Какую тональность происходящему в доме задает рассказ митрофана о сне недоросль

Очень краткое содержание[ред.]

Девушка-сирота попала в лапы жадной и злой помещицы, которая хотела выдать её замуж за своего брата. Вдруг стало известно, что давно пропавший дядя сироты жив. Всё это время он был в Сибири и накопил там большое состояние, которое решил завещать племяннице. Узнав о деньгах, помещица решила выдать сироту не за брата, а за своего глупого и невоспитанного сына-недоросля.

У помещицы гостил государственный чиновник, который обязан был защищать простых крестьян от произвола землевладельцев. К жестокой помещице он относился неприязненно и ждал случая лишить её власти над крестьянами. В этом же поместье появился и друг чиновника, молодой офицер, который оказался возлюбленным сироты.

Когда дядя приехал за сиротой, помещица начала льстить ему и расхваливать своего сына, чтобы добиться желанного сговора. Однако дядя успел познакомиться с благородным и храбрым офицером. Оказалось, что офицер давно был на примете у дяди в качестве жениха для сироты. Влюблённые признались в своих чувствах, и дядя благословил их.

Узнав об этом, помещица попыталась похитить сироту и насильно обвенчать с недорослем, но офицер спас любимую. В наказание чиновник лишил помещицу права управлять своим поместьем, а недоросля отправил в армию.

Подробный пересказ по действиям[ред.]

Названия действий — условные.

Действие 1. Знакомство с Простаковыми и Софьей. Неожиданное возвращение дядюшки. Софья становится богатой наследницей[ред.]

Поместье Простаковых. Простакова примеряла сыну кафтан, сшитый крепостным портным-самоучкой, ругая того за неумелость.

Простакова — женщина средних лет, суровая, властная, быстрая на расправу, любит только сына.

Кафтан шился к помолвке Скотинина.

Тарас Скотинин — родной брат Простаковой, хам и невежа, любит только свиней.

Простакова собиралась женить брата на Софье, не спросив согласия девушки.

Софья — дальняя родственница Простаковых, сирота, милая, чистая, беззащитная.

Единственный родственник Софьи, родной дядя, уехал в Сибирь и пропал. Простакова воспользовалась этим и прибрала к рукам поместье девушки. Софью она поселила у себя, обращалась с ней строго и несправедливо. Простаков жалел девушку, но возражать суровой супруге не смел.

Терентий Простаков — муж Простаковой, робкий подкаблучник, жена часто его избивает.

Скотинин не любил девушку, хотел жениться на ней ради огромных свиней, которых разводят в её поместье.

Простаковы обсуждали помолвку Скотинина, когда вошла радостная Софья и сообщила, что получила письмо от дяди. Простакова не поверила, что дядя жив.

Как не умирал! Что ты бабушку путаешь? Разве ты не знаешь, что уж несколько лет от меня его и в памятцах за упокой поминали? Неужто-таки и грешные-то мои молитвы не доходили!

Никто из Простаковых не умел читать. К Митрофану уже четыре года ходили трое учителей, в том числе и настоящий немец, но парень так и не смог научиться читать и считать.

Митрофан — единственный сын Простаковой, 15 лет, крупный, упитанный, обжора, исключительно глуп.

Не доверяя девушке, Простакова попросила прочесть письмо своего гостя Правдина.

Правдин — государственный чиновник, очень честный, сочувствует простому народу.

Дядя писал, что вернулся из Сибири, где сильно разбогател, и теперь намерен забрать племянницу к себе и сделать её своей наследницей. Услышав это, Простакова сразу передумала выдавать Софью за брата и решила женить на ней недоросля Митрофана.

Простакова увела Софью. К Простакову подбежал запыхавшийся слуга и сообщил, что в их деревне остановились солдаты.

О чём спорят Простакова и Тришка в первом явлении?
Какое отношение к конфликту и завязке имеет спор г-жи Простаковой с Тришкой о кафтане и о том, надо ли учиться портному?
Какую тональность происходящему в доме Простаковых задаёт рассказ Митрофана о сне?

Действие 2. Царский чиновник. Софья и её возлюбленный. Недоросль хочет жениться[ред.]

Правдин встретил своего друга Милона, командира солдат.

Милон — молодой офицер, прямой, честный, любит Софью.

