Картина не взяли на рыбалку сочинение 5 класс

О.В. Попович – русский художник, который в своем творчестве изображает быт людей, их жизнь, повседневность, знакомые для всех ситуации.

«Не взяли на рыбалку» – это картина, изображающая довольно обыденную ситуацию. Маленький мальчик сильно расстроился из-за того, что его не взяли с собой на рыбалку.

Смотря на картину, мы сразу видим главного героя – это мальчик в возрасте 3-5 лет. На нем одета самая простая рубашка, штаны, которые держатся на лямках. Ребенок явно расстроен, обижен. Он надул губы и кажется, что он сейчас заплачет.

Смотря дальше на картину, сразу становится понятна реакция мальчика. Его отец и брат уходят на рыбалку, а его с собой не берут, потому что он еще слишком маленький. В руке у малыша ведерко с червями, которых он заранее накопал, встал он рано. Вероятно, он сильно ждал этого события, готовился, но его не взяли.

На картине изображено раннее утро, деревенские жители уже проснулись и идут заниматься хозяйством. Такую работу лучше всего успеть сделать до полудня, когда начнется самая жара, и работать будет очень тяжело.

Обычно на рыбалку уходят на целый день. Из-за этого взрослые и не взяли малыша. Он быстро устанет, у маленьких детей еще нет той усидчивости, которая нужна для ловли рыбы. Возле водоема будет много насекомых, которые могут сильно покусать ребенка. Очевидно, что взрослые не взяли ребенка из благих намерений, а не потому что тот провинился в чем-нибудь.

Брат мальчика, идя позади отца, оборачивается на младшего брата. Художник изобразил на лице брата сочувствие. Вероятно, он тоже помнит свои чувства, когда его самого не брали на рыбалку, и он плакал от обиды и расстраивался.

Также на картине мы видим девочку, одетую в розовое платье. Она выглядывает из-за двери и улыбается. Конечно, ей сложно понять, что испытывает мальчик. Скорее всего она просто попытается успокоить малыша и занять его каким-нибудь делом, чтобы он поскорее забыл свои обиды.

Картина «Не взяли на рыбалку» пропитана чувствами людей. Здесь и обида, горечь, сочувствие и просто любопытство и непонимание. Конечно, очень жаль мальчика, ведь он так готовился к рыбалке. Однако, скоро он подрастет, и ему разрешит ходить на рыбалку вместе со взрослыми. Поэтому ему лишь стоит набраться терпения и просто подождать.

Вариант 2

Попович написал огромное количество разных картин. И одной из них является картина «Не взяли на рыбалку». Здесь изображена именно та ситуация, которая происходит с каждым человеком. И, наверное, каждый человек в любом возрасте сталкивался с ней. Здесь изображен вполне маленький ребенок, который очень расстроен и судя по названию картины его, расстроило именно то, что родственник не взял его с собой, хотя заранее обещал. Ребенку всего лишь годика четыре или пять. На нем надета обычная белая домашняя рубашка и штаны, а поскольку они могут в любой момент упасть, то закреплены они на лямки. Лицо мальчика выдает всю обиду, которая находится у него внутри, ведь его желание, о котором он давно мечтал, не исполнилось. И от этой обиды он готов вот-вот заплакать.

Из всего этого можно сделать вывод о том, что отец и старший брат ушли на рыбалку и вчера обещали, что его тоже возьмут с собой, но сегодня вдруг планы поменялись и он остался дома, а они ушли. В голове он постоянно прокручивает все что произошло и не понимает, почему это произошло именно с ним, а ведь он уже взрослый мальчик. Кроме этого он для исполнения своего желания сделал все. Он встал раньше всех, самостоятельно оделся и пошел в огород, где накопал червей и сложил в баночку.

На улице только стало подниматься солнце, но до конца еще не взошло. Но на улицу вышли еще не все люди, а все, потому что многие из них еще спят. Некоторые взрослые поднялись для того чтобы успеть сделать домашние дела, а потом отправиться на работу. А те люди, которые никуда не торопятся, но тоже поднялись рано для того чтобы немного покопаться в огороде, ведь потом поднимется солнце и работать будет очень тяжело, кроме этого не все переносят жару.

Как многие уже знают, что на рыбалку уходят рано утром, а возвращаются поздно ночью. И это многим не очень-то нравится и приносит неудобства. А все, потому что вам придется сидеть на одном месте или ходить вокруг озера, а также никуда невозможно спрятаться от солнца и оно достанет вас везде. Кроме этого здесь находится огромное количество комаров, от которых практически никуда нельзя спрятаться. И они будут постоянно садиться на ваши руки и ноги и кусать и если у вас даже стальные нервы, то и они не смогут выдержать. А ведь маленькие дети этого могут просто не выдержать и начать плакать и рыбалки не получится.

Старший брат уходит, но постоянно оглядывается, ему очень жалко брата, но поделать с этим он ничего не может. Кроме этого он сам однажды был в такой же ситуации.

Сочинение Не взяли на рыбалку

Отдельные сюжеты из жизни обычных людей — так можно охарактеризовать основные темы произведений великого русского художника О.В.Поповича. Простота изображения, яркое описание образов своих героев делает его картины притягивающими для зрителя.

Не исключение составляет полотно «Не взяли на рыбалку». Сюжет простой и понятный. Маленького мальчика не взяли старшие на рыбалку. Горю мальчугана нет предела, его глазки вот-вот заплачут от обиды. Малышу не больше пяти лет, но он уже мечтает вместе с отцом и братом ловить рыбу. В руках у него ведерко с наживкой. Вероятнее всего мальчик встал раньше других и приготовил к рыбалке червяков, которыми не прочь полакомиться хитрая курочка. По одежде героя можно сделать вывод, что живет семья не богато. Белая рубашка без каких либо украшения, штаны с лямками, чтобы не упали.

