Шварц сказка о потерянном времени
Сказка о потерянном времени иллюстрации к сказке
Часы из сказки о потерянном времени
Сказка е Швартц о потреним времини
Потерянное время сказка
Е Шварц сказка о потерянном времени
Шварц сказка о потерянном времени иллюстрации
Шварц сказка о потерянном времени
Шварц Евгений Львович «сказка о потерянном времени»
Петя зубов сказка о потерянном времени
Рисунок по сказке о потерянном времени
Рисунок о потерянном времени
Сказка о потерянном времени
Сказка о потерянном времени библиотека школьника
Шварц Евгений Львович «сказка о потерянном времени»
Сказка о потерянном времени
Сказка о потерянном времени собака
Шварц сказка о потерянном времени раскраска
Рассказы о потерянном друге
Сказка о потерянном времени
Шварц Евгений Львович «сказка о потерянном времени»
Рисунок к сказке о потерянном времени для 3 класса
Е Л Шварц сказка о потерянном времени
Шварц сказка о потерянном времени иллюстрации
Евгений Шварц сказка о потерянном времени Петя зубов
Сказка о потерянном времени читательский дневник 3
Евгений Шварц сказка о русском солдате
Нарисовать сказку о весёлом мастере на все руки
Потерянное время сказка
Новогодние приключения или в поисках потерянного времени
Шварц сказка о потерянном времени иллюстрации
Сказка о потерянном времени собака дружок
Евгений Шварц сказка о потерянном времени
Анна Иванова актриса из сказки о потерянном времени
Картина о потерянном времени
Сказка о потерянном времени собака
Собака из сказки о потерянном времени
Лидия Константинова сказка о потерянном времени
Евгений Соколов сказка о потерянном времени
Собака из сказки о потерянном времени
Рассеянный волшебник Шварц раскраска
Симбирский край конкурс рисунков
Рисунок о потерянном времени
Сказка о потерянном времени раскраска
Иллюстрация к сказке о потерянном времени раскраска
Сказка о потерянном времени злые Волшебники
Сказка о потерянном времени афиша
Фразеологизмы из сказки о потерянном времени
Сказка о потерянном времени. Два брата. Сказки
Шварц Евгений Львович «сказка о потерянном времени»
Сказка о потерянном времени кадры на набережной Москвы-реки
Петя зубов сказка о потерянном времени
Иллюстрация к сказке о потерянном времени
История про ребят, которые свое время тратили попусту. Однажды они превратились в стариков и старушек. Им было страшно: даже родная мама их не узнавала.
Сказка о потерянном времени читать
Жил-был мальчик по имени Петя Зубов. Учился он в третьем классе четырнадцатой школы и всё время отставал, и по русскому письменному, и по арифметике, и даже по пению.
— Успею! — говорил он в конце первой четверти. — Во второй вас всех догоню.
А приходила вторая — он надеялся на третью. Так он опаздывал да отставал, отставал да опаздывал и не тужил. Всё «успею» да «успею».
И вот однажды пришёл Петя Зубов в школу, как всегда, с опозданием. Вбежал в раздевалку. Шлёпнул портфелем по загородке и крикнул:
— Тётя Наташа! Возьмите моё пальтишко!
А тётя Наташа спрашивает откуда-то из-за вешалок:
— Кто меня зовёт?
— Это я. Петя Зубов, — отвечает мальчик.
— А почему у тебя сегодня голос такой хриплый? — спрашивает тётя Наташа.
— А я и сам удивляюсь, — отвечает Петя. — Вдруг охрип ни с того ни с сего.
Вышла тётя Наташа из-за вешалок, взглянула на Петю да как вскрикнет:
— Ой!
Петя Зубов тоже испугался и спрашивает:
— Тётя Наташа, что с вами?
— Как что? — отвечает тётя Наташа.- Вы говорили, что вы Петя Зубов, а на самом деле вы, должно быть, его дедушка.
— Какой же я дедушка? — спрашивает мальчик.- Я — Петя, ученик третьего класса.
— Да вы посмотрите в зеркало! — говорит тётя Наташа.
Взглянул мальчик в зеркало и чуть не упал. Увидел Петя Зубов, что превратился он в высокого, худого, бледного старика. Выросли у него борода, усы. Морщины покрыли сеткою лицо.
Смотрел на себя Петя, смотрел, и затряслась его седая борода.
Крикнул он басом:
— Мама! — и выбежал прочь из школы.
Бежит он и думает:
— Ну, уж если и мама меня не узнает, тогда всё пропало.
