Благодарность
Выражаю огромную благодарность за помощь в создании этого сайта молодому московскому предпринимателю, активному участнику Российского трансгуманистического движения Евгению Зимину
Контакты
Видеолекции по истории
Здесь можно
купить
рыболовные катушки
В этой статье изложен простой алгоритм составление простого и развернутого плана текста или ответа на экзаменационный вопрос.
Для того, что бы составить простой план необходимо выполнить следующие действия:
1. Прочитайте текст, мысленно разделите его на части и сформулируйте для каждой из них главную мысль.
2. Озаглавьте части, подбирая заголовки, заменяя глаголы именами существительными (Пример: «римляне завоевали Карфаген..» — «Завоевание римлянами Карфагена»).
3. Прочитайте текст во второй раз и проверьте, все ли главные мысли отражены в плане.
4. Запишите план и пронумеруйте его пункты римскими цифрами.
Пример простого плана:
Лекция 1.1.1. Основы исторического знания. Концепции исторического развития.
1. Определение истории, источники исторического знания.
2. Периодизация исторического процесса
3. Формационный и цивилизационный подходы к изучению истории
Для того, что бы составить развернутый план необходимо выполнить следующие действия:
1. Выполните действия 1-3 необходимые для составления простого плана.
2. Поработайте с получившимися частями текста как с целым текстом, выполняя действия 1-3.
3. Запишите план и пронумеруйте основные пункты римскими цифрами, а подпункты (пункты развернутого плана) — арабскими.
Примечание: если вы считаете необходимым выделить еще более мелкие подпункты, повторите действия 1-3 для каждого подпункта и пронумеруйте каждую из получившихся частей русскими маленькими буквами.
Пример развернутого плана:
I. Определение истории, источники исторического знания.
1. Определение истории
2. Эволюция исторического знания
3. Источники исторического знания
а. Что такое исторический источник
б. Основные виды исторических источников
II. Периодизация исторического процесса
1. Варианты периодизации истории
2. Археологическая периодизация
III. Основные подходы к изучению истории
1. Формационный подход
2. Цивилизационный подход
а. Теории Тойнби и Монтескье
б. Отличительные черты цивилизаций различных типов
- Подробности
- Категория: Формат работы
-
Опубликовано: 21 Март 2020
-
Просмотров: 2723
Отзывы
Новые видеоматериалы
YouTube канал СПТ
https://www.youtube.com/channel/UCJ1OMijLzbKkG_x6koK1zpA
Что такое развернутый план — это подробная логическая схема текста, состоящая из нескольких блоков: введение, основная часть, заключение — и подпунктов к ним. Он отличается от тезисного методом написания. Какие еще бывают виды, типы и правила такой работы с текстом?
Виды планов
Умение раскладывать информацию по полочкам — необходимый навык не только для учебы. Но в школе без него не обойтись, поэтому разберем, как составить план текста по русскому языку, литературе или любому другому предмету.
Различают два вида планов:
- простой (краткие заголовки главных частей текста);
- сложный (развернутый); в развернутом плане, кроме основных пунктов, есть подпункты, которые уточняют и раскрывают содержание раздела.
По типу языкового оформления:
- вопросный;
- назывной;
- тезисный;
- опорная схема.
Вопросный от назывного отличается построением.
Пример:
| Назывной | Вопросный |
| 1. Птицы, зимующие у нас. | 1. Какие птицы зимуют у нас? |
| 2. Перелетные птицы. | 2. Какие птицы улетают на юг? |
| 3. Поможем птицам перезимовать. | 3. Как помочь птицам перезимовать? |
Опорная схема — самый «индивидуальный» тип, он составляется так, как удобно его автору — отдельными предложениями или словами. Пример: Сказка «Колобок»:
- Испекся Колобок.
- В лесу: заяц, волк, медведь, лиса.
- Съели Колобка.
Тезисный план (в отличие от развернутого) — это не заголовки, а пункты, содержащие кратко сформулированную основную мысль отрывка. Одно или два предложения, объясняющих не только «про что», но и «о чем» говорится в части текста, т. е. и пересказ фактов, и смысловая нагрузка.
Вот простой пример, что такое тезисный план, к русской народной сказке «Колобок»:
- Бабушка и Дедушка собрали остатки припасов и испекли Колобок.
- Колобок убежал от Бабушки и Дедушки в лес.
- Колобок встретил Зайца и с шутками-песнями сбежал от него и т. д.
При работе с литературными произведениями иногда используют цитаты.
Пример — роман «Евгений Онегин»:
- «Онегин, добрый мой приятель…».
- «Деревня, где скучал Евгений…»
- «По имени Владимир Ленский…» и т. д.
Какие существуют требования
Общие требования:
- Структурированность. Правильный план имеет ту же логику и последовательность, что и текст, отражает его основные элементы, части от начала до конца.
