Описание презентации по отдельным слайдам:
-
1 слайд
Литературное чтение
3 «А» класс -
2 слайд
В Дании есть маленький остров Фюн, а на нем город Оденсе. Здесь в 1805 году и родился будущий знаменитый сказочник. Его отец был бедным. Он читал сыну сказки и водил его гулять в окрестности города. Он ходил с сыном в театр, который был в их маленьком городе.
-
3 слайд
С детства сказочник умел вырезать из бумаги всякие фигуры. И когда лист бумаги превращался у него в старую ведьму, изящную балерину, аиста, стоящего на одной ноге в гнезде, сразу же рождались сказки об этих фигурках.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
17 слайд
Мы обязаны делиться с миром, что есть в нас! -
-
19 слайд
дёрн
благоухать
застенчивый -
20 слайд
Дёрн — верхний слой почвы, густо заросший травянистыми растениями
Благоухать – приятно пахнутьЗастенчивый – стыдливо-робкий в обращении, в поведении, смущающийся.
-
-
-
-
24 слайд
ПРОДОЛЖИТЕ ФРАЗУ:
«СЕГОДНЯ НА УРОКЕ …»
было интересно…
было трудно…
я понял, что…
я почувствовал…
я научился…
урок дал мне для жизни…
я смог… -
-
-
Слайд 1
Урок чтения в 4 классе на тему : «Светлый и чудесный
мир благородства. Сказка Г. Х. Андерсена «Ромашка»
Слайд 12« Мы обязаны делиться с миром,
что есть в нас!»
Г. Х.
Слайд 16Дёрн – верхний слой почвы, густо поросший травой.
Толковый словарь Ожегова
Слайд 18Цветы……раздували щёки, важничали, покраснели от досады…
Олицетворение
Слайд 19Моделирование сказки
Работаем в группах
1, 2 группы: восстановите деформированный план
3, 4
группы: восстановите картинный план. Создайте диафильм, озвучьте.
Слайд 20 Проверь себя:
Ромашка распустилась.
«Как я счастлива!»
Гордые цветы.
Встреча с жаворонком.
Девушка срезает
цветы в саду.
Слайд 21 Проверь себя:
6) Жаворонок в западне
7)Мальчики выкапывают дёрн
с ромашкой.
8)В клетке с жаворонком.
9) Гибель птички.
10) На пыльной дороге.
Слайд 23Сказки Андерсена побуждают задуматься…
В сказках Андерсена живут…
Слайд 24Домашнее задание:
(на выбор)
1) нарисовать ромашку
2) сочинить небольшую сказку о ромашке
3) придумать
другую концовку к сказке «Ромашка»
Слайд 25Пусть радостью, благородством
светятся ваши сердца
0
Сказка Андерсена «Ромашка». Как нарисовать Ромашку и Жаворонка?
Читайте также
Орфографически слово «пожалуйста» в наименовании вопроса написано верно, это слово относится к словарным, его написание следует запомнить. В предложении данное слово является вводным, поэтому при письме выделяется запятыми с двух сторон.
В данном случае происходит ассимиляция по глухости. То есть звонкий звук «З» оглушается под воздействием последующего глухого согласного «К».
Как проверить этот звук? Поставить его в сильную позицию.
Низкий — ниЗок, ниЗенький, ниЗина.
В русском языке глагол как часть речи отражает либо действие, либо состояние. С точки зрения русской грамматики глаголы действия и глаголы состояния не имеют никаких различий в подчинении правилам русской грамматики..
Примером глагола действия в его неопределенной форме может служить любое действие человека: бежать, играть, танцевать, читать.
Глаголами состояния могут служить такие примеры: Любить, болеть, существовать.
Я предполагаю, что ваш вопрос относится к «глагольному действию».
Глагольное действие -это несколько иная характеристика слова. В этом случае основной глагол действия образует другие глаголы при помощи приставок или суффиксов, и получаются такие слова, которые описывают характеристики действия :
Временные
Количественные
Результативные.
1.Давайте разберем на примере. Глагол бежать. Можно отбежать, побежать, пробежать, забежать. В этом примере рассматриваются протяженности этого действия, т.е. временные характеристики.
2.Количественно-врем<wbr />енная характеристика показывает, что действие совершается не один раз : похаживать, покрикивать.
3.Результативные достижения : докупить, измельчить, переделать.(т.е. произвести какой-то результат)
Опустить глагол можно в случае, если на его место встает существительное. Здесь нет отличия от глаголов состояния.
Всем нам известны такие примеры. Давайте самый простой приведу.
«Капель под окном, солнце ярче, радость в душе -это все Весна!» В данном предложении вообще отсутствуют глаголы, хотя и подлежащее и сказуемое на месте. И однако с глаголами наши предложения обретают живость и законченность.
Не испытываю негатива к ним. Гораздо хуже, когда появляются не слова, а сленг, и многим он начинает заменять нормальную речь. Язык начинает утрачивать свои исконные слова, которые подменяются «словечками». Таким темпом язык очень сильно изменится, уже прослеживается тенденция к упрощению языка.
Конечно, речь идет об известной собаке по кличке Джульбарс.
Уникальная собака, равных ей нет. Никого не хочу обижать, просто поймите что это уникальное животное с невероятными способностями. Именно благодаря Джульбарсу, его чуйке удалось обезвредить нереальное для человека число мин ( на его счету 7 тысяч 468 мин и свыше 150 снарядов) . Но если уж прошел по местности Джульбарс, значит есть 100 гарантии, что там точно мин нет.
Это знали все.
Раненый и героический Джульбарс был на параде в 1945 году. Цитирую.