Понять ребенка можно. Он мечтает стать взрослым и как старшие пойти за рыбой. Но его не взяли, потому, что считают его еще маленьким. Рыбалка в те времена для семей не богаты не удовольствие, а возможность добыть пищу. Посвящают взрослые этому занятию целый день, несмотря на погоду и множества насекомых. Рыбацкое дело требует внимание, усидчивости и терпения. Мальчик еще не может справиться с этим в силу своего возраста.

Старший брат жалеет малыша. Он обернулся и сочувственно наблюдает за реакцией братишки. Возможно, что когда то и он стоял на этом месте. При этом своей осанкой, манерой поведения он хочет показать свой возраст, пример он берет с отца. Сестренка выглядывает из двери. Она не понимает мужской трагедии, но улыбается, понимая, что успокаивать братика придется ей.

Важны в картине и мелко прорисованные детали. Территория дома огорожена плетенью. Художник сумел прорисовать каждую веточку в этом хитром сплетении. Трава с миленькими белыми цветочками наполняет картину запахом деревенской природы. Воробушек, скачущий по травке, придает картине необычайную живость. Такими мелочами автор приближает зрителя к реальности происходящего события.

Каждый уголок произведения четко продуман художником. Смотришь на нее и понимаешь, что все в ней связано сюжетно и одна деталь словно дополняет другую. Способность мастера в том, что его картина не оставляет равнодушной зрителя. Словно живой мальчик стоит перед тобой и ты понимаешь маленькое горе героя.

`

Не взяли на рыбалку

Популярные сочинения

• Сочинение Мое отношение к фаталистам, пессимистам и оптимистам

  Все люди по-разному воспринимают окружающую действительность. Кто-то спокойно воспринимает все жизненные события, полагая, что не стоит и пытаться изменить путь, предначертанный судьбой

• Что важнее: любить или быть любимым? — сочинение

  Любовь – самое важное, что есть в этой жизни. Каждый человек с рождения нуждается в том, чтобы его безусловно любили просто за то, что он есть. Потребность в любви – естественная потребность каждого живущего на земле

• Сочинение-описание картины Иван Царевич на Сером Волке Васнецова (4 класс)

  Всем известная картина В.М.Васнецова «Иван Царевич на Сером Волке» была написана в 1889 году. Он также очень известен многими другими своими произведениями. Например, это картинка «Богатыри».

­Пример сочинения 1

Среди произведений известного художника Олега Владимировича Попова также есть работа под названием «Не взяли на рыбалку». Поэтому многие люди путаются в определении автора. Эта иллюстрация была создана намного позже, что даже заметно по одежде героев. Они одеты в джинсы, рубашки, а на голове старшего брата бейсболка. На спинах двух братьев зеленые рюкзаки.

На обоих картинах изображены четыре героя. Но только на картине Попова вместо отца – старший брат. Скорее всего он студент, приехавший на каникулы домой. Он собирается пойти на рыбалку, с другим братом, который учится в школе, а вот братишку помладше им не хочется брать, хотя он подготовил удочку и ведро для рыбы.

Картина вызывает ироническую улыбку. Потому что малыш не сдержался, начал реветь, прикрывая заплаканное лицо рукой, ведро его опрокинулось. Ему было очень обидно, ведь он так готовился: рано встал, нашел удочку и ведро. А тут ему отказывают.

Но братья не собираются его успокаивать. Они считают, что он только будет мешать и отпугивать рыбу. Они не реагируют на его капризы и ведут себя спокойно. Старший брат идет обдумывая, все ли он с собой взял. Держит в одной руке две удочки, а в другой желтую сумку, со снастями и бутербродами. Особенно рад средний брат, ему где-то около двенадцати лет. Он высоко и гордо приподнял голову и удочку.

Сестра относится более доброжелательно, и успокаивает малыша. Хотя, скорее всего, она вообще равнодушна к рыбалке. Но ей как сестре постарше, пришлось встать рано, чтобы присмотреть за своим братишкой. Она даже не сомневалась, а знала точно, что его не возьмут и оставят с ней. Но и ей надоедает реагировать на его капризы. Сестра скрестила руки, держа в руках цветок. Она предполагает, что как только рыбаки уйдут, братишка перестанет плакать.

В своей работе художнику отлично удалось передать настроение героев. Он использовал только яркие краски, которые придают иллюстрации позитива. Даже плач ребенка нами воспринимается лишь с юмором.

Пример сочинения 2

На этом рисунке мы видим папу и старшего сына, которые отправляются на рыбалку. Они идут вдоль плетеного забора по зеленой траве, в которой виднеются разноцветные цветы. Лето в самом разгаре. У папы за плечами зеленый рюкзак, в руках яркая желтая сумка, он несет две удочки. У мальчика, что идет за ним с гордо поднятой головой, также зеленый рюкзак и удочка. Они основательно собрались порыбачить.

Еще один мальчик, но по-меньше плачет. Он держит удочку с большим бело-красным поплавком, но его не взяли на рыбалку. Его ведерко упало, он утирает слезы. Старший мальчик аж нос задрал от гордости, что его взяли, а малыша — нет.

Возле малыша стоит девочка. Она не понимает всех этих странностей с рыбалкой.

Отчего все так из-за этого похода всполошились.

