Картинки к рассказу стыдно перед соловушкой

КОНСПЕКТ НОД по развитию связной речи «Обучение пересказыванию рассказа В.А. Сухомлинского «Стыдно перед соловушкой» с помощью мнемотаблицы и сюжетных

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

города Нижневартовска

детский сад №60 «Золушка»

КОНСПЕКТ НОД

по развитию связной речи

«Обучение пересказыванию рассказа В.А. Сухомлинского

«Стыдно перед соловушкой» с помощью мнемотаблицы и

сюжетных картин»

для детей старшего дошкольного возраста 67лет

подготовила

Долгополова Виктория Николаевна

учительлогопед

ХМАОЮгра, город Нижневартовск

Цель: формировать умение пересказывать рассказ через созданную мнемотаблицу и

с помощью серии сюжетных картинок.

Задачи:

коррекционнообразовательные:

обучать детей пересказывать рассказ близко к тексту;

обучать детей выделять главную мысль частей рассказа;

коррекционноразвивающие:

развивать у детей умение синтаксически правильно строить предложения;

развивать творческие способности;

развивать умение логически правильно выстраивать свой рассказ;

коррекционновоспитательная:

воспитывать заботливое отношение к природе, живым существам.

Оборудование: текст рассказа В.В. Сухомлинского «Стыдно перед соловушкой»,

серия сюжетных картинок, звездочки.

Предварительная работа: чтение и обсуждение художественных текстов: М.М.

Пришвина «Лисичкин хлеб», «Золотой луг», басни Л.Н. Толстого «Старик и яблони»,

стихотворения М.Ю. Лермонтова «Три пальмы», стихотворения М. Исаковского

«Вишня», заучивание загадок о лесе («Весной одевается, осенью раздевается». «В шубе

летом, а зимой раздетый». «Дом со всех сторон открыт, Он резною крышей крыт. Заходи в

зелёный дом – Чудеса увидишь в нём.»).

Ход занятия

1.Организационный момент.

Игра «Отгадай загадку»

Логопед загадывает лесные загадки каждому ребенку. Отгадавший занимает

место за столом.

Вот любимица Руси

Всех и каждого спроси.

Белоствольная краса

Украшает нам леса. (Береза)

Под раскидистой сосной

Небоскреб стоит лесной.

Из хвоинок этажи.

Этот дом не вороши! (Муравейник)

Мы стоим на крепких ножках

На лесной тропинке,

На опушках и дорожках,

Просимся в корзинки. (Грибы)

Вся в иголочках и в шишках,

Я хвоинками шуршу,

А к девчонкам и мальчишкам

В Новый год я прихожу (Елка)

Ах, чистюля! Ах, кокетка!

Аккуратней птицы нет.

На груди всегда салфетка —

И на завтрак, и в обед. (Сорока)

Всем года она считает,

Но птенцов своих бросает.

А послушать — просто врушка

Эта пестрая… (кукушка).

Какой зверь опасный

В шубе прекрасной

На двор проникает,

Кур там хватает? (Лиса)

Кто на ветке шишки грыз

И бросал объедки вниз?

Кто по елкам ловко скачет

И влезает на дубы?

Кто в дупле орехи прячет,

Сушит на зиму грибы? (Белка)

Он живет на кружевах,

Он на мух наводит страх,

И хотя не осьминог,

Но имеет восемь ног. (Паук)

Молодцы, ребята, вы очень смышленные!

2. Введение в тему. Чтение рассказа.

Сегодня мы с вами отправимся на прогулку в лес. Это будет не просто прогулка, о

прогулкамечта. Мы будем воображать, представлять и мечтать.

Логопед говорит о том, что сейчас прочтет детям рассказ В.В. Сухомлинского

«Стыдно перед coлoвушкой».

А вы, ребята, закройте глаза, облокотитесь на спинку своего стула слушайте

рассказ и представляйте картинку.

«Стыдно перед соловушкой»

В.А. Сухомлинский

Оля и Лида пошли в лес. Они устали и сели на траву отдохнуть и пообедать.

Вынули из сумки хлеб, масло, яйца. Когда девочки поели, недалеко от них запел

соловей. Очарованные прекрасной песней, Оля и Лида сидели, боясь пошевельнуться.

Соловей перестал петь. Лида собрала остатки своей еды и хлебные крошки и

положила в сумку.

Зачем ты берёшь с собой этот мусор? сказала Оля. Брось в кусты. Ведь мы в

лесу. Никто не увидит.

Стыдно… перед соловушкой,тихо ответила Лида.

Вот вы прослушали рассказ. Открывайте глаза и скажите какие картинки вам

представлялись.

Ребята по очереди, не перебивая друг друга рассказывают о картинках, которые

им представлялись, когда читали рассказ.

3. Беседа по рассказу с помощью сюжетных картинок.

Ребята, посмотрите на экран. Эти картинки можно отнести к прочитанному

рассказу?

Да! – отвечают дети. – Потому что есть и девочки, лесная поляна, соловушка.

Молодцы! Вы очень точно соотнесли рассказ с сюжетными картинками.

Теперь мы с вами с играем в игру «Ответь на вопрос». Я задаю вопрос, а кто

правильно отвечает, тот получает звездочку. Посмотрим, кто из вас очень внимательный!?

ВОПРОСЫ:

Чье пение услышали девочки?

Где девочки слушали пение соловья?

Что делали девочки, когда услышали соловья?

Почему песня соловья так им понравилась?

Как поступила с остатками еды Оля?

А как Лида?

Чем поступок Лиды отличается от Олиного?

Почему Лиде стало стыдно?

Логопед выслушивает детей, одобряет верные ответы и исправляет грамматические

ошибки в построении предложений.

Молодцы! Посчитаем наши звезды.

Ребята считают свои звезды. Логопед отмечает тех детей, которые активно

отвечали на вопросы и больше всех заработали звезд.

Сейчас немного отдохнём и работать опять начнем!

4. Физкультминутка. «Здравствуй лес» (можно сделать презентацию с анимацией)

Здравствуй, лес, прекрасный

лес

Широко развести руки в стороны

Повороты вправовлево с вытянутыми руками

Руки подняты вверх. Выполнять покачивания направо

налево

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь?

Какая птица?

Дети всматриваются вдаль, держа округленную ладонь

над бровями, поворачиваясь при этом вправо и влево.

Широко развести руки в стороны. Погрозить пальцем

Поднять руки вверх, а потом прижать ладони к груди

5. Коллективное деление рассказа на части по смыслу и составление плана после

повторного чтения.