- Информативность. В заголовках и подзаголовках — законченная по форме и ясная по содержанию мысль. В этом случае план поможет пересказу текста.
- Последовательность, т. е. логическая связь отдельных пунктов между собой и в направлении от начала (и заголовка) к общему выводу.
- Единообразие. Пункты и подпункты необходимо обозначать в единой системе символов — если цифры римские, то римские, а не вперемешку с арабскими и т. д.
Алгоритм составления тезисного плана
Составление ведется по одному алгоритму:
- прочитать;
- разделить на части по смыслу;
- озаглавить каждую часть.
Полезные рекомендации, как составить тезисный план текста и проверить себя:
- Внимательно (несколько раз) прочитайте текст.
- Сформулируйте основную тему: про что, о чем, зачем это написано.
- Выделите основные части. Сформулируйте основную мысль каждой из них.
- Прочитайте текст еще раз, соотнося с тем, что у вас получилось; проверьте, нет ли несоответствий, противоречий или повторов; если заметили пропущенные важные детали — запишите, но не увлекайтесь, не перегружайте план.
- Проверьте готовый план, попробуйте по нему пересказать текст.
Как составить развернутый план
Важно помнить: обязательные части сочинения, эссе, другой творческой работы — введение, основная часть, заключение. Их необходимо отразить.
В остальном алгоритм, как делать развернутый план, такой же, как и другие:
- разделить текст на основные части, озаглавить их;
- пункты разделить на подпункты, прописать самые важные элементы, увязать их в логическую систему;
- проверить, чтобы не пропустить важные моменты и исключить повторы.
Важно следить за единством символов, обозначающих заголовки и подзаголовки.
Чем различаются тезисный и развернутый планы
По смыслу и задачам — ничем. Их цель — создать «фарватер», расставить «маяки», опорные точки в тексте, по которым его проще уложить в голове, изложить устно или на бумаге.
Разница в том, что обычный развернутый — это озаглавленные пункты, ступени от введения через аргументы к заключениям и выводам.
Тезисы — перечень последовательно выхваченных их текста основных мыслей. Это главное, чем тезисы отличаются от плана развернутого — вместе они составляют не скелет текста, а его краткий, сжатый пересказ. Характерный признак: развернутые бывают типовыми, по образцу одного штампуются еще несколько. Тезисный — всегда конкретный.
Примеры
На примере образа главного героя романа Пушкина «Евгений Онегин» разберемся, чем план текста отличается от тезисов по этой же теме.
Развернутый
- Онегин — ключевой образ романа:
- культурная среда, в которой жил Онегин;
- возможные прототипы.
- Раскрытие образа:
- детство, воспитание;
- отношение к высшему свету;
- Онегин и Ленский;
- Онегин и Татьяна;
- отношение автора к герою.
- Заключение: эволюция характера Онегина.
Тезисный
Пример того, что такое тезисный план по литературе, и чем он отличается от обычного развернутого:
- Роман «Евгений Онегин» — «энциклопедия русской жизни», а главный герой — типичный молодой дворянин-помещик начала XIX века. Это собирательный образ, в котором угадываются черты многих современников поэта — П. Чаадаева, А. Раевского и самого Пушкина.
- В начале романа Онегин, столичный житель, которому успел надоесть высший свет, попадает в деревню. Знакомство с поэтом Ленским и Татьяной Лариной — толчок к эволюции характера героя. Привычное высокомерие Онегина к Татьяне, к Ленскому, приведшее к дуэли, отъезд из деревни и новая встреча с Татьяной в Петербурге — эпизоды драмы Онегина как «лишнего человека», не видящего места для себя. Пушкин не жалеет и не осуждает своего героя, а отражает в его образе судьбу своего поколения.
- Евгений Онегин в конце романа — тот же скучающий и разочарованный светом человек, но уже не легкомысленный и циничный, а переживший глубокую душевную драму.
Как составить развернутый план
План — это основа, на которую ложится потом исследование, реферат, художественное произведение, сценарий будущего фильма или рецепт блюда. Поэтому так важно в самом начале работы составить развёрнутый план так, чтобы в нём отражались в соответствии с логикой ваши основные идеи.
Инструкция
Для начала выпишите все идеи, которые витают у вас в голове. Выпишите их так, как они есть, — в хаотической последовательности, если надо. Выписывайте всё-всё, что есть, не распределяя идеи на большие и маленькие и не включая несколько маленьких в одну большую. Иерархией займёмся потом, сейчас главное — поймать мысли за хвост и запереть их на листке бумаги — или в word’е на компьютере.
Важно записывать идеи, руководствуясь каким-то общим принципом. Например, можно составить вопросный план, можно тезисный. Это — дело вкуса, но все идеи на начальном этапе должны быть записаны в одном виде. Запишите их как можно кратко, создайте некие «сгустки смысла», которые будет потом легко развернуть. Упорядоченные идеи, записанные в одном виде, легче потом будет распределять по уровням и выстраивать по очереди.
