Какую роль чтение художественной литературы играет в становлении личности сочинение аргументы

Итоговое сочинение 2022-2023 на тему какую роль чтение художественной литературы играет в становлении личности? 5 примеров на данную тему. С аргументами из литературы, каждое сочинение с вступлением и выводом для допуска к ЕГЭ 2023.

Итоговое сочинение ЕГЭ на тему какую роль чтение художественной литературы играет в становлении личности?

Есть люди, которые до сих пор считают чтение ненужной тратой времени. «Зачем следить за чужими жизнями? Своей мало?» — спрашивают они. Однако собеседники с такой позицией явно упускают из виду тот факт, что чтение художественной литературы играет в становлении личности важную роль: оно расширяет кругозор, воздействует на мировоззрение и моральные установки. Чтобы убедиться в этом, достаточно вспомнить известные примеры такого влияния книги на человека.

К примеру, А.С. Пушкин в романе в стихах «Евгений Онегин» описал процесс формирования характера Татьяны Лариной. Девушка жила в глуши, ни с кем особо не общалась и даже в родной семьей «казалась девочкой чужой». И все же, в отличие от Ольги, она стала цельной натурой с такими положительными качествами, как верность, мудрость, внимательность. При этом мать Татьяны не отличалась этими добродетелями, как и младшая сестра, значит, ей неоткуда было взять пример для подражания. Что же так повлияло на Татьяну? Прочитанные книги! Они познакомили девушку с миром за пределами обыденности и рутины, она узнала много нового и интересного — того, что было недоступно ее окружению. Ум Татьяны был развит не по годам, поэтому она так привлекла искушенного Евгения Онегина, а затем и его московского приятеля с большим чином. Чтение помогло героине стать мудрее, эрудированнее и самобытнее.

Такую же интересную метаморфозу мы видим в произведении Ф.М. Достоевского «Бедные люди». Варвара Доброселова жила в бедной семье, мало с кем общалась и даже не видела ничего особенного. Домашняя жизнь наедине с изможденной матерью и жадной до денег родственницей не пестрила разнообразием. Однако для своей среды Варя необычайно развита, о чем свидетельствуют ее письма. Героиня грамотно изъясняется, находит выражения для сложных чувств и даже удивляет широким кругозором. На нее тоже повлияли книги. Студент Покровский, к которому она привязалась, стал давать ей литературу и даже объяснять в ней толк. Постепенно девушка увлеклась чтением. Она знала произведения и А.С. Пушкина, и Н.В. Гоголя, поэтому черпала мудрость у умнейших людей того времени. На ее примере мы видим, что чтение художественной литературы играет в становлении личности роль, которую сложно переоценить.

Таким образом, человек, читающий книги, постоянно развивается и открывает новые грани мира, окружающего его. Он больше знает о прошлом и может заглянуть под завесу тайны будущего. Его фантазия окрашивает даже рутинные дни в яркие цвета. С такими людьми всегда интересно поговорить.

Пример итогового сочинения №2

Если брать за пример современную молодежь, то многие подростки и дети считают чтение пустой тратой времени. Так как сегодня масса других занятий, а также способов узнать все о каком-либо произведении: кино, снятое по книге или краткое изложение. Только они не понимают, что чтение художественной литературы играет немаловажную роль в становлении их личности. Так, например, расширяет кругозор, влияет на восприятие мира или ситуации, помогает взрастить правильные нравственные качества. Чтобы было понятнее, лучше привести примеры, в которых описано влияние книг на людей.

Например, в произведение Ф.М. Достоевского «Бедные люди» показано, как бедная девушка, которая мало с кем общалась и мало что видела в своей жизни, благодаря чтению книг смогла достичь больших успехов. Так, она обогатила свой кругозор, узнала массу интересного и важного, научилась грамотно изъясняться не только устно, но и путем написания писем. Варвара Доброселова была благодарна студенту Покровскому за книги и объяснения важных вещей. Он подарил ей смысл, помог открыть мир прекрасных произведений Пушкина и Гоголя, из которых она черпала мудрые мысли и советы. Так, на примере девушки, можно убедиться, что художественная литература играет неоценимую роль в становлении личности.

Также есть пример из романа самого А.С. Пушкина «Евгений Онегин». Таковым является описание процесс становления и формирования характера Татьяны Лариной. Все свое детство девушка прожила в глуши, где ни общалась ни с кем, даже со своей семьей, так как родные считали ее не от мира сего. Только в отличии от матери и младшей сестры, Татьяна взрастила в себе ценные положительные качества: мудрость, верность, внимательность, доброту и великодушие.

Ее учителями были не близкие люди, а книги, которые смогли показать ей мир за пределами ее глуши, одарили ее знаниями того, что было неведома окружающим. Так развитие Татьяны опережало ее возраст, именно этим она и привлекла внимание Онегина, а позже и его приятеля из Москвы, имеющего высокий чин. Так, чтение помогло Татьяне стать мудрой, рассудительной и самобытной.

