Краткое содержание «Первый учитель»
4.7
Средняя оценка: 4.7
Всего получено оценок: 1082.
Обновлено 27 Октября, 2022
О произведении
Повесть «Первый учитель» Айтматова написана в 1962 году. В книге описывается непростой период становления советской власти в Киргизии — борьба с патриархальными традициями, не дававшими молодёжи учиться и развиваться.
В центре сюжета учитель, который после службы в армии возвращается на малую родину, в глухой аил, и собственными усилиями создаёт первую в деревне школу.
Рекомендуем читать онлайн краткое содержание «Первый учитель» на нашем сайте. Пересказ повести будет полезен при подготовке к уроку литературы.
Опыт работы учителем русского языка и литературы — 30 лет.
Место и время действия
События повести происходят в Казахстане, в деревне Куркуреу, в 1924 году и спустя несколько десятилетий.
Главные герои
- Дюйшен – первый сельский учитель, молодой парень, не очень грамотный, но очень инициативный, любящий свое дело.
- Алтынай Сулайманова – юная сиротка, умная, способная девочка, полюбившая учебу благодаря своему учителю.
Другие персонажи
- Художник – односельчанин Дюйшена и Алтынай, поведавший их историю.
Краткое содержание
Вынашивая замысел новой картины, художник никак не мог решить, что именно изобразить на полотне. Не в его правилах было обсуждать замысел полотна с близкими или друзьями, поскольку он и сам не знал, что в итоге получится. Это было так же сложно, как «угадать, каким вырастет ребенок, который сегодня еще в люльке»
.
Но однажды художник решил «поделиться с людьми своими мыслями о еще не написанной картине»
. Вдохновила его на то история о родном аиле, которая не на шутку растревожила его душу.
В казахской деревушке Куркуреу местной достопримечательностью был холм, который «почему-то называли «школой Дюйшена»»
. Рассказывали, что когда-то давно на этом месте была школа, но теперь уж никаких следов от нее не осталось. Организовал ее местный старик Дюйшен, который в ту пору был юным комсомольцем.
Художника пригласили в родной аил «на торжественное открытие новой школы, которую колхоз построил своими силами»
. Среди почетных гостей была и Алтынай Сулайманова, видный научный деятель. Пожилая женщина «заведовала кафедрой в университете, читала лекции по философии, работала в академии, часто ездила за границу»
. Многие земляки прислали поздравительные телеграммы. Развозил их тот самый Дюйшен, открывший первую школу в аиле. Над стариком до сих пор посмеивались, поскольку он был не особо грамотным. Эти насмешки стали причиной неожиданного отъезда Алтынай Сулаймановой. Будучи уже в Москве, она прислала художнику письмо-исповедь с просьбой донести его до жителей родного аила.
Эта история произошла в 1924 году. В аил Куркуреу был прислан молодой революционер Дюйшен «для того, чтобы открыть здесь школу и учить детей»
. В те далекие времена среди простых деревенских людей «такие слова, как «школа», «учеба», были в новинку»
. Они искренне не понимали, как школа может помочь их детям заработать себе на пропитание. Подавляющее большинство жителей аила были совершенно безграмотными людьми, и именно поэтому они так настойчиво сопротивлялись открытию школы. К счастью, Дюйшену удалось убедить односельчан в том, что грамота очень пригодится детям. Он обратился к ним за посильной помощью – «отремонтировать эту байскую конюшню на горе, надо перекинуть мост через речку, дрова нужны школе»
. Однако жители, узнав, что Дюйшен за свою работу будет получать жалованье, предложили ему решить все проблемы с этих денег.
Дюйшен принялся ремонтировать заброшенную конюшню своими силами. Во время работы он познакомился с девочкой по имени Алтынай, круглой сироткой, жившей у дяди. В чужом доме девочку не любили, грубо обращались и поручали выполнять самую тяжелую работу.
Когда школа была готова, Дюйшен принялся обходить дворы и приглашать ребятишек на учебу. Тетка Алтынай очень не хотела отпускать учиться сиротку, которая помогала ей по хозяйству, однако Дюйшену удалось переговорить с дядей девочки, и тот отпустил ее в школу.
Удивительно, как «малограмотный парень, сам с трудом читавший по слогам, не имевший под рукой ни единого учебника»
, отважился обучать грамоте детей. Он разместил учеников на полу на соломе, дал каждому по тетрадке, карандашу и дощечке, выполнявшей роль стола, и принялся за работу. Так бедным киргизским детям, никогда не покидавшим свой аил, неожиданно «открылся новый, неслыханный и невиданный прежде мир»
.
