Каминский леонид рассказы для детей читать

Авторская мифология

Агония Земли

Адьюлтер, измена

Альтернативная география

Альтернативная история Азии

Альтернативная история Америки

Альтернативная история Африки

Альтернативная история Ближнего Востока

Альтернативная история Восточной Азии

Альтернативная история Восточной Европы

Альтернативная история Европы

Альтернативная история Западной Европы

Альтернативная история Северной Америки

Альтернативная отечественная история

Античная мифология

Бессмертие

Ближневосточная мифология

Богоборчество

Бунт

Быт

Веселое

Внезапное бедствие

Возвращение домой

Война

Война миров

Воплощение зла

Восстание

Восстание мутантов

Восстание роботов

Восстановление справедливости

Восточно-азиатская мифология

Вражда

Вторжение пришельцев

Выход эксперимента из-под контроля

Глупость

Готический ужас

Гуманитарное

Договор с дьяволом

Достижение

Достижение блага

Достижение цели

Европейская мифология

Жадность

Жертва

Заклинание

Избавление от бед

Империи

Индийская мифология

Интрига

Искусственный разум

Исправление героя

Истинное безумие

Квест

Классика детектива

Классика фэнтези

Классический ужас

Конспирология

Контакт с внеземной цивилизацией

Криминальная драма

Кровавый ужас

Легкое

Любовное

Любовные припятствия

Любовь к врагу

Магический реализм

Месть

Микромир

Мифологические элементы

Мифология народов мира

Мнимое безумие

Мятеж

На заре фэнтези

Научная магия

Научное фэнтези

Научные достижения

Научные достижения в руках злодеев

Невольное преступление

Ненависть

Неожиданные сверхспособности

Неосознаваемые ревность и зависть

Обряды

Обстоятельства

Одиночество

Опасное предприятие

Оптимистическое

Освобождение

Освобождение от врагов

Освобождение от тирании

Освоение планет

От лица животного

От лица предмета или явления

Отчаянная попытка

Ошибка ученых

Пародия

Пацефизм

Переселение разума

По мотивам кино

Победа

Победа над болезнями

Победа над врагом

Победа над злом

Победа над обстоятельствами

Победа над собой

Победа над чудовищем

Подсознательный ужас

Поиск истины

Поиск себя

Поиск сокровищ

Поиск счастья

Пороки

Постмодернизм

Потеря близких

Потерянный и найденный

Похищение человека

Предсказания

Преследование

Пришельцы из других времен

Психоделическое

Психологическое

Психология чужих

Путешествие в будущее

Путешествие в прошлое

Путешествия в другие миры

Путешествия во времени

Путь воина

Путь прогресса

Развитие героя

Развлечения, увлечения

Раздвоение личности

Расстояния

Расширение сознания

Реализм

Революция

Роковая ошибка

Русская мифология

Сакральные объекты

Самопожертвование

Самопожертвование во имя близких

Самопожертвование во имя веры

Самопожертвование во имя долга

Самопожертвование во имя идеи

Самопожертвование во имя любви

Свержение

Сверхспособности

Сверхцивилизация

Семейные драмы

Скандинавская мифология

Содомия

Соперничество, противостояние

Социальное неравенство

Социум

Спасение

Спасение мира

Спецслужбы

Средневековая мифология

Стимпанк

Стихия

Судебная ошибка

Сюрреализм

Таймпанк

Тайна, загадка

Темное фэнтези

Техногенная катастрофа

Трусость

Туда и обратно

Угрызения совести

Утечка вирусов

Фатальная неострожность

Феминизм

Философское

Честолюбие и властолюбие

Школа

Экологическое

Экономическое

Экспедиции

Эпидемия

• Следующая сказка → Антон Чехов — Весной
• Предыдущая сказка → Леонид Каминский — Чего только не случилось

ИЗ РАССКАЗОВ ПРО КОТЁНКА ЯШУ

Как котёнок Яша учился рисовать

Однажды котёнок Яша пришёл к учителю рисования.