Теперь дело за главным. У каждого произведения (так можно назвать ту работу, которая должна получиться в конце, то есть, произведение в широком смысле этого слова) есть начало, середина и конец. Если вы составляете план для курсовой работы, то её составными частями будут: вступление, где описаны цели и задачи работы, её актуальность, методы, использованные в ходе проведения исследования и так далее; теоретическая часть, где изложены теоретические положения, в соответствии с которыми вы проводили практические исследования; и наконец, практическая часть. Выписанные идеи теперь нужно разложить по этим «полочкам». План в принципе готов, но теперь надо его «развернуть».
В каждой идее при желании можно найти составные части, подпункты, где указаны части какого-либо явления, аспекты его описания и тому подобное. Содержание этих подпунктов будет зависеть от общего содержания вашей работы и специфики той дисциплины, по которой вы её пишете. Их нужно «втиснуть» в те общие положения, которые уже составили основу вашего плана.
Можно идти и другим путём. Если у вас уже готовы какие-то заготовки, например, готовы отрывки, отдельные главы, нужно просто расположить их в нужном логическом порядке, присвоить каждой отдельное название, которое будет передавать её общее содержание в сжатом виде, а затем разбить главу на составные части и назвать каждую по тому же принципу. Развёрнутый план готов.
Войти на сайт
или
Забыли пароль?
Еще не зарегистрированы?
This site is protected by reCAPTCHA and the Google Privacy Policy and Terms of Service apply.
Содержание
- Как сделать развёрнутый план по истории? А можете и составить…
- Как составить план к параграфу по истории?
- Похожие:
- Как составить развёрнутый план по истории?
- Стили и жанры
- Что такое развернутый и сжатый план научного текста?
- Как составить план к параграфу по истории?
- Похожие:
- Как составить план к параграфу по истории?
- Как составить план к параграфу по истории?
- Совет 1: Как составлять план параграфа
- Похожие:
- Совет 1: Как составить развернутый план в 2018 году
- Как составить план к параграфу по истории?
- Как составить развернутый план по истории 5 класс
- Похожие:
- Похожие публикации:
Как сделать развёрнутый план по истории? А можете и составить…
Как составить план к параграфу по истории?
Скачать 9,76 Kb.
| Название | Как составить план к параграфу по истории? |
| Дата публикации | 17.10.2016 |
| Размер | 9,76 Kb. |
| Тип | Вопрос |
Одна из главных форм работы на уроке общественного цикла — это работа с текстом. Учебными текстами могут быть: исторические документы и авторский текст (например, учебник). Один из эффективнейших способов развития логического мышления во время работы с учебным текстом — это составление к нему плана. План – это последовательный перечень основных вопросов к теме.
Цели составления плана:
1) систематизация информации
2) отработка четкости формулировок
3) развитие зрительной памяти.
При составлении плана нужно помнить, что план должен содержатьобязательную для запоминания информацию, причем в краткой, четкой формулировке. Без приобретения навыка составления развернутого плана учащийся никогда не научится выделять главное в тексте, находить причинно-следственные связи, кратко и четко формулировать свои мысли и логически правильно выстраивать ответ на вопрос. Работая над планом, учащиеся выполняют такие важнейшие логические операции, как анализ, синтез, абстрагирование, классификация, конкретизация, да и сам план по своей сути является классической логической схемой.
1. Формулировки в плане должны быть краткими и четкими, но при этом должны содержать обязательную для запоминания информацию.
^должна быть предельно четкой. Для этого используется нумерация разделов, пунктов и подпунктов.
План может быть:
Простой: название каждого раздела (части) параграфа записывается под соответствующим порядковым номером.
^К каждому разделу (части) параграфа составляется свой, уточняющий его содержание план
Запомните требования к плану:
а) план должен полностью охватывать содержание текста (темы);
б) в заголовках (пунктах плана) не должны повторяться сходные формулировки
^
по составлению плана к параграфу по истории
Работа над планом всегда начинается с записи в тетради названия параграфа (при этом тема выделяется или подчеркивается).
Как составлять простой план.
-
Прочтите текст (представьте мысленно весь материал). -
Разделите текст на части и выделите в каждой из них главную мысль. -
Озаглавьте части; подбирая заголовки, замените глаголы именами существительными. -
Прочитайте текст во второй раз и проверьте, все ли главные мысли отражены в плане. -
Запишите план.
Как составлять сложный (развернутый) план.
-
Внимательно прочитайте изучаемый материал.
2. Разделите его на основные смысловые части и озаглавьте их (пункты плана). В заголовках нужно передать главную мысль каждого фрагмента. Подбирая заголовки, замените глаголы именами существительными. Обозначьте пункты римскими цифрами.
3. Разделите на смысловые части содержание каждого пункта и озаглавьте (подпункты плана), обозначьте эти положения арабскими цифрами.