Прибежал Петя домой и позвонил три раза.
Мама открыла ему дверь.
Смотрит на Петю и молчит. И Петя молчит тоже. Стоит, выставив свою седую бороду, и чуть не плачет.
— Вам кого, дедушка? — спросила мама наконец.
— Ты меня не узнаёшь? — прошептал Петя.
— Простите — нет, — ответила мама.
Отвернулся бедный Петя и пошёл куда глаза глядят.
Идёт он и думает:
— Какой я одинокий, несчастный старик. Ни мамы, ни детей, ни внуков, ни друзей… И главное, ничему не успел научиться. Настоящие старики — те или доктора, или мастера, или академики, или учителя. А кому я нужен, когда я всего только ученик третьего класса? Мне даже и пенсии не дадут: ведь я всего только три года работал. Да и как работал — на двойки да на тройки. Что же со мною будет? Бедный я старик! Несчастный я мальчик? Чем же всё это кончится?
Так Петя думал и шагал, шагал и думал и сам не заметил, как вышел за город и попал в лес. И шёл он по лесу, пока не стемнело.
— Хорошо бы отдохнуть, — подумал Петя и вдруг увидел, что в стороне, за ёлками, белеет какой-то домик.
Вошёл Петя в домик — хозяев нет. Стоит посреди комнаты стол. Над ним висит керосиновая лампа. Вокруг стола — четыре табуретки. Ходики тикают на стене. А в углу горою навалено сено.
Лёг Петя в сено, зарылся в него поглубже, согрелся, поплакал тихонько, утёр слезы бородой и уснул.
Просыпается Петя — в комнате светло, керосиновая лампа горит под стеклом. А вокруг стола сидят ребята — два мальчика и две девочки. Большие, окованные медью счёты лежат перед ними. Ребята считают и бормочут:
— Два года, да ещё пять, да ещё семь, да ещё три… Это вам, Сергей Владимирович, а это ваши, Ольга Капитоновна, а это вам, Марфа Васильевна, а это ваши, Пантелей Захарович.
Что это за ребята? Почему они такие хмурые? Почему кряхтят они, и охают, и вздыхают, как настоящие старики? Почему называют друг друга по имени-отчеству? Зачем собрались они ночью здесь, в одинокой лесной избушке?
Замер Петя Зубов, не дышит, ловит каждое слово. И страшно ему стало от того, что услышал он.
Не мальчики и девочки, а злые волшебники и злые волшебницы сидели за столом! Вот ведь как, оказывается, устроено на свете: человек, который понапрасну теряет время, сам не замечает, как стареет. И злые волшебники разведали об этом и давай ловить ребят, теряющих время понапрасну. И вот поймали волшебники Петю Зубова, и ещё одного мальчика, и ещё двух девочек и превратили их в стариков. Состарились бедные дети, и сами этого не заметили: ведь человек, напрасно теряющий время, не замечает, как стареет. А время, потерянное ребятами, — забрали волшебники себе. И стали волшебники малыми ребятами, а ребята — старыми стариками.
Как быть?
Что делать?
Да неужели же не вернуть ребятам потерянной молодости?
Подсчитали волшебники время, хотели уже спрятать счёты в стол, но Сергей Владимирович — главный из них — не позволил. Взял он счёты и подошёл к ходикам. Покрутил стрелки, подёргал гири, послушал, как тикает маятник, и опять защёлкал на счётах.
Считал, считал он, шептал, шептал, пока не показали ходики полночь. Тогда смешал Сергей Владимирович костяшки и ещё раз проверил, сколько получилось у него.
Потом подозвал он волшебников к себе и заговорил негромко:
— Господа волшебники! Знайте — ребята, которых мы превратили сегодня в стариков, ещё могут помолодеть.
— Как? — вскрикнули волшебники.
— Сейчас скажу, — ответил Сергей Владимирович.
Он вышел на цыпочках из домика, обошёл его кругом, вернулся, запер дверь на задвижку и поворошил сено палкой.
Петя Зубов замер, как мышка.
Но керосиновая лампа светила тускло, и злой волшебник не увидел Пети. Подозвал он остальных волшебников к себе поближе и заговорил негромко:
— К сожалению, так устроено на свете: от любого несчастья может спастись человек. Если ребята, которых мы превратили в стариков, разыщут завтра друг друга, придут ровно в двенадцать часов ночи сюда к нам и повернут стрелку ходиков на семьдесят семь кругов обратно, то дети снова станут детьми, а мы погибнем.
