Сочинение: О каких событиях людям нельзя забывать?
На чтение 4 мин Просмотров 2.5к.
Обновлено 9 октября, 2020
В сочинении: «О каких событиях людям нельзя забывать?» говорится о том, что человек не вправе забывать события Великой Отечественной войны. О ней нужно помнить даже спустя много лет.
Вариант 1
С течением времени из нашей памяти стираются многие события. Забывается то, чему мы не придавали большого значения, что не оставило определенный след в нашей жизни. Жизнь наполняется новыми событиями, и произошедшее много лет назад в памяти человека отодвигается на задний план. И чем больше времени проходит с момента прошлых событий, тем реже мы о них вспоминаем. А иногда и забываем полностью, не считая нужным возвращаться к ним. Но есть в истории человечества такие события, о которых мы забывать не вправе. Одним из таких является Великая Отечественная война. Она перевернула мир с ног на голову, заставила жителей нашей страны пережить огромную боль и потери. Спустя четыре кровавых года никто не вернулся к прежней жизни, ведь ее уже не было. Она осталась в прошлом. В знак уважения к тем, кто пожертвовал своим счастьем, своей семьей, своим покоем, мы обязаны помнить события Великой Отечественной войны. Память о ней хранится и в художественной литературе. Приведу примеры из своих любимых произведений, посвященных той войне.
Повесть Виталия Александровича Закруткина «Матерь человеческая» посвящена подвигу простой русской женщины Марии, жизнь и семейное счастье которой разрушили фашисты. Война отняла у женщины заботливого и трудолюбивого мужа Ивана, маленького, еще не познавшего вкус жизни сынишку Васю. Она была полна ненависти к врагам, и в то же время опустошена душевно. Она осталась одна в сожженной фашистами деревне. Лишь новая жизнь внутри нее придавала Марии сил. Женщина не могла допустить, чтобы пропал урожай, посаженный жителями сожженного колхоза. Поэтому она каждый день трудилась на полях, стараясь убрать как можно больше кукурузы, подсолнуха, картошки. А еще она спасла от голодной и холодной смерти семерых воспитанников ленинградского детского дома, которые так же, как и Мария, остались без защиты. Она стала матерью не только для этих сирот. Она стала матерью всего человечества. Разве вправе мы забыть такой подвиг? Разве можем мы пренебрегать воспоминаниями о тех, кто смог не только выстоять сам, но и спас других?
А вспомните жизнерадостных, веселых девушек-зенитчиц из повести Бориса Васильева «А зори здесь тихие». Пожалуй, это самое проникновенное произведение о Великой Отечественной войне. Такие разные, но с одной судьбой. Они, молоденькие девушки, попали под командование опытного старшины Васкова. Трудно пришлось старшине с такими бойцами, которые все делали «не по уставу». Они часто подтрунивали над начальником, а тот чувствовал себя неловко. Автор в подробностях рассказывает о жизни каждой девушки, и мы к каждой начинаем питать симпатию. Привязывается к девушкам и Васков. Они становятся одной семьей. Но и эту семью ждет горе. Смело и самоотверженно девушки под командованием старшины пытаются уничтожить отряд из 16 немцев. На глазах Васкова одна за одной гаснут яркие звездочки его спутниц. Душевную боль от потери ставших близкими девушек старшина не может унять. Он корит себя за то, что не отступил, что сгубил этих юных красавиц у которых вся жизнь еще была впереди. Много лет спустя старик пытается найти могилу девушек, что возвести на ней мраморную плиту. Они живы не только в его сердце, но и в нашей памяти. Отдавшие свои жизни девушки достойны того, чтобы мы их не забывали.
Ответ на поставленный в начале рассуждения вопрос приходит сам собой. Мы просто обязаны помнить о той войне, о тех героях, которые сохранили в себе человечность, находили силы заботиться не только о себе. Их истории вечны, как и память о них. Они навсегда живут в наших сердцах.
Дополнительные аргументы
При написании сочинения вам могут понадобиться и другие аргументы, которые можно посмотреть в разделе «Банк аргументов».
Любовь Фриму
Учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории. Опыт преподавания — 7 лет. На протяжении 5 лет готовлю выпускников к ОГЭ и ЕГЭ.
Оцените автора
( 5 оценок, среднее 4.4 из 5 )
(449 слов) Человеческая память устроена так, что нам удается забыть о боли и страданиях, иначе мы бы не смогли жить дальше. Но вправе ли человечество оставить в прошлом события, которые потрясли мир и потребовали от него благородной жертвы? Можем ли мы закрыть глаза на подвиги предков? На их пороки и ошибки? Есть события, о которых людям никак нельзя забывать. Их описали литераторы, которые не хотели, чтобы мы похоронили их в забвении.
Например, М.Ю. Лермонтов в произведении «Бородино» воспевает подвиг русского народа — Бородинское сражение, где наша армия дала отпор французскому войску, превосходящему ее. Автор описал диалог старого солдата и представителя молодого поколения. Юноша расспрашивал ветерана о ходе той кампании, ведь понимал, что люди не должны забывать о героях, обеспечивших их мирное процветание. «Уж мы пойдем ломить стеною, уж постоим мы головою за родину свою!» — вспоминает участник боевых действий о том, что мотивировало его рисковать собой на поле брани. Всем солдатам и офицерам, безусловно, хотелось жить, но выше своих желаний они ставили нужды отечества, нужды своих детей и внуков. Они позаботились о будущих поколениях и принесли им в дар свою жизнь. Ради спасения древней столицы России многие люди сложили головы. Разве можем мы забыть об их самопожертвовании, об сих благородной самоотдаче, об их смелости? Это было бы предательском их памяти.
Но не только светлые и героические страницы истории достойны места в нашей памяти. Мы должны знать, в чем наши предки были не правы, чтобы не повторять их ошибки. Об этом позаботился Варлам Шаламов, написавший цикл рассказов о последствиях сталинских репрессий. Многие невиновные люди оказались в чудовищных условиях трудовых лагерей. Политические репрессии коснулись даже тех, кто вовсе не имел идеологических расхождений с властью. Например, в рассказе «Последний бой майора Пугачева» главный герой получил тюремный срок лишь за то, что попал во вражеский плен и не погиб там. После войны многие граждане СССР, пережившие оккупацию или освобожденные из плена, получали наказание только за то, что остались в живых «под немцем». Вернулись на родину, честный солдат попал не домой, а в новый лагерь, новый плен, где к нему относились не лучше. Таких бойцов было немало, и некоторые из них задумали бежать, чтобы погибнуть не в застенках, а на воле, в бою, как подобает солдатам. Всех их убили. Разве можем мы забыть о жертвах этих людей, о кровавых репрессиях, и несправедливости, возведенной в принцип? Оставив все это в прошлом, мы неминуемо столкнемся с аналогичными событиями в будущем, ведь исторические уроки никого не остановят.
