Какие вопросы можно задать к сказке по щучьему велению

План пересказа русской народной сказки «По щучьему велению»:

1. Три сына и младший Емеля все время сидел на печи. Все ему было неохота.
2. Пошел Емеля на речку и в проруби поймал щуку
3. Стала просить щука отпустить ее, говоря, что все для Емели сделает
4. Попросил Емеля, чтобы ведра сами домой шли, а щука научила его волшебным словам
5. Пошли ведра сами в деревню
6. Послали Емелю дрова рубить
7. Сказал Емеля волшебное слово и топор сам дрова нарубил, а те в поленницу сложились
8. Отправили Емелю в лес за дровами
9. Сел он в сани, сказал волшебные слова и поехали сани сами
10. Ехал он через город и помял многих. На обратном пути поймали его в городе и хотели побить
11. Сказал Емеля волшебные слова и дубинка всех вместо него побила
12. Прослышал про то царь, приказал привезти Емелю во дворец
13. Первого посыльного, офицера, дубинка побила, второй, вельможа, угостил Емелю и поехал Емеля к царю на печи
14. Увидел Емеля царскую дочь и заставил ее волшебными словами полюбить себя
15. Приказал царь пьяного Емелю и Марью в бочку посадить и в море бросить
16. Пожелал Емеля на берег выйти, потом дворец построить, а потом и самому красавцем стать
17. Прослышал царь про дворец напросился в гости
18. Не узнал сперва Емелю, а потом прощенья просил и свадьбу сыграли. Стал Емеля царем.

Сказка Бианки «Сова» не только познавательная, но и поучительная. Для того чтобы лучше разобраться в переплетениях сюжета и в характерах героев, нужно внимательно ознакомиться с содержанием сказки. После этого можно составить вопросы и найти на них ответы в тексте.

Представляю варианты вопросов, которые можно задать по содержанию сказки:

1). Можно ли назвать сказку познавательной? Почему?

2). К какому виду сказок можно отнести сказку «Сова»?

3). Почему Старик обидел Сову?

4). Почему Сова обиделась на Старика?

5). Почему Старик не захотел считать Сову другом?

6). Как Сова доказала Старику свою пользу?

7). Что случилось, когда Сова перестала выполнять свою работу?

8). Как стали вести себя мыши?

9). Как повели себя шмели?

10). Что случилось с клевером, произраставшим на лугу?

11). Кому был нужен клевер, почему?

12). Что случилось с коровой?

13). Почему Старик стал пить чай без молока?

14). Изменилось ли поведение Старика?

15). Когда Старик осознал свою ошибку?

16). Простила ли повинившегося Старика мудрая Сова?

17). Какой был Старик и как он изменился к концу сказки?

18). Как стал обращаться Старик к Сове?

19). Восстановилось ли всё в природе? Каким образом?

20). Как человек должен вести себя в отношении природы?

21). Можно ли сказать, что Старик исправился?

22). Кто из героев вам понравился и почему?

23). С кем из героев вы хотели бы подружиться?

Так и шпарить, прямо по тексту: 1. Где с какой целью ходил священник.

1. Кого он повстречал на пути.
2. Какой у них состоялся уговор, какую плату потребовал работник за труд.
3. Каким работником оказался Балда.
4. Как Балду воспринимали в семье священника.
5. Какие уроки задавал поп Балде, чтобы избежать расплаты.
6. Каким образом был получен оброк с бесов.
7. Как священник расплатился за погоню за дешевизной.

Сказка Григорий Остер «Будем знакомы» — это добрая история о зверятах, которые решили познакомиться с друг другом снова.

Представляю свои варианты вопросов по содержанию сказки:

1. Какой жанр произведения?
2. Что такое Африка?
3. Кто главные герои сказки и чем они любили заниматься?
4. Что вызвало удивление друзей, когда мартышка пожалела о том, что они уже знакомы?
5. Какие хорошие качества отметила мартышка в каждом из друзей?
6. Почему зверята решили еще раз познакомиться?
7. Было ли друзьям приятно знакомиться повторно, почему?
8. Что означает слово «нарочно»?
9. Можно ли знакомиться два раза подряд? Почему?
10. Почему друзья стали повторять игру в знакомство?
11. Любите ли вы знакомиться, почему?
12. Можете ли вы назвать героев произведения настоящими друзьями? Почему?
13. Какое знакомство было самым необычным в вашей жизни?
14. Хотели бы вы познакомиться с кем-нибудь еще раз, почему?

«Хитроумный Петр» — болгарская сказка, про умненького сироту-пастушка, выросшего в умного хлопца, который за время своего пастушения к тому же научился понимать птичий язык. Собственно с этого все и понеслось. Нанялся он к богачу пшеницу караулить, а тут воробьи налетели, поклев учинили, богач — в истерике, но претензии свои предъявил через суд. В суде Петр оправдался со всех сторон, мотивируя свое невмешательство в воробьиный пир пониманием птичьего языка. Ну и судья доложил о чудо-хлопце царю. Вот тут-то царь и двинул свой первый вопрос:

«Узнай у птиц, куда спрятал царь Константин свои богатства?».

Сказка былы бы не сказкой, если бы наш хлопец не узнал и на блюдечке то богатство царю не поднес, ну вернее не на блюдечке, а на трехстах мулах в шестистах мешках. Ну и как оно всегда бывает — никакого поощрения за труды свои не дождался. А за премиальными вызвался пойти тот самый богач, чьей пшеницей воробьи угощалась, и как водиться поплатился головой. Обманным путем проник наш Петр во дворец и потребовал возврата своего засланца. Тут царь снова вопросил:

«Того гонца уже в живых нет! Научи, что же теперь делать?»

Тогда Петр вынудил жадюгу-царя отсыпать злата весом с голову лишенца. Но сколько бы не сыпали злата — весы ни с места. И снова царь вопрошает:

«Что за чудо? Почему голова стала такой легкой?»

В дальнейших событиях царь хоть и участвовал (то ли этот же, то ли другой), но вопросов именно Петру не задавал.

Каждый желающий может прочесть данное повествование на сайте Сказка за сказкой