Правдин рассказал другу, что его обязанность — следить, чтобы помещики не были жестоки со своими крепостными. Простакова он считал дураком, а его жену — злой фурией. Правдин уже сообщил своему начальнику «о всех здешних варварствах» и надеялся, что против произвола Простаковой скоро примут меры.

Милон признался, что любит девушку, которую куда-то увезла родня. Он боялся, что его любимая оказалась во власти корыстолюбцев. Тут вошла Софья, оказавшаяся возлюбленной Милона.

Софья рассказала, что Простакова уговаривает её выйти замуж за Митрофана. Девушка ей ответила, что хочет заручиться согласием дяди, который скоро должен приехать.

Подумай же, как несчастно моё состояние! Я не могла и на это глупое предложение отвечать решительно. Чтоб избавиться от их грубости, чтоб иметь некоторую свободу, принуждена была я скрыть моё чувство.

Появился Скотинин, начал жаловаться, что сестра вызвала его для женитьбы, а теперь убеждает, что жена ему не нужна. Правдин объяснил ему, что Простакова хочет женить на Софье Митрофана.

Разозлённый Скотинин накинулся на Митрофана с кулаками. Старая няня защитила трусливого недоросля и прогнала Скотинина. Вошла Простакова и попросила Софью посмотреть комнату, приготовленную для её дяди.

Затем появились учителя Митрофана. Математике его учил отставной солдат, а чтению — бывший семинарист. Правдин и Милон ушли, а Митрофан пожаловался матери на Скотинина, пригрозив утопиться, если дядя его тронет. Простакова отругала няню за то, что она не вступилась за воспитанника, и увела сына, поклявшись не спускать с него глаз. Учителя посочувствовали обиженной ни за что няне.

С какой целью в имении Простаковой находится Правдин? Что можно сказать о его общественных взглядах
Какие у Правдина есть основания надеяться положить конец бесчинствам Простаковой?

Действие 3. Приезд дядюшки. Уроки глупого недоросля[ред.]

После обеда приехал Стародум, с которым оказался знаком Правдин.

Стародум — родной дядя Софьи, 60 лет, честный и прямой.

Отец Стародума служил при дворе Петра Великого и воспитал в сыне высокие понятия о долге и чести. Стародум злился на Простаковых из-за их обращения с Софьей, но жизнь научила его сдерживать свои порывы.

Когда-то он служил при дворе и дружил с молодым графом. Когда началась война, Стародум предложил другу записаться вместе в армию, но тот отказался. Стародум воевал и был ранен, а служивший при дворе граф обошёл его в чинах.

Тут увидел я, что между людьми случайными и людьми почтенными бывает иногда неизмеримая разница, что в большом свете водятся премелкие души и что с великим просвещением можно быть великому скареду.

Оскорблённый Стародум подал в отставку, после чего недолго послужил при дворе. Ему не понравились двуличность и подлость придворных, и он уехал в Сибирь, где заработал состояние тяжёлым трудом. Он считал, что должен был сдержаться и не подавать в отставку, потому что ещё мог принести пользу отечеству.

Софья радостно встретила дядю. Тот тоже был рад увидеть дочь единственной сестры. Стародум решил сделать её своей наследницей, считая, что его дети должны пробиться в жизни сами.

Тут началась драка между Простаковой и Скотининым, разнимал их Милон. Увидев Стародума, Простакова начала перед ним лебезить, заставила Митрофана целовать ему руку.

Стародума это не тронуло, он заявил, что завтра же увезёт Софью в Москву и подыщет ей хорошего жениха. Однако принуждать её к замужеству он не собирался, считая, что девушка должна любить своего избранника.

Простакову это обнадёжило. Она рассказала, что её с братом отец ничему не учил, а вот Митрофан «из-за книги не встаёт по суткам», и предложила посмотреть, как учён её сынок. Стародум отказался, и его увели в приготовленную для него комнату.

В комнате остались учителя Митрофана. Они ругали немца за то, что тот мешал им вдалбливать науку в пустую голову недоросля. Вернулись Митрофан и Простакова. Недоросль не хотел учиться, а хотел жениться, но уроки всё же начались.

Митрофан не смог сложить 10 и 10 и не прочитал ни строчки. Простакова мешала, делая глупые замечания. Затем явился немец и заявил, что Митрофан и без учёбы в люди выйдет, главное — с умными людьми не связываться. Когда Простакова с сыном ушли, учителя чуть не побили немца.