Мне жаль малыша, он очень расстроился. Старшие не захотели с ним возиться. но лучше было бы всем отправиться к реке. Сестричка собирала бы цветы и игралась с малышом, а старшие ловили рыбу. Таково мое впечатление о рисунке.

Пример сочинения 3

На этой картине явно есть главный герой. Тот самый мальчик, которого не взяли с собой на рыбалку. А не взяли вон те справа – скорее всего, его отец и старший брат. И остаётся он тут дома (во дворе пока) с сестрой – вот она слева видна.

И мальчик почти плачет. Это ведь трагедия! Видно, что он так хотел на рыбалку – так готовился – вот у него ведёрко с червями. Ещё и очень рано встал – видно, что ещё совсем раннее утро, тени отстающего солнца. Но вот только мальчик слишком мал, наверное. Ему на вид лет пять – максимум.

Нормальный паренёк. Волосы светлые, не очень загорелый. Он собрался на рыбалку в штанах и белой рубахе. И босиком! Взрослые обуты и чуть теплей оделись – на них длинные штаны, рубашки с закатанными рукавами. У них, конечно, удочки. Отец (высокий и поджарый) идёт и не оглядывается. За его спиной рюкзак. Все мысли папы о рыбе! А вот брат оглянулся. Они идут к солнцу! К речке, к рыбе… Речки не видно, но лес там дальше есть. Это большое дело, а малыша еще до этого не допускают. Иди – играй! По его лицу видно, что он обижен, а ещё – не понимает, почему так. Рукой голову чешет, губу выпятил. Заревёт?!

Девочка (наверное, сестра) тоже светленькая. Она в розовом платье. Девчонка выглядывает из дома, улыбается. Но смотрит она не на мальчика, а на курицу. Тут забавный момент – курица ворует у расстроенного парня червяка. И прямо из ведра! А он так занят своей печалью, что и не замечает такой наглости.

Если б задание было не описать картину, то я б рассказал, как меня однажды на рыбалку взяли, наоборот. Лучше б не брали! Но сейчас о картине… Она светлая. Двор летний – вот только не много зелени, а просто всё уже высохло. Чуть травы вялой – наверное, это конец июля, август.

Дом деревянный – в деревне дело. Но он побелён вроде. Побелка местами откололась – видны доски. Короче, не очень богатая семья. Небо высокое. Ни одного облака! День обещает быть жарким.

По двору, кроме той воровки, ещё куры бродят. Видно колесо от велосипеда. Всюду плетни какие-то. На них иногда тряпки, полотенца сохнут.

В картине много разных эмоций. Мальчика жалко, конечно. Я б не хотел оказаться на его месте. То есть хотел бы, но просто не переживать по поводу того, что куда-то не взяли.

Пример сочинения 4

Сегодня, я увидела картину очень талантливого художника, Олега Владимировича Попович. Полотно называется «Не взяли на рыбалку».

С первого взгляда на картину, обращаешь свое внимание на мальчика, который изображен в центре. Он такой милый, но в ту же минуту очень расстроен. Папа и его старший брат уходят на рыбалку, а его оставили дома. Все потому, что он еще очень мал. На вид мальчишка лет четырех-пяти. На полотне изображено ранее утро в деревне. Видны длинные тени, падающие от людей. Солнце начинает только-только всходить. Нужно успеть выполнить уйму работы, пока на улице еще прохлада и свежесть.

А наш юный персонаж, назовем его Тимофей, встал с самого раннего утра, накопал черве в свое маленькое ведерце. Все эти подвиги, лишь для того, что бы пойти на рыбалку. Но, увы, он остается дома под присмотром средний сестры. Одет он в белоснежную рубашку и штанишки на подтяжках. Ноги его босы. Волосы русого цвета. Самая важная деталь картины, это маленькое ведерко в его ручках. В нем насыпаны доверху червячки. Но, к большому сожалению, они ему не понадобятся. Рядом с ним изображена пестрая курочка, которая решила полакомиться деликатесом, приготовленным для рыбок. Мальчик не возражает, так как они ему больше не нужны. Он еще не понимает, почему его не берут с собой. Ведь рыбалка – это дело сложное. Не каждый взрослый может высидеть часами. А ведь там еще комары, чуть позже начнется сильная жара. Тем более водоем, это не место для игр.

Так же на полотне изображен старший брат. Он идет вслед за свои отцом, держа в руках две длинные удочки и пакет. Он оглядывается назад. Ему очень жаль своего братика. Ведь недавно он был на его месте. Его так же оставляли дома. Но сейчас парень подрос и может идти на рыбалку вместе с взрослыми. Перед мальчиком идет отец. На его плечах висит рюкзак. Он не оборачивается. Ему жалко своего младшего сына. Просто нужно немного времени. Он подрастет и сможет вместе с ними ходить на рыбалку.

Девочка, с улыбкой на лице выглядывает на улицу через дверь. Она одета в нежно-розовое платьице. Волосы ее светлые и собраны в две небольшие косички. Домик очень старенький и неопрятный. От стен отваливается штукатурка. Дверь очень хлипкая.

Возле дома, сколочена из веточек деревьев, сушилка для белья. На ней висит немного одежды. По двору бегают курочки-несушки.

Пример сочинения 5

Олег Попович — известный всему миру художник, который рисовал веселые и забавные иллюстрации к детским стихотворениям и считалкам, а затем они печатались в журналах для детей. В своих веселых картинах для малышей он выбрал свой стиль изображения, который никто и никогда не смог повторить. Одна из его таких работ для детей называется «Не взяли на рыбалку».

