Какую роль играет в рассказе первая глава гранатовый браслет

РАССКАЗ

«ГРАНАТОВЫЙ
БРАСЛЕТ» А. И КУПРИНА

(XI
класс)

«… ЧТО ЭТО БЫЛО: ЛЮБОВЬ ИЛИ СУМАСШЕСТВИЕ?»

Цели урока: 1.
Показать редчайший дар высокой любви, величие пережитого простым человеком.

2. Показать, как
писатель изображает процесс пробуждения человека.

3. Развивать
филологические мышление учащихся.

4. Формировать
эстетическое восприятие, используя различные виды искусства: литературу,
музыку, изобразительное искусство.

                                           
ХОД УРОКА:

(В начале занятия
звучит соната №2 Бетховена. Под звуки музыки учитель литературы читает строки о
любви.)

В душе
померк бы день, и тьма настала б вновь,

Когда бы
на земле изгнали мы любовь.

Лишь тот
блаженство знал,

Кто
страстно сердце нежил,

А кто не
знал любви, тот всё равно,

Что не
жил…

            Эти
слова о любви принадлежат Жану Батисту Мольеру, французскому писателю,
драматургу, автору известных комедий «Мещанин во дворянстве» и «Тартюф».

            Что же
такое это любовь? По мнению Александра Ивановича Куприна, любовь – это чувство,
«которое до сих пор ещё не нашло себе истолкователя». Ответ на этот вопрос
искали и продолжают искать философы, писатели, поэты, художники, композиторы, и
мы с вами тоже пытаемся понять это чувство.

Любовь,
любовь – загадочное слово,

Кто мог бы
до конца его понять?

Всегда во
всём старо ты или ново,

Томленье
духа ты иль богатство?

Невозвратимая
себе утрата

Или
обогащенье без конца?

Горячий
день, какому нет заката

Иль ночь,
опустошившая сердца?

А может
быть, ты лишь напоминанье

О том, что
всех нас неизбежно ждёт?

С
природою, с  беспамятством слиянье

И вечный
мировой круговорот?

Так размышляет о
любви Всеволод Рождественский. И ещё несколько мыслей о любви. Прочтите их и
запишите в тетрадь.

            (Учащиеся
выразительно читают и записывают в тетрадь высказывания о любви, помещённые на
доске или написанные на листах ватмана.)

            «Первый
признак любви – благовение. Мы боготворим того, в кого мы влюблены, и это
совершенно справедливо, ибо ничто на свете не сравнится для нас с предметом
нашей страсти».

(Блез
Паскаль)

«Словно солнце
горит, не сгорая, любовь.

Словно
птица небесного – любовь.

Но ещё не
любовь – соловьиные стоны,

Не стонать
от любви умирая, — любовь!»

(Омар
Хайям)

«Любовь —
огонь: не светит — всё темно,

А светит –
так сгореть не мудрено».

                                                 
(Восточная мудрость)

«Любовь –
как дерево; она вырастает сама собой, пускает глубокие корни во всё наше
существо и нередко продолжает зеленеть и даже цвести на развалинах нашего
сердца».

                  
                                                                                           (Виктор
Гюго)

«Раны от
любви если не убивают, то никогда не заживают».

                                                                                         
(Джордж Н.Г.Байрон)

«У любви
тысячи сюжетов, и в каждом из них свой свет, своя печаль, своё счастье и своё
благоухание».

                               
(К.Г.Паустовский)

-Один из таких 
«сюжетов» и станет предметом нашего внимания сегодня. Тема урока: «…что это
было: любовь или сумасшествие?».

-Сразу запишем
вопрос, ответ на который вы дадите в конце урока: какое из высказываний о
любви, услышанных в самом начале урока, вы бы использовали в качестве эпиграфа
к уроку?

-Сначала проведём
викторину – вспомним подробности, детали рассказа, имена и фамилии героев.
Проверим, насколько внимательно вы читали произведение.

                             
Викторина

1.         Где и
когда происходит действие рассказа? (Черноморский курорт, осень, сентябрь.)

2.         Назовите
день именин Веры Шеиной. (17 сентября.)

3.         Фамилия
сестры Веры? ( Фриессе).

4.         Кто был
предок княгини Веры? ( Тамерлан)

5.         Что
подарила Анна сестре? (Записную книжку)

6.         Что
подарил Вере муж? ( Серьги из грушевидных жемчужин)

7.         Чей это
портрет: «…пошла в мать, красавицу англичанку, своей высокой гибкой фигурой,
нежным, но холодным и гордым лицом, прекрасными, хотя довольно большими руками
и той очаровательной покатостью плеч, какую можно видеть на старинных
миниатюрах»? ( Вера)

8.         Чей это
портрет: «Она была на полголовы ниже, несколько широкая в плечах, живая и
легкомысленная, насмешница. Лицо её сильно монгольского типа с довольно
заметными скулами, с узенькими глазами … однако, пленяло какой-то неуловимой и
непонятной прелестью…»? (Анна)

9.         Имя
мужа Веры? (Князь Василий Львович)

10.       Чей это
портрет: «тучный, высокий, серебряный старец, тяжело слезал с подножки…У него
было большое, грубое, красное лицо с мясистым носом и с тем добродушно-
величавым, чуть- чуть презрительным выражением  в прищуренных глазах…какое
свойственно мужественным и простым людям…? (Генерал Аносов)

11.       Фамилия
Веры до замужества? (Мирза- Булат — Тугановская.)

12.       Кто
«…хохотал громко и восторженно, и худое, гладко обтянутое блестящей кожей лицо,
с прилизанными жидкими, светлыми волосами, с ввалившимися глазными орбитами,
походило на череп, обнаживший в смехе прескверные зубы?» (Муж Анны- Густав
Иванович)

13.       Имя
Желткова? (Георгий)

14.       Чей это
портрет: «…очень бледный, с нежным девичьим лицом, с голубыми глазами и упрямым
детским подбородком с ямочкой посередине; лет ему, должно быть, было около
тридцати, тридцати пяти?» (Желтков)

15.       Кто эта
женщина, которая «…обняла ствол акации, прижалась к нему и плакала?» (Вера)

16.       Кому
принадлежат слова: « А где же любовь- то? Любовь бескорыстная, самоотверженная,
не ждущая награды? Та, про которую сказано – «сильна, как смерть»? Понимаешь,
такая любовь, для которой совершить любой подвиг, отдать жизнь, пойти на
мучение – вовсе не труд, а одна радость. Постой, постой, Вера, ты мне сейчас
опять хочешь про твоего Васю? Право же, я его люблю. Он хороший парень. Почём
знать, может быть, будущее и покажет его любовь в свете большой красоты. Но ты
пойми, о какой любви я говорю. Любовь должна быть трагедией. Величайшей тайной
в мире! Никакие жизненные неудобства, расчёты и компромисс не должны её
касаться»? (Генералу Аносову)

— О чём
произведения Куприна? Почему оно названо «Гранатовый браслет»?

       (В рассказе
« Гранатовый браслет» воспевается бескорыстное святое чувство «маленького
человека», телеграфиста Желткова к аристократке, княгине Вере  Николаевне
Шеиной.)

—
Восстановим в памяти основные события, описанные в произведении.

 Беседа по
содержанию рассказа.

— Мы определили
место, где происходит действие рассказа (Черноморский курорт). Наступила осень.
Рассказ, состоящий из 13 глав, начинается с пейзажной зарисовки. Прочитайте
её.

-Какую
роль играет в произведении первая глава?

— Какое
настроение создает пейзаж?

( Первая глава
является вступлением. Содержание её готовит читателя к восприятию дальнейших
событий. Сразу возникает ощущение увядающего мира: в осеннем пейзаже, в печали
пустых дач с разбитыми стеклами, в опустевших клумбах. Невольно заостряешь
внимание на фразе: «Жалко, и грустно, и противно было глядеть сквозь эту мутную
кисею дождя на этот жалкий скарб».

      Но вот
погода вдруг резко и неожиданно переменилась: «Деревья успокоились, бесшумно и
покорно роняли жёлтые листья». Такое же спокойное, холодное, благоразумное
существование характерно для героини рассказа – княгини Веры Николаевны Шеиной,
жены предводителя дворянства.)

    — Как
автор выявляет это душевное состояние Веры?

(Он проводит
параллель между внутренним состоянием Веры и описанием осеннего сада.)

    —
Найдите и прочитайте это описание (2 глава)

    —
Этому описанию предшествовало описание чувств Веры к мужу. Прочитайте со слов:
« Княгиня Вера, у которой прежняя страстная любовь к мужу…»

    -Что
объединяет эти описания: чувств Веры и сада?

   — Какую
цель преследовал автор?

(Показать, что
душа Веры пребывает в состоянии дрёмы. «И Вера была строго проста, со всеми
холодна …любезна, независима и царственно спокойна».)

  
-Завязка действия происходит в день именин княгини Веры, 17 сентября. Куприн
пишет: «Вера Николаевна Шеина всегда ожидала от дня именин чего-то «счастливо –
чудесного». Что же «счастливо – чудесное произошло в этот день?

(Вера получила
подарки: от мужа, от сестры Анны и от человека с инициалами Г.С.Ж., а ещё у
Веры появилось предчувствие чего-то неприятного. Желтков разрушил «царское
спокойствие»  Веры.)

            — В
четвёртой главе Куприн знакомит читателей с гостями дома Шеиных. В пятой главе
во время праздничного обеда в душу Веры закрылась тревога: «Она была суеверна».
Оказалось, что гостей было 13. «Вот это нехорошо!» — подумала Вера про себя.

            Читатель
ждёт  чего-то необычного. Куприн вносит в повествование элемент ожидания,
таинственности, тревоги. Что происходит далее?

            (Вере
преподносят подарок и письмо от Желткова.)

            —
Прочитайте описание подарка. Сравните его с подарками князя и Анны.

            (О
серьгах: «Прекрасные серьги; какая прекрасная вещь! Прелесть! Где ты достала
такое сокровище»?; о браслете: золотой, низкопробный, очень толстый.

«Точно кровь!» —
подумала с тревогой Вера.)

            —
Что мы узнали о браслете из письма Желткова?

(«По старинному
преданию, сохранившемуся в нашей семье, он имеет свойство сообщать дар
предвидения носящим его женщинам и отгоняет от них тяжёлые мысли, мужчин же
охраняет от насильственной смерти…»)

— Почему
Желтков подарил Вере именно браслет, семейную ценность, самую дорогую вещь,
которая переходила от поколения к поколению женщинам в семье Желткова?

Остановимся
на письме Желткова Вере. Читаем его. Какую характеристику мы можем дать
Желткову, прочитав это письмо?

            —
Сравним его письмо с письмом – признанием в любви, помещённом в юмористическом
семейном альбоме Шеиных. Как воспринимает муж Веры письма Желткова?

 (слова брата
Веры, девятая глава).

            —
Что мы можем сказать о князе Василии Львовиче, муже Веры, прочитав этот эпизод?
Как он описывает историю любви Желткова к Вере?

            —
Как относятся к любви эти два человека? А Вера?

            —
Способен ли князь Шеин глубоко и сильно любить? Есть ли ответ на этот вопрос в
тексте рассказа?

            (Аносов
о Васе.)

            —
Какую роль в рассказе отводит Куприн генералу Аносову?

            —
Как он рассуждает о любви?

            —
Что узнал генерал Аносов о Желткове от Веры?

            —
Какую характеристику Желткова мы находим в рассказе Веры и в выводах Аносова?

            («Безумец;
может быть, это просто ненормальный малый, маниак, почём знать? – может быть,
твой жизненный путь, Верочка, пересекла именно такая любовь, о которой грезят
женщины и на которую больше не способны мужчины».)

            —
Далее все происходящее обостряет осознание Верой исключительности прошедшей
мимо неё любви, вплоть до предчувствия близкой смерти Желткова. Обратимся к
эпизоду встречи князя Шеина  Николая Николаевича с Желтковым. Найдите и
прочитайте портретную зарисовку Желткова.

            —
Прочитайте вслух слова признания в любви Желткова в десятой главе и последнее
письмо Желткова к Вере.

            —
Можно ли назвать чувство Желткова к Вере сумасшествием? «Что это: любовь или
сумасшествие?»

            (Для
доказательства приводим слова князя Шеина (десятая глава): «Я чувствую, что
этот человек не способен обманывать и лгать заведомо…» и т. д. до слов: «я
чувствую, что присутствую при какой-то громадной трагедии души, и я не могу
здесь паясничать» (одиннадцатая глава). «Я скажу, что он любил тебя, а вовсе не
был сумасшедшим».)

            —
Переломным моментом для Веры становится прощание с умершим Желтковым
(двенадцатая глава). Обратимся к этому эпизоду. Прочитаем вслух со слов: «В
комнате пахло ладаном…» до конца главы.

            —
Почему Вера неожиданно заплакала? Неужели причиной слёз стало «впечатление
смерти» или есть другая причина?

            (Она
поняла, что «мимо неё прошла большая любовь, которая повторяется только один
раз в тысячу лет».)

            —
Величие пережитого простым человеком постигается под звуки бетховенской сонаты
номер два, как бы донёсшей его потрясения, боль и счастье, и неожиданно
вытесняет из души Веры всё суетное, мелкое, вселяет ответное облагораживающее
страдание.

            —
Послушаем музыку. (Звучит бетховенская Largo Appassionato.)

            —
Почему Желтков «заставил» Веру слушать именно это бетховенское произведение?

          
-Почему слова, которые слагались в её уме, оказались столь созвучны настроению,
выраженному в бетховенской
музыке?                                                                                                                  

(Учитель читает
фрагмент текста под звуки музыки)

           
-Вера переживает духовное единение с человеком, отдавшим свою душу и жизнь ей.
Как вы думаете, состоялось ли ответное чувство любви в душе Веры?

(Да. Ответное
чувство Веры состоялось, пусть на одно мгновение, но навеки пробудив в ней
жажду прекрасного, поклонение духовной гармонии.)

            -В
чём, по – вашему, состоит сила любви?      

(В преображении
души.)

           
-Показал ли это Куприн в рассказе? Докажите своё мнение.

(Восприятие Верой
музыки: «Княгиня Вера обняла ствол акации, прижалась к нему и плакала…».)

           
-О чём говорят слёзы Веры?

(Это слёзы, очищающие,
возвышающие душу.)

           
-Почему Куприн дал рассказу название «Гранатовый браслет»?

           
-Понравилось ли вам это произведение? Обоснуйте свой ответ.

           
-Посмотрите на иллюстрации и подберите к ним названия.

           
-Художники попытались с помощью образов и цвета выразить чувства героев
рассказа и своё отношение к произведению, а теперь постарайтесь высказать свои
мысли, чувства, впечатления по поводу прочитанного. Какое высказывание вы
выбрали бы в качестве эпиграфа к нашему уроку?

(Заслушиваются
мнения ребят)

Итог урока.

МОЛО’Х, а, мн. нет, м.

1.      Символ
жестокой и неумолимой силы, требующей жертв от людей (книжн.). М. войны. Приносить
жертвы молоху.

2.      МОЛО́Х,
-а, м. (книжн.). О слепой и беспощадно убивающей силе первонач. у древних
народов: бог солнца, огня и войны, к-рому приносились человеческие
жертвоприношения. М. войны.

 «Талант
любви в рассказах А.И.Куприна

 «Гранатовый
браслет» и «Олеся»

«Любовь
всесильна: нет на земле ни горя – выше кары ее,

 ни
счастья – выше наслаждения служить ей»

Шекспир

Любовь,
любовь, — гласит преданье,

Союз
души с душой родной.

Их
единенье, сочетанье

И
роковое их слиянье,

И
поединок роковой.

И
чем одно из них нежнее

В
борьбе неравной двух сердец,

Тем
неизбежней и вернее,

Любя,
страдая, страстно млея,

Оно
изноет наконец.

 (Ф.Тютчев)

Многие
писатели и поэты посвятили любви свои творения. С не меньшим основанием можно и
Куприна назвать певцом возвышенной любви. Сегодня на уроке мы вспомним повесть
Куприна «Олеся», пройдемся по лесной глуши Полесья, где живет героиня повести,
заглянем в каморку бедного чиновника в рассказе «Гранатовый браслет», чтобы
посмотреть на удивительные по красоте и силе примеры идеальной любви.

Итак, на прошлом
уроке мы анализировали повесть «Олеся». Давайте еще раз заглянем в глушь
Полесья и вспомним основные моменты повести.

—
Сначала вспомним сюжет повести.

—
Олесю считали колдуньей. Что обозначает слово колдунья?

Работа
со словарем: колдунья обозначает не только ведьма, но кудесница, очаровница,
волшебница.  Имя Олеся — напевное, поэтическое соответствует именно этому
смыслу.

-Чем
привлекает читателя Олеся?

(Ее
отличает стремление к добру, чистоте, любви как главному смыслу человеческого
существования. Олеся не боится жить в согласии со своим сердцем, поэтому ей
суждено видеть дальше, чувствовать тоньше, чем ее осторожному избраннику. О
крестьянах, исправно посещающих церковь, считающих себя добропорядочными, но в
душе которых таится злоба и ненависть, Олеся говорит: «Нам и людей не надо.
Людей, что несут злость и жестокость». Для Олеси доброта – важнейшее качество в
человеке. ( Глубоким смыслом наполнена ее фраза, обращенная к молодому барину:
«Что ж, заходите, пожалуй, коли вы и впрямь добрый человек»)

–
Почему развитие любви показано в тесной связи с картинами природы?

(Основная
мысль повести: только вдали от цивилизации, от равнодушного города можно найти
человека, способного любить бескорыстно, преданно. Только в единении с
природой, в сохранении естественности человек способен достигнуть нравственной
чистоты и благородства. Олеся – дитя природы, неразрывно связана с ней. Она
твердо усвоила мудрость: что нельзя делать зла живому существу, будь то
человек, зверь, птица.)

—
Чем привлекает Олеся И.Т.?

(
барин удивляется изяществу , деликатности, благородству Олеси. «Его пленил
гибкий, подвижный ум Олеси») Олеся очаровала, околдовала барина Ивана Тимофеевича
— песня «Очарована, околдована»

—
Искренне ли полюбила Олеся И.Тимофеевича?

(
Чувства Олеси всегда искренни, она не умеет обманывать ни других, ни себя)
Олеся окунулась в волшебство любви.

—
Искренне ли любит Иван Тимофеевич Олесю?

 (Любовь
его искренняя, похожа на сказку, она привлекает внимание тем, что чиста и
самоотверженна, но в И.Т. жив его эгоизм, который он приобрел , живя в городе,
а Олесе это чуждо)

—
Почему же , несмотря на искренность чувств, все заканчивается расставанием
героев?

(Несмотря
на взаимную любовь, Олеся и ее возлюбленный стоят по разные стороны. Иван
Тимофеевич вырос в цивилизации и страдает болезнями общества. «Человек добрый,
но слабый», он не способен а настоящую любовь, понимает невозможность
совместного счастья. Куприн утверждает, что только в единении с природой
человек сохраняет свою естественность, способен достигнуть духовной чистоты и
благородства.)

—
Чем заканчивается повесть?

 Отрывок
из к/ф «Олеся» (Повесть заканчивается яркой деталью – И.Т. находит нитку
красных бус. Это не столько память о «нежной, великодушной любви» Олеси,
сколько символ ее чистого чувства, символ ее негаснущей любви. Каждая бусинка –
как огонек этой любви.)

 Но
не только нитка коралловых бус остается после Олеси, но и мучительные раздумья,
которым раньше не было места в жизни человека с «холодным и ленивым сердцем».

 «Словно
солнце горит , не сгорая, любовь.

 Словно
птица небесного рая – любовь.

 Но еще не
любовь – соловьиные стоны,

 Не
стонать, от любви умирая, — любовь!»

 (Омар Хайям)

Вывод:  в повести
«Олеся» мы увидели пример всемогущей, искренней любви, любви чистой и нежной, а
главное взаимной любви, но эта любовь не дала героям счастья, т.к. это люди из
разных миров, из разных цивилизаций. Коралловые бусы – это символ несгорающей
любви Олеси. Еще в одном произведении Куприн использовал символ – гранатовый
браслет – символ вечной, искренней, всемогущей, безответной и нескончаемой
любви мелкого чиновника Желткова к светской даме.

Сегодня
на уроке мы пройдемся по страницам этого произведения Куприна, которое так и
называется «Гранатовый браслет» и докажем, что Куприн, действительно – певец
красивой, возвышенной любви. (звучит мелодия)

В
эпиграфе к рассказу Куприн использовал первую нотную строку из второй сонаты
Бетховена. Вспомним высказывание Назанского, героя «Поединка», о том, что
любовь – это талант сродни музыкальному.

—
Что же такое любовь? (мнения учащихся)

На
протяжении веков ответ на этот вопрос искали и до сих пор продолжают искать
философы, художники, композиторы, поэты и обычные люди. Всегда не переставали
прославлять это великое и вечное чувство человека. Сам же Куприн так говорил о
любви: это «чувство, которое до сих пор еще не нашло себе истолкования».

Р.Рождественский
попробовал в своем стихотворении ответить на этот вопрос.

 Любовь,
любовь – загадочное слово,

 Кто
мог бы до конца понять?

 Всегда
во всем старо ты или ново,

 Томленье
духа ты иль благодать?

 Невозвратимая
себе утрата

 Или
обогащенье без конца?

 Горячий
день, какому нет заката

 Иль
ночь, опустошившая сердца?

 А
может быть, ты лишь напоминанье

 О
том, что всех нас неизбежно ждет?

 С
природою, с беспамятством слиянье

 И
вечный мировой круговорот?

Действительно,
любовь – это загадочное чувство. Но что же значит талант любви?

Работа
со словарем: талант – (из словаря Ожегова)- 1. выдающиеся, врожденные качества,
особые природные способности. 2. человек, обладающий такими качествами,
способностями.

Итак, талант любви – это способность любить, умение
любить, чем и обладал главный герой рассказа Куприна «Гранатовый браслет» —
Георгий Желтков.

Передайте
сюжет рассказа.

В
основе произведения лежит реальный факт – история любви скромного чиновника к
светской даме, матери писателя. Л.Любимова.

Отрывок
из воспоминаний Л.Любимова:

«В
период между первым и вторым своим замужеством моя мать стала получать письма,
автор которых, не называя себя и подчеркивая, что разница в социальном
положении не позволяет ему рассчитывать на взаимность, изъяснялся в любви к
ней. Письма эти долго сохранялись в моей семье, и я в юности читал их.
Анонимный влюбленный, как потом выяснилось – Желтый (в рассказе Желтков),
писал, что он служит на телеграфе ( у Куприна князь Шеин в шутку решает, что их
может только писать какой- нибудь телеграфист. Вначале эти письма всех
забавляли, но потом (они приходили чуть ли не каждый день в течение двух-трех
лет) моя мать даже перестала их читать, и лишь моя бабка долго смеялась,
открывая по утрам очередное послание влюбленного телеграфиста.

 И
вот произошла развязка: анонимный корреспондент прислал моей матери гранатовый
браслет. Мой дядя и отец, тогда бывший женихом моей матери, отправились к
Желтому. Все это происходило не в черноморском городе, как у Куприна, а в
Петербурге. Но Желтый, как и Желтков, жил действительно на шестом этаже. .
Желтый ютился в убогой мансарде. Его застали за составлением очередного
послания. Как и купринский Шеин, отец больше молчал во время объяснения, глядя
с «недоумением и жадным, серьезным любопытством в лицо этого странного
человека». Отец рассказал мне, что он почувствовал в Желтом какую-то тайну,
пламя подлинной беззаветной страсти. Дядя же , опять- таки купринский Николай
Николаевич, горячился, был без нужды резким. Желтый принял браслет и угрюмо
обещал не писать больше моей матери. Этим все кончилось. Во всяком случае, о
дальнейшей судьбе его нам ничего не известно».

 Л.Любимов
На чужбине. 1963г.

А.И.Куприн
услышал эту историю в семье высокопоставленного чиновника Любимова.

—
Как художественно преобразил Куприн реальную историю, услышанную им?

 (Куприн
воплотил в своем творении идеал прекрасной, всемогущей, но не взаимной любви,
показал, что «маленький человек» способен на большое, всеобъемлющее чувство.
Закончил рассказ Куприн гибелью героя, которая заставила Веру Николаевну
задуматься о любви, о чувстве, заставила ее переживать , сочувствовать, что она
не делала ранее)

—
Какие социальные преграды ( и только ли они?) отодвигают любовь героя в сферу
недоступной любви?