Помолчали волшебники.
Потом Ольга Капитоновна сказала:
— Откуда им всё это узнать?
А Пантелей Захарович проворчал:
— Не придут они сюда к двенадцати часам ночи. Хоть на минуту, да опоздают.
А Марфа Васильевна пробормотала:
— Да куда им! Да где им! Эти лентяи до семидесяти семи и сосчитать не сумеют, сразу собьются!
— Так-то оно так, — ответил Сергей Владимирович. — А всё-таки пока что держите ухо востро. Если доберутся ребята до ходиков, тронут стрелки — нам тогда и с места не сдвинуться. Ну а пока нечего время терять — идём на работу.
И волшебники, спрятав счёты в стол, побежали, как дети, но при этом кряхтели, охали и вздыхали, как настоящие старики.
Дождался Петя Зубов, пока затихли в лесу шаги. Выбрался из домика. И, не теряя напрасно времени, прячась за деревьями и кустами, побежал, помчался в город искать стариков-школьников.
Город ещё не проснулся. Темно было в окнах, пусто на улицах, только милиционеры стояли на постах. Но вот забрезжил рассвет. Зазвенели первые трамваи. И увидел наконец Петя Зубов — идёт не спеша по улице старушка с большой корзинкой.
Подбежал к ней Петя Зубов и спрашивает:
— Скажите, пожалуйста, бабушка, — вы не школьница?
А старушка как застучит ногами да как замахнётся на Петю корзинкой. Еле Петя ноги унёс. Отдышался он немного — дальше пошёл. А город уже совсем проснулся. Летят трамваи, спешат на работу люди. Грохочут грузовики — скорее, скорее надо сдать грузы в магазины, на заводы, на железную дорогу. Дворники счищают снег, посыпают панель песком, чтобы пешеходы не скользили, не падали, не теряли времени даром. Сколько раз видел всё это Петя Зубов и только теперь понял, почему так боятся люди не успеть, опоздать, отстать.
Оглядывается Петя, ищет стариков, но ни одного подходящего не находит. Бегут по улицам старики, но сразу видно — настоящие, не третьеклассники.
Вот старик с портфелем. Наверное, учитель. Вот старик с ведром и кистью — это маляр. Вот мчится красная пожарная машина, а в машине старик — начальник пожарной охраны города. Этот, конечно, никогда в жизни не терял времени понапрасну.
Ходит Петя, бродит, а молодых стариков, старых детей, — нет как нет. Жизнь кругом так и кипит. Один он, Петя, отстал, опоздал, не успел, ни на что не годен, никому не нужен.
Ровно в полдень зашёл Петя в маленький скверик и сел на скамеечку отдохнуть.
И вдруг вскочил.
Увидел он — сидит недалеко на другой скамеечке старушка и плачет.
Хотел подбежать к ней Петя, но не посмел.
— Подожду! — сказал он сам себе. — Посмотрю, что она дальше делать будет.
А старушка перестала плакать, сидит, ногами болтает. Потом достала из кармана одного газету, а из другого кусок ситного с изюмом. Развернула старушка газету — Петя ахнул от радости: «Пионерская правда»! — и принялась старушка читать и есть. Изюм выковыривает, а самый ситный не трогает.
Кончила старушка читать, спрятала газету и ситный и вдруг что-то увидела в снегу. Наклонилась она и схватила мячик. Наверное, кто-нибудь из детей, игравших в сквере, потерял этот мячик в снегу.
Оглядела старушка мячик со всех сторон, обтёрла его старательно платочком, встала, подошла не спеша к дереву и давай играть в трёшки.
Бросился к ней Петя через снег, через кусты. Бежит и кричит:
— Бабушка! Честное слово, вы школьница!
Старушка подпрыгнула от радости, схватила Петю за руки и отвечает:
— Верно, верно! Я ученица третьего класса Маруся Поспелова. А вы кто такой?
Рассказал Петя Марусе, кто он такой. Взялись они за руки, побежали искать остальных товарищей. Искали час, другой, третий. Наконец зашли во второй двор огромного дома.
И видят: за дровяным сараем прыгает старушка. Нарисовала мелом на асфальте классы и скачет на одной ножке, гоняет камешек.
Бросились Петя и Маруся к ней.
— Бабушка! Вы школьница?
— Школьница! — отвечает старушка. — Ученица третьего класса Наденька Соколова. А вы кто такие?