Какие вы молодцы! А сейчас мы с вами составим и зарисуем план рассказа, чтобы вы с

легкостью могли его пересказать.

Что было вначале? Что происходило потом? Что случилось? Чем закончился рассказ?

Дети определяют основную мысли начала, середины и конца рассказа. Логопед

помогает в составлении грамматически правильного предложения.

ПЛАН:

1. Девочки Оля и Лида идут в лес.

2. Обед в лесу.

3. Пение соловья.

4. Поступок хороший и плохой.

Параллельно происходит схематичная зарисовка этапов плана в виде таблицы.

Логопед повторно читает текст рассказа и дает детям установку на то, что

вслед за прочтением детям нужно будет его пересказать в соответствии с

нарисованным.

6.Пересказ детьми.

После составления опорного плана в виде таблицы, 3-4 ребенка пересказывают

рассказ по своей таблице.

7. Заключительная беседа.

Почему Лиде стало стыдно перед соловушкой?

Если вы отдыхаете в лесу, то как нужно себя вести, чтобы не навредить природе?

8. Итог занятия.

Игра «Семейка слов» к слову ЛЕС.

Назовите ЛЕС ласково. – Лесок, лесочек.

Назовите ЛЕС огромного размера. – Ле

,

сище.

Кто ухаживает за ЛЕСом? – Лесник, лесничий.

Кто выращивает ЛЕС? – Лесовод.

Как называются ягоды, растущие в ЛЕСу? Лесные.

Как называются мелкие деревца, растущие под большими деревьями? – Подлесок.

Как называют небольшой ЛЕСок между двумя большими ЛЕСами? Перелесок.

Молодцы, ребята, вы отлично поработали! За это вы награждаетесь

отличительными медалями «Настоящие лесовики».

Список использованной литературы:

1. Гомзяк О.С. Говорим правильно. Конспекты занятий по развитию связной речи

в подготовительной к школе логогруппе / О.С. Гомзяк. М.: Издательство ГНОМ и Д,

2007. 128 с. (Учебнометодический комплект «Комплексный подход к преодолению

ОНР у дошкольников»).

2. http://100-bal.ru/biolog/54127/index.html

3. Рабочая тетрадь логопеда: загадки, рифмовки, скороговорки («Библиотека

логопеда») /Пятница Т.В.Издательство: Феникс (2010). Объём: 316 стр.

Загадка «Весной одевается, осенью раздевается»

Загадка «Весной одевается, осенью раздевается»

Загадка

«Весной одевается, осенью раздевается»

ЛЕС

ЛЕС

ЛЕС

Василий Сухомлинский «Стыдно перед соловушкой»

Василий Сухомлинский «Стыдно перед соловушкой»

Василий Сухомлинский

«Стыдно перед соловушкой»

Это соловей. В мае, когда на деревьях распускаются листья, из тёплых краёв к нам возвращаются соловьи

Это соловей. В мае, когда на деревьях распускаются листья, из тёплых краёв к нам возвращаются соловьи

Это соловей.
В мае, когда на деревьях распускаются листья, из тёплых краёв к нам возвращаются соловьи. В густых зелёных зарослях заливаются эти лесные певцы.
Никто в лесу не поёт лучше соловушки!
«У соловья волшебное пение, да скромное оперение».
Сверху он окрашен в тёмно- каштановый цвет, спинка чуть темнее, снизу оперение светло — серое.

Презентация «Стыдно перед соловушкой»

Презентация "Стыдно перед соловушкой"

Что значит девочки «сидели, боясь пошевельнуться»? —

Что значит девочки «сидели, боясь пошевельнуться»? -

— Что значит девочки «сидели, боясь пошевельнуться»?
— Почему девочки тихо сидели?
— Что сделала Оля со своими остатками обеда?
— А как поступила Лида со своими остатками обеда?
— Что ответила Лида на вопрос Оли о том, почему она так сделала?
— Кто из девочек поступил правильно? И почему?

Игра «Закончи предложение» Оля и

Игра «Закончи предложение» Оля и

Игра «Закончи предложение»

Оля и Лида…
Девочки вытащили…
Вдруг на дереве…
Соловей…
Оля собрала…
Лида завернула…
— Зачем…?
— Стыдно…!

Кто нарисован на картинке? — Куда идут девочки? —

Кто нарисован на картинке? - Куда идут девочки? -

— Кто нарисован на картинке?
— Куда идут девочки?
— Что девочки держат в руках?
— Что лежит в корзинках?
— Кто сидит на ветке?
— Что делает соловей?
— Какое настроение у девочек?

Оля и Лида, маленькие девочки, пошли в лес

Оля и Лида, маленькие девочки, пошли в лес

Оля и Лида, маленькие девочки, пошли в лес.
После утомительной дороги сели они на траву отдохнуть и пообедать. Вынули из сумки хлеб, масло, яйца.
Когда девочки уже закончили обед, недалеко от них запел соловей. Очарованные прекрасной песней, Оля и Лида сидели, боясь пошевельнуться. Соловей перестал петь.
Оля собрала остатки своей еды и обрывки бумаги и бросила под куст. Лида же завернула в газету яичные скорлупки и хлебные крошки и положила кулёк в сумку.
— Зачем ты берёшь с собой мусор? – сказала Оля. – Брось под куст. Ведь мы в лесу. Никто не увидит.
Стыдно…перед соловушкой, — тихо ответила Лида.

Утомительная дорога- трудная, долгая дорога

Спасибо за внимание!

Спасибо за внимание!

Спасибо за внимание!

  • Главная
  • Разное
  • Образование
  • Спорт
  • Естествознание
  • Природоведение
  • Религиоведение
  • Французский язык
  • Черчение
  • Английский язык
  • Астрономия
  • Алгебра
  • Биология
  • География
  • Геометрия
  • Детские презентации
  • Информатика
  • История
  • Литература
  • Математика
  • Музыка
  • МХК
  • Немецкий язык
  • ОБЖ
  • Обществознание
  • Окружающий мир
  • Педагогика
  • Русский язык
  • Технология
  • Физика
  • Философия
  • Химия
  • Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
  • Экология
  • Экономика

Презентация, доклад по русскому языку Перед соловушкой стыдно.

Содержание

  • 1.

    Презентация по русскому языку Перед соловушкой стыдно.

  • 2.

    Цели:Совершенствование навыков подробного изложения текста;Развивать разговорную речь

  • 3.

    Слайд 3

  • 4.

    Слайд 4

  • 5.

    Слайд 5

  • 6.

