растает и вода не потеплеет; кустарникам,
деревьям – уснуть. Осень пожелала благополучно перезимовать. Все выполнили её
указания.

Небо заволокли снежные
тучи, на землю посыпался снег, налетели студёные ветры. Веяло морозом.
Обитателям рек, лесов и лугов зимний холод был нипочём, ведь они были готовы
встретить холодную Зиму.

Экологическая сказка

(с использованием технологий ТРИЗ)

«Капитошка и Капелька»

 Высоко на небе жило Облако. Облако везде с
собой брало сыночка Капитошку и дочку Капельку. Они были
похожи на дождин. День за
днём они подрастали, наливались тяжелее. Облачку трудно было удерживать их, и
было принято решение отправить их в путешествие на землю. Каплям не повезло,
так как в это время наступила суровая колдунья Зима. Своим замораживающим
посохом она заколдовала в льдинку и в снежинку друзей. Капитошка
упал на лёд, а Капелька упала в сугроб снега. Долгих три месяца лежали ребята так.

Облако переживало сильно за
них и позвало на помощь своего брата, Весеннее Солнце.
Спасительное Солнце протянуло свой горячий луч и растопило Льдинку со Снежинкой
в капельки воды. А чтобы им было легче подняться наверх, волшебным взмахом
лучей превратило их в пар. Паром ребята понеслись высоко в небо обратно к Облаку. Напуганные, но радостные от встречи, они попросились посетить
землю летом, чтобы подружиться с речными Капельками и вместе с ними порадовать
и побаловать всё живое проливным дождём.

Экологическая сказка

(с использованием технологий ТРИЗ)

 «Лесовичок и Луговичок»

В
царстве леса Жил — был Лесовичок. Лесовичок очень заботливый. Старался обо всех
заботиться, оберегал. Сушил для белочек грибочки, рвал яблочки для ёжиков.
Охранял на деревьях почки. Птенцам носил червячков и личинки. Был у него друг,
звали его Луговичок. Его царством был луг. Луговичок интересовался настроением
кустарников, травами, цветами и летающих, ползающих жителей полей и луга.

Однажды
друзья заспорили. Что важнее луг или лес. Они решили отправиться в путешествие
и отыскать того, кто разрешит их спор. Вдруг началась гроза, и ударила молния в
дуб. Дуб загорелся. Злой и коварный Огонь напал на траву и на листья деревьев.
Друзья испугались, что все животные, насекомые, растения могут погибнуть и
ничего живого не останется ни на лугу, ни в лесу, будет пустая земля. 
Луговичок, знал волшебные, слова («Густые тучи, помогите»), которые вызывали
дождь, после чего сразу прекращало всё гореть. Он произнёс слова: «Густые тучи,
помогите» — злой огонь вы потушите». Пожар потух от сильного ливня. Вот
обрадовались луговые жители: ящерицы, мышки, пчёлки, божьи коровки, бабочки,
трясогузки. Вместе с ними веселились и обитатели леса: белочки, волки, медведи,
лоси, кабаны.

Герои
поняли, что важно, чтобы жил и лес, и луг и радовались все их жители.

Сценарий
развлечения

«Путешествие
веселой семейки» (средняя группа)

Цель:

создавать
условия для развития творческой активности детей в театрализованной
деятельности.

Развивать
способность, свободно и раскрепощено держатся при выступлении, побуждать к
импровизации средствами мимики, выразительных движений, интонации.

Задачи:

Образовательные:

Формировать
умения детей узнавать героев по характерным признакам.

Совершенствовать
умение детей передавать образы героев сказки.

Развивающие:

Развивать
связную диалогическую речь.

Развивать
внимание, память, мышление.

Развивать
творческие способности детей.

Воспитательные:

Воспитывать
любовь к окружающему миру

Воспитывать
дружеские взаимоотношения.

                                                
Ход

В.  В
одном небольшом хуторке жили дедушка Тимофей и бабушка Варвара. А у них во
дворе вместе жила дружная  семейка.А семейка не простая ,очень уж она большая
Корова – Зорька, утята малые ,цыплята – удалые, свинка — Хавронья  , собачка
–Жужа ,коза-Дереза, та еще егоза. Каждому внимание, каждому уход. Дружно жили
не тужили ,все трудились  а потом и веселились.

Про
семейку эту мы начнем рассказ.

1.Ребенок

Утром 
солнышко встает

К Зорьке
дед уже идет

Травки
свежей он несет

А за это
Зорька нам

Даст
конечно молока

2 Ребенок

Бабушка
Варвара не спеша идет

Девочке
проказнице водички несет

Ты коза –
дереза посмотри во все глаза,

Громко
очень не кричи ,ты свое ме-ме.

3 Ребенок

Вот сидит
в своем загоне

Свиночка –
Хавронья

Нос твой
пяточком,

Хвостик то
крючком,

Посередине
спинка,

Вся
в щетинках спинка.

2
Ребенок

Вот
бегут ребятки

Малые
утятки, рядом то цыплятки

Вот
вам малые пшена

И
водички свежей.

Проводиться
игра «Наседка и цыплята»

1
Ребенок

Кошка
–Мурка  я друзья,

Рано
просыпаюсь

 Дом
семейки от мышей  я спасаю

А
за это мне всегда бабушка Варвара

В
миску наливает молоко!

2
Ребенок

Я
собачка Жужа

Хвостик
мой колечком

В
будке я живу,

Двор
большой семейки

Очень
я люблю!

Дети
исполняют песню  « Про  собачку»

В.Так
проходит день за днем, в хлопотах ,заботах

1
Ребенок

Жужа
дом свой охраняет!

2
Ребенок

Мурка
от мышей спасает!

3
Ребенок

Зорька
молоко дает!

4
Ребенок

У
Хавроньи есть дела!

5
Ребенок

И
цыплятки подрастают!

В.Вот
беда, то так беда, лишь одна то дереза в огород к соседям норовит  уйти капусту
там найти.

 По
дорожкам коза ушла ,капусту нашла , погрызла , потоптала и домой прибежала.

Прознал об
этом  дедушка Тимофей наказал козу — строго настрого приказал  во дворе быть в
огород не ходить и повесил колокольчик, чтоб слышать  где она бродит.

 Ребенок.

А коза-
Дереза колокольчиком звеня

Убежала со
двора

И семейку
дружную увела в лесок.

Проводится
игра «Звероробика»

В.
Утром дед Тимофей и баба Варвара проснулись нет семейки во дворе , нет в загоне
, на поляне . Что же делать ? Как нам быть? Где семейку нам найти?             
Пошел дед в лес искать свою живность.  Долго он бродил по лесу не встречал свою
семейку, то волка встретит, то лису, медведь мимо проходил, то зайчик пробежит,
еж свернулся в клубочек и катится по дорожке, а своих животных не видно.

Р.
А семейка в лес вошла , порезвилась , поиграла , и в густую чащу к вечеру
попала.

Р.
Очень трудно здесь Хавроньи  желуди найти .

Р.Зорьки
травки не хватает.

Р.А 
утята  кря- кря-кря  дайте нам пшена.

Р.Кот
с собачкою твердят — мы идем домой!

Р.А
коза- Дереза не пускает и  поет: « мы и сами проживем» !

В. 
В это время по лесу, летала сорока белобока , все увидит, все услышит, всем
расскажет. Заметила семейку, быстро новость разнесла.

Р.  
Здесь, здесь, в чаще густой стыдно идти им домой! 

В.Поспешил
дед Тимофей по лесной тропинке и под дубом увидал он  свою семейку .Как 
обрадовалась Хавронья и Зорька, завиляла радостно хвостом Жужа, весело
замурлыкала Мурка лишь коза-дереза виновата опустила свою голову. А дед Тимофей
говорит своей семейке:

Р . Должно
быть так, домашние животные живут  с людьми, а дикие  в лесу!

В.И 
радосто зашагала по лесным просторам  в свой двор.

 Дети
исполняют песню « О дружбе»

Квест –игра  «Путешествие в весенний лес»

Цель: Создать  условия для  позитивного
эмоционально – ценностного отношения к окружающему миру, экологической и
духовно – нравственной культуры.

Задачи:

1.    
Уточнять и
обобщать представления детей о разнообразном значении леса в жизни человека,
закрепить полученные знания об обитателях леса.

2.    
Развивать
устойчивый интерес к природе родного края, внимание, логическое мышление,
умение работать в группах.

3.     Воспитывать у детей желание беречь
природу, способствовать осмыслению своего места в ней, ответственность за
сохранения красоты и богатства родной природы.

методы и
приемы:

игровой:   игры-загадки;

наглядный: использование ИКТ
для обеспечения наглядности и стимулирования активности детей;

словесный: вопросы на выявление,
уточнение знаний и умений детей; художественное слово.

Я сегодня получила телеграмму  от «Совушки –Совы
мудрой головы». Пишет она , что Леший заколдовал лес и  все спит и не может
проснуться от зимнего сна. Помогите мне расколдовать лес ,но для этого нужно 
выполните все задания Лешего и  лес оживет. Я вас жду и подсказки вам пришлю».

В.Ребята, а вы помните историю   Совушки –Совы
мудрой головы, о том как красиво радостно в весеннем лесу. Давайте поможем
нашей подруги. 

В.А что это такое ?(Рассматриваем сверток).  Это
карта ,она нам укажет дорогу в лес.       В. Что б дорогу быстро пройти 
необходимо разминку сделать.

    
Взялись за руки друзья, дружно улыбнулись .

    
Влево ,вправо повернулись  ,выше ниже потянулись 

    
Ну-ка руки разведите,поднимите.опустите,

     До
коленочек  коснитесь.

    
Сели ,встали,сели,встали

     И
на месте побежали .

В. По
карте у нас длинная дорога,но она не простая в путь .

Ходьба
по залу змейкой. Останавливаемся перед мультимедийной установкой.На ней
изображение леса в начале весны.(на пеньке стоит сундучок)   .

В.Откроем
сундучок и посмотрим ,что же в нем?Здесь  сверток (читаем подсказку от Совы) 

В. Чтоб
вам в лес войти ,нужно вам опрос пройти, не простой ,  том, как себя в лесу
вести.  

-Мы
попали в лес с тобой сорвем цветочек (нет)

   
-Вкусную конфету съел выброшу бумажку  (нет)

    -На
пенечке я кусок хлебушка оставлю (да)

   
-Разведу костер и тушить не буду   (нет)   

   
-Нужно ветку подвязать,колышек подставить
(да)                                                                                                                        

   
-Мусор нужно убирать (да)

    -Мы
природу любим помогать ей будем(да)

 С
первым испытанием справились, отправляемся дальше в путь.

Ходьба
змейкой по залу.

В.Посмотрите
сверток , что она нам говорит, как на помощь нам спешить. На слайдах
изображение деревьев.

   Здесь
задание такое.

В.Отгадайте
–ка ребятки не простые загадки.

 -Ствол
белеет шапочка зеленеет,

  Стоит
в белой одежке свесив сережки (береза)

-У нее
одежки колки

  Все
иголки  да иголки.

 Звери
шутят: «дядя еж на нее слегка похож» (елка)

-Он из
крошки бочки вылез,

 
Корешки пустил и вырос

  Стал
высок он и могуч

  Не
боится гроз и туч (дуб)

— Хоть
не плохо я одета

Бъет
меня озноб всегда.

  И
весной и жарким летом вся дрожу, как в холода.(осина)

-Что за
дерево такое?

 Летом
белое в снегу, снег не тает в воздухе летает?(тополь)

-Увидал
в лесу ягоду красу

  Тяжела
корзина, хороша (рябина)

В.Молодцы
ребята .отгадали загадки.

Скажите
мне ,какие бывают деревья?

Д.
Лиственные и хвойные

В.А
сейчас мы поиграем в игру « Собери дерево»

 ( Дети
на магнитной доске составляют деревья из частей.)

В.Вот и
справились мы со вторым заданием и ожили деревья, зашумели молоденькие
листочки. А нам над спешить на помощь.

Ходьба
по кругу змейкой, на пути сундучок.

В.Открываем
сундучок, что же здесь? Посмотрите, здесь спрятались звери лесные. А вот их
дома. Только здесь все смешалось и не понятно где чей дом.

В.Друзья
,как мы можем помочь животным?

Д.Необходимо
поселить животных, каждого в свой дом.

Лиса-нора

Волк-логово

Медведь-берлога

Еж-гнездо

Заяц-
под кустом

Енот-
большая нора

Белка-дупло

Птица-гнездо
на дереве

В.Друзья,
мы преодолели очередное задание. Посмотрите вот зайчик  длинное ухо мимо
пробежал, белка с ветки на ветку прыгает ,вдали рыжая лисица пробежала( на
мультмед.видео с животными)

Ходьба
по залу змейкой.

 На пути
сундучок с подсказкой от  Совушки-Совы.

В.Открываем
сундучок, какое задание ?

   Здесь
карточки с изображением птиц.Ребята нам необходимо определить какие птицы
зимующие,а какие перелетные? Справимся?

(Проводится
эстафета)

Перелетные                       
зимующие

Ласточка                  
            синица

 грач                                     
воробей

 кукушка                              
голубь

журавль                              
снегирь

зяблик                                
ворона

В.Друзья,
Леший    заколдовал голоса птиц, нам сейчас предстоит  узнать  птиц по голосу.

Появляется
на экране кукушка ,звучит голос дятла

Д.Это
голос дятла.

В.Верно
друзья.

Появляется
на экране  воробей звучит голос кукушки.

Д. Это
голов кукушки.

Появляется
на экране соловей- голос вороны.

Д.Это
голос вороны.

В.Молодцы
ребята, справились с заданием, расколдовали  голоса птиц.

Послушайте,как
радостно они запели свои песни.(Голоса разных птиц).

Пока дети слушают
голоса птиц, разбрасывается мусор- салфетки , бумажки, пустые бутылки/

В.А нам
пора в путь.

  Ходьба
змейкой по кругу.

На
экране появляется поляна загрязненная мусором)

В.Странная
полянка , ребята, посмотрите. На этой полянке никто не
живет, ничего не растет,птиц не слышно. Правильно, здесь ничего нет, потому что
вся полянка завалена мусором, а животные и растения не могут расти там, где все
загрязненно. Давайте поможем лесу. А как мы можем это сделать? Конечно, убрать
весь мусор. (Дети собирают мусор, а на экране по  исчезает мусор)

 В.
Друзья вот мы справились с этим заданием.

Посмотрите
знакомый сундучок, что в нем?

Д. Ой, это пазлы какой-то картинки.

В. Нам необходимо сложить все части картинки и
увидим ,что получилось.

 получился плакат- «Берегите лес» .

В.Это Совушка- сова напоминает нам, что лес нужно беречь и
охранять.

У леса открытая
душа, он прекрасен и щедр, его гостеприимству нет предела!

Давайте станем его
защитниками!

Ребята, природа, это не только лес, это и реки, и озера, и горы, и
моря.

И в следующий раз мы отправимся по другим страничкам природы!

Конспект образовательной деятельности по
ОО «Познавательное развитие» (ознакомление с миром природы) в старшей  группе

Тема. Посадка семян.

Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе
познавательно-исследовательсткой деятельности при обобщении знаний детей о
выращивании растений.

Задачи:

Образовательные:

— создать условия для ознакомления детей со способами посева семян
в зависимости от их величины (по одному в лунку, по одному в бороздку,
«щепотью»);

— создать условия для различении и названии семян разных
овощей,цветов;

— обеспечить условия для выражения детьми своего мнения;

— обеспечить условия для самостоятельного выбора партнера
материалов.

— способствовать развитию навыков взаимодействия со сверстниками

Словарная работа: семена, рассада, вырастить растение, почва, лунка,

бороздка, щепотка, проросли семена, росток.

Оборудование:

коробочки с землёй, лейки с водой, семена овощей, палочки для
работы, с отметкой глубины посадки,

указатели овощей;

иллюстрации овощей, свежие овощи в корзинке.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, трудовая,

познавательно-исследовательская.

 Мотивация

К. Здравствуйте ребята, вы узнали меня !Я Аленка, внучка бабушки
Матрены из сказки «Совушки –Совы мудрой  головы . Кот Василий играл с мячом и
запрыгнул в корзину с семенами и все там смешал . Помогите пожалуйста мне, уже
весна, и нужно будет сеять семена, т.к. бабушка заболела, а я не знаю как их
различать и  сеять вот и решила обратиться к вам.

В. Ну, что ребята поможем?

Д.
Да.

На блюде находятся семена.

Рассматриваем семена.

В.Ребята, посмотрите какие они разные.

Как вы думаете ,почему они  не похожи?

Д.Это семена разных растений .

В.Правильно, семена похожи на
горошины, точки, овалы, шарики, лепестки, иголочки,клювики, червяков.

В. Чем отличаются семена растений?

Д. Формой, цветом, размером.

В.Смотрите.
вот семена помидоров, они маленькие ,темные ,круглые бархатистые. Давайте
отберем все похожие семена в этот контейнер ,Алена ,а ты внимательно смотри и 
делай вместе с ребятами.

В.А
вот семена перца. Какие они?

Д.Семена
круглые, желтые, на ощупь жесткие

В.Верно
,семена перца поместим в отдельный контейнер.

В.Это
семена огурцов. Какие они?

Д.Овальные,
почти белые с острым кончиком.

В.Отбираем
семена огурцов и помещаем в другой контейнер.

В.А
это семена кабачков, опишите мне их ребята?

Д.Овальные,
жестковатые ,с одной стороны  круглые ,а с другой заостренный.

Алена.
Эти семена интересные и не похожи  на другие.

В.Это
семена цветов, называют их бархатцы. Опишите мне  какие они?

Д.Тонкие
,длинные ,острые похожие на палочку, семена бархатцев поместим в отдельный
контейнер.

В.
А  вот  это семена астры, их также помещаем в отдельный контейнер.

В.Ребята
и Алена, чтоб не путались семена, я предлагаю на каждый контейнер наклеить
картинку с овощем или цветком.

(дети
наклеивать на контейнер с семенами  картинки овощей и

цветов
).

В.Мы
сейчас с вами немного отдохнем ,поиграем в игру «Назови какой овощ какой
цветок»

В.Показываю
слайд –помидор

   
Он какой?

Д.Красный
,вкусный .сладкий, полезный –овощ.

В.Показываю
слайд- огурец

Д.
Зеленый ,длинный, вытянутый, полезный- овощ.

В.Показываю
слайд- перец

Д.
Зеленый ,красный, желтый, вытянутый полезный –овощ.

В.
Показываю слайд- бархатцы

Д.Цветок
садовый, красивый, ярко-желтый, оранжевый.

В.
Показываю слайд –астра

Д.Цветок
садовый, белый, розовый, желтый, красный, очень красивый.

В.Алена,
теперь понятно, где семена овощей, а где цветов?

Игра «Расскажи, что было сначала, что потом?»

В. У меня 4 картинки. Что вы видите на второй картинке?

Д. (Нарисован росток.)

В. Отгадайте, что нарисовано на первой картинке?

Д. Семечко, потому что из него

появился маленький росток.)

В. Кто знает, что на третьей?

Д. Растение.

В. Вы узнали это растение?

Д. Это огурец.

В. Что появляется сначала: цветок или завязь?

Д. Цветок, из него появится маленький плод, а потом он вырастет.