Таким образом, чтение художественной литературы играет большую роль в становлении личности, только современная молодежь этого не понимает, отдавая предпочтение новым технологиям, но книги вечны и умеют ждать.

Пример итогового сочинения №3

Итоговое сочинение на тему: «Какую роль чтение художественной литературы играет в становлении личности?» Чтение – учение. Какое же? Нужно вспомнить полную версию пословицы. Получится пропущенное слово «лучшее», что в полной мере характеризует процесс. Но какую роль играет чтение произведений художественной литературы в аспекте становления личности? Важно разобраться в нюансах, чтобы знать ответ на вопрос. Что такое художественная литература? Это способ в интересной форме научиться жизни. В подтверждение данной мысли стоит привести рассказ «Юшка», который был написан А.А. Платоновым в 1935 году. В произведении мы видим Юшку, худого и очень хилого человека, который отличался болезненным видом и невероятной добротой. Юшка любил мир, но люди его постоянно обижали. Он умер из-за того, что его толкнули. Слишком слабым был этот персонаж.

Платонов сумел в интересной форме изобразить важные мысли. Нельзя обижать людей. Важно помогать другим, всегда считаясь с чувствами людей. Только вот эти понятные «вещи» не воздействуют на людей, потому что они просто слова. Платонов же смог описать ситуацию так, чтобы истины были не просто понятны, но и задевали за живое каждого читателя. Рассказ воздействует на сердца читателей, неся правильный посыл народу. Художественная литература может изменить человека к лучшему, что видно на примере «Юшки». Произведение небольшое, но имеют потрясающую воображение силу воздействия.

Читая художественную литературу, человек может осмыслить многое в жизни, сформировав или изменив своё мировоззрение.

В качестве примера стоит отметить роман «Мёртвые души», который был написан Н.В. Гоголем. В произведении главный герой Чичиков является положительным и, в большой степени, отрицательным примером для людей. Он был умным и хитрым, умел зарабатывать деньги. Интересные истории детства Чичикова и его идеи с мёртвыми душами учат нас тому, что можно всегда зарабатывать. Однако делать это лучше законными путями. Просто Чичиков является напоминанием читателям о том, что всегда можно находить решения проблем.

На мировоззрение формирующейся личности Чичиков оказывает определенное воздействие. Его глазами читатели видят разные типажи людей, учатся разбираться в характерах. В жизни такое умение необходимо. Люди могут поменять своё мнение о многом, читая «Мёртвые души». Например, роман, считающийся поэмой в прозе, показывает силу русского духа и природы. Это укрепляет национализм (не путайте с нацизмом) в сердце человека.

Как видно из примера, читатели могут менять мировоззрение или дополнять его новыми мыслями. Герои произведений в этом помогают людям, любящим чтение. Но оно должно быть осмысленным, иначе результата не будет.

Таким образом, художественная литература позволяет читателям видеть самые разные ситуации, оценивать поведение героев. На их ошибках стоит учиться. Времена разные, да ситуации однотипные, ведь добро и зло лишь приобретают определенные формы, но не меняют своей сути. Художественная литература в интересной форме предлагает читателю увидеть разные грани социума. И это важно не только для становления личности, но и для расширения мировоззрения уже зрелых людей.

Пример итогового сочинения №4

Справедливо заметить, что с ранних лет в жизни каждого человека появляется литература. Сначала родители читают детям сказки, затем книга оказывается в руках у самого ребенка и, помогая взрослеть духовно, сопровождает его долгие годы. Художественная литература выполняет роль нравственного наставника, который учит по-настоящему любить. Задевая читателей до глубины души, произведения избавляют их от таких пороков, как безразличие, черствость и эгоизм.

Литература дает возможность узнать о безусловной любви к родным, выражающейся в бескорыстной помощи.

Так, например, в романе Достоевского «Преступление и наказание» писатель создает образ девушки, которая безустанно заботится о своей семье, находящейся в бедственном положении. Соня Мармеладова вынужденно пошла «по жёлтому билету», ведь её родной отец много пил, его жена Катерина Ивановна мучалась от чахотки, а трое их дети были слишком малы, чтобы самостоятельно справляться с трудностями. Хотя героиня очень юна и к тому же набожна, она осознанно совершила грехопадение, с «терпением и почти безропотно могла все перенести», поскольку знала, что работает ради благополучия дорогих ей людей. Произведение повествует о том, как преданность родным и большое сердце позволяют найти в себе силы единолично спасать семью.

Читающий человек убеждается в том, что любить следует не только самых близких, но и других окружающих людей. Обратимся к роману Толстого «Война и мир». Образ Наташи Ростовой являет собой олицетворение предельной искренности и открытости, ведущей к сопряжению со всем внешним миром. Показательным становится эпизод, когда Николай Ростов вместе с сослуживцем Денисовым приезжает домой во время военного отпуска. Наташа одинаково ласково принимает брата и его товарища. Она обнимает и целует незнакомого ей человека, потому что она уже устремила к нему все душевные порывы. Автор доказывает, что человек, который живет «умом сердца», дарит остальным тепло и удовольствие.