Рассказали ей Петя и Маруся, кто они такие. Взялись все трое за руки, побежали искать последнего своего товарища.
Но он как сквозь землю провалился. Куда только ни заходили старики — и во дворы, и в сады, и в детские театры, и в детские кино, и в Дом Занимательной Науки — пропал мальчик, да и только.
А время идёт. Уже стало темнеть. Уже в нижних этажах домов зажёгся свет. Кончается день. Что делать? Неужели всё пропало?
Вдруг Маруся закричала:
— Смотрите! Смотрите!
Посмотрели Петя и Наденька и вот что увидели: летит трамвай, девятый номер. А на колбасе висит старичок. Шапка лихо надвинута на ухо, борода развевается по ветру. Едет старик и посвистывает. Товарищи его ищут, с ног сбились, а он катается себе по всему городу и в ус не дует!
Бросились ребята за трамваем вдогонку. На их счастье, зажёгся на перекрёстке красный огонь, остановился трамвай.
Схватили ребята колбасника за полы, оторвали от колбасы.
— Ты школьник? — спрашивают.
— А как же? — отвечает он. — Ученик второго класса Зайцев Вася. А вам чего?
Рассказали ему ребята, кто они такие.
Чтобы не терять времени даром, сели они все четверо в трамвай и поехали за город к лесу.
Какие-то школьники ехали в этом же трамвае. Встали они, уступают нашим старикам место:
— Садитесь, пожалуйста, дедушки, бабушки.
Смутились старики, покраснели и отказались. А школьники, как нарочно, попались вежливые, воспитанные, просят стариков, уговаривают:
— Да садитесь же! Вы за свою долгую жизнь наработались, устали. Сидите теперь, отдыхайте.
Тут, к счастью, подошёл трамвай к лесу, соскочили наши старики — и в чащу бегом.
Но тут ждала их новая беда. Заблудились они в лесу.
Наступила ночь, тёмная-тёмная. Бродят старики по лесу, падают, спотыкаются, а дороги не находят.
— Ах, время, время! — говорит Петя. — Бежит оно, бежит. Я вчера не заметил дороги обратно к домику — боялся время потерять. А теперь вижу, что иногда лучше потратить немножко времени, чтобы потом его сберечь.
Совсем выбились из сил старички. Но, на их счастье, подул ветер, очистилось небо от туч и засияла на небе полная луна.
Влез Петя Зубов на берёзу и увидел — вон он, домик, в двух шагах белеют его стены, светятся окна среди густых ёлок.
Спустился Петя вниз и шепнул товарищам:
— Тише! Ни слова! За мной!
Подползли ребята по снегу к домику. Заглянули осторожно в окно.
Ходики показывают без пяти минут двенадцать. Волшебники лежат на сене, берегут украденное время.
— Они спят! — сказала Маруся.
— Тише! — прошептал Петя.
Тихо-тихо открыли ребята дверь и поползли к ходикам. Без одной минуты двенадцать встали они у часов. Ровно в полночь протянул Петя руку к стрелкам и — раз, два, три — закрутил их обратно, справа налево.
С криком вскочили волшебники, но не могли сдвинуться с места. Стоят и растут, растут. Вот превратились они во взрослых людей, вот седые волосы заблестели у них на висках, покрылись морщинами щёки.
— Поднимите меня! — закричал Петя. — Я делаюсь маленьким, я не достаю до стрелок! Тридцать один, тридцать два, тридцать три!
Подняли товарищи Петю на руки.
На сороковом обороте стрелок волшебники стали дряхлыми, сгорбленными старичками. Всё ближе пригибало их к земле, всё ниже становились они.
И вот на семьдесят седьмом и последнем обороте стрелок вскрикнули злые волшебники и пропали, как будто их и не было на свете.
Посмотрели ребята друг на друга и засмеялись от радости. Они снова стали детьми. С бою взяли, чудом вернули они потерянное напрасно время.
Они-то спаслись, но ты помни: человек, который понапрасну теряет время, сам не замечает, как стареет.
(Илл. Казакова И., Борозенец П.)
❤️ 800
🔥 512
😁 494
😢 265
👎 249
🥱 282
Добавлено на полку
Удалено с полки
Достигнут лимит
На странице представлены разные фото и картинки сказка о потерянном времени по одноимённому произведению Евгения Шварца.
Эта поучительная история рассказывает о том, как дети, впустую тратившие своё время, по злому умыслу колдунов превращаются в стриков. Но вовремя опомнившись, совершают чудесное возвращение.