— Я бы хотел стать художником, — сказал котёнок.

— Хорошо, — сказал учитель. — А ты знаешь, что для этого нужно?

— Знаю, — сказал Яша. — Нужно иметь краски, кисточку, фантазию и трудолюбие. У меня всё это есть.

— Ну что ж, — сказал учитель, — давай попробуем. Для начала нарисуй мне маленького серого мышонка.

Учитель отошёл к другим ученикам, а Яша принялся за работу.

Через десять минут учитель подошёл к котёнку Яше.

— Как дела? Нарисовал?

— Вот, — ответил котёнок и протянул учителю… чистый лист бумаги.

— А где же мышонок? — спросил учитель. — Я что-то его не вижу…

— Я его съел, — виновато сказал Яша.

— Ладно. Тогда я попрошу тебя нарисовать стакан с молоком.

— Хорошо, — сказал Яша. — Это для меня пустяк!..

Учитель через некоторое время опять подошёл к котёнку.

— Ну, показывай свой рисунок!

— Вот, — сказал Яша и снова протянул учителю чистый лист.

— Понимаю: молоко ты, конечно, выпил. А где же стакан?

— Но стакан же прозрачный — его совершенно не видно!

— Так… Тогда вот тебе третье задание: нарисуй, пожалуйста, собаку. Рыжую… — добавил учитель и отошёл от котёнка.

— Всё! Я закончил! — крикнул котёнок так громко, что все ученики обернулись.

— Покажи-ка, покажи.

Учитель взял рисунок и удивлённо поднёс к глазам. На этот раз посреди чистого листа бумаги была изображена только жирная оранжевая точка.

— Это и есть собака?

— Да, — сказал котёнок. — Сначала я представил себе большую рыжую собаку. Она была такая большая и страшная, что я от испуга забрался на самое высокое дерево. А оттуда, с вершины дерева, собака показалась мне совсем маленькой, величиной с точку. Так я её и нарисовал…

— Вот что, — сказал учитель рисования. — Фантазия у тебя есть, а вот трудолюбия я что-то не заметил. Приходи-ка, Яша, в другой раз!..

Как котёнок Яша играл в прятки

Как-то утром, когда солнечные зайчики весело прыгали в лужах, котёнок Яша вышел погулять. Во дворе его уже ждали друзья — гусёнок Гоша и поросёнок Хрюша.

— Во что будем сегодня играть? — спросил котёнок Яша.

— Я предлагаю в прятки, — сказал гусёнок Гоша. — Кто знает хорошую считалку?

— Я знаю! — сказал поросёнок Хрюша, вот послушайте: «Эники-беники ели вареники…»

— Нет-нет, — вмешался котёнок, — мне эта считалка не нравится. Во-первых, кто такие «эники-беники»? И, во-вторых, я не люблю вареники. Хотите, я сам сочиню считалку?

Шёл котёнок по дорожке,

Видит он: стоят сапожки.

Стал в сапожках он ходить.

Выходи — тебе водить!

— Нет, — сказал гусёнок Гоша, — это нечестно! Выходит, что ты нашёл сапожки, а я ничего? Давайте лучше я сочиню считалку:

Шёл гусёнок по тропинке,

Видит он — стоят ботинки.

Стал в ботинках он ходить.

Выходи — тебе водить!

— Ничего себе получается, — обиделся котёнок Яша. — Значит, тебе — ботинки, а я — босиком ходи? Так я играть не согласен!

— Погодите, — сказал поросёнок. — Я тоже придумал считалку: «Шёл поросёнок по…» Нет, не так. «Однажды поросёнок шёл по тропинке. Видит: стоят красивые сапожки. Идет дальше. Видит: ботинки стоят. Новые. Взял поросёнок сапожки и подарил котёнку Яше. А ботинки — гусёнку Гоше. Выходи — тебе водить!»

— Ха-ха-ха! — засмеялся котёнок. — Какая же это считалка! Она ведь совсем нескладная!

