Кем мечтал работать рассказчик в рассказе матренин двор

• Главная
• Игры
• Викторины
• Учебные викторины
• Викторины для школы
• Викторины для школы по предметам
• Викторины по литературе для школьников
• Викторины по литературе для школьников по темам
• Литературные викторины для школьников по классам
• Литературные викторины для 9 класса

Контрольная работа по рассказу
А.Солженицына «Матренин двор» (9класс)

I раздел.

1. Как первоначально назывался рассказ?

2. Кто настоял на изменении названия рассказа?

3. Когда был написан рассказ?

4. Назовите год действия в рассказе.

5. В каком году был опубликован рассказ?

6. Назовите имя, фамилию, отчество героини, именем которой
назван двор.

7. Как называется деревня, где происходят события?

8. Какие ассоциации вызвало у Игнатича название деревни
Тальново?

9. В каком значении употреблено слово «кондовый»?

10. Какие значения имеет ключевой образ рассказа «Матрёнин
двор»?

11. Какая музыка ближе Матрёне Васильевне — народные песни в
исполнении Шаляпина

или романсы Глинки? Почему?

12. Счастлива ли была Матрёна Васильевна в семейной жизни?

13. Почему односельчане считали, что в Матрёне Васильевне
«порча», в чём, на их

взгляд, она проявлялась?

14. Каким способом возвращала себе Матрёна Васильевна «доброе»

расположение духа?

15.Чем для Матрёны был её дом, в котором она прожила 40 лет?

16. Почему Матрёна решает отдать Кире горницу?

17. Как автор показывает святотатственный характер действий
тех, кто

посягнул на целостность Матрёниного двора?

II раздел. Чей это портрет?

1. «Простодушный взгляд блекло-голубых глаз», «лучезарная
улыбка».

2. «Она была тоже женщина городская, решительная, коротким
серым полупальто и

грозным взглядом как бы военная».

3. «Всё лицо его облегали густые чёрные волосы, почти не
тронутые

сединой: с чёрной окладистой бородой сливались усы густые,
чёрные,

так что рот был виден едва…».

4. . « …круглый румяный… выглядевший как кот после блинов».

5. «Её завитые локончики жалко растрепались. Красны, как
кровью

залиты, были глаза».

III. Тест.

1. Кем мечтает работать
рассказчик?

А) учителем                 Б)
добытчиком торфа                    В) кузнецом

2. В какой
деревне поселяется рассказчик?

А)
Тальново              Б) Шестимирово                     В) Торфопродукт

3. Кто такая
Матрёна?

А) Староста
деревни, в которой поселился рассказчик

Б) Тетка
рассказчика

В) Хозяйка избы,
в которой квартирует рассказчик

4. Почему
Матрёна вышла замуж за брата Фаддея, Ефима?

А) Потому что
полюбила его

Б) Потому что
Фаддей пропал во время Первой мировой войны, и его родственники женили Матрёну
на своем младшем сыне

В) Потому что
очень хотела детей, а Фаддей пропал без вести

5. Скольких детей потеряла
Матрёна?

А) Троих               Б)Четверых
                 В)Шестерых

6. Как звали дочь Фаддея, которую
Матрёна взяла на воспитание?

А)
Марфа            Б) Кира                В)Ксения

7. Как Матрёна прожила свою
жизнь?

А) Для себя        Б)Все
время на кого-то работая       В)Одиноко и очень уединенно

8. Как погибает Матрёна?

А) Ее затоптала
лошадь, которую она пыталась остановить на скаку

Б) Она погибает,
помогая Фаддею с сыновьями перетаскивать через железную дорогу на санях часть
собственной избы, завещанной Кире

В) Она погибает
под обрушившимся сводом своей избы

9. Как Фаддей невольно
спровоцировал гибель Матрёны?