 (различное
социальное положение – княгиня – мелкий чиновник (телеграфист); Вера Николаевна
замужем, поэтому не может ответить Желткову взаимностью, Вера Николаевна
выросла и воспитана в совершенно другом мире – светское общество, которое порой
лишает человека искренности, красоты чувств и мыслей)

Рассказ
«Гранатовый браслет» — не просто о любви, а о такой любви, которая «никогда не
пройдет и не забудется», ради которой жертвуют жизнью. Недаром К.Паустовский
назвал «Гранатовый браслет» «одним из самых благоуханных, томительных… и самых
печальных» рассказов о любви. Не оставляет никого равнодушным образ главного
героя рассказа мелкого чиновника Желткова. Он покончил жизнь самоубийством
из-за безответной любви. Может быть, глупо кончать жизнь самоубийством. Может
правильнее взять девиз: если любишь, то надо бороться за любовь. А если нет
взаимности, то надо заглушить в себе это чувство. Может Желтков слабый человек?
А что касается женщин? Какая женщина не мечтает о преданной, самозабвенной
любви?

-Так
как же относится к Желткову? Сочувствовать? Жалеть? Восхищаться или презирать?

 Выделение
темы для дискуссии:

1.     
Желтков
слабый , безвольный человек, поэтому покончил жизнь самоубийством, не смог
пережить безответную любовь.

2.     
 Желтков
– великий человек, он имел талант любить, но по воле судьбы любовь не нашла
взаимности. Его чувство вызывает гордость. Он ушел из жизни, чтобы не мешать
жить любимой женщине, не быть преградой.

Слабый
или великий Желтков.

В
чем заключался талант любви Желткова?

 Мнения
учащихся.

-Но
разве самоубийство – выход?

Жизнь
– одна, надо ценить ее, принимать такой , какая она есть, преодолевать
трудности, препятствия и продолжать жить. Самоубийство по закону божьему –
тяжкий грех, раньше самоубийц хоронили за пределами кладбища, в церкви их не
отпевают.

Мы
можем относится к герою как угодно, и хорошо , если в жизни каждого из нас не
произойдет подобной трагедии, но нам важно определить авторскую позицию,
выявить отношение самого автора к своему герою.

—
С чего начинается рассказ (описание природы)

—
Почитайте по тексту описание природы

—
Какое настроение создает природа

(Грусть,
печаль, ожидание чего-то трагического)

В
начальных главах мы знакомимся с женщиной, которую обоготворял, обожествлял
Желтков (иллюстрация)

—
Как рисует Куприн главную героиню рассказа В.Н.Шеину?

(-
внешняя недоступность;

—
неприступность;

-имеет
титул княгини и положение в обществе;

-царственно
спокойна и равнодушна;

—
но старается помогать мужу «сводить концы с концами»;

-соблюдая
приличия, приходится экономить, т.к. жили выше средств;

-нежно
любит младшую сестру;

-деликатный
, самоотверженный человек;

—
преданный друг мужа

—
по-детски ласкова с дедушкой генералом Аносовым)

Именно
ей присылал письма влюбленный Желтков.

17
сентября – именины Вера, Надежда , Любовь. В этот день Вера праздновала
именины. В ее дом собрались гости. Сколько ? (13)

—
Что этим хотел показать автор? (Вера была суеверна. Ожидание трагедии)

—
Чем занимается высшее общество?

(Гости
безобидно развлекаются: играют в карты, слушают пение светского шалопая и
кутилы мужа Веры Василия , потешаются над выдумками князя Шеина. ) (иллюстрация)

—
Как относятся к посланиям Желткова в семье Веры?

(смеются,
издеваются, послания его — повод для шуток; князь Шеин демонстрировал свой
рукописный альбом, где с шутовством воспроизводится любовная история княгини
Веры и влюбленного телеграфиста. В этой сочиненной истории влюбленный
телеграфист забрасывает Верочку любовными посланиями, написанными вопреки всем
правилам орфографии, переодевается трубочистом, проникает в будуар, оставляет
повсюду следы сажи, попадает в сумасшедший дом, потеряв рассудок от любви и
перед смертью посылает любимой две телеграфные пуговицы и флакон от духов –
наполненный его слезами)

-Какой
можно сделать вывод о высшем обществе?

(высший
свет безнравственен, ему чужды возвышенные любовные чувства маленького чиновника,
люди высшего круга издеваются и насмехаются над истинными чувствами,
презрительно относятся к людям низшего происхождения, гордятся своим социальным
статусом)

—
Что ждет от именин Вера Николаевна и что происходит в этот день?

 По
словам Куприна, «Вера Николаевна Шеина всегда ожидала от дня именин чего-то
счастливо- чудесного»

—
Какие подарки получила Вера в этот день именин 17 сентября?

Княгиня
получает дорогие, с любовью выбранные подарки:

От
мужа – «прекрасные серьги из грушевидных жемчужин»

От
сестры — «маленькую записную книжечку в удивительном переплете»

От
поклонника Желткова – гранатовый браслет.

—
Как на фоне дорогих подарков выглядел подарок Желткова? В чем его ценность?

Подарок
Желткова – «золотой, низкопробный, очень толстый, но дутый и с наружной стороны
покрытый небольшими старинными, плохо отшлифованными гранатами», браслет
выглядит безвкусной безделушкой. Но его значение и ценность в другом. Густо –
красные гранаты под электрическим светом загораются живыми огнями.

—
С чем сравнивает Вера густо-красные гранаты?

(
с кровью) В повести «Олеся» вспомните – коралловые бусы, которые подарила Олеся
Ивану Тимофеевичу на прощание – символ любви.

Гранаты
– горят как пылающее любовью сердце Желткова. Ведь он подарил самое дорогое,
что у него было – фамильную драгоценность.

—
Что значит гранатовый браслет для самого Желткова?

Браслет
для него – не только символ благоговейной, бесконечной и безнадежной любви, он
имеет и некую магическую силу, как и любая фамильная драгоценность. Об этом
пишет Желтков в письме: « По старинному преданию, сохранившемуся в нашей семье,
он имеет свойства сообщать дар предвидения носящим женщинам и отгоняет от них
тяжелые мысли».

—
Почему же Желтков подарил Вере самую ценную вещь?

Это
символ его безнадежной, восторженной, бескорыстной любви. Для Веры Николаевны
ему ничего не жалко. Он хотел принести ей радость

—
Как был воспринят Верой и ее семьей подарок Желткова?

 (Вера
– встревожилась, заволновалась, для мужа – это повод для насмешек, брат Веры-
негодует, проявляет презрение к человеку низшего круга, Аносов – говорит, что
мимо Веры прошла настоящая любовь)

Именно
Аносов размышляет о настоящей любви. Кто такой Аносов?

Это
друг покойного отца Веры и Анны генерал Аносов, которого они называли дедушкой.
Он производит впечатление человека простого, но благородного, а главное –
мудрого. Его Куприн наделил русскими мужицкими чертами: «добродушно- веселым
взглядом на жизнь», «бесхитростной, наивной верой».

—
Как Аносов относится к любви?

 («Любовь
у людей приняла такие пошлые формы и снизошла до какого- то житейского
удобства, до маленького развлечения. Виноваты мужчины, в двадцать лет
присыщенные, с цыплячьими телами и заячьими душами, неспособные к сильным
желаниям, к героическим поступкам, к нежности и обожанию перед любовью»)

Так
начата в рассказе тема настоящей любви, любви, ради которой, по словам Аносова,
«совершить подвиг, отдать жизнь, пойти на мучения – вовсе не труд, а одна
радость».

Тема
для дискуссии:

1.     
Любовь,
как у Желткова , бывает раз в тысячу лет. Сильная, страстная, вечная Любовь
Желткова – это любовь на расстоянии, любовь – восхищение и преклонение любимой.

2.     
Но,
если бы он стал мужем, то любовь бы превратилась в быт и в скором времени стала
привычкой.

Существует
ли настоящая любовь?

Что
же это такое.

Выслушиваются
мнения учащихся.

Любовь
– благородное чувство, которое возвышает человека, делает его душу чище, лучше.
Конечно, мы не знаем, что же случилось бы с любовью Желткова, живя он ежедневно
возле Веры Николаевны, Но в рассказе нам показан именно талант, т.е умение
любить.

—
Почему в начальных главах нет Желткова, автор нас знакомит с ним только лишь в
10 главе.

 (Начальные
главы подготавливают появление Желткова, именно в начальных главах заходит
разговор о настоящей любви и начинается история с гранатовым браслетом) – это в
композиционном плане – завязка. Да, действительно , мимо Веры Николаевны
проходит настоящая любовь, любовь , которая не понятна ни мужу Веры, ни ее
брату. Они никогда не испытывали такого искреннего, всепоглощающего чувства.
Любовь Желткова для них – повод для насмешек и негодования.

 Эпизод
посещения Желткова мужем и братом Веры Николаевны. Кульминация.

Работа
с текстом ( чтение эпизода) (10 глава)

—
Почему автор дал своему герою имя Георгий?

 (Имя
Георгий обозначает – Победоносец. Желтков из Победоносцев. Куприн нарисовал
маленького, но великого человека. Попробуем это доказать)

-Каким
нам представляет Куприн своего героя?

—       
длинные
пушистые мягкие волосы,

—       
худые,
нервные пальцы,

—       
коричневый,
короткий пиджачок,

—       
упрямый,
детский подбородок с ямочкой посередине,

—       
голубые
глаза.

Почему
именно автор говорит пиджачок, а не пиджак, неужели он хочет показать презрение
к герою?

(Скорее
всего нет, Куприн хочет показать незащищенность, уязвимость Желткова, может
быть даже ранимость)

—
Как ведут себя герои? Муж Веры? (молчит)

—
Как ведет себя брат Веры?

(высокомерно,
грубо, говорит с легкой наглостью, срывается на крик)

—
Как ведет себя сначала Желков?

(Тушуется,
нервничает, то расстегивает пуговицы пиджака, то застегивает, то краснеет, то
неловко кланяется, задыхался.)

—
Но как только было затронуто его человеческое достоинство, когда Тугановский
сказал, чтобы он прекратил преследование Веры Николаевны, а то они будут
намерены обратится к властям. Как изменилось поведение Желткова?

Ж.
рассмеялся, положил руки в карманы, сел удобно в угол дивана и перестал видеть
и слышать Тугановского, а обращался лишь к мужу Веры.

—
Почему?

(Нормально
мыслящий человек понимает, что только муж имеет право на ревность)

—
Что говорит Желтков Василию Львовичу?

 (чтение)
(Действительно, Желтков любит Веру, он смог доказать В.Л. свои чувства)

—
Какие выводы делает В.Л.? (чтение)

 Действительно,
он понимает , может быть впервые искренность чувств, сочувствует и сострадает
бедному Желткову. Он предчувствует трагедию.

Чтение
эпизода

Даже
князь Шеин, который бы , как казалось бы, как муж Веры , имеет более права на
негодование, «глядел с недоумением и жадным, серьезным любопытством» в лицо
Желткова и произнес слова, свидетельствующие о чуткости и благородстве его души:
«…разве виноват Желтков в любви и разве можно управлять таким чувством, как
любовь, — чувством, которое до сих пор еще не нашло себе истолкования… Мне
жалко того человека. И мне не только жалко, но вот я чувствую, что присутствую
при какой-то трагедии души»

—
Какие вывода делает В.Л. ?

(Ж.-
великий человек, В.Л. убеждается в искренности чувств Ж., он предчувствует
трагический финал.)

10 глава, а именно посещение Ж. братом и мужем Веры –

в композиционном плане пик событий, а значит – кульминация.

Трагический
финал.

Развязка
наступила скоро, а именно – трагический финал- смерть Желткова. Он и не знал,
что любовь сыграет с ним жестокую шутку, что будет жестокой, но чувству не
прикажешь.

Трагедия
случилась, но прежде было написано последнее письмо. Чтение письма.

-Какое
впечатление у вас от последнего письма Желткова?

 Для
Желткова любить Веру Николаевну даже без взаимности – огромное счастье. Он
благодарен ей, что она восемь лет была для него единственной радостью в жизни,
единственным утешением, единой мыслью.

 Стихотворение
Пушкина «Я вас любил»

—
Чем стихотворение Пушкина созвучно рассказу Куприна?

(
В обоих произведениях выражены преклонение перед любимой, благоговение
самопожертвование, боль страдающего сердца)

Когда
Вера узнала о смерти Желткова, она идет попрощаться умершим, конечно же она
чувствует свою вину. (иллюстрация)

Тема
для дискуссии

1.     
Желтков
покончил жизнь самоубийством, так как у него не было выхода.

2.     
Всегда
есть выход, и кончать жизнь самоубийством – глупость.

Нужно
ли было Желткову уходить из жизни?

Мнения
учащихся

—
Прочитаем эпизод прощания Веры с Желтковым. Что испытывает она, всматриваясь в
лицо того, кто ушел из жизни из-за нее? ( 12 глава)

Она
поняла, что Желтков – великий человек. Именно Ж. выпал талант любви.

—
Каким настроением проникнут финал рассказа?

Финал
рассказа проникнут чувством светлой грусти. Умирает Желтков, но пробуждается к
жизни Вера Николаевна, ей открылось нечто недоступное ранее. В пробуждении души
Веры большое значение имеет музыка.

 —
Вторая соната Бетховена. Почему Желтков заставил любимую женщину слушать именно
это бессмертное произведение?

После
смерти Желткова пианистка Жени Рейтер играет для Веры Николаевны бессмертную
бетховенскую сонату, ту самую, о которой он писал ей в последнем письме. Видимо
эта музыка раскрыла Вере красоту его любви и помогла ей все понять и
почувствовать себя прощенной.

Музыка
«Вторая соната»Бетховена . Под ее звуки читаем то место в главе, где писатель
передает слагающиеся в сознании Веры под воздействием музыки слова, которые как
бы исходят от Желткова

Итак, несчастный Желтков отнюдь не жалок, а глубина
его чувства, способность на самопожертвование заслуживает не только сочувствия,
но и преклонения

Любовь возвышает человека, преображает его душу.

Любовь расцветает в сердце Желткова и дарит ему
огромное счастье.

Свою жизнь он ограничил только лишь этим чувством,
отказавшись от остального.

Эта идеальная, чистая любовь возвышает маленького
человека,

делает его значительным в собственных и чужих глазах.

 Любовь
не только возвышает.

 Любовь
порой нас разрушает.

 Ломает
судьбы и сердца…

 В
своих желаниях прекрасна,

 Она
бывает так опасна,

 Как
взрыв, как девять грамм свинца.

 Она
врывается внезапно.

 И
ты уже не можешь завтра

 Не
видеть милого лица.

 Любовь
не только возвышает.

 Любовь
вершит и все решает.

 И
мы уходим в этот плен.

 И
не мечтаем о свободе.

 Пока
заря в душе восходит,

 Душа
не хочет перемен.

 (А.Дементьев)

—
Сформулируйте взгляды на любовь по Куприну?

(возвышенная,
красивая, иногда взаимная, но и часто безответная, трагический финал)

Трагичность
любви была и в произведениях Бунина. Вспомните основные черты любви в
произведениях Бунина. (любовь, зачастую взаимная, вспышка чувств, страсть,
физическая близость, потом расставание героев, либо гибель одного из них, нет у
Бунина счастливого финала, любовь никогда не заканчивается браком , созданием
семьи, рождением ребенка)

Куприн
и Бунин поэтизировали любовь, описывали в своих произведениях примеры красоты и
благородства. Сегодня мы рассмотрели произведение Куприна «Гранатовый браслет».
Частный случай поэтизирован Куприным. Автор рассказывает о любви, которая
повторяется только раз в тысячу лет. Любовь по Куприну всегда трагедия, всегда
борьба и достижение, всегда радость и страх, воскрешение и смерть. Трагичность
любви, трагичность жизни лишь подчеркивают их красоту.

Тема
любви в творчестве А.И. Куприна

1.    «Гранатовый
браслет»

Да
святится имя Твоё…

Этот
рассказ – чистый вымысел или Куприн сумел найти в реальной жизни сюжет,
отвечающий авторской идее?

Писатель
старался находить в реальном мире сюжеты и образы для своих произведений. В
основу рассказа положены факты из семейной хроники князей Туган-Барановских. В
октябре 1910 года Куприн сообщал об этом своему другу, критику и историку
литературы Ф.Д. Батюшкову: «Это – помнишь? – печальная история маленького
телеграфного чиновника Желткова, который был так безнадёжно, трогательно и
самоотверженно влюблён в жену Любимова (Д.Н. теперь губернатор в Вильне)».

–
Где происходит действие? Какие картины природы описывает автор, как они влияют
на настроение княгини Веры Николаевны?

Действие
происходит в морском курортном городе. Куприн показывает середину августа,
когда «вдруг наступили отвратительные погоды, какие так свойственны
северному побережью Чёрного моря». Дождь, ураганный ветер, густой туман
гонят обитателей курорта, печально выглядят «оставленные дачи с их
внезапным простором, пустотой и оголённостью». Но к началу сентября
«наступили тихие безоблачные дни, такие ясные, солнечные и тёплые, каких
не было даже в июле». Покой, наступивший в природе, передаётся и Вере
Николаевне: она «очень радовалась наступившим прелестным дням, тишине,
уединению».

–
Как княгиня воспринимает день своих именин?

«По
милым, отдалённым воспоминаниям детства она всегда любила этот день и всегда
ожидала от него чего-то счастливо-чудесного».

–
Как Вера Николаевна относится к мужу?

«Прежняя
страстная любовь к мужу давно уже перешла в чувство прочной, верной, истинной
дружбы».

–
Как характеризует княгиню её портрет?

С
высокой гибкой фигурой, холодным и гордым лицом, она «была строго проста,
со всеми холодно и немного свысока любезна, независима и царственно
спокойна».

–
Будет ли она способна на пылкую, страстную любовь?

Возможно,
в юности и ранней молодости княгиня была способна на сильное, всепоглощающее
чувство, недаром Куприн упоминает о прежней страстной любви к мужу. Но
«время лечит», в том числе и от пылких порывов. Теперь эта женщина
уже не пустит так просто кого-нибудь в свою душу. Куприн не осуждает героиню,
только констатирует изменения в её характере, происшедшие с течением времени.
Да и кто из нас с возрастом не утрачивает непосредственности и глубины чувств!
Но есть люди, для которых любовь в любом возрасте – святое и страстное
откровение. Они сумели сохранить свою душу для великой стихии. Встреча с ними –
счастливо-чудесный миг в жизни женщины.

–
Какое событие нарушает спокойный ход именин? Прочитайте описание браслета. Что
почувствовала княгиня, когда его увидела?

В
плохо отшлифованных гранатах перед огнём лампочки загораются «прелестные
густо-красные живые огни». Браслет предвещает будущую трагедию.
(««Точно кровь!» – подумала с неожиданной тревогой Вера».)

–
Что подумала Вера Николаевна, когда увидела письмо?

««Ах,
это – тот!» – с неудовольствием подумала Вера». Видимо, это далеко не
первое письмо, которое получает княгиня от своего почитателя.

–
Зачитайте письмо. Какие свойства имеет зелёный гранат? Какие чувства испытывает
Г.С.Ж.?

Редкий
сорт граната – зелёный – «имеет свойство сообщать дар предвидения носящим
его женщинам и отгоняет от них тяжёлые мысли, мужчин же охраняет от
насильственной смерти». Заметим, что у Г.С.Ж. теперь нет талисмана – и
ничто теперь не защитит несчастного влюблённого от гибели. Чувства Г.С.Ж.
необычайно возвышенны – «благоговение, вечное преклонение и рабская
преданность». Они сродни чувствам Хвощинского – героя рассказа И.А. Бунина
«Грамматика любви». «Я умею теперь только желать ежеминутно Вам счастья и
радоваться, если Вы счастливы. Я мысленно кланяюсь до земли мебели, на которой
Вы сидите, паркету, по которому Вы ходите, деревьям, которые Вы мимоходом
трогаете, прислуге, с которой Вы говорите». Это жертвенная, в какой-то
мере даже безумная любовь. Г.С.Ж. предан возлюбленной до смерти и «после
смерти покорный слуга». Но он несчастен, это подтверждает и Вера:
«…теперь не только этот несчастный будет смешон, но и я вместе с
ним».

–
Что входит в домашний юмористический альбом князя Шеина?

В
этот альбом помещена история «Княгиня Вера и влюблённый телеграфист». Из иронического
рассказа Василия Львовича мы узнаём, как Вера, не будучи ещё замужем, получила
первое письмо «с целующимися голубками на заголовке» и показала его
родителям и жениху. Князь Шеин издевается над чувствами Г.С.Ж. Для Шеина
настоящая любовь ничего не значит, она – удел сумасшедших. И снова в рассказе
князя – упоминание о смерти влюблённого…

–
Какова история генерала Аносова и почему она даётся так подробно? В чём драма
этого человека?

Аносов
знает, что такое любовь с первого взгляда. Но жена бросила его. «Люди в
наше время разучились любить, – говорит генерал. – Не вижу настоящей любви. Да
и в моё время не видел». Аносов рассуждает о том, почему люди женятся. У
женщин – «желание быть хозяйкой, главною в доме, самостоятельной… К тому
же потребность материнства, и чтобы начать вить своё гнездо». У мужчин
другие мотивы – «усталость от холостой жизни, от беспорядка в комнатах…
от долгов, от бесцеремонных товарищей… Чувствуешь, что семьёй жить выгоднее,
здоровее и экономнее… думаешь: вот пойдут детишки, – я-то умру, а часть меня
всё-таки останется на свете… бывают иногда и мысли о приданом». Как мы
видим, мотивы вступления в брак людей, живших в начале XX века, мало отличаются
от устремлений наших современников… Устами своего героя Куприн восклицает:
«А где же любовь-то? Любовь бескорыстная, самоотверженная, не ждущая
награды? Та, про которую сказано – «сильна, как смерть»?.. Такая любовь, для
которой совершить любой подвиг, отдать жизнь, пойти на мучение – вовсе не труд,
а одна радость». По мнению писателя, «любовь должна быть трагедией.
Величайшей тайной в мире! Никакие жизненные удобства, расчёты и компромиссы не
должны её касаться». Такую любовь Куприн пытался найти в реальной жизни и
воспевал в своём рассказе. Писатель уверен, что «почти каждая женщина
способна в любви на самый высокий героизм… Для неё… любовь заключает весь
смысл жизни – всю вселенную. Но вовсе не она виновата в том, что любовь у людей
приняла такие пошлые формы и снизошла просто до какого-то житейского удобства,
до маленького развлечения. Виноваты мужчины… неспособные к сильным желаниям,
к героическим поступкам, к нежности и обожанию перед любовью». Каждая
женщина мечтает о любви «единой, всепрощающей, на всё готовой, скромной и
самоотверженной». Таков идеал любви по Куприну. Но достичь идеала трудно,
практически невозможно. Если любви нет, женщины мстят. Мстят себе и другим.

Как
глубоки и верны мысли автора о любви! Как тонко понимает он её природу! Рассказ
«Гранатовый браслет» – это учебник жизни, источник мудрости и нравственной
чистоты. Сущность великого чувства открывается нам во всей полноте. Мы снова и
снова думаем о вечном, непреходящем, о том, что волнует людей во все времена…

Князь
Шеин и брат княгини решают найти Желткова и вернуть ему браслет, дабы сохранить
доброе имя Веры и её мужа. Облик телеграфиста необычен: «очень бледный, с
нежным девичьим лицом, с голубыми глазами и упрямым детским подбородком с
ямочкой посередине». Он очень взволнован, глядит на Василия Львовича
умоляющими глазами. Семь лет «безнадёжной и вежливой любви» прошли,
но заглушить чувство нельзя. Желтков видит единственный выход – смерть.
«Громадная трагедия души» разрешается самоубийством.

–
О чём думает Вера, узнав о гибели Желткова?

Она
предчувствовала трагический исход. Что это было – любовь или сумасшествие?

–
Каким предстаёт Желтков в предсмертном письме? Кажется ли он уже изначально
мёртвым человеком?

Желтков
признаёт, что «неудобным клином врезался» в жизнь Веры и бесконечно
благодарен ей только за то, что она существует. Его любовь – не болезнь, не
маниакальная идея, а награда, посланная Богом. Его трагедия безысходна, он –
мёртвый человек.

–
Какова судьба гранатового браслета? Что чувствует княгиня при последнем
свидании с Желтковым?

