Конкурсно игровая программа марафон сказок

МБОУ «Большереченская СОШ №2»

МАРАФОН СКАЗОК.

Конкурсно-игровая программа для младших школьников.

Условия программы: участвуют 4 команды по 8-10 человек — знатоков сказок.

Каждая команда придумывает название, девиз, рисует эмблему, выбирает капитана и готовит домашнее задание: отрывок из сказки; песня из любой сказки для музыкальной паузы. Для всех участников команды – костюм сказочного героя.

Разработчик: Щербакова Елена Яковлевна,

старшая вожатая

МБОУ «Большереченская СОШ №2».

Цель: приобщение младших школьников к ценностям художественной литературы

Задачи:

Личностные УУД:

— воспитывать эстетическое восприятие окружающего;

— проявлять понимание и уважение к ценностям культур других народов;

— анализировать и характеризовать эмоциональные состояния и чувства окружающих, строить свои взаимоотношения с их учетом;

— оценивать ситуации с точки зрения правил поведения и этики;

— проявлять в конкретных ситуациях доброжелательность, доверие, внимательность, помощь.

Познавательные УУД:

— познакомить с героями русских народных сказок, сказок великих писателей;

— развивать творческое воображение, логику мышления и память;

— самостоятельно преобразовывать практическую задачу в познавательную;

— уметь самостоятельно осуществлять информационный поиск, сбор и выделение существенной информации из различных информационных источников.

Регулятивные УУД:

— осуществлять пошаговый контроль по результатам работы, под руководством педагога;

— анализировать эмоциональные состояния, полученные от успешной (неуспешной) деятельности;

-оценивать результаты своей деятельности.

Коммуникативные УУД:

— Допускать существование различных точек зрения;

— уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;

— владеть монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка;

— формировать вербальных и невербальных способов коммуникации;

— уметь интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.

Ведущий: Вы любите сказки? И я люблю. Все люди на свете любят сказки. И любовь эта начинается с детства. Волшебные, весёлые и даже страшные – сказки всегда интересны. Читаешь, слушаешь – дух захватывает.

«Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок». В сказке всегда есть урок, но урок добрый, чаще всего это дружеский совет. Сказка учит отличать добро от зла, хорошее от плохого.

Сегодня в марафоне участвуют команды…… Приветствие команд.

Конкурс 1.Разминка.

Ведущий задаёт вопросы командам. Команды отвечают. За каждый правильный ответ – 1 балл.

Как звали мальчика, чье сердце чуть было не превратилось в лёд. (Кай)

Каким был утёнок, пока не стал лебедем? (Гадким)

Самый круглый сказочный герой? (Колобок)

Всех излечит, исцелит… (Айболит)

Как звали девочку, которая в сказке совершила далёкое путешествие? (Герда)

Нос – особенная отличительная черта этого героя. (Буратино)

Кто помог Дюймовочке попасть в тёплые края? (Ласточка)

В кого превратился гадкий утенок? (В Лебедя)

Девочка с нетрадиционным цветом волос (Мальвина)

Знаменитый мальчик из современной английской сказки (Гарри Поттер)

Транспортное средство старика Хоттабыча (Ковер-самолёт)

У какой героини русских народных сказок длинная коса? (Варвара)

Дискотека, на которую собиралась Золушка (Бал)

Первое чудо золотой рыбки (Корыто)

Кто исполнял все желания Емели? (Щука)

Главный враг доктора Айболита (Бармалей)

У кого из сказочных персонажей Пушкина вся сила была в его бороде? (У Черномора)

Верный друг лисы Алисы (Базилио)

Что в голове у Винни-Пуха? (Опилки)

Имя девочки, спасшей брата Кая (Герда)

Конкурс 2. «Найди знакомые имена»

Каждой команде выдается табличка «Сказочные герои». В клетках таблички записаны имена хорошо знакомых ребятам героев детских книг и сказок. Но буквы имен записаны не всегда в одной строчке. Участники должны отыскать эти имена. Их восемь. (Время выполнения задания 1 минута). Данное задание оценивается в 5 баллов.

«СКАЗОЧНЫЕ ГЕРОИ»

Задания для болельщиков.

«Герои сказок в загадках»

Ведущий читает по одной загадке каждой команде. Нужно угадать героя сказки.

Чтоб взлететь над землей,

Ступа ей нужна с метлой. (Баба-яга.)

Деревянный шалунишка

Подружиться мог бы с книжкой.

В театр кукол он попал,

Куклам верным другом стал. (Буратино.)

Любит мед, друзей встречает

И ворчалки сочиняет,

А еще — пыхтелки,

кричалки, сопелки… Ух!

Забавный медвежонок… (Пух).

Не остался без хвоста

Добрый ослик наш… (Иа.)

Испекла бабуля деду —

Дед остался без обеда:

В лес мальчишка убежал,

На носок лисе попал. (Колобок.)

В Простоквашино живет.

Все хозяйство там ведет.

Адрес точный я не знаю,

Но фамилия — морская. (Кот Матроскин.)

Той девчонки нет прекрасней,

Той девчонки нет умней.

И Пьеро, ее вздыхатель.

Целый день поет о ней. (Мальвина.)

Да, ребята, в этой книжке

Малыши живут, малышки,

И живет один чудак.

Все он делает не так.

Неумейкой он слывет.

Кто его нам назовет? (Незнайка.)

Озорной весельчак

В окно влетает просто так.

К Малышу попал он в дом

И устроил там погром. (Карлсон.)

Конкурс 3. «Дополни имя сказочного героя»

Ведущий называет первую часть имени героя, а участники игры (по очереди) дополняют недостающее имя. За каждый правильный ответ – 1 балл.

1. Папа… Карло.

2. Домовенок… Кузя.

3. Доктор… Айболит.

4. Почтальон… Печкин.

5. Синьор… Помидор.

6. Карлик… Нос.

7. Царевна… Лебедь.