4. В подпункте можно выделить положения, уточняющие главное (обозначьте буквами)
5. Проверьте, не совмещаются ли пункты и подпункты плана, полностью ли отражено в них основное содержание изучаемого материала, связан ли последующий пункт плана с предыдущим, помогает ли план усвоить материал, представить картину исторического события, понять и осмыслить причины исторических событий и явлений, сделать выводы.
Похожие:
 |
Закон». 9 класс Тема занятия: «Как не стать жертвой преступления» Цель для учащихся: Составить памятку для подростков «Как избежать опасных ситуаций» |
|
Дистанционный курс изучения истории преподаватель: ковалева татьяна сергеевна электронная почта История России: познавательное, нравственное, культурное значение. Российская история как часть мировой и европейской истории. Закономерности… |
|
13. 03. 12 План проведения Года российской истории Руководитель мо кл рук. Сорокина В. Я., учитель истории Силаков А. И., ст вожатая Понизова С. А |
|
Методические рекомендации по составлению плана. План воспитательной… Наступил новый учебный год, и пришла пора составить план воспитательной деятельности классного руководителя. Для того чтобы облегчить… |
|
План мероприятий привлечения и закрепления молодых специалистов в… … |
|
Шишенина Н. Я./ /Потапова Т. И Наступил новый учебный год, и пришла пора составить план воспитательной деятельности классного руководителя. Для того чтобы облегчить… |
|
План мероприятий, проведенных ко дню 200-летия победы России в Отечественной… «Москва! Как много в этом звуке». Конкурс для подростков по истории Отечественной войны 1812г |
|
Решение. Составим математическую модель задачи Составить план выпуска изделий, дающий предприятию максимальную прибыль. На сколько изменится максимальная прибыль при увеличении… |
|
Памятка «Как правильно составить резюме» Указывается дата начала, окончания и период времени работы, полное название организации (возможно сферу деятельности). Кратко опишите… |
|
Календарно тематический план по истории в 5 классе № |
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы
dopoln.ru
Как составить развёрнутый план по истории?
Стили и жанры
Как составить план к тексту?
Форма записи в виде плана помогает восстановить в памяти содержание прочитанного.
Планы бывают нескольких типов: вопросный, назывной, тезисный, план – опорная схема.
Вопросный план. Записывается в форме вопросов к тексту; каждому информативному центру текста соответствует один вопрос. При составлении вопросного плана желательно использовать вопросительные слова, а не словосочетания с частицей ли (например: Как.., Сколько.., Когда.., Почему… и т. д., но не Есть ли…, Пришел ли… и т. п.).
Тезисный план – план из тезисов глагольного строя (например: Многие животные и птицы пользуются звуками, которые мы не слышим).
Тезис — это кратко сформулированное основное положение абзаца, текста лекции, доклада и т. п. Тезисы обычно совпадают с информативным центром абзаца. Тезисы бывают вторичными и оригинальными. Вторичные тезисы используются с целью выделения главной информации какого-то источника (например, учебника, научной статьи или монографии). Оригинальные тезисы пишутся как первичный текст к предстоящему выступлению на семинаре, конференции или конгрессе.
Назывной план – план из тезисов номинативного строя (например: Использование животными и птицами неслышимых звуков).
План – опорная схема состоит из опор – слов и отрывков предложений, несущих наибольшую смысловую нагрузку. По опорам можно легко восстановить текст выступления или доклада. Выбор опор может зависеть от особенностей памяти пишущего, его целей и задач.
Что такое развернутый и сжатый план научного текста?
План развернутого содержания составляется к диссертациям, дипломным работам, различным исследованиям.
Развернутый план реализуется в разбивке текста на композиционные блоки: введение, основная часть, заключение. Развернутый план формально выражает развитие логики мысли.
Введение — это формулирование проблемы исследования, изложение необходимых для читателя исходных данных о предмете речи, задаче исследования, авторской оценке путей ее решения.
Основная часть посвящена раскрытию, детализации, доказательству основных положений работы. Вначале дается информация обзорного характера, затем — новая информация. Приводятся и объясняются сведения о результатах исследования.
Заключение (выводы) — это итоговое изложение основного концептуального содержания работы, а также краткая формулировка главных выводов.
План свернутого (сжатого) содержания представлен заглавием работы, аннотацией и оглавлением.
Как составить план к параграфу по истории?
Скачать 9,76 Kb.
| Название | Как составить план к параграфу по истории? |
| Дата публикации | 17.10.2016 |
| Размер | 9,76 Kb. |
| Тип | Вопрос |
Одна из главных форм работы на уроке общественного цикла — это работа с текстом. Учебными текстами могут быть: исторические документы и авторский текст (например, учебник). Один из эффективнейших способов развития логического мышления во время работы с учебным текстом — это составление к нему плана. План – это последовательный перечень основных вопросов к теме.
Цели составления плана:
1) систематизация информации
2) отработка четкости формулировок
3) развитие зрительной памяти.