    Изложение Перед соловушкой стыдно.

  • 7.

    Прочитайте текст: Оля и Лида

  • 8.

    Слайд 8

  • 9.

    Ответь на вопросы: 1.Что девочки делали в

  • 10.

    Прочитайте текст: Оля и Лида

  • 11.

    Прочитай и перескажи 1 часть:

  • 12.

    Прочитай и перескаж и 2 часть:

  • 13.

    Прочитай и перескаж и 3 часть:

  • 14.

    Прочитай и перескаж и 4 часть:

  • 15.

    Напиши изложение по плану:1. Обед в лесу.2. Прекрасная песня. 3. Поступок Оли.4. Поведение Лиды.

  • 16.

    Спасибо за внимание!

Цели:Совершенствование навыков подробного изложения текста;Развивать разговорную речь и познавательную деятельность учащихся;Воспитывать любовь к животным и окружающему миру.

Слайд 1Двадцать первое февраля.
Классная работа.

Двадцать первое февраля.Классная работа.


Слайд 2Цели:
Совершенствование навыков подробного изложения текста;
Развивать разговорную речь и познавательную деятельность учащихся;
Воспитывать

любовь к животным и окружающему миру.

Цели:Совершенствование навыков подробного изложения текста;Развивать разговорную речь и познавательную деятельность учащихся;Воспитывать любовь к животным   и


Слайд 4

Отгадай загадку:

Серая птаха в лесу живёт,
Повсюду чудесным певцом


Слайд 6Изложение
Перед соловушкой стыдно.

Изложение Перед соловушкой стыдно.


Слайд 7Прочитайте текст:

Оля и Лида пошли гулять в лес. После

долгой дороги
они сели пообедать. Вынули из сумок яйца, огурцы,
хлеб с маслом.
Только закончился обед – в ветвях берёзки запел соловей. Подружки не шевелились, слушали прекрасную песню.
Соловей закончил петь. Оля собрала остатки своей еды и бросила их под куст. Лида же завернула в бумагу яичные скорлупки и положила в сумку.
Оля спросила Лиду, зачем она понесёт домой мусор.
Ведь они в лесу. Их никто не видит.
– Стыдно… перед соловушкой, — ответила Лида.

Прочитайте текст:   Оля и Лида пошли гулять в лес. После долгой дороги они сели пообедать.


Слайд 8

Словарная работа:

пошли гулять – серуенге шықты сели пообедать – түстенуге отырды вынули – шығарды не шевелились – қимылдамады слушали – тыңдады собрала – жинады остатки – қалдықтар куст – бұта завернула – орады яичные скорлупки – жұмыртқа қабығы понесёт – алып барады стыдно – ұят соловушка — бұлбұл


Слайд 9Ответь на вопросы:

1.Что девочки делали в лесу?
2. Как Оля и Лида

решили отдохнуть после долгой дороги?
3. Кого они услышали в лесу?
4. Как повела себя Оля после обеда?
5. Что сделала Лида?

Ответь на вопросы: 1.Что девочки делали в лесу?2. Как Оля и Лида решили отдохнуть после долгой дороги?


Слайд 10Прочитайте текст:

Оля и Лида пошли гулять в лес. После

долгой дороги
они сели пообедать. Вынули из сумок яйца, огурцы,
хлеб с маслом.
Только закончился обед – в ветвях берёзки запел соловей. Подружки не шевелились, слушали прекрасную песню.
Соловей закончил петь. Оля собрала остатки своей еды и бросила их под куст. Лида же завернула в бумагу яичные скорлупки и положила в сумку.
Оля спросила Лиду, зачем она понесёт домой мусор.
Ведь они в лесу. Их никто не видит.
– Стыдно… перед соловушкой, — ответила Лида.

Прочитайте текст:   Оля и Лида пошли гулять в лес. После долгой дороги они сели пообедать.


Слайд 11Прочитай и перескажи 1 часть:

Оля и

Лида пошли гулять в лес.
После долгой дороги они сели
пообедать. Вынули из сумок яйца, огурцы, хлеб с маслом.

Прочитай и перескажи 1 часть:     Оля и Лида пошли гулять в лес.После долгой


Слайд 12Прочитай и перескаж и 2 часть:
Только закончился обед

– в ветвях берёзки запел соловей. Подружки не шевелились, слушали прекрасную песню.

Прочитай и перескаж и 2 часть:   Только закончился обед – в ветвях берёзки запел соловей.


Слайд 13Прочитай и перескаж и 3 часть:
Соловей закончил

петь. Оля собрала остатки своей еды и бросила их под куст. Лида же завернула в бумагу яичные скорлупки и положила в сумку.

Прочитай и перескаж и 3 часть:    Соловей закончил петь. Оля собрала остатки своей еды


Слайд 14Прочитай и перескаж и 4 часть:
Оля спросила Лиду, зачем

она понесёт домой мусор. Ведь они в лесу. Их никто не видит.
– Стыдно… перед соловушкой, — ответила Лида.

Прочитай и перескаж и 4 часть:  Оля спросила Лиду, зачем она понесёт домой мусор. Ведь они


Слайд 15Напиши изложение по плану:
1. Обед в лесу.
2. Прекрасная песня.
3. Поступок

Напиши изложение по плану:1. Обед в лесу.2. Прекрасная песня. 3. Поступок Оли.4. Поведение Лиды.


Слайд 1Выполнила:
учитель начальных классов
Иванова Анна Вадимовна

 
Урок изложения в 4 классе на

тексту «Перед соловушкой стыдно»
по В. Сухомлинскому

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 429 Петродворцового района Санкт-Петербурга имени Героя Российской Федерации М.Ю.Малофеева

г. Санкт-Петербург
2018 г.

Выполнила: учитель начальных классовИванова Анна Вадимовна  Урок изложения в 4 классе на тексту «Перед соловушкой стыдно»


Слайд 2желаю (соприкасаются большими пальцами);
успеха (указательными);
большого (средними);
во всём (безымянными);
и везде (мизинцами);
Здравствуйте! (прикосновение

всей ладонью)

Приветствие “Здравствуйте!”

желаю (соприкасаются большими пальцами);успеха (указательными);большого (средними);во всём (безымянными);и везде (мизинцами);Здравствуйте! (прикосновение всей ладонью)Приветствие “Здравствуйте!”