Несчастный
влюблённый просил повесить браслет – символ святой любви – на икону. Губы
мёртвого героя «улыбались блаженно и безмятежно, как будто бы он перед
расставанием с жизнью узнал какую-то глубокую и сладкую тайну, разрешившую всю
человеческую его жизнь». И Вера поняла, что «та любовь, о которой
мечтает каждая женщина, прошла мимо неё». Желтков уже после смерти
получает высшую награду: Вера «поцеловала его в холодный, влажный лоб
долгим дружеским поцелуем». И всё-таки дружеским поцелуем! Нет, даже после
самопожертвования Желткова княгиня не полюбила своего почитателя. Сердцу не
прикажешь…

–
Какую роль играет в произведении музыка Бетховена? Какие чувства навевает она
княгине?

Соната
№ 2 Бетховена – «исключительное, единственное по глубине
произведение». Музыка удивительно гармонирует с переживаниями Веры, в душе
которой звучат слова: «Да святится имя Твоё». В этих нежных звуках –
жизнь, которая «покорно и радостно обрекла себя на мучения, страдания и
смерть». Последние воспоминания влюблённого овеяны сладкой грустью.
«Успокойся, я с тобой. Подумай обо мне, и я буду с тобой, потому что мы с
тобой любили друг друга только одно мгновение, но навеки. Ты обо мне помнишь?»
Мгновение счастья для Желткова становится вечностью.

–
Простил ли Желтков княгиню?

Вера
чувствует, что влюблённый простил её. Не мог не простить, ибо в скорбный час
расставания, на пороге смерти, всё-таки пел славу своей богине.

–
Какой видит писатель истинную любовь?

Истинная
любовь, по мнению Куприна, – основа всего земного. Она не должна быть
изолированной, неразделённой. Любовь должна основываться на высоких искренних
чувствах, стремиться к идеалу. Это святая трагедия в жизни человека. Любовь
сильнее смерти и возвышает маленького человека над суетным миром
несправедливости и злобы.

2.    «Олеся»

Куприн
любил «Олесю», хотя видел недостатки повести и соглашался с А.П. Чеховым,
находившим её «юношески-сентиментальной и романтической вещью». Куприн
признавался жене: «…прав и Антон Павлович, который считает эту вещь
слабой и указывал мне, что загадочное прошлое старухи колдуньи и таинственное
происхождение Олеси – приём бульварного романа». Именно поэтому писатель
не включил «Олесю» в свой первый большой сборник – «Рассказы», изданный в 1903
году. Однако несколько лет спустя Куприн на вопрос, какой из своих рассказов он
считает лучшим, ответил: «Их два: «Олеся» и «Река жизни». Здесь жизнь,
свежесть, борьба со старым, отжившим, порывы к новому, лучшему. В этих двух
рассказах больше, чем в других моих рассказах, моей души». М.Горький
хвалил эту повесть и сожалел, что она не вошла в сборник «Рассказы». «Эта
вещь нравится мне тем, – говорил он, – что она вся проникнута настроением
молодости. Ведь если бы вы писали её теперь, то написали бы даже лучше, но той
непосредственности в ней бы уже не было». Удивительным обаянием обладает
это произведение, и прежде всего загадочен, притягателен образ главной героини.
В повести запечатлена душа писателя, задача читателя – постичь её.

–
С какой целью молодой «паныч» Иван Тимофеевич приезжает в глухую
деревушку Волынской губернии?

«Полесье…
глушь… лоно природы… простые нравы… первобытные натуры, – размышляет
герой, – совсем незнакомый мне народ, со странными обычаями, своеобразным
языком… и уж, наверно, какое множество поэтических легенд, преданий и
песен!» Всё это так привлекательно для начинающего писателя! Но в деревне,
кроме охоты, нечем заняться. Иван Тимофеевич не может сойтись с местной
«интеллигенцией» в лице ксендза, урядника и конторщика, не удаётся
установить контакт и с крестьянами.

–
Что же нарушает привычную деревенскую скуку городского «барина»?

Иван
Тимофеевич узнаёт о существовании ведьмы. «Ведьма живёт в каких-нибудь
десяти верстах от моего дома… настоящая, живая, полесская ведьма!» Эта
мысль сразу взволновала и заинтересовала его. «Паныч» решает посетить
дом загадочной ведьмы.

–
Какие сказочные элементы используются в описании Мануйлихи?

Дом
её находится в труднодоступном месте – за болотом: «Это даже была не хата,
а именно сказочная избушка на курьих ножках». Хозяйка дома – старуха,
сидящая на полу около печи. «Все черты бабы-яги, как её изображает
народный эпос, были налицо: худые щёки, втянутые внутрь, переходили внизу в острый,
длинный, дряблый подбородок, почти соприкасавшийся с висящим вниз носом;
провалившийся беззубый рот беспрестанно двигался, точно пережёвывая что-то;
выцветшие, когда-то голубые глаза, холодные, круглые, выпуклые, с очень
короткими красными веками, глядели, точно глаза невиданной зловещей
птицы». Мануйлиха не рада непрошеному гостю. Но внезапно слышится свежий,
звонкий женский голос и на пороге появляется самая загадочная героиня повести –
Олеся.

–
Чем привлекателен портрет Олеси?

Иван
Тимофеевич невольно залюбовался ею: «Моя незнакомка, высокая брюнетка лет
около двадцати–двадцати пяти, держалась легко и стройно. Просторная белая
рубаха свободно и красиво обвивала её молодую, здоровую грудь. Оригинальную
красоту её лица, раз его увидев, нельзя было позабыть, но трудно было, даже
привыкнув к нему, его описать. Прелесть его заключалась в этих больших,
блестящих, тёмных глазах, которым тонкие, надломленные посредине брови
придавали неуловимый оттенок лукавства, властности и наивности; в
смугло-розовом тоне кожи, в своевольном изгибе губ, из которых нижняя,
несколько более полная, выдавалась вперёд с решительным и капризным
видом».

Портрет
девушки – это выражение её богатого внутреннего мира. Всё в ней есть – и
решительность, и властность, и наивность, и даже лукавство, и всё это
неуловимо, необычно, волнующе.

–
Как относятся сельчане к Олесе и её бабушке?

Простые
люди не притесняют Олесю. Но начальство постоянно унижает и обирает.

–
Какой образ Олеси стоит перед глазами героя в дни ранней весны? Есть ли здесь
намёк на зарождающееся чувство? (гл. IV)

В
душу Ивана Тимофеевича «вливалась… поэтическая грусть». Образ Олеси
не покидал его. «Мне нравилось… беспрестанно вызывать в своём
воображении её то суровое, то лукавое, то сияющее нежной улыбкой лицо, её
молодое тело, выросшее в приволье старого бора так же стройно и так же могуче,
как растут молодые ёлочки, её свежий голос, с неожиданными низкими бархатными
нотками». В облике Олеси, в её движениях и словах герою видится что-то
благородное, «какая-то врождённая изящная умеренность». Как не
хватает этой умеренности городским жителям! Оказывается, настоящее благородство
присуще не обязательно выходцам из богатых, образованных слоёв общества, но и в
глуши Полесья может вырасти красивая, гордая, таинственная девушка. Зарождается
чувство, ещё не осознанное, но глубокое, сильное и чистое.

– Как
гадание помогает узнать характер Ивана Тимофеевича? Сбылось ли предсказание
Олеси?

Иван
Тимофеевич – человек хотя и добрый, но слабый, «слову своему не
господин». Деньгами не дорожит, копить не умеет. Гадание обещает ему
любовь со стороны какой-то трефовой дамы, темноволосой, как Олеся. Самой же
даме выходит долгая печаль и большое несчастье. Легко догадаться, что трефовая
дама и есть Олеся. Предсказание сбылось в точности.

–
Каким чудесным даром обладает Олеся?

По
лицу она может определить судьбу человека, заговорить рану, нагнать страх,
лечить простой водой самые сильные болезни, даже свалить с ног взглядом. Но
никогда Олеся не использовала свой дар во вред людям.

–
Как зарождается любовь: с первого взгляда или в процессе общения? Что
очаровывает Ивана Тимофеевича в Олесе? (гл. VI)

В
процессе общения Иван Тимофеевич и Олеся всё сильнее и крепче привязывались
друг к другу. «О любви между нами не было сказано ещё ни слова, но быть
вместе для нас уже сделалось потребностью, и часто в молчаливые минуты, когда
наши взгляды нечаянно и одновременно встречались, я видел, как увлажнялись
глаза Олеси и как билась тоненькая голубая жилка у неё на виске». Иван Тимофеевич
очарован не только красотой Олеси, но и её цельной, самобытной, свободной
натурой, ясным, детски невинным умом.

–
Какое несчастье грозит Олесе и её бабушке? Чем вынужден пожертвовать Иван
Тимофеевич, чтобы помочь? Как после этого изменилось поведение Олеси? Что
переживает в этот момент Иван Тимофеевич? (гл. IX)

Олесе
и её бабушке грозит выселение, жадный урядник уже не довольствуется их
скромными подношениями. Иван Тимофеевич без колебаний отдаёт ему старинное
охотничье ружьё. На время семья Мануйлихи спасена, но гордая Олеся не может
простить покровительства: «В её обращении со мною не осталось и следа
прежней доверчивой и наивной ласки, прежнего оживления, в котором так мило
смешивалось кокетство красивой девушки с резвой ребяческой шаловливостью. В нашем
разговоре появилась какая-то непреодолимая неловкая принуждённость». Иван
Тимофеевич удивлён: «Откуда, в самом деле, могла явиться у простой,
выросшей среди леса девушки такая чрезмерно щепетильная гордость?» Куприн
прослеживает этапы развития чувства: сначала интерес к необычному облику,
натуре, затем тяга к общению, наконец, период «смутных, томительно
грустных ощущений». Сердце героя «привязано тонкими, крепкими,
незримыми нитями» к очаровательной девушке: «…все мои мысли были
заняты образом Олеси, всё моё существо стремилось к ней, каждое воспоминание…
сжимало с тихой и сладкой болью моё сердце».

–
Почему развитие любви показано в тесной связи с картинами природы?

Основная
мысль повести: только вдали от цивилизации, от равнодушного города можно найти
человека, способного любить бескорыстно, преданно. Только в единении с
природой, в сохранении естественности человек способен достигнуть нравственной
чистоты и благородства.

–
Что несёт с собой болезнь героя?

Она
несёт разлуку. Но «разлука для любви то же, что ветер для огня: маленькую
любовь она тушит, а большую раздувает ещё сильней». Олеся счастлива, на её
лице «в одно мгновение отразились, сменяя друг друга, недоумение, испуг,
тревога и нежная, сияющая улыбка любви». Иван Тимофеевич испытывает «чистый,
полный, всепоглощающий восторг». В глазах Олеси он видит волнение встречи
и горячее признание в любви.

–
Кто первым признаётся в любви и какое предчувствие сопутствует объяснению?

Первой
своё чувство изливает Олеся. От судьбы не уйти, ощущение тревоги, предчувствие
близкой беды не покидает обоих.

–
Целый месяц длится «наивная, очаровательная сказка любви». Какие
чувства испытывает Иван Тимофеевич? (гл. XI)

Выросшая
среди леса, не умеющая даже читать девушка «во многих случаях жизни
проявляет чуткую деликатность и особенный, врождённый такт».
«Спокойная, здоровая, чувственная» любовь порождает мысль о женитьбе.
Но героя пугает то, что Олеся, став его женой, будет исторгнута из родной
среды. Олеся же боится, что однажды надоест любимому. К тому же силён в её душе
и суеверный страх перед церковью.

–
На какой поступок решилась Олеся, чтобы доказать свою любовь и Ивану
Тимофеевичу, и – главное – самой себе?

Олеся
преодолела свой страх и пришла в церковь. Но её ожидали ненависть и страх крестьян,
от которых ей чудом удалось ускользнуть. В отчаянии Олеся погрозила толпе и
теперь вынуждена уехать, поскольку первое же происшествие в селе будет
приписано её чарам. На память о себе Олеся оставляет нитку дешёвых красных бус,
которые (как и гранатовый браслет в одноимённом произведении) будут вечно
напоминать о нежной, великодушной любви.

–
В чём драма этой любви?

Это
красивое, нежное, чистое, возвышенное чувство. Но слишком много внешних
препятствий для счастья. Влюблённых ждут разлука и печаль.

Куприн
ищет в реальной жизни людей, исполненных святым чувством любви, способных
подняться над окружающей пошлостью и бездуховностью, готовых отдать всё, не
требуя ничего взамен. «Гранатовый браслет» и «Олеся» – гимны женской красоте и
любви, гимны женщине, духовно чистой и мудрой, гимны возвышенному первозданному
чувству. Вечная тема любви всегда волновала и будет волновать сердца людей, но
тайны её способны разгадать немногие. Среди них – замечательный русский
писатель Александр Иванович Куприн, произведения которого несут в себе не
только тихую грусть, но и веру в духовное совершенство человека.

А. И. Куприн называл текущее время, то есть самое начало XX века, днями “предательства и общественного отупения”. В своем произведении “Гранатовый браслет” автор четко определяет причины такого явления - это несовпадение желаемого и существующего, поэтому, начиная с первых же строк, у нас возникает ощущение увядания, ухода яркой, радостной жизни, смерти и опустения.

Писатель сразу же задает определенную тональность своему повествованию, представляя перед читателем печальный вид осенней природы, картину, написанную серыми, грязными красками. Почему же, открывая книгу, мы видим эти пейзажные зарисовки, какую цель преследовал автор, используя данный прием?

Во-первых, первая глава произведения есть не что иное, как ничем не приукрашенное, реальное изображение жизни городского общества начала века: здесь мы видим внешнюю, то есть бытовую, сторону его существования и внутреннюю, духовную.

Безусловно, следуя определенным моральным догмам, мы не выносим сор из избы: весь мусор “суеты сует” прячем подальше, где никто бы его не нашел. “Обыватели пригородного морского курорта”, “жизнелюбивые и мнительные” горожане, естественно, на светских приемах не демонстрируют своим гостям собственный “изношенный, грязный, нищенский” и “жалкий скарб”, а скрывают его в роскошных сундуках, кладовых, под великолепными бархатными и шелковыми покрывалами. Автор заставляет людей сбросить весь этот маскарадный грим, показать правду, и вот мы встречаем “ломовые дроги, перегруженные всяческими домашними вещами: тюфяками, диванами, сундуками, стульями, умывальниками, самоварами” - также сквозь мутную кисею дождя замечаем “горничных и кухарок, сидящих на верху воза на мокром брезенте с какими-то утюгами, жестянками и корзинками в руках”. Что могут оставить после себя такие представители человечества? Ничего! “Пустота и оголенность” являются их постоянными спутниками по жизни. Подобно “запотевшим, обессилевшим лошадям, которые то и дело останавливаются, дрожа коленями”, они застревают в грязи собственного времени. Все мысли, желания и мечты представляют собой изуродованные дома с разбитыми стеклами, вой брошенных собак и всяческий сор: “окурки, бумажки, черепки, коробочки и аптекарские пузырьки - сор, который накапливается не только в домах, но и в душах этих людей”. Для чего автор так неизысканно и некрасиво изобразил общество текущего времени? Чтобы показать, что люди, занимаясь лишь обыденными, бытовыми вопросами, “разучились любить”. Вспомните, ведь об этом говорил Аносов: “Не вижу настоящей любви”. Святое, чистое, вечное, неземное чувство пропало, испарилось, как исчезло милое “сокровище” в “затрепанном капоте, туфлях на босу ногу, волосенках жиденьких, нечесаных, в папильотках”, в брани с денщиками, в сюсюканье и взвизгивании с молодыми офицерами.

Изображение жизни “мотовки, актрисы, жадной неряхи с лживыми глазами” и “вьючного верблюда, укрывателя, дойной коровы, ширмы, какой-то домашней необходимой вещи” резко контрастирует с утонченным духовным состоянием Желткова.

Любовь к Вере Николаевне - “громадное счастье” для этого героя, его жизнь заключается в ней, ибо это была “не болезнь, не маниакальная идея”, а дар, вознаграждение бога. Способность к великому чувству абсолютизировалась в одной душе, ведь Желтков не видел “на свете ничего похожего” на свою возлюбленную, “ничего лучше, прекраснее и нежнее” ее. Вера Николаевна “была единственной радостью в жизни, единственным утешением, единой мыслью”. Несмотря на то что ему пришлось “прекратить всю эту историю”, уйти навсегда одному, молча, как было угодно богу и судьбе, герой был бесконечно благодарен этому существу, в котором “воплотилась вся красота земли”, поэтому желал счастья, чтобы “ничто временное и житейское не тревожило эту прекрасную душу”.


 


Это было особым завещанием умершего, так как он знал, что Вера Николаевна не была счастлива в “заколдованном круге” обычной бытовой атмосферы: не могла даже покинуть дачи, потому что в их городском доме еще не покончили с ремонтом, хотя никогда не понимала прелести моря, ведь ее тянуло в лес, где растут сосны, простираются мхи, а мухоморы - “точно из красного атласа и вышиты белым бисером, где тишина и прохлада. Героине скучно так жить, потому что даже любовь к мужу носила на себе печать обыденности, превратившись в “чувство прочной, верной, истинной дружбы”. Но где была та теплая, яркая искорка чего-то таинственного и неземного? Ее неоткуда было ожидать: “холостой брат Николай” не говорил ни о чем подобном, кокетка Анна “терпеть не могла своего мужа”, высмеивала и в глаза и за глаза, Аносов мог предложить лишь историю о “бивуачном приключении армейского офицера”, а сам князь Шеин думал о том, как свести концы с концами, заботился о материальном благополучии, ведь нужно было “делать приемы, благотворить, хорошо одеваться, держать лошадей”, про истинное счастье он уже не вспоминал, Шеины жили с “привычным равнодушием и бесстыдством давно женатых людей”.

Автор представляет нам картину засыпающей природы, дабы отразить более полно однообразное, как бы дремотное существование героини. Печальный вид пустых дач с разбитыми стеклами, опустевшие клумбы с “точно выродившимися”, мелкими розами, в “травянистом, грустном запахе” предзимья. А Вера “была строго проста, со всеми немного свысока любезна, независима и царственно спокойна”. Это-то спокойствие и нарушает Желтков, разрывая “заколдованный круг” не жалобой, не упреком, не болью самолюбия, а одной лишь молитвой: “Да святится имя твое”. Он был тем маяком, который помогает рыбачьим баркасам преодолевать густой туман.

Желтков нарушает видимое спокойствие Веры Николаевны: с развитием событий ее волнение нарастает, героиня предчувствует трагический исход. В пейзаже автор отразил эти переживания так: “задувал с северо-запада, со стороны степи, свирепый ураган; от него верхушки деревьев раскачивались, пригибаясь и выпрямляясь, точно волны в бурю, гремели по ночам железные кровли дач, вздрагивали оконные рамы, хлопали двери, и дико завывало в печных трубах”.

Несмотря на то что “настоящая, самоотверженная любовь, о которой мечтает каждая женщина”, прошла мимо нее, героиня была потрясена величием страданий, умиротворением. Желтков для нее был действительным гением, какими были Пушкин и Наполеон. “Глубокая важность, блаженство и безмятежность” заставили человека поверить, а ведь вера и слезы раскаяния - это просветление. Незаметная жизнь покорно и радостно обрекла себя на мучения, страдания, кровь и смерть, но, жертвуя самим собою, герой восхваляет эту женщину, предает ее тихой грусти, прекрасной вечной любви, которая приводит к миру и спокойствию.

Дабы отразить внутренние перемены, автор написал картины “тихих безоблачных дней, таких ясных, солнечных и теплых, каких не было даже в июле”. Все было “бесшумно и покорно”. Следовательно, пейзажные зарисовки также являются символами, помогающими нам понять и ясно увидеть душевную метафору героини, романтическую феноменальность событий.

И, конечно же, описания природы в произведении имеют определенную, ставшую традиционной функцию.

Константин Паустовский писал: “Есть у Куприна одна заветная тема. Он прикасается к ней целомудренно, благоговейно и нервно... Это - тема любви”. “Гранатовый браслет” - это тонкий и психологически точный рассказ об истинном, великом чувстве, поэтому для большей мелодичности и лиричности автор использует описание изящной природы (эту функцию выполняет лишь один абзац первой главы произведения).

Итак, мы рассмотрели, для чего автор использует пейзаж и как это отражено в последующем повествовании. 

Ну а если Вы все-таки не нашли своё сочинение, воспользуйтесь поиском
В нашей базе свыше 20 тысяч сочинений

Сохранить сочинение:

Сочинение по вашей теме АНАЛИЗ ПЕРВОЙ ГЛАВЫ ПРОИЗВЕДЕНИЯ А И КУПРИНА “ГРАНАТОВЫЙ БРАСЛЕТ”. Поищите еще с сайта похожие.

Литература. 11 класс

Урок №1

Тема урока: Художественный мир А.И. Куприна. Рассказ «Гранатовый браслет».

Цель урока:1. Показать редчайший дар высокой любви, величие пережитого простым человеком.

2.  Развивать филологическое мышление учащихся.

3.  Формировать эстетическое восприятие, используя различные виды искусства: литературу, музыку, изобразительное искусство.

Оборудование: презентация, грамзапись Бетховена.

Эпиграф: Любовь – это самое яркое и наиболее понятное воспроизведение моего Я. Не в силе, не  в ловкости, не в уме, не в таланте… не в творчестве выражается индивидуальность. Но в любви. (А. И.Куприн. Из письма к Ф.Батюшкову)

Ход урока

I. Вступительное слово учителя.

Выдающийся русский писатель А.И. Куприн родился 26 августа 1870 года в маленьком уездном городке Наровчат. Куприн хорошо знал жизнь во всех ее проявлениях. Пройдя сложный жизненный путь от строевого офицера до известного писателя он, как никто другой, тонко чувствовал человеческую натуру. Умел разглядеть прекрасное в обыденном, возвышенное в низменном. Замечательный рассказчик с тонким чувством юмора, Куприн был прекрасным охотником, разбирался в собаках и лошадях. Был физически развит. Занимался борьбой и боксом. Жизнь заставила его освоить множество профессий: репортера, портового грузчика, актера театра, землемера. Весь свой жизненный опыт, множество мелких деталей он перенес на страницы произведений.

Куприн подымался в воздух (на воздушном шаре и аэроплане), спускался под воду, ловил рыбу с балаклавскими рыбаками. Был два раза женат. Страстно хотел сына, но судьба подарила ему только двух дочерей. Революция, эмиграция, тоска по родине. Возвращение. Великий писатель. Автор, под страстным пером которого родились волнующие и таинственные образы женщин и мужчин, способных на великое чувство любви. Среди лучших – Олеся, Суламифь, библейский царь Давид, маленький телеграфист Желтков.

Рассказ «Гранатовый браслет», написанный Куприным в 1910 году, посвящен одной из главных тем его творчества — любви. В эпиграфе стояла первая нотная строка из второй сонаты Бетховена. В основе произведения лежит реальный факт — история любви скромного чиновника к светской даме, матери писателя Л. Любимова.

Вот как об этом вспоминает сам Л.Любимов: «В период между первым и вторым своим замужеством моя мать стала получать письма, автор которых, не называя себя и подчеркивая, что разница в социальном положении не позволяет ему рассчитывать на взаимность, изъяснялся в любви к ней. Письма эти долго сохранялись в моей семье, и я в юности читал их. Анонимный влюбленный, как потом выяснилось — Желтый (в рассказе Желтков), писал, что он служит на телеграфе (у Куприна князь Шеин в шутку решает, что так писать может только какой-нибудь телеграфист), в одном письме он сообщал, что под видом полотера проник в квартиру моей матери, и описывал обстановку (у Куприна Шеин опять-таки в шутку рассказывает, как Желтков, переодевшись трубочистом и вымазавшись сажей, проникает в будуар княгини Веры). Тон посланий был то выспренний, то ворчливый. Он то сердился на мою мать, то благодарил ее, хоть она никак не реагировала на его изъяснения…

Вначале эти письма всех забавляли, но потом (они приходили чуть ли не каждый день в течение двух-трех лет) моя мать даже перестала их читать, и лишь моя бабка долго смеялась, открывая по утрам очередное послание влюбленного телеграфиста.