При составлении плана нужно помнить, что план должен содержатьобязательную для запоминания информацию, причем в краткой, четкой формулировке. Без приобретения навыка составления развернутого плана учащийся никогда не научится выделять главное в тексте, находить причинно-следственные связи, кратко и четко формулировать свои мысли и логически правильно выстраивать ответ на вопрос. Работая над планом, учащиеся выполняют такие важнейшие логические операции, как анализ, синтез, абстрагирование, классификация, конкретизация, да и сам план по своей сути является классической логической схемой.
1. Формулировки в плане должны быть краткими и четкими, но при этом должны содержать обязательную для запоминания информацию.
^должна быть предельно четкой. Для этого используется нумерация разделов, пунктов и подпунктов.
План может быть:
Простой: название каждого раздела (части) параграфа записывается под соответствующим порядковым номером.
^К каждому разделу (части) параграфа составляется свой, уточняющий его содержание план
Запомните требования к плану:
а) план должен полностью охватывать содержание текста (темы);
б) в заголовках (пунктах плана) не должны повторяться сходные формулировки
^
по составлению плана к параграфу по истории
Работа над планом всегда начинается с записи в тетради названия параграфа (при этом тема выделяется или подчеркивается).
Как составлять простой план.
-
Прочтите текст (представьте мысленно весь материал). -
Разделите текст на части и выделите в каждой из них главную мысль. -
Озаглавьте части; подбирая заголовки, замените глаголы именами существительными. -
Прочитайте текст во второй раз и проверьте, все ли главные мысли отражены в плане. -
Запишите план.
Как составлять сложный (развернутый) план.
-
Внимательно прочитайте изучаемый материал.
2. Разделите его на основные смысловые части и озаглавьте их (пункты плана). В заголовках нужно передать главную мысль каждого фрагмента. Подбирая заголовки, замените глаголы именами существительными. Обозначьте пункты римскими цифрами.
3. Разделите на смысловые части содержание каждого пункта и озаглавьте (подпункты плана), обозначьте эти положения арабскими цифрами.
4. В подпункте можно выделить положения, уточняющие главное (обозначьте буквами)
5. Проверьте, не совмещаются ли пункты и подпункты плана, полностью ли отражено в них основное содержание изучаемого материала, связан ли последующий пункт плана с предыдущим, помогает ли план усвоить материал, представить картину исторического события, понять и осмыслить причины исторических событий и явлений, сделать выводы.
Похожие:
|
Закон». 9 класс Тема занятия: «Как не стать жертвой преступления» Цель для учащихся: Составить памятку для подростков «Как избежать опасных ситуаций» |
|
Дистанционный курс изучения истории преподаватель: ковалева татьяна сергеевна электронная почта История России: познавательное, нравственное, культурное значение. Как составить план к параграфу по истории?Российская история как часть мировой и европейской истории. Закономерности… |
|
13. 03. 12 План проведения Года российской истории Руководитель мо кл рук. Сорокина В. Я., учитель истории Силаков А. И., ст вожатая Понизова С. А |
|
Методические рекомендации по составлению плана. План воспитательной… Наступил новый учебный год, и пришла пора составить план воспитательной деятельности классного руководителя. Для того чтобы облегчить… |
|
План мероприятий привлечения и закрепления молодых специалистов в… … |
|
Шишенина Н. Я./ /Потапова Т. И Наступил новый учебный год, и пришла пора составить план воспитательной деятельности классного руководителя. Для того чтобы облегчить… |
|
План мероприятий, проведенных ко дню 200-летия победы России в Отечественной… «Москва! Как много в этом звуке». Конкурс для подростков по истории Отечественной войны 1812г |
|
Решение. Составим математическую модель задачи Составить план выпуска изделий, дающий предприятию максимальную прибыль. На сколько изменится максимальная прибыль при увеличении… |
|
Памятка «Как правильно составить резюме» Указывается дата начала, окончания и период времени работы, полное название организации (возможно сферу деятельности). Кратко опишите… |
|
Календарно тематический план по истории в 5 классе № |
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы
dopoln.ru
Как составить план к параграфу по истории?
Скачать 9,76 Kb.
| Название | Как составить план к параграфу по истории? |
| Дата публикации | 17.10.2016 |
| Размер | 9,76 Kb. |
| Тип | Вопрос |
Одна из главных форм работы на уроке общественного цикла — это работа с текстом. Учебными текстами могут быть: исторические документы и авторский текст (например, учебник). Один из эффективнейших способов развития логического мышления во время работы с учебным текстом — это составление к нему плана. План – это последовательный перечень основных вопросов к теме.
Цели составления плана:
1) систематизация информации
2) отработка четкости формулировок
3) развитие зрительной памяти.
