Каменный мальчик дагестанская сказка краткое содержание

Каменный мальчик (Дагестанская сказка)

Матери Дагестана, если хотите чтобы ваши дети росли настоящими горцами и горянками, патриотами своей земли, не забывайте также читать им наше народное. В Дагестане они уже не увидят те качества о которых постоянно слышат, так пусть хотя бы знают, как было раньше…

Детство, это тот самый возраст, когда в них закладываются все те качества, которыми они будут руководствоваться всю жизнь.

Одно из любимых произведений. Один из самых трагичных, а может и самый трагичный момент нашей истории, вторжение Хромого Тимура.

Все знают, что Дагестан — сухой пустынный край. Куда ни посмотришь — кругом пустыня и камни. Посреди одной пустынной равнины стоит небольшой камень, очень похожий на человека. Вот что рассказывает об этом народная легенда.

В давние времена на Дагестан нередко нападали враги. Однажды грозный Тимур решил захватить Дагестан. Многочисленные войска Тимура долго шли по безлюдной пустыне Дагестана. Наконец войска Тимура остановились в долине на отдых. Кругом не было ни капли воды. Во все стороны послал Тимур караваны верблюдов за водой.

Всех мучила жажда. Наконец один за другим вернулись караваны. Но воды они не привезли.

Тимур позвал начальников караванов и спросил их, где они были, какой дорогой шли, кого встретили в пути.

И от каждого получил ответ, что дороги в Дагестане трудны и опасны, и что все жители этой страны ушли в горы.

Только один из начальников каравана, высокий седой старик, сказал: — Разрешите мне сказать, что я видел. Я видел маленького пастуха с десятью овцами. Я приказал схватить его, чтобы узнать о ближайшем источнике воды. Ведь где-нибудь он берёт воду для своих овец? Но пастух не захотел показать нам источник. Он сказал: «Вода так же, как и

земля, принадлежит нам. Мы не хотим отдавать врагу нашу землю, не

дадим и воду».

Тимур приказал привести мальчика. Когда к нему привели мальчика, Тимур спросил его:

• Тебе известно, перед кем ты стоишь?
• Известно, — ответил мальчик.
• Знаешь ли ты, что я могу сделать с тобой всё, что захочу?
• Знаю…
• Тогда покажи мне источник, из которого ты берёшь воду. Но мальчик отказался показать источник.
• Я заставлю тебя отвечать! — воскликнул Тимур.
• Бейте его безжалостно, — приказал он.

Воины Тимура бросились к мальчику. Но как только они хотели ударить его, он на глазах у всех превратился в камень. Так и не нашёл Тимур воды в этой долине и ушёл со своими войсками дальше. А «каменный мальчик» и сейчас стоит посреди дагестанской равнины.

Обновлено: 09.01.2023

Содержание

Сюжет

Интересные факты

См. также

Ссылки

Wikimedia Foundation . 2010 .

Полезное

Смотреть что такое «Каменный мальчик» в других словарях:

Каменный мальчик (фильм) — Каменный мальчик The Stone Boy Жанр драма Режиссёр Кристофер Кэйн В главных ролях Роберт Дюволл Гленн Клоуз Длительность 93 мин … Википедия

Каменный сад — Сады камней Gardens Of Stone Жанр драма Режиссёр Фрэнсис Форд Коппола В главных ролях Джеймс Каан … Википедия

Каменный сад (фильм) — Сады камней Gardens Of Stone Жанр драма Режиссёр Фрэнсис Форд Коппола В главных ролях Джеймс Каан … Википедия

Порри Гаттер и Каменный Философ — Порри Гаттер. Всё! Автор: А. В. Жвалевский И. Е. Мытько Жанр: фантастика / пародия Язык оригинала: русский Серия: Порри Гаттер Издательство: Время … Википедия

Список фильмов на К — Список фильмов А | Б | В | Г | Д | Е | Ё | Ж | З | И | Й | К | Л | М | Н | О | П | Р | С | Т | У | Ф | Х | Ц | Ч | Ш | Щ | Ъ | Ы | Ь | Э | Ю | Я … Википедия

Либрович Сигизмунд Феликсович — Либрович, Сигизмунд Феликсович писатель. Родился в 1855 г. Главные его труды: Пушкин в портретах (1890), Царь в плену история пребывания Василия Шуйского в Польше (1901), Неполомицкий царевич история легенды о королевском происхождении… … Биографический словарь

Клоуз, Гленн — Гленн Клоуз Glenn Close Гленн Клоуз в 201 … Википедия

Уэйтс, Том — Том Уэйтс Tom Waits Том Уэйтс, 2007 год … Википедия

Дюваль, Роберт — В Википедии есть статьи о других людях с такой фамилией, см. Дюваль. Роберт Дюваль Robert Duvall … Википедия

Дюваль Р. — Роберт Дюваль Robert Duvall Имя при рождении: Robert Selden Duvall Дата рождения: 5 января 1931 … Википедия

+15 isma_magomedov (ismail) / «Каменный мальчик» – одно из любимых.