Главный герой сюжета — мальчик, который еще совсем не ходит в школу и вот однажды у него случилось несчастье, так как его не взяли на рыбалку. А ведь мальчику очень обидно, так как его отец, да и старший брат вместе отправились ловить рыбу. Конечно же, мальчик надеялся до последней минуты, что ему на этот раз повезет, и он тоже сможет, как взрослый, пойти на рыбалку. Но его опять не взяли с собой, и мальчик сильно расстроился и обиделся. 

Художник отвел своему герою центральное место в своей картине, поэтому зритель отчетливо может видеть, что, глядя, как уходят старшие мужчины в семье на берег реки, тяжело вздыхает и вытирает рукой те слезы, которые вдруг неожиданно накатились на глаза. Но в другой руке маленького героя зажата удочка, которую, как оказалось, все-таки ему пока не нужна.

Рядом с мальчиком на земле лежит перевернутое небольшое ведерко, которое, скорее всего, он мальчик бросил от обиды, когда узнал, что на рыбалку его не берут. Может быть, так он пытался выразить свое негодование и обиду. Малыш так громко плакал и кричал, что проходящая мимо сестра остановилась и решила его немного успокоить. Она наклонилась над ним и стала говорить о том, что в следующий раз его тоже возьмут с собой на рыбалку, и поэтому не стоит так сильно огорчаться.

Наверное, этот малыш, которому на вид не больше шести лет, никогда еще не был на ловли рыбы, но он так часто слышал рассказы своего отца и брата о том, какое это удовольствие, что давно мечтает и самому стать одним из рыбаков. Девочка, которая его успокаивает, уже подросток, ей исполнилось четырнадцать лет. И на рыбалку отправился старший брат этого малыша, которому уже исполнилось двенадцать лет.

Сюжет художника Олега Владимировича разделен на две части. Первая часть — это главный герой и сестра, которая выглядывает из дома и пытается утешить младшего брата, который огорчен и обижен. А вторая часть сюжета — это отец и старший брат. Они быстро движутся к забору, чтобы пойти на рыбалку. Интересно смотреть на то, как старший сын копирует движения своего отца, чтобы казаться всем более взрослым. Оба рыбака движутся быстро и по выражению отца заметно, что он старается уйти как можно быстрее со двора, чтобы малыш быстрее смог успокоиться. А брат непросто уходит, а еще оглядывается, потому что он старается уйти так, чтобы было заметно. Но при этом он тоже демонстративно не замечает плачущего братишку.

Чтобы подчеркнуть похожесть отца и сына, художник Олег Попович вводит в свой сюжет одинаковые детали. Например, цвет у рюкзаков и мужчины, и юного рыбака зеленый. В руках у заядлых рыбаков удочки. Рюкзаки героев отлично сочетаются с насыщенным цветом травы, полоска которой виднеется возле забора, и по ней как раз идут рыбаки. Интересен и забор, который напоминает плетень. Он старый и серый, каждая веточка в ней прописана автором картины четко и детально.

А чтобы его живописный сюжет ожил, стал более реальным, художник Олег Попович внес в свою картину огромное количество мелких, но таких значимых деталей. Например, бросается в глаза зрителю плотный темный чугунок, который когда-то и кто-то повесил на колья плетеного забора, и теперь он напоминает зрителю о том, что весь сюжет живописного полотна — это реальность. На зеленой траве виднеются небольшие цветочки самого разного цвета, а ведь в деревнях и селах всегда во дворе трава пестрит небольшими яркими цветочками. И эта деталь из мира реального. Кажется, словно картина начинает оживать прямо на глазах. На этой траве скачет небольшой серый воробей. Живописец Олег Попович запечатлел его в тот миг, когда он решил взлететь.

Все краски, использованные художником, яркие и разноцветные. Этот художественный прием автор картины использовал специально, чтобы его полотно могло заинтересовать не только взрослых и рассудительных людей, но, прежде всего, и детей, ведь сюжет о них. Все основные цвета присутствуют в картине, а еще огромное множество оттенков. Вот брюки у рыбаков необычного темно-рыжего цвета. Такого же цвета и туфли у девочки.

Так живописец попытался объединить всю семью, чтобы у них было общее. Есть на картине и другие объединяющие цвета. Можно рассмотреть серый.

Наверное, этот малыш, которому на вид не больше шести лет, никогда еще не был на ловли рыбы, но он так часто слышал рассказы своего отца и брата о том, какое это удовольствие, что давно мечтает и самому стать одним из рыбаков. Девочка, которая его успокаивает, уже подросток, ей исполнилось четырнадцать лет. И на рыбалку отправился старший брат этого малыша, которому уже исполнилось двенадцать лет.

Сюжет художника Олега Владимировича разделен на две части. Первая часть — это главный герой и сестра, которая выглядывает из дома и пытается утешить младшего брата, который огорчен и обижен. А вторая часть сюжета — это отец и старший брат. Они быстро движутся к забору, чтобы пойти на рыбалку. Интересно смотреть на то, как старший сын копирует движения своего отца, чтобы казаться всем более взрослым. Оба рыбака движутся быстро и по выражению отца заметно, что он старается уйти как можно быстрее со двора, чтобы малыш быстрее смог успокоиться. А брат непросто уходит, а еще оглядывается, потому что он старается уйти так, чтобы было заметно. Но при этом он тоже демонстративно не замечает плачущего братишку.

Чтобы подчеркнуть похожесть отца и сына, художник Олег Попович вводит в свой сюжет одинаковые детали. Например, цвет у рюкзаков и мужчины, и юного рыбака зеленый. В руках у заядлых рыбаков удочки. Рюкзаки героев отлично сочетаются с насыщенным цветом травы, полоска которой виднеется возле забора, и по ней как раз идут рыбаки. Интересен и забор, который напоминает плетень. Он старый и серый, каждая веточка в ней прописана автором картины четко и детально.