При составлении плана нужно помнить, что план должен содержатьобязательную для запоминания информацию, причем в краткой, четкой формулировке. Без приобретения навыка составления развернутого плана учащийся никогда не научится выделять главное в тексте, находить причинно-следственные связи, кратко и четко формулировать свои мысли и логически правильно выстраивать ответ на вопрос. Работая над планом, учащиеся выполняют такие важнейшие логические операции, как анализ, синтез, абстрагирование, классификация, конкретизация, да и сам план по своей сути является классической логической схемой.
1. Формулировки в плане должны быть краткими и четкими, но при этом должны содержать обязательную для запоминания информацию.
^должна быть предельно четкой. Для этого используется нумерация разделов, пунктов и подпунктов.
План может быть:
Простой: название каждого раздела (части) параграфа записывается под соответствующим порядковым номером.
^К каждому разделу (части) параграфа составляется свой, уточняющий его содержание план
Запомните требования к плану:
а) план должен полностью охватывать содержание текста (темы);
б) в заголовках (пунктах плана) не должны повторяться сходные формулировки
^
по составлению плана к параграфу по истории
Работа над планом всегда начинается с записи в тетради названия параграфа (при этом тема выделяется или подчеркивается).
Как составлять простой план.
-
Прочтите текст (представьте мысленно весь материал). -
Разделите текст на части и выделите в каждой из них главную мысль. -
Озаглавьте части; подбирая заголовки, замените глаголы именами существительными. -
Прочитайте текст во второй раз и проверьте, все ли главные мысли отражены в плане. -
Запишите план.Совет 1: Как составлять план параграфа
Как составлять сложный (развернутый) план.
-
Внимательно прочитайте изучаемый материал.
2. Разделите его на основные смысловые части и озаглавьте их (пункты плана). В заголовках нужно передать главную мысль каждого фрагмента. Подбирая заголовки, замените глаголы именами существительными. Обозначьте пункты римскими цифрами.
3. Разделите на смысловые части содержание каждого пункта и озаглавьте (подпункты плана), обозначьте эти положения арабскими цифрами.
4. В подпункте можно выделить положения, уточняющие главное (обозначьте буквами)
5. Проверьте, не совмещаются ли пункты и подпункты плана, полностью ли отражено в них основное содержание изучаемого материала, связан ли последующий пункт плана с предыдущим, помогает ли план усвоить материал, представить картину исторического события, понять и осмыслить причины исторических событий и явлений, сделать выводы.
Похожие:
|
Закон». 9 класс Тема занятия: «Как не стать жертвой преступления» Цель для учащихся: Составить памятку для подростков «Как избежать опасных ситуаций» |
|
Дистанционный курс изучения истории преподаватель: ковалева татьяна сергеевна электронная почта История России: познавательное, нравственное, культурное значение. Российская история как часть мировой и европейской истории. Закономерности… |
|
13. 03. 12 План проведения Года российской истории Руководитель мо кл рук. Сорокина В. Я., учитель истории Силаков А. И., ст вожатая Понизова С. А |
|
Методические рекомендации по составлению плана. План воспитательной… Наступил новый учебный год, и пришла пора составить план воспитательной деятельности классного руководителя. Для того чтобы облегчить… |
|
План мероприятий привлечения и закрепления молодых специалистов в… … |
|
Шишенина Н. Я./ /Потапова Т. И Наступил новый учебный год, и пришла пора составить план воспитательной деятельности классного руководителя. Для того чтобы облегчить… |
|
План мероприятий, проведенных ко дню 200-летия победы России в Отечественной… «Москва! Как много в этом звуке». Конкурс для подростков по истории Отечественной войны 1812г |
|
Решение. Составим математическую модель задачи Составить план выпуска изделий, дающий предприятию максимальную прибыль. На сколько изменится максимальная прибыль при увеличении… |
|
Памятка «Как правильно составить резюме» Указывается дата начала, окончания и период времени работы, полное название организации (возможно сферу деятельности). Кратко опишите… |
|
Календарно тематический план по истории в 5 классе № |
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы
dopoln.ru
Совет 1: Как составить развернутый план в 2018 году
Социальный контроль и его виды.
1) Понятие о социальном контроле./ Социальный контроль – совокупность способов воздействия общества на поведение личности и групп.
2) Признаки социального контроля:
а) упорядоченность, категоричность и формализованность;
б) связь с санкциями – наказаниями за нарушение норм и поощрениями за их соблюдение;
в) коллективное осуществление контроля.
3) Функции социального контроля:
а) регулятивная (регулирование жизни людей);
б) охранительная (сохранение существующих в обществе ценностей и идеалов);
в) стабилизирующая (обеспечение поведения людей в стандартных ситуациях).
4) Элементы социального контроля:
а) социальные нормы;
б) социальные санкции.
5) Виды (круги) социального контроля:
а) формальный контроль посредством правовых норм;
б) неформальный контроль посредством моральных норм, обычаев, нравов;
в) социальный контроль в профессиональной деятельности;
г) социальный контроль в семье и частной жизни;
6) Неразрывная связь внешнего контроля и самоконтроля, осуществляемого личностью.