Кроме цветных фото и картинок, есть также и раскраска сказка о потерянном времени. Приятного просмотра, срисовки или раскраски!
На фото обложка книги “Сказка о потерянном времени” Евгения Шварца.
Кадр из фильм с Григорием Плоткиным в роли Пети Зубова. Ленивый Петя Зубов главный герой сказки.
Олег Анофриев в роли Пети Зубова уже превратившегося в старика.
Раскраска сказка о потерянном времени когда Петя Зубов уже в облике старика в гардеробе школы.
Петя Зубов в образе старика у гардероба у же в цвете. Картинки сказка о потерянном времени очень забавные!
Также раскраска сказка о потерянном времени с текстом. Увидел себя в зеркало Петя Зубов в облике старика и ужаснулся.
Не узнала мама Петю в образе старика.
И оказался Петя Зубов в домике в лесу, где и уснул на сеновале. А когда проснулся, то и услышал разговор четырёх злых волшебников в обликах детей, рассказывающих о том как они украли у четверых детей, включая и Петю, их детство, превратив их в стариков.
На фото кадр из фильма с Петей Зубовым, общающимся с волшебной кукушкой в часах.
Рассказывает ему кукушка о том что, чтобы вернуться в детство необходимо эти часы повернуть на три круга назад. Но если он это сделает сейчас, то только он вернётся в детство, а остальные трое детей так и останутся стариками. Необходимо личное присутствие.
Так честный Петя и отправился искать других школьников.
Так Петя Марусю Поспелову нашёл. И пошли они вместе других искать. Картинки сказка о потерянном времени учат нас ценить время.
Ищут они, ищут. И видят как одна бабушка в детские классики играет. И точно это оказалась Наденька Соколова.
Раскраска сказка о потерянном времени с играющей в образе старухи в классики Наденькой Соколовой.
Так они втроём и Васю Зайцева нашли.
И отправились они все четверо на этом трамвае в лес к волшебной избушке с волшебными часами с кукушкой. Картинки сказка о потерянном времени детям понравятся.
Добрались они до этих часов, повернули стрелки назад и превратились опять в детей, а злые волшебники превратились в стариков.
Вывод: трать своё время старательно на добрые и полезные дела!
Раскраска сказка о потерянном времени с вернувшими себе детский облик школьниками.
Вот такие разные фото и картинки сказка о потерянном времени!
- Сочинения
- По литературе
- Другие
- Герои Сказки о потерянном времени Шварца
Герои Сказки о потерянном времени Шварца (характеристика персонажей) сочинение
Герои «Сказки о потерянном времени» составляют две противоборствующие группы: группу школьников, которые превратилась в стариков, и группу злых волшебников, которые украли время у школьников и превратились в детей.
Главными героями являются Петя Зубов, мальчик, предводитель заколдованных школьников, и Сергей Владимирович, предводитель волшебников.
Главные герои
Петя Зубов
Петя Зубов – ученик 3 класса, отстающий по всем предметам, ленивый, несобранный и безответственный. Петя не ценит ни свое, ни чужое время. Он не понимает, почему люди так часто боятся куда-нибудь опоздать.
«Зачем спешить? Я сделаю это и потом», — так обычно рассуждает Петя. Петя привык все откладывать. Такой тип поведения, когда дела постоянно откладываются на потом, в психологии называется прокрастинацией. Самого же Петю можно назвать великим прокрастинатором.
Именно в прокрастинации и состоит главная Петина проблема, от нее идут все его беды. Ему кажется, что он все успеет сделать, даже если никогда не будет торопиться.
Под влиянием чрезвычайных обстоятельств в Пете неожиданно просыпаются организаторские способности: он умудряется разыскать, бегая по всему городу, заколдованных детей, и привести их в избушку, где укрываются злые волшебники, вовремя.
Сергей Владимирович
Злой волшебник, который нашел средство, позволяющее красть время у ленивых, неорганизованных детей, любящих откладывать дела в долгий ящик. Отличный счетовод. Способен часами подсчитывать на счетах украденное у ребят время. Остальные злые волшебники слушают Сергея Владимировича и подчиняются ему.
Второстепенные герои
Второстепенные герои – это Петины товарищи по несчастью и злые волшебники, объединившиеся под командованием Сергея Владимировича.
Школьники
Маруся Поспелова — ученица третьего класса. Страшно расстроилась и испугалась, когда обнаружила, что превратилась в старушку. Чувствует себя совершенно беспомощной без мамы. У Маруси остались детские привычки: болтать ногами, сидя на скамейке, выковыривать изюм из булочек, играть с мячиком. И газету Маруся читает детскую — «Пионерскую правду».