Слайд 31. Внимательно слушай название текста и сам текст. Можешь записать ключевые

слова, яркие образы.
2. Составь план текста.
3. Передай основную мысль каждого пункта плана. Должен получиться маленький текст.
4. Расширение «маленького текста»: здесь помогут записанные ключевые слова, интересные образы и сравнения.
5. В результате получится черновик. Его надо внимательно прочитать, проверить ошибки, отредактировать.
6. Аккуратно, без ошибок перепиши изложение и еще раз проверь.

Алгоритм работы над изложением для учащихся

1. Внимательно слушай название текста и сам текст. Можешь записать ключевые слова, яркие образы.2. Составь план текста.3.


Слайд 5Вопросы по содержанию
О чем говорится в этом тексте?
Какова тема текста?
К какому

типу текста отнесите данный рассказ? Докажите. Что девочки делали в лесу?
Что заставило их заслушаться?
Расскажите, как поступила каждая девочка после обеда.

Кто из девочек вам больше понравился? Почему?
К словам аккуратная, воспитанная, честная, бережёт природу, подберите слова с противоположным значением.
Какие из них нужно употреблять, характеризуя Лизу? Олю?
В чём проявилась нечестность, двуличие Оли?

Вопросы по содержаниюО чем говорится в этом тексте?Какова тема текста?К какому типу текста отнесите данный рассказ? Докажите.


Слайд 6Составление плана
Во время обеда
Оля, Лида, яйца, огурцы, хлеб с маслом
закончился обед,

соловей, не шевелилась, слушали

Чудесная песня

закончил петь, собрала, бросила, яичные скорлупки

Поступок Оли

спросила, понесёт мусор, не видит, стыдно, соловушкой

Поведение Лиды

Составление планаВо время обедаОля, Лида, яйца, огурцы, хлеб с масломзакончился обед, соловей, не шевелилась, слушалиЧудесная песнязакончил петь,


Слайд 7Словарно-орфографическая работа

Словарно-орфографическая работа


Трудно ли быть человеком? Тема доброты и человечности пронизывает рассказы многих авторов. Среди них поучительные рассказы В. Осеевой, Л. Толстого, К Ушинского, В Сухомлинского, Ш. Амонашвили и других менее известных авторов

В этой статье собраны лучшие рассказы и сказки советского педагога-новатора Василия Сухомлинского.

Принципы воспитания В. Сухомлинского до сих пор не теряют своей актуальности. Рассказы и сказки этого величайшего человека учат человечности, раскрывают понятия нравственности, доброты и красоты. В них можно найти ответы на многие важные вопросы.

короткие поучительные рассказы

Для чего говорят «спасибо»?

По лесной дороге шли двое – дедушка и мальчик. Было жарко, захотелось им пить.
Путники подошли к ручью. Тихо журчала прохладная вода. Они наклонились, напились.
– Спасибо тебе, ручей, – сказал дедушка. Мальчик засмеялся.
– Вы зачем сказали ручью «спасибо»? – спросил он дедушку. – Ведь ручей не живой, не услышит ваших слов, не поймет вашей благодарности.
– Это так. Если бы напился волк, он бы «спасибо» не сказал. А мы не волки, мы – люди. Знаешь ли ты, для чего человек говорит «спасибо»?
Подумай, кому нужно это слово?
Мальчик задумался. Времени у него было много. Путь предстоял долгий…

короткие поучительные рассказы

Стыдно перед соловушкой

Оля и Лида, маленькие девочки, пошли в лес. После утомительной дороги сели они на траву отдохнуть и пообедать. Вынули из сумки хлеб, масло, яйца. Когда девочки уже закончили обед, недалеко от них запел соловей. Очарованные прекрасной песней, Оля и Лида сидели, боясь пошевельнуться. Соловей перестал петь. Оля собрала остатки своей еды и обрывки бумаги и бросила под куст. Лида же завернула в газету яичные скорлупки и хлебные крошки и положила кулёк в сумку.

-Зачем ты берёшь с собой мусор? – сказала Оля. -Брось под куст. Ведь мы в лесу. Никто не увидит.

-Стыдно … перед соловушкой,- тихо ответила Лида.

короткие поучительные рассказы

Бабушка отдыхает

Пришла из школы маленькая Галинка. Открыла дверь, что-то хотела весело сказать маме. Но мама пригрозила Галинке пальцем и прошептала:
– Тихо, Галинка, бабушка отдыхает. Целую ночь не спала, болело сердце.
Галинка тихонько подошла к столу, положила портфель. Пообедала и села учить уроки. Читает книжку тихо, про себя, чтобы не разбудить бабушку.
Открылась дверь, пришла Оля, подружка Галинки. Она громко сказала:
– Галинка, слушай…
Галинка погрозила ей пальцем, как мама, и прошептала:
– Тихо, Оля, бабушка отдыхает. Целую ночь она не спала, болело сердце.
Сели девочки к столу и рассматривают рисунки.
А из закрытых бабушкиных глаз выкатились две слезинки.
Когда бабушка встала, Галинка спросила:
– Бабушка, почему вы во сне плакали?
Бабушка улыбнулась, приголубила Галинку. В ее глазах светилась радость.

короткие поучительные рассказы

Зайчик и рябина

Наступила зима. Засыпало снегом землю. Трудно стало зайчику добывать еду.
Однажды увидел он на рябине красные ягоды. Прыгает зайчик вокруг дерева, а ягоды высоко.
Просит зайчик:
— Дай мне, рябинка, ягод.
А рябина отвечает:
— Попроси ветер. Он тебе поможет.
Обратился зайчик к ветру. Прилетел ветер, колышет, трясет рябину. Оторвалась кисть красных ягод, упала на снег. Радуется зайчик ягодам.
— Спасибо тебе, ветер,— говорит.

короткие поучительные рассказы

Кому же идти за дровами?

На краю села жила вдова с тремя сыновьями. Два сына уже взрослые юноши, высокие, статные, славные, красивые. А третий – подросток Юра – маленький, тоненький, как тростинка.
Было это зимой. Выпал глубокий снег, дул северный ветер, трещал мороз. Мать говорит – как будто сама себе, но чтобы дети слышали:
– Холодно, дети. А дров нет… Кому же за дровами идти?
Молчат старшие сыновья, нагнули головы, смотрят в землю и печь колупают.
– Я пойду за дровами, мама, – сказал младший сын.
– А мороза ты не боишься? – спрашивает мать и на старших сыновей поглядывает.
– Нет, не боюсь, – отвечает сын и одевается.
– Ну что ж, иди, Юра, – сказала мать, крепко подпоясала и поцеловала сына.
Пошёл Юра. И сразу стало в хате так тихо, будто всё живое, что есть на свете, прислушивалось и думало: что же будет? И ветер на дворе затих. Два старших сына подняли головы, посмотрели на мать и сказали:
– Мы тоже пойдём в лес, мама.
– Идите, сыны, – прошептала мать и заплакала от радости.

