Конфликт в сказке сивка бурка

Анализ волшебной сказки

План

Есть ли в этих сказках присказки? Если есть то, какую роль она играет в сказке?
Укажите события – завязку действия, кульминацию, развязку. Выделите конфликт.
Охарактеризуйте систему персонажей. Как они описаны?
Как в сказке описаны время и место действия?
Есть ли в сказке – волшебный – мир? Чем он отличается?
Дайте подробную характеристику главного героя, которая раскрывается через его речь, поступки.
Дайте аналогичную подробную характеристику врагов и помощников героя.
Почему герой не может одержать победу над злом самостоятельно?

Пример выполнения анализа сказки «Сивка-бурка».

«Сивка-бурка» — русская народная сказка, вид – волшебная сказка. Присказки здесь нет. В сказке рассказывается о том, как Иванушка-дурачок поймал волшебного коня, как тот служил ему и помогал. Как братья надсмехались над Иванушкой, а он, несмотря на это, смог выполнить задание царя и женился на Елене Прекрасной.

В основе сказки лежит волшебство, превращения («Влез Иванушка коню в правое ухо, а в левое вылез – и стал таким молодцом .. »)

Идея: Не будь ленивым и тогда получишь благодарность за все свои старания. Восхваляется терпение, доброта.

Кульминацией в сказке «Сивка-бурка» служит тот эпизод, когда Иван три раза подзывает коня Сивку-бурку и три раза приезжает во дворец на праздник к царю. Иван трижды пытается прыгнуть в окно царевны, и только в третий раз ему удается сорвать кольцо царевны с пальца. Развязкой сказки считается эпизод с царевной, когда она подает мед к столу и видит Ивана-дурака, сидящего в лохмотьях и с перевязанной рукой. Она просит его снять повязку. Иван показывает кольцо царевны, и она ведет Ивана к отцу.

Герои русской народной сказки «Сивка-бурка».

Иван дурак, на самом деле очень умный и красивый парень. Умеет хитрить, умеет пустить пыль в глаза, втайне подсмеивается над братьями.
Братья Ивана, чванливые и заносчивые, были слишком высокого о себе мнения.
Отец братьев, старый крестьянин.
Царь, просто царь.
Царевна, молодая и очень красивая, добрая и справедливая, не обратила внимания на внешний вид Ивана.
Сивка-бурка, разношерстный волшебный конь, верный друг и товарищ.

В сказке «Сивка-бурка» есть волшебный – мир. Этот волшебный мир отмечен во внешности Сивки-бурки. Кроме того, что конь рыжий, у него «одна шерстинка серебряная, а другая золотая», во время бега у него «из ушей дым столбом валит, из ноздрей пламя пышет», то есть он откровенно огненного происхождения.

Характеристика главных героев:

Иван – сын зажиточного крестьянина (судя по наличию в хозяйстве нескольких коней); младший из трех братьев, которого все считают дураком, но оказывается не все так просто. Что у парня большое доброе сердце, и он далеко не робкого десятка – это видно уже в самом начале данного литературного произведения (с почтением относится к отцу и идет ночью на его могилу, либо на поле стеречь вора). Когда же чудесным образом при помощи Сивки-бурки он превращается в статного удалого молодца – становится просто идеальным;

Сивка-бурка – прекрасный волшебный конь;

Несравненная Красота – самый загадочный персонаж. С одной стороны, понятны ее намерения выбрать мужа среди наиболее изобретательных, ловких и смелых мужчин – здоровые и, скорее всего, умные дети, но с другой стороны – поцеловать первого встречного, как-то не принято было делать так раньше на Руси, и здесь, очевидно, просто воплотилась недостижимая, в обычной жизни, мечта простого человека о родственных связях с царственными особами.

Сказка начинается не традиционным зачином («Жили-был старик, и было у него три сына»). Волшебный помощник: Сивка-бурка – помогает достижению цели («Хочу посмотреть на царскую дочь Елену Прекрасную!», используется антропоморфизм («Стал конь просить Иванушку: «Отпусти ты меня, Иванушка, на волю! Я тебе за это великую службу сослужу»).

Присутствует закон троекратного повторения («Три ночи, три брата, три раза ездили в город, три раза звал коня»).