Какие общественно-политические и нравственные проблемы обсуждаются в диалогах Стародума и Правдина?
О каком времени вспоминает Стародум и почему? Что привлекает его в прошлом?
Как относится Стародум к современному ему обществу?
В чём видят учителя причины неудач Митрофана в учении?

Действие 4. Дядюшка одобряет выбор Софьи, экзаменует недоросля и отвергает недостойных Софьи женихов[ред.]

Стародум завёл с Софьей долгую нравоучительную беседу о чести, добропорядочности, добре и зле, богатстве, придворных нравах, обязанностях жены и убедился, что племянница вполне разделяет его взгляды.

Муж благоразумный! Жена добродетельная! Что почтеннее быть может! Надобно, мой друг, чтоб муж твой повиновался рассудку, а ты мужу, и будете оба совершенно благополучны.

Разговор прервал слуга: он принёс Стародуму письмо из Москвы от графа, друга Стародума. Тот сватал Софью за своего племянника и сообщал, что молодой человек поведёт в Москву отряд солдат как раз мимо поместья Простаковых.

Не успел Стародум заговорить об этом с племянницей, как пришли Правдин с Милоном. Дядюшка сразу догадался, что молодой офицер — племянник графа. Поговорив с ним, Стародум убедился, что Милон — человек достойный, храбрый, дорожит своей честью. Оказалось, что матушка Софьи любила его как сына, и он часто бывал в их доме.

Милон признался, что они с Софьей давно любят друг друга, и попросил у Стародума руки девушки. Дядюшка с радостью благословил влюблённых.

Тут явился Скотинин и потребовал, чтобы Стародум выдал за него Софью. Его крайняя глупость и странная любовь к свиньям рассмешили дядюшку и Правдина. Затем пришли Простаковы и начали сватать Софью за Митрофана.

Стародум забавы ради решил проверить учёность недоросля. Оказалось, что Митрофан не знает, что такое существительное и прилагательное, а об истории и географии никогда не слыхал.

Стародум отверг обоих женихов и заявил, что Софья уже помолвлена с Милоном. Несмотря на это, Простакова решила настоять на своём.

Как Стародум относится к семье? Какими, с его точки зрения, должны быть отношения между мужем и женой? Что он думает о крепостных крестьянах и о долге дворянина?

Действие 5. Простакова пытается похитить Софью и в наказание лишается власти и сына[ред.]

Правдин получил приказ «взять под опеку дом и деревни» Простаковой при первой же её выходке, от которой пострадают крепостные. Стародума радовало, что государство заботится о простых людях.

Затем Стародум и Правдин начали рассуждать о воспитании. Стародуму не нравилось, что помещичьих детей обучают невежественные учителя, зачастую из крепостных. Пример тому — Митрофан. Но и образование в высшем свете не учит, а развращает молодёжь.

…наука в развращённом человеке есть лютое оружие делать зло. Просвещение возвышает одну добродетельную душу.

Беседу прервал шум. Это Милон увидел, что слуги ведут сопротивляющуюся Софью к карете, и вступился за неё. Правдин допросил слуг. Оказалось, что Простакова велела похитить девушку, чтобы насильно обвенчать её с Митрофаном.

Простакова упала на колени перед Стародумом и Софьей, и те решили не подавать на неё в суд. Узнав, что слуги выдали её, Простакова велела всех выпороть. Это позволило Правдину привести в действие полученный приказ. Присутствующий при этом Скотинин поскорее уехал, испугавшись, что «всякий Скотинин может попасть под опеку».

Правдин велел позвать учителей Митрофана, чтобы рассчитаться с ними. Выяснилось, что притворявшийся учителем немец раньше служил у Стародума кучером. Стародум взял его обратно.

Стародум с Софьей собрались уезжать. Прощаясь с Правдиным, они увидели, как Митрофан грубо обошёлся с матерью, отчего та потеряла сознание. Правдин решил наказать недоросля, отправив его в армию. Стародум указал на горюющую Простакову со словами: «Вот злонравия достойные плоды!».

От чьего имени и по чьему поручению действует Правдин?
С какой целью Простакова нанимает учителей для Митрофана?
Почему Митрофан отталкивает мать и покорно ведёт себя с Правдиным?
За что и как наказана Простакова?

За основу пересказа взято издание пьесы, подготовленное Г. П. Макогоненко (М.: Гослитиздат, 1959).

Источник

Характеристика Митрофана из комедии «Недоросль» показывает нам глупого бездельника. Денис Иванович Фонвизин описывает главного героя комедии в ироничном ключе.