А) Он обмолвился,
что уже давно ее разлюбил

Б) Он не пожелал
дожидаться смерти Матрёны и решил забрать наследство для молодых при её жизни

В) Он сказал, что
Кира не хочет видеть Матрёну на своей свадьбе

10. Как родственники
оплакивают Матрёну?

А) Искренне

Б) Как будто по
обязанности

В) Ее никто не
оплакивал

Ответы.

I раздел.

1. «Не стоит село без праведника». 2. А.Т.Твардовский. 3.1959.
4.1956.

5. 1963. 6. Матрёна Васильевна Захарова. 7.Тальново. 8. Мечту
о кондовой России.

9.В значении «старинный, исконный». 10. 1) Конкретное
социально- историческое. 2)

Символическое значение: двор (дом) Матрёны Васильевны является
островком

христианской России, здесь живут по законам христианской
морали. 11. Романсы

Глинки: в песнях, исполняемых Шаляпиным, Матрёна Васильевна
почувствовала

искусственность, игру, а романсы Глинки для героини подобны
молитве, которая

просветляет и преображает. 12. Нет. 13.Умерли один за другим
шестеро детей, «не

гналась за обзаводом», была «не бережная», «глупая», помогала
чужим людям

бескорыстно, « и даже о сердечности и простоте» Матрёны
говорили «с

презрительным сожалением». 14. С помощью работы, после которой
Матрёна

становилась просветлённой и одухотворённой. 15. Это была её
жизнь, её крепость,

«спасительный круг». 16. Матрёна в принципе не может отказать
в помощи

нуждающемуся, а тем более, своей воспитаннице. 17. «Все
работали как безумные… в

ожесточении…»

II раздел. Чей это портрет.

1.Матрёны. 2. Жены председателя. 3. Фаддея Григорьева. 4.
Антошки Григорьева. 5.

Киры, приёмной дочери Матрёны.

III
раздел. Тест.

1. А. 2. А. 3. В. 4. Б. 5. В. 6. Б. 7. Б.
8. Б. 9. Б. 10. Б

­Пример сочинения 1

А.И. Солженицин является автором рассказа «Матренин двор». Он передает судьбу России, судьбу ее народа через рассказчика — Игнатича.

Игнатич бывал на войне, после лагеря приехал в деревню налаживать спокойную жизнь, которую так желал. Герой был в лагере десять лет, за эти года он привык есть всего два раза в сутки, носит телогрейку и не очень любит людей в шинели.

Приехав в деревню, он селится у Матрены, которая жила одна (ее судьба также нелегка), женщина была рада принять постояльца — избавилась от одиночества, ей стало за кем ухаживать, кому готовить. Главный герой находит в ее доме то, о чем мечтал долгие годы: спокойствие, налаженный быт. У них много общего — на их судьбу выпало множество горьких испытаний. В это время в деревни было плохо с едой, но ни Игнатич, ни Матрена не думали об этом, для них главное было не материальное, а духовное. Оба остались один.

Игнатич решил не покидать родную Россию, приехал в совершенно чужую деревню, чтобы дожить свои годы в умиротворении, может даже найти счастье.

Матрена — женщина простая, поэтому главный герой так легко находит с ней общий язык. Она не пытается показать себя с лучшей стороны, не стесняется употреблять устаревшие слова, которые крепко вцепились в ее речь.

Игнатич замечает в Матрене то, что не видят ее родственники или соседи. Ее доброту, человечность и милосердие, бескорыстную помощь другим, отсутствие зависти.

После смерти Матрены главный герой чувствует вину за то, что не удалось ему раскрыть всю сущность героини. Ведь он не пытался ее ценить и уважать, только заметил ее честность и отдачу другим людям. Герой отмечает, что Матрена — праведница, на которой держалось все село, она как могла помогала окружающим, отдавая всю себя.