С приходом весны тетка все чаще сетовала на то, что Алтынай до сих пор никто не сосватал. Вскоре ее молитвы были услышаны, и в доме появились сваты. Алтынай узнала, что дядя решил ее продать в качестве жены одному богатому человеку. Это стало известно и Дюйшену, который приютил у себя девочку. Вскоре ему пришлось вступить в драку с «женихом» и его товарищами, которые жестоко избили учителя. Алтынай отвезли в горы, где в возрасте пятнадцати лет она стала женой старого богача.
Однако Дюйшен не опустил руки. Он вернулся за Алтынай в сопровождении милиционеров, которые арестовали ее мужа. Учитель попросил девушку забыть обо всем как о страшном сне. Он отвез Алтынай в город, где ее ждала совершенно новая жизнь.
Алтынай исполнила завет учителя и продолжила учебу в школе, затем на рабфаке и уже после – в институте в Москве. На ее долю выпало немало испытаний, но она их достойно перенесла, добившись больших высот. Через всю жизнь Алтынай Сулайманова пронесла любовь, благодарность и безграничное уважение к своему первому учителю.
И что в итоге?
Дюйшен — в 1924 году с помощью милиционеров спас Алтынай от брака, спустя десятилетия живет всё в той же деревушке.
Алтынай Сулайманова — после того, как Дюйшен спас её от брака по принуждению, закончила школу, институт и добилась больших высот в жизни, стала заведующей кафедрой.
Заключение
Своим произведением Айтматов утверждает, что сильная человеческая воля и вера в свои силы способны противостоять системе и менять жизнь всего общества в лучшую сторону.
После ознакомления с кратким пересказом «Первого учителя» рекомендуем прочитать произведение в полной версии.
Тест по повести
Проверьте запоминание краткого содержания тестом:
Доска почёта
Чтобы попасть сюда — пройдите тест.
-
Уміт Ыдыят
10/10
-
Айнат Салимбаев
10/10
-
Люба Зиферман
10/10
Рейтинг пересказа
4.7
Средняя оценка: 4.7
Всего получено оценок: 1082.
А какую оценку поставите вы?
Повесть «Первый учитель», краткое содержание которой представлено читателям, затрагивает трепетные струны человеческой души. При прочтении порой наворачиваются слезы, стоит ком в горле, но светлое чувство любви и безграничной веры в добро в конце повествования окрыляет. С подробным анализом гениального сочинения можно познакомиться в статье.
«Первый учитель»: краткое содержание
Произведение «Первый учитель», краткое содержание которого знакомо каждому школьнику, вошло в историю классической литературы как пример силы человеческого духа и гуманизма. Его автор — киргизский писатель Чингиз Айтматов. Он приобрел первую славу благодаря этому произведению. Книга описывает:
- непростой для Киргизии период становления социализма;
- трудности общественной организации, отрицание, с которым столкнулась новая власть;
- борьбу с устаревшими традициями жесткого патриархата;
- стремление молодежи к развитию и постоянному движению вперед.
Автор акцентирует внимание на том, что ломка стереотипов начинается с маленьких шагов каждого человека и ведет к большим переменам. Вот что открывает произведение Айтматова:
Экспозиция
Повесть «Первый учитель» начинается с ностальгических воспоминаний главного рассказчика — Художника. Творческий человек находится в кризисе: сюжет нового полотна не приходит на ум.
Красочные воспоминания художника о родном крае изложены в главе «Два тополя». Здесь описан холм возле селения, в котором прошло детство рассказчика. На месте этих деревьев ранее была первая сельская школа, которую организовал комсомолец Дюйшен. Волна ностальгии не оставляет в покое художника, и вскоре мастер получает телеграмму с приглашением посетить родные края.
Завязка
Прибыв в небольшую деревушку Куркуреу, художник становится свидетелем торжественного открытия новой колхозной школы. На церемонии присутствует много важных лиц, среди которых академик, философ и научный деятель Алтынай Сулайманова. Она была землячкой художника и приехала в аил по приглашению компартии.
В завязке знакомимся с образом главного героя — Дюйшена. Первые впечатления о нем у читателя формируются из обрывочных суждений односельчан, насмешливо характеризующих дедушку:
- малограмотный чудаковатый старик;
- часто и без причины улыбается;
- добродушен и наивен, как ребенок.