Характеристика языка: Язык сказки красочный, эмоциональный, выразительный. Устойчивые выражения, характерны для сказки («ни вздумать, ни взгадать, ни в сказке сказать, ни пером описать»), постоянные эпитеты украшают язык сказки («молодецким посвистом», «добрый молодец»).

Вывод. (Чему же нас учит эта сказка?). Сказка учит верить в добро, уважать родителей. Помогает в формировании нравственных ценностей. Добрым людям жить интереснее и счастливее, у них много друзей и они многого могут добиться в жизни, а злые остаются одинокими и никому не нужными.

Источник

Оглавление

Введение 3

Основная часть 4

Заключение 7

Список литературы 8

Введение

Актуальность в современном мире всё больше ценится в управленческие и личностные качества. Их начинают развивать чуть-ли не с детского сада, т.к. в народных сказках прослеживается параллели этих качеств, анализ народной сказки «Сивка-бурка» реалии современного мира. Это сказка в наше время особенно актуальна. Таким образом была определенна тема проекта «Анализ народной сказки «Сивка Бурка» реалии современного мира». И поставлена Цель: Провести сравнительный анализ сказки с современным миром.

Проектным продуктом будет являться: сравнительный анализ. Это продукт нам поможет сравнить сказку русского народа с современностью.

План работы:

Чтение этой сказки
Выявление главных героев
Сравнение главных героев с современным народом
Анализ

Тема была определенна была самостоятельна. Информацию к нашей работе была взята из дополнительной литературы и из сети интернета.

Основная часть

Мы начали нашу работу с чтения этой сказки. У одного старика было три сына: два умных, а третий, самый младший, был дураком. Однажды кто-то повадился топтать их пшеницу, и старик послал сыновей караулить поле по ночам, чтобы поймать негодника. Старший сын пришёл, но не выдержал караула и заснул. Когда пришла очередь среднего сына, тот поступил точно так же. Младший же сын, Иван-дурак, сел на камень и стал честно сторожить отцовское поле.

Неожиданно на поле появился красивый сильный конь, который принялся топтать пшеницу. Недолго думая, Иван накинул на него аркан и поймал. Конь Сивка-Бурка принялся умолять Ивана отпустить его, обещая оказать ему большую услугу. Подумал Иван и отпустил коня. С тех пор больше никто не топтал пшеницу на отцовском поле.

Тем временем царь бросил клич, что тот станет суженым молодой прекрасной царевны, кто сможет допрыгнуть до её терема и сорвать с её руки перстень. Старшие братья тут же отправились в город попытать счастья, а Ивана с собой не взяли. Но тот не расстроился – отправился он в лес, позвал Сивку-Бурку. Тут же появился волшебный конь. Иван залез ему в одно ухо, из другого уха вылез и стал пригожим молодцом. Отправился он в город, к царскому терему, но совсем немного конь не допрыгнул до прекрасной царевны.

Братья вернулись домой и принялись рассказывать про удалого молодца, а Иван всё лежал на печи да посмеивался. На второй день Иван опять позвал Сивку-Бурку, но и в этот раз не допрыгнул до царевны. И лишь на третий день ретивому коню удалось допрыгнуть – Иван поцеловал царевну и снял с её руки перстень. Когда он вернулся домой, то обмотал руку тряпочкой, чтобы никто не заметил кольцо.

Спустя три дня царь устроил пир, на который поехали и старик с сыновьями. На пиру царевна всех угощала медом, чтобы отыскать своего суженого. Увидев обмотанную руку Ивана, она сняла тряпочку и увидела свой перстень. Царевна признала в Иване того доброго молодца, которому удалось допрыгнуть до её терема. Отмыли Ивана, приодели и стал он настоящим красавцем. Тут и свадьбу сыграли.Потом мы приступили к выявлению главных героев в этой сказке.

Главные герои

Иван – в семье считался дураком, но на самом деле оказался умным, хитрым и настойчивым юношей.

Старшие братья Ивана – высокомерные, заносчивые, ленивые.

Отец Ивана – старик, простой крестьянин.

Царевна – молодая, красивая царская дочь, мудрая и справедливая.

Сивка-Бурка – волшебный конь, ставший верным товарищем Ивана.

Мы завершили работу тем, что провели анализ.

Анализ сказки Сивка-бурка

Сивка-Бурка – одна из самых популярных русских народных сказок. Конечно же, само понятие «сказка» подразумевает события, которые никогда не происходили в реальности (и вряд ли произойдут). Тем не менее, в каждой сказке есть поучительная мораль.