Таким образом, важнейшее значение художественной литературы состоит в том, что она знакомит читателей с великим, светлым чувством любви. Трогательные истории, рассказанные в произведениях, искореняют хладнокровие и, конечно, формируют основы альтруистические поведения. Книги помогают людям открыть миру свое пламенное сердце.

Пример итогового сочинения №5

Становление личности происходит на протяжении всей жизни, и на это влияет общество, которое диктует свои нормы, ценности и приоритеты. Однако внутренний мир каждого человека неповторим и не имеет аналогов, набор качеств, принципов и других составляющих всегда различен. По моему мнению, это зависит от того, как мы проживаем жизнь и каких людей впускаем в круг знакомых. Часто окружающие влияют на наш ход мыслей, отчего внутренний мир может перевернуться вверх дном. 

«Злодеи», приходящие в нашу жизнь, дают нам опыт и знания, пускай и горькие, а люди с добрыми намерениями искренне делятся нежными чувствами, высокими ценностями, мотивируют нас. Тем не менее, не только окружающие могут повлиять на развитие личности, но и, например, чтение художественной литературы. Я считаю, что книги имеют прямое и эффективное воздействие на развитие личности, а также важную роль в её становлении, потому что именно в них мы можем не только черпать опыт и знания, а также проживать различные ситуации, испытывая живые эмоции.

Размышляя на данную тему, я не могу не привести несколько аргументов. После прочтения книги Дж. Оруэлла «Дочь священника» мои чувства и мысли пришли в состояние оживленности. Разумеется, пороки общества — довольно распространенная тема, но Оруэлл помог открыть глаза ещё шире. На протяжении всей книги читатель встречает различные виды испорченности, из-за которых желание провести аналогию на современное общество возрастает. В строчках мы встречаем алчность, лицемерие, эгоизм, развратность и ещё множество других негативных качеств, присущих не только героям книги, но и современному человеку. По моему мнению, рассмотрев эти пороки, большинство читателей просто не могут остаться равнодушными, потому что это в той или иной степени затрагивает мысли людей. После прочтения этого произведения не размышлять о проблеме невозможно, а в процессе таких раздумий читатель находит себя и обозначает свою позицию, что показывает, как книга повлияла на становление личности. Что важно, в финале произведения внутренний мир главной героини изменился, она больше не тот человек, которым была, так же как и каждый человек, который прочёл книгу «Дочь священника». Чтение этого произведения сыграло важную роль в становлении как моей личности, так и личности многих других людей. Книга помогает читателям открыть глаза на пороки общества, найти свои приоритеты в жизни, стать мудрее.

Ещё одним интересным примером книги, которая сильно повлияла на формирование моего внутреннего мира — это произведение Олдоса Хаксли «О дивный новый мир». Как и любая антиутопия, книга стала маяком среди проблем современного общества в жизни многих читателей. Общество потребления, изображенное О. Хаксли, имеет малую долю отличий от современного. Касты разделили людей на несколько групп, каждая из которых просто не имеет возможности стать кем-то более почтительным, но и просто не желает этого. Автор писал, что не пройдет сотни лет, как жизнь будет такой же, что и в книге. Грустно осознавать, что не потребуется и сотни лет для таких изменений. Порой меня окутывал страх, который, разумеется, приходил не один, вместе с ним явилось и осознание всей проблемы, что сильно повлияло на меня, как на личность. Только вдумайтесь, что детей взращивают в пробирках, воспитывают в них нелюбовь к природе, нежелание находить для себя эмоции и чувства. Человек, выросший в обществе Хаксли, всего лишь шестерёнка, от исчезновения которой целый механизм нисколько не изменится.

Кульминацией книги становится самоубийство Дикаря — единственного человека, на которого не повлияло веяние общества. На этом моменте читатель осознает всю горечь произошедшего, ведь лишившись единственного «живого» человека, общество Хаксли обречено. Пожалуй, книга с таким сюжетом прямо и безжалостно поменяет ход мыслей человека. На своем примере скажу, что произведение сильно повлияло на становление моей личности, как минимум потому, что затуманенные наивные глаза сменил задумчивый и твердый взгляд. Мысли о нашем мире и устое общества затмили размышления о чем-то незначительном и порой чересчур глобальном для одного человека.

Отталкиваясь от моих аргументов, предлагаю подвести общий итог. Личность каждого человека неповторима, её становление проходит в течение всей жизни, и на этот процесс будут влиять множество факторов: первичные — семья, друзья, родственники; вторичные — школа, работа, церковь; и те, которые известны немногим — произведения художественной литературы. Порой именно книга влияет на нас сильней друзей или работы, потому что за любой строкой стоит автор, который ставит своей целью повлиять на ход мыслей читателя, открыть ему глаза и тем самым сыграть важную роль в формировании личности человека.