8. Железный… Дровосек.

9. Оле-… Лукойе.

10. Старик… Хоттабыч.

МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА

(исполнение песни из сказки, подготовленной одной из команд)

Конкурс 4. «Волшебные предметы»

*( 1 вариант)

В круг встают по 3 участника из команд, чередуясь с игроками из других команд. Далее звучит стихотворение — вступление к игре.

Предметы волшебные в сказках бывают,

Героев желанья они исполняют:

Ковер-самолет — над миром подняться,

Чудесный горшок — сладкой кашей питаться.

А ну-ка попробуй и ты, мой дружок,

Волшебных предметов набрать кузовок.

Вспоминай, не зевай, Те предметы называй.

Участники конкурса по очереди (по кругу) называют известные им волшебные предметы из сказок. Если игрок не может назвать волшебный предмет или повторяется, то он выходит из игры. Побеждает команда, чей игрок остался последним.

*(2 вариант)

Назвать все предметы:

1. Волшебные предметы, исполняющие желания (волшебная палочка, лепесток, кольцо, волосок).

2.Предметы, говорящие правду и рассказывающие, что происходит (зеркало, книга, золотое блюдечко).

3.Предметы, выполняющие работу за героя (скатерть-самобранка, игла, меч-кладенец, дубинки).

4.Предметы, возвращающие здоровье и молодость (молодильные яблоки, живая вода).

5. Предметы, показывающие дорогу (камень, клубочек, перышко, стрела).

6.Предметы, помогающие герою преодолеть трудности, расстояние и время (шапка-невидимка, сапоги-скороходы, ковер-самолет)….

Конкурс капитанов 5. «Из какой сказки Г.Х. Андерсена предмет».

Капитанам команд выдаются карточки.

Зонтик («Оле-Лукойе»).

Санки («Снежная королева»).

Горошина («Принцесса на горошине»).

Скорлупа грецкого ореха («Дюймовочка»).

Бумажный кораблик («Стойкий оловянный солдатик»),

Крапива («Дикие лебеди»),

Сундук («Сундук-самолет»).

Конкурс 5. «Сказочный переполох»

Перепутались названия сказок. Начался переполох. Царевна стала Хаврошечкой, Кощей — Ясным соколом. Не должно быть беспорядка в сказках. Получите карточки с названиями сказок и соедините начало и конец названий сказок.

Команды выполняют задание без капитанов.

«Сказочный переполох»

Задания для болельщиков.

«Герои сказок в загадках»

Ведущий читает по одной загадке каждой команде.

Отгадайте, о каких героях загадки и из каких сказок эти герои.

1. Парень слез с любимой печки,

За водой поплелся к речке.

Щуку в проруби поймал

И с тех пор забот не знал. (Емеля из сказки «По щучьему велению».)

2. То не золото сверкает,

То не солнышко сияет,

Это сказочная птица

В сад на яблоню садится. (Жар-птица из сказки «Иван-царевич и Серый Волк».)

3. На кочке болотной Невестушка ждет,

Когда же за нею Царевич придет. (Лягушка из сказки «Царевна-лягушка».)

4. Много серебра и злата

В сундуках своих он спрятал,

В мрачном он дворце живет

И чужих невест крадет. (Кощей Бессмертный.)

Конкурс 6. «Хоровод сказок»

По началу текста узнайте русскую народную сказку.

Каждая команда получает карточки. Один из игроков команды знатоков зачитывает текст и отвечает.

1. «В некотором царстве, в некотором государстве жил да был царь с царицею; у него было три сына — все молодые, холостые, удальцы такие, что ни в сказке сказать, ни пером описать…» («Царевна — лягушка».)

2. «Жил-был царь Берендей, у него было три сына, младшего звали Иваном. И был у царя сад великолепный; росла в том саду яблоня с золотыми яблоками…» («Иван-царевич и Серый Волк».)

3. «В некотором царстве в давние времена жили-были в маленькой избушке дед да баба, да дочка, и была у нее кукла…» («Василиса Прекрасная».)

4. «Жил-был старик, у него было три сына. Старшие занимались хозяйством, были тороваты и щеголеваты, а младший, Иван-дурак, был так себе — любил в лес ходить по грибы, а дома все больше на печи сидел. Пришло время старику умирать…» («Сивка-Бурка».)

«Кто здесь живет?»

Каждая команда получает карточки. Один из игроков команды знатоков зачитывает текст и отвечает.

Это пристанище расположено на крыше дома. И в нём есть что посмотреть : на полу вишнёвые косточки, ореховая скорлупа и обёртки от конфет. Кто хозяин этого дома?

( Карлсон)

2. Это строение по команде поворачивается к лесу задом, к гостю передом, а его хозяйка чует «русский дух». (Баба Яга)

В этом ветхом-ветхом пристанище у самого синего моря жили они 30 лет и 3 года.

( Старик и старуха)

У одного из них домик сделан по-быстрому из соломы, у другого более прочно – из веток и прутьев, а вот у третьего – каменный дом с крепкой дверью. Назовите всех жителей.

( Ниф-Ниф, Наф-Наф, Нуф-Нуф)

Задания для болельщиков.

1. Из чего у Золушки была карета? (из тыквы).

2.Сколько стоит билет в театр Карабаса Барабаса? (4 сольдо).

3.Кто такая Фрекен Бок? (домоправительница).

4. Кто смог победить Тараканище? (воробей).

5.Что нужно было Страшиле получить у Великого и Ужасного? (мозги).

6.Каким веществом намазала Фатима мерку Али-Бабы? (медом).

7.Как называлась болезнь, которой Незнайка страдал на Луне? (тоска).

8.Что нужно было выложить Каю из льдинок? (слово «вечность»).

9.В каком случае волосы из бороды старика Хоттабыча не работают? (когда борода мокрая). 10. Что было в корзинке у Красной Шапочки? (пирожки и горшочек масла).