Произведение описывает Ивана – дурака, который с помощью своего загадочного питомца превратился в удальца, сумел снять перстень с Елены Прекрасной и даже завоевать ее расположение. Таким образом в современном мире происходит тоже самое.

Основной идеей, как и во множестве фольклорных творений, является борьба добра и зла. Поскольку в сказке присутствуют персонажи, наделенные магическими способностями, ее можно отнести к ряду «волшебных».

Иван – дурак на самом деле не настолько глуп: он предстает перед глазами читателя довольно смелым, решительным, исполнительным, скромным и смекалистым парнем. Прозвище же свое он получил за то, что целыми днями валялся на печи – но в данном случае автор путает умственные способности с ленью. Возможно, у Иванушки просто не было стимулов для того, чтобы заниматься делом – хозяйственные работы он считал для себя скучными, но альтернативы не было.

Что же касается Елены Прекрасной, ее совершенно не заботит, как выглядит Иванушка – даже если он мало похож на красавца – богатыря, который выполнил поручение.

Самым волшебным персонажем можно назвать Сивку-Бурку. Именно конь в данном случае творит настоящие чудеса. Честно говоря, именно этот герой произведения представляет наибольший интерес – ведь Елена и Иванушка, по сути, мало чем отличаются от подобных образов в других сказках. А вот конь, источающий атмосферу волшебства, действительно очень привлекателен – очень жаль, что у сказки нет продолжения, которое позволило бы узнать о дальнейшей судьбе коня.

На самом деле, польза сказок не только в «уроке добрым молодцам», но и в том, что они являются тем инструментом, который позволяет ознакомить детей с культурой родного края, подавая информацию в доступной для них форме.

Кроме того, именно подобные творения создают у них понятия о добре и зле, плохом и хорошем, справедливости и несправедливости – дают понимание всех тех вещей, которые могут пригодиться во взрослом возрасте. В ходе работе мы не столкнулись с проблемами.

Заключение

Закончив наш проект на тему, мы можем сказать всё, что было задумано, получилось.

Все поставленные нами цели достигнуты: провести сравнительный анализ сказки с современным миром.

Был получен проектный продукт: сравнительный анализ. Это продукт нам помог сравнить сказку русского народа с современностью.

Перед нами был поставлен план работы:

1) Чтение этой сказки

2) Выявление главных героев

3) Сравнение главных героев с современным народом

4) Анализ

В следующем году мы, может быть, продолжили эту работу для того, чтобы её рассказать и показать бедующим школьникам.

Список литературы

https://nsportal.ru/ap/library/literaturnoe-tvorchestvo/2011/10/06/sravnitelnaya-kharakteristika-skazok-sivka-burka-i
https://sochinimka.ru/sochinenie/po-literature/drugie/analiz-skazki-sivka-burka-3-4-5-klass

Источник

Сочинения
По литературе
Другие
Анализ сказки Сивка-бурка

Используются типичные для сказок художественные приемы, такие, как начало «жил-был», троекратное повторение (3 ночи, 3 брата), антропоморфизм, волшебные слова, кумулятивность, описание и концовка.

Язык изложения – просторечный, эмоциональный, разговорный, устаревший. Встречаются гиперболы.

Также читают:

Картинка к сочинению Анализ сказки Сивка-бурка

Анализ сказки Сивка-бурка

Действующие лица

К русским народным сказкам относятся разные тексты, но их объединяет одно — они носят поучительный характер. Для того чтобы понимать смысл каждого произведения, необходимо проанализировать характеры главных героев.

Характеристика основных персонажей сказки «Сивка-Бурка»:

Иван — младший ребенок в семье, его считают дураком, но на самом деле он хитрый, настойчивый, умный;
старшие братья — ленивые, заносчивые юноши;
отец Ивана — простой крестьянин;
Царевна — молодая дочка царя, справедливая и мудрая;
Сивка-Бурка — волшебный конь, который во всем помогает главному герою.

Само произведение небольшое по размеру, и его можно быстро прочитать. Среди героев нельзя выделить однозначно отрицательных персонажей, разве, что братья Ивана не отличаются хорошими качествами.