Таким образом, нам нельзя забывать об исторических событиях, когда наши предки проявили героизм и отвагу, находчивость и мудрость, ведь эти примеры учат нас правильно себя вести и гордиться своей страной. В то же время нельзя игнорировать те явления, которые позорят наше прошлое. Пусть они дадут нам ценный опыт, позволяющий не наступать на грабли предков.
Содержание
- «Какие события нельзя забывать» − сочинение
- Имеем ли мы право забыть
- Смерть близких нельзя забывать
- Сочинение-рассуждение ОГЭ (По тексту Ю.М. Нагибина. О войне.)
- Исходный текст Ю.М. Нагибина.
- Что такое память сердца?
- Почему люди хранят память о событиях Великой Отечественной войны? (ЕГЭ)
«Какие события нельзя забывать» − сочинение
Имеем ли мы право забыть
Война. Одно это слово рождает в сердце каждого человека бурю эмоций, наполняет болью и гневом. Вторая Мировая Война поставила всё человечество на грани уничтожения. Она принесла слёзы и боль от потерь в каждую семью и в каждый дом. Родители потеряли сыновей и дочерей, жёны стали вдовами, а дети остались сиротами.
Кстати, о детях. Вы никогда не задумывались, что предстало перед взором ребёнка в военные годы? Какой ужас он испытал, смотря, как жестоко и бесстрастно расстреливают немцы его родителей? Как круто изменилась его беззаботная жизнь? Все дети, заставшие войну, должны были распрощаться со своим детством и встретить жестокую реальность событий сороковых годов. Как же рано закончилось их детство, и сколько испытаний легло на хрупкие плечи «маленьких взрослых».
А ведь те дети на то время были нашими ровесниками и уже участвовали в войне, защищая свою страну не хуже взрослых! Кто-то участвовал в партизанских вылазках, кто-то тайком уходил на фронт…
Да, конечно, не поспоришь с тем, что нынешнее поколение более образованное, каждый ребенок владеет новейшими гаджетами, но разве это главное? Поколение сороковых билось с фашистами и жертвовало собой не только ради своих семей, но и ради совершенно незнакомых, но нуждавшихся в помощи людей. У меня нет уверенности, что дети двадцать первого века способны на то же самое. У моих ровесников совсем нет любви к родине, нет такого пылкого патриотизма; все стараются только для себя, любят только себя…
А между тем, наши предки ставили любовь к своей стране превыше всего и сражались за неё до последней капли крови, не думая о себе. Поэтому и выиграли. Выиграли эту страшную кровавую войну во имя любви. Ведь любовь превыше всего на свете, особенно чистая, искренняя любовь.
Наши предки бились ради нас, не оборачиваясь назад, смотрели далеко вперёд. Они хотели сделать жизнь лучше для будущего своих детей, внуков. А мы? Сейчас как мы благодарим их?.. Мы забываем о своих стариках, не помним лица ветеранов, живущих в доме, напротив. А они думали о нас!
Мы несколько раз ходили в Дом ветеранов, слушали рассказы участников войны, поражающие своей суровой правдой. Как не хватает этим людям живого человеческого общения! Там мы познакомились с Фёдором Ивановичем Кареповым. Теперь мы его посещаем не по поручению школы, правда, редко. Всё ссылаемся на нехватку времени.
Люди гибли во имя любви, во имя светлого будущего, во имя нас. Мы должны воскресить память о наших воинах, быть благодарными им от всего сердца и вспоминать о них не только в канун 9 Мая.
Смерть близких нельзя забывать
Есть события в жизни, которые забывать нельзя и таких весьма много. События бывают радостными и печальными. Бывает, что некоторые из них очень хочется забыть, но нельзя. Одно из таких событий — смерть близкого тебе человека. Если человек был тебе действительно близок, то даже захотев забыть о том, что его в твоей жизни больше нет, ты не сможешь это сделать. Ведь так? Но жизнь человека состоит и из радостных событий. К примеру, рождение долгожданного ребенка, такое сложно забыть, верно? Первый его шаг, первый поход в школу, и выпускной…
Такое сложно забыть. Многие события со временем стираются из памяти, но такие редко забываются. Всё незабываемые события в основном связаны с близкими тебе людьми, с твоим окружением и победами… Вряд-ли можно забыть свой первый кубок, честно завоёванный на соревновании? И так, можно подвести итог, что вся жизнь человека состоит из событий, они могут быть разными по характеру, маленькими и грандиозными, но запоминаются лишь действительно важные.
Сочинение-рассуждение ОГЭ (По тексту Ю.М. Нагибина. О войне.)
Исходный текст Ю.М. Нагибина.