11. Как попала Дюймовочка в страну эльфов? (на ласточке).

12.В какого животного превратился братец Иванушка? (в козленочка).

13.На чем ездил Емеля? (на печи).

14.Где спрятался седьмой козленок? (в печке).

15.Мальвина – это девочка с какими волосами? (с голубыми).

16.Кто перенес Айболита в Африку? (орел).

17.В какой сказке птица спасла императора от смерти? («Соловей»).

18.В какой сказке море горело? ( «Путаница»).

19. Что такое «красный цветок»? (огонь).

20.Как звали пуделя Мальвины? (Артемон)….

МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА.

(исполнение песни из сказки, подготовленной одной из команд)

Задание-конкурс «Рассказ по кругу»

Ведущий читает рассказ, а участники, двигаясь по кругу, изображают всё, что услышали.

«Карусель сказок»

Мы отправляемся в сказочную страну «Лукоморье». Для этого вы надеваете на голову богатырский шлем, подвязываете на пояс меч-кладенец, запрягаете своего богатырского коня Сивку-Бурку. Конь запрокидывает голову, весело ржет и бьёт копытом.

Вы вскочили в седло, свистнули, хлестнули коня плетью и галопом выехали со двора. Вы едете по темному непроходимому лесу. Вдруг с ветвей на вас капает огромная ….капля росы. Толстые колючие ветки преграждают вам путь, сквозь них очень трудно пробираться. Тогда вы громко кричите «Но»; конь прыгает и… благополучно приземляется на другой стороне оврага.

Но вот лес, наконец-то, кончился. Перед вами – огромный дуб. И тут раздаётся оглушительный свист. Это свистит Соловей-Разбойник. Деревья склоняются к самой траве, пыль поднимается столбом, попадает вам в глаза. Ваш конь падает на колени. Сопротивляясь ветру, вы с трудом раскручиваете над головой огромную палицу и бросаете её в Соловья-Разбойника, А сами падаете без чувств.

Аплодисменты!!!

Подведение итогов. Слово жюри. Награждение.

Итоговый оценочный лист «Марафон сказок»

МБОУ «Большереченская СОШ №2»

МАРАФОН СКАЗОК.

Конкурсно-игровая программа  для младших школьников.

Условия программы: участвуют 4 команды по 8-10  человек — знатоков сказок.

Каждая команда  придумывает название, девиз, рисует  эмблему, выбирает капитана и готовит домашнее задание: отрывок из сказки;  песня из любой сказки  для музыкальной  паузы. Для  всех участников команды – костюм сказочного героя.

Разработчик: Щербакова Елена Яковлевна,

 старшая вожатая

МБОУ «Большереченская СОШ №2».

Большеречье-2014

Цель: приобщение младших школьников к ценностям художественной литературы

Задачи:

Личностные УУД:

 — воспитывать эстетическое восприятие окружающего;

— проявлять понимание и уважение к ценностям культур других народов;

— анализировать и характеризовать эмоциональные состояния и чувства окружающих, строить свои взаимоотношения с их учетом;

— оценивать ситуации с точки зрения правил поведения и этики;

— проявлять в конкретных ситуациях доброжелательность, доверие, внимательность, помощь.

Познавательные УУД:

— познакомить с  героями русских народных сказок, сказок великих писателей;

— развивать творческое воображение, логику мышления и память;

— самостоятельно преобразовывать практическую задачу в познавательную;

— уметь самостоятельно осуществлять информационный поиск, сбор и выделение существенной информации из различных информационных источников.

Регулятивные УУД:

— осуществлять пошаговый контроль по результатам работы, под руководством педагога;

— анализировать эмоциональные состояния, полученные от успешной (неуспешной)  деятельности;

-оценивать результаты своей деятельности.

Коммуникативные УУД:

— Допускать существование различных точек зрения;

— уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;

— владеть монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка;

— формировать вербальных и невербальных способов коммуникации;

— уметь интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.

Ведущий: Вы любите сказки?  И я люблю. Все люди на свете любят сказки. И любовь эта начинается с детства. Волшебные, весёлые и даже страшные – сказки всегда интересны. Читаешь, слушаешь – дух захватывает.

«Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок». В сказке всегда есть урок, но урок добрый, чаще всего это дружеский совет. Сказка учит отличать добро от зла, хорошее от плохого.

Сегодня в марафоне участвуют команды…… Приветствие команд.

Конкурс 1.Разминка.

Ведущий задаёт вопросы командам. Команды отвечают. За каждый правильный ответ – 1 балл.

1. Как звали мальчика, чье сердце чуть было не превратилось в лёд. (Кай)
2. Каким был утёнок, пока не стал лебедем? (Гадким)
3. Самый круглый сказочный герой? (Колобок)
4. Всех излечит, исцелит… (Айболит)
5. Как звали девочку, которая в сказке совершила далёкое путешествие? (Герда)

1. Нос – особенная отличительная черта этого героя. (Буратино)
2. Кто помог Дюймовочке попасть в тёплые края? (Ласточка)
3. В кого превратился гадкий утенок? (В Лебедя)
4. Девочка с нетрадиционным цветом волос (Мальвина)
5. Знаменитый мальчик из современной английской сказки (Гарри Поттер)

1. Транспортное средство старика Хоттабыча (Ковер-самолёт)
2. У какой героини русских народных сказок длинная коса? (Варвара)
3. Дискотека, на которую собиралась Золушка (Бал)
4. Первое чудо золотой рыбки (Корыто)
5. Кто исполнял все желания Емели? (Щука)

1. Главный враг доктора Айболита (Бармалей)
2. У кого из сказочных персонажей Пушкина вся сила была в его бороде? (У Черномора)
3. Верный друг лисы Алисы (Базилио)
4. Что в голове у Винни-Пуха? (Опилки)
5. Имя девочки, спасшей брата Кая (Герда)

Конкурс 2. «Найди знакомые имена»

Каждой команде выдается табличка «Сказочные герои». В клетках таблички записаны имена хорошо знакомых ребятам героев детских книг и сказок. Но буквы имен записаны не всегда в одной строчке. Участники должны отыскать эти имена. Их восемь. (Время выполнения задания 1 минута). Данное задание оценивается в 5 баллов.