короткие поучительные рассказы

Почему плачет синичка?

В доме на краю села жили муж и жена. Было у них двое детей – мальчик Миша и девочка Оля. Мише было десять лет, а Оле – девять. Около дома рос высокий ветвистый тополь.
– Сделаем на тополе качели, – сказал Миша.
– Ой, как хорошо будет качаться! – обрадовалась Оля.
Полез Миша на тополь, привязал к веткам веревку. Встали на качели Миша и Оля, и давай качаться. Качаются дети, а около них синичка летает и поет, поет.
Миша говорит:
– Синичке тоже весело оттого, что мы качаемся.
Глянула Оля на ствол дерева и увидела дупло, а в дупле – гнездышко, а в гнездышке птички маленькие.
– Синичка не радуется, а плачет – сказала Оля
– А почему же она плачет? – удивился Миша.
– Подумай, почему, – ответила Оля.
Миша спрыгнул с качелей, посмотрел на синичкино гнездышко и думает: «Почему же она плачет?»

короткие поучительные рассказы

Камень

На лугу, под раскидистым дубом, много лет была криница. Она давала людям воду. Под дубом подле криницы отдыхали путники.
Как-то раз к дубу пришёл мальчишка. Он любил пошалить. Вот он и подумал:
«А что будет, если я возьму вот этот камень и кину его в криницу? Вот, наверное, булькнет сильно!»
Поднял камень, кинул его в криницу. Булькнуло сильно. Мальчишка засмеялся, побежал и забыл про свой поступок.
Камень упал на дно и закрыл жерло.
Вода перестала наполнять криницу.
Криница засохла.
Засохла трава возле криницы, и дуб засох, потому что подземные ручейки потекли куда-то в другое место.
На дубу перестал вить гнездо соловей. Он полетел на другой луг.
Замолкла соловьиная песня.
Грустно стало на лугу.
Много лет миновало. Мальчишка стало дедом. Однажды пришёл он на то место, где когда-то был зелёный луг, стоял раскидистый дуб, била прохладная криница.
Не стало ни луга, ни дуба, ни соловья, ни криницы. Только песок, ветер вздымает тучи пыли.
«Куда ж оно всё подевалось?» – подумал дед.

короткие поучительные рассказы

Дуб под окном

Молодой лесник построил в лесу большой каменный дом и посадил дубок под окном. Шли годы, вырастали у лесника дети, разрастался дубок, старел лесник. И вот через много лет, когда лесник стал дедушкой, дубок разросся так, что закрыл окно. Стало темно в комнате, а в ней жила красавица – лесникова внучка.

– Срубите дуб, дедушка, – просит внучка, – темно в комнате.
– Завтра с утра начнём, – отвечает дедушка.

Наступило утро. Позвал дедушка троих сыновей да девятерых внуков, позвал внучку-красавицу и сказал:
– Будем дом переносить в иное место.
И пошёл с лопатой копать ров под фундамент. За ним пошли три сына, девять внуков и красавица-внучка.

короткие поучительные рассказы

Девочка и ромашка

Прекрасным солнечным утром маленькая девчушка вышла поиграть на зеленой полянке. Вдруг слышит: кто-то плачет.
Прислушалась девочка и поняла: плач доносится из-под камня, который лежит на краю поляны. Камень небольшой, как голова кролика, но очень твердый. Спрашивает девочка:
– Кто там плачет под камнем?
– Это я, Ромашка, – послышался слабый голос. – Освободи меня, девочка, давит меня камень…
Откинула девочка камень и увидела нежный, бледный стебелек Ромашки.
– Спасибо тебе, девочка, – сказала Ромашка, расправив плечи и вздохнув полной грудью. – Ты освободила меня из-под Каменного Гнета.
– Как же ты попала под камень? – спросила девочка. – Обманул меня Каменный Гнет, – ответила Ромашка. – Была я маленьким ромашкиным семенем. Осенью искала теплый уголок. Дал мне приют Каменный Гнет, обещал оберегать от холода и жары. А когда мне захотелось увидеть Солнышко, он чуть не задавил меня. Я хочу быть твоей, девочка.
Девочка приходила к Ромашке, и они вместе встречали Солнце.
– Как хорошо быть твоей, девочка! – часто говорила Ромашка.
– А если бы ты выросла в лесу или у края дороги? Ты была бы ничья? – спросила девочка.
– Я бы умерла от горя, – тихо сказала Ромашка . Ничьих цветов не бывает. Они всегда чьи-то. Вон та Огненная Маковка – она дружит с Солнышком.
Солнышко шепчет ей: «Ты моя, Огненная Маковка». Я слышу этот шепот, когда всходит Солнышко и Маковка раскрывает лепестки. А вот тот Василек друг Весеннего Ветра. Он первым каждое утро прилетает к Васильку, будит его и шепчет: «Проснись!». Цветок не мог бы жить, если бы он был ничей.

короткие поучительные рассказы

Красивые слова и красивые дела

Среди поля стоит маленькая хатка. Её построили для того, чтобы в ненастье люди могли спрятаться и пересидеть в тепле.

Однажды среди летнего дня небо обложили тучи, пошел дождь. В лесу в это время были трое мальчиков. Они вовремя спрятались от дождя и смотрели, как с неба льют потоки воды. Вдруг они увидели: к хатке бежит мальчик лет десяти. Они не знали его, мальчик был из соседнего села. Он промок до нитки и дрожал от холода. И вот самый старший из тех, кто убежал от дождя и сидел в сухой одежде, сказал:

– Как это плохо, что ты, мальчик, попал под дождь. Мне жаль тебя…

Второй мальчик тоже произнес красивые и жалостливые слова.

– Наверно, страшно очутиться в такую погоду среди поля. Я сочувствую тебе, мальчик…

А третий не сказал ни слова. Он молча снял свою рубашку и отдал дрожащему от холода мальчику.

Красивы не красивые слова. Красивы красивые дела.

короткие поучительные рассказы

Неблагодарность

Пригласил дед Андрей в гости внука Матвея. Поставил дед перед внуком большую миску с мёдом, белые калачи положил, приглашает:

– Ешь, Матвейка, мёд. Хочешь – ложкой ешь мёд с калачами, хочешь – калачи с Ел Матвей мёд с калачами, потом – калачи с мёдом. Наелся так, что дышать трудно стало. Вытер пот, вздохнул и спрашивает:

– Скажите, пожалуйста, дед, какой это мёд – липовый или гречневый?

