ОЛИМПИАДА по литературному чтению 1 класс __________________________
1.Кому принадлежат эти вещи? Напиши.
Золотой ключик?________________________________________
Хрустальная туфелька?____________________________
Денежка?________________________________________
Цветик-семицветик?_______________________________
Разбитое корыто?_________________________________
2. Грамматическая арифметика. Выполни действия и запиши слово.
КАБАН – АН + ЛУК = _____________________________
КОРЬ – Ь + ИДОЛ – Л + Р =_______________________ 3. Допиши концовку…
Карабас _______________ Кощей ____________________
Ковёр _________________ Сивка _____________________
Мальчик _______________ Змей _____________________
Скатерть _______________ Сапоги ____________________
Лягушка _______________ Гуси ______________________
Конёк __________________ Жар ______________________
Доктор _________________ Курочка ___________________
Красная ________________ Муха ______________________
Золотая _________________ Мышка ____________________
4. Знакомы тебе стихи Агнии Барто под общим названием «Игрушки»?
Подчеркни правильный ответ.
— Не утонет в речке: 1) машина, 2) бак, 3) мяч.
— Игрушка, верхом на которой можно поехать в гости:
1)лягушка, 2)пингвин, 3)лошадка.
— Под дождём до ниточки промок: 1) лисёнок, 2) мишка, 3)зайка.
5.Ответь на вопросы:
Какая кличка была у собаки в сказке «Репка»?__________________
Как звали девочку, которая пошла гулять, заблудилась и зашла в чужой дом, где жили медведи?________________________________
У кого была лубяная избушка?________________________________
Сколько сестёр было у Золушки?______________________________
В какой сказке посуда перевоспитала хозяйку?__________________
Вместо шапки на ходу он надел сковороду, вместо валенок — перчатки, натянул себе на пятки______________________________
Имя девочки с голубыми волосами____________________________
Кто из обитателей болота стал женой царевича?________________
Верный друг Чебурашки?____________________________________
6. Игра « Наборщик». Из букв слова ДЮЙМОВОЧКА составь как можно больше слов:
____________ _____ _________________ ________________
__________________ ________________ ________________
____________ ______ _________________ ________________
Ответы:
- Буратино
Золушка
Муха-Цокотуха
Девочка Женя
Старуха
- Каблук
Коридор
- Барабас,
Бессмертный,
Самолёт,
Бурка,
с пальчик,
Горыныч,
Самобранка,
Скороходы,
Квакушка,
Лебеди,
Горбунок,
Птица,
Айболит,
Ряба,
Шапочка,
Цокотуха,
Рыбка,
Норушка
- Мяч, лошадка, зайка
- Жучка,
Маша,
у зайца,
две,
«Федорино горе»,
Человек Рассеяный с улицы Бассейной,
Мальвина,
лягушка,
крокодил Гена
Я к вам обращаюсь, товарищи дети:
Полезнее книги нет вещи на свете!
Пусть книги друзьями заходят в дома.
Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!
Желаем удачи!
Олимпиада по литературному чтению 2 класс
Фамилия, имя
____________________________________________________ класс _________
№ |
ЗАДАНИЯ |
|
1 |
Вставь пропущенные слова. Ехали ____________________на А за ним ______________ на воздушном
|
|
2 |
Собери пословицы ( соедини начало и конец ). 1. Терпенье и 2. Семь раз 3. Без 4. Тише 5. Жизнь |
|
3 |
Вспомни сказки и ответь * Какое растение помогло принцу отыскать * В ящике с какими * Какого цвета были волосы у Мальвины? * У какого * Кто помогал * В кого превратился гадкий утёнок в сказке Андерсена? * На ком полетела Дюймовочка в тёплые края? * Сколько мух убил одним махом храбрый портняжка? * Сколько братьев было у * Сколько * Сколько * Как звали мальчика-луковку из сказки Джанни * Кому принадлежит * Как звали кота * Как звали * Как назывался * Какой герой ездил * Сколько лет жили * В кого |
|
4 |
Допиши полное имя, фамилию или прозвище Рики-Тики_____________________ Карлик_______________________ Жар__________________________ Робинзон Оле__________________________ Соловей Мальчик Карабас Ковёр Сапоги Конёк Курочка |
|
5 |
Кто это? Его Автор Продавец Он Бабушка, Автор |
|
6 |
Кому принадлежат эти вещи? Золотой Хрустальная Денежка?_____________________________________________________________________________ Цветик-семицветик?___________________________________________________________________ Разбитое |
|
7 |
Вспомни сказки. а) Блошки подарили б) Именинницу в) Выручил г) Что было в д) Кого из них нет в е) Кто из них был ж) Кто придумал з) Кто написал сказку |
|
8 |
Отгадай загадки. Мне ответьте, кто такой, |
Эта девочка пыталась |
|
|
ВСЕГО БАЛЛОВ ______ МЕСТО ПО КЛАССУ ______ МЕСТО ПО ШКОЛЕ ______ |
Я к вам обращаюсь, товарищи
дети:
Полезнее книги нет вещи на свете!