«СКАЗОЧНЫЕ ГЕРОИ»

Задания для болельщиков.

«Герои сказок в загадках»

Ведущий читает по одной загадке каждой команде. Нужно угадать героя сказки.

Чтоб взлететь над землей,

Ступа ей нужна с метлой. (Баба-яга.)

 Деревянный шалунишка

Подружиться мог бы с книжкой.

В театр кукол он попал,

Куклам верным другом стал. (Буратино.)

Любит мед, друзей встречает

И ворчалки сочиняет,

А еще — пыхтелки,

кричалки, сопелки… Ух!

Забавный медвежонок… (Пух).

 Не остался без хвоста

Добрый ослик наш… (Иа.)

 Испекла бабуля деду —

Дед остался без обеда:

В лес мальчишка убежал,

На носок лисе попал. (Колобок.)

 В Простоквашино живет.

Все хозяйство там ведет.

Адрес точный я не знаю,

Но фамилия — морская. (Кот Матроскин.)

 Той девчонки нет прекрасней,

Той девчонки нет умней.

И Пьеро, ее вздыхатель.

Целый день поет о ней. (Мальвина.)

 Да, ребята, в этой книжке

Малыши живут, малышки,

И живет один чудак.

Все он делает не так.

Неумейкой он слывет.

Кто его нам назовет? (Незнайка.)

 Озорной весельчак

В окно влетает просто так.

К Малышу попал он в дом

И устроил там погром. (Карлсон.)

Конкурс 3. «Дополни имя сказочного  героя»

Ведущий называет первую часть имени героя, а участники игры (по очереди) дополняют недостающее имя. За каждый правильный ответ – 1 балл.

1. Папа… Карло.

2. Домовенок… Кузя.

3. Доктор… Айболит.

4. Почтальон… Печкин.

5. Синьор… Помидор.

6. Карлик… Нос.

7. Царевна… Лебедь.

8. Железный… Дровосек.

9. Оле-… Лукойе.

10. Старик… Хоттабыч.

МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА

(исполнение песни из сказки, подготовленной одной из  команд)

Конкурс 4. «Волшебные предметы»

 *( 1 вариант)

В круг встают по 3 участника из команд, чередуясь с  игроками из других команд. Далее звучит стихотворение — вступление к игре.

Предметы волшебные в сказках бывают,

Героев желанья они исполняют:

Ковер-самолет — над миром подняться,

Чудесный горшок — сладкой кашей питаться.

А ну-ка попробуй и ты, мой дружок,

Волшебных предметов набрать кузовок.

Вспоминай, не зевай, Те предметы называй.

Участники конкурса по очереди (по кругу) называют известные им волшебные предметы из сказок. Если игрок не может назвать волшебный предмет или повторяется, то он выходит из игры. Побеждает команда, чей игрок остался последним.

*(2 вариант)

Назвать все предметы:

1. Волшебные предметы, исполняющие желания (волшебная палочка, лепесток, кольцо, волосок).

2.Предметы, говорящие правду и рассказывающие, что происходит (зеркало, книга, золотое блюдечко).

 3.Предметы, выполняющие работу за героя (скатерть-самобранка, игла, меч-кладенец, дубинки).

 4.Предметы, возвращающие здоровье и молодость (молодильные яблоки, живая вода).

5. Предметы, показывающие дорогу (камень, клубочек, перышко, стрела).

6.Предметы, помогающие герою преодолеть трудности, расстояние и время (шапка-невидимка, сапоги-скороходы, ковер-самолет)….

Конкурс капитанов 5. «Из какой сказки Г.Х. Андерсена предмет».

                 Капитанам команд  выдаются карточки.

1. Зонтик («Оле-Лукойе»).
2. Санки («Снежная королева»).
3. Горошина («Принцесса на горошине»).
4. Скорлупа грецкого ореха («Дюймовочка»).
5. Бумажный кораблик («Стойкий оловянный солдатик»),
6. Крапива («Дикие лебеди»),
7. Сундук («Сундук-самолет»).

Конкурс 5. «Сказочный переполох»

Перепутались названия сказок. Начался переполох. Царевна стала Хаврошечкой, Кощей — Ясным соколом. Не должно быть беспорядка в сказках. Получите карточки с названиями сказок и соедините начало и конец названий сказок.

Команды выполняют задание без капитанов.

«Сказочный переполох»

Задания для болельщиков.

«Герои сказок в загадках»

Ведущий читает по одной загадке каждой команде.

Отгадайте, о каких героях загадки и из каких сказок эти герои.

1. Парень слез с любимой печки,

   За водой поплелся к речке.

   Щуку в проруби поймал

   И с тех пор забот не знал. (Емеля из сказки «По щучьему велению».)

 2. То не золото сверкает,

     То не солнышко сияет,

     Это сказочная птица

     В сад на яблоню садится. (Жар-птица из сказки «Иван-царевич и Серый Волк».)

3. На кочке болотной Невестушка ждет,

 Когда же за нею Царевич придет. (Лягушка из сказки «Царевна-лягушка».)

 4. Много серебра и злата

    В сундуках своих он спрятал,

    В мрачном он дворце живет

    И чужих невест крадет. (Кощей Бессмертный.)

Конкурс 6. «Хоровод сказок»

По началу текста узнайте русскую народную сказку.

Каждая команда получает карточки. Один из игроков команды знатоков зачитывает текст и отвечает.

1. «В некотором царстве, в некотором государстве жил да был царь с царицею; у него было три сына — все молодые, холостые, удальцы такие, что ни в сказке сказать, ни пером описать…» («Царевна — лягушка».)