В. Пока я меняю картинки, помассируйте большие пальцы рук.

В. Молодцы, а сейчас немного отдохнём.

Игра: «Овощи
и цветы»

В. Я называю овощ, если он растёт под землёй, — садитесь на
корточки, если надземлёй, — встаёте, руки поднимаете вверх. (Картошка, помидор,
свёкла, огурец,репка, кабачок, горох, морковь.)

Деление на группы. Игра «Лото».

Практическая часть

В. А сейчас давайте займёмся посевом семян?

В. Давайте наденем фартуки рабочие, (подходят к столам
каждый к своему) 

У каждогоесть коробочка с землёй.

(Показ посева семян и схем посадки с пояснениями: (модели
нарисовать.) лейка, и схемы на каждом столе)

В. Для крупных семян делаем лунки поглубже. Как думаете,
чем можно сделать

лунку? (Палочкой, карандашом или пальцем.) Выберите
подходящую.

В. Сколько семечек кладем в лунку?

Д. Одно, двум будет тесно расти –

В. Для средних семян делаем бороздку неглубоко. Как
думаете, почему?

Д. Разложим по одному цепочкой.

В. А вот совсем мелкие семена удобно разложить по одному?

Д. Нет.

В. Как мы поступим?

Д. Посеем в бороздку щепоткой.

В. Семена посадили, что делаем дальше?

Д. Засыпаем землёй, поливаем.

В. Что ещё можете предложить сделать, чтобы семена проросли
быстрее? Накрыть плёнкой,

Д. Поставить в тёплое место, на свет, ухаживать.

В. Ребята, ученые выяснили, что нужно ещё разговаривать с

растениями, чтобы они быстрее росли. Вы верите этому? Как узнать,
правда лиэто, мы будем разговаривать и сравнивать результаты.)

В. Но мы можем потом что-то и забыть.

Д. Будем делать рисунки.

В. Правильно, а для этого мы заведём дневник длительных наблюдении
и будем зарисовывать с вами.

В. Алена, ты теперь запомнила, как нужно различать и правильно
сажать и сеять семена.

Алена. Спасибо ребята! Вот здорово что вы меня научили сеять
семена овощей, цветов теперь у меня всё получится, я помогу бабушке  помогать
вырастить  хороший урожай. До свидание!

В. ребята, наша Алена научилась  правильно сеять, и расскажет
своей бабушке, как сеяла семена.

III Рефлексия. (дети садятся на стульчики)

 Воспитатель: —
Чем сегодня занимались? Что вам больше всего понравилось?

Дети: — Отгадывали загадки, находили семена и их
плоды, сеяли семена.

Воспитатель: — Чему вы научились?

Дети: — Научились различать семена овощей и цветов,
сеять семена в почву.

Воспитатель: — Молодцы!

Спортивное
развлечение в старшей группе

«Спасатели 
природы»

Цель: становление
ценностей здорового образа жизни и правил поведения в природе.

Задачи:

Образовательные:

 формировать
основы экологической грамотности: представления детей о том, что живая природа
нуждается в помощи и защите; совершенствовать двигательные умения и навыки.

Развивающие: развивать
физические качества: силу, ловкость, быстроту в эстафетах и играх, слаженно
соревноваться в командах.

Воспитательные: воспитывать бережное и доброе
отношение к природе.

Материал
и оборудование: ориентиры,
пластиковые стаканчики, коробки из- под сока, пакеты от семечек,
пластиковые бутылки, салфетки, мусорные пакеты,

Дети
заходят в зал и строятся в шеренгу

В группу
влетает «Совушка-сова» и кричит:

Беда,
беда! Наши старые знакомые Бяшка и Тишка в лесу озорничают, ветки ломают.мусор
бросают, вот-вот костер разожгут. А я знаю, вы ловкие смелые, быстрые, знаете
правила поведения в лесу. Нужно на помощь спешить ,зайчат научить ,как в лесу
себя вести.

В.Ребята
,отправимся в путь  и поможем зайчатам узнать и запомнить правила леса .

1. Ходьба
по периметру зала разными способами (на носках, пятках, с высоким подниманием
колен, широким шагом, в приседе, на четвереньках), прыжки на двух ногах с
продвижением вперёд, бег с захлёстом голени назад, с высоким подниманием бедра,
подскоком.

В. Вот мы и в лесу! А зайчат не видно, нужно нам найти.

Эстафета №1 «Белка».

 «Правильно, а сейчас
задание. Вы превращаетесь в белок, которые должны перенести шишки к себе в
дупло через
болото.                                                                                                  На
линии «старт – финиш»стоит корзина с
шишками.                                                                    
Первый ребенок берет в руки одну шишку из корзины. Добегает до «кочек»
(обручей), прыгает с «кочки» на «кочку» (из обруча в обруч) на двух ногах,
подбегает к ориентиру, бросает (удобным для ребенка способом) шишку в пустую
корзину в конце дистанции. Возвращается обратно бегом, передает эстафету
следующему и встает в конец колонны.

Совушка-сова: Молодцы  ребята, быстро  и
ловко вы прыгаете.
В.Нам спешить надо, чтоб зайчата новых бед не
сделали.                                                     Посмотрите, какая грязная поляна, что же
здесь произошло?                                                
Совушка-сова
Зайцы мусор разбросали,
За собой так и не убрали,
Посмотрите: цветы лесные потоптали,
Молодые деревца тоже поломали!
В. Поможем
мы вам, лесным жителям убрать от мусора поляну. И тогда она снова зацветёт!!!
Эстафета 2.

«Уберём полянку». 

На «полянке» разбросан «мусор»: пластиковые
бутылки, пакеты-отходы, бумага и др.; дети делятся на 2 команды и строятся в
колонны, и каждая команда по сигналу ведущего собирает в пакет «мусор»,сортируя
его .
Побеждает ,та команда. которая больше всех соберет мусора в пакеты.

Совушка-сова. Молодцы ребята, справились 
заданием,  полянка  зацвела!!!

В.Мы уже давно в пути .а зайчат ,невидно ,спешить
надо.

Совушка-сова: посмотрите, вот ветки с молоденьких
деревьев валяются, птичьи гнезда на земле.

В.Мы сейчас все исправим, деревья  посадим и
гнезда на дерево вернем.
Эстафета
4 «Посади дерево»

Детям
говорят, что необходимо посадить деревья и установить на них гнёзда.

 Описание
расстановки инвентаря:

 на
стартовой линии стоит «гнездо», впереди через 1м разложены в линию малые обручи
(по кол-ву игроков в команде), в них плоскостные деревья в горшочках. В конце
дорожки в корзине лежат «гнёзда»( по кол-ву игроков).

Действия
игроков:

 Команда
стоит за линией старта в колонну по одному. У первого игрока гнездо. По сигналу
он бежит до первого обруча, ставит дерево и кладёт на него сверху «гнездо».
Затем обегает змейкой остальные обручи, берёт «гнездо» из корзины и по прямой
возвращается на старт-финиш, передаёт «гнездо» следующему игроку.

 Ведущий:
Молодцы ,ребята ! Вы сделали доброе дело.

В:
Впереди ручей течет, только как-то не радостно он журчит. Это все проделки
Тишки и Бяшки, они камней набросали в ручей и трудно водичке быстро бежать.

Совушка-Сова
:Ребята ,я знаю вы поможете  ручейку ,уберете все камни и он снова радостно 
зажурчит

Эстафета
№5 «Веселый ручеек»                                                                                                        
«Передай мяч»                                                                                                                                     Действия
игроков:                                                                                                                                
 Участники игры
строятся в колонны по одному. Расстояние между игроками 0,5 м. Первым номерам
раздаются мячи. По сигналу руководителя первый игрок передает мяч через голову
назад и так до конца колонны. Последний игрок в колонне, получивший мяч,
передает его дальше, но внизу между
ногами.                                                                                                             
Побеждает команда, чей мяч вернется первым в начало
колонны.                                                    Игра повторяется
2-3 раза.

В.Впереди
у нас поляна с ягодами ,они уже созрели нужно ягод нам
собрать.                                                                  Эстафета 6 «Собери
урожай»                                                                                                                         На  стартовой линии стоит корзина с
ягодами
(муляжи).                                                                 По
команде первый ребенок берет одну ягоду и бежит до отметки, кидает ягоду в
первый (только в первый) кольцеброс (расстояние между отметкой и кольцебросом
1м). Если ягода выкатилась надо ее положить в кольцеброс. Оббегает  кольцебросы
и бегом возвращается обратно, передает эстафету следующему ребенку и встает в
конец колонны. Следующий ребенок бежит до отметки, кидает ягоду во второй(только
во второй) кольцеброс, оббегает кольцебросы и бегом возвращается обратно,
передает эстафету следующему ребенку и встает в конец колонны и т.
д.                                                  Побеждает та команда,
которая быстро и точно выполнила задание. В.Молодцы ребята справились с
заданием.

Совушка-сова, посмотрите Бяшка и Тишка идут, А
Бяшка почему-то хромает,

В.Здравствуйте  зайчишки-шалунишки, что вы
опять натвори в лесу?

Совушка –сова: зачем ветки поломали? гнезда
разрушили, мусор разбросали, природу загрязняли?(зайцы стоят опустив голову)

В.Бяшка почему ты  хромаешь?

Заяц Бяшка: я поранил банкой лапу, которую сам
бросил,она теперь болит, помогите, полечите.

В. Ребята ,отгадайте загадку о растении, которое вылечит
ранку

Каждый
лист мой любит тропки

У
обочины дорог.

Он
однажды людям добрым

Раны
вылечить помог. 

Д.Это
подорожник.

В.Верно
ребята.

Совушка
–сова: Пока вы отгадывали загадку я слетала на полянку. где растет подорожник и
принесла его ,сейчас полечим Бяшку.

Совушка
–Сова прикладывает лист подорожника к лапе зайца.

В.Ребята.
чтобы наши друзья Бяшка и Тишка запомнили правила поведения в лесу мы для них
нарисуем знаки напоминалки .

Эстафета №6
«Нарисуй знаки»

Перед
каждой командой на столике лежит заготовка экологических знаков и карандаши.
Дети подходят к столу и по команде начинают дорисовать знак  на заданную тему.

Побеждает
та команда ,которая первая закончила работа.

В: Бяшка и
Тишка возьмите знаки и запомните природу надо беречь!

Совушка-Сова
:Спасибо вам ребята,помогли  лесу и
зайчатам.                                                              
В.Ребята сегодня вы были и смелыми, и ловкими, были сильными, были умелыми,
были быстрыми и веселыми, дружными и задорными, а кто же у нас
победитель?                                                                                                                    В.:
Дружба.

В.А нам
пора в детский сад .
Ходьба по периметру зала разными способами (на носках, пятках, с высоким
подниманием колен, широким шагом, в приседе, на четвереньках), прыжки на двух
ногах с продвижением вперёд, бег с захлёстом голени назад, с высоким
подниманием бедра, подскоком.

Методическая копилка

Экологические сказки для малышей.

«Сказка ложь, да в ней намек, доброму молодцу урок!»

В современном мире экологическое воспитание носит приоритетный характер.

Ознакомление с окружающим миром природы реализуется в рамках образовательной области «Познавательное развитие» и предусматривает решение таких задач, как

• формирование представлений о живой и неживой природе

• воспитание гуманного, эмоционально-положительного, бережного отношения к миру природы.

Ребенок не полюбит природу, пока не увидит красоту, пока не обрадуется ей, пока не удивится. Сухое понимание природы, рассматривание её на картинках ни к чему не приведет. Не видя красоты вокруг, не воспринимая эту красоту, не радуясь, не восхищаясь, ребенок остается глухим, безучастным к тому, что его окружает. Он знает правила поведения в природе, но легко ломает ветку, ловит сачком бабочку. Чтобы красота затронула душу и сердце ребенка, чтобы он смог её увидеть и ощутить, рядом должен быть взрослый помощник.

Волшебный мир детства, загадочный мир детской души как он многолик и разнообразен! И познать его взрослому человеку порой бывает очень нелегко. Ведь каждый из нас когда–то тоже был ребенком, и нас тревожили те же проблемы и интересовали те же вопросы, которые интересуют сегодняшних детей. Нам стоит лишь вспомнить, и мы окажемся в волшебном мире детства. А в детстве самое главное это сказка. Ведь с помощью сказки маленький человек учится преодолевать различные жизненные преграды, познает этот огромный и многообразный мир, готовится к взрослой жизни.

Для малышей сказка приобретает особую актуальность, ведь она на прямую связана с игрой – основной деятельностью в этом возрасте.

 Экологическая сказка, что это такое? Это такая сказка, в которой в доступной форме детям рассказывают о живой и неживой природе, о повадках животных, насекомых, птиц, о взаимоотношениях людей к животному и растительному миру, не живой природе.

На примере экологических сказок, ребята учатся правилам поведения в лесу: не ловить и не приносить домой детенышей птиц и зверей; беречь лягушек, так как они поедают насекомых; не уничтожать жуков, стрекоз, бабочек; не разорять муравейники; не ломать на деревьях ветки; не оставлять на природе мусор. Именно с этих правил начинается наука экология для ребенка.

Если с раннего детства ребята будут позитивно настроены к окружающему миру, Земля станет для них другом на всю жизнь. Для того чтобы экология для ребенка стала руководством к жизни, родители и педагоги должны рассказать о том, как важно правильно относиться к природе, беречь и охранять животных. Важно показать незащищенность, хрупкость, таинственную красоту природы.

С помощью полученных знаний, мы формируем у детей новый биоэтический взгляд: этот взгляд будет полон нежности, уважения, он обогатит нравственно малыша и поможет в воспитании человека, толерантного к миру природы.

Предлагаю подборку экологических сказок для детей младшего дошкольного возраста, в содержании которых входят иллюстрация, вопросы по содержанию сказки, вывод и задания для малышей, которые они могут выполнить самостоятельно, с воспитателем или вместе с родителями.

КТО ДАЛ ЗЕМЛЕ ЖИЗНЬ?

Кто дал Земле жизнь? Кому ей быть благодарной? Она получила в наследство не больше других: в основном очень маленькое количество кислорода. На этом не проживешь.

Не проживет планета. Не проживет звезда. Не проживет Солнце. А Земля живет. Дышит Земля кислородом!

И все это- из ничего.

Буквально из ничего.

Своим трудом.

Своими заботами.

Вот она, наша Земля.

С большой буквы Земля.

Хотя часто ее пишут с маленькой буквы.

«КАКОЙ ДЕНЬ

»

Был ясный день. Солнце припекало. Кузнечик прыгал и радовался прекрасному дню. Дождевой червь зарывался в сухую землю. Он называл день отвратительным. Кузнечик и дождевой червь заспорили.

В это время муравей тащил мимо них сосновую иголку.

Кузнечик спросил:

—  «Какой сегодня день – прекрасный или отвратительный?» 

Муравей обещал ответить вечером. После захода солнца кузнечик и дождевой червь пришли за ответом к муравью. Муравей за день собрал кучу сосновых иголок. Он показал на неё и сказал:  «День был прекрасный, я хорошо работал и могу спокойно отдохнуть!».

«ЁЖИК»

Жил в лесу ёжик.

Он был очень красивый.

Тело покрыто колючками, мордочка вытянута как у мышки. Ёжику в этом году тяжело жилось, потому что лес был очень загрязнённым. Под деревьями валялось много бумаги, целлофановых пакетов, пустых консервных банок.

И маленький ёжик решил спасти лес. Он подцепил бумагу и целлофан

на свои колючки и уносил всё это в одно место. Пустые консервные банки он толкал мордочкой к свалке. Эта тяжёлая работа отнимала много времени и сил у маленького ёжика. И ему стали помогать мыши, белки, зайцы. Мыши грызли бумагу на мелкие кусочки, белки и зайцы занялись банками.

Когда приходили люди, ёжик крутился у них под ногами и следил, чтобы они не оставляли мусор. Однажды мальчик съел конфету, а фантик бросил на землю. Тогда ёжик свернулся в колючий шар и стал колоть мальчика своими колючками, белки забросали его сосновыми шишками. Мальчик поднял фантик и положил его к себе в карман. Так лесные звери проучили несмышлёного мальчишку. А ёжик и его друзья продолжают очищать лес. Скоро там будет совсем чисто.

«МЕДВЕДЬ»

Однажды лягушка Пипа гуляла в лесу и повстречала охотника.

— Давайте познакомимся!- сказала Пипа. — Я медведь, а вы кто?

-А я медвежатник! — закричал охотник и как стрельнет в Пипу наповал, если бы она была большая как медведь. Но она была маленькая вот он и промахнулся. Хотел ещё раз стрельнуть, а Пипа как закричит:

— Я не медведь, не медведь! Я лягушка просто лягушка!

-Ах ты обманщица!- возмутился охотник,- Я на тебя целый патрон истратил, а ты оказывается не медведь!

Размахнулся он со всей силы что бы стукнуть Пипу прикладом по голове, но опять промахнулся. А потом ещё три часа гонялся за ней по болоту, пока сам не завяз.

Больше Пипа никогда медведем не прикидывалась потому, что это очень опасно.

ЛИСА И КОЛОБОК

Жила-была в лесу Лиса. Надоело сидеть ей в норе, и решила она прогуляться по лесу. Идёт, песенки напевает. Шла она, шла, и вдруг слышит, шорох какой-то доносится. Остановилась, прислушалась и увидела на тропинке Колобка, да какого-то странного: не румяного, а серого.

«Здравствуй, Колобок,- говорит Лиса,- это кто тебя такого испёк?

Видно бабка попалась ленивая: не просеяла муку. Или печь дымила, иль золой тебя обсыпали, или из ржаной муки испекли? Ха-ха-ха! Кому ты такой нужен!»

Колобок отвечает: «И вовсе я не ржаной, и никто меня не пёк!»

Решила Лиса его всё-таки съесть и протянула к нему лапу и тут же её отдёрнула – так больно ей стало.

А Колобок засмеялся: «Ты, Лиса меня не трожь, я колючий серый ЁЖ!» и покатился дальше, а Лиса чуть не плача смотрела ему вслед и думала о том, что больше никогда не будет смеяться ни над кем.

ПОДОСИНОВИКИ

Однажды по лесу шёл грибник, смотрит – вдоль дороги стоят грибы в красных шляпках. Понравились они ему, и решил он бабку порадовать – набрал полную корзинку и пошёл домой. Оставшиеся грибы стоят и плачут. Бежит мимо зайчик, остановился и спрашивает:

— «Что же вы, грибочки, плачете? Вы такие красивые».

Они и рассказали про свою беду. Зайчик внимательно прослушал их и посоветовал спрятаться под ёлочкой. Так грибы и сделали: спрятались. Ночью пошёл дождь, и вся вода с иголочек стекла им за воротнички. Замёрзли они, стоят, дрожат. Вдруг слышат, как кто-то им шепчет: «Идите сюда, я вас своими листиками прикрою, и вы согреетесь». Осмотрелись они и поняли, что это их зовёт осинка. Спрятались под ней, согрелись. И так им понравилось под её листочками, что решили остаться навсегда здесь.

А все вокруг с тех пор стали называть их подосиновиками.

«МАШЕНЬКА И БАБОЧКИ».

Однажды на прогулку к речке пошла семья мама, папа и девочка Машенька.