(1)Я Валя Зайцева с Васильевского острова. (2)Мы, василеостровские девчонки, умеем постоять за себя, когда надо… (3)У меня есть подружка, её зовут Таня Савичева… (4)Тане Савичевой было столько же лет, сколько мне теперь. (5)Она могла бы давно уже вырасти, стать учительницей, но навсегда осталась девчонкой… (6)В Румянцевский сад она ходила с другой подружкой, которую звали так же, как зовут меня. (7)Но я все про Таню знаю. (8)Мне рассказывали. (9)Таня была певуньей. (10)И всегда играла в учительницу… (11)Она осталась там, моя подружка… Таня Савичева. (12)Её везли из осажденного Ленинграда на Большую землю, и дорога, названная Дорогой жизни, не смогла подарить Тане жизнь… (13)Девочка умерла от голода… (14)Я решила отыскать Дорогу жизни. (15)Поехала на Ржевку, где начинается эта дорога, прошла два с половиной километра и увидела: там строили памятник детям, погибшим в блокаду, уже заложили основание – бетонную плиту. (16)Я тоже захотела строить. (17)– Я тоже хочу строить для своей подруги Тани Савичевой, и у нас все общее: и улица, и школа… (18)У нас даже почерк одинаковый! (19)После этих слов строители неожиданно повеселели: (20)– Ты будешь строить! (21)Ты будешь для памятника писать Таниным почерком… на бетоне. (22)Я никогда не писала на бетоне. (23)Я писала на стенках, на асфальте, но меня привезли на бетонный завод и дали Танин дневник, записную алфавитную книжку… (24)Я взяла в руки Танин дневник, открыла страничку и прочитала: (25)«Женя умерла 28 дек. 12.30 час. утра 1941 г.». (26)Мне стало холодно, так захотелось отдать им книжку и уйти. (27)Но я василеостровская, и, если у подруги умерла старшая сестра, я должна остаться с ней, а не удирать. (28)… От бетона веяло холодом, писать было трудно, и я выводила буквы медленно. (29)«Бабушка умерла 25 янв. в 3 ч. дня 1942 г.»… (30)Пока я писала про Женю, умерла бабушка… от голода; её жизнь прервалась длинной лютой зимой 1942 года. (31)Если просто хочешь есть, это не голод – поешь часом позже. (32)Я пробовала голодать с утра до вечера. (33)Вытерпела. (34)Голод – это когда изо дня в день голодают голова, и руки, и сердце – все, что у тебя есть, голодает. (35)Сперва голодает, потом умирает. (36)«Лека умер 17 марта в 5 часов утра 1942 г.»… (37)У Леки был свой угол, отгороженный шкафами, и он, тихий и близорукий, там чертил, всегда ходил в очках и все скрипел у себя своим рейсфедером. (38)Мне рассказывали… (39)Я очень устала писать слово «умер». (40)Я знала, что с каждой страничкой дневника Тане Савичевой становилось все хуже. (41)Она давно перестала петь, уже не играла в учительницу. (42)Но не сдавалась – жила. (43)Мне рассказывали… (44)Пришла весна, наступили тёплые деньки, зазеленели деревья, расцвели первые цветы. (45)Таня высохла, вымерзла, стала тоненькой и легкой-прелёгкой, почти превратилась в тень, у нее дрожали руки, и от солнца болели глаза. (46)Фашисты убили половину Тани Савичевой, а может быть, больше половины. (47)Но с ней была мама, и Таня держалась. (48)Я долго не решалась открыть страничку на букву «М». (49)На этой страничке Таниной рукой было написано: (50)«Мама 13 мая в 7.30 час. утра 1942 года». (51)Таня не написала слово «умерла»: у нее не хватило сил на это слово… (52)Я писала изо всех сил, трудно писала. (53)Бетон стал густым, почти застыл, он уже не наползал на буквы… (54)Открыла страничку на букву «С», там было два слова: (55)«Савичевы умерли». (56)Открыла страничку на букву «У», прочитала: (57)«Умерли все». (58)Последняя страничка дневника Тани Савичевой была на букву «О»: (59)«Осталась одна Таня». (60)И я представила себе, что это я, Валя Зайцева, осталась одна в пустой квартире на Второй линии. (61)Я захотела зачеркнуть эту последнюю страницу, но бетон затвердел, и палочка сломалась… (62)Кто-то положил мне руку на плечо и сказал: (63)– Пойдём, Валя Зайцева, ты сделала всё, что нужно… (64)Моя подружка Таня Савичева не стреляла в фашистов и не была разведчиком у партизан. (65)Она просто жила в родном городе в очень трудное время. (66)Но, может быть, фашисты потому и не вошли в Ленинград, что в нём жила славная девочка Таня Савичева и жили еще много других девчонок и мальчишек, так и оставшихся навсегда в своем времени. (67)И с ними дружат сегодняшние ребята, как я дружу с Таней. (68)А дружат ведь только с живыми! (По Ю. Нагибину*)
Что такое память сердца?
Вообще, память – это способность помнить и хранить в душе моменты, произошедшие в жизни. А память сердца – это глубокие впечатления от увиденного и пережитого лично тобою. Те воспоминания, которые мы храним в сердце, навсегда остаются живыми. Воспоминания, я думаю, могут быть как приятными, так и тягостными, о которых больно вспоминать. Приведу примеры, подтверждающие это.
Великая Отечественная война – время, которое хранят в памяти многие люди. Валя Зайцева, героиня текста Ю. Нагибина, называет погибшую Таню Савичеву своей подругой. Валя восхищалась Таней и считала, что все василеостровские девчонки такие же сильные. Для того чтобы навсегда увековечить память об этой девочке с серьёзными глазами, которая в блокадном Ленинграде «не сдавалась – жила», Валя решила участвовать в строительстве памятника ей и её семье. Танин дневник… Валя, читая каждую страницу дневника и выводя каждую буковку на бетоне, как будто сама прочувствовала тяжёлую, трагическую жизнь Тани. Она с трудом сдерживает слёзы и старается быть такой же мужественной, как Таня. В сердце Вали Зайцевой навсегда остались строчки из этого дневника. Блокада отняла у Тани и у других детей жизнь, но в нашей памяти они всегда живы.
Годы войны – это самое ужасное время в жизни каждого человека. Это время хотят забыть, но не могут это сделать, ведь память хранится в сердце. Страшно представить, сколько пришлось пережить каждому воевавшему. Один из миллионов солдат — Иван Петрович Истомин, фронтовик. Он сражался под Ржевом во имя людей, не думая о себе, о наградах и славе, воевал ради своего народа и Родины. И.П. Истомину присвоено звание Героя Российской Федерации. Вернувшись с войны, он доказал, что те, кто прошёл ад сражений, верны человеческому долгу и в мирное время. Память о таких героях должна оставаться в наших сердцах.
Таким образом, мы доказали, что каждое поколение должно знать и помнить все страшные моменты, которые пережили люди в годы войны. Пока мы помним, герои живы.
Почему люди хранят память о событиях Великой Отечественной войны? (ЕГЭ)
Вариант 1
Такую актуальную проблему поднимает Б. Л. Васильев Автор, рассуждая над вопросом, рассказывает о Брестской крепости, о героизме её защитников, принявших муки и смерть. Но особое внимание Б. Л. Васильев обращает на неизвестного героя, который “почти год держал врага в напряжении”. Писатель отмечает: этот человек сражался один, “без соседей слева и справа, без приказов и тылов”.
Автор с сожалением сообщает, что “время не донесло ни его имени, ни звание”. Писатель с грустью отмечает, сколько жизней унесла война. Это видно в печальной истории старой женщины, которая “каждый год 22 июня.. приезжает в Брест”. Она целый день, не отрываясь, читает одну и ту же надпись. Писатель подчеркивает: с каким благоговением пожилая женщина смотрит на мраморную плиту и стоит “точно в почетном карауле”. Б. Л. Васильев отмечает: “не так важно, где лежат наши сыновья, важно, что они сражались и их следует помнить”. Автор считает: люди помнят военные события 1941–1945 годов, так как в то время погибло множество солдат, сражавшихся за свою Родину. Я согласна с мнением автора. Почему нельзя забывать войну? Добрые слова- это далеко не единственное, чем мы можем выразить благодарность погибшим. Помнить о людях, погибших за нашу жизнь- доказательство того, что принесенные жертвы были не зря.