И вот произошла развязка: анонимный корреспондент прислал моей матери гранатовый браслет. Мой дядя <…> и отец, тогда бывший женихом моей матери, отправились к Желтому. Все это происходило не в черноморском городе, как у Куприна, а в Петербурге. Но Желтый, как и Желтков, жил действительно на шестом этаже. «Заплеванная лестница, — пишет Куприн,- пахла мышами, кошками, керосином и стиркой» — все это соответствует слышанному мною от отца. Желтый ютился в убогой мансарде. Его застали за составлением очередного послания. Как и купринский Шеин, отец больше молчал во время объяснения, глядя «с недоумением и жадным, серьезным любопытством в лицо этого странного человека». Отец рассказал мне, что он почувствовал в Желтом какую-то тайну, пламя подлинной беззаветной страсти. Дядя же, опять-таки как купринский Николай Николаевич, горячился, был без нужды резким. Желтый принял браслет и угрюмо обещал не писать больше моей матери. Этим все и кончилось. Во всяком случае, о дальнейшей судьбе его нам ничего не известно». Л. Любимов. На чужбине, 1963.

— Как художественно преобразил Куприн реальную историю, услышанную им в семье высокопоставленного чиновника Любимова? Передайте (кратко) содержание повести «Гранатовый браслет».

II. Беседа по содержанию рассказа.

— Где разворачиваются события? Время года? Почему именно осень? Сколько глав в произведении? Повторяется ли где–нибудь в тексте эта же цифра?

— С чего начинается повесть? Прочитайте пейзажную зарисовку.

—  Какую роль играет в произведении первая глава?

— Какое настроение создает пейзаж?

(Первая глава является вступлением. Содержание ее готовит читателя к восприятию дальнейших событий. Сразу возникает ощущение увядающего мира: в осеннем пейзаже, в печали пустых дач с разбитыми стеклами, в опустевших клумбах. Невольно заостряешь внимание на фразе: «Жалко, и грустно, и противно было глядеть сквозь эту мутную кисею дождя на этот жалкий скарб».

Но вот погода вдруг резко и неожиданно переменилась: «Деревья успокоились, бесшумно и покорно роняли желтые листья». Такое же спокойное, холодное, благоразумное существование характерно для героини рассказа — княгини Веры Николаевны Шейной, жены предводителя дворянства.)

— Как состояние в природе перекликается с состоянием души главной героини? Найдите и прочитайте описание осеннего сада.

— Что предшествует этому описанию? (Ему предшествовало описание чувств Веры к мужу. Прочитайте со слов: «Княгиня Вера, у которой прежняя страстная любовь к мужу…»)

— Что объединяет эти описания: чувств Веры и сада?

— Какую цель преследовал автор?

(Показать, что душа Веры пребывает в состоянии дремы. «И Вера была строго проста, со всеми холодна … любезна, независима и царственно спокойна».)

— Когда происходит завязка действия? В день именин  княгини Веры,  17 сентября. Куприн пишет: «Вера Николаевна Шеина всегда ожидала от дня именин чего-то счастливо-чудесного». Что же «счастливо-чудесное» произошло в этот день?

(Вера получила подарки: от мужа, от сестры Анны и от человека с инициалами Г. С.Ж., а еще у Веры появилось предчувствие чего-то неприятного. Желтков разрушил «царское спокойствие» Веры.)

— В четвертой главе Куприн знакомит читателей с гостями дома Шейных. В пятой главе во время праздничного обеда в душу Веры закралась тревога: «Она была суеверна». Оказалось, что гостей было 13. «Вот это нехорошо!» — подумала Вера про себя.

— Читатель ждет чего-то необычного. Куприн вносит в повествование элемент ожидания, таинственности, тревоги. Что же происходит далее?

— Как на этом фоне выглядит подарок Желткова?

(Подарок Желткова — «золотой, низкопробный, очень толстый, но дутый и с наружной стороны весь сплошь покрытый небольшими старинными, плохо отшлифованными гранатами» браслет выглядит безвкусной безделушкой. Но его значение и ценность в другом. Густо-красные гранаты под электрическим светом загораются живыми огнями, и Вера приходит в голову: «Точно кровь!» — это еще одно тревожное предзнаменование. Желтков дарит самое ценное, что у него есть — фамильную драгоценность. Это символ его безнадежной, восторженной, бескорыстной, благоговейной любви.)

— Что мы узнали о браслете из письма Желткова?

(«По старинному преданию, сохранившемуся в нашей семье, он имеет свойство сообщать дар предвидения носящим его женщинам и отгоняет от них тяжелые мысли, мужчин же охраняет от насильственной смерти…»)

— Почему Желтков подарил Вере именно браслет, семейную ценность, самую дорогую вещь, которая переходила от поколения к поколению женщинам в семье Желткова?

— Остановимся на письме Желткова Вере. Читаем его. Какую характеристику мы можем дать Желткову, прочитав это письмо?

— Сравним его письмо с письмом — признанием в любви, помещенным в юмористическом семейном альбоме Шеиных. Как воспринимает муж Веры письма Желткова? (слова брата Веры, девятая глава).

— Что мы можем сказать о князе Василии Львовиче, муже Веры, прочитав этот эпизод? Как он описывает историю любви Желткова к Вере?

— Как относятся к любви эти два человека? А Вера?

— Способен ли князь Шеин глубоко и сильно любить? Есть ли ответ на этот вопрос в тексте рассказа?

(Аносов о Васе.)

— Как относится князь Василий к своей жене? (Эпизод с юмористическим альбомом!)

— Какую роль в рассказе отводит Куприн генералу Аносову?

— Как он рассуждает о любви?

(Генерал Аносов рассказывает свою историю любви, запомнившейся ему навсегда — короткой и простой, которая в пересказе кажется просто пошлым приключением армейского офицера. «Не вижу настоящей любви. Да и в мое время не видел!» — говорит генерал и приводит примеры обыкновенных, пошлых союзов людей, заключенных по тому или иному расчету. «А где же любовь-то? Любовь бескорыстная, самоотверженная, не ждущая награды? Та, про которую сказано — «сильна, как смерть»?… Любовь должна быть трагедией. Величайшей тайной в мире!» Аносов рассказывает о похожих на такую любовь трагических случаях. Разговор о любви вывел на историю телеграфиста, и генерал почувствовал ее истинность: «может быть, твой жизненный путь, Верочка, пересекла именно такая любовь, о которой грезят женщины и на которую больше не способны мужчины»).

III. Итоговые вопросы

— Как изображается автором Желтков и его любовь? Действительно ли это такая любовь, о которой говорит генерал Аносов?

— Прослушайте начало сонаты Бетховена.

— Каким настроением проникнут финал рассказа? Какую роль в создании этого настроения играет музыка?

Умирает Желтков, но пробуждается к жизни княгиня Вера, ей открылось нечто недоступное ранее, та самая «большая любовь, которая повторяется раз в тысячу лет». Герои «любили друг друга только одно мгновение, но навеки».

И еще. Подумаем над словами Куприна из письма к Ф.Д. Батюшкову (1906 г.): «Не в силе, не в ловкости, не в уме, не в таланте, не в творчестве выражается индивидуальность. Но в любви!».

Звучит мелодия второй сонаты Бетховена.

Домашнее задание: подготовиться к викторине по тексту «Гранатового браслета».

Задание на дом: стр.88-91, 100-104; прочитать повесть А.И.Куприна «Олеся».

Литература, 11 Класс

Тема урока: « Талант любви в рассказе И.А.Куприна «Гранатовый браслет»

Цели урока:

1. Показать редчайший дар высокой любви, величие пережитого простым человеком.

2. Показать, как писатель изображает процесс пробуждения человека.

3. Развивать филологическое мышление учащихся.

4. Формировать эстетическое восприятие, используя различные виды искусства: литературу, музыку, искусство.

Вид урока: урок — анализ.

Методы и формы работы:

Аналитическая беседа, викторина, составление кластера, прослушивание музыки, работа по тексту, работа в группах.

Эпиграф к уроку:

« Первый признак любви – благоговение. Мы боготворим того, в кого мы влюблены, и это совершенно справедливо, ибо ничто на свете не сравнится для нас с предметом нашей страсти».

( Блез Паскаль)

Ход урока

I. Слово учителя.

( В начале занятия звучит соната № Бетховена.Под звуки музыки учитель литературы читает строки о любви.)

В душе померк бы день, и тьма настала б вновь,

Когда бы на земле изгнали мы любовь,

Лишь тот блаженство знал,

Кто страстно сердце нежил,

А кто не знал любви, тот все равно,

Что не жил…

Эти слова о любви принадлежат Ж.Б. Мольеру. Что же это такое любовь? По мнению Александра Ивановича Куприна, любовь – это чувство, « которое до сих пор еще не нашло себе истолкователя. Многие произведения А.И.Куприна посвящены богатому, сложному и не всегда объяснимому чувству любви. Писатель касался разных граней этого тонкого и хрупкого чувства, которое требует от человека духовной одаренности, душевной щедрости. Сегодня на уроке мы рассмотрим с вами одно из самых замечательных созданий А.И.Куприна рассказ «Гранатовый браслет». Сам писатель называл его «Милым» и признавался, что ничего более ценного не писал». Посвящено это произведение вечной теме – теме любви. В основе рассказа лежит реальный факт – история любви скромного чиновника, которая повторяется « только один раз в тысячу лет». Итак, тема нашего урока «Талант любви в рассказе А.И.Куприна «Гранатовый браслет».

Сформулируйте цель нашего урока.

Проверка домашнего задания.

Мини-сочинение на тему «Как вы понимаете слова «талант любви»?

Учащиеся зачитывают сочинения, выделяют ключевые словосочетания- метод «Паучок» (кластер).

Талант любви

Бескорыстная любовь
Дар Богатство духа

Делаем вывод: Любовь-дар, который дается не каждому, а избранным, способному любить бескорыстно, отдавая всего себя.

II.Викторина.

Проверим, насколько внимательно вы читали произведение.

1. Где и когда происходит действие рассказа? ( Черноморский курорт, осень, сентябрь.)

2. Назовите день именин Веры Шеиной. ( 17 сентября)

3. Фамилия сестры Веры? ( Фриессе.)

4. Кто был предок княгини Веры? ( Тамерлан.)

5. Что подарила Анна сестре? ( Записную книжку.)

6. Что подарил Вере муж? ( серьги из грушевидных жемчужин)

7. Чей это портрет: «… пошла в мать, красавицу англичанку, своей высокой гибкой фигурой, нежным, но холодным и гордым лицом, прекрасными, хотя довольно большими руками и той очаровательной покатостью плеч, какую можно видеть на старинных миниатюрах» ? (Вера).

8. Чей это портрет: « Она была на полголовы ниже, несколько широка в плечах, живая и легкомысленная, насмешница. Лицо ее сильно монгольского типа с довольно заметными скулами, с узенькими глазами… однако, пленяло какой-то неуловимой и непонятной прелестью…»? ( Анна)

9. Имя знаменитой пианистки, подруги Веры по Смольному институту? (Женни Рейтер)

10. Имя мужа Веры? ( Князь Василий Львович.)

11. Чей это портрет: «… Тучный, высокий серебряный старец, тяжело мясистым носом и с тем добродушно-величавым, чуть-чуть презрительным выражением в прищуренных глазах … какое свойственно мужественным и простым людям…»? ( Генерал Аносов.)

12. Фамилия Веры до замужества? ( Мирза-Булат-Тугановская.)

13. Кто «…хохотал громко и восторженно, и худое, гладко обтянутое блестящей кожей лицо, с прилизанными жидкими, светлыми волосами, с ввалившимися глазными орбитами, походило на череп, обнаживший в смехе прескверные зубы»? ( муж Анны – Густав Иванович)

14. Имя Желткова? ( Георгий)

15. Чей это портрет: « … очень бледный, с нежным девичьим лицом, с голубыми глазами и упрямым детским подбородком с ямочкой по середине; лет ему, должно быть, было около тридцати, тридцати пяти»? ( Желтков)

16. Кто эта женщина, которая «… обняла ствол акации, прижалась к нему и плакала»? ( Вера)

17. Кому принадлежат слова: « А где же любовь-то? Любовь бескорыстная, самоотверженная, не ждущая награды? Та, про которую сказано – «сильна, как смерть»? понимаешь, такая любовь, для которой совершить любой подвиг, отдать жизнь, пойти на мучение — вовсе не труд, а одна радость. Постой, постой Вера, ты мне сейчас опять хочешь про твоего Васю? Право же, я его люблю. Он хороший парень. Почем знать, может быть, будущее и покажет его любовь в свете большой красоты. Но ты пойми, о какой любви я говорю. Любовь должна быть трагедией. Величайшей тайной в мире! Никакие жизненные удобства, расчеты и компромиссы не должны ее касаться»? ( Генералу Аносову.)

III. Аналитическая беседа.

— О чем произведение Куприна? Почему оно названо «Гранатовый браслет»?

( В рассказе « Гранатовый браслет» воспевается бескорыстное святое чувство «маленького человека», телеграфиста Желткова к аристократке, княгине Вере Николаевне Шеиной.)

— Восстановим в памяти основные события, описанные в произведении.

Мы определили место, где происходит действие рассказа ( Черноморский курорт). Наступила осенью Рассказ, состоящий из 13 глав, начинается с пейзажной зарисовки. Прочитайте ее. ( Ученик читает фрагмент текста.)

— Какую роль играет в произведении первая глава?

— Какое настроение создает пейзаж?

( Первая глава является вступлением. Содержание ее готовит читателя к восприятию дальнейших событий. Сразу возникает ощущение увядающего мира: в осеннем пейзаже, в печали пустых дач с разбитыми стеклами, в опустевших клубах. Невольно заостряешь внимание на фразе: « жалко, и грустно, и противно, было глядеть сквозь эту мутную кисею дождя на этот жалкий скарб».

Но вот погода вдруг резко и неожиданно переменилась: « Деревья успокоились, бесшумно и покорно роняли желтые листья». Такое же спокойное, холодное, благоразумное существование характерно для героини рассказа – княгини Веры Николаевны Шеиной, жены предводителя дворянства.)

— Как автор выявляет это душевное состояние Веры?

( Он проводит параллель между внутренним состоянием Веры и описанием осеннего сада.)

—Найдите и прочитайте описание ( вторая глава).

— Этому описанию предшествовало описание чувств Веры к мужу. Прочитайте со слов : « Княгиня Веры, у которой прежняя страстная любовь к мужу…»

— Что объединяет эти описания: чувств Веры и сада:

— Какую цель преследовал автор?

( Показать, что душа Веры пребывает в состоянии дремы. « И Вера была строго проста, со всеми холодна…любезна, независима и царственно, спокойна»)

— Завязка действия происходит в день именин княгини Веры, 147 сентября. Куприн пишет: « Вера Николаевна Шеина всегда ожидала от дня именин чего-то счастливо- чудесного».)Что же « счастливо-чудесное» произошло в этот день?

( Вера получила подарки: от мужа, от сестры Анны и от человека с инициалами Г.С.ж, а еще у Веры появилось предчувствие чего-то неприятного.Желтков разрушил «царское спокойствие» Веры)

— В четвертой главе Куприн знакомит читателей с гостями дома Шеиных. В пятой главе во время праздничного обеда в душу Веры закралась тревога: « Она была суеверна». Оказалось, что гостей было 13. « Вот это нехорошо!» — подумала Вера про себя.

— Читатель ждет чего-то необычного. Куприн вносит в повествование элемент ожидания, таинственности, тревоги. Что же происходит далее?

(Вере преподносят подарок и письмо от Желткова.)

— Прочитайте описание подарка. Сравните его с подарками князя и Анны.

( О серьгах. « Прекрасные серьги, какая прекрасная вещь! Прелесть! Где ты достала такое сокровище?»; о браслете: золотой, низкопробный очень толстый. « Точно Кровь!» — подумала с тревогой Вера.)

— Что мы узнали о браслете из письма Желткова?

(« По старинному преданию, сохранившемуся в нашей семье, он имеет свойство сообщать дар предвидения носящим его женщинам и отгоняет от них тяжелые мысли, мужчин же охраняет от насильственной смерти…»)

— Почему Желтков подарил Вере именно браслет, семейную ценность, самую дорогую вещь, которая переходила от поколения к поколению женщинам в семье Желткова?

— Остановимся на письме Желткова Вере. Читаем его. Какую характеристику мы можем дать Желткову, прочитав это письмо?

— Сравним его письмо с письмом – признанием в любви, помещенным в юмористическом семейном альбоме Шеиных; Как воспринимает муж Веры письмо Желткова? ( Слова брата Веры, девятая глава).

— Что мы можем сказать о князе Василии Львовиче, муже Веры, прочитав этот эпизод? Как он описывает историю любви Желткова к Вере?

— Как относятся к любви эти два человека? А Вера?

— Способен ли князь Шеин глубоко и сильно любить ? Есть ли ответ на этот вопрос в тексте рассказа? ( Аносов о Васе.)

— Как относится князь Василий к своей жене?( эпизод с юмористическим альбомом.)

— Какую роль в рассказе отводит Куприн генералу Аносову?

— Как он рассуждает о любви?

-Что узнал генерал Аносов о Желткове от Веры?

— Какую характеристику Желткова мы находим в рассказе Веры и в выводах Аносова?

( « Безумец: может быть, это просто ненормальный малый, маниак, почем знать? – может быть, твой жизненный путь, Верочка, пересекла именно такая любовь, о которой грезят женщины и на которую больше неспособны мужчины»)

— Далее все происходящее обостряет осознание Верой исключительности прошедшей мимо нее любви, вплоть до предчувствия близкой смерти Желткова. Обратимся к эпизоду встречи князя Шенка и Николая Николаевича с Желтковым. Найдите и прочитайте портретную зарисовку Желткова.

— Прочитайте вслух слова признания в любви Желткова в десятой главе и последнее письмо Желткова к Вере.

— Можно ли назвать чувство Желткова к Вере сумасшествием? « Что это: любовь или сумасшествие?»

( Для доказательства приводим слова князя Шеина ( десятая глава) : « Я чувствую, что этот человек не способен обманывать и лгать заведомо…» и т.д. до слов: « я чувствую, что присутствую при какой-то громадной трагедии души, и я не могу здесь паясничать» ( одиннадцатая глава). « Я скажу, что он любил тебя, а вовсе не был сумасшедшим «.)

— Переломным моментом для Веры становится прощание с умершим Желтковым ( двенадцатая глава). Обратимся к этому эпизоду. Прочитаем слух со слов: « В комнате пахло ладаном…» до конца главы.

— Почему Вера неожиданно заплакала? Неужели причиной слез стало «впечатление смерти» или есть другая причина?

( Она поняла, что «мимо нее прошла большая любовь, которая повторяется только один раз в тысячу лет».)

-Величие пережитого простым человеком постигается под звуки бетховенской сонаты номер два, как бы донесшей его потрясения, боль и счастье, и неожиданно вытесняет из души Веры все суетное, мелкое, вселяет ответное облагораживающее страдание.

IV.Музыкальное оформление

1.Послушаем музыку. ( Звучит бетховенская LargoAppassionato.)

— Почему Желтков «заставил» Веру слушать именно это бетховенское произведение?

— Почему слова, которые слагались в ее уме, оказались столь созвучны настроению, выраженному в бетховенской музыке?

( учитель читает фрагмент текста под звуки музыки.)

-вера переживает духовное единение с человеком, отдавшим свою душу и жизнь ей. Как вы думаете, состоялась ли ответное чувство в душе Веры?

(Да.Ответное чувство Веры состоялась, пусть на мгновение, но навеки пробудив в ней жажду прекрасного, поклонение духовной гармонии.)

— В чем, по- вашему, состоит сила любви? ( В преображении души)

— Показал ли это Куприн в рассказе? Докажите свое мнение.

( Восприятие Верой музыки: «Княгиня Вера обняла ствол акации, прижалась к нему и плакала…».)

— О чем говорят слезы Веры?

( Это слезы, очищающие, возвышающие душу.)

— Почему Куприн дал рассказу название « Гранатовый Браслет»?

— Понравилось ли вам это произведение? Обоснуйте свой ответ.

Постарайтесь высказать свои мысли, чувства, впечатления по поводу прочитанного. Какое высказывание вы выбрали бы в качестве эпиграф к нашему уроку? ( Заслушиваются мнения ребят.)

2. Выводы групп ( Первая, вторая, третья)

V. Рефлексия.

«Две звезды и одно пожелание»

VI. Самоанализ оценок.

VII. Домашнее задание.

Подготовиться к сочинению на одну из предложенных тем.

1. Хочу поделиться мыслями о прочитанном рассказе А.И. Куприна « Гранатовый браслет».

2. «…что это было: любовь или сумасшествие?» ( По рассказу А.И.Куприна « Гранатовый браслет».)

В 1910 году Куприн создал повесть «Гранатовый браслет». Краткое содержание по главам этого произведения предлагается вашему вниманию. Кроме того, мы проведем анализ повести, который поможет вам разобраться в ее смысле.

Первая глава повести «Гранатовый браслет»

Краткое содержание по главам, как и само произведение, открывается описанием непогоды, наступившей на берегу Черного моря во 2-й половине августа. Однако к началу сентября море успокоилось, выглянуло солнце. Это очень обрадовало Шеину Веру Николаевну, которая из-за незаконченного ремонта не могла уехать в город. На этом завершается первая глава повести «Гранатовый браслет». Очень краткое содержание, не правда ли? Но в этой главе не происходит важных событий, все они впереди.

Вторая глава

День рождения Шеиной — 17 сентября. В этот день ее супруг хотел пригласить к ужину несколько наиболее близких людей. Он подарил Вере Николаевне серьги из жемчужин. Княгиня испытывала к своему мужу глубокую привязанность, которая сменила страстную любовь. Вот прибыла и Анна Николаевна, ее сестра. У Веры не было своих детей, поэтому она любила детей Анны, девочку и мальчика, которых та родила от нелюбимого, зато богатого мужа.

Третья глава

Сестры решили посидеть над обрывом, полюбоваться морем. Анна в восторге, однако Вера уже привыкла к этим видам и море ей даже надоело. Сестра подарила княгине Шеиной дамский корнет, переделанный из молитвенника. Затем они отправились домой, перечисляя гостей, которые придут вечером, а также обсудили стол.

Четвертая глава

Вскоре начали прибывать гости. Краткое содержание рассказа «Гранатовый браслет» по главам, составленное нами, опускает перечисление гостей, так как для развития сюжета оно несущественно. Однако следует отметить, что среди них был генерал Аносов, которого сестры очень любили. Он был им словно родной дедушка. Аносова сестры встретили возле экипажа и проводили в дом. Генерал был другом семьи и очень привязался к Анне и Вере, так как своих детей у него не было. Он прошел несколько войн, и все называли его храбрым. Аносов получил множество ранений, а также заработал болезни. Однако он решил не уходить в отставку, поэтому служил комендантом в крепости. В городе его все знали и уважали.

Пятая глава произведения «Гранатовый браслет» (краткое содержание)

Анализ этой главы позволяет выделить следующие основные события. Ужин проходил успешно, было приятно и тепло. Всех развлекал Василий Львович, муж Веры, рассказывая сочиненные им истории. За основу он брал реальные ситуации и до невозможности их утрировал, так что выходило очень забавно. Рассказами он затронул и Николая Николаевича (брата Шеиной), и Густава Ивановича Фриессе, мужа Анны Николаевны. В разгар покера Веру позвала горничная. Она передала Шеиной подарок — гранатовый браслет. Вместе с ним была записка от тайного поклонника Веры. Уже 7 лет этот человек подписывался как Г.С.Ж. Он поздравил свою возлюбленную с днем ангела, а также рассказал историю этого браслета, передававшегося по женской линии в его семье. Поклонник поменял серебряные части, лишь камни оставил. Теперь стал золотым гранатовый браслет. Краткое содержание по главам переходит к описанию шестой главы.

Шестая глава

Продолжается вечер. В покере большой успех имеет полковник Пономарев. Некоторые из гостей играют в вист. А князь Василий Львович решает показать собравшимся домашний юмористический альбом. В нем в шуточной форме ведется летопись событий в семье. Князь показывает гостям последний рисунок: «Княгиня Вера и влюбленный телеграфист». Эта страница посвящена истории, как Вера получала письма от своего тайного поклонника. Женщина не дает ему никакого шанса, и обожатель даже проникает в дом под видом судомойки и трубочиста. После того как этот загадочный человек проводит некоторое время в сумасшедшем доме, он решает уйти в монастырь. Поклонник завещает Вере перед смертью 2 телеграфные пуговицы и флакон его слез.

Седьмая глава

Переходим к седьмой главе, описывая рассказ «Гранатовый браслет» (краткое содержание). Генерал Аносов рассказывал сестрам истории, совсем как в детстве. Они за ним ухаживали, нарезали сыр, подливали вино. В числе прочего он рассказал о романе с болгаркой, у которой ему пришлось квартировать, а также о том, что им пришлось расстаться, когда полк отправился дальше. Затем Аносов сообщил, что, вероятно, никогда не любил по-настоящему. Вечер подошел к концу, все начали прощаться, а Анна и Вера отправились провожать до экипажа Аносова.