– А что? – удивился дед Андрей. – Гречневым мёдом угостил я тебя, внучек.

– Липовый мёд все-таки вкуснее, – сказал Матвей и зевнул: после обильной еды его клонило ко сну.

Боль сжала сердце деда Андрея. Он молчал. А внук продолжал спрашивать:

– А мука для калачей – из яровой или озимой пшеницы? Дед Андрей побледнел. Его сердце сжало невыносимой болью.

Стало тяжело дышать. Он закрыл глаза и застонал.

короткие поучительные рассказы

Скажи человеку «здравствуйте»

Лесной тропинкой идут отец и маленький сын. Вокруг тишина, только слышно, как где-то далеко стучит дятел и ручеёк журчит в лесной глуши.

Вдруг сын увидел: навстречу им идет бабушка с палочкой.

– Отец, куда идёт бабушка? – спросил сын.

– Увидеть, встретить или проводить, – ответил отец. – Когда встретимся с нею, мы скажем ей «здравствуйте», – сказал отец.

– Для чего же ей говорить это слово? – удивился сын. – Мы ведь совсем незнакомы.

– А вот встретимся, скажем ей «здравствуйте», тогда увидишь для чего. Вот и бабушка.

– Здравствуйте, – сказал сын.

– Здравствуйте, – сказал отец.

– Здравствуйте, – сказала бабушка и улыбнулась.

И сын с удивлением увидел: всё вокруг изменилось. Солнце засияло ярче. По верхушкам деревьев пробежал легкий ветерок, листья заиграли, затрепетали. В кустах запели птицы – до этого их не было слышно. На душе у мальчика стало радостно.

– Почему это так? – спросил сын.

– Потому что мы сказали человеку «здравствуйте», и он улыбнулся.

короткие поучительные рассказы

Трудно быть человеком

Дети возвращались из леса, где они провели целый день. Путь домой лежал через небольшой хуторок, что расположился в долине, за несколько километров от села. Уставшие дети едва дошли до хуторка. Они заглянули в крайнюю хату попросить воды.

Из хаты вышла женщина, за ней выбежал маленький мальчик. Женщина достала из колодца воду, поставила ведро на стол посреди двора, а сама пошла в хату. Дети напились воды, отдохнули на траве. Где и силы взялись!

Когда они отошли на километр от хуторка, Марийка вспомнила:

– А ведь мы не поблагодарили женщину за воду. – Её глаза стали тревожными.

Дети остановились. В самом деле, они забыли поблагодарить.

– Ну что же… – сказал Роман, – это небольшая беда. Женщина уже и забыла, наверное. Разве стоит возвращаться из-за такой мелочи?

– Стоит, – сказала Марийка. – Ну разве тебе не стыдно самому перед собой, Роман?

Роман усмехнулся. Видно, что ему не было стыдно.

– Вы как хотите, – сказала Марийка, – а я вернусь и поблагодарю женщину…

– Почему? Ну, скажи, почему это нужно обязательно сделать? – спросил Роман… – Ведь мы так устали…

– Потому что мы люди…

Она повернулась и пошла к хуторку. За ней пошли все. Роман постоял с минутку на дороге и, вздохнув, пошел вместе со всеми.

– Трудно быть человеком… – подумал он.

короткие поучительные рассказы

Капля воды

Был жаркий июльский день. К колодцу, что под высоким дубом, подошла группа школьников. Они возвращались из туристского похода. Детям очень хотелось пить. И чем ближе был колодец, тем быстрее они шли.

А с другой стороны к нему приближалась бабушка. Она шла издалека, очень устала. И бабушка, и пионеры подошли к колодцу одновременно.

На срубе стояло ведро с холодной водой. Дети окружили его и по очереди пили воду. А бабушку оттеснили. Она отошла к дубу и стояла, печально прислонившись к дереву.

Когда пионеры напились и пошли дальше, бабушка посмотрела им вслед и задумчиво покачала головой.

короткие поучительные рассказы

Несмелый мальчик


В пятый класс среди года пришел новый ученик, Николай. В первый же день все убедились, что он несмелый, даже застенчивый, его хотели на первую парту посадить, но он отказался. Попросился на последнюю.

Учился Николай прилежно, старательно делал домашние задания. Ответы Николая были такими хорошими, что, когда его вызывали, в классе наступала тишина. Каждый хотел послушать хороший ответ. Учителя часто хвалили Николая: «Вот так нужно готовить задания и отвечать на вопросы».

От похвал мальчик краснел, было видно, что ему хотелось быстрее сесть за свою последнюю парту.

Одноклассники говорили: «Хороший ученик. И добрый товарищ.

Попросишь – всегда объяснит, расскажет, как решить задачу. Но очень несмелый…»

Однажды пятиклассники возвращались из школы домой. Было это в мае, перед окончанием учебного года. Шли гурьбой, о чем-то спорили.

Когда проходили по мосту через речку, услышали крик. Кто-то кричал внизу, недалеко от моста. Речка была небольшая, но быстрая и полноводная. Неужели кто-то зовет на помощь?

Не успели ребята  и подумать об этом, как увидели: Николай прыгнул в воду, туда, откуда доносился крик.

Потрясенные мальчики подбежали к перилам моста. Николай уже подплывал к маленькой девочке. Она не умела хорошо плавать и попала в водоворот. Еще немного – и девочка погибла бы.

– Держись за мою рубашку! – крикнул Николай.

Девочка схватилась за рубашку, и Николай быстро поплыл с ней к берегу.

короткие поучительные рассказы

Посмеялись над бабушкой


Однажды дети играли на стадионе в мяч. Весело было играть, радостно.

Мимо стадиона шла старенькая бабушка. Она плохо видела, шла медленно, ощупью проверяя дорогу палкой.

Кто-то из ребят бросил мяч так, что он покатился бабушке под ноги, ударил по палке и выбил ее из рук. Остановилась бабушка, растерялась, не знает, что делать. Наклонилась, ищет палку, а она отлетела далеко. Не видит бабушка ее.

Дети смотрят на бабушку и смеются. Никто из них не догадался подойти к старушке, попросить прощения и помочь ей.

Дети смеются, а бабушка стоит и плачет. И никому и в голову не пришло, что в эту минуту творится большое зло: человек издевается над человеком.