— Нескладная, зато справедливая, — возразил гусёнок. — Теперь у меня есть ботинки, а у тебя — сапожки. Только вот у поросёнка… Хрюша, почему ты себе ничего не нашёл?

— А мне не нужно, — ответил поросёнок. — И потом, разве вы не знаете, что самое приятное, это когда даришь что-нибудь своим друзьям?

— Знаем, знаем, — закричали котёнок Яша и гусёнок Гоша. — Только мы про это забыли!

И друзья стали играть в прятки.

ИЗ РАССКАЗОВ ПРО МАЛЬЧИКА ПЕТЮ

Как Петя учил буквы

Когда Петя был совсем маленьким (ему было только четыре года), он читать ещё не умел, но уже знал четыре буквы: П, Е, Т и Я. И вы, конечно, догадались, почему он выучил эти буквы. Петя очень гордился тем, что сам мог написать своё имя. Правда, две буквы он не всегда писал правильно. Это буквы Е и Я. Он их иногда переворачивал, как в зеркале. А буквы П и Т он всегда писал правильно, не переворачивал. И вы, конечно, догадались почему.

Однажды папа сказал:

— Петя, давай я покажу тебе другие буквы. И буду рисовать картинки. Начнём с буквы А. С этой буквы начинается слово АРБУЗ.

И папа нарисовал арбуз.

— Хорошая буква, — сказал Петя.- Сладкая.

— А вот другая буква — Б. С неё начинается слово БАРАН. Вот смотри. И папа нарисовал барана, а рядом написал: «Б-е-е!»

— Смешная буква, — сказал Петя.

— А вот ещё одна буква, — сказал папа.- Буква В. С неё начинается слово ВОЛК. Сейчас я нарисую…

Но тут Петя куда-то исчез.

— Петя, ты где? — спросил папа.

Оказалось, что Петя спрятался в шкафу. И вы, конечно, догадались, почему…

Послушный Петя

Петя с самого раннего детства был послушным мальчиком. Например, ему говорят:

— Петя, ешь манную кашу!

И Петя ест кашу, хотя это ему не очень нравится.

Или говорят:

— Петя, не качайся на стуле!

И Петя не качается, хотя это ему очень нравится.

Однажды папа и Петя гуляли по улице и решили зайти в зоомагазин. Это был необычный магазин. Там продавали смешных хомячков, белых мышей и пушистых кроликов. А ещё там была большая клетка, в которой на жёрдочке сидела ярко-зелёная птица. Её глаза напоминали блестящие пуговицы, на голове торчал нелепый хохолок, а клюв загибался вниз громадным крючком.

— Какая смешная! — засмеялся Петя.

Папа показал на птицу пальцем и сказал:

— Попугай!

Петя кивнул головой, потом достал из кармана игрушечный пистолет, направил его на птицу и громко крикнул:

— Бабах!!!

Птица шарахнулась в сторону, захлопала крыльями, а потом сердито произнесла:

— Дур-р-рак!

— Чего это она? — обиделся Петя.

— Ты сам виноват, — сказал папа. — Зачем ты её пугаешь?

— Но ты же сам разрешил! — возразил Петя. — Ты сказал: «Попугай!», вот я её и пугнул!

— «Попугай» — так называется эта птица, — засмеялся папа. — А пугать птиц и животных нельзя. Понятно?

— Понятно, — сказал Петя. — Я больше не буду!

— Вот и хорошо! — сказал папа.

— Хор-рошо! — подтвердил попугай.

Как Петя ленился

Однажды папа попросил Петю:

— Сходи, пожалуйста, в булочную за хлебом!

— Мне лень! — ответил Петя.

— А ты, оказывается, ленивый! — сказал папа. — Это плохо!

— А разве ленивому плохо? — возразил Петя. — Лежишь себе на диване, сосёшь карамель «Барбариски» и читаешь интересную книжку с картинками. Вовсе даже неплохо!

— Неплохо, — согласился папа. — Но представь, что рабочие с карамельной фабрики вдруг скажут: «Нам лень делать конфеты!» Тогда ты останешься без барбарисок.