2. «Жил-был царь Берендей, у него было три сына, младшего звали Иваном. И был у царя сад великолепный; росла в том саду яблоня с золотыми яблоками…» («Иван-царевич и Серый Волк».)

3. «В некотором царстве в давние времена жили-были в маленькой избушке дед да баба, да дочка, и была у нее кукла…» («Василиса Прекрасная».)

4. «Жил-был старик, у него было три сына. Старшие занимались хозяйством, были тороваты и щеголеваты, а младший, Иван-дурак, был так себе — любил в лес ходить по грибы, а дома все больше на печи сидел. Пришло время старику умирать…» («Сивка-Бурка».)

«Кто здесь живет?»

Каждая команда получает карточки. Один из игроков команды знатоков зачитывает текст и отвечает.

1. Это пристанище расположено на крыше дома. И в нём есть что посмотреть : на полу вишнёвые косточки, ореховая скорлупа и обёртки от конфет. Кто хозяин этого дома?        

( Карлсон)

1. 2. Это строение по команде поворачивается к лесу задом, к гостю передом, а его хозяйка чует «русский дух».         (Баба Яга)

1. В этом ветхом-ветхом пристанище у самого синего моря жили они 30 лет и 3 года.                                                            

( Старик и старуха)

1. У одного  из них домик сделан по-быстрому из соломы,  у другого более прочно – из веток и прутьев, а вот у третьего – каменный дом с крепкой дверью. Назовите всех жителей.

( Ниф-Ниф, Наф-Наф, Нуф-Нуф)    

Задания для болельщиков.

1. Из чего  у Золушки была карета? (из тыквы).

2.Сколько стоит билет в театр Карабаса Барабаса? (4 сольдо).

3.Кто такая Фрекен Бок? (домоправительница).

 4. Кто смог победить Тараканище? (воробей).

5.Что нужно было Страшиле получить у Великого и Ужасного? (мозги).

 6.Каким веществом намазала Фатима мерку Али-Бабы? (медом).

 7.Как называлась болезнь, которой Незнайка страдал на Луне? (тоска).

 8.Что нужно было выложить Каю из льдинок? (слово «вечность»).

 9.В каком случае волосы из бороды старика Хоттабыча не работают? (когда борода мокрая). 10. Что было в корзинке у  Красной Шапочки? (пирожки и горшочек масла).

11. Как попала Дюймовочка в страну эльфов? (на ласточке).

 12.В какого животного превратился братец Иванушка? (в козленочка).

 13.На чем ездил Емеля? (на печи).

14.Где спрятался седьмой козленок? (в печке).

15.Мальвина – это девочка с какими волосами? (с голубыми).

16.Кто перенес Айболита в Африку? (орел).

17.В какой сказке птица спасла императора от смерти? («Соловей»).

18.В какой сказке море горело? ( «Путаница»).

19. Что такое «красный цветок»? (огонь).

 20.Как звали пуделя Мальвины? (Артемон)….

МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА.

(исполнение песни из сказки, подготовленной одной из  команд)

Задание-конкурс «Рассказ по кругу»

Ведущий читает рассказ, а участники, двигаясь по кругу, изображают всё, что услышали.

«Карусель сказок»

Мы отправляемся в сказочную страну «Лукоморье». Для этого вы надеваете на голову богатырский шлем, подвязываете на пояс меч-кладенец, запрягаете своего богатырского коня Сивку-Бурку. Конь запрокидывает голову, весело ржет и бьёт копытом.

           Вы вскочили в седло, свистнули, хлестнули коня плетью и галопом выехали со двора. Вы едете по темному непроходимому лесу. Вдруг с ветвей на вас капает огромная ….капля росы. Толстые колючие ветки преграждают вам путь, сквозь них очень трудно пробираться. Тогда вы громко кричите «Но»; конь прыгает и… благополучно приземляется на другой стороне оврага.

            Но вот лес, наконец-то, кончился. Перед вами – огромный дуб. И тут раздаётся оглушительный свист. Это свистит Соловей-Разбойник. Деревья склоняются к самой траве, пыль поднимается столбом, попадает вам в глаза. Ваш конь падает на колени. Сопротивляясь ветру, вы с трудом раскручиваете над головой огромную палицу и бросаете её в Соловья-Разбойника, А сами падаете без чувств.

Аплодисменты!!!

Подведение итогов. Слово жюри. Награждение.

Итоговый оценочный лист «Марафон сказок»

Конкурсно-игровая программа

«Сказочный марафон»

Добрый вечер, я рада встрече.
В новогодней суете,
Как хорошо, что нашли время
Прийти сегодня отдохнуть.

Сегодня наше мероприятие посвящено празднику – Новому году.

Ведущая:
Прежде чем перейти к конкурсной программе, вам следует разделиться на две команды: команда «Дед Мороз» и команда «Снегурочка».
Вам предстоит выбрать капитанов команд (капитанам одеваются шапка от костюма Деда Мороза, корона Снегурочки).

Итак, команды все готовы?
Чтоб провести соревнования,
Вам нужен опытный судья.
Такое, видно, уж призванье –
Судьей сегодня буду я!