Восьмая глава

Вера шла под руку с генералом, а с Бахтинским — Анна, сестра Веры из повести «Гранатовый браслет». Краткое содержание по главам подробно не останавливается на их разговоре. Передадим лишь некоторые его моменты. Они говорили, что в это время женщины и мужчины не способны на настоящую любовь. Генерал рассказал 2 истории о том, что это чувство все-таки встречается, однако принимает порой странные формы. Первая история — о том, как в старую развратницу влюбился молодой прапорщик. Он очень быстро надоел этой женщине. Прапорщик хотел совершить самоубийство, бросившись под поезд. Однако его в последний момент кто-то схватил. Прапорщику отрезало кисти, он стал попрошайкой и через некоторое время замерз. Вторая история — о том, как любил муж свою жену, открыто ему изменявшую и не ставившую его ни во что, хотя он был честным и смелым офицером. Вера сообщила о своем поклоннике, на что генерал сказал, что, может быть, ее жизнь пересеклась как раз с бескорыстной настоящей любовью. Вам интересно, чем закончится краткое содержание рассказа Куприна «Гранатовый браслет»? Рекомендуем дочитать его до конца — финал очень интересен.

Девятая глава

Когда Вера вернулась в дом, она услышала, как разговаривали ее муж Василий Львович с ее братом Николаем Николаевичем. Перед уходом Вера попросила супруга посмотреть подарок поклонника, и теперь они обсуждали его. Николай был настроен очень категорично. Он хотел решительно покончить с записками, чтобы те не могли запятнать репутацию его сестры. Николай Николаевич корил Шеиных за то, что те не отнеслись серьезно к этому поступку, хотя он мог привести к печальным последствиям. Василий Львович и брат княгини решили отыскать на следующий же день таинственного поклонника, вернуть подарок и попросить не беспокоить больше Веру Николаевну письмами.

Десятая глава

Николай Николаевич и Шеин на другой день посетили Желткова, снимавшего квартиру. Поднявшись к нему, они нашли молодого человека 30-35 лет, хорошего лицом, белокурого. Именно так описал его Александр Куприн («Гранатовый браслет»). Краткое содержание не даст вам ответ на вопрос о смысле фамилии этого человека. Однако, прочитав анализ, представленный ниже, вы узнаете и об этом. Они представились, однако никто не сел, несмотря на то, что Желтков предлагал это сделать дважды. Николай попросил поклонника Веры не писать ей больше и вернул подарок. Желтков согласился, однако он хотел говорить лишь с Василием. Супругу Веры он объяснил, что любит его жену, но очень извиняется и не будет большей ей писать. Затем он попросил разрешить написать Вере последнее письмо. Брат княгини был категорически против, однако муж согласился. Желтков пообещал, что его больше не услышат и не увидят. Шеин рассказал обо всем своей жене, и ту посетило предчувствие, что поклонник убьет себя.

Одиннадцатая глава

Вера не любила газет, однако ей случайно попалась на глаза заметка о том, что Желтков застрелился у себя в квартире из-за растраты казенных средств. Женщина удивилась, что заранее почувствовала его смерть. Вечером ей вручили письмо, написанное поклонником. Тот извинялся за то, что потревожил ее и так долго был ей помехой. Он признавался, что любит ее, однако обещал, что уедет скоро и больше она его никогда не увидит. Желтков попросил Веру сыграть сонату из оркестра Бетховена (D-dur №2). Женщина сказала мужу, что в их жизнь вмешалось что-то ужасное. Тот ответил, что верит в чувства ее поклонника, что он вовсе не был сумасшедшим. Княгиня решила посмотреть на него, спросив разрешения у своего супруга, так как не хотела его обижать.

Двенадцатая глава

Шеина приехала к его дому на экипаже и попросила увидеть Желткова. Ее проводила хозяйка. Вера увидела его, а затем вспомнила слова генерала Аносова о настоящей любви. Женщина подошла и поцеловала своего поклонника дружеским поцелуем в лоб. Когда Шеина собиралась уходить, хозяйка вдруг задержала ее, чтобы передать записку от покойного. Желтков сказал ей передать ее, если придет дама. В ней было написано, что лучшим произведением Бетховена является соната № 2 из его оркестра. Шеина вдруг заплакала. Хотя она сказала хозяйке, что всегда так реагирует на смерть, на самом деле Вера плакала по Желткову. Уже подходит к финалу повесть «Гранатовый браслет». Краткое содержание по главам завершается событиями, описанными в 13-й главе.

Тринадцатая глава

Когда Шеина вернулась домой, она нашла у себя пианистку Женни Рейтер. Женщина была расстроена. Она попросила Женни сыграть что-нибудь и вышла в цветник. Шеина была уверена, что та сыграет именно сонату Бетховена. Так и произошло. В доносившейся музыке княгине слышались слова, приносившие успокоение. Вера плакала, прислонившись к акации. Когда Рейтер пришла к ней, княгиня целовала ее и говорила, что теперь он простил ее, и все будет хорошо. Так повлияла на нее музыка. Скорее всего, Желтков хотел добиться именно этого, так как он всегда желал только благополучия и счастья своей возлюбленной. На этом завершает Куприн «Гранатовый браслет». Краткое содержание по главам было нами изложено, перейдем теперь к анализу повести.

Анализ произведения

Известно, что в основу произведения лег случай, произошедший в действительности. Мать автора была когда-то в ситуации, аналогичной описанной. Отметим, что темой любви пронизано большинство произведений Александра Ивановича (фото Куприна представлено выше). Не случайно автор называет свой рассказ «Гранатовый браслет». Краткое содержание его дало вам представление о смысле названия. Добавим, что красный гранат, с точки зрения автора, — символ любви, и притом опасной. Отправитель подарка — Г.С. Желтков, тайный воздыхатель. Это молодой человек лет 30-35, худоватый, имевший желтоватое лицо (скорее всего, именно поэтому он получил такую фамилию). По роду занятий Желтков — мелкий чиновник. Однако чувства к Шеиной у него были великими и кипели около 8 лет. Иногда эта безответная любовь доходила до сумасшествия. Поклонник Веры собирал все вещи, принадлежавшие ей или находившиеся хоть одно мгновение в руках его возлюбленной. Он раскрыл себя своим подарком, открыл перед всей семьей Веры свои чувства.

Заметим, что в разговоре с поклонником Веры Шеин проявляет благородство. Князь видит, что чувства Желткова настоящие. Его любовь была настолько сильна, что поклонник Веры не в силах был ничего с ней сделать. В разговоре с ним звучит мысль, что Желтков не может выкинуть из головы свою возлюбленную, что его смерть является единственным выходом из данной ситуации. Вера Николаевна после этого предчувствует скорую гибель Желткова. После его смерти у нее появляется желание увидеть его, и она вдруг понимает, что именно этот человек был ей нужен. Чувства к мужу у этой женщины давно переросли в уважение и понимание. Возможно, ее судьба сложилась бы иначе, если бы она приняла гранатовый браслет.

Краткое содержание, анализ, биография автора — все это часто задают школьникам. Выполняя любой вид работ по литературе, мы часто встречаемся с теми или иными проявлениями любви и их ролью в произведении или в жизни автора. И это не случайно, ведь данная тема является одной из главных у писателей и поэтов. Без этого чувства не было бы человечества, ведь это одна из непременных составляющих общества. Многие писатели и поэты воспели его, в том числе и Куприн. «Гранатовый браслет», краткое содержание по главам и анализ которого были изложены, — одно из лучших произведений, посвященных любовной теме.

какого роль пейзажа в рассказе Гранатовый брослет?

Первые страницы рассказа посвящены описанию природы. По точному замечанию Штильмана С., «Пейзаж у Куприна полон звуков, красок и в особенности – запахов…Пейзаж у Куприна в высшей степени эмоционален и не похож ни на чей другой». Будто на их чудодейственном светлом фоне происходят все события, сбывается прекрасная сказка любви. Холодноватый осенний пейзаж увядающей природы схож по своей сути с настроением Веры Николаевны Шеины. По нему мы предугадываем ее спокойный, неприступный характер. Ничто ее не привлекает в этой жизни, возможно, поэтому яркость ее бытия порабощена обыденностью и серостью. Даже при разговоре с сестрой Анной, в котором последняя восхищается красотой моря, она отвечает, что сначала красота эта ее тоже волнует, а затем «начинает давить своей плоской пустотой. ». Вера не могла проникнуться чувством прекрасного к окружающему миру. Она не была от природы романтиком. И, увидев что – то из ряда вон выходящее, какую – то особенность, старалась (пусть непроизвольно) приземлить ее, сопоставить с окружающим миром. Ее жизнь текла медленно, размеренно, тихо, и, казалось бы, удовлетворяла жизненным принципам, не выходя за их рамки. Вера вышла замуж за князя, да, но такого же примерного, тихого человека, какой была сама. Просто пришло время, хотя о горячей, страстной любви не было и речи.
Пейзаж у Куприна в высшей степени эмоционален и не похож ни на чей другой. Только у автора «Гранатового браслета» можно встретить такое описание: “На обсохших сжатых полях, на их колючей жёлтой щетине заблестела слюдяным блеском осенняя паутина”.

Мало у кого из писателей герои обладают таким уникальным обонянием. Вот, например, что говорит своей сестре Вере Анна Николаевна Фриессе: “В Крыму, в Мисхоре, прошлым летом я сделала изумительное открытие. Знаешь, чем пахнет морская вода во время прибоя? Представь себе — резедой”.

Впрочем, Бог и природа наделили Анну Николаевну и уникальным зрением. Вот продолжение её разговора с сестрой: “Я помню также раз, надо мной все смеялись, когда я сказала, что в лунном свете есть какой-то розовый оттенок. А на днях художник Борицкий согласился, что я была права и что художники об этом давно знают”.
А вообще пейзаж в «Гранатовом браслете» столь же разный, как настроение героев и события, о которых говорится в повести. Так, природные неистовства, о которых шла речь чуть выше, в той же первой главе сменяются совершенно иными картинами: “Но к началу сентября погода вдруг резко и совсем неожиданно переменилась. Сразу наступили тихие безоблачные дни, такие ясные, солнечные и тёплые, каких не было даже в июле Успокоившиеся деревья бесшумно и покорно роняли жёлтые листья”. Элементы пейзажа включены автором в прямую речь героев. И этот, и другие монологи Анны Николаевны Фриессе обнаруживают в ней художественное чутьё, умение делать точные сравнения, способность рисовать словесные пейзажи.

Интересно сопоставить восторженный монолог Анны с дивным описанием моря, данным Куприным в той же третьей главе: “Глубоко-глубоко под ними покоилось море. Со скамейки не было видно берега, и оттого ощущение бесконечности и величия морского простора ещё больше усиливалось. Вода была ласково-спокойна и весело-синя, светлея лишь косыми гладкими полосами в местах их течения и переходя в густо-синий глубокий цвет на горизонте”.

Кстати сказать, и Вера наделена даром видеть, понимать и ощущать прелесть окружающего мира. Вот что она говорит сестре: “…Я только думаю, что нам, северянам, никогда не понять прелести моря. Я люблю лес. Помнишь лес у нас в Егоровском. Разве может он когда-нибудь прискучить? Сосны. А какие мхи. А мухоморы! Точно из красного атласа и вышиты белым бисером. Тишина такая… прохлада”.

Смысловая нагрузка, которую несут описания природы в этом произведении, огромна. Пейзажные зарисовки во многом предвосхищают предстоящие в повести события и характеризуют внутренний мир героев, отношение к ним автора; они же служат своеобразным обрамлением в начале и в конце произведения, позволяют нам с

Источник

Повесть ‘‘Гранатовый браслет’‘ Помогите с вопросами!

Автор подчеркивает душевное состояние Веры. Сразу возникает ощущение увядающего мира: в осеннем пейзаже, в печали пустых дач с разбитыми стёклами, в опустевших клумбах. Невольно заостряешь внимание на фазе: «Жалко, и грустно, и противно было глядеть сквозь эту мутную кисею дождя на этот жалкий скарб». Но вот погода вдруг резко и неожиданно переменилась: «Деревья успокоились, бесшумно и похорно роняли жёлтые листья». Такое же спокойное, холодное, благоразумное существование характерно для Веры Николаевны. Пейзаж создаёт грустное, печальное, заставляющее задуматься о прошедшем и будущем. Автор проводит параллель между внутренним состоянием Веры и описанием осеннего сада. Это-одиночество души. Автор проводит параллель между хлопающими окнами покинутых дач городскими жителями и опустошённостью души Веры. Душа Веры пребывает в состоянии дрёмы. «И Вера была строго проста, со всеми холодна …любезна, независима и царственно спокойна».
4.Своеобразным контрастом образу главной героини является её младшая сестра Анна Фриессе. Автор показывает женщину, во внешне благополучной жизни в которой не нашлось места любви. Анна, замужем за человеком, которого терпеть не может. Вера жалеет её,но не одобряет её поведения. Анне Николаевне были по душе всякого рода светские развлечения. Она обожала ездить на балы и приемы. Она никогда не стеснялась своего тела, и надевала наряды, которые в некоторых кругах могли посчитать неприличными. На балах и приемах Анна часто безобидно флиртовала с мужчинами, при этом оставаясь верной своему мужу. Ей очень нравились азартные игры. Анне Николаевне все казалось интересным, и эта её любознательность проявлялась в общении с людьми. Можно было бы назвать её болтушкой, но нельзя было отрицать тот факт, что она всегда умела поддержать тему разговора, какой бы она ни была. Анна очень любила свою сестру. Несмотря на явные различия в их поведении и отношение к окружающей действительности, сестры всегда хорошо ладили и были всецело преданы друг другу.
5. Княгиня получает не просто дорогие, но с любовью выбранные подарки: прекрасные серьги из грушевидных жемчужин от мужа, маленькую
записную книжку в удивительном переплете от сестры.

6.Получен подарок княгине Вере от незнакомого мужчины-золотой
браслет покрытый небольшими старинными, плохо отшлифованными гранатами.
«В плохо отшлифованных гранатах перед огнём лампочки загораются «прелестные густо-красные живые огни».
7.Веру не тронул подарок. Для нее гранатовый браслет предвещает
будущую трагедию.
(«Точно кровь! – подумала с неожиданной тревогой Вера».)
Брат Веры, Николай Николаевич Мирза-Булат-Тугановский, в подарке Желткова видит не только повод для оскорбления фамильной чести,
прежде всего, это для него «чудовищная поповская штучка», дешевая вещица, которую можно подарить только горничной Даше.
Для него это явление — нарушение приличий, бросающих тень на
его сестру и её мужа. Требуя вернуть браслет неизвестному
обожателю Веры, он то и дело предлагает для пущего устрашения незадачливого чиновника обратиться к официальным
представителям власти.

Пастернак Диана и Акимов Кирилл (18-АД МАДК)

9. Князья Шеины не могли проникнуться чувством прекрасного к окружающему их миру. Даже в разговоре с сестрой о красоте моря, Вера говорит, что красота эта волнует ее лишь изначально, а после «начинает давить своей плоской пустотой». В самом начале повести автор говорит, что Вера любит мужа лишь дружеской любовью. Я считаю, что Шеины не были способны к высоким чувствам. Они были высокопоставлены и благородны, но пусты внутри.
Желтков же был открыт для всех чувств, которые может испытывать человек. Он умел восхищаться красотой, умел преклоняться перед своей любовью, возносить эту любовь до небес и готов был идти на любые жертвы ради этой любви.
11. Смысл сцены заключается в том, что автор показывает, что любовь преображает человека. В первые минуты посещения, Желтков был слаб и жалок. Во время разговора он понял, что может лишиться единственной радости в жизни — Веры. Тогда он собирает все силы и вручает свою судьбу в ее руки, и перед нами предстает совершенно другой человек, ставший достойным высокого чувства и покорившийся своей любви.
В этой сцене Желтков точно определяется, как ему поступить дальше, что способствует развитию сюжета. Он решается уйти из жизни
12. Вся жизнь Желткова заключалась в любви к Вере. Она была для него «единственной радостью, единственным утешением и единой мыслью». Он возносил свою любовь до Бога, и уходя, говорил «Да святится имя Твое», обращаясь к Вере
Эпитеты: громадное счастье, сладкий бред, единая мысль
13. Князь и княгина Шеины проникаются жалостью к Желткову. Сама Вера начинает по достоинству ценить столь высокое чувство. Она начинает понимать значение и силу любви Желткова
14. Я считаю, что в последней главе Вера понимает, что утратила самый большой дар судьбы. «Большую любовь, которая повторяется только один раз в тысячу лет»
Она осознает, что потеряла то, чего люди ждут годами, но так и не обретают. Она лишилась любви, о которой мечтают женщины всю свою жизнь
Вторая соната Бетховена — символ любви Желткова к Вере. Через эту музыку он смог показать ей свои чувства. По моему мнению, Вера чувствовала, что прощена, потому что смогла оценить глубину чувств Желткова, потому что она помнила о нем и смогла полюбить его хотя бы «только одно мгновение, но навеки»

Источник

Роль пейзажа в повести О. Куприна «Гранатовый браслет»

и. Аллегорический пейзаж в начале повести. («Гранатовый браслет» начинается картиной августовского ненастья, которое выгнало из загородных приморских дач людей к городу. «Досадно, и грустно, и гадко было смотреть сквозь мутный занавес дождя» на жалкие вещи и людей, которые за них держались. В какой-то мере и жизнь Веры в этот период напоминало тот пейзаж. Понятно, что только август и еще не истинная осень, а у нее еще есть время и молодость, но ненастье будней уже затронуло печалью ее жизни, оголив плачевность всего того, чем она дорожила.)
ии. Изменение пейзажа — изменение жизни? («Но перед началом сентября погода неожиданно и совсем неожиданно изменилась. Сразу настали тихие безоблачные дни, такие ясные, солнечные и теплые, которых не было даже в июле». Розвиднилося не только в природе, но и в жизни Веры, будто ей давали еще один шанс вырваться из будничности, заглянуть в глубины своей души.)
иии. Почему пейзажи осенние? (Казалось бы, ответ очевидный: день именин Веры в сентябре. Но это мотивация ради того, чтобы выразить более глубокую мысль. Осень — пора итогов, пора раздумий и воспоминаний. Вот и Вера начинает день с воспоминаний о детстве и счастье.)
иV. Смысл аллегорического изображения квитив. (Куприн подает описание напивспорожнилой клумб, из которой Вера срезала ножницами цветы к столу: «Доцветали цветистые махровые гвоздики, а также левкой — наполовину в цветах, а наполовину в тонких зеленых стручках. розовые кусты еще давали немного бутонов и роз, но мелких и будто зароднилих. Зато пышно цвели своей холодной, горделивой красотой жоржини, пиона и астры. Другие цветы после своей роскошной любви и чрезмерно богатого пожилого материнства тихо обсыпали на землю бесчисленные насининки будущего жизни». Не случайно после этого идет описание портрету двух сестер — холодной красавицы Веры, похожей на жоржину, и веселой женственной Анни, матери двух детей. Аналогия целиком очевидная.)
V. Значение разговора о пейзаж. (Встретившись, сестры разговаривают, любуясь морским пейзажем. В разговоре о красоте видов выясняется отличие не только в восприятии пейзажа, а и мира. Так Вера говорит: «Когда я впервые вижу море, после продолжительного перерыва, оно меня и волнует, и тешит, и поражает. Я будто впервые вижу огромное, торжественное чудо. Но потом, когда я привыкну к нему, оно начинает меня угнетать своей плоскостью. » Вера не ценит того, что постоянно возле. И к письмам, которые поступали время от времени от Желткова, она тоже привыкшая и начала приходить в раздражение.)
Vи. Последний пейзаж повести. (Обойдя ствол акации, Вера «прижалась к нему и плакала. Дерево мягко пошатывалось. Налетел легенький ветерок и, будто сочувствуя ей, зашелестел листвой. Острее запахли звездчатые цветы табака». В гармонии с музыкантом пейзаж вносит мир в ее душа. Ведь после этого она уверена, что «он мне извинил теперь. Все хорошо». Желтков открыл ее душу, разбудил ее, сделал гостришими запахи и звуки. Она по-другому воспринимает мир.)

Источник

Развернутый ответ по теме: Какую роль играет описание пейзажа в рассказе А. Куприна «Гранатовый браслет»?

Описания природы в рассказе «Гранатовый браслет» огромную смысловую нагрузку, в этом произведении, огромна. Например, не­настье воспринимается как иллюстрация драматических событий, трагической ситуации. А.И. Куприн передаёт состояние природы с помощью разных художественных средств: эпитетов («глинистые дороги», «отвратительные погоды», «свирепый ураган», «разбитые стекла», «изуродованные клумбы»), метафор («тяжело лежал густой туман»), сравнений («мелкий, как водяная пыль, дождик»), олице­творений («сад покорно засыпал: звёзды дрожали»).

Пейзаж у Куприна полон звуков, красок и — в особенности — запахов. Например: «Клумбы опустели и имели беспорядочный вид. Доцветали разноцветные махровые гвоздики, а также лев­кой — наполовину в цветах, а наполовину в тонких зелёных стручьях, пахнувших капустой. Зато пышно цвели своей хо­лодной, высокомерной красотою георгины, пионы и астры, рас­пространяя в чутком воздухе осенний, травянистый, грустный запах».

Кроме того, пейзаж в «Гранатовом браслете» изменчив, как и настроение героев. Например: «Но к началу сентября погода вдруг резко и совсем неожиданно переменилась. Сразу наступили тихие безоблачные дни, такие ясные, солнечные и тёплые, каких не было даже в июле». Пейзаж первой главы является завязкой и в то же время зашифрованным сюжетом произведения. Противопоставля­ется скучная будничная жизнь аристократов сильному чувству бед­ного чиновника, который разрушил их ледяное спокойствие.

Пейзажные зарисовки во многом предвосхищают предстоящие в повести события и характеризуют внутренний мир героев, отно­шение к ним автора.

Развернутые ответы на вопросы

А.С. Пушкин «Евгений Онегин». Проблема воспитания (787)

Воспитание в широком смысле слова — условия, влияющие на формирование личности. Онегин воспитан в среде столичного дворянства (глава 1). Онегин получает французское воспитание от мадам и месье, которые «учат всему шутя», не бра­нят за шалости. Воспитание Онегина лишено твёрдой моральной основы, оно ос­вобождало его от принципов нравственности. Навыки, полученные в юности.

А.С. Пушкин «Евгений Онегин». Проблема нравственного выбора (896)

Татьяна становится несчаст­ной, но поступиться честью, моральным долгом перед своим мужем не может: «Я вас люблю (к чему лука­вить?), / Но я другому отда­на; / Я буду век ему верна». Онегин. Ситуация нравствен­ного выбора — дуэль с Лен­ским. Чувствуя свою непра­воту, помириться с другом и сохранить ему жизнь, т.е. поступить честно, или пойти на.

А.С. Пушкин «Евгений Онегин». Проблема нравственной свободы человека (619)

Онегин поступает благород­но и честно в отношениях с Татьяной: он сохраняет в тайне написанное Татьяной письмо и не пользуется её любовью и неопытностью, а искренне говорит ей об от­сутствии чувств. Понятие морального долга перед кем-либо Онегину чуж­до: всегда и во всём он предпочитает собственные чувства и желания (в отно­шениях с дядей.

А.С. Пушкин «Евгений Онегин». Проблема чести и долга (776)

Татьяна после отъезда Оне­гина из деревни делает ре­шающий нравственный вы­бор: соглашается поехать в Москву и выйти замуж. Это свободный выбор героини, для которой «все жребии равны». Она любит Онеги­на, но добровольно подчи­няется своему долгу перед семьёй. Таким образом, в последнем монологе (глава Татьяна лишь подтвер­ждает, что между.

А.С. Пушкин «Капитанская дочка». Проблема взаимоотношения власти и общества (735)

Капитан Иван Кузьмич Миронов понимает честь и долг как истинный офицер, присягнувший императрице. Он бесстрашно защищает Белогорскую крепость, даже не имея хорошего вооружения. После сдачи крепости он от­казывается признать в «бег­лом казаке» императора, за что тот лишает его жизни. Проблема чести и долга свя­зана и с образом Пугачёва. С точки.

А.С. Пушкин «Капитанская дочка». Проблема нравственного воспитания молодого человека, формирования его личности (637)

Пётр Гринёв, не отказыва­ясь от такого понимания чести и долга, расширяет его до общечеловеческого и гражданского значения. Он, совершая ошибки, всё время пытается выполнять настав­ления отца: «Береги честь смолоду». Он ни разу не изменил присяге, данной им­ператрице. Выбирая между смертью и изменой присяге, он предпочёл первое. Тем не менее он.