А чтобы его живописный сюжет ожил, стал более реальным, художник Олег Попович внес в свою картину огромное количество мелких, но таких значимых деталей. Например, бросается в глаза зрителю плотный темный чугунок, который когда-то и кто-то повесил на колья плетеного забора, и теперь он напоминает зрителю о том, что весь сюжет живописного полотна — это реальность. На зеленой траве виднеются небольшие цветочки самого разного цвета, а ведь в деревнях и селах всегда во дворе трава пестрит небольшими яркими цветочками. И эта деталь из мира реального. Кажется, словно картина начинает оживать прямо на глазах. На этой траве скачет небольшой серый воробей. Живописец Олег Попович запечатлел его в тот миг, когда он решил взлететь.

Все краски, использованные художником, яркие и разноцветные. Этот художественный прием автор картины использовал специально, чтобы его полотно могло заинтересовать не только взрослых и рассудительных людей, но, прежде всего, и детей, ведь сюжет о них. Все основные цвета присутствуют в картине, а еще огромное множество оттенков. Вот брюки у рыбаков необычного темно-рыжего цвета. Такого же цвета и туфли у девочки.

Так живописец попытался объединить всю семью, чтобы у них было общее. Есть на картине и другие объединяющие цвета. Можно рассмотреть серый. Такого цвета маленькое ведерко, которое бросил обиженный мальчик — самый маленький член семьи. И такого же приятного серого цвета свитер у его старшего брата-рыболова. И такого же серого с небольшими оттенками коричневого плетень, на котором висит чугунок.

Картина Олега Поповича интересна и немного забавна, так как мальчик, несмотря на то, что он обижен, вызывает добрые чувства и к нему, и к старшим рыболовам.

Друзья до первой рыбалки

Когда в офисе заходит разговор о дружбе, я всегда вспоминаю Женю. На картине «Не взяли на рыбалку» художник Попов подробно изобразил мою ситуацию. Дело было в детстве. Мы со старшей сестрой отдыхали в деревне летом. Я подружился с соседом, Женей. Он был старше на три года. Но мы всегда находили, чем заняться.

Другу удалось выпросить у отца новенький спиннинг. И мы решили самостоятельно отправиться на рыбалку. Помню, везде на твердой земле росла высокая трава. Ее украшали яркие цветы. И только на огороде мы с Женей смогли накопать червей. Долго советовались, делились историями. Я пообещал маме к ужину наловить ведро рыбы. В это время приехал старший брат Жени. Мы думали, он пойдет с нами.

В назначенный день он экипировался, как опытный рыбак. Собрал рюкзак, взял две удочки и большую желтую сумку. Он единственный из нас не забыл натянуть кепку. В очках он выглядел очень умным и почти взрослым. А его морская тельняшка вызвала у меня восхищение. Мы вчетвером встретились возле деревянного плетня с перевернутым горшком. Сергей осмотрел нашу компанию сверху вниз. И со смехом спросил младшего брата, зачем ему на рыбалке дети и девочки. Это нелепо.

Друг смутился и заявил, что мы с Наташей просто пришли их провести. А я его не так понял и притащил удочку. Он гордо поднял голову, задрал нос и пошагал в сторону озера с рюкзаком за спиной. Вслед ему раздавался пронзительный, насмешливый крик воробья. Сестра любопытством и сочувствием смотрела на меня. Она действительно хотела познакомиться со старшим братом соседа. И держала в руке цветок.

Маленький мальчик на картине похож на забавного Антошку из мультфильма. У него рыжие торчащие вихри, веснушки и яркая одежда. Внешне мы разные. Но он тоже прикрывает глаза рукой так, как будто хочет заплакать. Приблизительно так же я ощущал себя на его месте. Из-под руки парень смотрит вслед уходящим «друзьям». И надеется, что они передумают.

В такой ситуации чувствуешь себя глупо. Особенно с удочкой в опущенной руке и перевернутым ведром у ноги. В душе я злорадствовал. Бывший друг гордо шел в резиновых шлепанцах. Поскольку берег озера очень болотистый и с острыми камышами, Женя вскоре в одиночку вернулся домой. Мы не ругались, он даже приглашал меня в гости. До конца лета отношения были натянутыми. Осенью мы случайно встретились в городе. Я сделал вид, что не заметил его. С тех пор я стараюсь относиться к друзьям уважительно. Я знаю, что пренебрежение уничтожает все хорошее, что было между людьми в прошлом.

Пример сочинения 1

Передо мной интересная картина, которую написал талантливый художник Попович «Не взяли на рыбалку». Мы находимся в деревне, перед нами старый дом, за ним видно отгороженное поле, засеянное картофелем. Около дома на палках висят тряпки, видно колесо коляски, настоящая деревенская атмосфера.

На переднем плане стоит маленький мальчуган, которому не больше четырех лет. Он обижен, надул губы, вот-вот заплачет, но сдерживается, потому что он маленький мужчина, а они не плачут. Лето в самом разгаре, солнце высоко в небе, оно уже давно хорошо прогрела землю. Наш мальчик стоит босиком, в руке он держит небольшое ведерко. Он ведь, как и его старшие братья собирался идти на рыбалку, но в силу возраста его не взяли. Он смотрит в землю, своей маленькой ручкой он трет голову. Ведь он собирался пойти с братьями, также как и они накопал себе червяков, положил их в ведерко, но, увы, он остается дома. Шустрый петух подошел к его ведерку и хочет поклевать червей, но малыш этого не замечает.