Наденька Соколова — ученица третьего класса. Наденька не так напугана, как Маруся. Ее Петя с Марусей находят в каком-то дворе, скачущей на одной ножке. Наденька любит играть в классики.
Вася Зайцев — ученик второго класса. Превратился в старика, а сам продолжает баловаться, как ни в чем ни бывало. Петя находит его, когда он катается по городу на подножке трамвая.
Злые волшебники
Группа злых волшебников, как и группа ленивых школьников, достаточно однородна. Они похожи между собой, они имеют общие интересы. Они воруют время у безалаберных детей, таких как Петя Зубов и как Петины товарищи. Они делают это для того, чтобы казаться детьми. И это им удается. Они выглядят, как будто они дети, но они вовсе не дети, а самые настоящие старики. Уж кто-кто, а злые волшебники время ценят и считать его умеют! Они только этим и заняты с утра и до глубокой ночи.
Ольга Капитоновна – злая волшебница. Она уверена, что ребята не смогут ничего против них предпринять.
Пантелей Захарович – злой волшебник. Он думает, что даже если ребята и найдут их избушку, то все равно опоздают.
Марфа Васильевна – злая волшебница. Она считает ребят лентяями и сомневается в их умственных способностях.
2 вариант
Главными персонажами данного произведения является группа школьников, которые когда-то относились ко времени свысока, не ценя его, и растрачивая понапрасну. Шварц создал простой замысел, но при этом он наполнен гениальными мыслями и идеями. Сказка наполнена добротой и волшебством, и повествует о жизни ленивых школьников, которые постарели буквально за период одних суток. Можно отметить то, что его рекомендуется читать буквально всем, так как в нем содержится глубокий философский смысл того, что нужно ценить каждую минуту своей жизни, так как время уходит безвозвратно, и не растратить его впустую тоже нужно уметь. Доброта в данной работе выражена в том, что героям дается шанс на исправление своих черт характера, чем они и пользуются, снова превращаясь в простых ребят.
Образ Пети Зубова
Данный персонаж показан как ученик, который ничего не успевает сделать, и считает, что делами всегда можно заняться в другое время. Как-то раз он просыпается седовласым стариком, и понимает, что его никто не может узнать. Тогда, ему приходится странствовать в поисках жилища. Герой находит место, где он может пожить какое-то время. Когда он просыпается, на следующие сутки встречает волшебников, которые говорят о том, что они его заколдовали, как и еще нескольких детей. Ему дают задание, которое заключается в том, что мальчик должен найти других учеников, и перевести волшебные часы на семьдесят семь кругов назад.
Маруся Поспелова
Девочка, которая становится старой женщиной за одно мгновенье, встречает Петю первой, и они вместе с ним, отправляются искать других учеников. Им поручено успеть выполнить данное задание до двенадцати часов, иначе они навсегда останутся стариками.
Образ Соколовой Нади
Герои находят Надю, когда она играет в классики. Картина им кажется странной, потому что перед ними предстает довольно пожилая женщина. Найдя Соколову Надю, герои отправляются на следующие поиски.
Вася Зайцев
Компания друзей, которым предстоит выполнить непростое задание за короткий промежуток времени, находит старичка, который разъезжает на общественном транспорте, и пытается баловаться и хулиганить. Они понимают, что это постаревший Вася, и он присоединяется к участникам приключений.
Волшебники
Данные герои показаны как отрицательные, так как они забрали молодость у главных персонажей произведения. Благодаря тому, что Пети удалось подслушать их разговор, ребята смогли понять, как им нужно действовать. Эти колдуны начали дележ времени, которое они забрали у ребят, и волновались о том, что они могут потерять годы, потому что ребята справятся с заданием. И все же, они до конца не верили, что у детей это получится.
Также читают:
Картинка к сочинению Герои Сказки о потерянном времени Шварца
Популярные сегодня темы
- Примеры и аргументы материнской любви из литературы для сочинения
Материнская любовь – самая большая ценность, которая есть на земле. Любовь матери безусловна и не зависит от внешних обстоятельств, она любит своего ребенка таким, какой он есть. Мать понимает своего ребенка, хочет, чтобы его жизнь сложилась
- Анализ произведения В круге первом Солженицына
Солженицын написал большое количество разных произведений, которые стали не только популярными, но и знаменитыми. А вот произведение «В круге первом» он написал в 1958 году.