А.С. Пушкин «Капитанская дочка». Проблема патриотизма (821)

Савельич. Он не военный, не дворянин, не беглый ка­торжник, а простой, добро­совестный и добродушный дворовый человек, крепост­ной крестьянин. Он самоот­верженно любит Гринёва и всё старается сделать ради «барского дитяти». Даже его скупость — это проявление заботы о барине. Савельич го­тов пожертвовать всем, даже жизнью, ради Гринёва: он.

А.С. Пушкин «Капитанская дочка». Проблема справедливости и милосердия (629)

Алексей Иванович Швабрин противопоставлен Гринёву. Он — столичный дворянин, офицер гвардии, но поверх­ностно образованный чело­век. Его отличают бесприн­ципность и показной патрио­тизм. Сосланный, очевидно, за дуэль, не имея никаких шансов на возвращение в Петербург, он примыкает к восстанию, видя в нём лишь возможность перемен и повышения по.

М.Ю. Лермонтов «Мцыри». Проблема взаимоотношений человека и природы (570)

Общество и природа в твор­честве М.Ю. Лермонтова противопоставлены друг дру­гу. Естественная неиспор­ченность человека связана с природой, ложь, фальшь, не­понимание — с обществом. Единение с природой харак­терно для естественного, чис­того душой, стремящегося к полнокровной жизни Мцы­ри: «Я, как брат, / Обнять­ся с бурей был бы рад». В момент схватки с.

Н.В. Гоголь «Мёртвые души». Проблема воспитания (631)

Отец Чичикова даёт сыну, уезжающему учиться, наказ, который предопределит бу­дущую судьбу героя: «боль­ше всего угождай учителям и начальникам. Коли будешь угождать начальнику, то, хоть и в науке не успеешь и таланту бог не дал, всё пойдёшь в ход и всех опе­редишь»; «водись с теми, которые побогаче, чтобы при случае могли быть тебе полезными.

Источник

РАССКАЗ

«ГРАНАТОВЫЙ БРАСЛЕТ» А. И КУПРИНА

(XI класс)

«… ЧТО ЭТО БЫЛО: ЛЮБОВЬ ИЛИ СУМАСШЕСТВИЕ?»

Цели урока: 1. Показать редчайший дар высокой любви, величие пережитого простым человеком.

2. Показать, как писатель изображает процесс пробуждения человека.

3. Развивать филологические мышление учащихся.

4. Формировать эстетическое восприятие, используя различные виды искусства: литературу, музыку, изобразительное искусство.

ХОД УРОКА:

(В начале занятия звучит соната №2 Бетховена. Под звуки музыки учитель литературы читает строки о любви.)

В душе померк бы день, и тьма настала б вновь,

Когда бы на земле изгнали мы любовь.

Лишь тот блаженство знал,

Кто страстно сердце нежил,

А кто не знал любви, тот всё равно,

Что не жил…

Эти слова о любви принадлежат Жану Батисту Мольеру, французскому писателю, драматургу, автору известных комедий «Мещанин во дворянстве» и «Тартюф».

Что же такое это любовь? По мнению Александра Ивановича Куприна, любовь – это чувство, «которое до сих пор ещё не нашло себе истолкователя». Ответ на этот вопрос искали и продолжают искать философы, писатели, поэты, художники, композиторы, и мы с вами тоже пытаемся понять это чувство.

Любовь, любовь – загадочное слово,

Кто мог бы до конца его понять?

Всегда во всём старо ты или ново,

Томленье духа ты иль богатство?

Невозвратимая себе утрата

Или обогащенье без конца?

Горячий день, какому нет заката

Иль ночь, опустошившая сердца?

А может быть, ты лишь напоминанье

О том, что всех нас неизбежно ждёт?

С природою, с беспамятством слиянье

И вечный мировой круговорот?

Так размышляет о любви Всеволод Рождественский. И ещё несколько мыслей о любви. Прочтите их и запишите в тетрадь.

(Учащиеся выразительно читают и записывают в тетрадь высказывания о любви, помещённые на доске или написанные на листах ватмана.)

«Первый признак любви – благовение. Мы боготворим того, в кого мы влюблены, и это совершенно справедливо, ибо ничто на свете не сравнится для нас с предметом нашей страсти».

(Блез Паскаль)

(Восточная мудрость)

«Любовь – как дерево; она вырастает сама собой, пускает глубокие корни во всё наше существо и нередко продолжает зеленеть и даже цвести на развалинах нашего сердца».

(Виктор Гюго)

«Раны от любви если не убивают, то никогда не заживают».

(Джордж Н.Г.Байрон)

«У любви тысячи сюжетов, и в каждом из них свой свет, своя печаль, своё счастье и своё благоухание».

(К.Г.Паустовский)

-Один из таких «сюжетов» и станет предметом нашего внимания сегодня. Тема урока: «…что это было: любовь или сумасшествие?».

-Сразу запишем вопрос, ответ на который вы дадите в конце урока: какое из высказываний о любви, услышанных в самом начале урока, вы бы использовали в качестве эпиграфа к уроку?

-Сначала проведём викторину – вспомним подробности, детали рассказа, имена и фамилии героев. Проверим, насколько внимательно вы читали произведение.

Викторина

1. Где и когда происходит действие рассказа? (Черноморский курорт, осень, сентябрь.)

2. Назовите день именин Веры Шеиной. (17 сентября.)

3. Фамилия сестры Веры? ( Фриессе).

4. Кто был предок княгини Веры? ( Тамерлан)

5. Что подарила Анна сестре? (Записную книжку)

6. Что подарил Вере муж? ( Серьги из грушевидных жемчужин)

7. Чей это портрет: «…пошла в мать, красавицу англичанку, своей высокой гибкой фигурой, нежным, но холодным и гордым лицом, прекрасными, хотя довольно большими руками и той очаровательной покатостью плеч, какую можно видеть на старинных миниатюрах»? ( Вера)

8. Чей это портрет: «Она была на полголовы ниже, несколько широкая в плечах, живая и легкомысленная, насмешница. Лицо её сильно монгольского типа с довольно заметными скулами, с узенькими глазами … однако, пленяло какой-то неуловимой и непонятной прелестью…»? (Анна)

9. Имя мужа Веры? (Князь Василий Львович)

10. Чей это портрет: «тучный, высокий, серебряный старец, тяжело слезал с подножки…У него было большое, грубое, красное лицо с мясистым носом и с тем добродушно- величавым, чуть- чуть презрительным выражением в прищуренных глазах…какое свойственно мужественным и простым людям…? (Генерал Аносов)

11. Фамилия Веры до замужества? (Мирза- Булат — Тугановская.)

12. Кто «…хохотал громко и восторженно, и худое, гладко обтянутое блестящей кожей лицо, с прилизанными жидкими, светлыми волосами, с ввалившимися глазными орбитами, походило на череп, обнаживший в смехе прескверные зубы?» (Муж Анны- Густав Иванович)

13. Имя Желткова? (Георгий)

14. Чей это портрет: «…очень бледный, с нежным девичьим лицом, с голубыми глазами и упрямым детским подбородком с ямочкой посередине; лет ему, должно быть, было около тридцати, тридцати пяти?» (Желтков)

15. Кто эта женщина, которая «…обняла ствол акации, прижалась к нему и плакала?» (Вера)

16. Кому принадлежат слова: « А где же любовь- то? Любовь бескорыстная, самоотверженная, не ждущая награды? Та, про которую сказано – «сильна, как смерть»? Понимаешь, такая любовь, для которой совершить любой подвиг, отдать жизнь, пойти на мучение – вовсе не труд, а одна радость. Постой, постой, Вера, ты мне сейчас опять хочешь про твоего Васю? Право же, я его люблю. Он хороший парень. Почём знать, может быть, будущее и покажет его любовь в свете большой красоты. Но ты пойми, о какой любви я говорю. Любовь должна быть трагедией. Величайшей тайной в мире! Никакие жизненные неудобства, расчёты и компромисс не должны её касаться»? (Генералу Аносову)

— О чём произведения Куприна? Почему оно названо «Гранатовый браслет»?

(В рассказе « Гранатовый браслет» воспевается бескорыстное святое чувство «маленького человека», телеграфиста Желткова к аристократке, княгине Вере Николаевне Шеиной.)

— Восстановим в памяти основные события, описанные в произведении.

Беседа по содержанию рассказа.

— Мы определили место, где происходит действие рассказа (Черноморский курорт). Наступила осень. Рассказ, состоящий из 13 глав, начинается с пейзажной зарисовки. Прочитайте её.

-Какую роль играет в произведении первая глава?

— Какое настроение создает пейзаж?

( Первая глава является вступлением. Содержание её готовит читателя к восприятию дальнейших событий. Сразу возникает ощущение увядающего мира: в осеннем пейзаже, в печали пустых дач с разбитыми стеклами, в опустевших клумбах. Невольно заостряешь внимание на фразе: «Жалко, и грустно, и противно было глядеть сквозь эту мутную кисею дождя на этот жалкий скарб».

Но вот погода вдруг резко и неожиданно переменилась: «Деревья успокоились, бесшумно и покорно роняли жёлтые листья». Такое же спокойное, холодное, благоразумное существование характерно для героини рассказа – княгини Веры Николаевны Шеиной, жены предводителя дворянства.)

— Как автор выявляет это душевное состояние Веры?

(Он проводит параллель между внутренним состоянием Веры и описанием осеннего сада.)

— Найдите и прочитайте это описание (2 глава)

— Этому описанию предшествовало описание чувств Веры к мужу. Прочитайте со слов: « Княгиня Вера, у которой прежняя страстная любовь к мужу…»

-Что объединяет эти описания: чувств Веры и сада?

— Какую цель преследовал автор?

(Показать, что душа Веры пребывает в состоянии дрёмы. «И Вера была строго проста, со всеми холодна …любезна, независима и царственно спокойна».)

-Завязка действия происходит в день именин княгини Веры, 17 сентября. Куприн пишет: «Вера Николаевна Шеина всегда ожидала от дня именин чего-то «счастливо – чудесного». Что же «счастливо – чудесное произошло в этот день?

(Вера получила подарки: от мужа, от сестры Анны и от человека с инициалами Г.С.Ж., а ещё у Веры появилось предчувствие чего-то неприятного. Желтков разрушил «царское спокойствие» Веры.)

— В четвёртой главе Куприн знакомит читателей с гостями дома Шеиных. В пятой главе во время праздничного обеда в душу Веры закрылась тревога: «Она была суеверна». Оказалось, что гостей было 13. «Вот это нехорошо!» — подумала Вера про себя.

Читатель ждёт чего-то необычного. Куприн вносит в повествование элемент ожидания, таинственности, тревоги. Что происходит далее?

(Вере преподносят подарок и письмо от Желткова.)

— Прочитайте описание подарка. Сравните его с подарками князя и Анны.

(О серьгах: «Прекрасные серьги; какая прекрасная вещь! Прелесть! Где ты достала такое сокровище»?; о браслете: золотой, низкопробный, очень толстый.

«Точно кровь!» — подумала с тревогой Вера.)

— Что мы узнали о браслете из письма Желткова?

(«По старинному преданию, сохранившемуся в нашей семье, он имеет свойство сообщать дар предвидения носящим его женщинам и отгоняет от них тяжёлые мысли, мужчин же охраняет от насильственной смерти…»)

— Почему Желтков подарил Вере именно браслет, семейную ценность, самую дорогую вещь, которая переходила от поколения к поколению женщинам в семье Желткова?

Остановимся на письме Желткова Вере. Читаем его. Какую характеристику мы можем дать Желткову, прочитав это письмо?

— Сравним его письмо с письмом – признанием в любви, помещённом в юмористическом семейном альбоме Шеиных. Как воспринимает муж Веры письма Желткова?

(слова брата Веры, девятая глава).

— Что мы можем сказать о князе Василии Львовиче, муже Веры, прочитав этот эпизод? Как он описывает историю любви Желткова к Вере?

— Как относятся к любви эти два человека? А Вера?

— Способен ли князь Шеин глубоко и сильно любить? Есть ли ответ на этот вопрос в тексте рассказа?

(Аносов о Васе.)

— Какую роль в рассказе отводит Куприн генералу Аносову?

— Как он рассуждает о любви?

— Что узнал генерал Аносов о Желткове от Веры?

— Какую характеристику Желткова мы находим в рассказе Веры и в выводах Аносова?

(«Безумец; может быть, это просто ненормальный малый, маниак, почём знать? – может быть, твой жизненный путь, Верочка, пересекла именно такая любовь, о которой грезят женщины и на которую больше не способны мужчины».)

— Далее все происходящее обостряет осознание Верой исключительности прошедшей мимо неё любви, вплоть до предчувствия близкой смерти Желткова. Обратимся к эпизоду встречи князя Шеина Николая Николаевича с Желтковым. Найдите и прочитайте портретную зарисовку Желткова.

— Прочитайте вслух слова признания в любви Желткова в десятой главе и последнее письмо Желткова к Вере.

— Можно ли назвать чувство Желткова к Вере сумасшествием? «Что это: любовь или сумасшествие?»

(Для доказательства приводим слова князя Шеина (десятая глава): «Я чувствую, что этот человек не способен обманывать и лгать заведомо…» и т. д. до слов: «я чувствую, что присутствую при какой-то громадной трагедии души, и я не могу здесь паясничать» (одиннадцатая глава). «Я скажу, что он любил тебя, а вовсе не был сумасшедшим».)

— Переломным моментом для Веры становится прощание с умершим Желтковым (двенадцатая глава). Обратимся к этому эпизоду. Прочитаем вслух со слов: «В комнате пахло ладаном…» до конца главы.

— Почему Вера неожиданно заплакала? Неужели причиной слёз стало «впечатление смерти» или есть другая причина?

(Она поняла, что «мимо неё прошла большая любовь, которая повторяется только один раз в тысячу лет».)

— Величие пережитого простым человеком постигается под звуки бетховенской сонаты номер два, как бы донёсшей его потрясения, боль и счастье, и неожиданно вытесняет из души Веры всё суетное, мелкое, вселяет ответное облагораживающее страдание.

— Послушаем музыку. (Звучит бетховенская Largo Appassionato.)

— Почему Желтков «заставил» Веру слушать именно это бетховенское произведение?

-Почему слова, которые слагались в её уме, оказались столь созвучны настроению, выраженному в бетховенской музыке?

(Учитель читает фрагмент текста под звуки музыки)

-Вера переживает духовное единение с человеком, отдавшим свою душу и жизнь ей. Как вы думаете, состоялось ли ответное чувство любви в душе Веры?

(Да. Ответное чувство Веры состоялось, пусть на одно мгновение, но навеки пробудив в ней жажду прекрасного, поклонение духовной гармонии.)

-В чём, по – вашему, состоит сила любви?

(В преображении души.)

-Показал ли это Куприн в рассказе? Докажите своё мнение.

(Восприятие Верой музыки: «Княгиня Вера обняла ствол акации, прижалась к нему и плакала…».)

-О чём говорят слёзы Веры?

(Это слёзы, очищающие, возвышающие душу.)

-Почему Куприн дал рассказу название «Гранатовый браслет»?

-Понравилось ли вам это произведение? Обоснуйте свой ответ.

-Посмотрите на иллюстрации и подберите к ним названия.

-Художники попытались с помощью образов и цвета выразить чувства героев рассказа и своё отношение к произведению, а теперь постарайтесь высказать свои мысли, чувства, впечатления по поводу прочитанного. Какое высказывание вы выбрали бы в качестве эпиграфа к нашему уроку?

(Заслушиваются мнения ребят)

Итог урока.

МОЛО’Х, а, мн. нет, м.

1. 
   Символ жестокой и неумолимой силы, требующей жертв от людей (книжн.). М. войны. Приносить жертвы молоху.
   
2. 
   МОЛО́Х, -а, м. (книжн.). О слепой и беспощадно убивающей силе первонач. у древних народов: бог солнца, огня и войны, к-рому приносились человеческие жертвоприношения. М. войны.
   

«Талант любви в рассказах А.И.Куприна

«Гранатовый браслет» и «Олеся»

«Любовь всесильна: нет на земле ни горя – выше кары ее,

ни счастья – выше наслаждения служить ей»

Шекспир

Любовь, любовь, — гласит преданье,

Союз души с душой родной.

Их единенье, сочетанье

И роковое их слиянье,

И поединок роковой.

И чем одно из них нежнее

В борьбе неравной двух сердец,

Тем неизбежней и вернее,

Любя, страдая, страстно млея,

Оно изноет наконец.

(Ф.Тютчев)

Многие писатели и поэты посвятили любви свои творения. С не меньшим основанием можно и Куприна назвать певцом возвышенной любви. Сегодня на уроке мы вспомним повесть Куприна «Олеся», пройдемся по лесной глуши Полесья, где живет героиня повести, заглянем в каморку бедного чиновника в рассказе «Гранатовый браслет», чтобы посмотреть на удивительные по красоте и силе примеры идеальной любви.

Итак, на прошлом уроке мы анализировали повесть «Олеся». Давайте еще раз заглянем в глушь Полесья и вспомним основные моменты повести.

— Сначала вспомним сюжет повести.

— Олесю считали колдуньей. Что обозначает слово колдунья?

Работа со словарем: колдунья обозначает не только ведьма, но кудесница, очаровница, волшебница. Имя Олеся — напевное, поэтическое соответствует именно этому смыслу.

-Чем привлекает читателя Олеся?

(Ее отличает стремление к добру, чистоте, любви как главному смыслу человеческого существования. Олеся не боится жить в согласии со своим сердцем, поэтому ей суждено видеть дальше, чувствовать тоньше, чем ее осторожному избраннику. О крестьянах, исправно посещающих церковь, считающих себя добропорядочными, но в душе которых таится злоба и ненависть, Олеся говорит: «Нам и людей не надо. Людей, что несут злость и жестокость». Для Олеси доброта – важнейшее качество в человеке. ( Глубоким смыслом наполнена ее фраза, обращенная к молодому барину: «Что ж, заходите, пожалуй, коли вы и впрямь добрый человек»)

– Почему развитие любви показано в тесной связи с картинами природы?

(Основная мысль повести: только вдали от цивилизации, от равнодушного города можно найти человека, способного любить бескорыстно, преданно. Только в единении с природой, в сохранении естественности человек способен достигнуть нравственной чистоты и благородства. Олеся – дитя природы, неразрывно связана с ней. Она твердо усвоила мудрость: что нельзя делать зла живому существу, будь то человек, зверь, птица.)

— Чем привлекает Олеся И.Т.?

( барин удивляется изяществу , деликатности, благородству Олеси. «Его пленил гибкий, подвижный ум Олеси») Олеся очаровала, околдовала барина Ивана Тимофеевича — песня «Очарована, околдована»

— Искренне ли полюбила Олеся И.Тимофеевича?

( Чувства Олеси всегда искренни, она не умеет обманывать ни других, ни себя) Олеся окунулась в волшебство любви.

— Искренне ли любит Иван Тимофеевич Олесю?

(Любовь его искренняя, похожа на сказку, она привлекает внимание тем, что чиста и самоотверженна, но в И.Т. жив его эгоизм, который он приобрел , живя в городе, а Олесе это чуждо)

— Почему же , несмотря на искренность чувств, все заканчивается расставанием героев?

(Несмотря на взаимную любовь, Олеся и ее возлюбленный стоят по разные стороны. Иван Тимофеевич вырос в цивилизации и страдает болезнями общества. «Человек добрый, но слабый», он не способен а настоящую любовь, понимает невозможность совместного счастья. Куприн утверждает, что только в единении с природой человек сохраняет свою естественность, способен достигнуть духовной чистоты и благородства.)

— Чем заканчивается повесть?

Отрывок из к/ф «Олеся» (Повесть заканчивается яркой деталью – И.Т. находит нитку красных бус. Это не столько память о «нежной, великодушной любви» Олеси, сколько символ ее чистого чувства, символ ее негаснущей любви. Каждая бусинка – как огонек этой любви.)

Но не только нитка коралловых бус остается после Олеси, но и мучительные раздумья, которым раньше не было места в жизни человека с «холодным и ленивым сердцем».

«Словно солнце горит , не сгорая, любовь.

Словно птица небесного рая – любовь.

Но еще не любовь – соловьиные стоны,

Не стонать, от любви умирая, — любовь!»

(Омар Хайям)

Вывод:

в повести «Олеся» мы увидели пример всемогущей, искренней любви, любви чистой и нежной, а главное взаимной любви, но эта любовь не дала героям счастья, т.к. это люди из разных миров, из разных цивилизаций. Коралловые бусы – это символ несгорающей любви Олеси. Еще в одном произведении Куприн использовал символ – гранатовый браслет – символ вечной, искренней, всемогущей, безответной и нескончаемой любви мелкого чиновника Желткова к светской даме.

Сегодня на уроке мы пройдемся по страницам этого произведения Куприна, которое так и называется «Гранатовый браслет» и докажем, что Куприн, действительно – певец красивой, возвышенной любви. (звучит мелодия)

В эпиграфе к рассказу Куприн использовал первую нотную строку из второй сонаты Бетховена. Вспомним высказывание Назанского, героя «Поединка», о том, что любовь – это талант сродни музыкальному.

— Что же такое любовь? (мнения учащихся)

На протяжении веков ответ на этот вопрос искали и до сих пор продолжают искать философы, художники, композиторы, поэты и обычные люди. Всегда не переставали прославлять это великое и вечное чувство человека. Сам же Куприн так говорил о любви: это «чувство, которое до сих пор еще не нашло себе истолкования».

Р.Рождественский попробовал в своем стихотворении ответить на этот вопрос.

Любовь, любовь – загадочное слово,

Кто мог бы до конца понять?

Всегда во всем старо ты или ново,

Томленье духа ты иль благодать?

Невозвратимая себе утрата

Или обогащенье без конца?

Горячий день, какому нет заката

Иль ночь, опустошившая сердца?

А может быть, ты лишь напоминанье

О том, что всех нас неизбежно ждет?

С природою, с беспамятством слиянье

И вечный мировой круговорот?

Действительно, любовь – это загадочное чувство. Но что же значит талант любви?

Работа со словарем: талант – (из словаря Ожегова)- 1. выдающиеся, врожденные качества, особые природные способности. 2. человек, обладающий такими качествами, способностями.

Итак, талант любви – это способность любить, умение любить, чем и обладал главный герой рассказа Куприна «Гранатовый браслет» — Георгий Желтков.

Передайте сюжет рассказа.

В основе произведения лежит реальный факт – история любви скромного чиновника к светской даме, матери писателя. Л.Любимова.

Отрывок из воспоминаний Л.Любимова:

«В период между первым и вторым своим замужеством моя мать стала получать письма, автор которых, не называя себя и подчеркивая, что разница в социальном положении не позволяет ему рассчитывать на взаимность, изъяснялся в любви к ней. Письма эти долго сохранялись в моей семье, и я в юности читал их. Анонимный влюбленный, как потом выяснилось – Желтый (в рассказе Желтков), писал, что он служит на телеграфе ( у Куприна князь Шеин в шутку решает, что их может только писать какой- нибудь телеграфист. Вначале эти письма всех забавляли, но потом (они приходили чуть ли не каждый день в течение двух-трех лет) моя мать даже перестала их читать, и лишь моя бабка долго смеялась, открывая по утрам очередное послание влюбленного телеграфиста.

И вот произошла развязка: анонимный корреспондент прислал моей матери гранатовый браслет. Мой дядя и отец, тогда бывший женихом моей матери, отправились к Желтому. Все это происходило не в черноморском городе, как у Куприна, а в Петербурге. Но Желтый, как и Желтков, жил действительно на шестом этаже. . Желтый ютился в убогой мансарде. Его застали за составлением очередного послания. Как и купринский Шеин, отец больше молчал во время объяснения, глядя с «недоумением и жадным, серьезным любопытством в лицо этого странного человека». Отец рассказал мне, что он почувствовал в Желтом какую-то тайну, пламя подлинной беззаветной страсти. Дядя же , опять- таки купринский Николай Николаевич, горячился, был без нужды резким. Желтый принял браслет и угрюмо обещал не писать больше моей матери. Этим все кончилось. Во всяком случае, о дальнейшей судьбе его нам ничего не известно».

Л.Любимов На чужбине. 1963г.

А.И.Куприн услышал эту историю в семье высокопоставленного чиновника Любимова.

— Как художественно преобразил Куприн реальную историю, услышанную им?