Речка была бурная, полноводная, с перекатами. Она шумела, убаюкивала и успокаивала всех. Вдруг Машенька увидела на берегу небольшую лужицу, в прибрежной зелени.

К этой лужицы слетелись бабочки – белянки, их было так много. Они летали веером, друг за другом, над водой, кружились над полянкой, над лужицей, то садились, то влетали, пили водичку и снова взлетали.

Машеньке так понравилось наблюдать за бабочками, что она решила взять веточку и поиграть с ними. Машенька подбежала к лужице и стала размахивать веточкой в разные стороны, угоняя бабочек от лужицы. Бабочки вихрем взлетали вверх и опять пытались сесть на лужицу, но Машенька не давала им садиться.

Тут мама с папой увидели, что Машенька гоняет бабочек и сказали ей:

-Машенька, бабочек гонять нельзя, ты им можешь повредить крылышки и они погибнут.

Пусть бабочки спокойно греются на солнышке и пьют водичку, а мы пойдем дольше гулять и увидим много интересного.

Вопросы по сказке «Машенька и бабочки:

-Как называется сказка? Кто главный герой сказки? (Машенька) 

Что увидела Машенька? (Лужу с бабочками) 

Как поступила Машенька с бабочками? (Взяла веточку и разогнала бабочек) 

Какой совет дали Машеньке мама с папой? (Нельзя гонять бабочек, можно повредить им крылышки и они погибнут)

Вывод: Берегите живую природу и удивляйтесь ее многообразием.

ЗАЙЧИК И ЕЖ

Вот однажды заяц лапку
Сухой веткой наколол.
Еж листочки нес охапкой.
И к зайчишке подошел.

Ловко листик еж сорвал
К лапке зайцу привязал.

А чтоб заяц не скучал
Лист капустный ему дал.

Подорожника листочки
Вылечат за день, другой.

Хорошо иметь друзей,
Зайцу стало веселей.
Лапка ныть уж перестала
Да листа капустного не стало.

Можно столбиком стоять,
Бегать, прыгать и играть.
Сбегать в молодой осинник
Коры свежей поглодать.

Вопросы по сказке:

-Кто главный герой сказки? Что случилось с зайцем? Кого встретил зайчик? Что нес в лапках ежик? Какой секрет знал ежик? Какую травку ежик привязал к лапке зайцу? Чем угостил ежик зайчика, чтобы не было скучно? Почему зайцу стало веселей? Что может зайчик теперь делать? Где может зайчик поглодать кору осиновую? Какое лекарственное растение помогло зайцу вылечить лапку? Какие лекарственные растения вы знаете?

Вывод: Подорожник это лекарственное растение, которое помогает лечить разные ранки. Дружба помогает в беде.

ЗАЙЧИК И МЕДВЕЖОНОК

Эта история произошла в нашем лесу, а знакомая сорока принесла её мне на хвосте.

Однажды Зайчик и Медвежонок пошли гулять по лесу. Они взяли с собой еду и отправились в путь. Погода была чудесной. Светило ласковое солнышко. Зверята нашли красивую полянку и остановились на ней. Зайчик и Медвежонок играли, веселились, кувыркались по мягкой зелёной травке.

Ближе к вечеру они проголодались и присели перекусить. Малыши наелись досыта, намусорили и, не убрав за собой, довольные убежали домой.

Прошло время. Шалунишки вновь пошли гулять по лесу. Нашли свою полянку, она была уже не такой красивой, как раньше, но настроение у друзей было приподнятое, и они затеяли соревнования. Но случилась беда: они наткнулись на свой мусор и испачкались. А медвежонок попал лапкой в консервную банку и долго не мог освободить её. Малыши поняли, что они натворили, всё за собой убрали и больше никогда не мусорили.

На этом моей истории конец, а суть сказки в том, что природа не в состоянии справиться с загрязнением сама. Каждый из нас должен заботиться о ней и тогда мы будем гулять в чистом лесу, жить счастливо и красиво в своем городе или деревне и не попадём в такую историю, как зверята.

МУХОМОР

Красавец мухомор по виду добрее Красной Шапочки, безвредней божьей коровки. Похож и на веселого гномика в красном бисерном колпаке и кружевных панталончиках: вот-вот зашевелится, в пояс поклонится и что-нибудь скажет хорошее.

И в самом деле, хоть ядовит он и несъедобен, но не совсем уж плох: многие жители леса даже едят его и не болеют.

Лоси, бывает, жуют, сороки клюют, даже белки, на что уж в грибах разбираются, а и те, случается, мухоморы на зиму сушат.

В малых долях мухомор, как и змеиный яд, не травит, а лечит. И звери с птицами это знают. Знайте теперь и вы.

Но только сами никогда — никогда! — не пробуйте мухомором лечиться. Мухомор он все-таки мухомор — может и уморить!

ИСТОРИЯ МАЛЕНЬКОГО ЛЯГУШОНКА

(добрая сказка о круговороте воды в природе)

Маленький Лягушонок скучал. Все Лягушки вокруг были взрослыми, и ему не с кем было играть. Сейчас он лежал на широком листе речной лилии и внимательно смотрел в небо.

— Небо такое синее и живое, словно вода в нашем пруду. Должно быть, это и есть пруд, только наоборот. А раз так, то там наверняка водятся лягушки.

Он вскочил на тоненькие лапки и закричал:

— Эй! Лягушата из небесного пруда! Если вы меня слышите, отзовитесь! Давайте дружить!

Но никто не отозвался.

— Ах, так! – воскликнул Лягушонок. – Вы со мной в прятки играть?! Вот вам!

И он скорчил забавную гримасу.

Мама – Лягушка, неподалёку выслеживающая комара, только рассмеялась.

— Глупыш! Небо ведь не пруд, и там нет лягушат.

— Но ведь с неба часто капает дождь, а ночью оно темнеет, как и наша вода в пруду. И эти вкусные комары так часто взмывают ввысь!

— Какой ты у меня маленький, — вновь засмеялась Мама. – Комарикам ведь нужно спасаться от нас, вот они и поднимаются в воздух. А вода в нашем пруду в жаркие дни испаряется, поднимается в небо, а потом снова возвращается в наш пруд в виде дождя. Понял, малыш?

— Угу, — кивнул зелёной головкой Лягушонок.

А про себя подумал:

— Всё равно когда-нибудь найду себе друга с неба. Ведь там есть вода! А значит, есть и Лягушата!!!

КАК ТУЧКА БЫЛА В ПУСТЫНЕ

(сказка о месте, где нет воды)

Заблудилась однажды Тучка. Попала она в пустыню.

— Как тут красиво! – подумала Тучка, глядя вокруг. – Всё такое жёлтенькое…

Налетел ветер, выровнял песчаные холмы.

— Как тут красиво! – вновь подумала Тучка. – Всё такое ровненькое…

Сильнее стало припекать солнце.

— Как тут красиво! – в очередной раз подумала Тучка. – Всё такое тёплое…

Так прошёл целый день. За ним второй, третий… Тучка всё ещё восторгалась увиденным в пустыне.

Неделя прошла. Месяц. В пустыне было и тепло, и светло. Солнышко облюбовало это место на земле. Ветер часто наведывался сюда.

Не было здесь только одного – голубых озёр, зелёных лугов, пения птиц, всплеска рыб в реке.

Заплакала Тучка. Нет, не видать пустыне ни пышных лугов, ни густых дубрав, не вдыхать её обитателям аромат цветов, не слышать ей звонкую трель соловья.

Нет здесь самого главного – ВОДЫ, а, значит, нет и ЖИЗНИ.

ОГЛАВЛЕНИЕ

1. Кто дал Земле Жизнь?……………………………………………………………………………..3

2. Какой день………………………………………………………………………4

3. Ежик……………………………………………………………………………..5

4. Медведь…………………………………………………………………………6

5. Лиса и Колобок…………………………………………………………………7

6. Подосиновики…………………………………………………………………..8

7. Машенька и бабочки……………………………………………………………9

8. Зайчик и Еж……………………………………………………………………10

9. Зайчик и Медвежонок…………………………………………………………11

10. Мухомор………………………………………………………………………12

11. История маленького Лягушонка……………………………………………13

12. Как Тучка была в пустыни………………………………………………….14

Экологическая сказка «Родник»
С давних пор на дне оврага жил весёлый и щедрый родничок. Чистой студёной водой он поил корни трав, кустов и деревьев. Большая серебристая ива раскинула над родником тенистый шатёр. Весной по склонам оврага белела черёмуха. Среди её кружевных душистых кистей соловьи, пеночки и зяблики вили свои гнёзда. Летом разнотравье пёстрым ковром устилало овраг. Над цветами кружились бабочки, шмели, пчёлы. В погожие деньки Артём с дедушкой ходили на родник за водой. Мальчик помогал дедушке спуститься по узкой тропе к роднику и набрать воды. Пока дедушка отдыхал под старой ивой, Артём играл возле ручейка, который струился по камешкам на дне оврага.
Однажды Артём пошёл за водой один и встретился у родника с ребятами из соседнего дома – Андреем и Петей. Они гонялись друг за другом и гибкими прутьями сшибали головки цветов. Артём тоже сломал ивовый прут и присоединился к мальчишкам.
• Как вы думаете, хорошую ли игру придумали ребята? Почему?
Когда шумная беготня надоела ребятам, они стали бросать в родник ветки и камни. Артёму новая забава не понравилась, ему не хотелось обижать добрый весёлый родничок, но Андрюша и Петя были старше Артёма на целый год, и он давно мечтал подружиться с ними.
• Как бы вы поступили на месте Артёма?
Вначале родник легко справлялся с камешками и обломками веток, которыми мальчишки забрасывали его. Но чем больше становилось мусора, тем труднее приходилось бедному роднику: он то замирал совсем, засыпанный крупными камнями, то едва сочился, пытаясь пробиться в щели между ними. Когда Андрей и Петя ушли домой, Артём присел на траву и вдруг заметил, что к нему со всех сторон слетаются большие стрекозы с прозрачными блестящими крыльями и яркие бабочки.
— Что это с ними? – подумал мальчик. – Чего они хотят? Бабочки и стрекозы закружили вокруг Артёма хоровод. Насекомых становилось всё больше, они порхали всё быстрее, почти касаясь крыльями лица мальчика. У Артёма закружилась голова, и он крепко зажмурил глаза. А когда через несколько мгновений открыл их, то понял, что находится в незнакомом месте. Кругом расстилались пески, нигде не было ни кустика, ни деревца, а с бледно-голубого неба, лился на землю знойный воздух. Артёму стало жарко и очень захотелось пить. Он побрёл по песку в поисках воды и оказался возле глубокого оврага. Овраг показался мальчику знакомым, но на его дне не журчал весёлый родничок. Черёмуха и ива засохли, склон оврага, словно глубокими морщинками, был изрезан оползнями, ведь корни трав и деревьев больше не скрепляли почву. Не слышно было птичьих голосов, не видно стрекоз, шмелей, бабочек.
– Куда делся родник? Что случилось с оврагом? – подумал Артём.
• Как вы думаете, что случилось с оврагом? Почему?
Вдруг сквозь сон мальчик услышал встревоженный голос дедушки: — Артёмка! Где ты? — Я здесь, дедушка! – отозвался мальчик. – Мне приснился такой страшный сон! – И Артём рассказал обо всём дедушке. Дедушка внимательно выслушал внука и предложил: — Что ж, если не хочешь, чтобы произошло то, что приснилось тебе во сне, пойдём очищать родник от мусора. Дедушка и Артём открыли путь родничку, и тот снова весело зажурчал, заиграл на солнце прозрачными струйками и стал щедро поить всех: и людей, и зверей, и птиц, и деревья, и травы.
Вопросы
• Как выглядел овраг, на дне которого журчал родник?
• С кем Артём ходил за водой на родник?
• Кого встретил Артём, когда пошёл за водой один?
• Чем занимались Андрей и Петя?
• Какой вред приносят природе такие игры?
• Почему Артёму приснился необычный сон?
• Что могло случиться с природой, если бы родник пересох?
• Кто помог Артёму исправить ошибку?
• Как вы думаете, будет ли Артём играть в такие игры после того, что случилось?
• Что он скажет Андрею и Пете, если встретит их?

Экологическая сказка «Дождевой червяк»
Жили-были брат и сестра – Володя и Наташа. Володя хоть и младше сестры, но смелей. А Наташа – такая трусиха! Всего боялась: мышей, лягушек, червяков и паука-крестовика, который плёл свою паутину на чердаке. Летом дети играли в прятки возле дома, как вдруг небо потемнело, нахмурилось, сверкнула молния, на землю сначала упали крупные тяжёлые капли, а потом хлынул проливной дождь. Дети спрятались от дождя на веранде и стали смотреть, как по дорожкам побежали пенистые ручьи, по лужам запрыгали большие воздушные пузыри, а мокрые листья стали ещё ярче и зеленее. Вскоре ливень стих, небо посветлело, выглянуло солнце, и сотни маленьких радуг заиграли в дождевых капельках. Дети надели резиновые сапоги и отправились на прогулку. Они бегали по лужам, а когда задевали мокрые ветви деревьев, то обрушивали друг на друга целый водопад сверкающих струй. В огороде сильно пахло укропом. На мягкий влажный чернозём выползли дождевые червяки. Ведь дождь залил их подземные домики, и червям стало в них сыро и неуютно. Володи поднял червяка, положил его на ладонь и стал рассматривать, а потом захотел показать червяка сестренке. Но та в страхе отшатнулась и закричала: — Володька! Брось сейчас же эту гадость! Как ты можешь брать червяков в руки, они такие противные – скользкие, холодные, мокрые. Девочка расплакалась и убежала домой. Володя вовсе не хотел обидеть или напугать сестру, он швырнул червяка на землю и побежал за Наташей.
• Хорошо ли поступили дети?
• А вы боитесь дождевых червей?
Дождевому червяку по имени Верми стало больно и обидно. «Какие глупенькие дети! – подумал Верми. – Они даже не догадываются, как много пользы мы приносим их огороду».
• Знаете ли вы, какую пользу приносят дождевые черви?
Недовольно ворча, Верми пополз на грядку с кабачками, где под большими ворсистыми листьями собирались поболтать дождевые червяки со всего огорода. — Чем ты так взволнован, Верми? – заботливо спросили его друзья. — Вы даже не представляете, как обидели меня дети! Трудишься, стараешься, рыхлишь землю – и никакой благодарности! Верми рассказал о том, как Наташа назвала его противным и гадким. — Какая неблагодарность! – возмутились дождевые червяки. – Ведь мы не только рыхлим и удобряем землю, но через прорытые нами подземные ходы к корням растений поступают вода и воздух. Без нас растения будут хуже расти, а могут и совсем засохнуть. И знаете, что предложил молодой и решительный червячок? — Давайте все вместе уползём в соседний сад. Там живёт настоящий садовод, дядя Паша, он знает нам цену и в обиду не даст! Червяки прорыли подземные туннели и через них попали в соседний сад. Сначала люди не заметили отсутствия червяков, а вот цветы на клумбе и овощи на грядках почувствовали беду сразу. Их корешки стали задыхаться без воздуха, а стебельки – вянуть без воды. — Не пойму, что случилось с моим огородом? – вздыхала бабушка Поля. – Земля стала чересчур твёрдой, все растения сохнут. В конце лета папа стал перекапывать огород и с удивлением заметил, что в комьях чернозёма нет ни одного дождевого червяка. — Куда же делись наши подземные помощники? – огорчённо размышлял он – Может быть дождевые черви уползли к соседям? — Папа, почему ты назвал червяков помощниками, разве они полезные? – удивилась Наташа. — Конечно, полезные! Через прорытые дождевыми червями ходы к корешкам цветов и трав попадают воздух и вода. Они делают почву мягкой и плодородной! Папа пошёл посоветоваться с садоводом дядей Пашей и принёс от него большущий ком чернозёма, в котором жили дождевые черви. Верми и его друзья вернулись в огород бабушки Поли и принялись помогать ей выращивать растения. Наташа и Володя стали относиться к дождевым червям бережно и уважительно, а Верми и его товарищи забыли прошлые обиды.
• Где Володя и Наташа отдыхали летом?
• Кто появился на грядках в огороде после дождя?
• Почему после дождя червяки выползли на поверхность земли?
• Почему червяк Верми обиделся на детей?
• Что произошло после того, как дождевые черви уползли из огорода?
• Почему папа назвал дождевых червей подземными помощниками?
• Как стали относиться дети к дождевым червям после их возвращения в огород?
• Как поступите вы, если увидите дождевого червяка?

Экологическая сказка «Маленькие путешественницы»
Жила на берегу реки незабудка и были у неё дети – маленькие семена-орешки. Когда семена созрели, незабудка сказала им: — Милые детки! Вот вы и стали взрослыми. Пора вам собираться в путь-дорогу. Отправляйтесь на поиски счастья. Будьте смелыми и находчивыми, ищите новые места и расселяйтесь там. Коробочка с семенами раскрылась, и семена высыпались на землю. В это время подул сильный ветер, он поднял одно семечко, понёс его с собой, а потом уронил в речную воду. Вода подхватила семечко незабудки, и оно, как маленькая лёгкая лодочка, поплыла по реке. Весёлые речные струйки несли его дальше и дальше, наконец, течение прибило семечко к берегу. Речная волна вынесла семя незабудки на влажную мягкую землю.
«Вот подходящее местечко!» — подумало семечко. – Здесь смело можно пустить корни». Семечко оглянулось по сторонам и, честно говоря, немного расстроилось: «Земля, конечно, хорошая – влажная, чернозёмная. Вот только кругом слишком много мусора». Но делать нечего! И семечко пустило здесь корешки. Весной в том месте, куда попало семечко, расцвела изящная незабудка. Шмели издалека замечали её ярко-жёлтое сердечко, окружённое голубыми лепестками, и летели к ней за сладким нектаром. Однажды на берег реки пришли подружки – Таня и Вера. Они увидели хорошенький голубой цветочек. Таня хотела сорвать его, но Вера удержала подругу: — Не надо, пусть растёт! Давай лучше поможем ему, уберём мусор и сделаем вокруг цветка маленькую клумбу. Будем приходить сюда и любоваться незабудкой! – Давай! – обрадовалась Таня. Девочки собрали банки, бутылки, куски картона и другой мусор, сложили его в ямку подальше от незабудки и прикрыли травой и листьями. А клумбу вокруг цветка украсили речными камешками.
– Как красиво! – полюбовались они своей работой. Девочки стали приходить к незабудке каждый день. Чтобы никто не сломал их любимый цветок, они сделали вокруг клумбы небольшую изгородь из сухих веточек.
• Понравился ли вам поступок девочек? Почему?
Прошло несколько лет, незабудки пышно разрослись и своими цепкими корнями скрепили почву на речном берегу. Почва перестала осыпаться, и даже шумные летние ливни больше не могли размыть крутой берег. Ну, а что же случилось с другими семенами незабудки? Они долго лежали у воды и ждали своего часа. Как-то раз у реки появился охотник с собакой. Собака бежала, тяжело дыша и высунув язык, ей очень хотелось пить! Она спустилась к реке и стала шумно лакать воду. Одно семечко вспомнило слова мамы о том, как важно быть находчивым, высоко подпрыгнуло и вцепилось в густую рыжеватую собачью шерсть. Собака напилась и поспешила за хозяином, а семечко поехало на ней верхом. Долго бежала собака по кустам и болотам, а когда вместе с хозяином вернулась домой, то прежде чем войти в дом, хорошенько отряхнулась, и семечко упало на цветочную грядку возле крыльца. Оно пустило здесь корешки, и весной на грядке расцвела незабудка. — Вот так чудо! – удивилась хозяйка. – Я ведь не сажала здесь незабудку! Видно её занёс к нам ветер, — подумала она. – Ну, пусть растёт и украшает мою грядку. Хозяйка стала ухаживать за цветком – поливать его и удобрять землю, и через год возле крыльца выросла целая семейка голубых нежных незабудок. Они щедро угощали пчёл и шмелей сладким соком, а насекомые опыляли незабудки и заодно фруктовые деревья – яблони, вишни и сливы. — В этом году у нас будет богатый урожай! – радовалась хозяйка. – Пчёлы, бабочки и шмели любят мой сад! А теперь пришла пора рассказать о третьем семечке незабудки. Его заметил дядюшка муравей и решил отнести в лесной муравейник. Вы думаете, что муравьи съедят семя незабудки целиком? Не волнуйтесь! У зёрнышка незабудки припасено для муравьёв лакомство – сладкая мякоть. Муравьи отведают только её, а семечко останется нетронутым. Вот так оказалось семечко незабудки в лесу возле муравейника. Весной оно проросло и вскоре, рядом с муравейным теремом, расцвела красивая голубая незабудка.
• Как выглядит цветок незабудки?
• Расскажите, что случилось с семечком незабудки, которое упало в воду?
• Что случилось с незабудкой, если бы Таня сорвала её?
• Почему сорванные цветы сравнивают с пленниками, которых ждёт гибель?
• Как девочки помогли незабудке?
• Какую пользу принесли незабудки берегу реки?
• Как второе семечко незабудки оказалось в саду?
• Какую пользу принесли эти цветы саду?
• Как третье семечко оказалось в лесу?
• Почему муравьи переносят семена незабудок?