Рассказ о Митрофанушке имеет актуальность и в наши дни: таких «недорослей» разного возраста встречаешь в обществе любого социального класса.

Вопрос о характеристике Митрофана Простакова часто встречается на экзамене по русской литературе, пригодится при написании сочинения в старших классах.

Описание Митрофана из комедии «Недоросль»

Фамилия «недоросля» Митрофана – Простаков, дворянин по происхождению. Внешность юноши неуклюжа и неприятна.

Простаков-младший любит много покушать, поэтому он полный с пухлыми щеками:

«а я почти и вовсе не ужинал <…> солонины ломтика три, да подовых, не помню, пять»;
«квасу целый кувшинец выкушать изволил».

Кафтан его трещит по швам от постоянного поедания булок.

Автор чётко дает понять сколько лет юноше. Это 16-летний молодой человек, имеющий ум маленького мальчика. Он не имеет интересов и увлечений, ничем выдающимся не отличается.

Митрофан – бездельник и лентяй. Мальчик с детства привык получать все, что захочет, не прикладывая никаких усилий.

Воспитание Митрофанушки

Характеристику главного героя хорошо дополняет воспитание, которое дали ему родители. Отец и мать души не чают в сыне, любовь матери к сыну носит больной и уничтожающий личность мальчика характер.

Фонвизин специально использует «говорящие» имена и фамилии, чтобы подчеркнуть качества персонажей. Имя Митрофана означает «похожий на мать».

Характером сын действительно пошел в мать. Юноша – подлый, любит ябедничать и жаловаться: «я опять нажалуюсь матушке».

Мнение отца Митрофана не интересует, он запугивает отца матерью. Жестокий и бессердечный мальчик, когда во сне видит, что матушка бьет отца, жалеет мать, а не отца.

Митрофан – настоящий маменькин сыночек. Мать вырастила сына беспомощным к взрослой жизни, мелочным, заурядным. Юноша не умеет любить, готов только притворяться, что любит, ради корыстных целей.

Родители избаловали сына: «пока Митрофанушка еще в недорослях, пока его и понежить».

Образование

Простаков-младший очень глуп, ему трудно дается получение образования. Четыре года обучения не дали никаких результатов.

Мать мальчика тоже необразованная, искренне недоумевает, зачем мальчику получать образование.

Учитель грамоты так отзывается об умственных способностях юноши: «Четвертый год мучу свой живот. По сесть час, кроме задов, новой строки не разберет; да и зады мямлит, прости Господи, без складу по складам, без толку по толкам».

Речевая характеристика главного героя

Цитатная характеристика Митрофана в комедии небогатая. Ввиду скудного словарного запаса и слабых умственных способностей речь героя состоит из простонародных слов.

Тип речи героя похож на отцовский: они оба молчаливы, хотя сыну, в отличие от отца, можно говорить все что угодно.

Какие качества объединяют Скотинина, Простакова и Митрофана

Простакова, Скотинина и Митрофана делает похожими тот факт, что все они являются отрицательными героями комедии «Недоросль». Всех троих объединяет то, что они не принимают просвещения, глупы, думают лишь о своей выгоде.

Скотинин – брат Простаковой, как и его сестра — не образован. Его умственные способности не развиты совсем. Расчетливый и корыстный, думает лишь о материальной выгоде. Таким же растет Митрофан. Подобен своему дяде: мечтает вкусно поесть и поскорее жениться.

Мальчик до такой степени не способен к учебе, что один из учителей не берет плату, потому что не смог ничему научить недоросля.

Простаков – отец Митрофана, слабо-мыслящий и глупый человек: «помещика дурака бессчетного», «ваше крайнее слабомыслие». Не имеет своего мнения и просто «плывет по течению».

Более того, все три персонажа абсолютно заурядные, не имеют увлечений и интересов. Они не живут, а существуют. Страшнее то, что они этого не способны понять.

Учителя Митрофана

Героя обучают три учителя: Цыфиркин, Кутейкин, Вральман.

Цыфиркин обучает арифметике. После двух лет занятий его ученик едва может сосчитать до трех: «дал мне Бог ученичка. Бьюсь с ним третий год: трех перечесть не умеет». Сам по себе человек хороший, трудолюбивый и бескорыстный: «праздно жить не люблю».