В доказательство своих мыслей приведу примеры из художественной литературы. Так, в стихотворении А.Т. Твардовского “Есть такие имена и есть такие даты”, лирический герой ощущает вину свою и своего поколения перед погибшими солдатами. Главный герой судит себя высшим судом- духовным. Это человек большой совести, честности, болеющий душой за все происходящее. Автор замечает: герой чувствует себя виноватым, потому что просто живет, может наслаждаться красотой природы. А погибших-то уже не вернуть! Они отдали свою жизнь за нашу жизнь, за наше счастье.
Мы должны чтить память о тех, кому обязаны жизнью. Об этом также повествуется в рассказе А.П. Платонова “Взыскание погибших”. Мать, потерявшая на войне троих детей, прошла тысячи километров, чтобы вернуться в дом, в то место, где погибли ее дети. Автор отмечает: горе сделало ее неуязвимой. Мысленно общаясь с детьми, мать не потеряла с ними связь. Она считает что, если бы народ исправил на земле всю неправду, тогда бы всех праведно умерших поднял к жизни. Смерть ‑есть первая не правда. В этих словах, по-моему, заключается смысл рассказа. Таким образом, долг живущих людей состоит в том, чтобы не допускать больше того великого горя и несправедливости, что принесла война.
Я призываю людей не забывать наших героев, благодаря которым мы сейчас здесь. Не зря говорят: “Мы живы, пока наша память жива”.
Вариант 2
Нужно ли хранить в памяти события Великой Отечественной войны? Это главная проблема, которая находится в центре внимания текста В. В. Быкова. Проблему автор раскрывает на примере девушки, которая приютила детей, потерявших родных на войне. И этот факт нельзя оставлять без внимания. Он служит хорошим примером душевной доброты в самых тяжёлых ситуациях. Также писатель отмечает командира батареи Ивана Григорьевича Ущаповского, который видел всю войну.
Он, обладая хорошей памятью, написал о войне более тысячи страниц. Но этот документ не нашёл ещё своего издателя, чтобы передать все народу. Но ведь память человека ограниченна в своих возможностях, и то, что было памятно, забывается со временем, и уже требуются усилия, чтобы это вспомнить. В. В. Быков подчёркивает, что редеют ряды тех, кто мог бы со знанием дела и подробностями рассказать людям о войне.
Автор говорит нам о том, что долг всех тех, кто пережил Великую Отечественную войну, передать пройденное ими в эти годы, и в этом им должны помочь люди, к которых есть возможность сообщить эту информацию в письменной форме. Таким образом, автор пытается донести мысль о том, что каждый должен знать и помнить это великое событие, которое, несомненно, преподало истории и человечеству ряд уроков.
Мысль писателя мне близка, я тоже считаю, что все письма, фотографии, рукописи, оставшиеся с того времени, — это историческое сокровище, которое нельзя забывать. Название стихотворения Ю. Воронцова “Память — наша совесть” говорит само за себя. Лирический герой утверждает, что для чистого неба над головой необходимо не забывать об этом роковом эпизоде нашей истории: Я не напрасно беспокоюсь, Чтоб не забывалась та война: Ведь эта память — нашла совесть. Она, Как сила нам нужна…
Другой пример Великой памяти о войне мы видим в стихотворении Ю. Дружининой “Неизвестный солдат”. Новые настали времена, Глубоки забвения колодцы, Но не забывается война… Никуда от прошлого не деться … Это маленький кусочек большого фрагмента нашей истории. Каждый год мы чтим память об этом событии, но мало тех, кто по-настоящему проникся войной.
В заключении хотелось бы ещё раз отметить, что все запечатленные факты важны и должны передаваться народу.
Вариант 3
Проблема героизма русских солдат в годы Великой Отечественной войны (Какой ценой была достигнута победа над фашизмом в Великой Отечественной войне?) по тексту М.А. Шолохова (Капитан Сумсков бегло оглядел…)
Какой ценой была достигнута победа над фашизмом в Великой Отечественной войне? Именно эту проблему поднимал в своём тексте М.А. Шолохов. Не утратила она своей актуальности и в настоящее время. Размышляя над ней, он изображает подвиг солдат, которые обороняли высоту до прихода подкрепления. Героически сражаясь, они отбили две атаки немцев. Особенно тяжёлой оказалась третья, потому что патроны обороняющихся были на исходе, и они были вынуждены использовать в бою штыки, не слишком много оказалось и людей, способных держать оружие.
Настоящий героизм проявляют Звягинцев, Любченко, шедший в бой со знаменем, раненый капитан Сумсков. М.А.Шолохов глубоко убежден в том, что победа над фашизмом в годы Великой Отечественной войны была достигнута за счёт массового героизма советских людей. Я абсолютно согласен с позицией автора. Не только героизм, но и патриотизм, а также стойкость духа помогли одержать победу.
Подтверждением вышесказанному может служить рассказ М.А. Шолохова «Судьба человека». Андрей Соколов храбро повёл себя в плену. Не давая себе слабину, он отказывается пить за победу немцев в лагере военнопленных, а затем сбегает с вражеским офицером, тем самым, рискуя жизнью, герой вносит свой вклад в победу над врагом.
Другим примером может служит повесть В.П. Катаева «Сын полка». Во время боя на высотке немцы прижали первый орудийный расчет. Тогда капитан Енакиев, желая спасти Ваню Солнцева, отправляет мальчика в штаб с поручением, где был написан приказ принять огонь на себя с целью уничтожить противника. Енакиев и солдаты погибают, однако они не дают врагу захватить позицию. Ценой своей жизни была одержана победа.
В заключение хочется сказать, что советские солдаты отдали свои жизни ради сохранения своей Родины, ради мира на земле. Мы обязаны быть благодарны им и не забывать об этом.
Вариант 4
Защитников Родины мы нередко называем героями, восхищаемся их смелостью и самоотверженностью. Читая об их подвигах, мы поражаемся внутренней силе этих людей. А что же ими двигало? Как обычные люди, наши соотечественники, становились героями? Любовь к Отечеству, к родному дому, — это неотъемлемая часть русской души.
Трепетное отношение к родной земле как к чему-то священному часто становилось тем «двигателем», который делал обычных людей героями. Это хорошо видно на примере короткого эпизода из приведённого текста. Проходя в строю мимо маленького мальчика, Николай стрельцов вспоминает о доме. В чертах этого незнакомого ребёнка он начинает узнавать родного сына. Этот случай говорит о сильнейшей связи между человеком и домом. Находясь далеко от родных людей, Николай Стрельцов продолжает чувствовать эту связь. Несомненно, это предавало ему силы для борьбы, двигало его на героические поступки.