Экологическая сказка «Кролик и зайчиха»
Знаете ли вы, дорогие ребята, что в огороде после уборки урожая капусты, кое-где остаются сочные хрустящие кочерыжки и большие капустные листья? Об этом хорошо знала зайчиха Вета. Вот и решила она наведаться вечерком в соседнюю деревню, чтобы полакомиться вкусными листьями капусты. Прибежала Вета в огород и вдруг заметила небольшой загон, а в нём белого пушистого кролика. Вета осторожно приблизилась и стала с любопытством разглядывать кролика. – Моё имя – Вета, а тебя как зовут, малыш? – спросила она наконец. – Пуфик, – весело ответил кролик. – Бедняжка! – посочувствовала кролику зайчиха. – Наверное, люди поймали тебя и посадили в клетку? — да нет. Никто меня не ловил! – засмеялся Пуфик. – Я всегда живу с людьми. — Всегда? – удивилась Вета. – А где же ты находишь свежую травку, молодые побеги и кору осинок? — Меня кормят мои хозяева, — с гордостью сообщил кролик. _ Они приносят мне морковь, капусту и свежую травку. — Значит, ты никогда не гуляешь на свободе, не бегаешь по полям и лесам и не ищешь себе корм?
• Как вы думаете, что ответил кролик?
– Ах, малыш, если бы ты знал, как чудесно бывает в лесу весной, когда распускаются цветы и щебечут птицы! Сколько там лужаек и полянок с сочной и вкусной травой! – рассказывала зайчиха. — Но я слышал от хозяев, что в лесу живут волки и лисы, и они очень любят закусить зайчатинкой! – рассудительно заметил Пуфик. — да, это так. Но мы, зайцы, умеем быстро бегать, высоко прыгать и запутывать следы, так что волкам и лисам нелегко нас поймать, — ответила Вета. — Быстро бегать и запутывать следы я не умею, и от хитрой лисицы спастись, пожалуй, не смогу, — вздохнул Пуфик.
• Почему кролики не умеют запутывать следы?
– Но что же ты ешь зимой, когда зимой в лесу нет ни трав, ни цветочков, ни зелёных веток? – поинтересовался кролик? — Да, зима – нелёгкое время для лесных жителей. Конечно, кое-кто из зверей запасает корм и укладывается спать на всю зиму, но зайцы запасов не делают. От голода нас спасают кора и ветки осин. А от врагов – быстрые ноги да белый мех, который не видно на снегу. Ведь осенью мы меняем шубку. Наша шерсть становится гуще, пышней, и из серебристо-серой превращается в совсем белую. — Моя шубка тоже линяет весной и осенью, но цвет она не меняет, — сказал Пуфик.
• Почему окраска кроликов не меняется?
— Твоя шубка такая пушистая, белоснежная! – похвалила Вета кроличью шерсть. — Спасибо! – поблагодарил Пуфик зайчиху, — моей хозяйке она тоже нравится. Из пуха она вяжет тёплые фуфайки, шарфики и шапки. — и всё-таки, скажи мне, Пуфик, — попросила Вета, — неужели тебе не скучно одному сидеть в клетке? — Да нет, пожалуй, не скучно, — ответил кролик. – Поиграть со мной приходят дети и собака Дина. — Ты дружишь с собакой? – несказанно удивилась зайчиха. – Мой тебе совет – держись от неё подальше. Мы всегда спасаемся от собак бегством. Как услышу собачий лай в лесу – прямо мороз по коже пробирает!
— Дина – ласковая и добрая собака. Она приходит вместе с хозяйскими детьми и никогда не причиняет мне вреда, только понюхает – и всё! Но, может быть, Вета, ты проголодалась? – спохватился кролик. – Я могу угостить тебя морковкой и капустными листьями. — Что ж, пожалуй, от угощения я не откажусь, — согласилась зайчиха. Кролик сбегал к кормушке и принёс большой лист капусты и несколько морковок. Он просунул угощение через щели в сетке загона, и Вета с удовольствием захрустела овощами. — Спасибо, Пуфик, — поблагодарила она кролика, — мы славно провели время, но мне пора домой. — Заходи ко мне в гости! – попросил Пуфик. — До скорой встречи, Пуфик! – крикнула Вета и ускакала в лес.
• Зачем зайчиха Вета побежала в огород?
• Кого Вета встретила в огороде?
• Где живут зайцы?
• Где живут кролики?
• Чем питаются зайцы?
• Кто ухаживает за кроликами? Какой корм им дают?
• Какие враги есть у зайцев?
• Есть ли враги у кроликов?
• Расскажи подробно, чем похожи и чем отличаются заяц и кролик?

Экологическая сказка «Как скворец себе дом выбирал»
Дети смастерили скворечники и повесили их в старом парке. Весной прилетели скворцы и обрадовались – отличные квартиры подарили им люди. Вскоре в одном из скворечников жила большая и дружная семья скворцов. Папа, мама и четверо малышей. Заботливые родители целыми днями летали по парку, ловили гусениц, мошек и приносили их прожорливым деткам. А любопытные скворчата по очереди выглядывали из круглого оконца и с удивлением осматривались кругом. Необыкновенный, манящий мир открывался им. Весенний ветерок шелестел зелёными листьями берёз и клёнов, раскачивал белые шапки пышных соцветий калины и рябины. Когда птенцы подросли и оперились, родители стали учить их летать. Три скворчонка оказались смелыми и способными. Они быстро освоили науку воздухоплавания. Четвёртый же никак не решался выбраться из домика. Мама-скворчиха задумала выманить малыша хитростью. Она принесла большую аппетитную гусеницу и показала лакомство скворчонку. Птенец потянулся за угощением, а мама отодвинулась от него подальше. Тогда голодный сынок, цепляясь лапками за оконце, высунулся, не удержался и стал падать. Он испуганно запищал, но вдруг его крылышки раскрылись, и малыш, сделав круг, приземлился на лапки. Мама тотчас подлетела к сыночку и наградила его за смелость вкусной гусеницей. И всё было бы хорошо, но как раз в это время на тропинке появился мальчик Илюша со своим четвероногим любимцем – спаниелем Гариком. Пёс заметил на земле птенца, залаял, подбежал к скворчонку и потрогал его лапой. Илюша громко закричал, бросился к Гарику и взял его за ошейник. Птенец замер и от страха прикрыл глаза. — Что же делать? – думал мальчик. – Надо как-то помочь птенцу! Илюша взял скворчонка на руки и отнёс домой. Дома папа внимательно осмотрел птенца и сказал: — У малыша повреждено крыло. Теперь нам надо лечить скворушку. Я предупреждал тебя, сынок, чтобы ты весной не брал Гарика с собою в парк.
• Почему весной не стоит брать собак на прогулку в лес или в парк?
Прошло несколько недель и скворчонок, которого назвали Гошей, поправился и привык к людям. Весь год он жил в доме, а следующей весной люди выпустили Гошу на волю. Скворец сел на ветку и огляделся. — Где же я буду теперь жить? – подумал он. – Полечу-ка я в лес и подыщу себе подходящий домик. В лесу скворец заметил двух весёлых зябликов, которые носили в клювиках прутики, сухие травинки и вили себе гнездо. — Уважаемые зяблики! – обратился он к птицам. – Не подскажите ли вы, как мне найти себе жильё? — Если хочешь, живи в нашем домике, а мы себе построим новый, — любезно ответили птички. Гоша поблагодарил зябликов и занял их гнёздышко. Но оно оказалось слишком тесным и неудобным для такой крупной птицы, как скворец – нет! Ваш домик мне, к сожалению, не подходит! – сказал Гоша, попрощался с зябликами и полетел дальше. В сосняке он увидел нарядного дятла в пёстром жилете и красной шапочке, который крепким клювом долбил дупло. – Добрый день, дядюшка дятел! – обратился к нему Гоша. – Подскажите, нет ли здесь поблизости свободного домика? – Как не быть! Есть! – ответил дятел. – Вон на той сосне осталось моё прошлое дупло. Если оно тебе приглянется, то можешь в нём поселиться. Скворец сказал: «Спасибо!» и полетел к сосне, на которую указал дятел. Гоша заглянул в дупло и увидел, что оно уже занято дружной парочкой синиц. Делать нечего! И скворушка полетел дальше. На болоте возле реки серая уточка предложила Гоше своё гнездо, но и оно не подошло скворцу – ведь скворцы не вьют гнёзда на земле. День уже клонился к вечеру, когда Гоша вернулся к дому, где жил Илюша, и сел на ветку под окном. Мальчик заметил скворца, открыл окно, и Гоша влетел в комнату. — папа, — позвал Илюша отца. – Наш Гоша вернулся! — Если скворец вернулся, значит он не нашёл себе в лесу подходящего домика. Придётся нам смастерить для Гоши скворечник! – сказал папа. На другой день Илюша с папой сделали для скворца красивый теремок с круглым окошком и привязали его к старой высокой берёзе. Домик Гоше понравился, он стал жить в нём и распевать по утрам звонкие весёлые песенки.
• Где поселилась семья скворцов?
• Кто учил скворчат летать?
• Как скворчихе удалось выманить нерешительного птенца из скворечника?
• Что случилось со скворчонком на земле?

Экологическая сказка «Катя и божья коровка»
Эта история произошла с девочкой Катей. В летний полдень Катя, сняв туфли, бегала по цветущему лугу. Трава на лугу была высокая, свежая и приятно щекотала девочке босые ножки. А луговые цветы пахли мятой и мёдом. Кате захотелось поваляться на мягких травах и полюбоваться плывущими в небе облаками. Примяв стебли, она легла на траву и тотчас почувствовала, что по её ладони кто-то ползёт. Это была маленькая божья коровка с красной, словно отлакированной спинкой, украшенной пятью чёрными точками. Катя стала рассматривать красного жучка и вдруг услышала тихий приятный голосок, который произнёс: — Девочка, пожалуйста, не мни траву! Если хочешь побегать, порезвиться, то бегай лучше по тропинкам. – Ой, кто это? – удивлённо спросила Катя. – Кто со мной разговаривает? — Это я, божья коровка! – ответил ей тот же голосок. Разве божьи коровки разговаривают? – ещё больше удивилась девочка. — Да, я умею говорить. Но говорю я только с детьми, а взрослые меня не слышат! – ответила божья коровка. — Понятно! – протянула Катя. – Но скажи, почему нельзя бегать по траве, ведь её так много! – спросила девочка, окинув взглядом широкий луг.
• Как вы думаете, что ответила божья коровка
— Когда бежишь по траве, то её стебельки ломаются, земля становится слишком твёрдой, не пропускает к корням воздух и воду, и растения погибают. Кроме того, луг – это дом многих насекомых. Ты такая большая, а мы маленькие. Когда ты бежала по лугу, насекомые очень волновались, повсюду раздавался сигнал тревоги: «Внимание, опасность! Спасайся, кто может!» — объяснила божья коровка. — Извини, пожалуйста, — сказала девочка, — я всё поняла, и буду бегать только по дорожкам. И тут Катя заметила красивую бабочку. Она весело порхала над цветами, а потом села на травинку, сложила крылышки и … исчезла. — Куда делась бабочка? – удивилась девочка. — Она здесь, но стала для тебя незаметной. Так бабочки спасаются от врагов. Я надеюсь, Катюша, что ты не собираешься ловить бабочек и становится врагом? — Нет! Нет! – вскрикнула Катя и добавила: — Я хочу быть другом. — Ну и правильно, — заметила божья коровка, — у бабочек есть прозрачный хоботок, и через него, словно через соломинку, они пьют цветочный нектар. А, перелетая с цветка на цветок, бабочки переносят пыльцу и опыляют растения. Поверь мне, Катя, цветам очень нужны бабочки, пчёлы и шмели – ведь это насекомые-опылители. — Вот и шмель! – сказала девочка, заметив на розовой головке клевера большого полосатого шмеля. Его трогать нельзя! Он может укусить! — Конечно! – согласилась божья коровка. – У шмеля и пчёл есть острое ядовитое жало. — А вот ещё шмель, только поменьше, — воскликнула девочка. — Нет, Катюша. Это не шмель, а осовидная муха. Она окрашена так же, как осы и шмели, но совсем не кусачая, у неё и жала нет. Но птицы принимают её за злую осу и пролетают мимо. — Ого! Какая хитрая муха! – удивилась Катя. — Да, все насекомые очень хитрые, — с гордостью произнесла божья коровка. В это время в высокой траве весело и звонко застрекотали кузнечики. — Кто же это стрекочет? – спросила Катя. — Это кузнечики, — объяснила божья коровка. — Мне бы хотелось увидеть кузнечика! Словно услышав слова девочки, кузнечик высоко подпрыгнул в воздухе, и его изумрудная спинка ярко сверкнула. Катя протянула руку, и кузнечик в тот же миг упал в густую траву. Увидеть его в зелёных зарослях было невозможно. — А кузнечик-то тоже хитрец! Его не найдёшь в зелёной траве, как чёрную кошку в тёмной комнате, — засмеялась девочка. — Видишь стрекозу? – спросила божья коровка у Кати. – Что ты можешь сказать о ней? — Очень красивая стрекоза! – отозвалась девочка. — Не только красивая, но и полезная! Ведь стрекозы прямо на лету ловят комаров и мух. Долго беседовала Катя с божьей коровкой. Она увлеклась разговором и не заметила, как наступил вечер. — Катя, ты где? – услышала девочка голос мамы. Она осторожно посадила божью коровку на ромашку, вежливо попрощалась с ней: — Спасибо, милая божья коровка! Я узнала много нового и интересного. — Почаще приходи на луг, и я расскажу тебе ещё кое-что о его обитателях, — пообещала ей божья коровка.
• Кого Катя встретила на лугу?
• О чём попросила Катю божья коровка?
• Какую пользу растениям приносят бабочки и шмели?
• Чем полезны стрекозы?
• Почему Катя не смогла увидеть кузнечика в траве?
• Как насекомые спасаются от врагов?
• Попробуйте объяснить, как связаны между собой деревья, цветы и насекомые?