За своим братом внимательно смотрит его сестренка, наверное, она такого же возраста, как и наш главный герой. Она выглядывает из дома и сочувствует брату, по ее лицу это хорошо видно. А тем временем старший брат с веслом, с тяжелым рюкзаком идет по направлению к реке, за ним следует еще один брат. Он оглянулся и смотрит на братика, он переживает за него, даже хочет взять его с собой, но понимает, что там ему будет не место, он быстро устанет и может распугать рыбу. Если ребята берут с собой весло, значит, они собираются на серьезную рыбалку на лодке.

Когда смотришь на картину вроде бы и смешно и жалко мальчугана, художник изобразил его таким обаятельным и милым, так и хочется ему помочь.

Сочинение-рассказ по рисунку Поповича

Любимым занятием моего папы, старшего брата Павлика и меня была рыбалка. Каждое утро мы брали удочки, наживку, рюкзаки с завтраком и отправлялись на речку. В то лето я впервые побывал на рыбалке, и мне очень понравилось удить рыбу. Долго я смотрел на поплавок, представляя себе улов. А когда, наконец, клевало, я всегда, прежде чем выудить рыбу, загадывал, чтобы попалась большая.

В основном на мою удочку попадались мелкие рыбешки, но однажды я поймал самую большую рыбу-карася. В тот день я чувствовал себя героем. Папа похвалил меня, а брат, конечно, позавидовал. Когда мы вернулись с рыбалки, я похвалился уловом маме, сестре и, услышав слова одобрения от них, помчался играть со своими друзьями.

Мне так хотелось похвастать перед друзьями своим умением, что я решил ненадолго одолжить удочки у папы без спроса.
И вот, накопав червей, прихватив удочки, мы отправились на речку. Придя на то место, где мы обычно ловили рыбу, мы расположились на берегу реки. Я начал объяснять ребятам, как нужно насаживать червяка, закидывать удочку.

Но, честно говоря, мне самому в этом помогал папа, поэтому я не очень справлялся.

Я плохо помню, как мы шли домой. Как утешали меня товарищи, и какие советы они мне давали. Дома, я потихоньку поставил удочки на место, и в этот вечер никто не обратил на них внимания.

На следующее утро я проснулся. И увидел, что отца и брата нет — они уже ушли на рыбалку, не разбудив меня. Я быстро поднялся, оделся, схватил свою удочку и бросился вдогонку. Очень быстро я догнал их. Но папа, повернувшись ко мне, строго сказал, что они не возьмут больше меня с собой.
Я смотрел, как они удаляются, и сквозь всхлипывания слышал слова моей сестры о том, что никогда нельзя без спроса брать чужие вещи.
Урок этот я запомнил на всю жизнь.

Пример сочинения-описания картины

Сюжет картины будет понятен каждому зрите­лю, даже такому, который еще не умеет читать или не знает, как картину назвал автор. Отец и старший сын вместе отправились на рыбалку, а маленького мальчика с собой не взяли. Очевидно, что тот до последней минуты надеялся пойти с ними. Может быть, ему даже пообещали взять его с собой, если он будет хорошо себя вести, как взрослые нередко обещают детям, а потом не взяли в наказание за какую-нибудь мелкую провинность или просто под предлогом того, что он еще маленький. Он смотрит вслед уходящим отцу и брату, вытирая слезы рукой. В другой руке мальчик дер­жит удочку, которая ему не понадобилась.

Рядом в траве валяется опрокинутое ведерко: наверное, огорченный ребенок уронил его или даже специально бросил, чтобы выразить свой протест и негодование. Рядом с малышом стоит девочка — наверное, старшая сестра. Она с участием наклонилась к ребенку; можно предположить, что она уговаривает его не плакать и не огорчаться так сильно — если он будет вести себя хорошо, в следующий раз его обязательно возьмут на рыбалку.

В композиции рисунка можно выделить две группы действующих лиц: отец со старшим сыном и сестра с младшим братом. Отец со старшим сы­ном идут в сторону плетня: мы не видим ни дома, ни калитки, но очевидно, что персонажи картины собираются выйти со двора. Художник изобразил своих героев в движении. Интересно отметить любопытную деталь — движения обоих, отца и сына, почти одинаковы. Можно предположить, что мальчик копирует поведение отца, стараясь выглядеть взрослым и серьезным, настоящим рыбаком. Оба не обращают внимания на негодование малыша.

Отец несет две удочки на плече, сын держит удочку вертикально. Хотя у малыша тоже в руках есть удочка, но она не выделяется на общем фоне, так как он опустил ее вниз. Другую группу составляют девочка и малыш. Девочка смотрит на малыша. Вероятно, она утешает его, но по выражению ее лица можно предположить, что она считает причину его слез несерьезной. Она не пытается приласкать расстроенного ребенка, наоборот, сложила руки на груди, да еще беззаботно вертит в пальцах цветок.

Для того чтобы оживить изображение, сделать его более реалистичным, художник использовал и ряд мелких, но выразительных деталей: перевернутый чугунок на одном из кольев плетня, по-детски нарисованные красные и голубые цвето­чки в траве и собравшийся взлететь воробей. 

По цветовой гамме сразу видно, что для ребят младшего и среднего школьного возраста написана картина «Не взяли на рыбалку». Попович при её создании использовал яркие оттенки (зелёный, жёлтый, синий, красный), которые очень нравятся детям. В картине совершенно отсутствует чёрный цвет, что делает её жизнерадостной, солнечной и позитивной. И даже детские слёзы не способны испортить это впечатление.