В бою, описанном М. А. Шолоховым, наши бойцы проявляют истинный героизм. Даже раненый капитан Сумсков, который уже не может сражаться, продолжает идти за своими товарищами, подбадривая их: « Орёлики! Родные мои, вперёд». Конечно, без настоящей любви к Родине такой героизм и такая самоотверженность невозможны. Человек должен чувствовать, за что он борется, что ему дорого. Я полностью согласен с позицией автора и считаю, что героизм исходит от души человека, от его любви к своей семье, дому, стране. Настоящим героем может стать только тот, у кого есть священная ценность, то есть то, ради чего стоит сражаться.
Примером истиной и самоотверженной любви к Родине могут служить героини произведения Б. Л. Васильева «А зори здесь тихие». Шесть девушек-зенитчиц твёрдо решили не отдавать захватчикам ни пяди родной земли. Девушки могли отступить и спасти при этом свои жизни, но они выбрали смерть ради Отечества. Нравственная выдержка и мужество оказались сильнее чувства страха. Можно с уверенностью сказать, что именно любовь к Родине смогла сделать хрупких девушек настоящими героями-защитниками.
«Севастопольские рассказы» Л.Н. Толстого пронизаны чувством гордости за свой народ, в трудную минуту ставший на защиту Отечества от неприятеля. В образе жителей Севастополя, автор показывает главные черты, составляющие силу русского народа: стойкость и мужество. Во время обороны Севастополя героем был каждый его защитник, и город удалось отстоять. Родная земля была этим людям дороже собственных жизней, и они доказали это своим поистине героическим подвигом.
Несомненно, любовь к Родине – это одно из самых важных свойств русской души. Именно стремление защитить свой дом, свою родную землю, движет людьми в минуты тяжёлого испытания. Любовь к Отечеству делает обычного человека героем, способным совершать невозможное.
- Сочинения
- Свободная тема
- О каких событиях людям нельзя забывать
Сочинение О каких событиях людям нельзя забывать
События, которые откладывают отпечаток на всю нашу жизнь, очень важны, о них нельзя забывать. Кроме того, влияют на жизнь человека и впоследствии. Докажем это утверждение на примерах.
Одним из важнейших событий в жизни людей можно считать создание семьи и рождение детей. Рождению новой семьи предшествует любовь двух людей, их нежные отношения, которые приводят к браку. Обычно это возвышенное чувство заставляет людей совершенствоваться, искать новые увлечения, развиваться, становиться добрее, открытие. Когда же у любящих друг друга родителей появляются дети, то забот прибавляется. Меняется образ жизни всей семьи: и отца и матери. Обычно с ребёнком находиться дома мама, однако, бывает, что и отец становится няней на год или два. Главное, чтобы дети росли в доброте и любви. Воспитание детей в семье также можно отнести к незабываемым моментам. Родители словно заново становятся школьниками, выпускниками, студентами вузов. Они всегда рядом с детьми, готовы прийти на помощь, если понадобиться. Мудрые мамы и папы не опекают ребёнка чрезмерно, стараются воспитать в нём самостоятельность. Первые победы, увлечения, любовь – всё дети несут в дом, и родители вновь переживают эти незабываемые моменты.
Что же вспомнить тем, у кого нет семьи или детей? Во-первых, это благодарность к своим родителям. За то, что были рядом, лечили и не спали ночами, когда болеем. Переживали за наши экзамены и сессии, поддерживали всегда и во всём. Во-вторых, найти людей, кому нужна твоя помощь, и радоваться их достижениям вместе с ними. Опекать детей из детского дома, помогать приютам, где живут брошенные животные, заботиться о стариках, у которых нет близких. Дело можно найти всегда, если захотеть. Кроме того, для кого-то незабываемыми могут стать путешествия, поездки. Например, все семья мечтала поехать к морю. Мама и папа вместе с тремя детьми имели небольшую квартиру в сибирском городке и такую же зарплату. Долго они шли к своей мечте, наконец, им удалось её осуществить. Дети и взрослые были в восторге, впервые увидев море. Мама, которая всё переживала за это путешествие, сказала, что теперь поняла, почему люди так стремятся увидеть море. А дети добавили, что это были самые счастливые дни в их жизни. Вскоре дружная семья вернулась в свой городок. Но все каждый год вспоминают о море и надеются на повторение чудесной поездки.
Таким образом, люди нельзя забывать о тех событиях, которые изменили нашу жизнь.
Также читают:
Картинка к сочинению О каких событиях людям нельзя забывать
Популярные сегодня темы
- Характеристика и образ Дьяка (Ночь перед Рождеством Гоголя) сочинение
В повести Н. В. Гоголя «Ночь перед Рождеством» автором представлены как обычные жители хутора, так и представители нечистой силы.
- Тема поэта и поэзии в лирике Пушкина сочинение
Пушкин… Как не вспомнить знаменитого Александра Сергеевича? Это же «солнце русской поэзии», его произведения настолько просты в звучании, что душа просится петь
- Анализ повести Кроткая Достоевского
Автор разделил рассказ ровно на две части, которые различаются лицом, от которого ведется повествование, это достаточно нетипичный прием для написания произведения. Так вторая часть написана от лица лирического главного героя
- Сочинение по роману Доктор Живаго Пастернака
Вначале своего сочинения по теме Доктор Живаго необходимо подчеркнуть, что помимо Пастернака упоминают тему личности и революции другие писатели. Эта проблематика тревожила всех литераторов двадцатого столетия.
- Герои рассказа Куст сирени Куприна характеристика
Куприн Александр Иванович – писатель, которому не чужда тема отношений. Он любил писать об отношениях, о любви и счастливых жизнях людей. Услышав от знакомого историю его семьи, в которой все выручали друг друга
- Сочинения
- 11 класс ЕГЭ
- Почему нельзя забывать историю своего народа?
Все мы в школе учим историю. Кому-то она нравится, кто-то её терпеть не может, но учить её нужно всем. Многие, если не все, задавались вопросом: зачем?
В первую очередь, мы учим историю для того, чтобы глубже понять события, происходящие сейчас. Ведь всё происходит не просто так. Для всего, что происходит сейчас был свой повод.
А ещё мы учим историю, чтобы не забывать опыт наших предков. Мы должны помнить историю нашего народа, чтобы не допускать их ошибок. Мы должны знать каких людей нельзя допускать к власти, мы должны помнить, какие законы нельзя принимать, мы должны помнить к чему приводят войны и революции, чтобы не допустить их начала.