Пусть книги друзьями заходят в дома.
Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!
Олимпиада по литературному чтению 2 класс
ОТВЕТЫ
№ |
ЗАДАНИЯ |
|
1 |
Вставь пропущенные слова. Ехали медведи на А за ним комарики на воздушном шарике. А за ними раки на хромой собаке. |
|
2 |
Собери пословицы ( соедини начало и конец ). 1. Терпенье и 2. Семь раз 3. Без труда, 4. Тише 5. Жизнь |
|
3 |
Вспомни сказки и ответь * Какое растение помогло принцу отыскать * В ящике с какими * Какого цвета были волосы у Мальвины? ( голубого ) * У какого * Кто помогал * В кого превратился гадкий утёнок в сказке Андерсена? ( в прекрасного лебедя ) * На ком полетела Дюймовочка в тёплые края? ( на ласточке ) * Сколько мух убил одним махом храбрый портняжка? ( семерых ) * Сколько братьев было у Иванушки-дурачка? ( два ) * Сколько * Сколько * Как звали мальчика-луковку из сказки Джанни Родари? ( Чиполлино ) * Кому принадлежит * Как звали кота * Как звали * Как назывался * Какой герой ездил * Сколько лет жили * В кого |
|
4 |
Допиши полное имя, фамилию или прозвище Рики-Тики Тави Крошечка Карлик Нос Крокодил Жар — птица Царевна Робинзон Крузо Оле Лукойе Серебряное Соловей — разбойник Мальчик с Карабас — Барабас Ковёр – самолёт Сивка Сапоги — скороходы Конёк — горбунок Курочка Ряба Муха |
|
5 |
Кто это? Его Автор Продавец Он Бабушка, Автор |
|
6 |
Кому принадлежат эти вещи? Золотой Хрустальная Денежка? ( Цветик-семицветик? Разбитое |
|
7 |
Вспомни сказки. а) Блошки подарили б) Именинницу в) Выручил г) Что было в д) Кого из них нет в е) Кто из них был ж) Кто придумал з) Кто написал сказку |
|
8 |
Отгадай загадки. Мне ответьте, кто |
Эта девочка пыталась |
|
|
ВСЕГО БАЛЛОВ ______ МЕСТО ПО КЛАССУ ______ МЕСТО ПО ШКОЛЕ ______ Губина Татьяна Владимировна МБОУ СОШ №75 г. Лесной Свердловской области |
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 6 им. К. Минина»
Литературная викторина «Кому принадлежат эти вещи?»
Вопросы подготовила
Пушкина Тамара Николаевна,
учитель русского языка и литературы.
2016 год
Литературная викторина «Кому принадлежат вещи?»
Цели проведения викторины:
— развитие интереса к литературе;
— воспитание внимательности к слову, к деталям в художественном произведении;
— расширение кругозора школьников.
Викторина проводится для учащихся 5-6 классов.
Класс делится на три команды.
Вопросы-задания для школьников.
Старое разбитое корыто.
Соловей, сделанный из золота и украшенный драго-
ценными камнями.
Петушок из чистого золота.
Диван, чемодан, саквояж, картина, корзина, картонка…
Очки, найденные в густой траве девственного леса Экваториальной Африки.
Нарядная, большая, красивая кукла.
Волшебные туфли, помогающие передвигаться так
быстро, как захочешь.
Маленькая хрустальная туфелька.
Блестящие, сверкающие коньки из чистого серебра.
Волшебное зеркальце, умеющее говорить.
Двенадцать шариков, сломанная губная гармошка,
осколок бутылочного стекла синего цвета.
12.Телеграмма.
13. Очки.
14. Тарелка с манной кашей.