1. Конкурс «Разминка»
Командам задаются вопросы, балл засчитывается той команде, которая первая даст ответ.
1. Указ издал царь,
Чтоб детворе
Новый год справлять
Только в январе.
Зиму он любил, наверное,
Кто же это?  (Петр Первый)
2. Хлопушками и шарами
Ее украшали долго.
Пушистая, прямо из леса,
Стоит в каждом доме… (елка)
3. Таять может – да не лед;
Не фонарь, а свет дает. (Свеча)     
4. Второй зимний месяц. (Январь)
5. Что случилось 31 февраля? (ничего, такого числа нет)
6. В каком месяце 28 дней? (в феврале)
7.Как называется палка Деда Мороза? (посох)
8. (Загадка) Зимнее стекло весною потекло. (лед)
9. (Загадка) В нашей кухне круглый год Дед Мороз в шкафу живет. (холодильник)
10. Какая рыба в праздничные дни одевает шубу? (селедка)
11. Зимние осадки. (снег)
12. Внучка Деда Мороза. (Снегурочка)
13. Г.-Х. Андерсен по отношению к сказке «Снежная королева» (автор)
14. Русский Санта — Клаус. (Дед Мороз)
15. Что растет на елке? (шишки да  иголки)
16. Елочное украшение в виде цепочки разноцветных фонариков. (гирлянда)
17. Хождение вокруг елки. (хоровод)
18. В какой стране принято в новогоднюю ночь выбрасывать старые вещи, чтобы в наступающем году купить новые? (В Италии)
19. В каком городе живет Дед Мороз? (В Великом Устюге)
20. В какой сказке в новогоднюю ночь встречаются все месяцы? «Двенадцать месяцев»

2. Конкурс «Веселый карнавал»
Участникам команд предстоит добежать до стула, на котором лежит мешок с элементами карнавальных костюмов, достать одну вещь, одеть на себя, повернуться к команде и крикнуть «Я готов(а) на карнавал», снять вещь и вернуться в команду, затем следующий пока не пройдут все игроки.

3. Конкурс «Доскажи словечко»
Попробуйте завершить ту работу, с которой не справился начинающийся поэт.
Дед Мороз пришел из леса
И замел дорожки все…

Как-то Гена с Чебурашкой
К нам на елочку пришли…

Волк на Зайца очень злится;
Говорит: «Ну, погоди!»…

Баба Яга, летая в ступе
Увидала с высоты…

4. Конкурс «Шуточный хоккей»
Игроки по очереди ведут шайбу и забивают гол, затем бегом возвращаются в команду и так далее.
Шайба – воздушный шарик, клюшка – веник, ворота – стул.

5. Конкурс « Реактивная метла»
Игрокам по очереди предстоит «проехать» верхом на метле до указанного места, вернутся обратно, и передать метлу следующему игроку.

6.  Конкурс «Мои любимые сказки».
Задание: узнать сказку по набору ключевых слов.
1. Снег, зима, стекло, зеркало, розы, дружба. («Снежная королева»)
2. Трава, крапива, жаба, рубашка, птицы, терпение. («Дикие лебеди») 
3. Нора, вода, полевая мышь, крылья, эльф. («Дюймовочка»)
4. Зима, мачеха, сундучок, Мороз. («Морозко»)
5. Зима, девочка, январь, подснежник. («Двенадцать месяцев»)
6. Баба-Яга, болото, стрела, лягушка. («Царевна-лягушка»)

7. Конкурс «Конкурс капитанов»
Ведущая: Уважаемые капитаны, ответьте, пожалуйста, на такой вопрос: «Какие украшения для оформления на Новый год готовят своими руками?» (ответы: гирлянды, фонарики, цепочки и т.д.)
Вам сегодня предстоит посоревноваться в ловкости по сбору цепочки, но цепочка небумажная, а из канцелярских скрепок.

За 1 минуту капитанам команд необходимо собрать цепочку, как можно длиннее.

8. Конкурс «Змей Горыныч»

Станьте по три человека (можно по парам), тот, кто стоит в середине привязывает свои ноги к рядом стоящим игрокам. А руками берет их за спину. Вот у нас получился Змей Горыныч – три головы, две свободных руки и 4 ноги. Ваша задача – добежать до стула, оббежать его, и вернуться в команду. Развязать ноги и завязать их следующим игрокам. Чья команда придет к финишу первой – тот и победил.

9. Конкурс «Башмачок для Золушки» 
Участники игры складывают свою обувь в кучу и завязывают себе глаза. Ведущий перемешивает в кучку обувь и дает команду: «Найди свой башмачок!». Участникам с завязанными глазами нужно отыскать свою пару обуви и обуться. Кто быстрее справится с заданием, тот и победил. 

10. Конкурс  «Сказочный переполох»

Перепутались названия сказок. Начался переполох. Царевна стала Хаврошечкой, Кощей — Ясным соколом. Не должно быть беспорядка в сказках. Получите карточки с названиями сказок и соедините начало и конец названий сказок.
Команды выполняют задание без капитанов.

«Сказочный переполох»

Ведущая:
Закончилось последнее задание,
Пора итог игры нам подвести.
Я попрошу вас посчитать жетончики,
И громко нам назвать количество.
(По итогам набранных жетонов определяются победители)
Всем участникам вручаются призы.

4

Конкурс 4. «Дополни имя сказочного героя» За
каждый правильный ответ – 1 балл.

1. Папа… …..   2. Домовенок… ……   3. Доктор… …….  4.
Почтальон… …..  5. Синьор………   6. Карлик… … 7. Царевна… ……….  8.
Железный… ….  9. Оле-… …….   10. Старик…….

Конкурс 5 «Герои сказок в загадках» Отгадайте, о каких
героях загадки и из каких сказок эти герои.

Парень
слез с любимой печки,

За
водой поплелся к речке.

Щуку в
проруби поймал

И с
тех пор забот не знал.

То не
золото сверкает,

То не
солнышко сияет,

Это
сказочная птица

В сад
на яблоню садится.

На кочке болотной Невестушка ждет,

Когда же за нею Царевич придет.

Много
серебра и злата

В
сундуках своих он спрятал,

В
мрачном он дворце живет

И
чужих невест крадет.

Конкурс 6. «Хоровод сказок» По началу текста
узнайте русскую народную сказку.

1. «В некотором царстве, в некотором государстве жил да был царь с
царицею; у него было три сына — все молодые, холостые, удальцы такие, что ни в
сказке сказать, ни пером описать…»

2. «Жил-был царь Берендей, у него было три сына, младшего звали
Иваном. И был у царя сад великолепный; росла в том саду яблоня с золотыми
яблоками…»

3. «В некотором царстве в давние времена жили-были в маленькой
избушке дед да баба, да дочка, и была у нее кукла…»

4. «Жил-был старик, у него было три сына. Старшие занимались
хозяйством, были тороваты и щеголеваты, а младший, Иван-дурак, был так себе —
любил в лес ходить по грибы, а дома все больше на печи сидел. Пришло время
старику умирать…»

Конкурс 7 «Кто здесь живет?»