- Сочинение Моя любимая народная сказка
Как и в любом виде литературного ( в том числе и устного) творчества, сказки тоже имеют свои жанры: бытовые, докучные, небылицы, сказки о животных.
- Нравственные проблемы в рассказе Уроки французского 6 класс
Действие рассказа одного из самых известных представителей «деревенской прозы», советского и российского писателя Валентина Григорьевича Распутина, происходит в тяжелое для страны послевоенное время.
- Хронологическая таблица жизни и творчества Чехова
Антон Павлович Чехов — известный русский писатель и драматург. Его пьесы были поставлены больше тысячи раз в разных театрах России и мира. Он популярен как на родине, так и в Европе.
«Сказка о потерянном времени»
Евгения Львовича Шварца была написана и издана в 1940 году, а позднее
многократно переиздавалась. Она очень интересна детям. Особенно активно выходят
новые издания в последнее время с иллюстрациями ранних и современных художников.
«Сказку о потерянном времени» Е.Л. Шварца иллюстрировали
художники:
Владимир Конашевич
Наум Лисогорский
Лев Токмаков
Анатолий Елисеев
Евгений Шукаев
Виктор Чижиков
Ирина Казакова
Александр Чеботарев
Ольга Ким-Борзенко
Надежда Бугославская
Екатерина Чудновская
Екатерина Муратова
Владимир Михайлович Конашевич
(1888-1963) — русский художник и иллюстратор. Окончил Московское училище
живописи, ваяния и зодчества. Иллюстрирование детской литературы стало главным
делом его жизни.
Основные работы Владимира
Конашевича: иллюстрации сказок и песен разных народов, сказки Г.Х. Андерсена,
Братьев Гримм и Шарля Перро, «Старик-годовик» В. И. Даля, произведения Корнея
Чуковского и Самуила Маршака. Последней работой художника было иллюстрирование
всех сказок А. С. Пушкина.
В 1948 году вышла небольшая книга «Сказка о потерянном времени» Е. Шварца с иллюстрациями Владимира Конашевича.
Наум Моисеевич Лисогорский (1910 — 1986) — заслуженный художник Российской Федерации. Окончил Одесскую художественную школу. После переезда в Москву сотрудничал с газетами «Вечерняя Москва», «Труд», «Комсомольская правда». Печатал карикатуры в журнале «Крокодил». В годы Великой Отечественной войны работал во фронтовых газетах. Рисовал киноплакаты к фильмам «Афоня», «Женитьба», «Иван Васильевич меняет профессию». Вышла книга «Карикатуры» с его работами.
Лев Алексеевич Токмаков (1928-2010) — российский, советский
художник и иллюстратор. Сотрудничал с популярным детским журналом «Мурзилка».
Проиллюстрировал свыше 200 детских книг. Лев Алексеевич создал яркие, веселые иллюстрации как к
произведениям отечественных авторов
— Михалкова, Маршака, Заходера,
Цыферова, Токмаковой и многих других, так и к зарубежным книгам — сказкам
Родари, Линдгрен.
Работы Льва Токмакова хранятся в Государственной Третьяковской галерее, Музее изобразительных искусств имени Пушкина, Братиславской национальной галерее, многих музеях и частных коллекциях в России и за рубежом. В 1988 году Лев Токмаков удостоен почетного диплома Г.Х. Андерсена за иллюстрации к книге И.Токмаковой «Карусель».
Анатолий Михайлович Елисеев (род. 1930) — художник, график, мастер книжной иллюстрации, актер. В 1952 году окончил Московский полиграфический институт и занялся книжной иллюстрацией; сотрудничал с популярными детскими журналами «Мурзилкой» и «Веселыми картинками», создавал эскизы для театра; рисовал карикатуры для юмористического журнала «Крокодил».
Евгений Александрович Шукаев (1932–1988) — советский
художник-график, архитектор, иллюстратор, карикатурист. Был главным художников
журнала «Крокодил». Член Союза художников СССР. После службы в армии окончил
Государственный институт кинематографии, работал художником-мультипликатором.
Евгений Александрович обращает на
себя внимание виртуозной легкостью рисунка, одухотворенного и лаконичного.
Рисовал Евгений Шукаев уверенно и быстро, на лету схватывая характерные
особенности человека. Он обладал умением динамично запечатлеть движение.
«Сказка о потерянном времени» Е.Л. Шварца с иллюстрациями Евгения Шукаева вышла в 1982 году.