Кутейкин преподает русский и церковнославянские языки. Хитрый и корыстный человек. Его личное образование оставляет желать лучшего, окончил всего лишь первые классы духовной семинарии.

Вральман, немец по происхождению, преподает французский язык. Пойти в учителя решил из-за материальных трудностей, до этого работал кучером. Конечно же французского Вральман не знает, он настоящий проходимец и врун.

Такие малограмотные учителя не способны дать никакого образования юноше, они сами нуждаются в нем.

Кто страшнее — Простакова или Митрофан

Портреты помещицы Простаковой и ее сыночка очень похожи. Митрофан – мужская копия своей матери.

Своей любовью Простакова душит мальчика и убивает в нем все человеческое, ее любовь не здоровая. Матушка защищает юношу от всех и всего. Обычная забота о том, как накормить сына, заканчивается тем, что мальчик не может ходить из-за колик в животе.

Мать жестока по отношению к мужу и слугам, сын жесток по отношению ко всем, в том числе к матери. Так же, как и родительница, не образован, но оба считают себя умнее всех остальных, в них нет и частички эмпатии. Они эгоистичные и самовлюбленные, свои потребности и желания они ставят превыше остальных.

Простакова страшна, ведь воспитала такого ужасного человека, который вдвойне ее страшней.

Смешон ли Митрофан

Младший Простаков смешон и несуразен. Все сцены с ним глупы и комичны. Ведь это ненормально — обжираться всю ночь и с утра жаловаться на голод. Смешно привязывать няньку пятнадцатилетнему парню.

Несмотря на то, что образ главного героя является объектом сатиры, сущность юноши ужасна и страшна: грубый, озлобленный, глупый и бессердечный. Его отношение к окружающим его людям удивляет.

Любящих его родителей мальчик не уважает вовсе. Если представить, что такие «митрофанушки» есть в каждой семье, будущее страны оказывается в серьезной опасности.

Современные Митрофанушки — кто они

Имя фонвизинского Митрофанушки давно стало нарицательным. Почему это случилось? Почему его образ актуален до сих пор? Все дело в возрасте героя и его воспитании.

Фонвизин прекрасно преподал урок молодым людям на будущее. Через малолетнего героя показал, какое будущее ждет переставшего развивать свой ум и кругозор человека. Что происходит, когда забываешь и игнорируешь общественные морали и человеческие ценности, не уважаешь окружающих.

Такие «митрофанушки» сплошь и рядом, их количество не уменьшается с каждым поколением. Эти люди вступают во взрослую жизнь неподготовленными к ней. Их потребности только физиологические, а духовное развитие не развивается вовсе. Такие люди проживают целую жизнь впустую, не считая бездельничество и тунеядство изъяном.

Ешё материалы по комедии Фонвизина «Недоросль»:

Еремеевна — характеристика и образ героини из комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль»

Проблема воспитания в комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль»

Скотинин — характеристика героя из комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль»

Господин Простаков — характеристика героя в комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль»

Отрицательные герои в пьесе Д.И. Фонвизина «Недоросль» — характеристика образов

Правдин — характеристика героя из комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль»

Сатира в комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль» — особенности и средства изображения

Афоризмы Стародума из комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль»

Милон — характеристика героя в комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль»

Госпожа Простакова — характеристика героини в комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль»

Главный смысл названия комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль»

«Недоросль» — анализ произведения Фонвизина

Кутейкин — характеристика героя в комедии

Источник

Вопросы к комедии Д. И. Фонвизина
«Недоросль» (действия 1, 2)

№ 1. Чем, по
мнению Простаковой, плох кафтан Митрофана, сшитый Тришкой?

— По мнению
Простаковой, кафтан, сшитый Тришкой, очень узок – жмет Митрофану в его
«деликатной» талии.

№ 2. Какими
словами Простакова «награждает» Тришку?

— Простакова «награждает»
Тришку такими словами, как «мошенник», «вор», «скот», «воровская харя», «болван».

№ 3.
Охарактеризуйте отношения между Простаковой и ее мужем. Кто в доме главный?

— Простакова
держит мужа Терентия Простакова в ежовых рукавицах: он боится высказать свое
мнение даже по поводу кафтана (стр. 43: говорит, «от робости
запинаясь»).

— Мнение Простакова
в доме абсолютно ничего не значит: он говорит жене: «При твоих глазах мои
ничего не видят» (стр. 43).