— Ну и пусть, — ответил Петя. — Можно читать и без карамелек. Так даже полезнее для зубов.

— Хорошо, — сказал папа. — А если электрики скажут, что им лень давать ток? Выключат они рубильники и пойдут отдыхать. Как ты будешь читать в темноте?

— Ну и пусть, — ответил Петя. — Я буду читать только днём, а вечером просто лежать. Так даже полезно для глаз.

— Ладно, — сказал папа. — Но ты забыл про писателей и художников, которые делают книжки. Однажды они скажут: «Нам лень сочинять и рисовать!» Тогда что ты будешь читать?

— Ну и пусть, — ответил Петя. — Я буду просто лежать. Это ещё полезнее для глаз.

— Допустим, — сказал папа. — А теперь представь, что мастерам-мебельщикам станет лень делать диваны и кровати. На чём ты будешь тогда лежать?

— Ну и пусть, — ответил Петя.- Можно прекрасно лежать на полу. Говорят, что на твёрдом лежать ещё полезнее.

— Ладно, — сказал папа, — а если строители домов…

— Понятно, — перебил Петя. — Тогда я просто буду гулять по улице. Дышать свежим воздухом ещё полезнее, чем лежать.

— Вот и прекрасно! — сказал папа. — Раз ты будешь гулять по улице, то зайди, пожалуйста, в булочную за хлебом!

Петин рисунок

После уроков папа зашёл за Петей в садик, и они направились домой.

— Ну, как дела? — спросил папа.

— Хорошо, — ответил Петя. — Меня сегодня Анна Григорьевна похвалила.

— За что?

— За рисунок. Постой, я тебе сейчас его покажу! — Петя порылся в сумке и вытащил альбом. — Вот, смотри!

— Неплохо, — сказал папа. — Мужчина, мальчик и собака…

— Нет, ты внимательно посмотри, — сказал Петя.

— А что?

— Разве ты не видишь? Это же ты, я и наша собака Пушок.

— Какая собака? — удивился папа. — У нас же нет собаки!

— Собаку можно купить. Ведь ты же обещал!

— Предположим. А почему — Пушок? Разве это собачье имя? Скорее кошачье.

— Не обязательно. Собака пушистая, поэтому я и назвал её Пушком.

— Ладно. А этот дяденька с усами — разве это я? Я ведь никогда не носил усов.

— Усы можно отрастить, — сказал Петя.

— А трубка? Я же никогда не курил. И курить не собираюсь!

— Ладно, — согласился Петя, — трубку я сотру резинкой. А остальное — похоже?

— Похоже. Особенно галстук и правый ботинок.

— А я? Себя я похоже нарисовал?

— Не совсем: брюки не похожи. На рисунке — брюки аккуратные, выглаженные, а в жизни совсем наоборот…

— Брюки можно выгладить, — сказал Петя. — Я маму попрошу.

— Пора самому научиться, — заметил папа.

— Научусь, — сказал Петя. — А в остальном я похож?

— Пожалуй, похож…

— А ты внимательно посмотри! По-моему, не всё похоже.

— А что?

— Видишь — на рисунке я ем мороженое.

— Вижу.

— А на самом деле никакого мороженого я не ем!

— Намёк понял, — сказал папа. — Мороженое можно купить!

И папа с Петей пошли искать мороженое.

Как Петя не обманул папу

Папа сидел и читал газету. К нему подошёл Петя и сказал:

— Папа, ты не будешь на меня сердиться?

— А что ты опять натворил? — спросил папа.

— Я взял без спросу твою новую шляпу…

— И что?

— …и сделал из неё домик для моего ёжика Егора. А Егор прогрыз дырку в твоей шляпе.

— Безобразие! — крикнул отец.

Вдруг Петя стал громко хохотать.

— Не вижу ничего смешного! — возмутился папа.

— Папа, с первым апреля! — сказал Петя. — Я и не трогал никакой твоей шляпы!