Одним словом — герой. Жаль, что о собаке не так много подробностей, как могло бы быть.
Есть немного инфы о хозяине собаки. Можно здесь читать.
12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 — 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Педагогическое сообщество |
|
Бесплатные сертификаты |
|
|
Всё для аттестацииПубликация в сборникеВебинарыЛэпбукиПрофтестыЗаказ рецензийНовости
Детское творчество
▪Художественная и декоративно-прикладная деятельность
▪Рисунки
Материал опубликовала
Сорокина Светлана Валерьевна55712
Педагогический стаж составляет 30 лет; высшая квалификационная категория. Достижения: победитель конкурсного отбора «Лучшие учителя 2022» Россия, Тюменская обл., Заводоуковск Материал размещён в группе «Работы наших учеников!!!» |
9
#4 класс #Изобразительное искусство #Школьное образование #Художественная и декоративно-прикладная деятельность #Рисунок
Иллюстрация к сказке Андерсена «Ромашка»
Сказки Андерсена знают и любят дети и взрослые. В его добрых сказках содержится много мудрых мыслей. Они доставляют людям радость всегда-до глубокой старости.
Автор материала: З. Евкурова (4 класс)
Опубликовано 27.03.21 в 15:10 в группе «Работы наших учеников!!!»
Комментарии (0)
Чтобы написать комментарий необходимо авторизоваться.
Сказка Андерсена «Ромашка»
Жанр: авторская сказка о животных
Главные герои сказки «Ромашка» и их характеристика
- Ромашка, очень добрый цветок, который восторгался красотой окружающего ее мира, умел сочувствовать и сопереживать другим, был счастлив.
- Жаворонок, легкая сладкоголосая птица, которая больше всего ценила свободу
- Мальчики, глупые и бессердечные, не понимали красоту и ее умели ее ценить.
План пересказа сказки «Ромашка»
- Ромашка и солнце
- Ромашка слушает жаворонка
- Гордые цветы в саду
- Поцелуй жаворонка
- Девушка с ножницами
- Песня в неволе
- Мальчики с ножом
- Ромашка в клетке
- Тоска и смерть жаворонка
- Похороны
Кратчайшее содержание сказки «Ромашка» для читательского дневника в 6 предложений
- Возле канавы расцвела красивая, но скромная Ромашка, которая была счастлива и ни о чем больше не мечтала
- Ромашка любовалась садовыми цветами, но именно к ней спустился жаворонок и поцеловал ее.
- Жаворонка поймали и посадили в клетку
- Ромашку вырезали вместе с дерном и тоже поместили в клетку
- Жаворонок тоскует и хочет пить, он умирает от горя и жажды, а Ромашка даже не может утешить его.
- Жаворонка хоронят, а Ромашку выбрасывают.
Главная мысль сказки «Ромашка»
Самой дорогой вещью для птицы является свобода, а для цветка — солнце.
Чему учит сказка «Ромашка»
Эта сказка учит нас быть добрее и милосерднее к окружающим, не лишать свободы тех, кто живет на воле, проявлять сочувствие к бедам и несчастьям других. Она учит нас ценить каждый миг дарованной нам жизни и уметь радоваться самым простым вещам. Эта сказка учит нас, что скромная красота оказывается милее взгляду, чем дорогая роскошь.
Отзыв на сказку «Ромашка»
Это очень трогательная сказка, главные герои которой в конце погибают. Это жаворонок и Ромашка, цветок и птица, которые оценили красоту друг друга, но которых ждала очень похожая и злая судьба. Это сказа о том, как маленький цветок лучше всех мог сочувствовать чужому горю, а маленькая птичка больше всего сожалела о потерянной свободе.
Краткое содержание, краткий пересказ сказки «Ромашка»
Возле одной дачи росла в траве Ромашка. Однажды утром она расцвела и радовалась солнцу, которое ласкало ее лепестки. Ромашка услышала пение жаворонка и была счастлива, она не волновалась о том, что сама не может летать.
Рядом, в саду росли прекрасные цветы, пионы и тюльпаны, и Ромашка считала, что жаворонок обязательно спустится в сад, чтобы спеть свою красивую песню для этих цветов, которые совсем не обращали внимания на простенькую Ромашку.
Но каково было удивление Ромашки, когда жаворонок слетел на травку, поцеловал ее и восхитился ее простой красотой.
Цветы в саду надулись и не смотрели на Ромашку. В это время в сад пришла девушка с ножницами и срезала тюльпаны и пионы. Ромашка возрадовалась, что она такая скромная и незаметная.
Утром снова запел жаворонок, но пел он грустную песню. Ведь он сидел в клетке.
К ромашке подошли два мальчика с ножом и вырезали дерн вместе с Ромашкой. Один из них хотел вырвать Ромашку, но второй сказал, что так красивей.
Мальчики положили дерн в клетку и Жаворонок стал жаловаться Ромашке, что ему забыли дать воды, а он очень хочет пить. Он тосковал о потерянной свободе. Ромашка ничем не могла ему помочь, и даже не могла сказать слова утешения, ведь он не могла говорить.
Жаворонок оборвал всю траву чтобы напиться, но не тронул Ромашку. А к вечеру он умер от жажды и горя. Ромашка поникла и стояла печальная.
Утром дети много плакали, жалея бедную птичку и с почестями похоронили ее в красивом гробике.
А Ромашку выкинули в пыль, ведь до нее никому не было дела.
Пословицы к сказке «Ромашка»
Не жалей того, кто скачет, жалей того, кто плачет.
Не родись красивой, а родись счастливой.