Экологическая сказка «Коварный болотный кустарник»
К болоту пришлось идти лесом, но скоро он кончился. Высокие ели и сосны сменились низенькими кривыми деревцами с высохшими нижними ветками – тронь и обломятся. Под колесиками зачмокала болотная жижа. Со всех сторон там и сям торчали кочки, на которых росли разные кустарники. Была тут и крупная голубика, очень аппетитная на вид. А вокруг росли очень красивые белые цветы. Чох-чу не удержался, стал собирать ягоды и отправлять в рот. Когда на кусте ничего не осталось, локомотивчик огляделся. Кругом – тишина.
— Заблудился, — с тревогой подумал наш герой и громко закричал.
Никто не отозвался. Локомотивчик испугался и побежал, спотыкаясь о кочки сначала в одну сторону, а потом в другую. Вокруг – никаких следов лесных обитателей. Чох-чу растерянно огляделся вокруг. Болото, куда ни посмотри, было одинаковым. Он уж было хотел громко заплакать, но вдруг вспомнил слова, которые ему говорил папа-локомотив: — Если заблудился и не знаешь, куда идти, оставайся на месте, пока тебя не найдут.
Немного успокоившись, локомотивчик нашел еще одну кочку с голубикой и стал ее собирать. Прошла минута-другая и вдруг у него заболела голова и очень захотелось спать. Когда он заснул, ему приснился сон о том, что он гулял рядом со своим родным локомотивным депо и нашел огромный гриб-боровик. Огромный гриб растет один на высоком холме, манит к себе Чох-чу, как будто предлагает забрать к себе в лукошко.
— Раз ты меня нашел, ты и должен меня забрать, — говорит он, — а то многие искали-искали и не нашли. Но это только тебе кажется, что это ты меня нашел, на самом деле это я тебя давно ищу. Ну, вставай же, соня, нельзя здесь спать, вставай, вставай!
Локомотивчик с трудом открыл глаза. Рядом и правда стоял человечек-гриб – лесной боровичок с длинными седыми волосами, носом картошкой и колючими усами.
Я тебя узнал, ты мне рассказывал про ядовитое растение борщевик, — воскликнул Чох-чу.
Да, это был тот самый боровичок, который опять пришел на помощь своему другу, ведь друзей в беде не бросают.
Боровичок настойчиво тормошил нашего героя, из-под коричневой шляпки тревожно блестели изумрудные глаза-бусинки. Локомотивчик, ничего не понимая, через силу поднялся и послушно побрел за боровичком. Только у самой кромки леса человечек скомандовал: «Привал!»
Локомотивчик плюхнулся в траву так, что зазвенели все его колесики и сладко потянулся. Голова перестала болеть, но спать еще хотелось.
— Говорил же тебе – будь осторожен, — сердился человечек.
— Это голубика виновата, — зевая, сообщил Чох-чу.
— Голубика здесь ни при чем, — сказал боровичок, — Ты видел рядом с ней красивые белые цветы? Они тебя и усыпили. Это багульник. Листья у него такие особенные, завернутые по краям, будто кожаные. Не помнишь?
— Нет, не заметил, я голубику собирал и не видел никаких цветов, ответил локомотивчик.
— Надо быть осмотрительнее, — строго поучал его человечек.
— Но я не знал, что эти цветы сонные. Как было бы хорошо, если бы эти цветы исчезли и не росли на болоте – оправдывался Чох-чу.
— Ты забыл еще одно важное правило – в лесу и на болоте надо быть очень внимательным. Дело в том, что голубика и багульник всегда растут рядом и багульник мало кто замечает, особенно когда голубика уродится. Собирают голубику и не видят, что рядом такое растение, вдыхают запах его цветов, а потом голова сильно болит и в сон клонит, — сообщил Боровичок, — А у тебя голова не болела?
— Угу, до сих пор побаливает, — пожаловался локомотивчик.
— Оттого голубику и прозвали дурникой, но, как видишь, ни за что, ни про что. Остерегаться надо багульника, — продолжал свой рассказ Боровичок, — А теперь поднимайся, уже шестой час.
— А откуда ты узнал, сколько сейчас времени? – удивился локомотивчик.
— В природе много разных часов, — отвечал Боровичок. – только они не похожи на домашние. Вот, например, цветки кислицы – они закрываются к шести часам вечера.
— Здорово! — воскликнул Чох-чу.
— И не только время показывают, но и погоду растения предсказывают, -продолжал Боровичок.
— Только жалко, что ядовитых растений много. Вот бы от них избавиться, пусть бы только полезные остались. Вот кислица, например, — ее и есть можно, и время она показывать умеет, — предложил локомотивчик.
Боровичок прищурился: — Подожди, мы же с тобой уже об этом говорили. Помнишь, ты хотел избавиться от багульника? А знаешь ли ты, что порошок из его листьев отпугивает вредных насекомых, с которыми не хотят жить рядом ни люди, ни старые паровозы, ни твои друзья локомотивчики? Кроме того, его используют при изготовлении мыла и туалетной воды, а также при изготовлении тканей. Видишь, какой он полезный!
Чох-чу задумался: — А копытень, он тоже полезный, ведь пахнет-то как плохо.
— Между прочим, из него тоже духи хорошие делают, — рассмеялся Боровичок.
— Значит, нельзя ничего рвать и трогать в лесу? – спросил локомотивчик.
— Если не знаешь растение – его ни в коем случае нельзя трогать и рвать, – пояснил Боровичок, — в лесу нет ничего лишнего и ненужного. Лес – это удивительная страна со своими жителями-животными, растениями, грибами, и все они не могут обходиться друг без друга. Все они связаны невидимыми ниточками. Потянешь за одну — порвутся другие. Бережно нужно относиться ко всем растениям, даже к ядовитым. Вспомни вороний глаз – он нужен птицам, хоть и ядовит. Кстати, и людям он нужен тоже.
— Людям?- удивился Чох-чу.
— Лекарство из этой травы лечит болезни сердца, — пояснил Боровик, — в некоторых лекарствах есть немножко яда, и это помогает преодолеть болезни. А ты предлагаешь о этих растений избавиться.
— А птицы и животные тоже лечатся этими растениями? – задал очередной вопрос локомотивчик.
— А вот об этом постарайся сам узнать, – ответил Боровичок, — и в этом тебе помогут книги. А мне пора спешить – мы договорились со своими друзьями-боровиками встретиться на заходе солнца у реки. А ты, Чох-чу, беги по этой тропинке и никуда не сворачивай, потом выйдешь на лесную полянку, а там тебе до дома рукой подать.
— Спасибо тебе, Боровичок и до свидания! – воскликнул локомотивчик, — Можно я к тебе еще приду в гости, в лесной дом?
— Приходи, ведь мы теперь с тобой друзья, — донеслись до Чох-чу тихие слова уходящего Боровичка.
Локомотивчик Чох-чу, постукивая черными колесиками и отмахиваясь шляпой от зудящих комаров, быстро бежал по лесной тропинке. Он уже заскучал по своему дому – локомотивному депо, по старому дедушке-паровозу, по маме с папой – уважаемым локомотивам.
Давайте и мы попрощаемся с нашим маленьким, но смелым и отважным, любознательным, неугомонным другом – локомотивчиком Чох-чу, пожелаем ему еще не раз встретить умных и преданных друзей и вырасти большим добрым локомотивом- защитником прекрасной лесной страны.
1. Почему на болоте нужно вести себя осторожно?
2. Багульник – это вредное или полезное растение?

Экологическая сказка «Цветок лета»
Когда медвежонок родился, была зима. Малыш это чувствовал. За пределами берлоги мир был холодным и враждебным. И только в маленьком тёмном мире, где жили он и его мама, было тепло, уютно и безопасно. Мама в полудрёме тихонечко напевала ему колыбельную. Любой человек, слыша её пение, сказал бы, что она просто рычит. Но медвежонок точно знал, что она не рычит, а поёт, по-своему, по-медвежьи.
Мама пела о том, что скоро кончатся морозы и метели, растает снег, прилетят с юга птицы, зазеленеет травка и распустится дивный цветок. И тогда, когда он распустится, наступит самая замечательная пора – лето.
Летом они будут купаться в реке, есть сочную траву и сладкие ягоды. Ещё они отправятся в далёкий поход через горы в страну, где по берегам семи горных озёр бродят северные олени и сурки.
Однажды утром холодная капелька спрыгнула откуда-то сверху прямо на нос медвежонку. Он облизнулся и чихнул. Капли падали одна за другой. Это очень позабавило малыша. Он так расшалился, что не заметил, как разбудил медведицу.
В этот день они покинули свою берлогу.
Мир за её пределами поразил медвежонка. Пушистые пихты махали ему и его маме, разноцветные птицы пели. «Конечно, о лете», – думал медвежонок и оглядывался, стараясь отыскать волшебный цветок. Вот он, цветок, совсем рядом. Голубой, точно отколовшийся кусочек неба. Медвежонок со всех ног бросился к цветку, чтобы сорвать и показать маме, но он не догнал цветка. Тот исчез где-то в кустах, и грустный малыш ни с чем вернулся к матери.
– Я нашёл цветок Лета, – сказал он ей. – И хотел принести его тебе. Но он улетел и теперь ты мне не поверишь…
– Поверю, малыш, – сказала медведица и лизнула его в холодный нос.
– Это была всего лишь бабочка.
– Бабочка? – удивился медвежонок, – но она так похожа на цветок!
– Цветы не летают, – сказала медведица.
Прошло несколько дней.
– Мама! Мама! Скорее сюда! Зарычал медвежонок. Но она была далеко, и слышать его не могла. Тогда он изо всех сил кинулся к медведице, чтобы позвать её и показать цветок.
– Мама! – позвал он изо всех сил. И медведица услышала.
– Это цветок Лета? – с надеждой спросил он.
– Нет, малыш, – покачала головой мама, – это одуванчик, очень весёлый и умный цветок.
– Почему умный? – спросил медвежонок.
– Потому что он умеет предсказывать дождь. Перед непогодой он закрывается и прячется, а после дождя снова подставляет солнышку своё жёлтое личико.
– А почему весёлый? – не отставал медвежонок.
– Потому что скоро он превратится в воздушный шарик, и с ним можно будет очень весело поиграть.
Скоро начнётся ветер и дождь. Нам надо поскорее дойти до елового леса. Поторопись! Он понурил голову и побрёл вслед за медведицей.
– Будь аккуратен, береги нос и глаза. Здесь шиповник. Он очень колючий, – сказала мама.
Медвежонок закрыл глаза, сморщил нос и стал пробираться вслед за медведицей сквозь какие-то дико колючие кусты, которые мама назвала шиповником. И вдруг – запах! Нет, даже не запах. Аромат! Прямо перед ним, на покрытой острыми шипами ветке, рос цветок. Ярко-розовые лепестки обрамляли жёлтую середину. Этот цветок нисколько не боялся дождя. Он собрал множество насекомых.
– Он расцвёл! Значит, настало лето! Ура!!!
На следующий день медведица и медвежонок уходили в страну семи озёр, и их встречали розовые цветы Лета.
Вопросы
В какое время года родился медвежонок? Почему вы так решили?
О каком времени года рассказывала медведица медвежонку?
Почему медвежонок сравнивал бабочку с цветком Лета?
Какой цветок предсказывал о приближении ненастья?
О чём предупредила медведица медвежонка?
Какой цветок нисколько не боялся дождя?

Экологическая сказка «Маленький росточек»
Однажды весенним утром выглянуло солнышко и сказало: «Где-то под землёй, в садике у одной маленькой девочки крохотный росточек спит в зёрнышке, пойду-ка я и разбужу его.
Солнце стало светить изо всех сил, согрело землю, добралось своими тёплыми лучиками до зёрнышка и разбудило его своим нежным прикосновением.
– Росточек! Пора выходить.
– Я не могу, я в зёрнышке.
– Собирай все свои силы и вылезай из зёрнышка. Выходи цвести в сад.
– Но я не могу. Нет, не могу. Зёрнышко слишком твёрдое.
Солнышко загрустило, но вдруг сказало:
– Знаю, кто сможет тебе помочь, – это дождик, но я не могу его позвать. Мы с ним не дружим. Когда приходит дождь, то закрывают облака. Может быть, он сам придёт. А теперь мне пора уже спать. Я вернусь завтра.
В это время дождик подумал: «Где-то под землёй, в садике есть росточек, такой маленький, он спит в зёрнышке, пойду-ка я его разбужу».
Дождик стал поливать землю изо всех сил.
– Тук-тук, росточек. Пора выходить!
– Я не могу, – я в зёрнышке.
– Расти изо всех сил, я помогу тебе. Когда оболочка у зёрнышка промокнет, она станет мягкой, и ты сможешь прорвать её.
Вскоре от сырости оболочка совсем раскрылась, и росточек смог выбраться из зерна. В земле было очень темно, но солнышко снова вернулось, оно окружило росточек своим теплом и зашептало:
– Мне не очень нравится твой вид, ты слишком бледненький, ты просто похож на беленького червячка, тебе обязательно нужны мои золотые лучи, они подарят тебе зелёный цвет, листья и цветы.
Росточек потянулся, выпрямился, зацепился своими корешками за землю и выбрался на свет. Он появился во время дождя.
– Спасибо, милый дождик, ты мне помог не меньше солнышка, земля теперь стала совсем мягкой. Я так счастлив оказаться в саду.
Наконец в начале лета растеньице зацвело.
Случилось так, что в одно и то же время солнышко и дождик пришли на него посмотреть. Цветочек очень удивился, увидел их вместе.
И тут случилось чудо – через всё небо протянулся волшебный разноцветный мост. Весь мир замер от восхищения и залюбовался прекрасной радугой, родившейся от дружбы солнышка и дождя.
Вопросы
Кто помог маленькому росточку появиться на свет?
Чем они ему помогли?
Как смог росточек отблагодарить своих помощников?

Экологическая сказка «Сказка о листьях-крылатках»
Крылатки-семена-детки клёна. Всё лето мама-клён бережно растила своих деток, грея их на солнышке и прикрывая листвой от дождя. К концу лета детки-крылатки стали большими, и у каждого выросло тонкое нежное крыло. Крылатки висели на маме-клёне и тихо переговаривались. «Я полечу вон к той веранде, говорила одна крылатка, – где нет ни одного дерева, там я буду жить, расти и всем радость нести».
«А я, – мечтала другая крылатка, – хочу жить около скамейки. Вырасту большим клёном. Люди будут сидеть на скамейки, и любоваться мною. А в жару я их от солнца укрою своей пышной листвою…».
Наступила осень. Мама-клён говорит: «Детки мои милые. Скоро настанут для вас тяжёлые холодные дни. Летите вы скорее на землю со своими братьями-листьями, прикройтесь опавшей листвой. А придёт зима, накроет вас пушистым снегом, будет ещё теплее. Так вы зиму перезимуете. А весной солнышко пригреет, снежок растает, вот тут вы время даром не теряйте, а скорее прорастайте, и вырастут из вас новые клёны».
Послушные у мамы-клёна детки-крылатки. Дунул ветер, и полетели они в разные стороны, замахали на прощанье маме-клёну своими крылышками.
Вопросы
О семенах, какого растения идет речь в сказке?
Какую роль играет ветер в жизни растений?
Какие ещё летающие семена вы знаете?

Экологическая сказка «Капустная бабочка»
Серёжа поймал на огороде беленькую бабочку и принёс к отцу.
Это вредная бабочка, – сказал отец, – если их разведётся много, то пропадёт наша капуста.
– Неужели эта бабочка такая жадная? – спрашивает Серёжа.
– Не сама бабочка, а её гусеница, – ответил отец. – Бабочка эта нанесёт крохотных яичек, и из яичек выползут гусеницы. Гусеница очень прожорлива, она только и делает, что ест да растёт, когда она вырастет, то сделается куколкой. Куколка не ест, не пьёт, лежит без движения, а потом вылетает из неё бабочка, такая же, как вот эта. Так превращается всякая бабочка: из яичка в гусеницу, из гусеницы в куколку, из куколки в бабочку, а бабочка нанесёт яичек и замрёт где-нибудь на листе.
Вопросы
Кого поймал на огороде Серёжа?
Что он узнал о бабочке?
Где можно встретить эту бабочку?
Почему её называют бабочка – Капустница?

Экологическая сказка «Как поспорили растения»
Был очень хороший весенний день. Солнце светило так ласково, словно улыбалось. Ветерок был тёплым и лёгким. И никак не верилось, что весна только-только началась. В такой день растения просто не могли не заговорить. И они заговорили, завели между собой спор: какое из них, растений, самое замечательное.
– Самое замечательное растение – это я, – сказала мать-и-мачеха. – Потому что я самая смелая! Я зацвела раньше всех на первых проталинах!
– Подумаешь, – возразила медуница. – Я вот зацвела чучь-чуть попозже, но зато как зацвела! Посмотрите: есть на мне цветки красные, есть фиолетовые, есть синие. Сначала-то все были красные, а потом взяли и переоделись! Самое замечательное растение я, потому что самая разноцветная!
– Нашла чем хвастаться, – вступила в разговор пролеска. – Самая разноцветная… Я вот самая благородная. А почему? Потому что я не такая пёстрая, как ты, а нежно-голубая, как весеннее небо.
– Может быть, может быть, вы и смелые, и благородные, – задумчиво произнесла хохлатка, но я лучше вас, потому что я самая нежная. Хороший человек до меня дотронуться не решится, такая я нежная. Совсем недолго радую людей своей хрупкой красотой. А потом, ох, увядаю…
– Ну, нет, это ещё надо доказать, кто самый нежный! – обиженно воскликнула ветреница. – Меня вот от каждого ветерка качает. За это и ветреницей назвали. Посмотрите, какой у меня стебелёк – тонкий-тонкий…
– Ха-ха-ха рассмеялся чистяк. – И что же в этом хорошего? Вы на меня посмотрите. Какой я крепкий, блестящий, умытый! Какой я сочный, свежий, здоровый! Недаром меня чистяком величают. Нет-нет, не спорьте, самое замечательное растение – это я!
Но растения продолжали спорить. Медуница сказала, что она не только самая разноцветная, но и медоносная, недаром её так любят шмели и пчёлы. Хохлатка похвасталась хохолками, которые у неё есть на цветках…
И тут появился человек. Он услышал спор растений и улыбнулся.
Да, – сказал он, – ты, мать-и-мачеха, самая смелая. А ты, медуница, разноцветная и медоносная. Вы хохлатка и ветреница, самые нежные. Чистяк – умытый и свежий. Но замечательны вы все! Вы все прекрасны! И все без исключения дороги нам, людям.
Вопросы
Какие ранние весенние растения вы знаете?
Какой цветок мы называем первоцветом? Почему?
Какие насекомые любят медуницу?
С каким цветком можно сравнить весеннее небо?
Какие цветы мы называем самые нежные?

Экологическая сказка «Для чего нерпе когти»
Нерпа подплыла к краю трещины, зацепилась за лёд крупными когтями и неловко выбралась на поверхность. Цвить, цвить, – звонко цвиркнула, синичка-гаичка и покрутила во все стороны серой головкой с чёрной шапочкой.
Кр-р! Кр-р! – по-весеннему звонко отозвалась ей чёрная ворона с высокой лиственницы.
Ха-ха-ха! Ха-ха-ха! – обрадовались две чайки. Они только вернулись в эти края из далёкого Китая и были не прочь перекусить. Вдруг из тёмной глубины вынырнул небольшой харюзок. Он сверкнул серебристым боком и ловко схватил что-то с поверхности воды.
Куик! Куик! Моя добыча! Моя! – яростно закричала одна чайка.
Куик! Куик! Я первая заметила! – отвечала вторая.
И чайки наперебой кинулись за харюзком. Они так спешили, что сшиблись друг с другом в воздухе и упали в воду.
Юркий харюзок исчез подо льдом.
Ха-ха-ха! – сказала одна чайка другой. – Так тебе и надо, – обиделась вторая и нахохлилась.
И тут из воды показалась серая и блестящая голова. Нерпа! Она поглядела на чаек круглыми глазами и презрительно фыркнула в жёсткие усы.
Какие жадины и грубиянки, – сказала нерпа. Неужели никто не учил вас, что друг другу надо устутупать?
Уф-ф! – сказала она. Устала. Нерпа закрыла глаза и задремала. Чайки немного потоптались вокруг, рассматривая спящую нерпу.
Ха-ха-ха, – негромко сказала одна из чаек, интересно, зачем это ей такие мощные когти?
Наверное, рыбу ловить. Нерпа приоткрыла один глаз и сказала: – глупые, глупые птицы. Я люблю бычков, маленьких и корявых. Но больше всего люблю голомянок. Мягоньких, жирненьких, вкусненьких…
Голодные чайки замолчали и пригорюнились.
А нерпа снова закрыла глаза.
И всё-таки интересно, зачем это ей такие большие когти? Может быть, чтобы драться с другими нерпами.
Ф-фу, какая глупость, – нерпа снова приоткрыла один глаз. Я благородное, умное, если не сказать больше, интеллигентное животное, и вдруг буду драться с себе подобными! Да что вы, разве это возможно?
Чайки растерянно замолчали, а нерпа тяжело вздохнула. Вдруг невдалеке появился большой бурый медведь. Видно было, что он только недавно вышел из берлоги и с удовольствием прогуливается по байкальскому льду.
– Куик! Куик! Куик! – встрепенулись вдруг одна из чаек. Медведь! Медведь!
Ха-ха-ха! – закричала вторая чайка. Я поняла! Когти нерпе для того, чтобы защищаться от медведей!
Ха-ха-ха! – радостно подпрыгнула первая чайка. Какая ты умная! Куик! Куик!
И они оглянулись на нерпу. Но той уже не было. На льду осталось только большое мокрое пятно.
Медведь подошёл ближе, и чайки взметнулись в воздух. Они полетели над Байкалом подальше от опасного хищника. Но косолапый не обратил на птиц никакого внимания. Он неторопливо подошёл к тому месту, где только что лежала нерпа, долго его обнюхивал и даже поскрёб лапой.
А нерпа долго плыла подо льдом, пока не заметила сверху маленькое, почти круглое окошечко. Она сунула в него усатую морду. И не пробила. Мороз успел вставить в него ледяное стёклышко. Но нерпа нисколько не опечалилась. Она поскребла стёклышко ластами, ледяное стекло лопнуло. Она жадно вдохнула весенний запах воздуха и вдруг заметила двух чаек. И всё-таки глупые вы птицы, чайки! Мои когти не грозное оружие. Они нужны мне лишь для того, чтобы цепляться за лёд и камни, когда хочется вылезти из воды и немного отдохнуть.
Но чайки не слышали её слов. Теперь они раздумывали о том, для чего медведю нужны такие огромные и страшные когти?
Вопросы
О каком времени года говориться в сказке?
Какие птицы вернулись из далёкого Китая?
За какой рыбой охотились чайки?
Почему не уступили чайки друг другу?
Кого они встретили на льду?
Почему нерпа назвала чаек невоспитанными, жадными и глупыми птицами?
Зачем нерпе такие мощные когти?
Чем питается нерпа?
Почему говорят, что нерпа благородное, умное, интеллигентное животное?
Кого встретили на байкальском льду чайки и нерпа?