Матери Дагестана,если хотите чтобы ваши дети росли настоящими горцами и горянками,патриотами своей земли,не забывайте также читать им наше народное.В Дагестане они врядли уже увидят те качества о которых постоянно слышат,так пусть хотя бы знают,как было раньше.

Детство,это тот самый возраст,когда в них закладываются все те качества,которыми они будут руководствоваться всю жизнь.

Одно из любимых произведений.Один из самых трагичных,а может и самый трагичный момент нашей истории,вторжение Хромого Тимура.

Потемнели небеса в тревоге,
Клубы дыма катятся, как вьюки, —
То Тимур пирует хромоногий,
Вьючит наше горе, наши муки.

С родниками, что текут издревле,
Кровь смешалась, но исчезла жалость:
Горе матерей — воды дешевле,
Честь невест с речным песком сравнялась.

Разве можно горцам Дагестана
Примириться с горькою годиной?
Разве можно горцам Дагестана
Не вступить в борьбу семьей единой?

У судьбы, как у арбы, — колеса,
Непрестанно времени круженье,
Высоко Тимур-хромец вознесся,
Началось теперь его паденье.

Хоть в аулах горских пусто ныне,
Хоть войска Тимура на вершине, —
Нет лесов, чтоб недругам укрыться,
Нет ключей, чтоб недругам напиться.

Терпкий дым окутал бездорожье,
Зной палящий давит нестерпимо,
Капля влаги — золота дороже,
Жизнь захватчиков — дешевле дыма.

Разметались вдоль долины горной
Недругов шатры, горя, как маки,
А в шатрах пылают жаждой черной
С воспаленной кожею вояки!

Если б в мире не было печали,
Слезы на глазах бы не блистали,
Если б не было воды бесценной,
Не было бы жизни во вселенной.

Жизни нет для воинов Тимура,
Стон в шатрах, сидит властитель хмуро,
Нет воды! Верблюды — пред шатрами!
С мертвыми вернулись бурдюками!

На колени перед грозным шахом
Пал вазир, сказал, объятый страхом:
«Смилуйся, о шах неумолимый,
Никого в ущельях не нашли мы!

Только под утесом-великаном
Встретились мы с глупым мальчуганом.
Мальчик пас последнего ягненка,
И спросили мы у пастушонка:

Дерзко очи мальчика блистали, —
Приказал их выколоть властитель,
Дерзко речи мальчика звучали, —
Языка лишил его властитель.

Не вода забила ключевая, —
Это кровь горячая вскипела,
И казалось, гордо умирая,
Землю Дагестана обагряя,
Говорит родник светло и смело:

Если есть в душе твоей желанье
Горячей, чем пламени пыланье,
То всегда исполнится желанье —
И быстрей, чем пламени пыланье:
Пастушонок скалою стал в теснине, —
Та скала стоит у нас поныне!

Не дано врагам убить навеки,
Погасить живого сердца пламень,
Не дано врагам свалить вовеки
Мальчика, что превратился в камень.
Если связан ты с родной землею,
Ты, в бою погибнув, стань скалою!

В сборнике представлены лучшие образцы устного поэтического творчества народов Дагестана – исторические, героические песни, сказания, создававшиеся народным гением на протяжении веков.

Оглавление

• Душа народа
• Каменный мальчик
• Хочбар
• Парту Патима

Приведённый ознакомительный фрагмент книги Народный эпос предоставлен нашим книжным партнёром — компанией ЛитРес.

Потемнели небеса в тревоге,

Клубы дыма катятся, как вьюки,—

То Тимур пирует хромоногий,

Вьючит наше горе, наши муки.

С родниками, что текут издревле,

Кровь смешалась, но исчезла жалость:

Горе матерей — воды дешевле,

Честь невест с речным песком сравнялась.

Разве можно горцам Дагестана

Примириться с горькою годиной?