Игнатич — собирательный образ того времени. Его судьба типична — война, лагерь, безысходность и поиски родного уголка в России. После всех пройденных испытаний он сумел сохранить в себе любовь, человечность. Главный герой не опускает руки и продолжает жить, у него есть вера в лучшее. Игнатича не сломала суровая жизнь в лагере (не были раскрыты причины, по которым он попал в это место), жестокая война, он остался русским человеком, который и характеризует ту Россию.

Пример сочинения 2

Игнатич – рассказчик и автобиографический персонаж в произведении А. И. Солженицына “Матренин двор”, постоялец Матрены. Сама она называла его Игнатьичем. Судьба этого персонажа во многом перекликается с судьбой самого автора. После десятилетней ссылки в знойном Казахстане он был реабилитирован и вернулся в среднюю полосу России.

Если год назад его и электриком бы не взяли, то теперь он пытался устроиться в любую сельскую школу учителем математики.

Чиновников это немало удивляло, так как все просились в город.

Игнатич из тех людей, которые любят тишину и покой, сторонятся толпы и шума. По этой причине он согласился отправиться в глухой Торфопродукт. А там одна добрая женщина подсказала ему, что по соседству есть тихая деревушка Тальново, где он и решил остановиться.
Несмотря на то, что квартирант он был завидный, ведь за учителей тогда платили сто рублей и давали машину торфа на зиму, жилье было сложно отыскать. В итоге он остановился на самой окраине в доме Матрены Васильевны – одинокой старушки с разными недугами, но добрым сердцем.

По характеру Игнатич – человек замкнутый и малообщительный. Однако с Матреной он сразу поладил, так как она была тихой и услужливой. Узнав о ее нелегкой доле, он жалел ее. Но по достоинству он оценил героизм этой женщины только после ее смерти.
Он понял, что именно на таких как она держались села, города и вся наша земля. Именно рассказчику Игнатичу принадлежат слова: “Не стоит село без праведника”.

Пример сочинения 3

Сам автор Солженицын видел много трагических событий, которые случились на заре 20 столетия. В качестве писателя он волновался за судьбу народа и всей России.

Чтобы изобразить влияние тоталитаризма на обычного человека, писатель написал рассказ «Матренин двор». Главным героем творения является рассказчик Игнатич. Автор не дает полного описания рассказчику. Обратив внимания на детали в рассказе, можно догадаться, что рассказчик вынес многое. Он участвовал в войне, на себе испытал пытки и жизнь в лагере. Игнатич питался всего 2 раза в день, даже после окончания войны. Он не мог терпеть ночные посещения людей в военной одежде. Рассказчик принял решение спрятаться в России и случайно попал в дом к Матрене. Игнатич искал душевную гармонию и покой. Он хотел полностью отдалиться от общества, которое исковеркало его судьбу. Он стал избегать железной дороги, отказывался слушать радио и читать новости, связанные с правительством.

У Матрены рассказчик находит то, что искал долгие годы. Он приобрел людей, родственных по душе. Герой приобрел успокоение и рассказал Матрене о жизни, проведенной в тюрьме. Их роднили трагическая судьба и нравственные отношения. Как и Матрена, Игнатич воспринимал пищу как средство существования. Он постоянно испытывал чувство одиночества как героиня.

Также рассказчик нашел общее сходство в манерах разговора и речи. Речь женщины была наполнена старыми народными словами и диалектной лексикой. Матрена была простой русской крестьянкой. Рассказчик употреблял народные слова с использованием просторечия и диалекта.

Герой дает полное описание Матрене. Игнатич мог заметить великодушие, добросердечие, усердие и душевное благородство людей. Такими чертами характера обладал и сам рассказчик. Герой описал родных и их поведение на похоронах Матрены. Он ощущает их корысть, лицемерие и ложь. В конце рассказа Игнатич испытывает странное чувство вины за то, что не смог постигнуть духовный мир Матрены. Чувство вины он начал испытывать только после ее кончины. И не смог оценить героиню по достоинству. Наблюдая за героем, читатели могут понять всю суть общенародного нрава, присущего Игнатичу. Его жизнь никак не отличается от судьбы человека 20 столетия.