— Простакова
иронически восклицает: «Вот каким муженьком наградил меня Господь: не смыслит
сам разобрать, что широко, что узко» (стр. 43).

№ 4. О каком сне
рассказывает Митрофан? Кого и за что он пожалел?

— Митрофан плохо
спал, потому что всю ночь ему в глаза всякая дрянь лезла: «то матушка, то
батюшка».

— Митрофан пожалел
мать, потому что она устала, колотя Митрофанова отца.

№ 5. Какими
словами Простакова называет своего сына?

— Простакова
называет своего сына «Митрофанушка, друг мой сердечный», «дитя», «сын»,
«ребенок», «робенок», «дитя умное, разумное», «забавник», «затейник», «сынок».

№ 6. Какое важное
для Скотинина событие назначено на вечер?

— Вечером Софью,
племянницу Стародума, должны просватать за Скотинина.

№ 7. Почему Софья
живет в доме Простаковых?

— Софья живет в
доме Простаковых, потому что отец ее умер давно, а полгода назад и мать,
родственница Терентия Простакова, тоже умерла. От дяди ее, Стародума, который
уехал в Сибирь, давно нет никаких известий, поэтому Простаковы решили, что он умер,
и «надзирают» над имением Софьи, как над своим.

№ 8. Каким
принципом в отношениях с соседями руководствуется Скотинин?

— Если соседи когда-либо
и причиняли ущерб имению Скотинина, то убыток он предпочитает возместить за
счет еще большего притеснения своих крестьян, а с соседями не ссориться (стр.
46).

№ 9. Как
Простакова заботится о своих крепостных крестьянах?

— Простакова
переживает, что с крестьян, которыми она владеет, нет никакого дохода: (стр.
46): «С тех пор как всё, что у крестьян ни было, мы отобрали, ничего уже
содрать не можем. Такая беда!»

№ 10. По какой
причине Скотинин желает жениться на Софье?

— Скотинин желает жениться
на Софье потому, что в деревнях, которыми она владеет, водятся крупные свиньи.

№ 11. Как
Простакова воспринимает известие о том, что Стародум жив?

— Простакова давно
считала Стародума умершим, а имение Софьи – своим, и потому даже испугалась,
узнав, что он жив. Простакова злится, что план захвата Софьиного имения
сорвался. А Правдину она прямо заявляет, что у них – настоящее горе.

№ 12. Расскажите о
том, как Митрофан получает образование.

— Митрофан учится
уже четыре года. К нему приходят три учителя: грамоте обучает дьячок Кутейкин,
арифметике – отставной сержант Цыфиркин, по-французски и всем наукам обучает
немец Адам Адамыч Вральман (который «робенка не неволит»).

№ 13. Какое
известие из письма Стародума особенно поразило Простакову и ее родных?

— Известие о том,
что Стародум сделал Софью наследницей своих десяти тысяч рублей, произвело на
Простакову и всех ее родных ошеломляющее впечатление.

№ 14. Что можно
сказать о характере Простаковой? Что она за человек? Какой предстает в глазах
окружающих?

— Простакова
груба, невоспитанна, невежлива, невоздержанна в отношениях с родными и слугами.

— У нее
примитивные взгляды на жизнь (она не умеет ни читать, ни писать и гордится этим;
главное – материальная, практическая выгода — намерена женить Митрофана на
Софье, не считаясь ни с чувствами Софьи, ни с желанием самого Митрофана, ни с
притязаниями брата Тараса Скотинина).

— Правдин называет
Простакову «презлой фурией».

№ 15. Кто такой
Правдин? Как он оказался в доме Простаковой?

— Правдин – член
правления наместничества, он должен объехать весь округ, в котором живет
Простакова, и проследить, как дворяне пекутся о благосостоянии подвластных им
крестьян.

№ 16. Опишите
Митрофана. Каков он по характеру? Каковы его занятия?

— Митрофану 16
лет.

— Он маменькин
сынок: умеет подластиться к своенравной матери.

— Лентяй, не хочет
учиться, печется только о том, чтобы наесться вдоволь.

— Его умственные
способности характеризует реплика Софьи (стр. 54): «Он… достиг до последней
степени своего совершенства и далее не пойдет». Правдин добавляет к Софьиной
характеристике следующую подробность: «Он доучивает часослов; а там, думать
надобно, примутся и за псалтырь». (Часослов и псалтырь – самые первые книги в
обучении грамоте).