Разве можно горцам Дагестана

Не вступить в борьбу семьей единой?

У судьбы, как у арбы, — колеса,

Непрестанно времени круженье,

Высоко Тимур-хромец вознесся,

Началось теперь его паденье.

Хоть в аулах горских пусто ныне,

Хоть войска Тимура на вершине,—

Нет лесов, чтоб недругам укрыться,

Нет ключей, чтоб недругам напиться.

Терпкий дым окутал бездорожье,

Зной палящий давит нестерпимо,

Капля влаги — золота дороже,

Жизнь захватчиков — дешевле дыма.

Разметались вдоль долины горной

Недругов шатры, горя, как маки,

Разыщите горные потоки,

С воспаленной кожею вояки.

«Эй, гонцы, — сказал Тимур жестокий,

Разыщите горные потоки,

Эй, верблюдов к родникам отправьте,

Если б в мире не было печали,

Слезы на глазах бы не блистали,

Если б не было воды бесценной,

Не было бы жизни во вселенной…

Жизни нет для воинов Тимура,

Стон в шатрах, сидит властитель хмуро —

Нет воды! Верблюды — пред шатрами:

С мертвыми вернулись бурдюками!

На колени перед грозным шахом

Пал вазир, сказал, объятый страхом:

«Смилуйся, о шах неумолимый,

Никого в ущельях не нашли мы!

Только под утесом-великаном

Встретились мы с глупым мальчуганом

Мальчик пас последнего ягненка,

И спросили мы у пастушонка:

Он молчал, — скрестились наши взоры, —

Только голову он поднял строго,

— «Эй, вазир, — сказал Тимур, вскипая, —

Ты забыл, что голова дурная

Умного меча всегда боится.

Не открыл ты, где родник таится,

Почему же мальчика дурного

— «О владыка, смилуйся над нами,

Ты об этом мальчике послушай!

Мы беседовали с ним кнутами

И его же палкою пастушьей,

Но вели мы разговор впустую:

Он упал, но голову дурную

Высоко по-прежнему держал он,

— «Эх, вазир, — сказал Тимур, вставая, —

Ты забыл, что голова дурная

Умного меча всегда боится,

Ты 6 огнем спалил мальчишке ноги,

Чтобы сразу вспомнил ум убогий,

— «Смилуйся, владыка с мощным станом!

Разговор вели мы с мальчуганом

Пламенем, железом раскаленным —

Не ответил ни слезой, ни стоном.

Может быть, тебе он слово скажет,

Перед шатром Тимура-падишаха

Мальчуган стоял, не зная страха.

Он воскликнул, не потупя взгляда:

«Падишах, мне золота не надо!

Если недруг золото предложит,

Сын родную мать продать не может,

Дерзко очи мальчика блистали, —

Приказал их выколоть властитель,

Дерзко речи мальчика звучали, —

Языка лишил его властитель.

Не вода забила ключевая, —

Это кровь горячая вскипела,

И, казалось, гордо умирая,

Землю Дагестана обагряя,

Говорит родник светло и смело:

«Пусть низвергнутся туман и тучи,

Чтоб враги не вышли из ущелий,

Пусть утесы наши станут круче,

Чтоб враги пробраться не сумели!

Пусть в теснине стану я скалою, —

Если есть в душе твоей желанье

Горячей, чем пламени пыланье,

То всегда исполнится желанье —

И быстрей, чем пламени пыланье:

Пастушонок стал скалой в теснине, —

Та скала стоит у нас поныне!

Не дано врагам убить вовеки,

Погасить живого сердца пламень,

Не дано врагам свалить вовеки

Мальчика, что превратился в камень.

Если связан ты с родной землею,

Ты, в бою погибнув, стань скалою!

Оглавление

• Душа народа
• Каменный мальчик
• Хочбар
• Парту Патима

Приведённый ознакомительный фрагмент книги Народный эпос предоставлен нашим книжным партнёром — компанией ЛитРес.