Экологическая сказка «Жёлтый, белый и лиловый»
Был такой хороший весенний день, что даже навозному жуку захотелось приподнять свои пыльные крылья и полетать. И, увидев попрыгунью-кобылку, он спросил, где она живёт.
– На весёлом жёлтом лугу, – сказала кобылка. – Там цветут сурепка и свербига, одуванчики и лютики. Как блестят лепестки у лютика! В них видишь мордочку другой кобылки. Знаешь, как это бывает, когда глядишь в воду?
– Я прилечу к тебе и посмотрю, — сказал навозный жук.
И он стал собираться. Но по привычке всё копался и копался. И прокопался очень долго. А когда полетел, то не нашёл жёлтого луга. И при встрече пожаловался кобылке.
– Ах, – сказала кобылка, – да ведь луг-то теперь не жёлтый, а белый! Там цветут тмин и ромашка, дрёма и подмаренник. Какие маленькие цветочки у подмаренника! Заберёшься между ними, и точно облачко вокруг тебя. А как пахнет!
– Я прилечу к тебе и понюхаю, – сказал навозный жук.
И он стал собираться. Но по привычке всё копался и копался. И прокопался очень долго. А когда полетел, то не нашёл белого луга. И при встрече пожаловался кобылке.
– Ах, – сказала кобылка, – да ведь луг-то теперь не белый, а лиловый. Там цветут колокольчики и скабиоза, полевая герань и мышиный горошек. Какие забавные усики у мышиного горошка! Он цепляется ими за травинки. И на нём так славно качаться.
– Качайся на здоровье! – сказал навозный жук. – А я больше туда не полечу. Уж не расцветут ли там завтра чёрные цветы? Нет, я предпочитаю свою родную дорогу. Навоз всегда навоз. И пыль всегда пыль. А серый цвет для глаза всего приятнее.
Вопросы
О каком времени года говориться в сказке?
Кого встретил навозный жук?
О каких луговых цветах попрыгунья-кобылка рассказала жуку?
Почему навозный жук не нашёл жёлтого луга?
Какие луговые цветы цвели на белом лугу?
За какой цветок попрыгунья-кобылка пряталась?
Какие цветы цвели на лиловом лугу?
Почему навозный жук решил не летать больше на луг?

Экологическая сказка «Великий дирижер»
Великий дирижер всего живого – солнце. Вот оно взметнуло лучи над горизонтом — и грянул хор. Опустило вечерний луч, словно дирижерскую палочку, и все притихло. Утихли голоса, чуть слышны шорохи листьев. Солнце скрылось за горизонт, погас свет, звуки дня сменяют тихие звуки ночи. Во всех лесах из всех дупел летяги высунули глазастенькие головки.
Принюхиваются, шмыгая носами, черными глазами всматриваются в сумрак леса. Исполнители ждут нового знака своего всесильного дирижера. Вот он подан – и все летяги разом выскакивают из дупел.
А в утреннюю темнозорь, когда солнце еще за другой половиной земли, и нам ничего не видно, оно снова подает особый знак своим диким детям: пора! И все летяги во всех лесах дружно прячутся в дупла.
Великий дирижер, повелитель жизни: взмах лучей вверх – и все пробудилось, лучи вниз – и все снова спит. Ритмы жизни, мелодия дня и ночи. Солнце командует верзилой медведем и крохой летягой. Рыбой, лягушкой, ящерицей. Стеблем, листком и цветком. И нами…
Вопросы
Нарисуйте великого дирижера всего живого с его волшебными дирижерскими палочками.
Перечислите качества этого дирижера. Подпишите эти качества на лучах – дирижерских палочках.
Как вы думаете, кто в оркестре дирижера- солнца самый послушный, прилежный и искусный музыкант и почему?
Каким должен быть человек, чтобы его можно было назвать прекрасным музыкантом в оркестре природы?
Как вы думаете, в природе только один великий дирижер? Кого еще вы могли бы назвать великим дирижером всего живого?

Экологическая сказка «Что такое лес?»
Жил-был художник. Однажды решил этот художник нарисовать лес. «А что такое лес? – подумал он. – Лес это ведь деревья». Взял он кисти и краски и стал рисовать. Нарисовал березы, осины, дубы, сосны, ели. Очень хорошо получились у него деревья. И так похожи, что казалось, вот-вот пробежит ветерок – и затрепещут листочки осины, закачаются лапы елей.
А в углу картины художник нарисовал маленького человечка с большой бородой – старичка-лесовичка.
Повесил художник картину на стену, полюбовался ею и уехал куда-то. А когда приехал, увидел на своей картине вместо зеленых елочек одни сухие стволы.
• Что случилось? – удивился художник. – Почему засох мой лес?
• Какой же это лес? – вдруг услышал художник. – Тут одни только деревья.
Посмотрел он на картину и понял, что это старичок–лесовичок с ним разговаривает:
• Деревья-то ты нарисовал хорошо, да вот за деревьями леса не увидел. Разве может быть лес из одних деревьев? А где кусты, трава, цветы?
• Правильно, – согласился художник, – такого быть не может.
И принялся рисовать новую картину. Он опять нарисовал деревья, и они получились еще лучше, потому что рядом были красивые кустарники, а среди зеленой травы множество ярких цветов.
• Вот теперь хорошо, – похвалил сам себя художник, – вот теперь получился настоящий лес.
Но прошло немного времени, и деревья опять стали чахнуть.
• А это потому, что ты забыл нарисовать грибы, – сказал лесовичок.
• Да, позабыл, – согласился художник. – Но разве обязательно в лесу должны расти грибы? Я много раз бывал в лесу. А грибы находил нечасто.
• Это ничего не значит. Грибы должны быть обязательно.
И художник нарисовал грибы. Но лес продолжал чахнуть.
• А потому лес гибнет, – сказал лесовик, – что нет в нем насекомых.
Художник взял кисти, и на цветах, на листьях деревьев, на траве появились яркие бабочки и разноцветные жуки.
«Ну, теперь все в порядке», – решил художник и, полюбовавшись на картину, опять уехал куда-то.
А когда снова увидел свою картину, то не поверил глазам: вместо пышного ковра трав и цветов на картине была лишь обнаженная земля. И деревья стояли совершенно без листьев, как зимой. Даже хуже. Зимой ведь ели и сосны остаются зелеными, а тут и они потеряли свои иголки.
Художник подошел к картине… и вдруг отшатнулся. Все на ней – и земля, и стволы, и ветви деревьев – было покрыто полчищами жуков и гусениц.
Даже лесовичок отодвинулся на самый край картины – казалось, вот-вот упадет. И вид у него был грустный-прегрустный.
• Это ты виноват, – закричал художник, – ты велел нарисовать насекомых! А они съели весь лес!
• Конечно, – сказал старичок–лесовичок, – конечно, съели весь лес. И даже меня чуть не съели.
• Что же делать?! – в отчаянии воскликнул художник. – Неужели я не нарисую никогда настоящего леса?
Никогда, – сказал старичок, – если не нарисуешь птиц. Потому что лес не может быть без птиц.
Художник не стал спорить и опять взял кисти и краски. Он нарисовал деревья и кусты, постелил на землю пышный ковер из травы и украсил его ярким рисунком из цветов. Под деревьями он хитро запрятал грибы, на листья и цветы посадил бабочек и жуков, пчел и стрекоз, а на ветвях деревьев появились веселые птицы. Долго работал художник, стараясь ничего не забыть. Но когда он, наконец, собрался положить кисти, лесовичок сказал:
• Мне нравится этот лес. И я не хочу, чтоб он опять погиб…
• Но почему же теперь он может погибнуть? Ведь здесь все есть.
• Не все, – сказал лесовик. – Нарисуй жабу, ящерицу, лягушку.
• Нет! – решительно заявил художник.
• Нарисуй, – твердо сказал лесовик.
И художник нарисовал жабу, ящерицу, лягушку… Он окончил работу, когда уже было совсем темно. Художник хотел зажечь свет, чтоб посмотреть, что у него получилось, но вдруг услышал какие-то шорохи, попискиванье, фырканье.
– Вот теперь это настоящий лес, – сказал из темноты лесовичок, – теперь он будет жить. Потому что здесь есть все: и деревья, и травы, и грибы, и цветы, и животные. Это – лес.
Художник зажег свет и посмотрел на картину. Но лесовичок куда-то исчез. А может быть, он просто притаился в траве или спрятался в кустах. Может быть, он залез на дерево и его не было видно в густой траве. Да мало ли куда он мог спрятаться в лесу! Ведь прячутся же в нем тысячи и тысячи жителей так, что их совершенно невозможно увидеть. Ведь живут же в нем тысячи тайн, которые очень немногие могут разгадать. А еще живут в лесу удивительные сказки, очень похожие на правдивые истории, и живут правдивые истории, очень похожие на сказки!
Вопросы
Когда вы думаете о лесе, о чем в первую очередь вы вспоминаете?
Как вы понимаете слово «лес».
Как вы думаете, без чего или без кого лес не мог бы существовать?
Закончите предложения:
Если бы в лесу не было лесника, то…
Если бы из леса улетели птицы, то…
Если бы в лесу не было животных, то…
Если бы в лесу не было насекомых, то…
Если бы в лесу не было грибов, то…
Если бы в лесу не было ягод, то …
Если бы деревья на зиму не скидывали свою листву, то…
Если бы люди никогда не ходили в лес, то…
Как вы думаете, в каждом ли лесе живет старичок–лесовичек? Где он живет в лесу?
Если бы вы на самом деле встретили в лесу лесовичка, о чем бы вы его спросили?
Экологическая сказка «Запущенный лес»
Иду я по лесу – неухоженному и запущенному. Хотя совсем близко есть образцовый лесок с тропинками, посыпанными песочком, со скамеечками для отдыха, с указателями на перекрестках. Но я в него – ни ногой. А в свой запущенный спешу каждый день, хоть в нем никакого порядка, и птицы поют обыкновенные. Вот с этого-то, с обыкновенности и беспорядка, и загорелся весь сыр-бор!
Ребята из лесничества решили так: раз уж в обыкновенном и захламленном лесу птицы живут и даже песни поют, то какие же диковинные птицы появятся в лесу прибранном и ухоженном, какие неслыханные песни они тогда запоют. Полные уши песен, полный лес диковинных птиц!
Все за дело! Не долго думая, выкорчевали ребята все пеньки и колоды, свалили дуплистые сухостойны. Сгребли сухие листья и хвою, сожгли кучи хвороста. Нечего плодиться короедам и листогрызам!
Лес стал чистеньким и опрятным – деревце к деревцу. Проложили тропинки, сколотили скамейки: приходи, садись и слушай птиц. А птиц не слышно: ни обыкновенных, ни диковинных! Диковинные не появились, обыкновенные улетели. Ни свиста, ни писка, ни шороха крыльев. Пусто, уныло и тихо – словно на кладбище. Стволы голые, как столбы. Между деревьев хоть на роликах разъезжай. Стоишь как глухой – ни единого живого звука. Ни красоты, ни радости. Спохватились ребята: что наделали?!
Убрали сухие и полусухие деревья – исчезли из леса дятлы. Не стало дятлов – некому дупла долбить. А дупел нет – нет и дуплогнёздиков: синиц, вертишеек, горихвосток, пеструшек. Сожгли кучи хвороста, пеньки и лесную опадь – негде стало гнезда прятать, мало стало слизней, жуков и личинок. Исчезли коньки и зяблики, дрозды и крапивники, зарянки и соловьи.
Лес опустел и умолк. Не лес, а какой-то склад древесины: бревна, дрова и доски, стоящие дыбом. Глазам делать нечего, а ушам и подавно. Сидишь на скамеечке и зеваешь.
Призадумались ребятишки. А я пока хожу в соседний лесок: обыкновенный, неухоженный и запущенный. И хоть птицы в нем самые обыкновенные – но поют! И значит, птицам в этом лесу хорошо. Как и мне.
Вопросы
Какой лес, по-вашему мнению, можно назвать по-настоящему запущенным? Что в лесу является мусором, а что нет?
Закончите предложения:
Если бы из леса убирались все сухие деревья и выкорчевывались все пни, то…
Если бы все сухие ветки сжигались, то…
Если бы в лесу вырубили все кусты, то…
Нарисуйте лес, в котором птицы, по-вашему мнению, поют звонче всего.

Экологическая сказка «Как кустарники с деревьями поссорились»
Однажды в лесу разные низкорослые деревья да кустарники – рябина, черемуха, бузина, орешник-лещина, жимолость, крушина, боярышник и другие младшие братья деревьев – разворчались:
• Надоело нам в тени жить! Мы чахнем без света, неба не видим, солнечные лучики нас совсем позабыли из-за вас, громил-великанов. Все вам только: и небо, и солнце, и дождик. Вы все верхние этажи заняли.
Деревья, услышав такие слова от своих младших братьев, очень расстроились:
• Братья, разве наша в том вина, что мы ростом больше и ветвями крепче? Конечно, солнышко нам первым достается, но разве мы не защищаем вас мощными стволами и кронами от ветра да от снега тяжелого? Для вас мы крепнем и для всех, кто еще вас ниже: для трав и цветов, грибов и ягод.
Кустарники не успокаивались:
• Не нужна нам ваша защита. Уж лучше пусть нас ураган сломает, чем вечно в тени жить.
Деревья ничего не ответили, только ветвями грустно встряхнули да приуныли. В это время по небу ясному маленькое пушистое облачко пролетало. Увидело оно приунывшие деревья и крикнуло:
• Я от большой серой тучи лечу, весть об урагане разношу, чтоб готовились все. Скоро все на свои места встанет. Кустарники вас благодарить будут. Вы не обижайтесь на них, глупых. Их понять можно: кто солнышко не любит!
Через некоторое время ветер подул, да такой сильный и порывистый, что сразу несколько толстых веток поломал у деревьев. Кустарники замолчали, встревожились, к теплым стволам своих старших братьев пододвинулись. А те их ветками обняли, как будто ничего между ними не было.
Ураган был страшный. Сверкали молнии, хлестал дождь, ветер до земли некоторые стволы сгибал. А кустарникам под деревьями буря нипочем. Только слышно, как тревожно шумят кроны в вышине, да ветки, сорванные ураганом, на землю падают. Радуются кустарники такой защите.
Когда кончился ураган, уставшие деревья ветки опустили, в себя прийти не могут.
Кустарникам стыдно стало:
• Простите нас, братья. Без вас мы пропали бы. Вас ураган хлестал, а нам так надежно было за вашими стволами и кронами. Да и не темно здесь у нас вовсе. Это уж мы так, от вредности… Мы землю веточками и листочками своими, как и прежде, притенять станем, для вас влагу в ней беречь будем, чтобы вы сильнее становились. А осенью мы листвой опавшей землю укроем: корням вашим и всем, кто ниже растет, хорошая подкормка и одеяло будет. Мы теперь свой этаж в лесу ни на какой другой не променяем. Мы поняли, что свой этаж – всегда самый лучший и самый удобный.
Деревья, услышав эти слова, встряхнули ветвями, будто маленький ливень прошел. Кустарники умылись и засверкали листочками. С тех пор кустарники на деревья больше не обижались.
Вопросы
Замечали ли вы когда-нибудь, гуляя по лесу, как одни деревья другим помогают?
Разыграйте небольшие сценки по своим лесным историям и затем покажите их другим.

Экологическая сказка «Друзья леса»
Деревья облепили мохнатые гусеницы. Лес почернел, будто после пожара. Елка, что росла над большим муравейником, взмолилась:
—Ох, бедная я! Пришла моя погибель.
– А мы-то для чего, подружка? – воскликнул Красный муравей. – Если ты погибнешь, как мы жить будем? Кто нас защитит от бури, дождей, жары?
Муравей быстро собрал в муравьином городе, построенном из хвойных иголок, своих друзей и стал с ними совещаться. Вскоре муравьиная дружина полезла по стволу ели. Муравьи расползлись по веткам и набросились на гусениц. Елка повеселела. Но на ее беду в это время мимо проходил старый Медведь. Увидел он муравейник и решил полакомиться своим любимым блюдом. Опустил он в муравейник лапу, муравьи поползли по ней, а медведь мигом слизнул их языком. Хитрый был медведь – не ел муравьев прямо из муравейника, чтобы на язык не налипли иголки.
• На помощь! – пропищал Красный муравей.
• На помощь! – крикнула Елка.
Услышал их лесничий, прибежал на шум.
• Ах ты, старый разбойник! – возмутился он. – А ну марш отсюда, а не то как пальну в тебя из ружья!
Медведь бросился наутек. Лесничий обнес муравейник колючей проволокой, чтобы никто не мог его разрушить, и ушел.
А Красный муравей со своими друзьями снова полез на елку. Скоро они очистили ее от нахальных гусениц.
Вопросы
Почему муравьи свои дома из хвои строят?
Кто еще деревья от гусениц и жуков спасает?
Что произошло бы с елкой и муравьями, если бы не помощь лесника?
Почему нельзя разорять муравейники?
Какими качествами должен обладать лесник, чтобы в его лесу все себя хорошо чувствовали?

Экологическая сказка «Лесной доктор»
Mы бродили весной в лесу и наблюдали жизнь дупляных птиц: дятлов, сов. Вдруг в той стороне, где у нас раньше было намечено интересное дерево, мы услышали звук пилы. Мы поспешили на звук пилы, но было уже поздно: наша осина лежала, и вокруг ее пня было множество пустых еловых шишек. Это все дятел отшелушил за долгую зиму… Около пня, на срезанной нашей осине, два паренька отдыхали.
• Эх вы, проказники! – сказали мы и указали им на осину. – Вам велено резать сухостойные деревья, а вы что сделали?
• Дятел дырки наделал, – ответили ребята. – Мы поглядели и, конечно, спилили. Все равно пропадет.
Стали осматривать дерево. Оно было совсем свежее, и только на небольшом пространстве, не более метра в длину, внутри ствола прошел червяк. Дятел, очевидно, выслушал осину, как доктор: выстукал ее своим клювом, понял пустоту, оставляемую червем, и приступил к операции извлечения червя. И второй раз, и третий, и четвертый… Семь дырок сделал «хирург» и только на восьмой захватил червяка, вытащил и спас осину.
• Видите, – сказали мы ребятам, – дятел – это лесной доктор, он спас осину, и она бы жила и жила, а вы ее срезали. Пареньки подивились.
Вопросы
Наблюдали ли вы когда-нибудь за тем, как дятел деревья лечит?
Какой характер у дятла? Чем он от других птиц отличается? Есть ли у него специальные приспособления для лечения деревьев?
Каких еще птиц можно назвать лесными докторами?
Есть ли среди зверей лесные доктора? Есть ли лесные доктора среди деревьев и растений?
Что случилось бы с лесом, если бы в нем дятлов не было?