Тут папа стал тоже смеяться:

— Ха-ха-ха! Здорово ты меня разыграл! Вообще-то обманывать нехорошо, но первого апреля можно!

Вдруг папа взглянул на газету и сказал:

— Петя, а ведь ты всё перепутал! Ведь сегодня не первое апреля, а только тридцать первое марта!

Петя растерянно посмотрел на папу, потом вышел из комнаты. Через минуту он появился снова. В его руках была папина шляпа, из которой выглядывал ёжик.

— Что такое?! — совсем рассердился папа. — Выходит, это была правда?

— Нет, — ответил Петя. — Я посадил Егора в шляпу только сейчас, когда узнал, что сегодня не первое апреля. Ведь ты же сам говорил, что обманывать нехорошо! Теперь нужно только подождать, чтобы ёжик прогрыз дырку. Тогда получится, что я тебя нисколечко не обманул!

Про скороговорку

— Петя, — спросил папа,- а ты знаешь, что такое скороговорка?

— Нет. А-а, это, наверно, такая девчонка, которая очень быстро говорит. У нас в старшей группе есть одна скороговорка — Аня Пирожкова. Она строчит как пулемёт — триста слов в минуту!

— Нет, — сказал папа.- Скороговорка — это шуточная фраза, которую трудно выговорить. Вот послушай: «Карл у Клары украл кораллы, а Клара у Карла украла кларнет».

— Зачем? — спросил Петя.

— Что «зачем»?

— Зачем этот Карл уклар… улкар… Зачем он стащил у Клары её украшения!

— Не знаю, — сказал папа.- Может быть, в шутку.

— Ничего себе шуточки! Да и эта Крала… ой, Клара, тоже хороша: в отместку утащила у него музыкальный инструмент. А сама, небось, и играть на нём не умеет!

— Ладно, — сказал папа, — раз эта скороговорка тебе не нравится, я вспомню другую. «Во дворе трава, на траве — дрова».

— Зачем? — опять спросил Петя.

— Что «зачем»?

— Зачем дрова на траву положили! Ведь зелёную траву жалко — она засохнет! Неужели нельзя было найти другое место во дрове… ой, во дворе! Эта скороговорка мне тоже не нравится! Вспомни другую!

— А я больше скороговорок не помню, — сказал папа. — Хорошо, попробую сам придумать. Вот послушай: «Филипп пилой липу перепилил».

— Зачем? — снова спросил Петя.

— Что «зачем»?

— Зачем он репу перепилил… ой, липу перелепил… Ну, для чего Филипп дерево разрезал?

— Не знаю, — ответил папа, — может быть, на дрова.

— Ага! — рассердился Петя. — А потом дрова — опять на траву!.. Придумай лучше другую скороговорку. Только такую, чтобы природу не портить!

— Ладно, — согласился папа. — Не будем портить природу. Вот слушай: «Липа, Поля, Валя липу поливали». Ну, как?

— Какая «лимпополя»? — спросил Петя.

— Не «лимпополя», а три девочки — Липа, Поля и Валя поливали липу.

— Зачем? — спросил Петя.

— Чтобы быстрее выросла.

— Понятно, — сказал Петя.- Вот эта скороговорка хорошая. Добрая.

Игра в загадки

— Папа, — сказал Петя, — давай играть в загадки.

— Давай, — согласился папа. — Кто начинает?

— Начинаю я. Слушай: «Усатый, полосатый, любит в кресле подремать». Что это такое?

— Я думаю, это наш дедушка. Он у нас с усами, ходит в полосатой пижаме и любит поспать после обеда. Угадал?

— Ничего не угадал! Это кот. Ладно, теперь твоя очередь.

— Хорошо. У меня такая загадка: «Рубашка жёлтая, нос чёрный, любит рисовать».

— Я думаю, — сказал Петя, — это художник. Сидит себе в жёлтой рубашке и рисует.

— А почему у него нос чёрный?