Социальные нормы и социальные санкции.
1) Понятие о социальных нормах./ Социальные нормы – правила поведения, принятые в обществе.
2) Функции социальных норм:
а) координация деятельности людей;
б) освоение правил жизни в обществе молодому поколению;
в) выступают в качестве характерных признаков групп.
3) Виды социальных норм:
а) моральные нормы;
б) правовые нормы;
в) обычаи и традиции;
г) ритуалы, церемонии;
д) нормы этикета.
4) Социальные санкции – меры воздействия общества на личность:
а) по предъявлению (формальные и неформальные);
б) по отношению к личности (позитивные, негативные).
5) Сложность сочетания различных норм и санкций в современном обществе.
Отклоняющееся поведение.
1) Понятие об отклоняющемся поведении./ Девиантное поведение – поведение, отклоняющееся от общепринятых норм.
2) Причины девиантного поведения:
а) влияние семьи и семейного воспитания;
б) наличие особенных способностей и талантов;
в) кризисные явления в обществе;
г) проблемы социализации молодежи.
3) Виды девиантного поведения:
а) позитивное;
б) негативное.
4) Реакция общества на различные проявления социальной девиации.
Семья и ее роль в обществе.
1) Семья – первичная ячейка общества./ Семья – институт воспроизводства и развития общества.
2) Свойства семьи как малой группы:
а) наличие кровнородственных или брачных связей;
б) совместное ведение домашнего хозяйства, бытовые отношения.
3) Основные функции семьи:
а) репродуктивная;
б) досуговая;
в) социально-статусная;
г) хозяйственная;
д) эмоционально-психологическая;
е) воспитательная.
4) Формы семьи:
а) по составу (нуклеарная, поколенная, полная, неполная);
б) по характеру взаимоотношений между членами (традиционная (патриархальная), партнерская (демократическая)).
5) Тенденции развития семьи в современном обществе:
а) равномерное распределение прав и обязанностей ¬в семье;
б) изменение традиционных гендерных ролей в семьях;
в) увеличение числа ранних браков и их распад;
г) утрата прежних традиций, праздников и авторитета взрослых членов семьи;
д) рост числа разводов и сексуальное раскрепощение;
е) увеличение занятости женщины вне семьи, интересов членов семьи, не связанных с семейной жизнью.
6) Особенности развития семьи в современной России.
Нации и национальные отношения.
1) Этнические группы в структуре общества./ Нации – особая разновидности этнической группы.
2) Признаки этноса:
а) наличие территории проживания;
б) общность языка, традиций, обычаев;
в) общность исторического и социокультурного опыта;
г) сходные черты внешнего облика, характера и ментальности.
3) Разновидности этнических групп:
а) род и племя;
б) народность;
в) нация;
4) Основные тенденции в развитии межнациональных отношений:
а) межнациональная интеграция;
б) межнациональная дифференциация.
5) Демократические принципы межнациональных отношений:
а) равноправие представителей разных наций во всех сферах жизни общества;
б) свободный доступ к изучению национальных языков, обычаев и традиций;
в) право граждан на определение своей национальной принадлежности;
г) развитие толерантности и поликультурного диалога в обществе;
д) создание в обществе нетерпимого отношения к ксенофобии, шовинизму, пропаганде национальной исключительности.
6) Межнациональные отношений и национальная политика в современной России.
Социальный конфликт и пути его разрешения.
1) Понятие о социальном конфликте./ Социальный конфликт –столкновение интересов личностей и групп.
2) Основные причины возникновения конфликтов: а) неблагоприятные условия работы;
б) неудовлетворенность оплатой труда;
в) психологическая несовместимость людей;
г) различие существенных интересов и принципов;
д) перераспределение влияния в группе или между группами;
е) идеологические разногласия (политические и религиозные), ж) несправедливое распределение ценностей (доходов, знаний, информации, благ).
3) Виды социальных конфликтов:
а) внутриличностный или личностно-ролевой (столкновение происходит в душе самого человека);
б) межличностный (разногласия возникают между двумя или более членами группы);
в) межгрупповой — в борьбу втягиваются группы людей, каждая из которых имеет собственные интересы и цели.
г) конфликт принадлежности — человек входит в две группы, которые конкурируют между собой.
д) конфликт с внешней средой — неприятие государственных организаций, законов, норм, правил, традиций и обычаев.
4) Стадии развития межгруппового конфликта:
а) постепенное усиление участников конфликта за счет введения новых сил;
б) увеличение количества проблемных ситуаций и углубление первичной проблемной ситуации;
в) повышение конфликтной активности участников, вовлечение новых лиц;
г) нарастание эмоциональной напряженности;
д) изменение отношения к проблемной ситуации или конфликту в целом.
5) Конструктивные и деструктивные способы разрешения конфликтов.