Экологическая сказка «Как обманули птиц»
Однажды, когда художник пришел в лес и встретил лесовичка, тот рассказал ему историю:
— В лес ко мне приходят люди, – начал лесовичок. – Люди бывают всякие – одни хорошие, и их я люблю, помогаю, если надо. Кому грибное местечко покажу, кого на малинник или на ягодную поляну выведу. Но бывают – рвут цветы, жгут костры, ломают деревья, обижают лесных жителей. С такими я строг. Кого пугну диким голосом, на кого комаров напущу, а кого и в чащобу заведу…
Повадились ходить ко мне трое – уж такие хорошие – не передать. Никого не обижают, ничего не рвут и не ломают, только целыми днями птичками любуются, слушают их пенье да что-то пишут у себя в тетрадках. Ну пусть пишут, раз им так надо. Потом пошли искать гнезда. Но нет, ничего плохого они птицам не делали – осторожненько подходили к гнездам, птиц не пугали. Я так успокоился, что перестал смотреть за этими людьми. Только однажды ночью обхожу свои владения, время как раз горячее, тревожное – у птиц в гнездах птенцы появились, тут глаз да глаз нужен. И вдруг вижу – народу полно. А те трое, вежливые, – командуют этими людьми. И что же, ты думаешь, они делают? Птиц ловят!.. Люди накрывали сетями гнездо, укладывали в ящики или в клетки, потом грузили все на машины и увозили куда-то. Ну, настоящий грабеж! Ох и разозлился же я!
Стал я осматривать места, где были гнезда. Все забрали – и птиц, и птенцов, и гнезда. Правда, не всех – брали с разбором. Вроде бы так получалось: где гнезд мало – не трогали. У меня отлегло немного от сердца. Но все равно я был очень зол. Во-первых, жалко было мне моих птичек – как-то живется им в неволе? Во-вторых, ведь погибнут птенцы – их же надо выкармливать как следует. А в клетках разве выкормить? И еще было мне очень обидно: поверил я тем людям, даже вроде и полюбил их.
Прошло время, уж не помню сколько – месяц или около того. Во время очередного обхода вдруг слышу голос горихвостки. «Интересно, – думаю, – что бы это значило? » Подхожу – сидит знакомая горихвостка, та самая, гнездо которой увезли ночные разбойники вместе с птенцами. «Как же ты вырвалась на волю?» – спрашиваю. «Я не вырывалась, меня отпустили», – отвечает. «А зачем тогда ловили?».
«А вот зачем!» – услышал я сзади чей-то голосок. Оглянулся – знакомый зяблик. А вокруг – полно птиц, и все – знакомые, все те, кого поймали той страшной ночью и увезли неизвестно куда.
«Ну, – говорю я им, – не галдеть, а рассказывать. Все точно и по порядку». Уселись пичуги вокруг меня и стали рассказывать. И вот что я выяснил. Где-то далеко отсюда задумали люди посадить лес. Посадили они деревья. А деревья погибли. Тогда кто-то вспомнил, что лес не может быть без грибов. Привезли из лесу земли – в такой земле всегда есть маленькие-маленькие споры грибов – это вроде семян. Из этих спор проросла грибница, и деревьям стало жить легче. Но все равно плохо: очень уж докучали им насекомые.
• Надо было привезти птиц! – воскликнул художник.
• Верно! Стали ловить и привозить в тот лес птиц. А птицы в нем жить не хотели. Вроде и лес хороший, и мест для гнезд сколько угодно. Тогда вспомнили люди, что птицы живут только в том лесу, где появились на свет и выросли. Вот что придумали люди – стали отлавливать птиц и перевозить в новый лес вместе с гнездами. Птицы – очень хорошие родители – птенцов своих бросают редко. И на новом месте, в новом лесу, не бросали своих птенцов. Но когда птенчики стали самостоятельными – тут уж все птицы-родители дружно отправились в родной лес. А подросшие птенцы остались. Ведь новый лес стал им родным – они там выросли. Вот так и заселили люди птицами лес. И теперь ему уж не страшны насекомые – птицы всегда начеку.
Вопросы
Как вы думаете, кто из лесных птиц самую большую пользу лесу приносит?
Чем птицы на людей похожи? Есть ли что-либо в людях, что их с птицами объединяет?
Чем лес птиц кормит?

Экологическая сказка «Высотный терем»
Шел я по лесу и вижу: стоит терем в семь этажей. В каждом этаже кто-то живет. Сел я на пенек и спрашиваю:
– Терем-теремок, кто в тереме живет? Высунулась из дуплишка первого этажа птичья головка, отвечает:
• Я утка-гоголь, не простая утка, дуплогнёздая! А из второго этажа:
• Я желна дятел. Не простой дятел – черный! И из третьего этажа:
• Я, дятел, тут живу. Не простой дятел, а пестрый!
И из четвертого, пятого, шестого и седьмого этажей хором:
• А тут мы живем, стрижи черные. Тоже не лыком шитые, не мочалой подпоясанные!
Да, думаю, не простой передо мной терем-теремок, а высотный. И никак нельзя про него просто рассказать. Взял я да и сочинил эту сказку. А было-то все взаправду. Терем лесной – это большая старая береза. Снизу доверху семь дупел в ней – как семь этажей. И в каждом дупле – птицы. Те самые, о которых я вам рассказал. Утка дуплогнёздая, дятел черный и дятел пестрый, стрижи-летуны. Обитатели сказочного лесного терема.
Вопросы
Нарисуйте дерево-теремок из рассказа и его обитателей.
Во время прогулки по лесу понаблюдайте за птицами на разных деревьях. Разговаривают ли деревья с птицами? О чем они говорят?
Как вы думаете, есть ли среди деревьев – любимцы всех птиц? Есть ли такие деревья, на которых птицы не селятся?
Как вы думаете, что чувствует дерево, когда на нем птицы гнезда вьют? Если бы вы были деревом, каких птиц вы пригласили бы устроить гнезда на своих ветвях?

Экологическая сказка «Ворчливая березка»
Однажды утром одна береза в лесу разворчалась:
– Как мне эти птицы надоели! Ни минуты покоя от них. Просыпаются ни свет ни заря, песнями своими меня будят…
Осина, которая рядом с ворчуньей росла, возразила: – А мне нравятся птицы. Недавно один дятел меня спас. Если бы ты видела, сестрица, какого червяка огромного он из меня вытащил. Посмотри, как я теперь, молодо выгляжу.
И осина весело встряхнула своими листочками. Елочка, росшая неподалеку, сказала:
• Ты, березка, не дело говоришь. Мы с птицами крепко-накрепко слиты. Вспомни, как птицы нас прошлым летом от гусениц спасли. Ты тогда плакала громче всех, к тебе и слетались целые стаи птичьи.
Тут в разговор старый дуб вмешался:
• Ты, береза, радоваться должна, что птицы тебя любят. Выбрали они тебя неслучайно. Ты высокая, светлая. В нашем лесу примета есть: дерево, на котором больше всего птиц селится – самое счастливое!
Березка и тут возразила:
• Не нужно мне такое счастье, пусть лучше другие счастливы будут.
Рассердился дуб и сказал:
• Улетят с тебя птицы, раз разлюбила ты их.
И действительно, птички от неприветливой березки скоро улетать стали. Она обрадовалась сначала, а через некоторое время болеть начала. Как только улетели птицы, повадились к ней гусеницы да жуки разные. Грызут ее веточки, листочки объедают.
Осина и елка смеяться на ней стали:
• Что, сестрица, не дают тебе покоя квартиранты! Одни съехать не успели, а другие тут как тут! Попробуй, теперешних прогони, они-то понахальнее птиц будут!
Мудрый дуб пожалел березку:
• Не плачь, слезами горю не поможешь. Сейчас как раз время подходящее, чтобы голодные птичьи стаи поддержать. Осень на носу, скоро над нашим лесом из других лесов птицы полетят. Наши-то на тебя обиделись, а чужие ничего не знают. Как увидишь стаи птичьи, махай веточками изо всех сил, внимание птичье привлекай, чтобы издалека тебя заметно было.
Березка все так и сделала, как дуб советовал, и скоро снова здоровой да бодрой стала. Зимой на ней много птиц зимовало: уж очень хороши были ее густые ветки, вкусны и целебные березовые почки. А птичьи песенки березке зимой о лете рассказывали, они ее будто солнышко согревали.
Больше березка на птиц не жаловалась. Поняла она, что деревья с птицами крепко-накрепко связаны.
Вопросы
Что поняла березка в конце сказки?
Как вы думаете, что случилось бы с березкой, если бы мудрый дуб не помог ей?
Каким был дуб? Чем он отличался от елочки и осины? Как бы вы поступили на его месте?
Как вы думаете, какое дерево в лесу самое мудрое?

Экологическая сказка «Лесной гастроном»
Однажды в городскую школу пришел учиться новый мальчик. Он был сыном лесничего и приехал издалека. Новый мальчик очень понравился ребятам. Он умел погоду предсказывать, знал интересные истории о жизни разных зверей и птиц. Но, когда все пошли на уборку листвы в городском парке, новый мальчик отказался работать вместе со всеми. Он сказал учителю: – Не буду я листья опавшие и траву прошлогоднюю жечь, я деревьям не враг…
• Не говори глупостей, – строго прервал его учитель.
Мальчик махнул рукой и ушел из парка. Ребята весело провели день, прыгая в кучах разноцветных листьев. Потом кучи листьев, опавших сучьев и сухой травы зажгли, и все ели бутерброды и пели песни.
Когда на следующий день ребята рассказали, как весело они провели время, мальчик снова насупился:
• Вы сами бутерброды ели, а у деревьев и цветов еду отобрали. Попробовали бы вы так в нашем лесу сделать, мой папа вас бы сразу из леса погнал.
• Какую еду? – удивились ребята. – Деревья из почвы и воздуха питаются, нам учитель рассказывал.
• Да, а откуда в почве питательные вещества берутся? – спросил ребят мальчик.
• В нее люди удобрения добавляют, – объяснили ребята.
• Где же вы видели, чтобы лес удобряли? – снова спросил мальчик.
• А лес и не надо удобрять, там сама по себе почва питательная. Сам в лесу жил и не знаешь, – удивилась одна девочка. – Когда мы с мамой в лес ходили, мама там питательной земли набрала для наших цветов.
• Я-то знаю, что само по себе ничего не бывает. Вы продукты в гастрономе покупаете, а лес сам свой гастроном пополняет. Листья и ветки сухие, трава старая – лучшая почвина еда. Почвенные жители – черви, грибы и бактерии – все это едят и в питание для растений превращают.Так они каждый год друг о друге заботятся. А вы, когда парк чистили, почву без витаминов оставили. Теперь ей нечем травы, кустарники и деревья подкармливать. Деревья и травы старались, себе запасы готовили, а вы сожгли все.
• Ну ты даешь, – удивленно сказали ребята. – Парк не лес все-таки. Да и деревья до сих пор живы, хотя листья в нашем парке каждый год сжигают.
– Конечно, все равно в почве питание остается, – согласился мальчик. – Только мало его. Вот и не растут в парке такие травы, цветы да ягоды, как в лесу. В хвойном лесу, например, тоже мало что растет. Хвоя-то, не то что листья, она долго не перегнивает, вот питания всем и не хватает.
Задумались ребята, не знают, что ответить.
Вопросы
Как вы сами считаете, нужно ли сжигать осенью опавшие листья?
Нарисуйте почву и ее обитателей.
Почему почва лиственного леса богаче почвы хвойного леса?
Как вы думаете, в каких местах мертвые растения не перегнивают? Из-за чего это происходит? (На болотах, в воде плохо живется грибам, червям и бактериям; из-за этого мертвые растения не перегнивают совсем. Так накапливается торф.)

Экологическая сказка «Ветер, птичка и муравей»
Сошлись однажды ветер Задувало, птичка Славка и муравей Собирала. Разговорились и так подружились, что решили не разлучаться – одно и то же дело делать и в одном и том же доме жить. Вот пошли они искать себе работу. Идут, идут, дошли до огорода. Увидел их овощевод и спрашивает:
• Куда, ребята, идете?
А ветер Задувало за всех отвечает:
• Идем искать себе работу.
• Идите ко мне, – говорит овощевод. – Есть у меня работа: трещотку вертеть, кротов пугать, овощи от них спасать.
• Эта работа как раз по мне, – сказал ветер.
Тут все трое пришли на огород и видят: стоит кол, а на верхушке у него вертушка – трещотка.
Как дунет на нее ветер! Вертушка завертелась, затрещала, кол задрожал, а кроты под землей побежали с огорода прочь.
• Вот спасибо, – сказал овощевод, – оставайся у меня работать. А ветер Задувало отвечает:
• Мы все трое решили одно и то же дело делать и в одном и том же доме жить. Так пусть теперь мои товарищи попробуют подуть.
Птичка Славка села на трещотку, клюнула ее в крыло, но она – ни с места.
• Ну, и плохая же ты работница, – сказал овощевод. А муравей Собирала говорит:
• Я и пробовать не стану: сестрице не под силу – мне и подавно.
Делать нечего, простились друзья с овощеводом и пошли дальше. Идут, идут, дошли до фруктового сада. Увидел их садовод и спрашивает:
• Куда, ребята, идете? А птичка Славка за всех отвечает:
• Идем искать себе работу.
• Идите ко мне, – говорит садовод. – Есть у меня работа: с вредными жуками и гусеницами сражаться, фруктовые деревья спасать.
• Эта работа как раз по мне, – сказала птичка Славка.
Тут все трое зашли в сад и видят: на деревьях сидят жуки и гусеницы и прогрызают в листьях дырки. Как налетит на них Славка! Жука за жуком хватает, гусеницу за гусеницей клюет!
• Вот спасибо! – сказал садовод, – оставайся у меня работать. А птичка Славка отвечает:
• Мы все трое решили одно и то же дело делать и в одном и том же доме жить. Так пусть теперь мои товарищи попробуют поклевать.
Ветер Задувало нацелился на жука, но вместо него сбил на землю яблоки.
• Ну и плохой же ты работник! – сказал садовод.
А муравей Собирала говорит:
• Я и пробовать не стану: братцу не под силу – мне и подавно.
Делать нечего, простились друзья с садоводом и пошли дальше. Идут, идут, дошли до опушки леса. А им навстречу бабушка. Увидела их и спрашивает:
• Куда, ребята, идете? А муравей Собирала за всех отвечает:
• Идем искать себе работу.
• Идите ко мне, – говорит бабушка, – полечите мои больные ноги.
• Эта работа как раз по мне, – сказал муравей Собирала, – я хороший доктор.
Влез бабушке на ногу. Впрыснул ей под кожу муравьиной кислоты.
• Вот спасибо, – сказала бабушка. – Оставайся у меня больных лечить. А муравей отвечает:
• Мы все трое решили одно и то же дело делать. Так пусть мои товарищи попробуют полечить. Но ветер Задувало и птичка Славка говорят:
• Мы и пробовать не станем: у нас нет никаких лекарств, нам нечем лечить. Делать нечего, простились друзья с бабушкой и пошли дальше. Идут, идут и пришли в густой зеленый лес.
• Куда, ребята, идете? – зашумел лес. А ветер Задувало, птичка Славка и муравей Собирала в один голос отвечают:
• Идем искать себе работу.
• Оставайтесь у меня, – сказал лес. – Есть у меня работа: разносить мои семена, а то они прорастут рядышком с растениями-матерями и всем будет тесно.
Ветер взглянул вверх и увидел: висят на деревьях под широкими листьями разные крылатки с семенами.
• Эта работа по мне, – сказал ветер. Сорвал с деревьев крылатки, закружил их в воздухе и унес.
Птичка посмотрела в лесную глушь и увидела: под деревьями растут кусты, а на них – ягоды.
• Эта работа по мне, – сказала птичка. И стала клевать ягоды, а семена ронять на землю, подальше от кустов. А муравей смотрел на траву и видел на травинках разные семена, а у семян – приростыши.
• Эта работа по мне, – сказал муравей.
И он пополз по травинкам за семенами. Белые приростыши отгрызал от семян и ел, а семена по земле растаскивал. Так и остались друзья в лесу. Все делают одно и то же дело: семена лесные сеют. Все живут в одном и том же доме: ветер Задувало – между ветками деревьев, в третьем этаже, птичка Славка – на кустах, во втором этаже, муравей Собирала – на земле, в первом этаже.
Вопросы
Попросите детей закончить предложения:
Если бы в лесу не дул ветер, то…
Если бы из леса улетели птицы, то…
Если бы в лесу не жили муравьи, то…
Чем бы закончилась эта сказка, если бы мудрый лес не пригласил трех друзей к себе на работу?
Представьте, что трое друзей посеяли новый лес. Нарисуйте этот лес и расскажите о его обитателях.
Семена каких деревьев, кустарников и растений чаще всего сеет ветер? Какие семена чаще всего сеются птицами и муравьями?

Экологическая сказка «Заблуждение тополя»
Старый тополь, росший в центральном городском парке возле теплиц ботанического сада, чего только не повидал на своем веку. Он знал такие диковинные растения, какие и в джунглях нелегко встретить. Старый тополь любил подумать об удивительном мире природы. Как-то летним ясным днем он рассуждал:
• Все деревья и растения нужны и полезны. Каждый чем-то ценен для других. Только вот кактусы – изгои. Ну скапливают воду, так ведь она им самим нужна, чтобы в пустыне от жажды не умереть. А попробуй дотронься до них – колючие! Не растения, а эгоисты какие-то. Как-будто совсем не из нашего благородного царства растений.
Каждое воскресенье в этом городком парке летом устраивали цирковые представления. В этом году в представлениях принимал участие дрессировщик верблюдов. У него была целая упряжка верблюдов. Что только не выделывали эти умные животные!
Однажды к вечеру верблюдов выпустили из цирка в парк, погулять. Верблюды – животные спокойные, они устроились под тополями и мирно задремали, иногда тихо переговариваясь друг с другом. К ним-то и обратился тополь со своими речами:
• Вы ведь, любезные, кажется, родом из пустыни? Я очень ценю и уважаю деревья и цветы. Только вот никак не пойму, для чего существуют кактусы?
Верблюды задумались и, в свою очередь, спросили:
• Как ты думаешь, тополь, что было бы в городе, если бы в нем тополей не было?
Тополь рассмеялся:
• Да люди задохнулись бы от грязи и пыли! Мои листочки воздух очищают, копоть и сажу впитывают. Не говоря уже о тени и прохладе, которые моя густая крона дает. Нет для города дерева нужнее и полезнее!
Верблюды гордо проговорили:
• А для пустыни нет нужнее и полезнее кактуса! Для многих людей пустыни эти растения – основная пища! Чего только не делают люди из кактуса: из стеблей – вкусные супы и салаты; из сочных плодов – компоты и джемы! Из семян кактуса варят кашу – вкусную и питательную. Но самая ценное в кактусе – его накопленная влага! Скольких она спасла от жажды в жаркой пустыне! Молодец, кактус, колючками он прекрасно свой резервуар охраняет от животных и от жары ими же спасается. Колючки влагу почти не испаряют, не то, что листья. Один наш знакомый кактус больше года жажду утоляет из собственных запасов влаги, да еще и с другими делится!
Кактусы – наши лучшие друзья. Мы, подобно им, очень долго можем без воды обходиться. Зато, как увидим ручей, можем выпить десять ведер сразу; жажду утоляем и запасы делаем. Нам, как и кактусу, запасы воды нужны. Мы в пустыне для людей незаменимым транспортом служим. В пустыне с нами удобно: не нужно беспокоиться, что от жажды умрем. И выносливы мы, как и кактусы.
Услышав все это, тополь воскликнул:
• Хотел бы я поближе с кактусом познакомиться! Не знал, что мы с ним братья. Он – самое нужное и полезное растение пустыни, а я – гордость и украшение любого города.
Вопросы
Как вы думаете, бывают ли в природе ненужные деревья или растения? Какое дерево или растение вы считаете самым нужным и полезным для человека?
Как вы думаете, есть ли что-то общее между тополем и кактусом?
Представьте, что тополь и кактус однажды познакомились и подружились.