История-это опыт. Плохой он или хороший-это не важно. Если хороший, то мы должны знать как достичь тех событий. Если плохой-знать как его избежать.
Мы должны помнить и отдавать честь, тем героическим поступкам, которые совершили наши предки. Ведь, благодаря некоторым из них мы имеем то, что у нас сейчас есть. Потомки должны помнить историю предков, чтобы своими поступками отдавать должное их опыту.
Обязательно должна жить память про идеологии, которые никогда нельзя проповедовать. Как бы нам не было тяжело вспоминать те кровавые и жуткие моменты в нашей истории, мы должны это делать. Потому что, только так мы можем не допустить повторения этого ужаса.
Так же, мы должны помнить великих людей. Зачастую, многие из тех, кого мы считаем великими, совершали ужасные поступки и развязывали самые кровавые бойни. Но мы должны отдавать дань уважения их гениальному складу ума.
Нельзя забывать те события, которые приводили к народному гневу. Потому что, именно народные революции привели к власти, которая потом будет признана диктаторской и нездоровой.
Как вывод, можно сказать, что история-необходимый предмет. Помня историю, мы можем определить причинно-следственную связь межу теми или иными событиями. Мы помним про гениальных людей, мы помним про значительные события, мы помним про войны, революции. Учить историю тяжело, но необходимо. История циклична и даже сейчас повторяются некоторые из тех событий, которые, казалось бы, далеко в прошлом.
Почему нельзя забывать историю своего народа?
Народ всегда испытывает чувство гордости за достижения собственных предков или стыд за какие-то глобальные ошибки. Все это составляет историю государства. Почему же нельзя забывать эту историю?
История хранит в себе не только прошлое, но также настоящее и будущее. Например, в произведении «Цыганы» Александра Сергеевича Пушкина можно увидеть народ, который не только чтит традиции предков, но и передает их по наследству. «Цыганы» рассматриваются автором как небольшое государство с собственной историей, законами и образом жизни. Они противостоят цивилизованному миру, борются с современными взглядами на жизнь. Это позволяет цыганам сохранить то, что другие народы утратили, то есть собственную независимость.
Учитель проверяет на плагиат? Закажи уникальную работу у нас за 250 рублей! Напишем в течение дня!
Связаться с нами:
Таким образом, цыганский этнос в работе А.С. Пушкина чтит прошлое, сохраняя традиции, устои и весь быт. Творит историю настоящего, заботясь о воспитываемом поколении в противостоянии к остальному меняющемуся миру. Они также создают будущее, в лице тех, кто продолжит заботиться не только о народе, но и о сохранении моральных, материальных ценностей.
Историю нельзя забывать и потому, что она похожа словно на отличительный знак — у каждого народа свой. В современном обществе происходит глобализация, при которой большинство людей массово иммигрирует, начинает изучать, подчиняться культуре другого государства. При постоянной смене носителей истории, последняя медленно исчезает. Например, люди забывают чему или кому посвящен памятник и сносят его или избирательно переписывают факты в угоду политике.
Каждый народ обладает собственной неповторимой историей. Эта индивидуальность отвечает за сохранение суверенитета государства, право его коренных жителей называться «нацией». Для этого правительства всех стран мира стараются проводить политику, направленную на сохранение и пропагандирование подлинных фактов из многовековой истории собственного государства.
Таким образом, нельзя забывать историю своего народа, которая также является и государственной ценностью. Именно она отвечает за сохранение индивидуальности и отличительных черт этноса. История здесь также косвенно, а иногда и напрямую влияет на наличие суверенитета, что особенно заметно сейчас, в век глобализации и тотальной ассимиляции народов. Только жители государства могут сохранить историю, уважая ее и воспитывая это уважение в собственных детях.
Стоит ли забыть прошлое?
Стоит ли помнить прошлое и нужно ли его забывать? На эти вопросы нет однозначного ответа. Есть лишь варианты ответов. И у каждого они свои. Одни говорят «нет», потому что в прошлом есть много уроков для настоящего и будущего, потому что это часть жизни и ее нельзя вырвать как страницы из книги. А если и вырвешь, то станет еще более интересно, что же они скрывали, если их больше нет.. И тогда придется вспоминать. Кто-то при ответе на данный вопрос говорит «да», потому что считает, что к «старому возврата больше нет», что нужно сжигать мосты, забывать навсегда шифры, явки и пароли. Но так ли легко забыть прошлое, свое прошлое, а не чужое? Если люди часто не могут простить другим их прошлого, то так ли легко отпускать, прощать и забывать о своем прошлом? Наверняка, это нелегко и очень болезненно. Но у кого-то получается. В таком состоянии люди часто начинают жизнь с чистого листа и это не всегда так уж плохо.
Нелегко и тем, кто не знает, как поступать с собственным прошлым. Ведь можно решить для себя, что с понедельника начнется новая жизнь, но так и не пересилить себя. А можно решиться все-таки оставить прошлое в своей жизни и не выбрасывать его словно мусор на помойку. Но ведь и в этом случае прошлое может стать непосильной ношей. Может быть, поэтому стоит скорее не забывать, а отпускать прошлое, словно внеочередной воздушный шар, оставить его в покое и подумать о настоящем и будущем?
Но кто-то скажет, что не так уж и легко его отпустить, забыться и забыть. Но попробовать стоит. Многими замечен тот факт, что если даже человек очень привязан к своему прошлому, то его порой стоит отпустить именно за тем, чтобы со временем оно вернулось в настоящее, вплелось в него как ниточка в узор или пазл в картину жизни. С годами понимаешь, что порой так оно и происходит. Ведь то, чему суждено остаться, то останется, как бы порой люди не бежали от своего прошлого и за какими замками бы не закрывались.
Если человек старательно бежит от себя, то есть от собственного прошлого, то порой бывает так, что он сам и его родные начинают замечать, что его жизнь словно разделилась на «до» и «после». Он будто и не живет настоящим, все время, убегая, возвращается к тому, что было, словно бумеранг. В этом случае может помочь усилие воли «пленника». У него есть как минимум два пути выхода из этой ситуации: либо окунуться с головой в настоящее, с целью притупления воспоминаний о прошлом, либо научиться мирно жить со своим прошлым, делая все возможное, чтобы оно не перекрывало кислород, оставшемуся отрезку жизни.
Замечено также и то, что люди часто помнят то прошлое, которое не могут забыть, так хорошо, словно это было вчера. К старости эта особенность часто превышает допустимые пределы. Но одно дело старость и совсем другое молодость. Пожилым людям хочется поделиться опытом прошлых лет, своей мудростью и выводами о том, что стоит делать, а чего нет. Тем и хороша старость, что она перерастает в мудрость, которой можно поделиться с молодежью.