Все эти слова почему-то больно ранили не самого Дюйшена, а Алтынай, которая в скором времени покинула родной аил, выслав художнику телеграмму с объяснениями.
Развитие событий
Краткое содержание «Первый учитель» будет неполным без пересказа телеграммы академика Алтынай, которая поведала новому знакомому свою историю. В 1924 году, когда в аиле только установилась советская власть, Дюйшен (на тот момент амбициозный юноша) решил открыть небольшую школу.
Располагалась она на холме, где раньше было здание старой конюшни. Парень самостоятельно подготовил место для будущих занятий, укрыл пол снопами соломы и на свое скудное жалованье закупил дрова. После он стал приглашать учеников — местных детишек. Вначале желающих обучаться грамоте было немного, но вскоре популярность учебного заведения выросла.
Одной из учениц Дюйшена была Алтынай — бедная сиротка, над которой издевалась ее тетка. Первый учитель расположил к себе детей и влюбил их в удивительный мир книг. Хоть сам он читал по слогам, но его запал к получению новых знаний пробудил в ребятах искру, что позже переросла в пламя — большое желание и стремление учиться.
Кульминация
Так проходили будни молодого парня Дюйшена: он ежедневно посещал школу, обучал детей грамоте и рассказывал им о важности образования. Но однажды к нему пришла заплаканная Алтынай и сообщила, что дядюшка отдает ее замуж в горный аул за старого деда.
Когда это событие состоялось, учитель не оставил в беде воспитанницу. Он явился в аил с отрядом милиции и забрал Алтынай, отправил ее в городе. Правда, ему пришлось поплатиться за свой благородный поступок: его избили родственники девушки.
Развязка
Первый учитель вернулся к преподавательской деятельности в родном аиле, а девушка продолжила учиться, со временем стала доктором философии, лектором и уважаемым научным сотрудником. В старости Дюйшен так и остался жить в деревне, а его подвиг односельчане забыли. Но первые ученики помнят и гордятся своим наставником, неся его человеколюбие в жизнь
Эта повесть — ода гуманизму, как говорил сам Чингиз Айтматов. «Первый учитель» — знаковое произведение, прославляющее силу человеческой воли и веры в лучшее, которые способны сломать даже самую жесткую укоренившуюся систему.
«Первый учитель»: анализ произведения
Книга «Первый учитель» заслуженно понравилась как совсем юным, так и зрелым читателям. Образ главного героя влюблял в себя, а красочные описания пейзажей погружали в атмосферу произведения. Чтобы лучше понять замысел, проведем детальный анализ книги:
История создания
Литература должна касаться актуальной проблематики. Именно так считал Чингиз Айтматов. «Первый учитель» — яркое воплощение этого постулата писателя. Произведение написано в далеком 1961 году, а издано ровно через год — в 1962-м.
Выходец из маленького киргизского аула, автор отобразил свои размышления на тему провинциальной жизни и сложностей обучения. Книга стала частью школьной программы, по ее мотивам режиссер Андрей Кончаловский снял одноименный фильм, вышедший на экраны в 1965 году.
Тема и конфликт
Пожалуй, одна из главных тем произведения — идея прославления труда педагогов. Дюйшен — яркий пример того, как любознательность и жажда новой информации перерастает в дело всей жизни и дает плоды.
Кроме того, Чингиз Айтматов поднимает острые конфликты в произведении:
- конфликт поколений и мировоззрений;
- энтузиазм, который сталкивается с безразличием;
- отношение невеж и невежд, которые никогда не смогут оценить педагогический подвиг Дюйшена;
- борьба с патриархальной системой, которая давно отжила свое.
Особенности композиции и жанр
Многие критики настаивают на том, что произведение «Первый учитель» похоже на балладу: такая же ритмика и динамика сюжета, описание героического поступка, напряженный сюжет. Но все же сочинение считают повестью:
- прозаический жанр, который схож с коротким романом;
- в сюжете задействовано небольшое количество героев;
- фабула охватывает небольшой отрезок времени, а ретроспектива позволяет узнать детали подвига учителя.
Сам автор называл свое творение живописной картиной, а множественные эпитеты и сравнения этот факт только подтверждают. Критики же называют повесть «Первый учитель» музыкальным произведением, отличающимся такими чертами, как: тихое, меланхоличное вступление, ряд нарастающих аккордов, увеличивающих напряжение и громогласная развязка.