Пример сочинения

Попович – один из самых близких русскому духу художников. На своих картинах он изображает те привычные ситуации, с которыми каждый не раз сталкивался в жизни.

Картина “Не взяли на рыбалку” – одна из таких. Художник нарисовал на холсте вполне типичную ситуацию – маленький ребенок расстроен от того, что его не взяли с собой взрослые.

На переднем плане картины изображен главный герой – мальчуган лет четырех-пяти. Он одет в простую холщовую рубашку и штаны, которые в силу его малого возраста держаться на лямках. На лице ребенка застыла обида – одно из самых неприятных чувств, которые может испытывать человек.
Мальчик “надулся” и вот-вот заплачет.

Причина такой реакции мальчика ясна: старший брат и отец ушли на рыбалку, а его, по их мнению слишком маленького, оставили дома. В голове у него, наверное, застыла мысль о том, что взрослые ошибаются – он уже достаточно взрослый. Мальчик даже собрался сам, накопал червей, и рано проснулся.
А ведь мы знаем, как это сложно, просыпаться рано, тем более для ребенка!

На улице только светает, о чем говорят длинные тени, но жители деревни уже не спят. Взрослые расходятся по делам, ведь утро – это самое лучшее время для того, чтобы управиться по хозяйству, потому что дальше будет жара, когда работать будет тяжело.
На рыбалку же уходят на весь день. Это влечет за собой множество неудобств и трудностей. Нужно будет много ходить, проводить время на солнцепеке.
Возле водоемов всегда много комаров, которые могут вывести из себя даже самого сдержанного человека. К тому же, рыбалка требует большого терпения и усидчивости, которых еще нет у маленьких детей.

Поэтому можно смело заявить, что главного героя картины не взяли не потому что он провинился, и не со зла. Просто ребенок еще слишком мал.

Старший брат, который идет позади отца, еще помнит чувства, которые испытывает брат. В нем еще свежи воспоминания о том, как он сам стоял у дома и плакал от обиды. Поэтому на лице старшего брата мы можем увидеть сочувствие.

Девочка в розовом платьице, что выглядывает из-за двери дома, улыбается. Ей не знакомо то, что испытывает мальчонка. Ее лицо выражает любопытство.
Наверное, как только рыбаки отойдут, она подойдет к своему брату и попытается его успокоить.

Эта картина очень грустная, но пропитана реализмом. Мне очень жаль главного героя, но я понимаю, что взрослые не могли его взять с собой, не могли поступить по другому. Но ничего!

Пройдет еще несколько лет, и этот белокурый мальчик будет ходить на рыбалку вместе с отцом и братом.

Количество просмотров: 1558
Опубликовано: 18.05.2022

Вернуться назад →

Главная>Сочинения по картинам

«Не взяли на рыбалку», Попович

Год написания: Неизвестен
Размер: Неизвестен
Местонахождение: Неизвестно

Быстрый переход:

Вариант 1 — Кратко

Вариант 2 — Подробно

Вариант 1 — Кратко

10 предложений/ 117 слов

Незатейливая красочная иллюстрация Олега Поповича «Не взяли на рыбалку» рассказывает зрителям печальную историю маленького мальчика. Главный герой картины — рыжеволосый парнишка лет шести стоит и горько плачет, в то время как его старший брат с отцом, взяв с собой удочки и рюкзаки, уходят на рыбалку.

По левую руку от мальчика изображена девочка-подросток с жёлтым цветком в руке. Наклонившись, она строго смотрит на младшего брата, но тот не замечает её взгляда. Он стоит, всё ещё держа в руках удочку. У ног несчастного лежит ведёрко с червями.

Герои изображены посреди зелёного луга. Здесь растут яркие цветы и скачет воробушек. Справа за спиной отца и старшего брата видна плетёная ограда, на которой висит глиняный горшок. Фон рисунка остаётся просто белым.

Вариант 2 — Подробно

20 предложений/ 257 слов

Картина Олега Поповича «Не взяли на рыбалку» выполнена в жанре книжной иллюстрации. Этот незатейливый рисунок рассказывает зрителям грустную историю маленького мальчика, которого отец и старший брат не взяли с собой ловить рыбу.

Рыжеволосый герой лет шести в жёлтой полосатой кофте и красных шортах горько плачет, прикрывая лицо правой рукой. В левой руке он всё ещё держит длинную удочку. Рядом на земле лежит ведёрко с червями. Мальчик специально накопал их, надеясь, что пойдёт на рыбалку, но в последний момент всё отменилось.

Возможно, герой просто плохо себя вёл, и поэтому строгий родитель решил таким образом проучить его. Теперь отец уверенной поступью шагает вперёд, возложив на плечо две удочки. На голове у него красная кепка, за спиной зелёный походный рюкзак. В руках мужчина держит жёлтую сумку со снастями.

Следом за отцом идёт с высоко поднятой головой его старший сын — темноволосый мальчик лет двенадцати. Юноша явно гордится тем, что он заслужил право отправиться на рыбалку. Он даже не смотрит в сторону плачущего брата, не жалеет его.

По правую руку от героя стоит девочка-подросток в красной футболке и голубой юбке. В руке героиня держит жёлтый полевой цветок. Девочка назидательно наклонилась к младшему брату и, кажется, готова рассказать ему о том, как следует себя вести, чтобы в следующий раз избежать наказания.

Герои изображены посреди зелёной поляны. У их ног растут яркие цветы, рядом прыгает маленький воробушек. Справа за спиной старшего брата и отца можно увидеть плетёный забор, на котором висит глиняный горшок. Фон картины остаётся просто белым, что делает иллюстрацию похожей на детский карандашный рисунок и вместе с тем добавляет ей выразительности.