Смотрите также

Народные песни и пословицы крымчаков

Виктория Багинская, 2003

Китайская народная литература

Дуань Баолинь, 2018

Мифы Древнего Китая

Сказочные самоцветы Дагестана

Группа авторов, 2007

Бегущие по звездам

Юлия Каштанова, 2015

Мифы русского народа. Сказки о персонажах русских мифов, преданий и легенд от А до Я

Георгий Науменко, 2019

Танцевать пасодобль. Сборник стихов

Дмитрий Владимирович Манылов, 2018

В начале было слово…

Коллектив авторов, 2013

Цветет черемуха в березовом краю… Сборник стихотворений

Альфира Федоровна Ткаченко, 2017

Фазу Алиева, 2012

Гамзат Цадаса, 2007

Ладья у переправы

С загадкой по жизни

Юрий Михайлович Жданович, 2018

Борис Брик, 2009

Карта слов и выражений русского языка

Онлайн-тезаурус с возможностью поиска ассоциаций, синонимов, контекстных связей и примеров предложений к словам и выражениям русского языка.

Справочная информация по склонению имён существительных и прилагательных, спряжению глаголов, а также морфемному строению слов.

Читайте также:

  

• Аксаков записки ружейного охотника краткое содержание

  

• Капля света краткое содержание

  

• Тала медведь и великий колдун краткое содержание

  

• Самая старая школа в нижнем новгороде

  

• Пенелопа дуглас до тебя краткое содержание

Матери Дагестана,если хотите чтобы ваши дети росли настоящими горцами и горянками,патриотами своей земли,не забывайте также читать им наше народное.В Дагестане они врядли уже увидят те качества о которых постоянно слышат,так пусть хотя бы знают,как было раньше…

Детство,это тот самый возраст,когда в них закладываются все те качества,которыми они будут руководствоваться всю жизнь.

Одно из любимых произведений.Один из самых трагичных,а может и самый трагичный момент нашей истории,вторжение Хромого Тимура.

«КАМЕННЫЙ МАЛЬЧИК»

..

Потемнели небеса в тревоге,

Клубы дыма катятся, как вьюки, —

То Тимур пирует хромоногий,

Вьючит наше горе, наши муки.

*

С родниками, что текут издревле,

Кровь смешалась, но исчезла жалость:

Горе матерей — воды дешевле,

Честь невест с речным песком сравнялась.

*

Разве можно горцам Дагестана

Примириться с горькою годиной?

Разве можно горцам Дагестана

Не вступить в борьбу семьей единой?

*

У судьбы, как у арбы, — колеса,

Непрестанно времени круженье,

Высоко Тимур-хромец вознесся,

Началось теперь его паденье.

*

Хоть в аулах горских пусто ныне,

Хоть войска Тимура на вершине, —

Нет лесов, чтоб недругам укрыться,

Нет ключей, чтоб недругам напиться.

*

Терпкий дым окутал бездорожье,

Зной палящий давит нестерпимо,

Капля влаги — золота дороже,

Жизнь захватчиков — дешевле дыма.

*

Разметались вдоль долины горной

Недругов шатры, горя, как маки,

А в шатрах пылают жаждой черной

С воспаленной кожею вояки!

*

«Эй, гонцы, — сказал Тимур жестокий, —

Разыщите горные потоки,

Эй, верблюдов к родникам отправьте,

Войску воду в бурдюках доставьте!»

*

Если б в мире не было печали,

Слезы на глазах бы не блистали,

Если б не было воды бесценной,

Не было бы жизни во вселенной…

*

Жизни нет для воинов Тимура,

Стон в шатрах, сидит властитель хмуро,

Нет воды! Верблюды — пред шатрами!

С мертвыми вернулись бурдюками!

*

На колени перед грозным шахом

Пал вазир, сказал, объятый страхом:

«Смилуйся, о шах неумолимый,

Никого в ущельях не нашли мы!

*

Только под утесом-великаном

Встретились мы с глупым мальчуганом.

Мальчик пас последнего ягненка,

И спросили мы у пастушонка:

*

«Где тут к роднику лежит дорога?»

Он молчал, — скрестились наши взоры,

Только голову он поднял строго,

Словно эти вековые горы».

*

«Эй, вазир, — сказал Тимур, вскипая, —

Ты забыл, что голова дурная

Умного меча всегда боится.

Не открыл ты, где родник таится,

Почему же мальчика дурного

Не заставил ты сказать нам слово?»

*

«О владыка, смилуйся над нами,

Ты об этом мальчике послушай!

Мы беседовали с ним кнутами

И его же палкою пастушьей,

Но вели мы разговор впустую:

Он упал, но голову дурную

Высоко по-прежнему держал он,

О воде ни слова не сказал он!»

*

«Эх, вазир, — сказал Тимур, вставая,

Ты забыл, что голова дурная

Умного меча всегда боится.