грозным взглядом как бы военная».

3. «Всё лицо его облегали густые чёрные волосы, почти не тронутые

сединой: с чёрной окладистой бородой сливались усы густые, чёрные,

так что рот был виден едва…».

4. . « …круглый румяный… выглядевший как кот после блинов».

5. «Её завитые локончики жалко растрепались. Красны, как кровью

залиты, были глаза».

III. Тест.

1. Кем мечтает работать рассказчик?

А) учителем Б) добытчиком торфа В) кузнецом

2. В какой деревне поселяется рассказчик?

А) Тальново Б) Шестимирово В) Торфопродукт

3. Кто такая Матрёна?

А) Староста деревни, в которой поселился рассказчик

Б) Тетка рассказчика

В) Хозяйка избы, в которой квартирует рассказчик

4. Почему Матрёна вышла замуж за брата Фаддея, Ефима?

А) Потому что полюбила его

Б) Потому что Фаддей пропал во время Первой мировой войны, и его родственники

женили Матрёну на своем младшем сыне

В) Потому что очень хотела детей, а Фаддей пропал без вести

5. Скольких детей потеряла Матрёна?

А) Троих Б)Четверых В)Шестерых

6. Как звали дочь Фаддея, которую Матрёна взяла на воспитание?

А) Марфа Б) Кира В)Ксения

7. Как Матрёна прожила свою жизнь?

А) Для себя Б)Все время на кого—то работая В)Одиноко и очень уединенно

8. Как погибает Матрёна?

А) Ее затоптала лошадь, которую она пыталась остановить на скаку

Б) Она погибает, помогая Фаддею с сыновьями перетаскивать через железную дорогу на

санях часть собственной избы, завещанной Кире

В) Она погибает под обрушившимся сводом своей избы

9. Как Фаддей невольно спровоцировал гибель Матрёны?

А) Он обмолвился, что уже давно ее разлюбил

Б) Он не пожелал дожидаться смерти Матрёны и решил забрать наследство для молодых

при её жизни

В) Он сказал, что Кира не хочет видеть Матрёну на своей свадьбе

10. Как родственники оплакивают Матрёну?

А) Искренне

Б) Как будто по обязанности

В) Ее никто не оплакивал

Ответы.

I раздел.

1. «Не стоит село без праведника». 2. А.Т.Твардовский. 3.1959. 4.1956.

5. 1963. 6. Матрёна Васильевна Захарова. 7.Тальново. 8. Мечту о кондовой России.

9.В значении «старинный, исконный». 10. 1) Конкретное социально— историческое. 2)

Символическое значение: двор (дом) Матрёны Васильевны является островком

христианской России, здесь живут по законам христианской морали. 11. Романсы

Глинки: в песнях, исполняемых Шаляпиным, Матрёна Васильевна почувствовала

искусственность, игру, а романсы Глинки для героини подобны молитве, которая

просветляет и преображает. 12. Нет. 13.Умерли один за другим шестеро детей, «не

гналась за обзаводом», была «не бережная», «глупая», помогала чужим людям

бескорыстно, « и даже о сердечности и простоте» Матрёны говорили «с

презрительным сожалением». 14. С помощью работы, после которой Матрёна

становилась просветлённой и одухотворённой. 15. Это была её жизнь, её крепость,

«спасительный круг». 16. Матрёна в принципе не может отказать в помощи

нуждающемуся, а тем более, своей воспитаннице. 17. «Все работали как безумные… в

ожесточении…»

II раздел. Чей это портрет.

1.Матрёны. 2. Жены председателя. 3. Фаддея Григорьева. 4. Антошки Григорьева. 5.

Киры, приёмной дочери Матрёны.

III раздел. Тест.

1. А. 2. А. 3. В. 4. Б. 5. В. 6. Б. 7. Б. 8. Б. 9. Б. 10. Б