см. также:
Все сочинения-описания картин

Вступление. Жанр картины и история создания.

Русская художница Ксения Успенская-Кологривова прожила долгую плодотворную жизнь. Среди ее работ есть и портреты, и натюрморты, и пейзажи.

Картина «Не взяли на рыбалку» относится к жанровой живописи, что подразумевает изображение повседневной жизни народа. Ксения Николаевна создала ее в 1955 году. Это был нелегкий послевоенный период, и большинство простых людей жили в условиях разрухи, но старались не унывать. Именно это мы и видим на картине.

Краткий сюжет (что изображено)

На полотне изображен эпизод из жизни деревенской семьи. Мы видим часть старого дома и ветхий забор. Из хозяйства есть несколько курочек. Семья живет бедно, но не отчаивается. Отец, видимо, часто ходит на рыбалку, чтобы немного развеяться и принести в дом еду. Вот и сейчас он идет из дому, прихватив удочки. Вместе с ним на рыбалку отправляется старший сын. Но главный герой не он, а младший мальчик, который очень расстроен тем, что его не взяли на рыбалку. Сестра выглядывает из дома и насмешливо смотрит на него. Она понимает, что братику еще рано ходить на рыбалку, но тот готов расплакаться от такой несправедливости.

Передний план

На переднем плане картины изображен маленький мальчик. Он одет в белую рубашечку и темные штанишки на лямках, на ногах нет обуви. У него коротенькие светлые волосы, круглое детское лицо. По выражению лица и позе, отвернутой от семьи, видно, что он чем-то огорчен. Штанишки на лямках и ведерко с червяками в руке говорят о том, что мальчик собирался вместе с отцом на рыбалку, но его не взяли. Он чешет голову рукой, недоумевая, почему ему нельзя пойти вместе с отцом и братом, ведь он старался, и одеться правильно, и подготовиться к рыбалке. Герой настолько расстроен, что не замечает наглую курицу, которая пытается достать с ведерка наживку для рыбок.

Средний план

На среднем плане картины слева мы видим часть старого дома с облупленными стенками. Рядом на самодельном заборе сушится одежда. Из приоткрытой двери выглядывает фигурка маленькой девочки. Она одета в простенькое фиолетовое платьице.  Одной рукой она оперлась о стенку и прислонила к обратной стороне ладони прелестную светленькую головку. Девочка смотрит на младшего братика и посмеивается над его «бедой». Ей кажется забавным его огорчение, ведь она понимает, что он еще слишком маленький, чтобы пойти на рыбалку с отцом и старшим братом.

На среднем плане картины справа мы видим уходящих на рыбалку мужчину и мальчика-подростка. Мужчина одет в сероватую рубашку, темные брюки и сапоги. За его спиной находится рюкзак, а на плече он несет весло. Мальчик одет в белую рубашку, темные брюки и туфли. На его голове мы видим берет. В правой руке он несет сумку, а в левой – удочки. Старший брат оглядывается на младшего, который огорчен. Он одновременно и сочувствует ему, и гордится тем, что идет на рыбалку с отцом.

Задний план

На заднем плане мы видим зеленую лужайку или поле. Вдалеке видна речка, а за нею дома.

Цветовая гамма и ее роль

Для картины художница подобрала естественные цвета, чтобы показать правдоподобную сценку из реальной жизни людей. Здесь много оттенков голубого, серого и зеленого цвета. Яркий акцент – одежда на девочке и заборе, что имеет фиолетовый оттенок. Но главное внимание обращено на маленького мальчика, в том числе при помощи белоснежной рубашки.

Настроение картины. Личное мнение.

Настроение картины – жизнеутверждающее, несмотря на расстроенного главного героя. Автор показывает нам, что мальчику обидно, что его не взяли на рыбалку, но понятно, что причина в том, что он еще маленький. Когда мальчик немного подрастет, он тоже сможет пойти с отцом и братом на рыбалку и провести с ними время. Мне очень понравилась эта картина.

Сочинение-описание по картине Ксении Успенской-Кологривовой «Не взяли на рыбалку»

«Не взяли на рыбалку» – известная картина русской художницы Ксении Успенской-Кологривовой. Это прекрасный пример жанровой живописи, изображающий сценку из деревенской жизни одной семьи.  В  центре внимания находится огорченный малыш, которого отец не взял с собой на рыбалку.

Картина была написана в 1955 году, в послевоенное время. Тогда сложно приходилось простому народу. Несмотря на восстановление мира, многие жили в разрухе. Именно это мы и видим на картине – убогую обстановку: старый дом с облупившимися стенами, ветхий забор, на хозяйстве всего несколько кур. Чтобы прокормить немаленькую семью отец ходит на рыбалку. К тому же, это хороший способ развлечься. Наверное, поэтому младший сын так хочет тоже пойти на рыбалку, но его не берут из-за возраста. А ведь мальчик так старательно собирался туда: надел белую рубашку, штанишки на лямках, даже взял с собой ведерко с червяками. От огорчения герой отвернулся от семьи, и чешет голову, даже не замечая, как наглая курица пытается стащить с ведерка его наживку. На мальчика смотрит его сестра и улыбается, ей кажется забавным такое поведение. С отцом на рыбалку идет старший сын. Он оглядывается и видит, как расстроен его брат.

Мне нравится эта картина, потому что она правдоподобно изображает повседневную жизнь обычных людей.

Виктория Шерстило | Просмотров: 4.4k