Это пристанище расположено на крыше дома. И в нём есть что
посмотреть: на полу вишнёвые косточки, ореховая скорлупа и обёртки от конфет.
Кто хозяин этого дома?

Это строение по команде поворачивается к лесу задом, к гостю
передом, а его хозяйка чует «русский дух».

В этом ветхом-ветхом пристанище у самого синего моря жили они 30
лет и 3 года.

У одного из них домик сделан по-быстрому из соломы, у другого
более прочно – из веток и прутьев, а вот у третьего – каменный дом с крепкой
дверью. Назовите всех жителей.

Конкурс 8

1. Из чего у Золушки была карета?

2.Сколько стоит билет в театр Карабаса Барабаса?

3.Кто такая Фрекен Бок?

4. Кто смог победить Тараканище?

5.Что нужно было Страшиле получить у Великого и Ужасного?

6.Каким веществом намазала Фатима мерку Али-Бабы?

7.Как называлась болезнь, которой Незнайка страдал на Луне?

8.Что нужно было выложить Каю из льдинок?

9.В каком случае волосы из бороды старика Хоттабыча не работают?

10. Что было в корзинке у Красной Шапочки

11. Как попала Дюймовочка в страну эльфов?

12.В какого животного превратился братец Иванушка?

13.На чем ездил Емеля?

14.Где спрятался седьмой козленок?

15.Мальвина – это девочка с какими волосами?

16.Кто перенес Айболита в Африку?

17.В какой сказке птица спасла императора от смерти?

18.В какой сказке море горело?

19. Что такое «красный цветок»?

20.Как звали пуделя Мальвины?

МАРАФОН СКАЗОК.

7-8 класс

Конкурс
1 «Кто это сказал»

1.                 
«Я
письмо пишу в один институт, где солнце изучают. У меня там связи имеются Это
знакомства деловые когда люди друг другу хорошее делают ни с того ни с сего.
Просто по старой памяти».

2.                 
«Ты
что, забыл? Ты же теперь пудель. Ты скажи: «Тьфу ты! Какой-то заяц. Зайцы меня
сейчас не интересуют. Меня интересует – тапочки хозяину приносить».

3.                 
«Это
для старушек хорошо, когда в лесу одни пеньки, на них сидеть можно. А что будут
птицы делать и зайцы? Ты о них подумал?»

4.                 
Потому
что с тех пор, как я женился, у меня все взгляды переменились.
Я считаю, что самый ценный подарок для женщины— это мешок картошки.

5.                 
Это
он не подумавши сделал. У нас зимой национальная деревенская одежна какая?
Валенки, штаны ватные, тулуп и шапка — на меху. У нас зимой в кедах даже
студенты не ходят  

Конкурс
2 «Я вам пишу».
 Всем известно, что герои в повести-сказке «Дядя Федор, пес и кот» писали
письма. Вы получаете одно из них, а точнее письмо почтальона Печкина,
написанное родителям дяди Федора. Ваша задача, прочитав письмо, найти в тексте
не совпадения с тем письмом, которое на самом деле написал Печкин и исправить
их. За каждое правильно исправленное слово, команда может заработать один балл.
Слова, которые по вашему мнению, являются не совпадением необходимо зачеркнуть,
и сверху написать те, которые будут правильными.   

«Здравствуйте,
папа и мама!

Пишет вам
почтальон Печкин из села Простоквашино. Вы спрашиваете про ребенка
дядю Федора. Вы про него еще заметку в журнале писали. Этот мальчик
живет у нас. Я недавно заходил к нему посмотреть, все ли у них плитки
выключены, а его собака меня на дерево загнала. А потом я у них лимонад
пил и незаметно пряжку отрезал от курточки. Посмотрите, ваша ли это пряжка.
Если ваша — и мальчик ваш».

 Конкурс 3. «Волшебные предметы»      Назвать все предметы:

1. Волшебные предметы, исполняющие желания.

2.Предметы, говорящие правду и рассказывающие, что происходит.

3.Предметы, выполняющие работу за героя .

4.Предметы, возвращающие здоровье и молодость.

5. Предметы, показывающие дорогу.

6.Предметы, помогающие герою преодолеть трудности, расстояние и
время.

Конкурс 4. «Из какой сказки Г.Х. Андерсена предмет».

Горошина                                     Скорлупа грецкого
ореха

Ковер                                             Печка

Конкурс 5. «Сказочный переполох»

Перепутались названия сказок. Начался переполох.
Царевна стала Хаврошечкой, Кощей — Ясным соколом. Не должно быть беспорядка в
сказках. Получите карточки с названиями сказок и соедините начало и конец
названий сказок.

 Конкурс 6. Найди знакомые имена»  В клетках таблички записаны имена хорошо знакомых героев
детских книг и сказок. Но буквы имен записаны не всегда в одной строчке.
Участники должны отыскать эти имена. Данное задание оценивается в 5 баллов.

Конкурс
7

Конкурс
8  “Поэтический”      
Закончите строфу, назовите стихотворение и его автора

·                    
“Ягненок в
жаркий день….”

·                    
“Волк ночью,
думая залезть в овчарню…”

·                    
“Под голубыми
небесами…”

·                    
“Играют волны,
ветер свищет…”

·                    
“Скажи – ка,
дядя, ведь недаром… ”

·                    
“Белая береза
под моим окном…”

Сказочные
фразеологизмы (закончите фразеологизм).