Характеристика главных героев
Повесть «Первый учитель» интересна тем, что имеет сразу двух рассказчиков — художника с его сентиментальными размышлениями и Алтынай, которая делится воспоминаниями.
Но все же главный герой произведения — учитель Дюйшен. Вначале он предстает пред нами малограмотным, милым и добродушным стариком, над которым подшучивают односельчане. Но они не способны оценить вклад этого мужчины в жизни их детей. Автор рисует такой портрет Дюйшена:
- амбициозный, инициативный энтузиаст;
- бесконечно верящий в людей, их доброту и бескорыстность;
- не теряющий веру и влюбленный в свое призвание;
- настойчивый и любознательный;
- со сложной, но красивой судьбой;
- он гуманист.
Повесть «Первый учитель» показывает нам, насколько важно реализовать себя в том деле, которое ты искренне любишь, как необходимо сохранять веру и любовь к человечеству в самые темные времена.
Оригинал статьи: https://www.nur.kz/family/school/1880283-pervyj-ucitel-kratkoe-soderzanie-i-analiz-proizvedenia/
Анализ текста
В своем произведении Айтматов рассказывает о настоящей любви к людям. Писатель старается понять, сможет ли человек совершить настоящий подвиг ради другого и не побоится ли трудностей, которые ждут его впереди.
Если обратить внимание на романтическое описание, произведение можно было бы отнести к жанру баллада. Но писатель осознанно ушел от этого, для того чтобы рассказ «Первый учитель» не ассоциировался с одним конкретным поступком. Как и в «Ранних журавлях», он хотел охарактеризовать человеческие отношения в целом.
Главный персонаж повести — учитель Дюйшен — завораживает своей непростой и своеобразной судьбой. В начале повествования автор дает читателям представление о нем из слов односельчан. Люди не говорят о конкретной характеристике, а лишь коротко сообщают общие черты человека. Из этого можно подумать, что Айтматов описывает не героя, а обычного жителя села. Но все же в этом человеке присутствует что-то необычное. Он выглядит не так, как все, и одевается совсем по-другому.
Героическим поступком учителя является спасение маленькой девочки. Герой помогает ей выбраться из тисков старинных устоев и бедности. Благодаря его поступкам окружающие люди начинают задумываться о том, что живут неправильно и пришло время многое изменить.
Построение текста дает возможность понять, как обычный житель села становиться «мостиком» для тех, кто хочет жить лучше. Таким образом, обычная деревушка преображается благодаря одному человеку, для которого в жизни важны лишь справедливость и стремление жить лучше.
В произведении «Первый учитель» Айтматова читатели знакомятся с такими персонажами:
- Дюйшен — главный герой, первый учитель в деревне.
- Алтынай Сулайманова — маленькая девочка, сирота.
- Художник — житель села, который рассказал их историю.
Благодаря главным героям автор передает основную мысль произведения, которая заключается в том, что судьба человека зависит только от него самого. Кроме этого, одновременно раскрывается основная тема произведения, а именно преодоление трудностей и совершение добрых поступков несмотря ни на что.
Разбор по плану
Разделение произведения на смысловые категории поможет лучше понять структуру повести, а также подготовиться к пересказу. Рассказ имеет такие части:
- Прибытие учителя.
- Решение открыть школу.
- Недопонимание односельчан.
- Ремонт старой конюшни.
- Появление Алтынай.
- Спасение девушки.
План поможет полностью понять, о чем именно написал автор. В каждой части происходят определенные события из жизни главных героев.
Сюжетная линия
История начинается с того, как художник сидит в раздумьях и не знает, что сегодня изобразить на полотне. В голову ничего путного не приходило. Не в его правилах было идти и советоваться с близкими и друзьями по поводу того, что изобразить, так как он сам и не догадывался, какой шедевр из этого получится.
Однажды художник рассказал историю о родном ауле, которая оказала значительное влияние на его душевное состояние. Именно на эту тему он планировал написать картину.
В одной киргизской деревушке под названием Куркуреу основной достопримечательностью был холм. Местные жители называли его «школа Дюйшена». Оказывается, по словам сельчан, там располагалась маленькая школа, но сегодня на этом месте был пустырь. Построил ее местный житель, комсомолец, парень по имени Дюйшен.