(Куприн воплотил в своем творении идеал прекрасной, всемогущей, но не взаимной любви, показал, что «маленький человек» способен на большое, всеобъемлющее чувство. Закончил рассказ Куприн гибелью героя, которая заставила Веру Николаевну задуматься о любви, о чувстве, заставила ее переживать , сочувствовать, что она не делала ранее)

— Какие социальные преграды ( и только ли они?) отодвигают любовь героя в сферу недоступной любви?

(различное социальное положение – княгиня – мелкий чиновник (телеграфист); Вера Николаевна замужем, поэтому не может ответить Желткову взаимностью, Вера Николаевна выросла и воспитана в совершенно другом мире – светское общество, которое порой лишает человека искренности, красоты чувств и мыслей)

Рассказ «Гранатовый браслет» — не просто о любви, а о такой любви, которая «никогда не пройдет и не забудется», ради которой жертвуют жизнью. Недаром К.Паустовский назвал «Гранатовый браслет» «одним из самых благоуханных, томительных… и самых печальных» рассказов о любви. Не оставляет никого равнодушным образ главного героя рассказа мелкого чиновника Желткова. Он покончил жизнь самоубийством из-за безответной любви. Может быть, глупо кончать жизнь самоубийством. Может правильнее взять девиз: если любишь, то надо бороться за любовь. А если нет взаимности, то надо заглушить в себе это чувство. Может Желтков слабый человек? А что касается женщин? Какая женщина не мечтает о преданной, самозабвенной любви?

-Так как же относится к Желткову? Сочувствовать? Жалеть? Восхищаться или презирать?

Выделение темы для дискуссии:

1. 
   Желтков слабый , безвольный человек, поэтому покончил жизнь самоубийством, не смог пережить безответную любовь.
   
2. 
   Желтков – великий человек, он имел талант любить, но по воле судьбы любовь не нашла взаимности. Его чувство вызывает гордость. Он ушел из жизни, чтобы не мешать жить любимой женщине, не быть преградой.
   

Слабый или великий Желтков.

В чем заключался талант любви Желткова?

Мнения учащихся.

-Но разве самоубийство – выход?

Жизнь – одна, надо ценить ее, принимать такой , какая она есть, преодолевать трудности, препятствия и продолжать жить. Самоубийство по закону божьему – тяжкий грех, раньше самоубийц хоронили за пределами кладбища, в церкви их не отпевают.

Мы можем относится к герою как угодно, и хорошо , если в жизни каждого из нас не произойдет подобной трагедии, но нам важно определить авторскую позицию, выявить отношение самого автора к своему герою.

— С чего начинается рассказ (описание природы)

— Почитайте по тексту описание природы

— Какое настроение создает природа

(Грусть, печаль, ожидание чего-то трагического)

В начальных главах мы знакомимся с женщиной, которую обоготворял, обожествлял Желтков (иллюстрация)

— Как рисует Куприн главную героиню рассказа В.Н.Шеину?

(- внешняя недоступность;

— неприступность;

-имеет титул княгини и положение в обществе;

-царственно спокойна и равнодушна;

— но старается помогать мужу «сводить концы с концами»;

-соблюдая приличия, приходится экономить, т.к. жили выше средств;

-нежно любит младшую сестру;

-деликатный , самоотверженный человек;

— преданный друг мужа

— по-детски ласкова с дедушкой генералом Аносовым)

Именно ей присылал письма влюбленный Желтков.

17 сентября – именины Вера, Надежда , Любовь. В этот день Вера праздновала именины. В ее дом собрались гости. Сколько ? (13)

— Что этим хотел показать автор? (Вера была суеверна. Ожидание трагедии)

— Чем занимается высшее общество?

(Гости безобидно развлекаются: играют в карты, слушают пение светского шалопая и кутилы мужа Веры Василия , потешаются над выдумками князя Шеина. ) (иллюстрация)

— Как относятся к посланиям Желткова в семье Веры?

(смеются, издеваются, послания его — повод для шуток; князь Шеин демонстрировал свой рукописный альбом, где с шутовством воспроизводится любовная история княгини Веры и влюбленного телеграфиста. В этой сочиненной истории влюбленный телеграфист забрасывает Верочку любовными посланиями, написанными вопреки всем правилам орфографии, переодевается трубочистом, проникает в будуар, оставляет повсюду следы сажи, попадает в сумасшедший дом, потеряв рассудок от любви и перед смертью посылает любимой две телеграфные пуговицы и флакон от духов – наполненный его слезами)

-Какой можно сделать вывод о высшем обществе?

(высший свет безнравственен, ему чужды возвышенные любовные чувства маленького чиновника, люди высшего круга издеваются и насмехаются над истинными чувствами, презрительно относятся к людям низшего происхождения, гордятся своим социальным статусом)

— Что ждет от именин Вера Николаевна и что происходит в этот день?

По словам Куприна, «Вера Николаевна Шеина всегда ожидала от дня именин чего-то счастливо- чудесного»

— Какие подарки получила Вера в этот день именин 17 сентября?

Княгиня получает дорогие, с любовью выбранные подарки:

От мужа – «прекрасные серьги из грушевидных жемчужин»

От сестры — «маленькую записную книжечку в удивительном переплете»

От поклонника Желткова – гранатовый браслет.

— Как на фоне дорогих подарков выглядел подарок Желткова? В чем его ценность?

Подарок Желткова – «золотой, низкопробный, очень толстый, но дутый и с наружной стороны покрытый небольшими старинными, плохо отшлифованными гранатами», браслет выглядит безвкусной безделушкой. Но его значение и ценность в другом. Густо – красные гранаты под электрическим светом загораются живыми огнями.

— С чем сравнивает Вера густо-красные гранаты?

( с кровью) В повести «Олеся» вспомните – коралловые бусы, которые подарила Олеся Ивану Тимофеевичу на прощание – символ любви.

Гранаты – горят как пылающее любовью сердце Желткова. Ведь он подарил самое дорогое, что у него было – фамильную драгоценность.

— Что значит гранатовый браслет для самого Желткова?

Браслет для него – не только символ благоговейной, бесконечной и безнадежной любви, он имеет и некую магическую силу, как и любая фамильная драгоценность. Об этом пишет Желтков в письме: « По старинному преданию, сохранившемуся в нашей семье, он имеет свойства сообщать дар предвидения носящим женщинам и отгоняет от них тяжелые мысли».

— Почему же Желтков подарил Вере самую ценную вещь?

Это символ его безнадежной, восторженной, бескорыстной любви. Для Веры Николаевны ему ничего не жалко. Он хотел принести ей радость

— Как был воспринят Верой и ее семьей подарок Желткова?

(Вера – встревожилась, заволновалась, для мужа – это повод для насмешек, брат Веры- негодует, проявляет презрение к человеку низшего круга, Аносов – говорит, что мимо Веры прошла настоящая любовь)

Именно Аносов размышляет о настоящей любви. Кто такой Аносов?

Это друг покойного отца Веры и Анны генерал Аносов, которого они называли дедушкой. Он производит впечатление человека простого, но благородного, а главное – мудрого. Его Куприн наделил русскими мужицкими чертами: «добродушно- веселым взглядом на жизнь», «бесхитростной, наивной верой».

— Как Аносов относится к любви?

(«Любовь у людей приняла такие пошлые формы и снизошла до какого- то житейского удобства, до маленького развлечения. Виноваты мужчины, в двадцать лет присыщенные, с цыплячьими телами и заячьими душами, неспособные к сильным желаниям, к героическим поступкам, к нежности и обожанию перед любовью»)

Так начата в рассказе тема настоящей любви, любви, ради которой, по словам Аносова, «совершить подвиг, отдать жизнь, пойти на мучения – вовсе не труд, а одна радость».

Тема для дискуссии:

1. 
   Любовь, как у Желткова , бывает раз в тысячу лет. Сильная, страстная, вечная Любовь Желткова – это любовь на расстоянии, любовь – восхищение и преклонение любимой.
   
2. 
   Но, если бы он стал мужем, то любовь бы превратилась в быт и в скором времени стала привычкой.
   

Существует ли настоящая любовь?

Что же это такое.

Выслушиваются мнения учащихся.

Любовь – благородное чувство, которое возвышает человека, делает его душу чище, лучше. Конечно, мы не знаем, что же случилось бы с любовью Желткова, живя он ежедневно возле Веры Николаевны, Но в рассказе нам показан именно талант, т.е умение любить.

— Почему в начальных главах нет Желткова, автор нас знакомит с ним только лишь в 10 главе.

(Начальные главы подготавливают появление Желткова, именно в начальных главах заходит разговор о настоящей любви и начинается история с гранатовым браслетом) – это в композиционном плане – завязка. Да, действительно , мимо Веры Николаевны проходит настоящая любовь, любовь , которая не понятна ни мужу Веры, ни ее брату. Они никогда не испытывали такого искреннего, всепоглощающего чувства. Любовь Желткова для них – повод для насмешек и негодования.

Эпизод посещения Желткова мужем и братом Веры Николаевны. Кульминация.

Работа с текстом ( чтение эпизода) (10 глава)

— Почему автор дал своему герою имя Георгий?

(Имя Георгий обозначает – Победоносец. Желтков из Победоносцев. Куприн нарисовал маленького, но великого человека. Попробуем это доказать)

-Каким нам представляет Куприн своего героя?

• 
  длинные пушистые мягкие волосы,
  
• 
  худые, нервные пальцы,
  
• 
  коричневый, короткий пиджачок,
  
• 
  упрямый, детский подбородок с ямочкой посередине,
  
• 
  голубые глаза.
  

Почему именно автор говорит пиджачок, а не пиджак, неужели он хочет показать презрение к герою?

(Скорее всего нет, Куприн хочет показать незащищенность, уязвимость Желткова, может быть даже ранимость)

— Как ведут себя герои? Муж Веры? (молчит)

— Как ведет себя брат Веры?

(высокомерно, грубо, говорит с легкой наглостью, срывается на крик)

— Как ведет себя сначала Желков?

(Тушуется, нервничает, то расстегивает пуговицы пиджака, то застегивает, то краснеет, то неловко кланяется, задыхался.)

— Но как только было затронуто его человеческое достоинство, когда Тугановский сказал, чтобы он прекратил преследование Веры Николаевны, а то они будут намерены обратится к властям. Как изменилось поведение Желткова?

Ж. рассмеялся, положил руки в карманы, сел удобно в угол дивана и перестал видеть и слышать Тугановского, а обращался лишь к мужу Веры.

— Почему?

(Нормально мыслящий человек понимает, что только муж имеет право на ревность)

— Что говорит Желтков Василию Львовичу?

(чтение) (Действительно, Желтков любит Веру, он смог доказать В.Л. свои чувства)

— Какие выводы делает В.Л.? (чтение)

Действительно, он понимает , может быть впервые искренность чувств, сочувствует и сострадает бедному Желткову. Он предчувствует трагедию.

Чтение эпизода

Даже князь Шеин, который бы , как казалось бы, как муж Веры , имеет более права на негодование, «глядел с недоумением и жадным, серьезным любопытством» в лицо Желткова и произнес слова, свидетельствующие о чуткости и благородстве его души: «…разве виноват Желтков в любви и разве можно управлять таким чувством, как любовь, — чувством, которое до сих пор еще не нашло себе истолкования… Мне жалко того человека. И мне не только жалко, но вот я чувствую, что присутствую при какой-то трагедии души»

— Какие вывода делает В.Л. ?

(Ж.- великий человек, В.Л. убеждается в искренности чувств Ж., он предчувствует трагический финал.)

10 глава, а именно посещение Ж. братом и мужем Веры –

в композиционном плане пик событий, а значит – кульминация.

Трагический финал.

Развязка наступила скоро, а именно – трагический финал- смерть Желткова. Он и не знал, что любовь сыграет с ним жестокую шутку, что будет жестокой, но чувству не прикажешь.

Трагедия случилась, но прежде было написано последнее письмо. Чтение письма.

-Какое впечатление у вас от последнего письма Желткова?

Для Желткова любить Веру Николаевну даже без взаимности – огромное счастье. Он благодарен ей, что она восемь лет была для него единственной радостью в жизни, единственным утешением, единой мыслью.

Стихотворение Пушкина «Я вас любил»

— Чем стихотворение Пушкина созвучно рассказу Куприна?

( В обоих произведениях выражены преклонение перед любимой, благоговение самопожертвование, боль страдающего сердца)

Когда Вера узнала о смерти Желткова, она идет попрощаться умершим, конечно же она чувствует свою вину. (иллюстрация)

Тема для дискуссии

1. 
   Желтков покончил жизнь самоубийством, так как у него не было выхода.
   
2. 
   Всегда есть выход, и кончать жизнь самоубийством – глупость.
   

Нужно ли было Желткову уходить из жизни?

Мнения учащихся

— Прочитаем эпизод прощания Веры с Желтковым. Что испытывает она, всматриваясь в лицо того, кто ушел из жизни из-за нее? ( 12 глава)

Она поняла, что Желтков – великий человек. Именно Ж. выпал талант любви.

— Каким настроением проникнут финал рассказа?

Финал рассказа проникнут чувством светлой грусти. Умирает Желтков, но пробуждается к жизни Вера Николаевна, ей открылось нечто недоступное ранее. В пробуждении души Веры большое значение имеет музыка.

— Вторая соната Бетховена. Почему Желтков заставил любимую женщину слушать именно это бессмертное произведение?

После смерти Желткова пианистка Жени Рейтер играет для Веры Николаевны бессмертную бетховенскую сонату, ту самую, о которой он писал ей в последнем письме. Видимо эта музыка раскрыла Вере красоту его любви и помогла ей все понять и почувствовать себя прощенной.

Музыка «Вторая соната»Бетховена . Под ее звуки читаем то место в главе, где писатель передает слагающиеся в сознании Веры под воздействием музыки слова, которые как бы исходят от Желткова

Итак, несчастный Желтков отнюдь не жалок, а глубина его чувства, способность на самопожертвование заслуживает не только сочувствия, но и преклонения

Любовь возвышает человека, преображает его душу.

Любовь расцветает в сердце Желткова и дарит ему огромное счастье.

Свою жизнь он ограничил только лишь этим чувством, отказавшись от остального.

Эта идеальная, чистая любовь возвышает маленького человека,

делает его значительным в собственных и чужих глазах.

Любовь не только возвышает.

Любовь порой нас разрушает.

Ломает судьбы и сердца…

В своих желаниях прекрасна,

Она бывает так опасна,

Как взрыв, как девять грамм свинца.

Она врывается внезапно.

И ты уже не можешь завтра

Не видеть милого лица.

Любовь не только возвышает.

Любовь вершит и все решает.

И мы уходим в этот плен.

И не мечтаем о свободе.

Пока заря в душе восходит,

Душа не хочет перемен.

(А.Дементьев)

— Сформулируйте взгляды на любовь по Куприну?

(возвышенная, красивая, иногда взаимная, но и часто безответная, трагический финал)

Трагичность любви была и в произведениях Бунина. Вспомните основные черты любви в произведениях Бунина. (любовь, зачастую взаимная, вспышка чувств, страсть, физическая близость, потом расставание героев, либо гибель одного из них, нет у Бунина счастливого финала, любовь никогда не заканчивается браком , созданием семьи, рождением ребенка)

Куприн и Бунин поэтизировали любовь, описывали в своих произведениях примеры красоты и благородства. Сегодня мы рассмотрели произведение Куприна «Гранатовый браслет». Частный случай поэтизирован Куприным. Автор рассказывает о любви, которая повторяется только раз в тысячу лет. Любовь по Куприну всегда трагедия, всегда борьба и достижение, всегда радость и страх, воскрешение и смерть. Трагичность любви, трагичность жизни лишь подчеркивают их красоту.

Тема любви в творчестве А.И. Куприна

1. 
   «Гранатовый браслет»
   

Да святится имя Твоё…

Этот рассказ – чистый вымысел или Куприн сумел найти в реальной жизни сюжет, отвечающий авторской идее?

Писатель старался находить в реальном мире сюжеты и образы для своих произведений. В основу рассказа положены факты из семейной хроники князей Туган-Барановских. В октябре 1910 года Куприн сообщал об этом своему другу, критику и историку литературы Ф.Д. Батюшкову: «Это – помнишь? – печальная история маленького телеграфного чиновника Желткова, который был так безнадёжно, трогательно и самоотверженно влюблён в жену Любимова (Д.Н. теперь губернатор в Вильне)».

– Где происходит действие? Какие картины природы описывает автор, как они влияют на настроение княгини Веры Николаевны?

Действие происходит в морском курортном городе. Куприн показывает середину августа, когда «вдруг наступили отвратительные погоды, какие так свойственны северному побережью Чёрного моря». Дождь, ураганный ветер, густой туман гонят обитателей курорта, печально выглядят «оставленные дачи с их внезапным простором, пустотой и оголённостью». Но к началу сентября «наступили тихие безоблачные дни, такие ясные, солнечные и тёплые, каких не было даже в июле». Покой, наступивший в природе, передаётся и Вере Николаевне: она «очень радовалась наступившим прелестным дням, тишине, уединению».

– Как княгиня воспринимает день своих именин?

«По милым, отдалённым воспоминаниям детства она всегда любила этот день и всегда ожидала от него чего-то счастливо-чудесного».

– Как Вера Николаевна относится к мужу?

«Прежняя страстная любовь к мужу давно уже перешла в чувство прочной, верной, истинной дружбы».

– Как характеризует княгиню её портрет?

С высокой гибкой фигурой, холодным и гордым лицом, она «была строго проста, со всеми холодно и немного свысока любезна, независима и царственно спокойна».

– Будет ли она способна на пылкую, страстную любовь?

Возможно, в юности и ранней молодости княгиня была способна на сильное, всепоглощающее чувство, недаром Куприн упоминает о прежней страстной любви к мужу. Но «время лечит», в том числе и от пылких порывов. Теперь эта женщина уже не пустит так просто кого-нибудь в свою душу. Куприн не осуждает героиню, только констатирует изменения в её характере, происшедшие с течением времени. Да и кто из нас с возрастом не утрачивает непосредственности и глубины чувств! Но есть люди, для которых любовь в любом возрасте – святое и страстное откровение. Они сумели сохранить свою душу для великой стихии. Встреча с ними – счастливо-чудесный миг в жизни женщины.

– Какое событие нарушает спокойный ход именин? Прочитайте описание браслета. Что почувствовала княгиня, когда его увидела?

В плохо отшлифованных гранатах перед огнём лампочки загораются «прелестные густо-красные живые огни». Браслет предвещает будущую трагедию. (««Точно кровь!» – подумала с неожиданной тревогой Вера».)

– Что подумала Вера Николаевна, когда увидела письмо?

««Ах, это – тот!» – с неудовольствием подумала Вера». Видимо, это далеко не первое письмо, которое получает княгиня от своего почитателя.

– Зачитайте письмо. Какие свойства имеет зелёный гранат? Какие чувства испытывает Г.С.Ж.?

Редкий сорт граната – зелёный – «имеет свойство сообщать дар предвидения носящим его женщинам и отгоняет от них тяжёлые мысли, мужчин же охраняет от насильственной смерти». Заметим, что у Г.С.Ж. теперь нет талисмана – и ничто теперь не защитит несчастного влюблённого от гибели. Чувства Г.С.Ж. необычайно возвышенны – «благоговение, вечное преклонение и рабская преданность». Они сродни чувствам Хвощинского – героя рассказа И.А. Бунина «Грамматика любви». «Я умею теперь только желать ежеминутно Вам счастья и радоваться, если Вы счастливы. Я мысленно кланяюсь до земли мебели, на которой Вы сидите, паркету, по которому Вы ходите, деревьям, которые Вы мимоходом трогаете, прислуге, с которой Вы говорите». Это жертвенная, в какой-то мере даже безумная любовь. Г.С.Ж. предан возлюбленной до смерти и «после смерти покорный слуга». Но он несчастен, это подтверждает и Вера: «…теперь не только этот несчастный будет смешон, но и я вместе с ним».

– Что входит в домашний юмористический альбом князя Шеина?

В этот альбом помещена история «Княгиня Вера и влюблённый телеграфист». Из иронического рассказа Василия Львовича мы узнаём, как Вера, не будучи ещё замужем, получила первое письмо «с целующимися голубками на заголовке» и показала его родителям и жениху. Князь Шеин издевается над чувствами Г.С.Ж. Для Шеина настоящая любовь ничего не значит, она – удел сумасшедших. И снова в рассказе князя – упоминание о смерти влюблённого…

– Какова история генерала Аносова и почему она даётся так подробно? В чём драма этого человека?

Аносов знает, что такое любовь с первого взгляда. Но жена бросила его. «Люди в наше время разучились любить, – говорит генерал. – Не вижу настоящей любви. Да и в моё время не видел». Аносов рассуждает о том, почему люди женятся. У женщин – «желание быть хозяйкой, главною в доме, самостоятельной… К тому же потребность материнства, и чтобы начать вить своё гнездо». У мужчин другие мотивы – «усталость от холостой жизни, от беспорядка в комнатах… от долгов, от бесцеремонных товарищей… Чувствуешь, что семьёй жить выгоднее, здоровее и экономнее… думаешь: вот пойдут детишки, – я-то умру, а часть меня всё-таки останется на свете… бывают иногда и мысли о приданом». Как мы видим, мотивы вступления в брак людей, живших в начале XX века, мало отличаются от устремлений наших современников… Устами своего героя Куприн восклицает: «А где же любовь-то? Любовь бескорыстная, самоотверженная, не ждущая награды? Та, про которую сказано – «сильна, как смерть»?.. Такая любовь, для которой совершить любой подвиг, отдать жизнь, пойти на мучение – вовсе не труд, а одна радость». По мнению писателя, «любовь должна быть трагедией. Величайшей тайной в мире! Никакие жизненные удобства, расчёты и компромиссы не должны её касаться». Такую любовь Куприн пытался найти в реальной жизни и воспевал в своём рассказе. Писатель уверен, что «почти каждая женщина способна в любви на самый высокий героизм… Для неё… любовь заключает весь смысл жизни – всю вселенную. Но вовсе не она виновата в том, что любовь у людей приняла такие пошлые формы и снизошла просто до какого-то житейского удобства, до маленького развлечения. Виноваты мужчины… неспособные к сильным желаниям, к героическим поступкам, к нежности и обожанию перед любовью». Каждая женщина мечтает о любви «единой, всепрощающей, на всё готовой, скромной и самоотверженной». Таков идеал любви по Куприну. Но достичь идеала трудно, практически невозможно. Если любви нет, женщины мстят. Мстят себе и другим.

Как глубоки и верны мысли автора о любви! Как тонко понимает он её природу! Рассказ «Гранатовый браслет» – это учебник жизни, источник мудрости и нравственной чистоты. Сущность великого чувства открывается нам во всей полноте. Мы снова и снова думаем о вечном, непреходящем, о том, что волнует людей во все времена…

Князь Шеин и брат княгини решают найти Желткова и вернуть ему браслет, дабы сохранить доброе имя Веры и её мужа. Облик телеграфиста необычен: «очень бледный, с нежным девичьим лицом, с голубыми глазами и упрямым детским подбородком с ямочкой посередине». Он очень взволнован, глядит на Василия Львовича умоляющими глазами. Семь лет «безнадёжной и вежливой любви» прошли, но заглушить чувство нельзя. Желтков видит единственный выход – смерть. «Громадная трагедия души» разрешается самоубийством.

– О чём думает Вера, узнав о гибели Желткова?

Она предчувствовала трагический исход. Что это было – любовь или сумасшествие?

– Каким предстаёт Желтков в предсмертном письме? Кажется ли он уже изначально мёртвым человеком?

Желтков признаёт, что «неудобным клином врезался» в жизнь Веры и бесконечно благодарен ей только за то, что она существует. Его любовь – не болезнь, не маниакальная идея, а награда, посланная Богом. Его трагедия безысходна, он – мёртвый человек.

– Какова судьба гранатового браслета? Что чувствует княгиня при последнем свидании с Желтковым?

Несчастный влюблённый просил повесить браслет – символ святой любви – на икону. Губы мёртвого героя «улыбались блаженно и безмятежно, как будто бы он перед расставанием с жизнью узнал какую-то глубокую и сладкую тайну, разрешившую всю человеческую его жизнь». И Вера поняла, что «та любовь, о которой мечтает каждая женщина, прошла мимо неё». Желтков уже после смерти получает высшую награду: Вера «поцеловала его в холодный, влажный лоб долгим дружеским поцелуем». И всё-таки дружеским поцелуем! Нет, даже после самопожертвования Желткова княгиня не полюбила своего почитателя. Сердцу не прикажешь…

– Какую роль играет в произведении музыка Бетховена? Какие чувства навевает она княгине?