Поди туда — не
знаю куда …

Скоро сказка
сказывается

Это всё
присказка

МАРАФОН СКАЗОК

9а – 9б   классы

         
Конкурс
1   Блиц-опрос

 1.Старинная
крестьянская верхняя одежда в виде широкого кафтана без пояса. 

 2.
 Конюх-слуга, ухаживавший за верховой лошадью своего господина

 3.Люди,
занимающие низкое служебное или общественное положение. Дворовые люди,
слуги, прислуга. 

4.                 
Старорусская
единица измерения длины, первоначально равнялась длине основной фаланги
указательного пальца. 

5.Сосуд с невысокими
краями, преимущественно глиняный, напоминающий по форме небольшое блюдо с
налитым салом и вложенным фитилем, применявшийся для освещения, иллюминации и
т. п.   

Конкурс 2 «Загадочные
телеграммы» Кто их написал?

1.Вы уж извините, что не приехал к вам. У меня было столько забот
и хлопот, пока устраивал дело своего хозяина, пришлось даже людоеда съесть. А
еще я долгое время не снимал свои сапоги. А ведь это, согласитесь, не так- то
просто сделать. Но у меня все кончилось удачно. Желаю и вам удач и
успеха!  

 2. Дорогие друзья! Я, конечно, постараюсь, в следующий раз
встретится с вами. А сегодня, мы только что расклеили на всех деревьях такие
объявления: «Открыта больница для птиц и зверей, идите лечиться туда поскорей».
Дом, наверное, уже полон больными. А вам я желаю крепкого здоровья!»

 3.Прибыть не могу: от меня сбежали брюки. 

4.Я не могу приехать к вам, потому что улетаю с милой ласточкой за
синее море, где всегда лето и цветут чудные цветы. Я уже привязала себе поясок
к ее самому большому перышку. И мы летим… Шлю вам привет!

 5.Привет! Мне бы, конечно, ничего не стоило к вам прилететь,
потому, что я, самый лучший в мире летун. Но я обещал побывать на дне рождении
у знакомого мальчика. У него, конечно, будет самый лучший в мире именинный
пирог. А я самый лучший в мире истребитель пирогов. Ну, а к вам я прилечу
как-нибудь в другой раз. Запасайтесь конфетами и ждите!

 6.Прибыть  не могу, так как отправляюсь на гастроли с музыкальным
шоу «Я от бабушки ушел». 

Конкурс
3 «Сказочные задачки»

Сколько
зверей встретил в лесу Колобок?
Сколько лепестков у Цветика-семицветика?
Герои сказки «Три поросёнка» пришли в гости к героям сказки «Три медведя».
Сколько их стало всех вместе?
Какой по счёту стояла кошка в сказке «Репка»?
Назовите три сказки, героем которых была лиса
Назовите  три сказки, где упоминается цифра 7

Конкурс
4 
«Персонаж»   Следующее задание будет по сказке Валентины Катаевой
«Цветик-семицветик».  С одной стороны написаны персонажи сказки, а с другой их
описание. Ваша задача соединить линиями персонажа с его описанием. За каждый
правильный ответ вы получаете 1 балл.

Девчонки          Немного
невнимательная и очень эгоистичная, в голове у нее ветер.

Мальчишки
              Добрая,
умная, появляется и исчезает неожиданно.

Женя
               Понимающая,
замечает невнимательность и неуклюжесть.

Витя
                Сильный,
смелый и отважный, но с девчонками не играет.

Мама
    Беззаботная, веселушка, очень много игрушек.

Бабушка
       Веселый и добрый, не может ходить,
разбудил сострадание и великодушие.

 конкурс
5  «Юные
поэты»  (предлагаются рифмы, а вы придумываете короткие стишки)

Бабушка-оладушки

Красавица
– нравится

Кошка
– лукошко

Хрюшка
– подружка

Шаловливый
– игривый

Мошки
– гармошки

Конкурс 6 Найди знакомые имена»  В
клетках таблички записаны имена хорошо знакомых героев детских книг и сказок.
Но буквы имен записаны не всегда в одной строчке. Вы должны отыскать эти имена.
Данное задание оценивается в 5 баллов.

«СКАЗОЧНЫЕ ГЕРОИ»

Конкурс
7 “Поэтический”   Закончите строфу, назовите стихотворение и его автора

·                    
“Ягненок в
жаркий день….”

·                    
“Волк ночью,
думая залезть в овчарню…”

·                    
“Под голубыми
небесами…”

·                    
“Играют волны,
ветер свищет…”

·                    
“Скажи – ка,
дядя, ведь недаром… ”

·                    
“Белая береза
под моим окном…”

Сказочные
фразеологизмы (закончите фразеологизм).

Поди туда — не
знаю куда …

Скоро сказка
сказывается

Это всё
присказка

Конкурс
8  Объяснялки  «О какой сказке или рассказе или басне говорится?»

У женщины гораздо старше
средних лет существовали до биологической смерти два представителя
водоплавающей птицы подотряда килегрудых с явным проявлением сангвинического
темперамента. — Пожилая женщина обладала правом владения, пользования и
распоряжения домашней водоплавающей птицей в количестве двух голов.- У деда
скончалась одна грустная курица.

Однажды Всевышний птице
средней величины из отряда воробьиных сделал презент в виде небольшого
количества пищевого продукта полутвердой массы, приготовленного из заквашенного
особым способом молока.- Всеядная птица с серо-черным оперением при невыяснен­ных
обстоятельствах получила от небесного прародителя возна­граждение натуральным
продуктом. — У орла раз черт украл крошку творога.

Домашнее парнокопытное
животное при любых метеорологических условиях способно отыскать размытую водой
почву.- Крупное наземное растительноядное животное, которое вы­ращивается в
индивидуальных и фермерских хозяйствах с целью получения сала и может
произвести действие, результат которого свидетельствует о недостаточно
благополучной санитарно-гигиенической обстановке вокруг нас. — Корова только
здесь пылинку спрячет (Свинья везде грязь найдет)

Скачано с www.znanio.ru