Краткое содержание

История начинается с рассказа обычной крестьянской семьи. У отца было три сына — два старших умных и младший Иван-дурак. Однажды кто-то начал топтать поле пшеницы. Отец велел найти вредителя и поймать его. В первую ночь караулил старший сын, но заснул, средний поступил так же. Только Иван зорко охранял поле и увидел красивого коня. Юноша быстро накинул аркан на животное, но конь принялся умолять о свободе. Иван подумал-подумал и отпустил скакуна. После этого пшеницу никто не топтал.

В это время царь ищет жениха для дочери. Стать им сможет тот, кто допрыгнет до терема и снимет перстень с пальца девушки. Старшие братья решили попытать счастья. Ивана они с собой не взяли. Юноша отправился в лес, позвал волшебного коня, преобразился в удалого молодца и отправился в путь. В городе он чуть-чуть не достал до перстня и вернулся домой.

На второй день Иван повторил попытку, на третий ему удалось достичь желаемого. Перстень он надел на палец, но замотал руку тряпкой, чтобы никто не заметил украшения. Царь устроил пир, чтобы найти удалого молодца. Старик с тремя сыновьями тоже приехали на праздник, каждого гостя угощали медом. По тряпке на руке царевна поняла, что ее суженый — Иван. Юношу отмыли, приодели и сыграли свадьбу.

Анализ произведения

Историю о магическом коне можно отнести к сказке, потому что в тексте можно найти все признаки этого жанра. Среди них — волшебные существа, чудесные события, наличие помощника и т. п. Также в произведении есть троекратные повторы:

три брата;
три ночи юноши сторожили пшеницу;
три дня ездили на праздник и т. д.

Для того чтобы понять о чем именно сказка, необходимо вдумчиво изучить ее и проанализировать сюжет. Главная мысль произведения — человек получает награду только при условии добросовестного труда. История о магическом коне учит, что лень приводит только к плохим последствиям, и можно упустить начало кардинальных перемен в жизни.

При анализе произведения можно использовать план к сказке «Сивка-Бурка» для 3 класса:

рассказ о семье Ивана, попытки поймать вредителя;
Иван ловит волшебного коня;
царь ищет суженного для дочери;
Ивану удается добиться любви царевны;
свадьба и пир.

Свои впечатления о прочитанном можно вписать в читательский дневник. Там же указываются сведения о главных героях, краткий сюжет и другие детали. Эта информация помогает лучше запомнить произведение.

Отзывы читателей

Сказка очень поучительная, ее главная мысль — для успеха в любой сфере жизни нужно много трудиться. Кто-то может воспринять сюжет неправильно, ведь магический конь все делал для Ивана. Но он тоже приложил усилия для поимки волшебного зверя, и такой шанс был у его старших братьев. Они сами не захотели выполнить поручение и остались ни с чем. Сказка мне понравилась.

В сказке рассказывается о человеке, который вопреки всему смог поймать волшебного коня, а после добиться внимания царевны. Подобные произведения учат тому, что в любой ситуации нельзя опускать руки. Всегда нужно стремиться к своим целям и достигать их. Произведение оставило положительные чувства.

Антон

Мне очень понравилась сказка. Ивана все считали глупым, а он взял да всех перехитрил. Было интересно наблюдать за развитием событий, сопереживать героям. Сказка Сивка-Бурка учит тому, что нельзя судить о человеке по его внешнему виду.

Алиса

Источник

Страница 10 из 22

«Сивка-бурка»