• Темы итогового сочинения 2022-2023 по всем разделам банка ФИПИ
• Аргументы для итогового сочинения 2022-2023 по каждому разделу ФИПИ

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

(364 слова) Есть люди, которые до сих пор считают чтение ненужной тратой времени. «Зачем следить за чужими жизнями? Своей мало?» — спрашивают они. Однако собеседники с такой позицией явно упускают из виду тот факт, что чтение художественной литературы играет в становлении личности важную роль: оно расширяет кругозор, воздействует на мировоззрение и моральные установки. Чтобы убедиться в этом, достаточно вспомнить известные примеры такого влияния книги на человека.

К примеру, А.С. Пушкин в романе в стихах «Евгений Онегин» описал процесс формирования характера Татьяны Лариной. Девушка жила в глуши, ни с кем особо не общалась и даже в родной семьей «казалась девочкой чужой». И все же, в отличие от Ольги, она стала цельной натурой с такими положительными качествами, как верность, мудрость, внимательность. При этом мать Татьяны не отличалась этими добродетелями, как и младшая сестра, значит, ей неоткуда было взять пример для подражания. Что же так повлияло на Татьяну? Прочитанные книги! Они познакомили девушку с миром за пределами обыденности и рутины, она узнала много нового и интересного — того, что было недоступно ее окружению. Ум Татьяны был развит не по годам, поэтому она так привлекла искушенного Евгения Онегина, а затем и его московского приятеля с большим чином. Чтение помогло героине стать мудрее, эрудированнее и самобытнее.

Такую же интересную метаморфозу мы видим в произведении Ф.М. Достоевского «Бедные люди». Варвара Доброселова жила в бедной семье, мало с кем общалась и даже не видела ничего особенного. Домашняя жизнь наедине с изможденной матерью и жадной до денег родственницей не пестрила разнообразием. Однако для своей среды Варя необычайно развита, о чем свидетельствуют ее письма. Героиня грамотно изъясняется, находит выражения для сложных чувств и даже удивляет широким кругозором. На нее тоже повлияли книги. Студент Покровский, к которому она привязалась, стал давать ей литературу и даже объяснять в ней толк. Постепенно девушка увлеклась чтением. Она знала произведения и А.С. Пушкина, и Н.В. Гоголя, поэтому черпала мудрость у умнейших людей того времени. На ее примере мы видим, что чтение художественной литературы играет в становлении личности роль, которую сложно переоценить.

Таким образом, человек, читающий книги, постоянно развивается и открывает новые грани мира, окружающего его. Он больше знает о прошлом и может заглянуть под завесу тайны будущего. Его фантазия окрашивает даже рутинные дни в яркие цвета. С такими людьми всегда интересно поговорить.

Существует много пословиц и высказываний на тему того, что книга является важной частью в жизни человека. И ведь действительно, художественная литература играет большую роль. Когда читаем книгу, мы переносимся в иной, увлекательный мир, странствуем по нему вместе с главными героями, переживаем и радуемся за них. Перелистывание страниц, вдыхание особого запаха книги – всё это создаёт волшебную атмосферу, некую приятную иллюзию внутреннего спокойствия. В конце концов, мы получаем читательский опыт, который помогает нам ориентироваться в жизни, выбирать правильное решение. Книга делает из нас грамотных и добрых людей, направляет на истинный путь и просто является главным источником вдохновения.

У каждого человека есть та самая любимая книга, которая помогла в сложный промежуток времени и не дала потеряться в жизни. Моим помощником в становлении личности стал роман Маргарет Митчелл «Унесённые ветром», а точнее образ главной героини – Скарлетт О՚Хара.

В начале своего жизненного пути она является вспыльчивой, наглой и дерзкой девушкой, её проблемы заключаются лишь в том, как заполучить внимание нового кавалера и какое надеть платье. Она жила в богатой семье, окружённой теплотой и заботой, где все её капризы выполнялись. Однако проблемы и горе изменили девушку, и в конце произведения перед нами предстаёт уже совершенно другая Скарлетт: целеустремлённая, сильная духом женщина, пережившая войну и её последствия.

Главными отличительными особенностями главной героини являются упорство и борьба. После окончания войны большинство южан смирилось с бедностью, некоторые не смогли найти себе места в «новом мире», но не Скарлетт. Эта женщина бросила всем вызов и, несмотря на недовольство, осуждение знакомых, продолжала делать всё, чтобы выбиться из нищеты и голода, спасти место, где родилась, и помочь близким людям. Ей пришлось одной управлять домом и хозяйством, заниматься непосильным трудом. Смерть и проблемы стали постоянными гостями в её жизни. Приходилось изворачиваться, чтобы избежать бедности и голода, и терпеть нападки со стороны общественности, ведь она поступала не как леди. Ради счастливой жизни и благополучия дорогих для неё людей девушке пришлось изменить моральным принципам. Она никогда не просила помощи у других и не жаловалась на свою жизнь. Скарлетт смогла выдержать смерть родителей, решить проблемы с плантацией отца и долгами, принять тот факт, что её любовь к Эшли Уилксу оказалась лишь иллюзией. Когда любимый мужчина – Ретт Батлер, который знал её лучше всех и поддерживал, – ушёл, Скарлетт не отчаялась, а лишь произнесла свои знаменитые слова: «Я подумаю об этом завтра, в Таре. Тогда я смогу. Ведь завтра будет уже другой день».

Скарлетт О՚Хара является примером стойкого и сильного духом человека. Её образ научил меня смело идти вперёд через препятствия и не впадать в отчаяние. Не нужно зацикливаться на мнении чужих людей, ведь будущее зависит только от тебя.

Я безумно счастлива, что прочитала эту книгу. Она вызвала во мне море положительных эмоций, сделала из меня сильного и целеустремлённого человека, круто поменяла жизнь. Иногда хочется забыть сюжет «Унесённых ветром», чтобы заново прочитать этот роман и вновь окунуться в жизнь главных героев и их внутренний мир.

5

(471 слово)

В современном мире обесценивается значение чтения, люди забывают, в чём заключается его польза, поэтому данная тема поднимается в ЕГЭ по русскому языку, для сочинения которого необходимы аргументы из художественной литературы и жизни. Нравственная тематика используется в экзаменационных работах неслучайно, выпускникам необходимо уметь расставлять правильные жизненные приоритеты и выбирать нужные ценности. В мире, где телевидение и интернет вытеснили печатные книги, просто необходимо напоминать о пользе чтения.

Проблема

В чём заключается польза чтения?

Отношение автора к проблеме

Зачем человеку нужно читать книги? В первую очередь, у читающих людей обширный словарный запас. Чтение делает нашу речь более красивой и даёт возможность выразить собственные мысли в наиболее полной форме. Следующая причина – это расширение кругозора. Чтение книг открывает человеку неизведанные горизонты, наполняет его жизнь новыми красками. Кроме того, чтение является лучшим мотивирующим средством для самореализации, а также раскрывает в человеке творческий потенциал.

Аргументы

1. Читая, человек обретает мудрость предков.
2. Читая, человек расширяется свой кругозор и пополняет запас знаний.
3. Читать – увлекательно и интересно.
4. Чтение – лучшая мотивация.
5. Чтение развивает человеческое воображение.
6. Читая книги, мы подаём хороший пример младшему поколению.
7. Читая книги, человек становится более грамотным.
8. В современном мире читательская активность значительно снизилась.
9. В книгах можно найти ответы на интересующие вопросы.
10.  Учёными установлена прямая связь между чтением и благосостоянием человека.

Эпитеты к слову «чтение»

Внимательное, ознакомительное, вдумчивое, поверхностное, беглое, увлекательное, интеллектуальное, ограниченное, вдохновительное, мотивирующее, созидательное, спасительное, мыслительное, безграничное, беззаветное, истинное, благопристойное, беззаветное, уединённое, сокровенное, интересное, упоительное, обязательное, добровольное, результативное, бесполезное, серьёзное, ежедневное, неторопливое, профессиональное, выразительное, захватывающее, авторское, регулярное, публичное, углублённое, систематическое, медленное, детское, семейное, полезное, художественное, книжное, воскресное, домашнее, непрерывное, коллективное, литературное, вечернее, приятное, обдуманное, последовательное, интересное, совместное, ответственное, лёгкое, дополнительное, подходящее, правильное, духовное, хорошее, прекрасное, продолжительное, запойное, усердное, прилежное, поучительное, занимательное, назидательное, умелое, познавательное.

Синонимы к слову «чтение»

Прочитывание, литература, книга, прочтение, чтиво, декламация, проглядывание, перечитывание, зачитывание.

Примеры из художественной литературы

1. Д.С. Лихачёв «Письма о добром и прекрасном».

22 письмо Д.С. Лихачёва называется «Любите читать!». Писатель говорит в нём о том, что человек обязан заботиться о своём интеллектуальном развитии. Это его обязанность не только перед самим собой, а ещё и перед обществом, в котором он живёт. А основной способ интеллектуального саморазвития – это чтение. Главное – читать полезные книги, потому что чтение занимает очень много драгоценного времени, которое необходимо тратить обдуманно.

Для того чтобы чтение возымело ожидаемый эффект, нужно читать книги, которые интересуют читающего. Интерес можно изменить путём самовоспитания, если существует необходимость корректировки.

Основная опасность чтения состоит в различных методах скоростного чтения, которое лишь создаёт видимость знаний. Использовать подобный метод можно только в отдельных профессиях, опасаясь образования привычки, рассеивающей внимание. Наибольшее впечатление производят произведения литературы, которые читаются в спокойной обстановке, например на отдыхе или во время лёгкой болезни.

Чтение даёт людям наиболее обширный и глубокий жизненный опыт, делает человека истинно интеллигентным, развивает в нём чувство красоты и понимания жизни. Благодаря книгам читатель может оказаться в другой эпохе, среди другого народа, познать человеческую душу. Чтение способно сделать человека мудрым, если он будет вникать во все мелочи, потому что самое главное чаще всего кроется именно в незначительных подробностях. А такое чтение возможно только в том случае, если человек читает с удовольствием, а не потому, что просто надо прочесть произведение из школьной программы. Если по окончанию чтения, что-то остаётся непонятным, необходимо прочесть второй раз или даже третий. У человека должны быть любимые книги, к которым он будет неоднократно обращаться на протяжении всей жизни и делиться полученными знаниями с окружающими людьми.

Нужно читать неторопливо и с интересом, выбирая самостоятельно книги, не в зависимости от того, что модно или нужно для учебы. Телевизор вытесняет книги только потому, что отвлекает от забот и сам диктует, что смотреть. Д.С. Лихачёв не запрещает в своём письме смотреть телевизор вовсе, он говорит о том, что необходимо самому выбирать, что смотреть, как и то, что читать. Писатель просто напоминает о том, что чтение может также увлечь и отвлечь, как и телевидение. Существуют книги, без которых невозможно жить, они намного важнее и интереснее большинства передач. Классические произведения – это книги, прошедшие испытание временем, поэтому с ними личное время не потратиться даром точно. Но классика не может ответить на все вопросы нашего времени, поэтому надо читать и современную литературу тоже. Главное – не бросаться на каждую модную книгу и избегать суетливости, именно суетливость заставляет без раздумий тратить самый драгоценный материал, которым обладает человек – время.

1. А.С. Грибоедов «Горе от ума».

Чтение оказало большое влияние как на главных героев комедии «Горе от ума», так и на второстепенных. Огромное значение имеет не сам факт занятия чтением, а то, что именно человек читает. Софья была девушкой с бойким живым умом и идейными взглядами, а превратилась в одну из героинь своих любимых книг, мечтающую о тайном воздыхателе. Девушка получила типичное воспитание того времени, которое прививает любовь к моде и французским романам. В её детстве влияние Чацкого не давало уподобиться обыкновенным девицам, а после его отъезда всё стало на свои места. Именно французские романы повлияли на выбор возлюбленного Софьи, она вынесла с книжных страниц, что он должен быть тихим, смущённым, робко бросающим томные взгляды из-под густых ресниц. Все эти качества героиня нашла в Молчалине, не заметив его истинной натуры.

Чацкий увлекался трудами представителей Просвещения, поэтому проникся идеей изменить общество. Именно книги сделали его тем, кем видит читатель. Он почерпнул в них информацию, благодаря которой образовалось неприятие лицемерия, лжи и лести ради продвижения по карьерной лестнице. Однако Чацкого нельзя назвать по-настоящему просвещённым человеком, потому как книги он читал только те, которые вызывали у него интерес. Если бы он углубился в чтение классических произведений, то не пытался бы всем что-либо доказать с юношеским пылом и открытым неприятиям всего современного общества в целом. Поэтому, нельзя не согласиться с мнением А.С. Пушкина, что в комедии есть только одно умное лицо и это сам А.С. Грибоедов.

1. А.С. Пушкин «Евгений Онегин».

Татьяна Ларина с раннего детства очень любила читать. Книги занимали в её жизни особое место, девушке гораздо больше нравилось провести вечер наедине с увлекательным романом, чем на светских мероприятиях. Именно из романов Татьяна вынесла свой идеал мужчины, который нашла в Евгении Онегине. Главная героиня любила читать, потому что находила в книгах те эмоции, которые мечтала испытать в жизни. Она переживала вместе с персонажами, старалась прочувствовать то же, что и они. Романы заменяли ей всё. Именно поэтому Татьяна выросла непохожей на остальных светских дам. Она была излишне мечтательной, замкнутой, сторонилась подруг и новых знакомств.

А.С. Пушкин делает акцент на взаимосвязи чтения и реальной жизни Татьяны Лариной, она влюбилась в Евгения Онегина, только потому, что видела в нём героя прочитанных романов. Больше всего девушке нравились произведения Ж.Ж. Руссо и С. Ричардсона. Эти оба автора относились к направлению сентиментализма, в котором привлекало девушку больше всего искренность чувств.

Сам Онегин предпочитал читать экономические труды, он не верил в любовь и считал её сказкой, нарочно придуманной, чтобы вводить людей в заблуждение. Поэтому он не поверил в чувства Татьяны и жестоко отверг её. Девушка вначале не могла понять своего возлюбленного и стала догадываться о ходе его мыслей только после визита в дом Онегина. Там она пролистала книги с его личными пометками и стала смотреть на Евгения совершенно по-другому, многое стало на свои места. Человек, которого увидела Татьяна, ей не понравился, но разлюбить его уже было невозможно.

Примеры из жизни

Ким Пик появился на свет с врождённой черепно-мозговой грыжей, за счёт этого голова младенца была неестественно большой по сравнению с маленьким беспомощным тельцем. Малыша долго лечили, но отклонения всё же остались: он практически не плакал, но даже не пытался садиться или ползать. Врачи уготовили ребёнку амёбную жизнь, к счастью они ошиблись. Ким с детства внимательно реагировал на голос родного отца, а уже в полтора года научился читать. Мальчик запомнил все буквы после того как ему показали их всего один раз. В три года чтение стало уже совершенно обыкновенным занятием для Кима. Вначале он смотрел значение незнакомых слов в толковом словаре, а спустя год их уже совсем не осталось. Однако в физическом плане у мальчика были большие проблемы со здоровьем: он начал ходить только в 4 года, а мелкая моторика так и не развилась до конца жизни. Застегнуть пуговицы или завязать шнурки было непосильной задачей для Кима. Из-за сложившихся обстоятельств, для мальчика не существовало другого досуга, кроме чтения книг и просмотра телевизора. В семилетнем возрасте он уже знал наизусть всю Библию и ещё около ста книг близко к тексту. В обычную школу Кима не взяли, предложив взамен отдать его в школу для умственно отсталых детей. Отец мальчика принял решение обучать сына на дому, да и сама учёба не требовалась, нужно было просто давать ребенку задания, которые с готовностью выполнялись. В четырнадцать лет Ким прошёл полностью курс средней школы, но его отцу не удалось добиться у правительства аттестата, потому как врачи ставили мальчику диагноз аутизма. По их мнению, у аутистов часто проявлялись исключительные способности, но жить без чьей-то помощи такие дети не могли. Домашнее существование Кима проходило за чтением книг, причём на самую объёмную из них у него уходило всего несколько минут. Причиной этого была особая методика чтения: левую страницу он читал левым глазом, а правую – правым. Всё это происходило одновременно. Ким мог одинаково читать как в обычном виде, так и в перевёрнутом. К двадцати годам юный гений прочитал более 10000 книг и мог каждую из них цитировать наизусть. Когда изучением мозга мальчика занялись учёные НАСА, они установили, что причиной многократного увеличения памяти стало редкое генетическое заболевание, связанное с мутацией Х-хромосомы. Обратной стороной этого заболевания был низкий мышечный тонус и отёк головного мозга. Сценарист Барри Морроу был почётным гостем на конференции Ассоциации умственно отсталых граждан, где продемонстрировал свои способности Ким. Морроу был настолько поражён, что создал сценарий фильма «Человек дождя», который завоевал четыре «Оскара» и множество других премий. После премьеры фильма на Кима обрушилась мировая слава, его стали приглашать на телевидение, а газеты издавали о нём статьи. Люди на улицах стали просить автограф, они безумно хотели познакомиться с настоящим человеком дождя. С возрастом способности Кима не угасали, а только прогрессировали. С 50 лет он начал играть на рояле без нот, воспроизводя музыку по памяти. Мировой гений покинул этот мир в 58 лет, что является совсем не малым сроком для человека с его состоянием здоровья.

Народная мудрость

1. «Хорошую книгу читать не в тягость, а в радость». В данной пословице говорится о том, что хорошую книгу читать всегда интересно, такое чтение приносит одно удовольствие.
2. «Книга учит жить, книгой надо дорожить». Наши мудрые предки призывали свой народ дорожить книгами, потому что они делают людей мудрее и опытнее.
3. «Недочитанная книга – не пройденный до конца путь». Наши предки говорили о том, что нельзя бросать дело неоконченным. Недочитанная книга, это словно путь не пройденный до конца.
4. «Кто много читает, тот много и знает». Наши мудрые предки знали, что в книгах содержится много знаний, поэтому тот, кто много читает – много и знает.
5. «Книги читать – скуки не знать». Смысл данной пословицы заключается в том, что чтение – это увлекательное и интересное занятие. Поэтому тот, кто любит читать – скучать никогда не будет.
6. «Ум без книги, что птица без крыльев». Смысл данной пословицы заключается в том, что человеку мало быть от природы умным, необходимо постоянно развиваться и самосовершенствоваться. Человеческий разум и чтение книг – такие же неразделимые понятия, как и крылья с птицей. Ум без книги не развивается, а птица без крыльев не летает.
7. «Не на пользу книги читать, когда только вершки в них хватать». В этой пословице говорится о том, что пользу может принести только вдумчивое чтение. Необходимо не просто прочитать, а понять, что хотел сказать автор.
8. «Книги читать – не в игры играть». В этой пословице говорится о том, что чтение книг – это серьёзное занятие, к которому нужно относиться ответственно.
9. «Кому книга развлечение, а кому учение». Смысл данной пословицы заключается в том, что книга имеет множество функций. Одни люди, читая, хотят стать образованнее, а другие – отвлечься от насущных проблем и получить удовольствие.
10. «В книге ищи не буквы, а мысли». В данной пословице говорится о том, что при чтении нужно пытаться понять, что хотел сказать автор. Книга – это не просто набор слов, там заложены особые мысли и идеи.

Афоризмы

1. «Следует читать много, но не многое». Древнеримский государственный деятель и писатель Плиний Младший уже много лет назад обратил внимание своего народа на то, что читать нужно много, но не всё подряд. Выбирать необходимо книги, которые принесут только пользу.
2. «Чтение – вот лучшее ученье!». Великий русский писатель А.С. Пушкин озвучил непреложную истину: лучший учитель для человека – это книга. 
3. «Читая авторов, которые хорошо пишут, привыкают хорошо говорить». Французский философ и поэт Вольтер говорил о том, что наша речь становится грамотнее и красивее, благодаря чтению хороших книг.
4. «В книгах мы жадно читаем о том, на что не обращаем внимания в жизни». Советский писатель Эмиль Короткий говорил о том, что люди слишком невнимательны и слишком мало внимания обращают на действительно важные вещи. А когда человек погружается в чтение, абстрагировавшись от всего внешнего мира, замечает то, на что не хватает времени в реальной жизни.
5. «Чтение – это один из истоков мышления и умственного развития». В.А. Сухомлинский был педагогом, поэтому знал не понаслышке, как влияют книги на развитие детского интеллекта. По его мнению, дети, которые достаточно читают, мыслят иначе. Их мировоззрение отличается от тех детей, которых нельзя заставить взять книгу в руки.
6. «Нужно читать и уважать только те книги, которые учат понимать смысл жизни, понимать желания людей и истинные мотивы их поступков». М. Горький говорил о том, что нужно читать книги, которые приносят лишь пользу, бессмысленные произведения только отнимают драгоценное время.
7. «Плохие книги не только бесполезны, но и вредны». Л.Н. Толстой знал, какое сильное влияние оказывают книги на неподготовленный человеческий разум. Лучшее, что может сделать плохая книга – просто не отложиться в памяти, бывают случаи, когда она сильно вредит.
8. «Книга, которую не стоит читать дважды, не стоит и того, чтобы ей читали хоть один раз». Немецкий философ и социолог М. Вебер считал, что действительно интересную и полезную книгу хочется перечитывать вновь и вновь, а если такого желания не возникает, значит, в книге нет ничего особенного.
9. «Чтение делает человека знающим, беседа – находчивым, а привычка записывать – точным». Английский историк и философ Фрэнсис Бэкон говорил о том, что чтение даёт человеку все необходимые знания, во время беседы они проявляются, и формируется находчивость, а точность образуется только из привычки записывать.
10.  «Люди перестают мыслить, когда перестают читать». Французский писатель и философ Дени Дидро считал, что чтение – главная составляющая развития человеческого интеллекта. Как только человек перестаёт читать, его мышление теряет осмысленность.

Есть люди, которые до сих пор считают чтение ненужной тратой времени. «Зачем следить за чужими жизнями? Своей мало?» — спрашивают они. Однако собеседники с такой позицией явно упускают из виду тот факт, что чтение художественной литературы играет в становлении личности важную роль: оно расширяет кругозор, воздействует на мировоззрение и моральные установки. Чтобы убедиться в этом, достаточно вспомнить известные примеры такого влияния книги на человека.

К примеру, А.С. Пушкин в романе в стихах «Евгений Онегин» описал процесс формирования характера Татьяны Лариной. Девушка жила в глуши, ни с кем особо не общалась и даже в родной семьей «казалась девочкой чужой». И все же, в отличие от Ольги, она стала цельной натурой с такими положительными качествами, как верность, мудрость, внимательность. При этом мать Татьяны не отличалась этими добродетелями, как и младшая сестра, значит, ей неоткуда было взять пример для подражания. Что же так повлияло на Татьяну? Прочитанные книги! Они познакомили девушку с миром за пределами обыденности и рутины, она узнала много нового и интересного — того, что было недоступно ее окружению. Ум Татьяны был развит не по годам, поэтому она так привлекла искушенного Евгения Онегина, а затем и его московского приятеля с большим чином. Чтение помогло героине стать мудрее, эрудированнее и самобытнее.

Такую же интересную метаморфозу мы видим в произведении Ф.М. Достоевского «Бедные люди». Варвара Доброселова жила в бедной семье, мало с кем общалась и даже не видела ничего особенного. Домашняя жизнь наедине с изможденной матерью и жадной до денег родственницей не пестрила разнообразием. Однако для своей среды Варя необычайно развита, о чем свидетельствуют ее письма. Героиня грамотно изъясняется, находит выражения для сложных чувств и даже удивляет широким кругозором. На нее тоже повлияли книги. Студент Покровский, к которому она привязалась, стал давать ей литературу и даже объяснять в ней толк. Постепенно девушка увлеклась чтением. Она знала произведения и А.С. Пушкина, и Н.В. Гоголя, поэтому черпала мудрость у умнейших людей того времени. На ее примере мы видим, что чтение художественной литературы играет в становлении личности роль, которую сложно переоценить.

Таким образом, человек, читающий книги, постоянно развивается и открывает новые грани мира, окружающего его. Он больше знает о прошлом и может заглянуть под завесу тайны будущего. Его фантазия окрашивает даже рутинные дни в яркие цвета. С такими людьми всегда интересно поговорить.

Предыдущая

СочиненияИтоговое сочинение: Согласны ли Вы с утверждением: человек, любящий читать, никогда не будет одинок?

Следующая

СочиненияИтоговое сочинение: Когда возникает конфликт между чувствами и разумом?