Соната № 2 Бетховена – «исключительное, единственное по глубине произведение». Музыка удивительно гармонирует с переживаниями Веры, в душе которой звучат слова: «Да святится имя Твоё». В этих нежных звуках – жизнь, которая «покорно и радостно обрекла себя на мучения, страдания и смерть». Последние воспоминания влюблённого овеяны сладкой грустью. «Успокойся, я с тобой. Подумай обо мне, и я буду с тобой, потому что мы с тобой любили друг друга только одно мгновение, но навеки. Ты обо мне помнишь?» Мгновение счастья для Желткова становится вечностью.

– Простил ли Желтков княгиню?

Вера чувствует, что влюблённый простил её. Не мог не простить, ибо в скорбный час расставания, на пороге смерти, всё-таки пел славу своей богине.

– Какой видит писатель истинную любовь?

Истинная любовь, по мнению Куприна, – основа всего земного. Она не должна быть изолированной, неразделённой. Любовь должна основываться на высоких искренних чувствах, стремиться к идеалу. Это святая трагедия в жизни человека. Любовь сильнее смерти и возвышает маленького человека над суетным миром несправедливости и злобы.

1. 
   «Олеся»
   

Куприн любил «Олесю», хотя видел недостатки повести и соглашался с А.П. Чеховым, находившим её «юношески-сентиментальной и романтической вещью». Куприн признавался жене: «…прав и Антон Павлович, который считает эту вещь слабой и указывал мне, что загадочное прошлое старухи колдуньи и таинственное происхождение Олеси – приём бульварного романа». Именно поэтому писатель не включил «Олесю» в свой первый большой сборник – «Рассказы», изданный в 1903 году. Однако несколько лет спустя Куприн на вопрос, какой из своих рассказов он считает лучшим, ответил: «Их два: «Олеся» и «Река жизни». Здесь жизнь, свежесть, борьба со старым, отжившим, порывы к новому, лучшему. В этих двух рассказах больше, чем в других моих рассказах, моей души». М.Горький хвалил эту повесть и сожалел, что она не вошла в сборник «Рассказы». «Эта вещь нравится мне тем, – говорил он, – что она вся проникнута настроением молодости. Ведь если бы вы писали её теперь, то написали бы даже лучше, но той непосредственности в ней бы уже не было». Удивительным обаянием обладает это произведение, и прежде всего загадочен, притягателен образ главной героини. В повести запечатлена душа писателя, задача читателя – постичь её.

– С какой целью молодой «паныч» Иван Тимофеевич приезжает в глухую деревушку Волынской губернии?

«Полесье… глушь… лоно природы… простые нравы… первобытные натуры, – размышляет герой, – совсем незнакомый мне народ, со странными обычаями, своеобразным языком… и уж, наверно, какое множество поэтических легенд, преданий и песен!» Всё это так привлекательно для начинающего писателя! Но в деревне, кроме охоты, нечем заняться. Иван Тимофеевич не может сойтись с местной «интеллигенцией» в лице ксендза, урядника и конторщика, не удаётся установить контакт и с крестьянами.

– Что же нарушает привычную деревенскую скуку городского «барина»?

Иван Тимофеевич узнаёт о существовании ведьмы. «Ведьма живёт в каких-нибудь десяти верстах от моего дома… настоящая, живая, полесская ведьма!» Эта мысль сразу взволновала и заинтересовала его. «Паныч» решает посетить дом загадочной ведьмы.

– Какие сказочные элементы используются в описании Мануйлихи?

Дом её находится в труднодоступном месте – за болотом: «Это даже была не хата, а именно сказочная избушка на курьих ножках». Хозяйка дома – старуха, сидящая на полу около печи. «Все черты бабы-яги, как её изображает народный эпос, были налицо: худые щёки, втянутые внутрь, переходили внизу в острый, длинный, дряблый подбородок, почти соприкасавшийся с висящим вниз носом; провалившийся беззубый рот беспрестанно двигался, точно пережёвывая что-то; выцветшие, когда-то голубые глаза, холодные, круглые, выпуклые, с очень короткими красными веками, глядели, точно глаза невиданной зловещей птицы». Мануйлиха не рада непрошеному гостю. Но внезапно слышится свежий, звонкий женский голос и на пороге появляется самая загадочная героиня повести – Олеся.

– Чем привлекателен портрет Олеси?

Иван Тимофеевич невольно залюбовался ею: «Моя незнакомка, высокая брюнетка лет около двадцати–двадцати пяти, держалась легко и стройно. Просторная белая рубаха свободно и красиво обвивала её молодую, здоровую грудь. Оригинальную красоту её лица, раз его увидев, нельзя было позабыть, но трудно было, даже привыкнув к нему, его описать. Прелесть его заключалась в этих больших, блестящих, тёмных глазах, которым тонкие, надломленные посредине брови придавали неуловимый оттенок лукавства, властности и наивности; в смугло-розовом тоне кожи, в своевольном изгибе губ, из которых нижняя, несколько более полная, выдавалась вперёд с решительным и капризным видом».

Портрет девушки – это выражение её богатого внутреннего мира. Всё в ней есть – и решительность, и властность, и наивность, и даже лукавство, и всё это неуловимо, необычно, волнующе.

– Как относятся сельчане к Олесе и её бабушке?

Простые люди не притесняют Олесю. Но начальство постоянно унижает и обирает.

– Какой образ Олеси стоит перед глазами героя в дни ранней весны? Есть ли здесь намёк на зарождающееся чувство? (гл. IV)

В душу Ивана Тимофеевича «вливалась… поэтическая грусть». Образ Олеси не покидал его. «Мне нравилось… беспрестанно вызывать в своём воображении её то суровое, то лукавое, то сияющее нежной улыбкой лицо, её молодое тело, выросшее в приволье старого бора так же стройно и так же могуче, как растут молодые ёлочки, её свежий голос, с неожиданными низкими бархатными нотками». В облике Олеси, в её движениях и словах герою видится что-то благородное, «какая-то врождённая изящная умеренность». Как не хватает этой умеренности городским жителям! Оказывается, настоящее благородство присуще не обязательно выходцам из богатых, образованных слоёв общества, но и в глуши Полесья может вырасти красивая, гордая, таинственная девушка. Зарождается чувство, ещё не осознанное, но глубокое, сильное и чистое.

– Как гадание помогает узнать характер Ивана Тимофеевича? Сбылось ли предсказание Олеси?

Иван Тимофеевич – человек хотя и добрый, но слабый, «слову своему не господин». Деньгами не дорожит, копить не умеет. Гадание обещает ему любовь со стороны какой-то трефовой дамы, темноволосой, как Олеся. Самой же даме выходит долгая печаль и большое несчастье. Легко догадаться, что трефовая дама и есть Олеся. Предсказание сбылось в точности.

– Каким чудесным даром обладает Олеся?

По лицу она может определить судьбу человека, заговорить рану, нагнать страх, лечить простой водой самые сильные болезни, даже свалить с ног взглядом. Но никогда Олеся не использовала свой дар во вред людям.

– Как зарождается любовь: с первого взгляда или в процессе общения? Что очаровывает Ивана Тимофеевича в Олесе? (гл. VI)

В процессе общения Иван Тимофеевич и Олеся всё сильнее и крепче привязывались друг к другу. «О любви между нами не было сказано ещё ни слова, но быть вместе для нас уже сделалось потребностью, и часто в молчаливые минуты, когда наши взгляды нечаянно и одновременно встречались, я видел, как увлажнялись глаза Олеси и как билась тоненькая голубая жилка у неё на виске». Иван Тимофеевич очарован не только красотой Олеси, но и её цельной, самобытной, свободной натурой, ясным, детски невинным умом.

– Какое несчастье грозит Олесе и её бабушке? Чем вынужден пожертвовать Иван Тимофеевич, чтобы помочь? Как после этого изменилось поведение Олеси? Что переживает в этот момент Иван Тимофеевич? (гл. IX)

Олесе и её бабушке грозит выселение, жадный урядник уже не довольствуется их скромными подношениями. Иван Тимофеевич без колебаний отдаёт ему старинное охотничье ружьё. На время семья Мануйлихи спасена, но гордая Олеся не может простить покровительства: «В её обращении со мною не осталось и следа прежней доверчивой и наивной ласки, прежнего оживления, в котором так мило смешивалось кокетство красивой девушки с резвой ребяческой шаловливостью. В нашем разговоре появилась какая-то непреодолимая неловкая принуждённость». Иван Тимофеевич удивлён: «Откуда, в самом деле, могла явиться у простой, выросшей среди леса девушки такая чрезмерно щепетильная гордость?» Куприн прослеживает этапы развития чувства: сначала интерес к необычному облику, натуре, затем тяга к общению, наконец, период «смутных, томительно грустных ощущений». Сердце героя «привязано тонкими, крепкими, незримыми нитями» к очаровательной девушке: «…все мои мысли были заняты образом Олеси, всё моё существо стремилось к ней, каждое воспоминание… сжимало с тихой и сладкой болью моё сердце».

– Почему развитие любви показано в тесной связи с картинами природы?

Основная мысль повести: только вдали от цивилизации, от равнодушного города можно найти человека, способного любить бескорыстно, преданно. Только в единении с природой, в сохранении естественности человек способен достигнуть нравственной чистоты и благородства.

– Что несёт с собой болезнь героя?

Она несёт разлуку. Но «разлука для любви то же, что ветер для огня: маленькую любовь она тушит, а большую раздувает ещё сильней». Олеся счастлива, на её лице «в одно мгновение отразились, сменяя друг друга, недоумение, испуг, тревога и нежная, сияющая улыбка любви». Иван Тимофеевич испытывает «чистый, полный, всепоглощающий восторг». В глазах Олеси он видит волнение встречи и горячее признание в любви.

– Кто первым признаётся в любви и какое предчувствие сопутствует объяснению?

Первой своё чувство изливает Олеся. От судьбы не уйти, ощущение тревоги, предчувствие близкой беды не покидает обоих.

– Целый месяц длится «наивная, очаровательная сказка любви». Какие чувства испытывает Иван Тимофеевич? (гл. XI)

Выросшая среди леса, не умеющая даже читать девушка «во многих случаях жизни проявляет чуткую деликатность и особенный, врождённый такт». «Спокойная, здоровая, чувственная» любовь порождает мысль о женитьбе. Но героя пугает то, что Олеся, став его женой, будет исторгнута из родной среды. Олеся же боится, что однажды надоест любимому. К тому же силён в её душе и суеверный страх перед церковью.

– На какой поступок решилась Олеся, чтобы доказать свою любовь и Ивану Тимофеевичу, и – главное – самой себе?

Олеся преодолела свой страх и пришла в церковь. Но её ожидали ненависть и страх крестьян, от которых ей чудом удалось ускользнуть. В отчаянии Олеся погрозила толпе и теперь вынуждена уехать, поскольку первое же происшествие в селе будет приписано её чарам. На память о себе Олеся оставляет нитку дешёвых красных бус, которые (как и гранатовый браслет в одноимённом произведении) будут вечно напоминать о нежной, великодушной любви.

– В чём драма этой любви?

Это красивое, нежное, чистое, возвышенное чувство. Но слишком много внешних препятствий для счастья. Влюблённых ждут разлука и печаль.

Куприн ищет в реальной жизни людей, исполненных святым чувством любви, способных подняться над окружающей пошлостью и бездуховностью, готовых отдать всё, не требуя ничего взамен. «Гранатовый браслет» и «Олеся» – гимны женской красоте и любви, гимны женщине, духовно чистой и мудрой, гимны возвышенному первозданному чувству. Вечная тема любви всегда волновала и будет волновать сердца людей, но тайны её способны разгадать немногие. Среди них – замечательный русский писатель Александр Иванович Куприн, произведения которого несут в себе не только тихую грусть, но и веру в духовное совершенство человека.

Поделитесь с Вашими друзьями:

Заветная тема, о которой А. Куприн говорил благоговейно и трепетно, — это тема любви. Этому романтическому чувству, избавленному от всего низменного и житейского, посвящена повесть «Гранатовый браслет». Краткое содержание произведения познакомит с главными персонажами и раскроет суть любовной драмы, участниками которой они стали.

«Гранатовый браслет»: краткое содержание

Творчество А. Куприна сосредоточено на теме самоотверженной и самопожертвенной любви, любви идеальной, которая способна обнажить сущность человека. Повесть «Гранатовый браслет», краткое содержание которой пригодится школьникам для подготовки к урокам литературы, — одно из таких произведений.

Теме величия души маленького человека, которое проявляется благодаря любви, посвящен «Гранатовый браслет». Кратко пересказать произведение несложно, однако непросто передать богатство и яркость авторских образов, художественных приемов, которые раскрывают характеры персонажей. Поэтому представленная повесть «Гранатовый браслет» в сокращении — это лишь ориентир для тех, кто заинтересовался произведением, читал его ранее, но подзабыл некоторые сюжетные моменты.

Воспользуйтесь подсказками, чтобы восстановить в памяти перипетии событий, о которых автор говорит в повести «Гранатовый браслет». Краткое содержание по главам акцентирует внимание на ряде деталей:

Главы I–II

Середина августа, курортный пригород на Черном море. Жена предводителя дворянства, княгиня Вера Николаевна Шеина, единственная из дачников остается на побережье. Семнадцатого сентября — именины княгини. Вера Николаевна дает небольшой прием для родственников и близких друзей.

Василий Львович — муж княгини — давно испытывает финансовые трудности. На день рождения он дарит жене серьги из жемчуга грушевидной формы. Подарок ее очень радует, но страсть в отношениях с мужем сменилась дружбой.

Готовите анализ повести «Гранатовый браслет»? Краткое содержание для читательского дневника обязательно должно содержать детали портретной характеристики героини. Автор изображает ее в контрасте с младшей сестрой Анной Фриессе:

• Вера Николаевна унаследовала от матери-англичанки аристократическую красоту: она красивая, с гибкой и тонкой фигурой, красивыми руками и покатыми плечами. У нее нежное лицо, которое выражает царственную надменность и холодность.
• Анна похожа на отца — татарского князя. Сестра Веры Николаевны замужем, но мужа она не любит, флиртует с мужчинами, азартна и расточительна, отличается щедростью и добротой, была набожна.

Главы III–IV

Анна подарила Вере дорогую записную книжку в бархатном старинном переплете. В пять вечера съехались гости:

• Людмила — вдова, сестра Василия Львовича, молчаливая и добрая женщина;
• Васючок — молодой человек, светский шалопай и богач;
• Женни Рейгер — подруга княгини Шеиной по Смольному, пианистка;
• Николай Николаевич Булат-Тугановский — брат Веры;
• муж Анны;
• профессор Свешников;
• вице-губернатор фон Зекк;
• генерал Аносов — бывший товарищ князя Мирзы Булат-Тугановского (отца Веры и Анны), тучный, седой старик с красным лицом и мясистым носом, ходит со слуховым рожком.

Яков Михайлович Аносов — пожизненный комендант крепости К. Прошел две войны — балканскую и японскую, оглох и отморозил три пальца на ногах. Его жена сбежала с актером, детей не было. Он отличался добродушием и щедростью: ни разу не ударил солдата, помогал офицерам, у которых были проблемы с деньгами, выплачивал пенсию бывшей супруге. Был крестным Анны, любил ее детишек — девочку и мальчика, тепло относился к Вере, у которой не было детей.

Главы V-VI

После застолья гости развлекались игрой в покер. Горничная вручила Вере Николаевне еще один подарок — ювелирный футляр, в котором лежал гранатовый браслет. Он был изготовлен из золота низкого качества, дутый, покрытый старинными, но плохо отшлифованными гранатами.

Вера Николаевна содрогнулась при виде пяти гранатов-горошин (были похожи на капли крови), которые окаймляли центральный камень — зеленый гранат.

В записке, которая прилагалась к подарку, отправитель поздравлял княгиню с днем рождения. Сетовал на то, что не обладает ни вкусом, ни деньгами, но хотел сделать женщине, в которую давно влюблен, подарок. Указывал, что браслет прабабки и что зеленый гранат обладает магическим даром предвидения, отгоняет печаль.

Автор записки (инициалы Г.С.Ж.) просит простить его за глупые письма, которые он посылал ей семь лет тому назад, но вспоминает то время как лучшее в своей жизни. Вера раздумывает, как рассказать мужу о подарке.

В это время Василий Львович развлекает гостей, показывая домашний юмористический альбом — дополнение к тем сатирическим историям, которые он рассказывал во время обеда. Одна из страниц посвящена влюбленному телеграфисту, о котором княгиня просит не вспоминать.

Главы VII–VIII

Автор использует прием ретроспективы: рисунок, который рассматривают герои, уводит линию повествования в прошлое, описывает события семилетней давности. Вера — незамужняя девица в один из майских дней получает пылкое любовное послание, подписанное загадочными инициалами Г.С.Ж. Князь Шеин отказывается от помолвки, потому что не хочет мешать счастью Веры.

Через полгода девушка все-таки выходит замуж за Василия, однако назойливый поклонник-телеграфист повсюду ее преследует. На почве безответной любви он помешался и попал в сумасшедший дом, но не перестал писать Вере исполненных страсти писем.

По версии Василия Львовича, рассказывающего эту историю, незадачливый влюбленный умер, оставив на память княгине флакон слез и две телеграфные пуговицы. Шеина возмущена неуместностью шуток мужа, но рассказывает ему о подарке.

Гости разъезжаются. Аносов рассказывает на прощание сестрам две истории трагической любви:

• о молодом прапорщике, которого погубила жена полкового командира. Она его соблазнила, подтолкнула к самоубийству (бросился под поезд, но неудачно — остался живым, но без кистей рук). В результате стал попрошайкой и сгинул в Петербурге;
• о муже, который так сильно любил жену, что мирился с адюльтером и даже оберегал во время войны ее любовника. Освобождение пришло к нему, когда соперник умер от тифа.

Генерал утверждает, что женщины в любви проявляют героизм, а мужчины виноваты в том, что любовь из смысла жизни превратилась в забаву. Он расспрашивает Веру о телеграфисте и отмечает, что ей повстречался либо маньяк, либо тот, кто мог бы подарить любовь, о которой грезит любая женщина.

Главы IX–X

Николай Булат-Тугановский — резкий и жесткий человек, брат Веры — возмущен подарком. Василий Львович согласен с ним. Он решает вернуть браслет, узнав по инициалам имя дарителя.

На следующий день они навестили тайного воздыхателя Веры Николаевны — Желткова. Каким представил этого героя Куприн? «Гранатовый браслет», кратко пересказывая, можно упустить портретные детали этого персонажа, а они важны для понимания его характера.

Желтков — мужчина 30 лет, высокий и худой, с бледным лицом, ясными голубыми глазами и упрямым подбородком с ямочкой, что делало лицо детским.

На категоричность заявлений, требований Николая Николаевича Желтков отреагировал по-разному:

• извинился за неуместность подарка;
• изумился угрозе привлечь власти к решению вопроса;
• изъявил желание говорить с князем.

Он признался, что не может перестать любить Веру Николаевну. Единственный для него выход — смерть. Князь впечатлен трагедией души, которая разыгралась на его глазах. Желтков уходит, чтобы позвонить любимой женщине.

Глаза вернувшегося после разговора с Верой Николаевной чиновника были полны непролитых слез. Желтков сообщил, что она попросила прекратить эту драму. Князь, вернувшись домой, подробно рассказал жене об этой встрече. Она с грустью и тревогой ответила, что Желтков себя убьет.

Главы ХI–XIII

Читатель узнает, как умер Желтков. В утренней газете Вера прочитала о смерти чиновника контрольной палаты Желткова: он застрелился якобы из-за растраты. Вскоре она получила его прощальное письмо. Чувство, которое Желтков испытывал к ней, он называет наибольшим благом, она была его утешением и отрадой. Напоследок он просит послушать сонату Бетховена.

Вера едет к дому Желткова, чтобы попрощаться с ним. Княгиня кладет в изголовье умершего поклонника красную розу. В этот момент Шеина поняла, что любовь, о которой мечтает каждая женщина, прошла мимо нее. Напоследок хозяйка вручает записку, где рукой погибшего написано L. van Beethoven. Son. № 2, op. 2. Largo Appassionato.

Вернувшись домой, княгиня застала у себя Женни Рейтер. Та сыграла именно то место из сонаты Бетховена, о котором упоминал в последней записке Желтков. Вера Николаевна плачет, обняв акацию, и вдруг слышит нежный шепот, который успокаивает ее. Она воспринимает это как прощение отвергнутого ею молодого человека.

Читайте также: «Алые паруса»: краткое содержание и анализ

«Гранатовый браслет»: анализ произведения

Можно ли понять произведение, если под рукой есть только его краткий пересказ? «Гранатовый браслет» — повесть, которую К. Паустовский назвал «благоуханной» историей любви. Проникнуться ее содержанием помогут образы, особенности композиции, сюжетопостроения. Все это — предмет анализа литературного произведения.

Чтобы картина художественных достоинств повести Александра Куприна была полной, изучите мнение литературоведов:

• Как родился замысел?

Истоки замысла знаменитого произведения о любви связаны с любовной драмой, которую пережил Куприн. «Гранатовый браслет» был рожден из желания писателя создать образ идеальной платонической любви, которая посещает человека раз в жизни, делая его по-особенному счастливым или несчастным.

Автор пережил подобное чувство, влюбившись в девушку-аристократку. Ее звали Вера. Семья избранницы А. Куприна поставила условие, чтобы он сделал военную карьеру, однако проступок молодого офицера уничтожил не только карьеру, но и шанс быть счастливым с любимой женщиной.

К печальной истории о безответной любви Куприн обращается в 1910 году. Толчком к созданию повести стал рассказ крупного чиновника Государственной канцелярии Любимова о том, как его жену Людмилу Ивановну (в девичестве Туган-Барановскую) забрасывал пошлыми любовными письмами некий телеграфист Жолтиков.

На Пасху он подарил ей браслет — позолоченную дутую цепочку с брелоком в виде красного эмалевого яичка. Таким образом, история, описанная Куприным, имела реальную основу и прототипов.

• Идейно-тематическая парадигма.

Главная тема и проблема «Гранатового браслета» — идеальная, жертвенная любовь без взаимности. Чтобы понять сущность любви, автор приводит разные типы влюбленностей и страстей:

• нежная и преданная любовь-дружба супругов Шеиных;
• расчетливая и удобная любовь Анны Фриессе к своему неприлично богатому старику-мужу;
• милосердие-любовь генерала Аносова;
• всепоглощающее чувство Желткова.

Главная героиня долгое время не может понять, с чем имеет дело — с сумасшествием или истинным чувством. Понимает она суть переживаний Желткова только после его гибели. Василий Львович воспринимает переживания влюбленного чиновника как загадочное проявление души, которое он не в силах постичь.

Писатель касается темы эгоизма в любви. Люди в первую очередь думают о собственных чувствах, проявляют эгоцентризм даже в отношении второй половинки. Истинная любовь та, где на первом месте возлюбленный (-ая). Желтков отпускает Веру, убив себя, чтобы дать ей шанс быть счастливой. Без нее его жизнь бессмысленна.

• Композиция.

В композиции произведения важную роль играет соната Бетховена. О ней читатель узнает из эпиграфа и к ней возвращается в финале. Такой прием создает обрамление, благодаря которому выражается идея произведения: истинная любовь — это проявление благородства души. Музыкальная композиция, о которой вспоминает автор, — символ этого высокого чувства.

Сюжет повести линейный (излагается в тринадцати главах). В произведении есть ретроспектива — так читатель узнает от Василия Львовича о тайном воздыхателе Шеиной. Также автор вводит вставные новеллы — рассказ генерала Аносова. Все это помогает понять, что значит любовь для человека и какой она бывает.

Единственная, но детально описанная сюжетная линия, масштабность осмысления главной проблемы, значительный объем произведения позволили литературоведам назвать «Гранатовый браслет» повестью. Автор воссоздал детали своей эпохи, создал типичные характеры, что свидетельствует о реалистичности его манеры.

Готовясь к занятию, посвященному «Гранатовому браслету» Куприна, воспользуйтесь представленной шпаргалкой, чтобы восполнить пробелы в знании текста. Обратите внимание на ключи к анализу повести, которые помогут осознать ее художественные особенности.

Читайте также: «Вишневый сад»: краткое содержание и анализ пьесы

Оригинал статьи: https://www.nur.kz/family/school/1849513-granatovyj-braslet-kratkoe-soderzanie-i-analiz-proizvedenia/