Снова перед нами сказка семейная. Еще одна сказка про дурака? Так и есть. Народ любил их придумывать. Сказывая про дурака то одни, то совсем иные истории, он как бы пытался постичь этот неоднозначный и загадочный образ. Чтобы столкновение различных взглядов и жизненных позиций – конфликт – сделать очевидным, сказочник начинает сказку с известного мотива о том, как трём братьям предстоит выполнить отцовский наказ.
В пересказе А.Н. Афанасьева отец наказывает ходить к нему на могилу и каждому сыну спать там по три ночи. Приходит первая ночь, нужно идти старшему сыну, а ему «коё лень, коё боится», он и попросил Ивана-дурака пойти. На вторую ночь среднему сыну идти, но снова идет за него Иван-дурак. И каждую ночь слышит он отцовский голос: «Кто тут? Ты, большой сын?» «…Ты, средний сын?» … А в ответ: «Нет, батюшка! Это я, Иван-дурак!» Так достался Ивану-дураку волшебный конь Сивка-бурка, которому наказал отец служить сыну, как служил ему. Чудесный помощник на этот раз достаётся как отцовская награда. Поскольку истинная привязанность чаще обнаруживает себя, когда человека уже нет в живых, то А.Н. Афанасьев сохраняет именно это испытание.
В пересказе Ушинского, который обычно включается в учебники, отец наказывает сыновьям поймать вора, который повадился каждую ночь уничтожать в поле пшеницу. Старшие братья перечить не стали, но и отцовский наказ не собирались выполнять. Выспавшись на сеновале, утром заявили, что глаз не сомкнули, но в поле никого не было.
Только на третью ночь, когда пришел черед идти младшему брату Иванушке, вор был пойман. Братья подняли его на смех: зачем, мол, отпустил коня, разве можно верить на слово. Но с тех пор никто в поле пшеницу не вытаптывал.
Увидел Иванушка вора ровно в полночь. Да и как было не увидеть, когда чудесный конь «бежит – земля дрожит, из ушей дым столбом валит, из ноздрей пламя пышет». Ни на миг не замешкался Иванушка, тихонько подкрался, разом накинул на шею коня припасенную веревку и ловко вскочив, крепко ухватился за гриву. Знать, не впервой ему было управляться с норовистой лошадью, коль «разом накинул», «ловко вскочил» и так «крепко ухватился за гриву», что конь носил-носил его по чисту полю, скакал — скакал — не мог сбросить, и стал он просить: «Отпусти ты меня, Иванушка, на волю! Я тебе за это великую службу сослужу». Отпустил Иванушка коня и стал обладателем волшебных слов. Чтобы вызвать Сивку-Бурку нужно было выйти в чистое поле, свистнуть три раза и сказать: «Сивка-Бурка, вещий каурка, стань передо мной, как лист перед травой!»
И снова идея испытания – центр повествования. Отец испытывает своих сыновей, – будь то дежурство на могиле или на пшеничном поле, — и выдерживает его младший сын Иван-дурак. Что все же при этом награждается? Сыновья привязанность? Безусловно. Спасение урожая? И это. Но все это лишь различные проявления чувства долга. И этим чувством наделил народ Ивана-дурака.
Что же это за служба великая, которую обещал сослужить Сивка-Бурка Иванушке?
Как раз в это время царь велел всем явиться во дворец, где в высоком тереме будет сидеть у окна его дочь. Кто на коне доскачет до неё, снимет перстень, за того она и выйдет замуж. Услышав указ, старшие братья засобирались во дворец: «Не затем, чтобы самим скакать, а хоть на других посмотреть». Иванушка тоже стал проситься, но, как всегда, услышал: «Куда тебе, дурню! Людей, что ли, хочешь смешить? Сиди себе на печи да золу пересыпай». Вот когда пришёл черёд Сивке-бурке сослужить службу. Но как сделать так, чтобы братья не узнали его? И тут Сивка-бурка помог: стоило только влезть в правое его ухо, а вылезти через левое, как Иванушка становился таким добрым молодцом, «что ни вздумать, ни взгадать, ни в сказке сказать, ни пером описать». И осталось ему сесть на Сивку-бурку и поскакать к царскому дворцу. Народу там собралось видимо-невидимо, а в высоком терему, у окна сидит Елена Прекрасная. Все глядят, а никто не решается до нее доскакать: никому нет охоты шею себе ломать.
Ударил тут Иванушка Сивку-бурку по крутым бокам… Заржал конь, прыгнул, но на три бревна до царевны не достал.
Разве могли братья подумать, что это их младший брат-дурак один-единственный во всём царстве снимет перстень у царской дочери? Чтобы усилить впечатление от этого кульминационного эпизода, сказочник, как водится, замедляет действие и прибегает к повтору. На второй раз Иванушка – не допрыгнул всего на два бревна. И только на третий раз не только перстень снял, но и царевну поцеловал. И опомниться никто не успел, как его и след, простыл.