Художник был приглашен в аул на открытие новой школы, которую построили сами местные жители. Среди особо важных гостей присутствовала Алтынай Сулайманова. Сегодня она научный деятель, заведующая кафедрой в известном университете. Пожилая женщина читала лекции, ездила на семинары и работала в академии.
Земляки сделали поздравительные открытки, и их развозил старик Дюйшен, который являлся основателем самой первой школы. Над стариком часто посмеивались, так как он был не особо грамотным. Эти насмешки послужили поводом отъезда Алтынай. Находясь в Москве, она прислала письмо художнику, в котором просила рассказать жителям села необычную историю.
Приезд главного героя
Все началось с 1924 года, когда в аул прислали молодого парня Дюйшена. Его целью было построить школу и обучить детей грамоте и письму. В те годы у деревенских жителей не было таких понятий, как учеба или школа.
Люди не понимали, как обучение поможет их детям в будущем, и именно поэтому активно сопротивлялись открытию учебного заведения. Спустя некоторое время Дюйшену все-таки удалось убедить односельчан в необходимости обучения. После этого он обратился к жителям с просьбой отремонтировать старую конюшню, привезти дрова и построить мост через реку. Когда люди узнали, что молодой учитель за свою работу будет получать деньги, предложили их и потратить на решение всех образовавшихся проблем.
Знакомство с девочкой
Дюйшену пришлось самому ремонтировать здание. В то время как он упорно трудился, ему посчастливилось познакомиться с маленькой девочкой — Алтынай. Она была сиротой и жила у родного дяди. В доме родственников ее недолюбливали, заставляли выполнять всю тяжелую работу и грубо обращались с ней.
Когда конюшня превратилась в школу, Дюйшен стал обходить дворы и приглашать детей на учебу. Тетя несчастной Алтынай не хотела отпускать ее, так как она помогала ей по хозяйству. Но молодому учителю все же удалось переговорить с дядей девочки, который дал свое согласие и отпустил Алтынай.
Было удивительно, как малограмотный человек, который сам едва читает по слогам, решился обучать других. Когда дети пришли, мужчина разложил книги на полу, положил по тетрадке и карандашу. Вот так для детей, которые никогда не выезжали за пределы родной деревни, открылся новый мир.
Когда наступила весна, злая и вечно недовольная тетка Алтынай стала жаловаться, что племянницу еще никто не сосватал. Вскоре ее мольбы были услышаны, появились долгожданные сваты. Алтынай узнала, что ее дядька решил продать ее богатому жениху. Об этом она рассказала Дюйшену, который приютил ее у себя. Ему было непонятно, почему родственники решили так рано отдать девочку замуж.
Однажды на пороге учителя появился «жених» Алтынай с друзьями, которые сильно избили Дюйшена. Девушку отвезли далеко в горы, и в пятнадцать лет она стала женой богатого старика.
Смелый поступок
Дюйшен собрался с духом и отправился за Алтынай вместе с милиционерами. Ее мужа арестовали, а девочка ушла с учителем, который отвез ее в город и показал ей совершенно другую жизнь.
Сегодня уже пожилая Алтынай — сама учительница, профессор, она добилась многого и, несмотря на то что прошло немало времени, до сих пор благодарна своему первому учителю, который подарил ей счастливое будущее.
Своей повестью Чингиз Айтматов смело заявил, что сила воли и упорство помогут человеку в борьбе со старыми устоями, которые мешают развиваться дальше.
Содержание:
- 1 Читательский дневник по повести «Первый учитель» Айтматова
- 1.1 Сюжет
- 1.2 Отзыв
Художнику всколыхнула душу одна история, он пишет картину на тему. В родном аиле Куркуреу ему с детства дороги тополя-близнецы «с певучей душой» на бугре под названьем «школа Дюйшена». Люди объяснили ему, что тут когда-то был сарай, а в нем школа. Учительствовал в ней комсомолец Дюйшен, теперь бородатый одинокий тихий старик, колхозный мираб и почтальон.
Взрослый рассказчик едет на открытие школы, построенной земляками. Самый почетный гость – академик Алтынай Сулайманова из Москвы. Пытались зазвать Дюйшена: ведь он, сам едва грамотный, учил их всех в детстве, но он передал поздравительные телеграммы и ушел. Теперь в аиле все образованные. Алтынай Сулаймановна, услышав о Дюйшене, вдруг смутилась. И уехала раньше времени в Москву. Если и «обиделась», то только на себя. И прислала рассказчику письмо. А в нем описан 1924 год, ей, сироте, 14 лет. И бедняк Дюйшен, обученный в армии грамоте, прислан устроить первую школу. Люди против учебы, они живут трудом, но дают согласие ради освободившей их Советской власти. А раз Дюйшен-учитель на зарплате, пусть сам устраивает школу. Он зовет девочек учиться. Забитая Алтынай, ободренная его теплой улыбкой, отдает школе собранные кизяки для топки. Она счастлива своим маленьким добрым делом.