6) Повышение социальной культуры, готовность к переговорному процессу и компромиссу – ведущие способы разрешения конфликтов в современном мире.
Лекция добавлена 12.05.2012 в 01:49:58
Как составить план к параграфу по истории?
Скачать 9,76 Kb.
| Название | Как составить план к параграфу по истории? |
| Дата публикации | 17.10.2016 |
| Размер | 9,76 Kb. |
| Тип | Вопрос |
Одна из главных форм работы на уроке общественного цикла — это работа с текстом. Учебными текстами могут быть: исторические документы и авторский текст (например, учебник). Один из эффективнейших способов развития логического мышления во время работы с учебным текстом — это составление к нему плана. План – это последовательный перечень основных вопросов к теме.
Цели составления плана:
1) систематизация информации
2) отработка четкости формулировок
3) развитие зрительной памяти.
При составлении плана нужно помнить, что план должен содержатьобязательную для запоминания информацию, причем в краткой, четкой формулировке. Без приобретения навыка составления развернутого плана учащийся никогда не научится выделять главное в тексте, находить причинно-следственные связи, кратко и четко формулировать свои мысли и логически правильно выстраивать ответ на вопрос. Работая над планом, учащиеся выполняют такие важнейшие логические операции, как анализ, синтез, абстрагирование, классификация, конкретизация, да и сам план по своей сути является классической логической схемой.
1. Формулировки в плане должны быть краткими и четкими, но при этом должны содержать обязательную для запоминания информацию.
^должна быть предельно четкой. Для этого используется нумерация разделов, пунктов и подпунктов.
План может быть:
Простой: название каждого раздела (части) параграфа записывается под соответствующим порядковым номером.
^К каждому разделу (части) параграфа составляется свой, уточняющий его содержание план
Запомните требования к плану:
а) план должен полностью охватывать содержание текста (темы);
б) в заголовках (пунктах плана) не должны повторяться сходные формулировки
^
по составлению плана к параграфу по истории
Работа над планом всегда начинается с записи в тетради названия параграфа (при этом тема выделяется или подчеркивается).
Как составлять простой план.
-
Прочтите текст (представьте мысленно весь материал). -
Разделите текст на части и выделите в каждой из них главную мысль. -
Озаглавьте части; подбирая заголовки, замените глаголы именами существительными. -
Прочитайте текст во второй раз и проверьте, все ли главные мысли отражены в плане. -
Запишите план.
Как составлять сложный (развернутый) план.
-
Внимательно прочитайте изучаемый материал.
2. Разделите его на основные смысловые части и озаглавьте их (пункты плана). В заголовках нужно передать главную мысль каждого фрагмента. Подбирая заголовки, замените глаголы именами существительными. Обозначьте пункты римскими цифрами.
3. Разделите на смысловые части содержание каждого пункта и озаглавьте (подпункты плана), обозначьте эти положения арабскими цифрами.
4. В подпункте можно выделить положения, уточняющие главное (обозначьте буквами)
5.
Как составить развернутый план по истории 5 класс
Проверьте, не совмещаются ли пункты и подпункты плана, полностью ли отражено в них основное содержание изучаемого материала, связан ли последующий пункт плана с предыдущим, помогает ли план усвоить материал, представить картину исторического события, понять и осмыслить причины исторических событий и явлений, сделать выводы.
Похожие:
|
Закон». 9 класс Тема занятия: «Как не стать жертвой преступления» Цель для учащихся: Составить памятку для подростков «Как избежать опасных ситуаций» |
|
Дистанционный курс изучения истории преподаватель: ковалева татьяна сергеевна электронная почта История России: познавательное, нравственное, культурное значение. Российская история как часть мировой и европейской истории. Закономерности… |
|
13. 03. 12 План проведения Года российской истории Руководитель мо кл рук. Сорокина В. Я., учитель истории Силаков А. И., ст вожатая Понизова С. А |
|
Методические рекомендации по составлению плана. План воспитательной… Наступил новый учебный год, и пришла пора составить план воспитательной деятельности классного руководителя. Для того чтобы облегчить… |
|
План мероприятий привлечения и закрепления молодых специалистов в… … |
|
Шишенина Н. Я./ /Потапова Т. И Наступил новый учебный год, и пришла пора составить план воспитательной деятельности классного руководителя. Для того чтобы облегчить… |
|
План мероприятий, проведенных ко дню 200-летия победы России в Отечественной… «Москва! Как много в этом звуке». Конкурс для подростков по истории Отечественной войны 1812г |
|
Решение. Составим математическую модель задачи Составить план выпуска изделий, дающий предприятию максимальную прибыль. На сколько изменится максимальная прибыль при увеличении… |
|
Памятка «Как правильно составить резюме» Указывается дата начала, окончания и период времени работы, полное название организации (возможно сферу деятельности). Кратко опишите… |
|
Календарно тематический план по истории в 5 классе № |
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы
dopoln.ru