15. Новое платье.
Ответы на вопросы викторины
1. Отдать старухе из «Сказки о золотой рыбке»
А. С. Пушкина.
2. Отдать китайскому императору из сказки « Соловей» Х. К. Андерсена.
3. Отдать царю Додону из «Сказки о золотом петушке» А. С. Пушкина.
4. Отдать пожилой даме из стихотворения С. Я. Марша-
ка « Багаж».
5.Отдать учёному-натуралисту из произведения
Ж. Верна « Пятнадцатилетний капитан».
6. Отдать Козетте. Автор-Виктор Гюго. « Козетта».
7. Отдать Муку из сказки Гауфа «Маленький Мук».
8. Отдать Золушке из сказки Ш. Перро « Золушка».
9. Отдать Гретель из книги М. Доджа « Серебряные коньки».
10. Отдать царице-мачехе из сказки А. С. Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях».
11. Отдать Тому Сойеру, герою из книги М. Твена «Приключения Тома Сойера».
12. Отдать Жене. А. П. Гайдар- « Тимур и его команда».
13. Отдать обезьяне из басни И. А. Крылова « Мартыш-
ка и очки».
14. Отдать Дениске из рассказа В. Драгунского «Всё
тайное становится явным».
15. Отдать королю из сказки Х. К. Андерсена « Новое
платье короля».
Подведение итогов
Учитель изучает полученные результаты.
Награждение команд Дипломами (1, 2, 3 Место).
Подарить каждому участнику памятный сувенир.
Викторина для учащихся 1-2 класса
Тема: Финансы и русские народные сказки
Цели:
-
активизация знаний обучающихся о русских народных сказках;
-
создание необходимой мотивации для повышения финансовой грамотности младших школьников;
Задачи:
-
учить детей творчески использовать в игре знания о финансовых понятиях;
-
развивать у детей умение подмечать в сказках простейшие экономические явления; выделять слова и действия, относящиеся к экономике, давать нравственную оценку поступкам героев;
-
развивать речь, внимание, мышление, память, умение концентрировать внимание для поиска ответа;
-
способствовать воспитанию нравственных качеств, правильному отношению к деньгам и разумному их использованию.
Оборудование и дидактический материал: фишки, презентация, ноутбук, мульти-медиапроектор, интерактивная доска.
(Предварительная работа: деление на группы способом «Мозаика». Детям выдаются части изображения –картинка сказки, и они должны найти детей, у которых есть другие части этой картинки.)
-Дорогие ребята! Я знаю, что вы все очень любите сказки, и сейчас я вам предлагаю отправиться в чудесный мир волшебства, в мир сказок. Узнаем, хорошо ли вы знаете сказки. А девизом нашей викторины будут слова:
СКАЗКА ЛОЖЬ, ДА В НЕЙ НАМЁК! ДОБРЫМ МОЛОДЦАМ УРОК.
Все мы с детства знаем эти строки из сказки Александра Пушкина «Сказка о Золотом петушке». Они говорят нам о том, что из сказки нужно извлечь скрытый смысл, понять, что правильно и неправильно, научиться на чужих ошибках. Ведь каждая сказка обязательно имеет поучительный смысл.
ВОПРОС 1:
Как звали героиню, которая принесла деду с бабкой сказочное богатство, но они не смогли им воспользоваться?
ОТВЕТ: курочка, русская народная сказка «Курочка Ряба»
-Чему учит эта сказка?
ВОПРОС 2:
Какая русская народная сказка показывает нам эффективность коллективного труда?
ОТВЕТ: русская народная сказка «Репка»
-Чему учит эта сказка?
ВОПРОС 3:
Героиня этой сказки сумела в короткий срок совершить большое количество обменных операций экономическими ресурсами без участия денег, чтобы добыть масло и спасти жизнь своему супругу.
ОТВЕТ: курочка, русская народная сказка «Петушок и бобовое зёрнышко»
-Чему учит эта сказка?
ВОПРОС 4:
– Желаешь разбогатеть, странник? – спросило у него говорящее дерево. – Только сегодня и только здесь, самый большой приз – два полцарства. Рискни и почувствуй удачу на вкус!
Три раза конь закладывал свои подковы и выигрывал у дерева, а уверовав в то, что удача его второе имя, поставил всё на шкуру и проиграл.
-Как звали коня? Из какой сказки?
ОТВЕТ: Юлий, «Алёша Попович и Тугарин Змей»
-Чему учит этот сюжет сказки?
(Так устроены азартные игры в реальности – главное дать почувствовать жертве вкус победы, чтобы она рискнула всем и потом проиграла)
ВОПРОС 5:
— В какой сказке говорится про то, как заяц стал бездомным, а рыжая плутовка завладела всей заячьей недвижимостью и только вмешательство третьего лица помогло восстановить справедливость?
ОТВЕТ: «Заячья избушка»
-Что должен был сделать Заяц, пуская лису пожить в свою избушку? Выбери варианты ответа:
|
Приготовить стол с угощениями |
Составить договор найма жилья |
|
Отдать ей свою избушку |
Попросить паспорт |
ВОПРОС 6:
— В какой сказке главная героиня путем мошенничества совершила несколько обменов, меняя свою скалочку на курочку, курочку на уточку, уточку на гусочку и в итоге поплатилась своей жизнью?
ОТВЕТ: «Лисичка со скалочкой»
-Чему учит эта сказка?
-А теперь давайте вспомним литературные сказки.
ВОПРОС 7
«В Стране Дураков есть волшебное поле, – называется Поле Чудес… На этом поле выкопай ямку, скажи три раза: «Крекс, фекс, пекс», положи в ямку золотой, засыпь землей, сверху посыпь солью, полей хорошенько и иди спать. Наутро из ямки вырастет небольшое деревце, на нём вместо листьев будут висеть золотые монеты»
-Кто произносит эти слова? Как называется произведение?
ОТВЕТ: лиса Алиса из сказки «Золотой ключик, или Приключения Буратино» (А.Толстой)
ВОПРОС 8:
“Нужен мне работник:
Повар, конюх и плотник.
А где найти мне такого
Служителя не слишком дорогого?”
-Кому принадлежат эти слова? Как называется сказка? Кто ее автор?
ОТВЕТ: «Сказка о попе и работнике его Балде», А.С.Пушкин.
— Чему учит нас сказка?
— Сказка учит нас тому, что так поступать со своими работниками (впрочем, как и вообще с людьми) нельзя. Нужно платить им по их заслугам.
ВОПРОС 9:
«Половина зёрнышка в день, в день это немного. Женюсь! А в год? В году 365 дней. По половине зёрнышка в день – 182,5 зерна в год. В год получается не так уж и мало. Нет, не женюсь!», – рассуждал жених. Всю весну и всё лето и так и этак прикидывал крот и наконец, осенью решил жениться. Но, в день свадьбы, невеста от него сбежала от него.
-Из какой сказки этот герой? Какой он по характеру?
ОТВЕТ: «Дюймовочка», крот расчетливый, скупой.
ВОПРОС 10:
Этот зверь живет в лесу, у него необычное копытце. В каком месте он топнет этим копытцем, там и появится дорогой камень. Раз топнет — один камень, два топнет — два камня, а где ножкой бить станет — там груда дорогих камней.
-О ком идет речь? Как называется сказка? Кто автор?
ОТВЕТ: лесной козел, «Серебряное копытце», П.П.Бажов
— Вот и подошла к концу наша викторина. Подведем итоги……. Молодцы, ребята! Отличная командная игра!
Рефлексия:
— Каждый выскажите свое мнение об игре, продолжив предложение.
Я узнал …
Мне было …
Мне понравилось …
Мне не понравилось …
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
Загадка №1
Топтыжка продавал на рынке мед. На вырученные деньги он хотел купить малины. Его друг Косолапый продавал малину, чтобы купить липовый мед. Покупателей на рынке было мало, и торговля шла плохо. Медвежата загрустили.
Вопрос: Какое решение могут принять медвежата, чтобы оба были довольны?
Д.: обмен
1В.: Да, медвежатам надо сделать обмен. Такой обмен называется бартером.
Загадка №2
У одного продавца зайчонка яблочки красивые, наливные, крепкие, да еще и зимний сорт, значит долго будут храниться (стоят 30 руб). А у другого зайчонка продавца, яблоки — загляденье, ароматные, но переспелые, ранний сорт (стоят 40 руб). Если он их сегодня не продаст, завтра яблочки испортятся!
Вопрос: Что делать? Как продать?
Д.: Снизить цену на переспелые яблоки, чтобы их продать быстрее, пока они не испортились.