Дюйшен «совершил подвиг»: открыл перед бедными детьми из глуши «новый мир». Они писали первые слова, узнали географию, историю, услышали о Ленине и революции. Алтынай училась лучше всех, учитель мечтал отправить ее учиться в город. Дети любили учителя за «человечность», за то, что он желал им светлого будущего, носил на себе через холодную речку. Богачи над ним смеются, бедняки советуют найти работу получше. Но для Дюйшена она – священный долг.
Весной злая тетка решила выдать Алтынай за приезжего грубого человека. Тогда Дюйшен позвал ее жить к доброму старику Караке и его жене Сайкал, у которых и сам жил. Вместе они посадили топольки на бугре. «И пусть твое счастье будет в учении, звездочка ты моя ясная». Она беззаветно верит учителю, любит его, хотя и не признается. Но в школу врывается тетка с подручными, и силой забирает непокорную 15-летнюю «сучку». Дюйшен избит. Проданная теткой, она становится «второй женой», но вскоре Дюйшен с милиционерами забирает ее. А через пару дней сажает на поезд в город. Ей надо учиться. А он будет растить топольки. И обещает: когда ученая Алтынай вернется, увидит их большими и красивыми. Поезд отходит, учитель кричит ее имя, и видно, что он хотел бы сказать ей еще что-то важное…
Учась на рабфаке, она в письме призналась ему в любви. Дюйшен не ответил: не хотел мешать. В войну она тайком проведала тополя в аиле, а Дюйшена не застала: он ушел на фронт. Однажды, уже после войны, она обозналась, бросилась обнять похожего человека. Теперь у нее хорошая семья. Прошлое давно ее не тревожило. А в тот день в аиле ей стало стыдно и больно. Да и на почетном месте должен был сидеть Дюйшен, а не она. Простой человек заслуживает не меньше уважения, чем ученый. В конце письма Алтынай надеется, что новой школе в аиле присвоят имя Дюйшена. И она приедет еще, чтобы попросить у него прощенья. Потрясенный художник ищет сюжет для картины «Первый учитель». Такой, чтобы выразить жизнь Дюйшена, его борьбу. Может, стоит изобразить тополя, может, проводы Алтынай, или как учитель на руках несет ребенка через ледяную речку.
Читательский дневник по повести «Первый учитель» Айтматова
Сюжет
На открытие школы в родном аиле Куркуреу приезжают рассказчик-художник и доктор философских наук Алтынай Сулаймановна. Все чествуют Алтынай. Но ей стыдно: ведь на почетном месте должен быть ее любимый учитель Дюйшен. Комсомольцем он, сам едва грамотный, в 1924 году учил тут ребятишек. Под смех богачей, при общем равнодушии. Переносил детей в школу через холодную речку.
Он поверил в способности 14-летней сироты Алтынай, посадил с ней вместе два прекрасных тополя, спас ее с милицией от участи второй жены, отправил в город учиться, хотя втайне любил девушку, как и она его. Но он не хотел отвлекать ее от учебы. Она стала академиком, вышла замуж. И теперь хочет попросить прощенья у учителя, и надеется, что новую школу назовут именем Дюйшена. А художник хочет изобразить его жизнь.
Отзыв
Повесть о вечных ценностях: добре, любви, поиске смысла жизни, самопожертвовании, святом долге, борьбе за счастье вопреки всему, памяти. Учитель в одиночку противостоит обществу. Никто не приходит к нему на помощь, разве что сами дети, которых он готовит к светлому будущему. Он не только первый школьный учитель аила, но и первый учитель жизни, добра, благородства, чести, человечности.
Заслуги незаметного героя не оценили в аиле, сама Алтынай на время забыла о нем. Но дело его жизни говорит само за себя. Дюйшену почести не нужны, он честно исполнил свой долг. Повесть учит искать свое призвание, учиться, трудиться, помогать одаренным людям, быть бескорыстным, самоотверженным, благодарным, любящим, бесстрашным, терпеливым, скромным.