Так сказочник возвышает Иванушку-дурачка уже не только над братьями, но и над теми, кто собрался на царском дворе, ведь никто, кроме него, так и не решился рисковать даже ради самой царской дочери.
Братья, возвращаясь домой, рассказывают жёнам о том, какой молодец к царю приезжал, сроду такого не видывали. А Иванушка лежит на печи да посмеивается: «Братцы, родные, а не я ли это там был?» – «Куда тебе, дурню, там быть? Сиди уж на печи да мух лови!» После каждой встречи на царском дворе не устаёт он спрашивать: «Братцы… Братцы…» И к старшим братьям, как водится в семье, Иванушка относится с почтением, проявляя чувство долга.
Разрешение конфликта в сказке – это моральное поражение старших братьев. Вот почему так важно проследить характер взаимоотношений между братьями. Придется вновь и вновь обращаться к тексту, начиная с завязки, когда братья не выполняют отцовский наказ, до того момента, когда Иванушка, развернув тряпицу, чтобы рассмотреть свой перстень слышит: «Перестань, дурень, с огнём баловать! Ещё избу сожжешь. Пора тебя совсем из дому прогнать!» Ничего им не ответил младший брат, лишь перстень свой снова тряпицей укутал. Хоть раз ответил Иванушка-дурачок братьям неуважительно? Простодушный, добродушный человек не отстаивает своё достоинство ни грубостью, ни наглостью. Сказка предлагает ему другой путь – она вручает ему в дар Сивку-бурку.
Что внешность? Влез в одно ухо, вылез в другое — вот и стал добрым молодцем, а с простодушной, доверчивой и беззлобной душой надо родиться. Такой человек не умеет постоять за себя — дурак какой-то! И живёт Иванушка в семье как бы сам по себе — на печке. Это его образ жизни.
Есть в этой сказке еще одно противопоставление: Иванушка – Елена Прекрасная, красавица из красавиц. И у коня: одна шерстинка серебряная, другая золотая. Сказка снова и снова утверждает красоту как ценность. Именно Елена Прекрасная обнаружила Иванушку за печкой, ведь и пир-то был затеян, чтобы найти молодца, который перстень снял и ускакал неизвестно куда.
Когда по просьбе царевны развязал Иванушка-дурачок тряпицу, которой был палец с кольцом обвязан, так все прояснилось. Подвела его царевна к отцу: «Вот, батюшка, мой жених и нашелся!» Свадьба – знак справедливого разрешения конфликта, сюжетной и смысловой завершённости сказки. За ней другая жизнь, другая сказка.
Познакомились дети с двумя младшими братьями-дурачками – Емелей и Иванушкой. Что в их судьбе общего? Да, оба стали обладателями волшебных всесильных слов. Но как на этот раз всё происходило? В очередной раз дети обнаружат, что оба проявили недюжинную сноровку: Емеля ловко управлялся с хозяйством, а Иванушке не впервой было справляться с норовистой лошадью. Иначе говоря, представление об их некчемности (дурак) и беспросветной лени во многом отпадает.
Художественная образность волшебной сказки создаётся совокупностью различных художественных средств. «Как описывает сказочник Сивку-бурку?» – один из вопросов, способных привлечь внимание к художественной образности жанра.
Фольклористы отмечают художественную отточенность, лаконизм, ритмичность, эмоциональную выразительность поэтических «формул» – обращений. Можно повторять вновь и вновь: «Сивка-бурка, вещий каурка, стань передо мной, как лист перед травой!» – наслаждаясь таинственной непонятностью волшебных слов. Каждый может попробовать произнести их, причём собственное исполнение усилит удовольствие. Можно нарисовать чудесного коня, красотой всегда хочется любоваться («одна шерстинка золотая, другая серебряная».) Каждый может придумать к своей картине название и дать собственное описание – каким запомнился Сивка-бурка. Рассматривая рисунки, стоит поговорить о том, выполнил ли Сивка-бурка обещание великую службу за своё освобождение сослужить. И все убедятся, что он не просто помог добыть Елену Прекрасную, но изменил судьбу Иванушки-дурачка. Служил ему, как наказывал отец.
… Старик выходит и спрашивает: «Кто тут? Ты, большой сын? – Нет, батюшка, это я, Иван-дурак».

Источник

Мы завершили работу тем, что провели анализ.

Анализ сказки Сивка-бурка

Также читают:

Картинка к сочинению Анализ сказки Сивка-бурка

Популярные сегодня темы

Действующие лица

Краткое содержание

Анализ произведения

Отзывы читателей

Не пропустите также: