Анализ повести «Тапер» (А. И. Куприн)
Автор: ·
Опубликовано 03.08.2020
· Обновлено 03.08.2020
Выбор для анализа рассказа Александра Куприна «Тапер» не случаен. С детства Многомудрый Литрекон слушал рассказы о далекой московской семье. Как и семья Рудневых, их семья также имела большую квартиру почти в центре Москвы. Магнитом в этой семье была удивительная женщина — хозяйка дома. У нее в квартире всегда кто-нибудь гостил, какие-нибудь дальние родственники и знакомые, всех ждало в доме гостеприимство и радушие. Приехавшие из разных городов родственники зачастую знакомились друг с другом именно в стенах этого дома. Давно нет с нами хозяйки этого дома, но дух и традиции, которые она заложила в членах своей семьи, живут в ее детях, внуках и правнуках.
Содержание:
- 1 История создания
- 2 Жанр, направление
- 3 Композиция и конфликт
- 4 Смысл названия
- 5 Суть: о чем рассказ?
- 6 Главные герои и их характеристика
- 7 Темы
- 8 Проблемы
- 9 Основная идея
- 10 Чему учит?
- 11 Критика
История создания
Рассказ А. И. Куприна «Тапер» был написан в конце девятнадцатого столетия и начала- двадцатого в 1900 г. И в этом же году был впервые опубликован в этом в газете «Одесские новости». В примечании к рассказу Куприн писал, что в основе его рассказа лежит реальная история.
В рассказе одним из главных действующих лиц изображен Антон Григорьевич Рубинштейн, совмещавший в одном лице и гениального пианиста, и известного русского композитора, и автора оперы — «Демон» и «Персидских песен», прекрасных романсов. Кроме того, он прославился как дирижер и музыкальный педагог. Антон Рубинштейн пользовался огромной популярностью среди многочисленных почитателей его творчества. В то же время герой, описанный в рассказе — талантливый мальчик-пианист. Юрий Азагаров — вымышленное лицо.
Куприн не в первый раз обращается к теме музыки и музыкантов. В рассказе «Скрипка Паганини» речь идет о талантливейшем итальянском скрипаче, якобы продавшем душу дьяволу. В рассказе «Соловей» показаны знаменитые итальянские певцы Тито Руффо и Энрике Карузо. Рассказ «Гоголь-моголь» воспроизводит случай из жизни великого Шаляпина. Но самое трогательное, трагическое и оптимистическое и одновременно, «музыкальное» произведение Куприна — его рассказ «Гамбринус», который посвящен талантливому безвестному скрипачу из одесского кабачка — Сашке-музыканту.
Жанр, направление
Жанр произведения «Тапер» — рассказ. Сюжетная линия одна, она охватывает небольшой промежуток времени, а героев в книге тоже совсем немного. Объем творения тоже наталкивает на мысль о том, что перед нами именно рассказ.
Направление творчества Куприна — реализм. В произведении мы видим описание обыденного эпизода из жизни мальчика, который еще им имеет прототипа.
Композиция и конфликт
Композиционно рассказ «Тапер» делится условно на две части:
- первая – это описание семьи Рудневых, об атмосфере в их семье, о любви к искусству членов семьи, о том, что в доме часто устраивались всевозможные празднества. Конкретно в момент описываемых событий в доме Рудневых предполагается праздник новогодней ёлки и описаны хлопоты по отысканию тапера, чтобы праздник был веселей. Особых конфликтов в семье не было, а те, которые иногда случались, улаживала средняя дочь Руднева — Татьяна.
- Вторая часть рассказа — появление в доме Рудневых маленького пианиста. Встреча Рудневых и их гостей с настоящим подлинным искусством маленького пианиста.
Смысл названия
На рубеже столетий 19-20 веков в просвещенных, интеллигентных, зажиточных семьях, было принято приглашать на балы, домашние праздники музыкантов, чтобы создать соответствующую обстановку на празднике. Далеко не всегда приглашенные были первоклассными музыкантам и чаще на таких « подработках» играли пианисты не самого высокого уровня. Поэтому само название «тапер» носит несколько пренебрежительный оттенок. (Это слово с перевода с французского tapeur, а также taper). Означает некое «хлопанье», «стук».
Автор специально называет рассказ о подлинном мастерстве пианиста этим пренебрежительным наименованием, чтобы подчеркнуть контраст между ожиданиями героев и реальностью.
Суть: о чем рассказ?
В радушной и хлебосольной семье Рудневых намечается праздник — Ёлка, один из самых любимых у хозяина дома. На праздник должен был быть приглашен известный оркестр, но в силу недоразумения данный оркестр был перехвачен другими. Найти хорошего музыканта за короткое время, оставшееся до начала праздника, оказалось невозможным. Единственным, кого удалось найти — был маленький мальчик, лет 13-14, который говорил, что он может играть всю ночь.
Хозяин дома и домочадцы, особенно надменная старшая дочь Рудневых, с большим недоверием относятся к маленькому «таперу» и просят его сыграть что-нибудь. Мальчик играет «венгерскую рапсодию» Листа. Услышав вдохновенную игру мальчика, все гости стягиваются к гостиной. Младшая дочь — Тиночка, просит сыграть веселые танцы. Мальчик с удовольствием соглашается, ему приятно видеть раскрасневшиеся веселые детские личики, мелькающие в танцах разноцветные платьица и панталоны. За этой суматохой никто не обратил внимания на вновь вошедшего человека, весьма примечательной внешности. Этот человек повелительным тоном предлагает мальчику еще раз сыграть рапсодию Листа. Мальчик играл так великолепно, что все заслушались. Когда он кончил играть, этого человека в комнате не было. Но к мальчику подошел хозяин дома с конвертом с деньгами от «незнакомца». Он объявил, что этим человеком был сам Антон Рубинштейн, и он ждет мальчика в карете.
Что было дальше, читатель может только догадываться по финальным строкам. Пианист в поношенном мундире давно уже известен теперь всей России как один из талантливейших композиторов. Естественно предположить, что Антон Рубинштейн взял мальчика себе в ученики и вывел его на широкую дорогу искусства.
Главные герои и их характеристика
Главные герои рассказа «Тапер» и характеристика образов объединены Многомудрым Литреконом в одной таблице:
| Рудневев Аркадий Николаевич | Глава семьи, к моменту описываемых событий был еще довольно красивым, представительным мужчиной лет пятидесяти, всегда элегантный: « С гордо поставленной на осанистом туловище, породистой, слегка седеющей головой, известный всей Москве гурман, игрок и щедрый покровитель балетного искусства». Аркадий Николаевич очень любил молодежь, веселое общество, часто устраивал для членов своей семьи и их многочисленным друзьям и подругам разных возрастов веселые праздники, вылазки за город. Он был незаменим и на домашних праздниках, создавая особую праздничную атмосферу, никто не умел так хорошо выбирать подарки. |
| Ирина Алексеевна Руднева | Хозяйка дома — почти никогда не выходила из своих комнат, кроме особенно торжественных, официальных случаев. Урожденная княжна Ознобишина, последний отпрыск знатного и богатого рода, она раз и навсегда решила, что общество ее мужа и детей слишком «мескинно» и «брютально», и потому равнодушно «игнорировала» его, развлекаясь визитами к архиереям и поддержанием знакомства с такими же, как она сама, окаменелыми потомками родов, уходящих в седую древность. |
| Лидия Аркадьевна Руднева | «Красивая девушка, отличавшаяся странным бессердечием по отношению ко всему загнанному, подвластному и приниженному», часто на ее губах играет презрительная улыбка. |
| Татьяна Аркадьевна Руднева | Полная, веселая блондинка, которую вся прислуга обожала за ее ровный характер и удивительное умение улаживать внутренние междоусобицы. |
| Тиночка Руднева | Двенадцатилетняя девочка, живая, подвижная. Тина — добрая девочка, своим детским чутьем понявшая смущение юного тапера, взяла его под свое покровительство. |
| Юрий Азагаров | Куприн описывает его как бледного, очень худощавого мальчика в подержанном мундирчике реального училища. Глазами средней сестры Тани, Куприн дает такое определение Юрию — застенчив, беден и самолюбив. «Лицо у него было некрасивое, но выразительное и с очень тонкими чертами большие серые глаза — слишком большие для такого худенького детского лица — смотрели умно, твердо и не по-детски серьезно». Куприн подчеркивает, что за инструментом мальчик совершенно преображался. «Он бережно положил руки на клавиши, закрыл на мгновение глаза, и из-под его пальцев полились торжественные, величавые аккорды начала рапсодии. Странно было видеть и слышать, как этот маленький человечек, голова которого едва виднелась из-за пюпитра, извлекал из инструмента такие мощные, смелые, полные звуки. И лицо его как будто бы сразу преобразилось, просветлело и стало почти прекрасным». |
| Антон Рубинштейн | Известный пианист, композитор, дирижер и музыкальный педагог. «Вошедший был немного выше среднего роста и довольно широк в кости, но не толст. Держался он с такой изящной, неуловимо небрежной и в то же время величавой простотой, которая свойственна только людям большого света.» «большой четырехугольный лоб был изборожден суровыми, почти гневными морщинами; глаза, глубоко сидевшие в орбитах, с повисшими над ними складками верхних век, смотрели тяжело, утомленно и недовольно; узкие бритые губы были энергично и крепко сжаты, указывая на железную волю в характере незнакомца, а нижняя челюсть, сильно выдвинувшаяся вперед и твердо обрисованная, придавала физиономии отпечаток властности и упорства. Общее впечатление довершала длинная грива густых, небрежно заброшенных назад волос, делавшая эту характерную, гордую голову похожей на львиную». |
Темы
Тематика рассказа «Тапер» представлена кратко и оформлена в списке. Если она нуждается в дополнении, напишите об этом в комментариях, и Многомудрый Литрекон откликнется:
- Основная тема рассказа «Тапер» — это настоящий талант. Искусство преображает человека изнутри: невзрачный мальчик, коснувшись клавиш, совершенно менялся и излучал незамеченную наблюдателем одухотворенность. Совсем еще ребенок, он глубоко чувствовал музыку, поэтому смотрел так серьезно и вдумчиво.
- Быт и нравы интеллигенции. Описание семьи Рудневых в ожидании праздника демонстрирует жизнь московской интеллигенции. Лучшие ее представители были гостеприимными, хорошо образованными и отзывчивыми людьми. Они умели оценить талант и вознаграждать его, понимали и любили музыку. Однако есть и другая сторона этого сословия: жена Руднева и его старшая дочь высокомерны, надменны, но при этом вовсе не умны. Они лишь бросаются заумными словами, но держатся в стороне от реальной жизни и замыкаются в себе.
- Тема детства. Автор противопоставляет два детства: одно из них протекает в довольстве и праздности, но другое наполнено трудом и лишениями. С юных лет Юрий сам обеспечивает себя, ловя презрительные взгляды своих временных работодателей. Он вызывается играть всю ночь в праздник, то есть ему самому идти некуда и не на что. А вот Татьяна, его ровесница, живет, ни в чем не нуждаясь, и радуется безмятежному детству.
Проблемы
Проблематика рассказа «Тапер» представлена в списке, если ее нужно расширить, подайте сигнал Многомудрому Литрекону, он дополнит раздел.
- Основная проблема рассказа «Тапер» — социальная несправедливость. Перед нами проблема бедного талантливого пианиста Юрия Азагарова, которому, чтобы учиться, а, возможно, и помогать семье, приходится заниматься подработкой — играть по вечерам в богатых домах, на всевозможных праздниках, в ущерб своему здоровью. олько волею случая, его замечает сам Рубинштейн, что позволило ему развить свой талант и стать впоследствии известным композитором. Но сколько таких мальчиков остались незамеченными? Сколько их вынуждено было работать по ночам, чтобы выжить? Вот такие серьезные вопросы ставит перед нами автор.
- Проблема тернистого творческого пути. Многие люди начинают свое восхождение на Олимп искусства через тернии. Они вынуждены пробиваться в творчестве, работая вдвое больше других. Им необходимо обеспечивать себя и трудиться над своим призванием одновременно. Но именно эта закалка и делает их настоящими профессионалами своего дела.
- Социальные отношения двух сословий. Мальчику приходится терпеть надменность старшей дочери Руднева и сталкиваться с недоверием. Его дискредитируют изначально, ведь полагают, будто начинающий пианист ни на что не способен. Однако он в ответ не может ничего сделать: он материально зависим от этих людей. И все же автор показывает благополучное завершение этого конфликта: талант Юрия пробил ему дорогу к признанию.
Основная идея
Главная мысль рассказа «Тапер» — вера в то, что истинный талант может пробиться сквозь непонимание и многого достичь в жизни, если будет много и прилежно работать, шлифуя своё мастерство. Так, бедный мальчик, Юрий Азагаров своим повседневным, наверняка напряженным, трудом добивается больших успехов, как пианист. У него обширный репертуар: от классики и до легкой танцевальной музыки.
Куприн вкладывает еще один смысл в свое произведение «Тапер»: нельзя оценивать человека только по тому, как он выглядит, по тому, сколько ему лет и во что он одет. Рудневы не ожидали увидеть в тапере настоящего музыканта и изначально встретили его надменно и смотрели на него свысока. Однако они оказались неправы: мальчик проявил настоящий талант и был достоин признания.
Чему учит?
Рассказ Куприна «Тапер» учит тому, что если у человека есть талант, он обязан его развивать. Несмотря на очень юный возраст и бедность, мальчик уже является превосходным пианистом. Очевидно, чтобы достичь таких успехов ему приходилось очень много работать над собой, а на жизнь он зарабатывал случайными вечерними подработками, в качестве тапера на праздниках у богатых людей. Автор заставляет задуматься о том, что суровые испытания закаляют характер и помогают нам стать сильнее и мудрее. Мальчик мог прочувствовать серьезную музыку именно благодаря своему богатому жизненному опыту. Такова мораль рассказа «Тапер»: чтобы многого достичь, нужно вдвое больше работать.
Мы можем сделать и более радостный вывод из рассказа «Тапер». Всегда есть место счастливому случаю, надо в него верить и жить с надеждой на успех. Надо верить в удачу, в счастливый случай, и быть готовым им воспользоваться. Под лежачий камень вода не течет.
Критика
Критики оставили свои высказывания о рассказе «Тапер»:
А,А.Волков: «Сюжетная основа таких, например, рассказов, как «Чудесный доктор» и «Тапер», несет на себе известный отпечаток «рождественского», «благотворительного» жанра. Но в них нет сусальности, свойственной этому жанру»
«В святочных рассказах благотворителем являлся обыкновенно богатый человек, ощутивший в праздник прилив нежности к «меньшому брату», Принципиально иное значение приобретает акт благотворительности в произведении Куприна. Сущность рассказа не в провозглашении мнимого братства между имущими и неимущими, не в сглаживании социальных противоречий, а в возвеличении славного деятеля русской культуры, человека большого таланта и большой души.»
В.Лилин: «В ряде его [Куприна] произведений 1900-х годов видно стремление к показу хорошего, доброго, положительного начала в жизни. Но это стремление не приводит к примирению с окружающей действительностью, к восхвалению сложившихся общественных отношений… И хотя в таких рассказах, как «Чудесный доктор», «Тапер», есть отпечаток «благотворительного, рождественского жанра», но в основе этих рассказов лежит не проповедь мнимого братства имущих и неимущих, а восхваление славных деятелей русской культуры. Благотворителем в рассказе «Чудесный доктор» является великий русский медик Н. И. Пирогов; в рассказе «Тапер» — замечательный пианист Антон Рубинштейн»
Т. Л.Александрова: «Многие его [Куприна] произведения (например, рассказы «Тапер», «Чудесный доктор») свидетельствуют о том, что веры в высшее милосердие и жажды восстанавливающего справедливость чуда Божия Куприн не утратил».
Автор: Олеся Шавердова
Метки: 6 классАлександр Купринразборрассказ Тапер
Читайте также:
Автор: Куприн Александр Иванович
Название: «Тапёр»
Жанр: Рассказ
Тема произведения: таланты людей.
Число страниц: 20
Главные герои и их характеристики:
- Аркадий Николаевич Руднев – отец семейства, беззаботный, шумный, весёлый, но при этом очень добрый и внимательный, любит праздники и балет.
- Азагаров Юрий – четырнадцатилетний мальчик, скромный, бедный, но при этом удивительно талантливый.
- Тина Руднева – двенадцатилетняя девочка, дочка Аркадия Николаевича, добрая, бойкая, непоседливая, впервые участвует в подготовке к празднику.
- Рубинштейн Антон Григорьевич – знаменитый композитор, смог разглядеть талант Юрия, стал его учителем.
О чем произведение:
Шумный дом Рудневых готовятся к празднованию Рождества, но одна проблема – не смогли найти тапёра. Горничная Дуняша привела четырнадцатилетнего молодого человека, во время праздника его удивительный талант смог разглядеть знаменитый композитор.
Сюжет — краткое содержание:
- Дочки Аркадия Николаевича готовятся к празднику Рождества, встрече гостей, но одна беда – совсем забыли пригласить тапёра.
- Автор описывает необычный и шумный дом Рудневых, всегда полный гостей.
- Горничная Дуняша привела четырнадцатилетнего мальчика тапёра, старшая сестра Лида только посмеялась над ним.
- Но мальчик играл очень хорошо, даже Аркадий Николаевич Руднев оценил его талант.
- На празднике появился необычный гость, которому все оказывали почтение, даже пожилые важные дамы.
- Аркадий Николаевич уговорил важного гостя, Антона Григорьевича Рубинштейна, послушать игру Юрия, и композитор смог увидеть талант мальчика, взял его в свои ученики и навсегда изменил его жизнь.
Понравившийся эпизод:
Мне очень понравился эпизод, когда Аркадий Николаевич уговаривал знаменитого композитора послушать, как играет Азагаров. Руднев смог изменить судьбу совершенно незнакомого ему мальчика, не постеснялся настоять на своём.
План произведения для пересказа:
- Подготовка к Рождеству.
- Шумный дом Рудневых.
- Молодой тапёр.
- Праздник, гости, танцы.
- Аркадий Николаевич и важный гость.
- Новая жизнь, великий учитель.
Главная мысль:
Как важно иногда оказаться в нужное время в нужном месте, верить в чудо, и судьба человека может полностью измениться.
Чему учит эта книга:
Рассказ учит нас тому, что надо помогать друг другу, быть добрым и внимательным, радоваться талантам и достижениям других людей. Учит нас верить в себя, надеяться на лучшее.
Отзыв, отношение к произведению, чем понравилось произведение, мое отношение к прочитанному:
Мне очень понравился рассказ, он напоминает о рождественских чудесах. Ведь с бедным, но очень талантливым мальчиком Юрием действительно произошло настоящее чудо. Мне понравилась необычная семья Рудневых – шумный и весёлый отец, при этом сдержанная и не любящая шумных праздников мать, их дети, они все такие разные по характеру.
Новые слова и выражения:
Тапёр – музыкант, игравший во время танцев, балов.
Модистка – мастерица по изготовлению женских платьев, шляп.
Грансеньор – большой барин, но не вельможа, не джентльмен.
Эскапада – выходка, проделка.
Пословицы к произведению:
Талант трудом добывают.
Где талант, там и надежда.
Талантлив тот, кто учится.
Другие читательские дневники здесь
Все категории
- Фотография и видеосъемка
- Знания
- Другое
- Гороскопы, магия, гадания
- Общество и политика
- Образование
- Путешествия и туризм
- Искусство и культура
- Города и страны
- Строительство и ремонт
- Работа и карьера
- Спорт
- Стиль и красота
- Юридическая консультация
- Компьютеры и интернет
- Товары и услуги
- Темы для взрослых
- Семья и дом
- Животные и растения
- Еда и кулинария
- Здоровье и медицина
- Авто и мото
- Бизнес и финансы
- Философия, непознанное
- Досуг и развлечения
- Знакомства, любовь, отношения
- Наука и техника
6
Какая главная мысль рассказа «Тапёр»?
Главная мысль рассказа Александра Куприна «Тапер»?
10 ответов:
5
0
Этот рассказ о четырнадцатилетнем пианисте-тапере Юрии Азагарове, которого пригласили в качестве музыканта в господский дом на рождественскую елку.
Это праздник по сути был устроен для детей, но в доме оказался достаточно известный композитор и дирижер Рубинштейн Антон Григорьевич, который по достоинству оценил талант Юры и взял над ним покровительство. Как результат – в дальнейшем и Юра стал талантливым пианистом, композитором и дирижером.
Главная мысль этого рассказа, заключается в вере в свои возможности, что только трудолюбие и желание помогут осуществлению своей мечты и конечно то, что взрослым нужно внимательнее относится к детям, уметь выявлять интересы и творческие склонности детей и помогать им в достижении цели.
3
0
В своих произведениях Куприн иногда прибегал к интересному приему: среди вымышленных героев вдруг появлялись реальные действующие лица, его современники. Чаще всего это были люди, которыми он восхищался и которых уважал за их талант и гуманность.
Главная мысль рассказа, на мой взгляд, заключается в том, чтобы показать, насколько важно в нашем мире доброе отношение к людям. Рубинштейн, будучи успешным и самодостаточным человеком, не смог пройти мимо одаренного мальчишки, понимая, какой потенциал заложен в юном музыканте, он благородно решил помочь парнишке в развитии его таланта.
Только действительно гениальные люди не знают зависти и чувствуют к другим одаренным людям не раздражение, сопричастность, а потому — готовы подставить свое плечо и прийти на помощь.
3
0
Александр Иванович Куприн писал поистине впечатляющие рассказы. Так и рассказ «Тапер» о маленьком, но уже очень трудолюбивом и талантливом мальчике мне очень понравился.
Мне кажется главную мысль рассказа в какой то степени выражает известная пословица «Встречают по одежке, провожают по уму». Так, старшая из сестер Лидия Аркадьевна увидев маленького мальчика не верила что он может хорошо играть на фортепиано и язвила ему, и поддевала всякими замечаниями. Однако Юрий доказал что несмотря на свой возраст и незамысловатую одежду он очень талантлив. Это подтвердилось русским композитором Антоном Григорьевичем Рубинштейном.
2
0
Сюжет рассказа «Тапёр» Куприна незамысловат. В хлебосольной семейке Рудневых вдруг не оказалось музыканта на праздник рождественский. И уже были готовы взять кого угодно, чтобы человек мог побренчать на клавишах. Хотела уже одна из барышень, Таня, сама играть на вечере или тётку об одолжении просить. Тапёра нашли — паренька 14 лет, но выглядевшего ещё моложе, ученика реального училища (т.е., по определению не знатного), подрабатывающего игрой на фортепиано. Одна из барышень, Лида, не поверила, что такой малыш справится, начала подтрунивать над ним. В ответ Юра Азагаров заиграл великолепно сложную вещицу («Рапсодию венгерскую» Листа). На вечере у Рудневых был и известный пианист Рубинштейн, который помог начать карьеру музыканта-виртуоза.
Думаю, главная мысль рассказа «Тапёр» такова — никто не знает, когда и где судьба предоставит шанс, поэтому всегда нужно быть готовым. Мальчик всего лишь подрабатывал, играя на музыкальном инструменте, на чужих застольях. Но он старался, добился мастерства, вышел за пределы репертуара достаточного для простой задачки. Для подработки Бетховен, Лист и Шопен показались бы кому-то излишними (работаем так, как платят) и тогда впечатлить Рубинштейна было бы нечем. Всегда и везде стараться, работать в полную силу, показывать максимум — единственный шанс для таких бедных мальчишек. И тут не должно быть никакого дела до небольших денег, низкого статуса подработки и презрительного недоверия разных барышень. Чтобы талант заметили, его нужно проявлять даже в таких, на первый взгляд неперспективных делах как работа тапёра на Рождество.
2
0
Главная мысль в рассказе Александра Куприна » Тапер » заключается в том, что в России тяжело пробиться бедным, какими бы талантливыми они не были. Но нужно верить в удачу, ведь случаются такие неожиданности как в нашем произведении и в жизнь вмешивается сама Судьба.
Даже Великие писатели и композиторы при жизни так и остались не признанными. Многие художники вели нищенские существование, и только спустя время их оценили по достоинству.
Неизвестно как сложилась бы судьба мальчика из рассказа если бы не случай.
1
0
Сам Александр Куприн утверждал, что история описанная в рассказе «Тапер» была в реальной жизни.
Сам сюжет немного похож на сказку «Золушка», но обличенную в жестокую реальность. Автор противопоставляет сытую жизнь богатой девочки, судьбе юного музыканта вынужденного зарабатывать себе на хлеб адским трудом. В результате плодотворной работы и таланту, мальчик был замечен гостями и стал учеником великого композитора.
Главная мысль рассказа в том, что нужно упорно трудится для достижения цели, и результат не заставит себя долго ждать.
1
0
В рассказе Куприна «Тапер» молодого Юрия Азагарова, который затем стал великим композитором, приглашают в дом Рудневых играть для гостей, собравшихся на новогоднюю елку. Бедный, скромный и застенчивый мальчик он попадает в дом довольно бестолковой семьи, которая пребывает в постоянной суматохе. На фоне вот этой беготни и высокомерия у него появился шанс показать, что он действительно умеет играть. Более того, талант мальчик заметил Рубинштейн, который заехал в гости к Рудневым. Он взял мальчика к себе в ученики.
Этот рассказ — своеобразное чудо. Оно случилось символично под новый год. Бедный и талантливый Юрий, казалось, не имел никакого шанса и вдруг ему так повезло. Юрий — талант, самородок, который не должен был пропасть. Мальчику хватило смелости воспользоваться своим шансом.
Главная мысль в этом и есть — упорство и талант ,рано или поздно, будут замечены и оценены по достоинству. Есть место чуду в жизни и есть добрые люди, которые придут на помощь на пути к свой заветной мечте.
1
0
В рассказе Куприна «Тапёр» повествуется о помощи великого композитора юному дарованию.
Молодой человек, Юрий талантлив, но он очень стеснительный и сконфужен перед почтительной публикой перед которой ему приходится играть. Когда его исполнение услышал композитор и дирижер Антон Григорьевич Рубинштейн, то был приятно удивлен его способностям. Он не смог остаться безучастным, поэтому помог Юрию Агазарову, взрастил в нем талант.
Главной мыслью рассказа является то, что нужно верить в себя, в свои возможности м силы. Нужно прикладывать усилия, трудиться каждый день для того, чтобы достигнуть чего-то. Как бы сложно не было, следует пробиваться к своей цели, следовать на встречу к мечте.
0
0
Рассказ Куприна «Тапер» следует по праву отнести к рождественским, святочным рассказам этого писателя, ведь повествует он о маленьком чуде, которое случилось с одним мальчиком под рождество.
В богатый дом привели мальчика лет 11-12, который сказался тапером. Целый вечер он играл вальсы и кадрили, а потом его внимание привлек солидный господин со строгими глазами. Хозяин дома попросил маленького тапера снова сыграть рапсодию Листа, с которой тот начал вечер и пока тапер играл, лицо солидного господина менялось.
Только потом, от хозяина мальчик узнал, что это был композитор Антон Рубинштейн, которого заинтересовала игра мальчика и который стал его учителем.
Куприн говорит, что этот мальчик Юрий Агазаров стал потом известным композитором, но мне не удалось ничего про него узнать.
Главная же мысль этого рассказа Куприна в том, что в жизни всегда есть место чуду, особенно под Рождество, когда сбываются самые заветные и смелые мечты.
0
0
Главная мысль рассказа «Тапер» состоит в том, что нужно верить в себя, но нужно всегда помнить, чтобы чего-то достичь нужно прикладывать определенные усилия, ничего просто так нам не дается. Только если работать над собой и прикладывать усилия, то у нас все получится.
Также нужно верить в вою мечту, чудеса случаются, нужно никогда об этом не забывать, главное иметь в жизни мечту и следовать за ней, тогда и жизнь наша будет лучше.
Читайте также
План к рассказу Л.Н.Толстого «Как гуси Рим спасли» у меня получился таким:
- Покорение Римской империи галлами.
- Галлам удается захватить Рим, но не удается захватить Капитолий.
- Галлы лезут на стены ночью в мечтах о богатстве.
- Голготание гусей.
- Победа над галлами.
- Празднование.
Петербург в романе Л.Н. Толстого кукольный, марионеточный. Там говорят о том, о чем модно, принято говорить, а не о том, что на самом деле волнует героев. Очень четко Толстой сравнивает этот раут с работой фабрики, или, как он сам говорит, прядильной мастерской:
Здесь все пытаются уладить свои дела: Друбецкая — устроить сына в гвардию, князь Василий — решить семейную судьбу своих детей. Здесь Анна Павловна «угощает» приезжими иностранцами своих приглашенных, как модным блюдом.
Толстой подчеркивает неестественность петербургского общества, превращение здесь человека в машину или игрушку.
Совсем иначе устроена жизнь в московской гостиной Ростовых. Здесь нет никаких правил, люди ведут себя естественно. В противовес петербургским менуэтам граф Ростов танцует какой-то немыслимый танец, и ему радостно подыгрывает оркестр. Так же естественно Наташа в этот момент выбегает из детской и смеется над père. Свою правду-матку здесь режет Абросимова.
Это мир естественного поведения человека. Очень важно и то, что здесь нет единой истины, как в петербургском обществе.
Осенью и весной погода очень изменчивая. Вместе с погодой резкие изменения происходят в растительном и животном мире.Начало осени — на улице тепло, все кругом зеленое, все наполнено пением птиц и жужжанием насекомых. А конец осени — это уже зима.
Изменчива погода и в течение суток. Холодное, даже морозное утро сменяется по-летнему теплым днем, а вечером может пойти холодный дождь или даже снег!
Картина «Зеленый шум» А.А. Рылова — волнующая и захватывающая картина. В ней так много глубокого зеленого цвета. Это трава и листья деревьев. Ветер, порывистый и холодный, безжалостно дует и от этого деревья так шумят. От присутствия такого ветра немного не уютно.
Деревья растут на высоком берегу, они изображены на переднем планет. Далее, протекает река. вода неспокойная, темная, синяя. По ней ветер гонит лодки под белыми парусами, которые он раздувает изо всех сил.
И над этим всем простирается небо. В нем смешан голубой, бирюзовый и белый цвета. Большие белые как вата облака быстро проносятся по небу. Их также гонит сильный ветер.
Уникальное видение темы природы представлено в лирике Ф.И. Тютчева. Самое трудное здесь- избавиться от штампов, которые применяются к поэзии Тютчева. Часто говорят, что Тютчев — певец одной природы, русского пейзажа. На самом деле конкретно осязаемые картины природы в поэзии Тютчева очень редки. Достаточно показательным в этом плане является стихотворение «Безумие»:
Непонятно, что это за картина: пустыня? где она? в Африке или в России. О каком безумии идет речь? Это какое-то существо? олицетворение символа? Ответить на эти вопросы очень трудно. Чем дальше мы читаем стихотворение, тем яснее понимаем, что никакой конкретной картины перед нами не возникает:
Пытаясь разгадать такое видение мира, Афанасий Фет пишет:
«Предмет» Тютчева — мысль о вещи, а не сама вещь. Именно в мысли Тютчев «уловляет» свою красоту.
Известный русский славянофил, биограф Ф.И. Тютчева И.С. Аксаков (был женат на одной из дочерей поэта) написал:
Тютчев, который десятилетиями не говорил по-русски, иначе относился к русскому языку. Он практически думал стихами.
Ключевая ситуация в поэзии Тютчева — встреча человека и природы. Причем природа обладает многими свойствами человека — его характера и даже его тела. Пример — стихотворение «Летний вечер»:
Наступающий вечер описан таким образом,что земля скатывает горячий шар солнца по своей спине. Это удивительная картина, которую очень трудно изобразить наглядно.
Ночь наступает потому, что темный полог неба поднимается головами звезд.
Стихотворения Тютчева очень часто начинаются со слова «есть»:
Так поэт воспроизводит особое поэтическое время, констатируя то, что есть не просто в данный момент, а всегда.
В стихотворении «Летний вечер» поэт пишет:
У природы Тютчева есть не только жилы, но и ноги. Она тождественна человеку, живет, думает, движется так же, как он.
В статье мы рассмотрим рассказ А.И. Куприна «Тапер», главным героем которого является талантливый юный музыкант Юрий Азагаров.
Содержание:
- 1 История написания
- 2 Жанр
- 3 Композиция
- 4 Смысл
- 5 Суть
- 6 Характеристика персонажей
- 7 Тема
- 8 Проблемы
- 9 Идея
- 10 Чему учит
История написания
Куприн написал произведение «Тапер» в начале 20 века, которое было опубликовано тогда же в газете. Писатель утверждал, что рассказ основан на реальных событиях. Так, Антон Рубинштейн, который являлся знаменитым пианистом и не менее славным композитором, был создателем нескольких опер и романсов, а также учителем и дирижером. Он был очень популярен и имел множество почитателей. В рассказе же Рубинштейн представлен нам как способный и талантливый юный пианист. А Азагаров Юрий – выдуманный персонаж.
Писатель неоднократно приходит к музыкальной теме в своих произведениях, например, в произведении «Скрипка Паганини» повествование ведется об уникальном скрипаче из Италии, о котором ходили слухи, будто он продал душу дьяволу в обмен на свою славу. А в «Соловье» описаны известные певцы Энрике Карузо и Тито Руффо.
Также он описывает событие из жизни Ивана Шаляпина в рассказе «Гоголь-моголь». Впрочем, наиболее музыкальным и неоднозначным произведением Куприна, которое отличается особой трогательностью и трагичностью, является рассказ «Гамбринус», посвященный неизвестному и талантливому скрипачу по имени Сашка, обретавшемуся в трактире в Одессе.
Жанр
«Тапер» по своему жанру относится к рассказам. Небольшая единственная сюжетная линия с коротким отрезком времени, действующих лиц в произведении мало. Также к рассказу это произведение относит его относительно небольшой объем. Творческое направление писателя – реализм. В рассказе мы наблюдаем за коротким промежутком времени жизни мальчика, образ которого основан на реальном человеке.
Композиция
По сути, рассказ состоит из двух частей. В первой части повествуется о семье Рудневых, и о том, какая царила в их семье атмосфера и настрой, а также об особой тяге членов семьи к различному искусству, и обо всех устраиваемых праздниках в семье. Непосредственно описываются семейные хлопоты перед праздником в честь символа Нового Года – елки. Обусловлены хлопоты были поиском тапера, с которым праздник был бы более хорош. Скандалов и ссор в семействе почти не бывает, а если случаются, то с ними разбирается Татьяна Руднева, средняя дочь.
Во второй же части произведения в доме Рудневых появляется юный пианист. Описывается встреча гостей Рудневых с уникальным искусством мальчика.
Смысл
Стоит заметить, что в ту эпоху в среде просвещенных и интеллигентных людей считалось традиционным пригласить на мероприятия музыкантов, которые бы создавали определенную атмосферу там. Среди приглашенных музыкантов не все были мастерами своего дела, и зачастую, таким образом, подрабатывали не очень опытные музыканты. Из-за этого этот вид подработки стал называться тапером, что в переводе с французского языка значит стук, или хлопки.
Смысл названия произведения кроется в том, что тапер – это пренебрежительное название подработки в качестве музыканта на различных праздниках, и писатель решил показать нам контраст между тем, чего ожидали от мальчика люди, и что он выдал. Юный музыкант оказался настоящим виртуозом. Он мастерски музицировал, чем покорил собравшееся в доме Рудневых общество.
Суть
Суть рассказа такова – в семействе Рудневых, которое отличается особым радушием и гостеприимством, идет подготовка к любимому празднику главы семейства, Новому году. По традиции к мероприятию пригласили популярный оркестр, который, однако, не смог участвовать на их празднике, поскольку его перехватили другие люди. Поиски иных музыкантов завершились 14 летним мальчиком, утверждавшим, что он может играть на пианино хоть всю ночь напролет.
Глава семьи вместе с родными относятся к данному утверждению с недоверием, особенно старшая дочь, которая надменна, и они вместе просят мальчика что-нибудь сыграть. Юноша сыграл произведение Листа, «Венгерскую рапсодию», чем стянул в кабинет всех гостей семейства.
Потом его просит сыграть что-нибудь танцевальное младшая дочь Рудневых Тина. Юноша без проблем берется за игру, с удовольствием наблюдая за кружащимся вокруг него водоворотом лиц и платьев.
Вдруг вошел человек очень приметной внешности, и требует у юноши еще творчества Листа. Юноша играл настолько великолепно, что втянул в экстаз всех гостей.
По окончанию игры человек исчез, зато к юноше обратился хозяин дома с конвертом, заполненным деньгами от незнакомца, и сказал, что этот незнакомец – Антон Рубинштейн и что он ожидает юношу в карете.
Финал рассказа таков – юный пианист в изношенной одежде теперь знаменит по всей империи как уникальный и талантливый композитор. Понятно, что тому поспособствовал сам Рубинштейн, он вывел его в люди.
Характеристика персонажей
В рассказе «Тапер» автор знакомит читателей с интеллигентной семьей Рудневых, юношей-музыкантом и гостями дома Рудневых, окунает читателя в праздничную новогоднюю атмосферу, наполненную радостью, волшебством, нетерпеливым ожиданием.
Глава московского семейства Аркадий Николаевич Руднев – элегантный, представительный пятидесятилетний мужчина, привлекательной внешности. Он занимается меценатской деятельностью, покровительствовал искусствам, особенно балету. Также он шел в ногу со временем, был любитель устраивать праздники, приглашать гостей, любил молодежь и был душой компании. У семьи было много друзей.
Жена главы семейства Ирина Алексеевна Руднева как последний потомок высокого знатного рода была наоборот высокомерной, держалась обособленно, много времени находилась в своих комнатах, старалась общаться только с такими же высокими и родовитыми представителями дворянства.
Три дочери Рудневых, абсолютно разные по характеру и внешности:
Лидия – девушка красивая, но холодная и бессердечная, относившаяся с презрением к прислуге и простым людям, ко всем, кто ей подвластен и ниже по положению.
Татьяна – блондинка, обладающая веселым нравом и спокойным характером, за что ее любила прислуга. Она в семье Рудневых являлась миротворицей, улаживала все возникающие инциденты.
Тина – младшая дочь Рудневых, двенадцатилетняя девочка, милая, добрая, резвая, взявшая мальчика тапера под покровительство.
Главный герой рассказа Юрий Азагаров изображен Куприным в рассказе худощавым мальчиком невзрачной наружности, в поношенном мундирчике, стеснительным, но самолюбивым. Особенно писатель обращает внимание на его большие серые глаза.
Но, характеризуя юношу, автор говорит о его внутреннем преображении во время игры, о том, как его невзрачное лицо становилось прекрасным, а он извлекал мощные, полные силы звуки.
Антон Рубинштейн – в то время уже знаменитый композитор и пианист, прошедший через все трудности к вершине своего признания и славы, изображен автором подробно, его внешность, как и Юрия, описана во всех деталях.
Рубинштейн был в числе гостей, держался он просто, непринужденно и небрежно, но величаво. Куприн говорит о нем как о человеке «большого света» с железной волей и несгибаемым характером. Игра мальчика и на него произвела впечатление.
Тема
Главной темой произведения является тема таланта «тапера». Ведь искусство красит человека и изменяет его в лучшую сторону, причем, изнутри – юноша кардинально менялся и одухотворялся. Будучи ребенком, он имел слух и чувствовал музыку, вдумывался в нее и преображался.
Вторая тема описывает нам быт и царящие тогда нравы в среде интеллигентов через семью Рудневых. Лучшие представители тогдашней московской интеллигенции были образованными и гостеприимными людьми, которые ценили талант и награждали за его проявление, имели понимание музыки и любили ее.
Но имеются представители сословия другого характера, например, супруга Руднева и старшая дочь, которые отличаются надменностью и высокомерием, но не умом. Они замкнуты в себе и избегают реальной жизни, бросаясь заумными фразами.
Третьей темой является тема детства. В рассказе писатель противопоставил два варианта детства – в первом жизнь полнится довольствием и праздностью, а во втором – трудностями и выживанием.
Мальчик работает с малых лет, ощущая презрение со стороны тех, кто его нанял. Он говорит, что может играть всю ночь – из-за того, что ему некуда идти, и нечем платить за проживание. В противовес ему представлена Татьяна, которая живет в довольствии и богатстве.
Проблемы
Главной проблемой в произведении является социальная несправедливость, выраженная в проблемах юного дарования. Талантливому музыканту нужны деньги, чтобы выживать, и он подрабатывает на вечерних мероприятиях у богатых людей, не щадя свое здоровье. Лишь случайно его заметил Рубинштейн, и дал возможность развиться и выжить. Однако таких юношей было много, но они не были замечены. Сколько их таких было и сколько их работало? – такие вопросы задает автор.
Второй проблемой писатель означил творческий путь, который в большинстве своем является весьма тернистым и трудным – люди работают очень много, чтобы добиться славы, им нужно обеспечить себя, при этом уделяя основное внимание тому, к чему у них лежит душа. Однако именно такое стечение обстоятельств закаляет людей и делает их мастерами своего дела, виртуозами.
Третьей проблемой выступают взаимоотношения сословий – юноша сносит надменность и недоверие тех, кто его пригласил. Люди думают, что он ничего не умеет и является новичком в музыке. Ответить он им не может, поскольку зависит финансово от них. Впрочем, конфликт окончился неплохо – талант мальчика привел его к всеобщему признанию.
Идея
Идеей рассказа является вера в силу и мощь настоящего таланта, который может пройти и пробиться через все и добиться всего, если его развивать. В рассказе приводится пример не по годам развитого мальчика-пианиста, владеющего обширным репертуаром – он может сыграть как классические произведения, так и что-то легкое, танцевальное. Он добивался этого тяжелым трудом.
Смысл таков – нельзя судить о человеке по его внешности и возрасту. Ведь Рудневы изначально были настроены отрицательно к таперу, иронически, поскольку считали, что он посредственный музыкант, и сильно удивились, когда выяснилось, что это не так.
Чему учит
Этот рассказ учит нас тому, что при наличии таланта, способностей у человека, их нужно развивать. Писатель нам показывает, что сложности при этом сказываются положительно на опыте и мастерстве в этом деле. Чтобы достигнуть вершин совершенства, добиться признания, славы, нужно приложить множество усилий.
Также произведение учит читателей не останавливаться перед трудностями, стараться их преодолевать, чтобы выжить.
Не нужно надеяться лишь на случай, но жить нужно с верой в успех.
Интересно? Сохрани у себя на стенке!