Ты б огнем спалил мальчишке ноги,

Чтобы сразу вспомнил ум убогий,

Где вода желанная струится!»

*

«Смилуйся, владыка с мощным станом!

Разговор вели мы с мальчуганом

Пламенем, железом раскаленным, —

Не ответил ни слезой, ни стоном.

Может быть, тебе он слово скажет,

Золото ему язык развяжет?»

*

Пред шатром Тимура-падишаха

Мальчуган стоял, не зная страха.

Он воскликнул, не потупя взгляда:

«Падишах, мне золота не надо!

Если недруг золото предложит,

Сын родную мать продать не может,

Родину продать народ не может!»

*

Дерзко очи мальчика блистали, —

Приказал их выколоть властитель,

Дерзко речи мальчика звучали, —

Языка лишил его властитель.

*

Не вода забила ключевая, —

Это кровь горячая вскипела,

И казалось, гордо умирая,

Землю Дагестана обагряя,

Говорит родник светло и смело:

*

«Пусть извергнутся туман и тучи,

Чтоб враги не вышли из ущелий,

Пусть утесы наши станут круче,

Чтоб враги пробраться не сумели!

Пусть в теснине стану я скалою, —

Пред врагом обратный путь закрою!»

*

Если есть в душе твоей желанье

Горячей, чем пламени пыланье,

То всегда исполнится желанье —

И быстрей, чем пламени пыланье:

Пастушонок скалою стал в теснине, —

Та скала стоит у нас поныне!

*

Не дано врагам убить навеки,

Погасить живого сердца пламень,

Не дано врагам свалить вовеки

Мальчика, что превратился в камень.

Если связан ты с родной землею,

Ты, в бою погибнув, стань скалою!

____________

(С лезгинского. Перевод С. Липкина)

Дата:

Тема урока: «Каменный мальчик»

Цель : создать условия для формирования нравственно –этическую ориентацию через чтение литературных произведений

Задачи: 1 Учить детей работать с текстом, определять жанр произведения.

2. Развивать навык чтения, связную речь, расширять кругозор учащихся.

3. Воспитывать нравственные качества личности: доброту, смелость, любовь к Родине.

Ход урока:

I.Оргмомент. Самоопределение к деятельности.

-Начнём наш урок чтения. Я уверена, что он будет интересным для нас всех.

-А что необходимо для того, чтобы на уроке каждому было интересно и каждый узнал что-то новое для себя?(Внимательно слушать, активно работать, думать, размышлять)

II.Проверкад.з.

1.Составление «рассыпавшихся» пословиц патриотизме и любви к Родине.

Позор перед Родиной хуже смерти.

Будь сыном не только своего отца, но и своего народа.

Анализ смысла пословиц.

2.Фронтальная беседа о значении патриотизма в жизни человека .

IV.Открытие нового материала.

1.Постановка задач урока.

-Сегодня мы прочитаем произведение без названия. Наша задача: поработать над этим произведением, выяснить жанр этого произведения и озаглавить его

2..Подготовка к восприятию. Подготовительные упражнения

5.Первичное восприятие.

6.Анализ содержания прочитанного.

Работа по вопросам учебника (стр. )

Физминутка.

V. Закрепление.

1. Кластер. Характеристика героя.

(Слова, характеризирующие мальчика, учитель вывешивает на доску)

— Какой этот мальчик? (храбрый, смелый, отважный, мужественный, добрый)

3.Игра «Радиотеатр». Чтение по ролям.

4. . Работа над жанром произведения.

-Какие литературные жанры знаете? (рассказ ,сказка ,басня ,поэзия)

— Что мы сейчас прочитали? К какому жанру мы отнесем это произведение? (легенда)

— Почему? (Леге́нда (от ср.-лат. legenda «чтение», «читаемое») — одна из разновидностей несказочного прозаического фольклора. Письменное предание о каких-либо исторических событиях или личностях.В широком смысле — недостоверное повествование о фактах реальной действительности.)

— Почему именно это название больше всего подходит легенде? (Говорится о мальчике, который совершил храбрый поступок…)

— Что еще узнали об этом произведении из «Содержания» учебника? 

VI. Итог. Рефлексия.

1.Оценивание успеха в решении поставленных в начале урока задач.

2.Анализ собственных затруднений на уроке, выявление причин.

3.Мотивация к чтению, осознание полезности чтения книг.

Д.З. Нарисовать Каменного мальчика, пересказать содержание легенды.

Каменный мальчик