короткие поучительные рассказы

Пчела и тыквенный цветок

Полетела Пчела в поле за медом – далеко-далеко. А солнышко уже к закату клонится. Нашла Пчела большое тыквенное поле. У тыквы цветы большие, лепестки желтые, яркие, как солнце. Летала Пчела от одного цветка к другому, собирала мед. Подняла головку, посмотрела вокруг и вскрикнула по пчелиному от страха: солнышко зашло, в небе звездочки мерцают, в поле сверчок поет. «Что же мне теперь делать?» – думает Пчела.
– Садись ко мне под лепестки, – говорит ей Тыквенный Цветок. – Переночуешь, а утром домой полетишь.
Села Пчёлка на сладкие тычинки, закрыл ее Цветочек лепестками.
Спит Тыквенный Цветок. Спит Пчела. Спит поле. Весь мир спит, только звездочки в небе мерцают.
Вот и солнышко показалось из-за леса. Тыквенный Цветок открыл лепестки. Проснулась Пчела. Время домой лететь. Но в маленьком пчелином сердце что-то задрожало – грустное и теплое. Что-то задерживало Пчелу возле Цветка.
Поклонилась низенько Пчела Тыквенному Цветочку и сказала:
– Спасибо тебе, Цветок, за гостеприимство. Цветок вздохнул. Ему тоже не хотелось расставаться с Пчелой.
Но солнце уже поднялось над горизонтом, пел жаворонок в небе, летали бабочки – начался день. Пчела покружила над Тыквенным Цветком и полетела домой, понесла мед детишкам.

короткие поучительные рассказы

Девочка и ромашка

Прекрасным солнечным утром маленькая девчушка вышла поиграть на зеленой полянке. Вдруг слышит: кто-то плачет.
Прислушалась девочка и поняла: плач доносится из-под камня, который лежит на краю поляны. Камень небольшой, как голова кролика, но очень твердый. Спрашивает девочка:
– Кто там плачет под камнем?
– Это я, Ромашка, – послышался слабый голос. – Освободи меня, девочка, давит меня камень…
Откинула девочка камень и увидела нежный, бледный стебелек Ромашки.
– Спасибо тебе, девочка, – сказала Ромашка, расправив плечи и вздохнув полной грудью. – Ты освободила меня из-под Каменного Гнета.
– Как же ты попала под камень? – спросила девочка. – Обманул меня Каменный Гнет, – ответила Ромашка. – Была я маленьким ромашкиным семенем. Осенью искала теплый уголок. Дал мне приют Каменный Гнет, обещал оберегать от холода и жары. А когда мне захотелось увидеть Солнышко, он чуть не задавил меня. Я хочу быть твоей, девочка.
Девочка приходила к Ромашке, и они вместе встречали Солнце.
– Как хорошо быть твоей, девочка! – часто говорила Ромашка.
– А если бы ты выросла в лесу или у края дороги? Ты была бы ничья? – спросила девочка.
– Я бы умерла от горя, – тихо сказала Ромашка . Ничьих цветов не бывает. Они всегда чьи-то. Вон та Огненная Маковка – она дружит с Солнышком.
Солнышко шепчет ей: «Ты моя, Огненная Маковка». Я слышу этот шепот, когда всходит Солнышко и Маковка раскрывает лепестки. А вот тот Василек друг Весеннего Ветра. Он первым каждое утро прилетает к Васильку, будит его и шепчет: «Проснись!». Цветок не мог бы жить, если бы он был ничей.

короткие поучительные рассказы

Флейта и Ветер

В саду на лавке сидел Музыкант. Он играл на флейте. К его чудесной песне прислушивались и птицы, и деревья, и цветы. Даже Ветерок прилёг под кустом и с удивлением слушал игру на флейте. Играл Музыкант про солнце в голубом небе, про беленькое облачко, про серенькую пташку-жаворонка и про счастливые детские очи.
Замолкла песня, положил Музыкант флейту на лавку и пошёл домой. Взвился Ветер из-под куста, прилетел к флейте да и дунул со всей силы.
Загудела флейта, словно осенняя непогода под стрехою. Подул ветер ещё сильнее, а флейта не играет – гудит да и гудит.
«Отчего так? – думает Ветер. – Я легко могу вырывать дубы с корнями, скидывать крыши с домов. Почему же флейта на покоряется мне – не играет?»

короткие поучительные рассказы

Куда муравьишки спешили?

На дереве сидела белочка. Она ела горох. До того вкусный, что даже глаза зажмурила. Крошечка горошка упала на землю. За ней вторая, третья. Много крошечек упало на землю.
А тропиночкой среди травы бежала Муравьиха. Спешила найти еду маленьким муравьишкам. Она торопилась на баштан: узнала, что там много сладких крошечек арбуза. Вдруг видит — падают с дерева крошечки горошка. Попробовала Муравьиха – горошек пахучий да вкусный. Понесла Муравьиха крошечку горошка к муравейнику, рассказала соседям:
– Бежим, муравьи, по горошек.
Собрались муравьи в дорогу. А детки муравьихины едят крошечку, что принесла мама, делятся с товарищами. Всем деткам в муравейнике хватило, да ещё и осталось. А муравьи уже под деревом. Собрали крошечки и понесли домой. Хватит еды на всю зиму.

короткие поучительные рассказы

Зайчик и Месяц

Холодно зимой Зайчику. Выбежал он на опушку, а уж ночь настала. Мороз трещит, снег от Месяца блестит, холодный ветер с яру дует.
Сел Зайчик под кустом, протянул лапки к Месяцу, просит:
– Месяц, любимый, погрей меня своими лучами, а то долго ещё Солнышка ждать.
Жалко стало Месяцу Зайчика, он и говорит:
– Иди полем, полем, я тебе дорогу освещать буду, беги до большого стога соломы.
Побежал Зайчик к стогу соломы, зарылся в стог, выглядывает, улыбается Месяцу:
– Спасибо, любимый Месяц, теперь твои лучи тёплые-тёплые.

короткие поучительные рассказы

Яблоко в осеннем лесу

Поздней осенью маленькие сестрички Оля и Нина гуляли в яблоневом саду. Был тихий солнечный день. Почти все листья с яблонь опали и тихо шелестели под ногами. Только кое-где на деревьях оставались пожелтевшие листочки.

Девочки подошли к большой яблоне. Рядом с желтым листком они увидели большое красное яблоко. Оля и Нина вскрикнули от радости.

– Как оно сохранилось? – удивилась Оля.

– Сейчас мы его сорвем, – сказала Нина.

Девочки сорвали яблоко. Оле хотелось, чтобы яблоко досталось ей, но она сдержалась и предложила:

– Пусть твое будет яблоко, Нина.