— Испачкался. Наверно, углём рисовал, а потом нос потрогал…

— Ничего подобного, это не художник. Это вот что, — и папа положил на стол простой карандаш.- Видишь, у него рубашка жёлтая, а грифель чёрный.

— Ладно, — вздохнул Петя, — теперь ты отгадывай. «Сам белый, нос красный, стоит зимой целый день с метлой».

— Мне кажется, это дворник. Он стоит на улице с метлой. Сам белый, потому что снегом его засыпало, а нос красный, потому что замёрз. Зима всё-таки.

— А что, разве дворники только зимой работают?

— Ну, наверно, этот дворник летом уезжает в отпуск. В Сочи.

— Нет, неправильно. И потом дворник зимой стоит не с метлой, а с лопатой.

— Ты прав, — сказал папа. — Так кто же это?

— Это снеговик. А нос красный — это морковка.

— Понятно, — сказал папа, — Теперь моя очередь. «На Л начинается, на А кончается, с чёлкой и хвостом, целый день скачет».

— Знаю, знаю, — обрадовался Петя. — Это Людка из шестнадцатой квартиры!

— Ты уверен?

— Конечно! У неё рыжая чёлка и хвост, и она целыми днями скачет через свою скакалку!

— Нет, Людку я не знаю. Это лошадка. Теперь ты загадывай.

— Сейчас… Вот. Моя загадка получилась даже в рифму: «Рогатый, а не бык, по ночам гулять привык».

— Так-так, — задумался папа, — Значит, рогатый… И не бык… А-а, это, наверно, козёл.

— Козёл? А чего это он по ночам гуляет?

— Ну, может быть, у него бессонница.

Петя засмеялся:

— У козлов бессонницы не бывает! Это месяц на ночном небе! Понятно?

— Да. Это хорошая загадка. Ладно, я тоже тебе в рифму загадаю: «Начинается на «МУ», очень нравится ему», — и папа показал пальцем на Петю.

— Мне? На «МУ»? — удивился Петя.- Интересно, что это такое?.. Если музыка, то ты ошибаешься. Музыку я не всегда люблю. Особенно, когда заставляют на рояле заниматься.

— Нет, это не музыка.

— Может быть, муха? Мух я вообще не терплю.

— Нет, не муха. И не муравей.

— А! Догадался! — радостно крикнул Петя. — Это мультики! Правильно?

— Да,- сказал папа и посмотрел на часы.- Кстати, твои мультики уже начинаются. Давай, включай телевизор!

Страничка для взрослых

Леонид Давидович Каминский, чей 80-летний юбилей мы отметили в апреле, был одним из самых дорогих моему сердцу детских писателей и просто очень близким и душевным другом.

Леонид Каминский был ещё и художником-иллюстратором детских книг, журналистом, много лет входил в знаменитое содружество писателей и художников «Боевой карандаш», работал в журнале «Костёр», где на протяжении четверти века вёл юмористический отдел. Наконец Леонид Давидович (которого все называли запросто и с любовью — Лёнечка) сумел стать неподражаемым актёром, придумавшим в свое время уникальный спектакль — «Урок смеха». Он известен не одному поколению читателей и зрителей как знаменитый Учитель Смеха…

К тому же Леонид Каминский прославился как знаток и ценитель детского юмора. Его коллекция школьного юмористического фольклора — может быть, единственная в нашей стране — могла бы попасть в книгу рекордов Гиннесса. Уже после кончины Леонида Давидовича удалось собрать все «экспонаты» в большую книгу под названием «История государства Российского в отрывках из школьных сочинений». Недавно эта книга вышла вторым изданием.

Леонид Каминский очень любил своих героев. Особенно котёнка Яшу и мальчика Петю. Про них у него написаны отдельные книжки.

Каминский умел быть оптимистом. Это не всегда просто, но всегда заразительно. Ведь так и хочется перенести тон и атмосферу таких отношений в свою семью, распространить и на своих детей. Все мы, его друзья, счастливы, что судьба подарила нам возможность с ним общаться и дружить.