Экологическая сказка «Весенние голоса»
На березах набухли почки, а на крыльях скворцов еще белел снег. Ветер качал голые ветки. Почки на них были еще маленькие, но им хотелось расти.
• Можно уже? – спросила одна почка свою соседку.
• Нет, нельзя, – ответила та. – На земле еще снег лежит, да воздух холодный.
• А когда будет можно? Соседняя почка закачалась вместе с веткой:
• Ветер скажет.
В земле под снегом лежали рядышком два зернышка. Им было холодно, но тоже хотелось расти.
• Можно уже? – спросило одно зернышко у другого.
• Нельзя. Земля еще не оттаяла.
• А когда будет можно? Второе зернышко прислушалось и ответило:
• Вода скажет.
Река была покрыта льдом. Зарывшись в тину, на дне дремали рыбы. Им тоже хотелось всплыть на поверхность, поиграть, половить мушек.
• Можно уже? – спросила одна рыбка свою подружку.
• Что ты, – ответила та. – Река еще не вскрылась.
• А когда будет можно? Вторая рыбка снова прислушалась и ответила:
• Лед скажет.
И все ждали: почки, зернышки, рыбки – все ждали дня, когда наконец будет можно.
И этот день настал: выглянуло яркое теплое солнышко и улыбнулось всем. Из далеких краев возвратились на родину певуньи-птички и весело запорхали вокруг своих гнезд.
• Чувствуешь, – спросила березовая почка, – какой теплый ветер? Теперь можно расти.
• Слышишь? – сказало зернышко. – Ручейки звенят. Теперь можно расти!
По реке стремительно поплыли огромные глыбы льда. Они ударялись друг о друга и, казалось, пели:
• Мож-ж-жно! Мож-ж-жно!
Вопросы
Каких птиц, насекомых, зверей, какие деревья, цветы и растения вы могли бы назвать будильниками природы весной? Нарисуйте эти весенние будильники и расскажите о них.
Как вы думаете, кто же разбудил на самом деле героев этой сказки? Нарисуйте всех персонажей сказки.
Закончите предложения:
Почки на деревьях начинают распускаться, когда…
Семена и зернышки начинают прорастать из земли, когда…
Рыбы на дне рек просыпаются, когда…
Птицы начинают возвращаться из дальних стран, когда…

Экологическая сказка «Капелька сока»
У колодины маленький муравейник. Из снега вытаял, обсох на припеке и ожил. На куполе словно горстка гречневой крупы насыпана – это выползли и греются вялые еще муравьишки. Если положить на этот «гречневый блин» ладонь, то почувствуешь, как закопошатся они под ладонью, завозятся. Поднеси потом ладонь к носу – и ударит в нос муравьиный спирт. Так голову и прояснит – получше нашатыря!
Непонятная какая-то суета у муравьишек. Кто лежмя лежит, а кто со всех ног бежит. Э, да у них беда! Здоровые выносят из муравейника ослабевших и складывают на припеке… Иные носильщики и сами еле ноги передвигают, но старательно волочат совсем ослабевших. Вот один притащил больного, положил на солнце и сам рядом приткнулся и замер. Весь купол уложен больными и мертвыми.
Погибшим уже ничего не поможет, а вот отощавшим сейчас бы поесть немножко. Да что поешь, если вокруг снег еще – ни мух, ни гусениц, ни жуков. Можно бы им хлебных крошек бросить, да они их не едят.
Можно, конечно, просто перешагнуть и уйти – подумаешь, муравьишки! Или сделать вид, что ничего не заметил, не увидел, что погибают. Но тогда эти вот ослабевшие, что сегодня выносят на солнце совсем больных, завтра сами погибнут: одним солнцем ведь сыт не будешь.
Что-то бы надо придумать тут.
Растерянно я провел рукой по лбу, той самой, что притронулся к муравейнику. Ударил в нос муравьиный спирт – и в голове просветлело. Как я сразу не догадался! Береза ведь рядом растет, кора у нее прямо набухла от сока, порозовела – только ткни – и закапает целебный сок! Поскорее проткнул я бересту с солнечной стороны – взбухли большие капли. Муравьишка, что полз по коре, сразу насторожился, усами зашевелил, свернул к ближней капельке и приник. Брюшко у него раздувается, раздувается, расходятся на брюшке блестящие хитиновые ободки – как обручи на бочонке. Напился по самые жвалы и припустил со всех своих шести ног к муравейнику. А чтобы еще быстрей, вдруг ножки поджал и грохнулся прямо вниз. Тут к нему встречные подбежали, заговорили наперебой, мельтеша усами и лапками, – словно глухонемые на пальцах.
И вот уже толпой бегут на березу сок пить. Сами напились и кинулись к муравейнику с больными скорей делиться. Что ж, таким и помочь приятно. Подумаешь, дырочки прокрутить – и муравейник спасен. Да и неловко просто уйти. Муравьи больным помогают – а ты? Ведь не хуже ты муравья. Человек же ты, не букашка.
Вопросы
Понаблюдайте за лесными муравейниками. Как ведут себя муравьи в разное время года?
Во время прогулки по весеннему лесу приложите ладонь к муравейнику, а затем понюхайте ее. Опишите свои ощущения.
Как вы думаете, трудно ли муравьям зимой приходится? Чем они питаются в своих домах-муравейниках под снегом?
Жалели ли вы каких-либо насекомых в лесу?

Экологическая сказка «Лягушкина колыбель»
Лилии колыхались на волнах, как белые розы. Казалось, они были выточены из блестящего гипса. Зеленые листики поддерживали их, словно чашечки из зеленой яшмы. Посреди белых лодочек-лепестков, на крохотном зеленом кувшинчике, сидела пятнистая лягушка. Она ловила своим острым язычком мохнатых шмелей и стрекоз, которые опускались в белые лодочки. Алые лучи солнца заплясали на волнах. Лепестки медленно и плавно прижались друг к другу, пушистой бахромой сомкнулись над лягушкой: зеленые чашелистики плотно обняли бутон, и крохотный кувшинчик ушел под воду.
А утром, как только засеребрилось солнце, цветок лилии снова поднялся на поверхность озера. Лепестки развернулись. Лягушка зевнула и стала ждать насекомых. Вечером, когда шарик лилии опустился спать под воду, я потянул его за длинную губчатую ножку и вынул лягушку из белой колыбели. Оказывается, лягушка была Василисой Премудрой. Какой-то хищник, то ли рыба, то ли рак, прокусил ей лапку, и, чтобы вылечиться, она отсиживалась в беломраморном дворце. Я не стал мешать ей: снова посадил на зеленый кувшинчик и плотно закрыл тугие лаковые дверки плавучей колыбели.
Вопросы
Нарисуйте лилию из сказки. С чем вы сравнили бы этот цветок?
Какие еще цветы могут служить колыбелью для разных обитателей леса? Нарисуйте их.

Экологическая сказка «Синий шалашик»
Мушонок родился рано утром и сразу стал летать над поляной. Маму свою он, и конечно, не знал, никогда не видел. Да и родители не нужны мушатам: они летать могут, едва появляются на свет.
Мушонок летал над поляной и всему радовался. И тому, что он умеет летать. И тому, что ярко светит солнышко. И тому, что на полянке много цветов, а в каждом цветке – сладкий сок! Летал Мушонок, летал и не заметил, как набежали тучи. Холодно ему стало… И он, наверно, заплакал бы, если бы не увидел бабочку.
• Эй, Мушонок! Ты чего сидишь? – крикнула бабочка. – Сейчас пойдет дождь, у тебя намокнут крылышки и ты обязательно пропадешь!
• Я знаю! – сказал Мушонок, и слезы сами собой полились у него из глаз. – Я обязательно пропаду.
• А ты не хочешь пропадать?
• Не хочу пропадать.
• Тогда лети за мной! – крикнула бабочка.
Мушонок сразу перестал плакать и полетел за бабочкой. А бабочка сидела на синем, похожем на шалашик, цветочке.
– Залезай сюда! – крикнула бабочка и забралась в цветок.
Мушонок – за ней. И сразу ему стало тепло. Повеселел Мушонок и начал оглядываться вокруг, но никого не увидел – очень уж темно было в шалашике! Хотел Мушонок спросить, кто же тут есть, да не сумел: что-то сильно ударило по шалашику снаружи. Один раз, потом другой. Потом – еще. Сначала – медленно. Т-у-к! Т-у-к!.. А потом все быстрее: тук-тук-тук-тук…
Не знал Мушонок, что это дождик стучит по крыше синего шалашика: кап-кап-кап… Мушонок не заметил, как заснул. А утром проснулся и очень удивился: все вокруг стало голубым-преголубым. И не догадался Мушонок, что это солнышко просвечивает сквозь тонкие стенки шалашика. Некогда было раздумывать – вылез из шалашика и полетел над поляной. И опять он летал весь день весело и беззаботно. А когда начало темнеть – решил разыскать свой шалашик. Искал-искал, да так и не нашел. Но на полянке было много синих шалашиков, и в каждом так же хорошо, как во вчерашнем. И стал Мушонок ночевать в синих шалашиках. Почти всегда в этих шалашиках он заставал других мушек. Всех пускал к себе синий шалашик. Такой уж это добрый цветок – колокольчик.
Вопросы
Понаблюдайте за поведением насекомых во время дождя.
В каких цветах насекомые любят от дождя и непогоды прятаться?
Если бы не было насекомых, что случилось бы с цветами? Если бы не было цветов, что случилось бы с насекомыми?
Представьте, что вы спрятались от дождика в синий шалашик – колокольчик. Расскажите о том, как вы проведете в нем время.
Представьте, что из колокольчика родилась маленькая девочка – фея колокольчиков. Нарисуйте сказку об этой фее.

Экологическая сказка «Мудрость дерева»
Когда задумал Бог оживить землю, рассыпал он по земле семена жизни и попросил Матушку-землю вырастить себе платье зеленое: деревья, кустарники да травы. Спросила тогда Матушка-земля у Бога, какие деревья ей вырастить для людей? Повелел ей Бог вырастить такие деревья, чтобы учились у них люди божественной мудрости. Так выросли на земле разные деревья. В древние времена люди знали, у какого дерева какое качество мудрости взять.
Кому нужно было очиститься, к березке шли, с ней разговаривали. Березка своим белоснежным платьем всегда людям о чистоте напоминала, а гибкими легкими веточками о нежности.
Если у кого на сердце тяжесть лежала, такого человека старики к липе посылали. Липа – дерево мягкое и сердечное – любое каменное сердце смягчить умела. Недаром ее изящные листочки маленькие сердечки напоминают. Подышит человек медовым липовым ароматом, и легче у него на душе становится.
Мужеству и твердости люди у дуба учились. Дубовыми ветками награждали людей, совершивших великие подвиги, самых мужественных и храбрых.
Вот ивушка над водой склонилась и кажется, будто красная девица затосковала о суженом, или русалочки в плакучие ивушки превратились и горюют по дому подводному. У ивушки люди состраданию учились. Чье сердце равнодушно к чужому горю, тому почаще к ивушке приходить надо. Попадут ивушкины слезы в сердце – растопят в нем равнодушие.
С древних времен люди заметили, что щедрый урожай рябины к зиме суровой. Чем тяжелее зима, тем щедрее это деревце дарит птицам, зверям и людям свое богатство ягодно-витаминное. Бывает вся рябинка так усыпана гроздьями ярко-красными, что согнется тонкая под своим богатым платьем. Но стоит, не ломается, ждет, когда ее богатство понадобится. У рябинки кудрявой люди щедрости учились.
У каждого дерева свой вид и характер. Сосна стройная, осина трепетная, ель величавая, дуб могучий. В каждом дереве частичка мудрости спрятана. Шумит лес разными голосами. Тысячи деревьев, тысячи сокровищ… Если вы придете к нему, подарит вам лес свои сокровища. Кому что нужно? Кому грибы да ягоды для еды, кому древесина для хозяйства, кому листья да почки для здоровья, а кому мудрость для – сердца.
Вопросы
Раздайте детям карточки с рисунками разных деревьев. Каждый представляет себя тем или иным деревом, а затем рассказывает другим о своей жизни. Все остальные отгадывают, какое «дерево» рассказывало о себе.
Во время прогулки по лесу прислушайтесь к разным деревьям и постарайтесь услышать, о чем они говорят.
Какой характер у разных деревьев в лесу?
Встречали ли вы в лесу необычные деревья? Выберите в лесу какое-либо необычное дерево и напишите историю его жизни.

Экологическая сказка «Жизнь дерева»
Однажды учительница повела детей на прогулку в лес, чтобы рассказать им о жизни дерева.
– Дерево живое, как и мы, люди, – объясняла учительница, остановившись перед большой елью. – Оно дышит, спит, ест, работает. Дерево может чувствовать и даже по-своему говорить.
Все внимательно слушали рассказ учительницы, кроме трех мальчишек, которым все это было совсем не интересно. Они потихоньку убежали в глубь леса.
• Глупости, не верю я, что деревья живые и могут чувствовать, – сказал один.
Он подпрыгнул, уцепился за ветку березы и долго качался на ней, пока ветка с хрустом не отломилась.
• Конечно, глупости, – засмеялся другой, – деревья говорить не могут! Береза ведь тебе ничего не сказала, когда ты ей ветку отломил. Сейчас вырежу ей что-нибудь ножиком на коре, может она мне ответ напишет?
• А я не верю, что деревья дышать могут. У них же нет легких, – поддержал друзей третий.
• Ребята, идите сюда, здесь на поляне дуб огромный растет, – закричал он через некоторое время.
Ребята принялись скакать вокруг дуба, пинать его ногами и весело распевать:
• Эй, ты, дуб-дубина, ты скажи свое имя.
Вдруг они все трое почувствовали, как что-то вцепилось им в курточки и приподняло их над землей.
• Ой, что это? – закричали ребята хором.
Ветви старого дуба зашелестели грозно:
• Я хранитель леса, – голос дуба был такой гулкий, что все деревья содрогнулись вокруг. – Ведь вы спрашивали мое имя, негодные мальчишки?
Перепуганные ребята молчали. А голос дуба, словно грозный вихрь наполнил лес:
• Слушайте меня, деревья моего леса: березы и осины, ели и сосны, липы и клены. Нам с вами решать, что делать с этими мальчишками. Кто-нибудь из вас хочет взять их на поруки?
Деревья в ответ испуганно зашумели.
• Что ты, дуб, я боюсь хулиганов, мои листики до сих пор дрожат от испуга, – сказала осинка.
• И мне такие мальчишки ни к чему, я дерево спокойное и величавое, — ответила ель.
• У меня забот и без мальчишек много, – объяснила рябинка, – мне надо ягоды свои вырастить, чтобы было чем лесных жителей зимой подкармливать.
• Придется вас в камни обратить, раз деревья не хотят вас брать, – грозно прошумел дуб и слегка встряхнул мальчиков.
• Ладно, дуб, давай их мне, хоть они меня и поломали и порезали, да не годится людям камнями быть, – зашелестела ветвями обиженная мальчиками березка. – К тому же Творец велел нам служить людям.
• Чистое у тебя сердце, березка, как и кора твоя белоснежная, – уже мягче прошелестели ветви дуба. – Так и быть, возьми их и научи уму разуму.
Ребята хотели возразить, но вдруг почувствовали, что они летят по воздуху прямо к березке. Очнулись все трое в разных местах. Один превратился в корни березки, как бы слился с ними; другой попал в ствол и ветки березы; а третий – в ее листья. Не успели ребята прийти в себя, как березка приказала им:
• За работу, быстрее за работу, мальчики. Нельзя терять ни минуточки, дереву очень много нужно успеть сделать за лето.
У вас, корни, две задачи: во-первых, кормить меня пищей, которую вы должны сосать из земли; во-вторых, прикреплять меня к матери-земле и служить мне опорой против бурь и непогод.
• Но я не могу работать день и ночь. У меня не хватит сил, чтобы удержать такую огромную березу, – возразил первый мальчик.
• Ты должен сделать это, – отвечала ему береза. Ведь я умру, не получая пищи, и первый порыв ветра опрокинет меня на землю, если ты меня не удержишь. А вместе со мной погибнешь и ты.
Потом береза обратилась к стволу и веткам:
• У тебя, ствол, тоже две службы: ты несешь на себе сучья с ветвями, листьями и семенами, и в то же время ты должен проводить к ним ту пищу, которую берут из земли корни. Кора, что покрывает тебя, это твоя одежда – защита от холода, непогоды и болезней. Ты должен поскорее залечить все раны, которые нанесли ей глупые мальчишки, чтобы в тебя не попали грибки. Иначе ты начнешь гнить и умрешь.
• У меня болит плечо, от которого оторвали ветку и ноет изрезанное место, – захныкал второй мальчик.
• Деревья никогда не хнычут и как можно быстрее залечивают раны, нанесенные им, – ответила береза и обратилась к листьям:
• Вы, листья, – лучшее мое украшение. Все на вас любуются, особенно весной, когда после зимнего сна вы такие милые, свежие и нежно-зеленые. Вы, подобно корням, должны питать меня, добывая пищу из воздуха. Из этой пищи, добытой из воздуха, и при помощи соков, поднявшихся из корней, вы должны вырабатывать разные вещества, из которых я построю новые слои древесины и новые почки для будущего года. Но вы должны спешить и работать день и ночь, ведь скоро придет осень, и вы засохните.
• Я не хочу умирать осенью, это несправедливо, – я еще совсем маленький, – возразил третий мальчик. – Кроме того, я не могу работать день и ночь.
• Нечего бояться: все лиственные деревья и даже сам хранитель леса – великан дуб – теряют листья осенью. Только на хвойных деревьях иголки остаются зимовать, – объяснила березка и добавила, – а если, вы, листья, не будете работать, вы засохните сразу же.
• Мальчики, вот вы где. Вы что, уснули? – услышали ребята голос учительницы и почувствовали, что они проснулись на лесной полянке возле дуба.
• Извини нас, березка, – прошептал первый мальчик, когда ребята уходили из леса.
• Трудная у тебя жизнь, – добавил второй.
А третий ничего не сказал, только ласково погладил березку по белой коре.
Вопросы
Какой была березка? Чем она отличалась от других деревьев? Нарисуйте ее.
Для чего служат дереву корни, ствол, ветви и листья?
Какая часть дерева самую тяжелую работу выполняет?
В какое дерево вы хотели бы превратиться и почему?
Чему научила мальчиков эта история?
Расскажите о деревьях-долгожителях.
Для чего люди срубают молоденькие деревца?
Если бы вы были лесным доктором, как вы деревья от болезней лечили бы?