Но если человек в молодости превращается в старика, живущего прошлым, то он сильно рискует упустить много хорошего в своем настоящем. О чем потом, прозрев и осознав количество потерь, может горько пожалеть. Поэтому не стоит из-за воспоминаний превращаться в стариков раньше времени, иначе в настоящем не будет времени и возможностей накапливать опыт, которым будет смысл делиться при наступлении реальной старости.
Все-таки стоит помнить о том, что есть настоящее, прошлое и будущее. И это три отдельных царства в государстве, именуемом жизнью. А жизнь одна и с каждым днем она становится все короче. Поэтому, нужно учиться прощать себе и другим ошибки прошлого, что поможет спокойно жить в настоящем, со счастливым взглядом вперед, в будущее. Но если есть ощущение, что можно что-то исправить, то не стоит упускать этого шанса – нужно действовать!
Вариант 2
История своего народа не должна быть забыта. Это приведёт к тому, что исчезнет и сам народ. Именно поэтому люди должны знать и помнить, как жили их прадеды, какие культурные традиции они им передали.
В каждом государстве, у любого народа есть своя история, культура и традиции. Они неразрывно связаны между собой. Есть она и у русского народа. Можно сказать, что это одна из самых богатых на исторические события страна. За глубью веков скрыт дохристианский период, но всё же отголоски его чувствуются в культуре и традициях народа. Например, хорошо всем известная Масленица. Огонь навсегда остался очищающим символом земли, когда наши предки верили, что он уничтожает всё плохое, согревает землю, готовит её к новому урожаю. Так же, как и сотни лет назад, люди пекут символы Солнца – румяные блины и сжигают чучело Масленицы – Мораны – зимы. Зачем нам, живущим спустя столько веков об этом знать? Это необходимо, чтобы помнить, что все мы дети Земли, а значит, не можем уничтожать её, превращая в пустыню.
Не менее важна история 13-17 веков, так называемые Средние века. Исторические события, связанные с победами Александра Невского, Дмитрия Донского, а также горькие поражения разрозненных княжеств от монголо-татар, Смутное время, с её героями: Пожарским, Мининым и русским ополчением. Всё это учило мудрости, смелости, умению сражаться с сильным, коварным врагом, стремлению выждать удобный момент для манёвра, единению, смирению и преданности своей укрепляющейся Родине. Затем следуют победы Петра I, Суворова, Кутузова и Александра II. Это была эпоха, когда вновь приходилось доказывать право на свою самобытность, на свободу говорить на родном языке, когда Российские города не теряли своей государственной принадлежности. Что бы произошло, если бы хоть раз дрогнули, не стали биться за свою страну, свой народ. Это было почти невозможно, враг всегда готовился, и с нами сражалась не только армия, превосходящая по численности, но и по вооружению. Кроме того, он нападал первым. Всё это привело бы только к одному, к уничтожению России как государства. Она велика, её легко разделить, уничтожить язык, а значит, культуру и историческую память. Вот к чему привело бы забвение истории своего народа, своей страны. Такой пример перед нами, это некоторые государства в Европе, которые потеряли свою самостоятельность. Например, Греция. В ней осталось очень мало работающих молодых людей, некому передавать традиции. Большинство молодых греков уехали за лучшей жизнью в другие страны Европы и в Америку. Там они неизбежно теряют свои культурные традиции, забывают свой язык, ведь им нужно осваивать новую историческую память.
Таким образом, забыть свою историю, значит потерять страну, самобытность народа, который в ней живёт.
С примерами и аргументами из литературы.
Другие сочинения: ← Почему важно сохранять памятники культуры, созданные нашими предками?↑ Итоговые сочиненияСогласны ли вы с тем, что «выживает не самый сильный и умный, а тот, кто лучше всех приспосабливается к изменениям»? →
- Сочинения
- 11 класс ЕГЭ
- Почему нельзя забывать историю своего народа?
Все мы в школе учим историю. Кому-то она нравится, кто-то её терпеть не может, но учить её нужно всем. Многие, если не все, задавались вопросом: зачем?
В первую очередь, мы учим историю для того, чтобы глубже понять события, происходящие сейчас. Ведь всё происходит не просто так. Для всего, что происходит сейчас был свой повод.
А ещё мы учим историю, чтобы не забывать опыт наших предков. Мы должны помнить историю нашего народа, чтобы не допускать их ошибок. Мы должны знать каких людей нельзя допускать к власти, мы должны помнить, какие законы нельзя принимать, мы должны помнить к чему приводят войны и революции, чтобы не допустить их начала.
История-это опыт. Плохой он или хороший-это не важно. Если хороший, то мы должны знать как достичь тех событий. Если плохой-знать как его избежать.
Мы должны помнить и отдавать честь, тем героическим поступкам, которые совершили наши предки. Ведь, благодаря некоторым из них мы имеем то, что у нас сейчас есть. Потомки должны помнить историю предков, чтобы своими поступками отдавать должное их опыту.
Обязательно должна жить память про идеологии, которые никогда нельзя проповедовать. Как бы нам не было тяжело вспоминать те кровавые и жуткие моменты в нашей истории, мы должны это делать. Потому что, только так мы можем не допустить повторения этого ужаса.
Так же, мы должны помнить великих людей. Зачастую, многие из тех, кого мы считаем великими, совершали ужасные поступки и развязывали самые кровавые бойни. Но мы должны отдавать дань уважения их гениальному складу ума.
Нельзя забывать те события, которые приводили к народному гневу. Потому что, именно народные революции привели к власти, которая потом будет признана диктаторской и нездоровой.
Как вывод, можно сказать, что история-необходимый предмет. Помня историю, мы можем определить причинно-следственную связь межу теми или иными событиями. Мы помним про гениальных людей, мы помним про значительные события, мы помним про войны, революции. Учить историю тяжело, но необходимо. История циклична и даже сейчас повторяются некоторые из тех событий, которые, казалось бы, далеко в прошлом.
Почему важно и нужно изучать и помнить историю страны?
«Почему важно изучать и помнить историю России»
Я утверждаю, что изучать историю своей страны и помнить её важно для каждого из нас. Это увлекательный, интересный предмет о судьбах людей за огромный отрезок времени. Историю России мы, по праву, можем назвать памятью народа, жившего и живущего на территории нашего Отечества, учителем жизни во все времена.