Виктор Александрович Чижиков (род. 1935) — художник и
иллюстратор, его веселые иллюстрации знакомы практически каждому. В 1958 году
окончил Московский полиграфический институт. Работал в детских журналах
«Мурзилка», «Веселые картинки», юмористическом издании «Крокодил» и во многих
других периодических изданиях. Много лет работает иллюстратором в популярном
журнале «Вокруг света».
С 1960 года занимается иллюстрацией детских книг. Является автором всем известного образа олимпийского мишки. Является обладателем большого количества премий и наград в области книжной детской графики и иллюстрации.
Ирина Ивановна Казакова (1935) — художник, книжный
иллюстратор. Окончила графический факультет Всероссийской Академии Художеств.
Училась не только у замечательных преподавателей, но и у своей мамы и бабушки,
которые нигде не учились, но были очень талантливы и замечательно рисовали.
Студенты Академии, учились также друг у друга. Рассматривали работы, оценивали,
подбадривали, критиковали. Дипломной работой Ирины Казаковой были иллюстрации к
сказке Г.Х. Андерсена «Снежная королева». Ее работа понравилась преподавателям,
и они показали ее дипломатам Датского консульства. Датчанам эти работы тоже
понравились. И страны договорились передать иллюстрации И. Казаковой на родину
великого сказочника, в Данию.
«Сказка о потерянном времени» Е.Л. Шварца с иллюстрациями Ирины Казаковой вышла в 1975 году.
Художник Александр Чеботарев (род. 1949) – автор диафильма «Сказка о потерянном времени» Евгения Шварца, который вышел в 1984 году.
Художник Ольга Александровна Ким-Борзенко родилась на Сахалине в 1965 году. Закончила живописно-педагогическое отделение иркутского училища искусств. Преподавала в школе искусств г. Холмска Сахалинской области. В 1995 году переехала в Ростов-на-Дону. Занимается иллюстрированием детских художественных и познавательных книг.
Надежда Бугославская (род. 1967) — художник-иллюстратор. Рисовать начала в раннем детстве. Училась в Московском государственном академическом художественном институте им. В. И. Сурикова. Проиллюстрировала множество детских книг — стихотворения Бориса Заходера, произведения Сергея Михалкова, Даниила Хармса, Михаила Зощенко, Владимира Маяковского, «Пеппи Длинный чулок» Астрид Линдгрен и другие. «Сказка о потерянном времени» Е.Л. Шварца с иллюстрациями Надежды Бугославской вышла в 2020 году.
Екатерина Чудновская – современная художница. Окончила с отличием Московский государственный художественный институт им. Сурикова, живёт и работает в Москве. Иллюстрировала отечественную и зарубежную классику, а также русские, немецкие, еврейские, дагестанские и французские сказки. Среди новых книг, оформленных Екатериной Чудновской, — «Я дельфин» В. Мирзоева, «Необыкновенные истории о самом лучшем папе на свете» П. Волцит, «Городок в табакерке» В. Одоевского, рассказы русских писателей и другие.
Екатерина Муратова (род. 1980) — иллюстратор, портретист и театральный художник. Живет и работает в Москве. Окончила школу-студию МХАТ им. Чехова, отделение «Художник по костюмам». Является членом Московского союза художников и Международной ассоциации искусств. Художник по костюмам в 20 спектаклях театров Москвы. Екатерина Муратова создала иллюстрации к большому количеству детских книг: Э. Успенского, Е. Шварца, И. Токмаковой, Л. Петрушевской и других авторов.
Иллюстрации всех художников к
«Сказке о потерянном времени» Евгения Шварца
– и черно-белые, и цветные – очень выразительны, эмоциональны и
динамичны, соответственно содержанию произведения. Художник Лев Токмаков говорил:
«Ничто так не обнажает качеств художника, как работа для детей. Не каждый
выдерживает это испытание. Во взрослой книге или в графических сериях за
внешними эффектами, за отточенным мастерством ещё можно спрятать свою душевную
несостоятельность. Но в тоненькой, двенадцатистраничной книжке никуда не
скроешься. Здесь нужно всё только неподдельное – и дух, и талант, и работа.
Книга для маленьких не терпит суррогатов».


































































































