Нине тоже хотелось, чтобы яблоко было её, но Нина тоже сказала:

– Пусть твое будет яблоко, Оля…

Яблоко переходило из рук в руки. Но вот им обеим пришла в голову мысль:

– Отдадим яблоко маме.

Они прибежали к маме радостные, взволнованные. Отдали ей яблоко.

В материнских глазах сияла радость. Мама разрезала яблоко и дала девочкам по половинке.

короткие поучительные рассказы

Сказка о Гусыне

В жаркий летний день вывела гусыня своих маленьких желтеньких гусят на прогулку. Она показывала деткам большой мир. Этот мир был зеленым и радостным – перед гусятами раскинулся огромный луг. Гусыня учила деток щипать нежные стебельки молодой травки. Стебельки были сладкие, солнышко теплое и ласковое, трава мягкая, мир зеленый и поющий многими голосами жучков, бабочек, мотыльков. Гусята были счастливые.

Вдруг появились темные тучи, на землю упали первые капли дождя. А потом посыпались крупные, как воробьиные яички, градинки. Гусята прибежали к маме, она подняла крылья и прикрыла ими своих детей. Под крыльями было тепло и уютно, гусята слышали, как будто бы откуда-то издалека доносится грохот грома, вой ветра и стук градинок. Им даже стало весело: за материнскими крыльями творится что-то страшное, а они в тепле и уюте.

Потом все утихло. Гусятам хотелось поскорее на зеленый луг, но мать не поднимала крылья. Гусята требовательно запищали: выпускай нас, мама.

Мать тихо подняла крылья. Гусята выбежали на траву. Они увидели, что у матери изранены крылья, вырваны многие перья. Мать тяжело дышала. Но мир вокруг был таким радостным, солнышко сияло так ярко и ласково, жучки, пчелы, шмели пели так красиво, что гусятам почему-то и в голову не пришло спросить: «Мама, что с тобой?» И когда один, самый маленький и слабенький гусенок подошел к маме и спросил: «Почему у тебя изранены крылья?» – она тихо ответила: «Все хорошо, мой сын ».

Желтенькие гусята рассыпались по траве, и мать была счастлива.

короткие поучительные рассказы

Легенда о материнской любви

Был у матери единственный сын. Женился он на девушке изумительной красоты. Но сердце у девушки было черное, недоброе.

Привел сын молодую жену в дом. Невзлюбила сноха свекровь, сказала мужу: «Пусть не заходит мать в хату, посели ее в сенях».

Поселил сын мать в сенях, запретил ей в хату заходить… Но мало показалось снохе и этого. Говорит она мужу: «Чтобы и духом матери не пахло в хате».

Переселил сын мать в сарай. Только по ночам выходила мать на воздух. Отдыхала однажды вечером молодая красавица под цветущей яблоней и увидела, как мать вышла из сарая.

Рассвирепела жена, прибежала к мужу: «Если хочешь, чтобы я жила с тобой, убей мать, вынь из ее груди сердце и принеси мне». Не дрогнуло сердце сыновнее, околдовала его невиданная красота жены. Говорит он матери: «Пойдемте, мама, покупаемся в реке». Идут к реке каменистым берегом. Споткнулась мать о камень. Рассердился сын: «Смотрите под ноги. Так мы до вечера будем идти к реке».

Пришли, разделись, искупались. Убил сын мать, вынул из ее груди сердце, положил на кленовый листок, несет. Трепещет материнское сердце.

Споткнулся сын о камень, упал, ударился, упало горячее материнское сердце на острый утес, окровавилось, встрепенулось и прошептало: «Сыночек, не больно ли ты ушиб колено? Присядь, отдохни, потри ладонью ушибленное место».

Зарыдал сын, схватил материнское сердце в ладони, прижал к груди, возвратился к реке, вложил сердце в растерзанную грудь, облил горячими слезами. Понял он, что никто не любил и не может любить его так преданно и бескорыстно, как родная мать.

Столь огромной была материнская любовь, столь глубоким и все сильным было желание материнского сердца видеть сына счастливым, что ожило сердце, закрылась растерзанная грудь, встала мать и прижала голову сына к груди. Не мог после этого сын возвратиться к жене, постылой стала она ему. Не вернулась домой и мать. Пошли они вдвоем степями и стали двумя курганами. Каждое утро восходящее солнце первыми своими лучами озаряет вершины курганов…

короткие поучительные рассказы

Именинный обед

У Нины большая семья: мать, отец, два брата, две сестры, бабушка. Нина самая маленькая: ей девять лет. Бабушка самая старшая; ей восемьдесят два года. Когда семья обедает, у бабушки дрожит рука. Все к этому привыкли и стараются не замечать. Если же кто-нибудь посмотрит на бабушкину руку и подумает: почему она дрожит? – рука ее дрожит еще сильнее. Несет ложку бабушка – ложка дрожит, капельки на стол капают.

Скоро день рождения Нины. Мать сказала, что на ее именины будет обед. Она с бабушкой испечет большой сладкий пирог. Пусть Нина пригласит своих подруг.

Пришли гости. Мама накрывает стол белой скатертью. Нина подумала: и бабушка за стол сядет, а у нее рука дрожит. Подруги смеяться будут, расскажут всем в школе.

Нина сказала тихонько маме:

– Мама, пусть бабушка сегодня за стол не садится…

– Почему? – удивилась мама.

– У нее рука дрожит… Капает на стол…

Мама побледнела. Не сказав ни слова, она сняла со стола белую скатерть и спрятала в шкаф.

Мама долго сидела молча, потом сказала:

– У нас сегодня бабушка больна. Именинного обеда не будет.

Поздравляю тебя, Нина, с днем рождения. Мое тебе пожелание: будь настоящим человеком.


Заходите также в Книжную лавку  за полезными книгами!

Как учиться лучше в школе

С уважением, Ольга Наумова

Благодарю, что поделились статьей в социальных сетях!

Понравилась статья? Поделить с друзьями:

Не пропустите также:

  • Картинки к рассказу почему осеева
  • Картинки к рассказу по ягоды тайц
  • Картинки к рассказу переезд для детей средней группы
  • Картинки к рассказу пантелеева честное слово
  • Картинки к рассказу он живой и светится драгунский

  • 0 0 голоса
    Рейтинг статьи
    Подписаться
    Уведомить о
    guest

    0 комментариев
    Старые
    Новые Популярные
    Межтекстовые Отзывы
    Посмотреть все комментарии