Мы каждый день и час соприкасаемся с историей. Она, даже самая древняя, вокруг нас. Приходим в школу и видим в учебных кабинетах карты: географические, политические, топографические и другие нашей страны, Курского края, Большесолдатского района. И мы понимаем, что многие века понадобилось, чтобы заселить, освоить, защитить эту родную территорию от внешних врагов. Разве можно оставаться равнодушными, если мысленно представить себе, сколько труда, пота и крови, радости и страданий выпало на долю минувших поколений? Только подумав об этом, мы уже соприкоснулись с историей.
Давайте пройдем по улицам Курска. Названия их нам напоминают об истории: Казацкая, Пушкарная, имени Ленина, имени Кати Зеленко… И так по всей стране: Золотые ворота во Владимире, Московский кремль, храм Христа Спасителя, величественные и строгие проспекты Санкт-Петербурга, небольшой парк в родном селе Большесолдатское, где возвышается памятник солдату – защитнику над братской могилой воинов, отдавших жизнь за свою большую Родину и малую…
Мы не можем жить без истории. Разве мы должны забыть тех солдат, что лежат в сырой земле, тех, кто боролся и отдал жизнь за нас, за нашу свободу в годы Великой Отечественной войны?! Нет! Мы должны помнить об этом!
С радостью и надеждой на будущее встречаем мы Новый год, поздравляем друг друга, ставим и украшаем ёлку. А всегда ли помним, что этот обычай восходит ко времени Петра1? Кто-то скажет, что это не обязательно знать и в праздник вспоминать. Может быть, для этих людей так и нужно. Но тот, кто хочет стать «сознательно действующим гражданином» своей страны, «должен быть хоть немного историком» (В.Ключевский). Пушкин А.С. сказал: «Уважение к минувшему – вот черта, отличающая образованность от дикости». Русский писатель Чернышевский Н.Г. написал такие строки по этому поводу: «Не любить историю может человек, совершенно не развитый умственно». Я думаю, что (из нашего поколения) многие хотят быть образованными людьми. «Знать историю в строгом смысле слова – это знать все», — написал Танеев С.И. – выдающийся русский композитор.
Наконец, наш язык. И он достался нам в наследство от предков. Тысячи и тысячи слов, которыми пользуемся сейчас, произносились сотни лет назад. А сколько метких изречений – свидетельств народной мудрости – заключено в пословицах и поговорках! Они и сейчас помогают нам жить. Вот и выходит, что история не только с нами, не только вокруг нас, но и в нас самих. Я всегда помню слова основателя русского литературного языка Александра Сергеевича Пушкина: « Клянусь честью, что ни за что на свете я не хотел бы переменить Отечество или иметь другую историю…»
История России учит и воспитывает человека думающего и свободного в своих суждениях, способного отличить правду от пропаганды и внушаемой идеологии. То есть, формирует ментальность общества, а значит, нужна для понимания своей собственной личности.
Истрия дает возможность ориентироваться в текущих политических ситуациях и отношениях между государствами, а значит понимать место Российской Федерации в мировом сообществе. И мы понимаем, что именно героическое прошлое нашего народа, т.е. история России, создала высокий статус нашего государства на планете Земля.
Кроме того, человек, знающий историю страны, родного края, свои корни гордится своим Отечеством. На исторической гордости наций формируется патриотизм. В прошлое время и в наши дни патриотизм – это тот стержень, который всегда объединяет наш народ. И мы убеждаемся в этом, как только узнаём результаты голосования по стране в акции «Имена России» — это Александр Невский — уже глубоко исторический персонаж. Для нашего народа князь – символ патриотизма, символ защитника Отечества.
Современная жизнь всегда основывается на опыте из прошлого. Политические деятели, строя политику государства, берут уроки жизни наших предков и стараются не допускать их ошибки. Творческие люди также нередко обращаются к прошлому, чтобы создать произведения искусства.
История дает нам понять, к чему приводили ошибки отдельно взятого человека или нации, может рассказать нам о великих полководцах, деятелях культуры, о ратных и трудовых подвигах народа России.
Множество изобретений, которые мы используем в повседневной жизни пришли к нам из опыта прошлых лет. Ему же мы благодарны за появление современных лекарств, которые позволяют спасти жизнь миллионам людей.
Россия тесно связана с другими государствами мира, поэтому хотелось, чтобы в дальнейшей нашей жизни (особенно руководители государств) делали правильные выводы из истории человечества. Что бы это все служило на благо всего мира, чтобы не было войн, и на Земле был всегда мир. Россия постоянно ведет миролюбивую политику ( об этом мы узнаем из истории нашего Отечества). Нам, подрастающему поколению, надо помнить слова великого русского художника Васнецова В.М.: «Плох тот народ, который не помнит, не ценит и не любит своей истории». Мы должны изучать и помнить историю нашего Отечества, которая поможет нам создать ещё более мощную державу. Я думаю, что когда-то слова, которые сказал 26-ой президент США Теодор Рузвельт, будут пророческими: «Я предвижу громадную будущность России. Конечно, и ей придется пройти через известные встряски и, может быть, тяжелые потрясения, но все это пройдет, и после того Россия воспрянет и сделается оплотом всей Европы, самой могущественной, может быть, во всем мире державой». И в этом, мне кажется, нам «поможет» история России, я надеюсь на это.
Итоговое сочинение: О каких событиях людям нельзя забывать?
Человеческая память устроена так, что нам удается забыть о боли и страданиях, иначе мы бы не смогли жить дальше. Но вправе ли человечество оставить в прошлом события, которые потрясли мир и потребовали от него благородной жертвы? Можем ли мы закрыть глаза на подвиги предков? На их пороки и ошибки? Есть события, о которых людям никак нельзя забывать. Их описали литераторы, которые не хотели, чтобы мы похоронили их в забвении.
Например, М.Ю. Лермонтов в произведении «Бородино» воспевает подвиг русского народа — Бородинское сражение, где наша армия дала отпор французскому войску, превосходящему ее. Автор описал диалог старого солдата и представителя молодого поколения. Юноша расспрашивал ветерана о ходе той кампании, ведь понимал, что люди не должны забывать о героях, обеспечивших их мирное процветание. «Уж мы пойдем ломить стеною, уж постоим мы головою за родину свою!» — вспоминает участник боевых действий о том, что мотивировало его рисковать собой на поле брани. Всем солдатам и офицерам, безусловно, хотелось жить, но выше своих желаний они ставили нужды отечества, нужды своих детей и внуков. Они позаботились о будущих поколениях и принесли им в дар свою жизнь. Ради спасения древней столицы России многие люди сложили головы. Разве можем мы забыть об их самопожертвовании, об сих благородной самоотдаче, об их смелости? Это было бы предательском их памяти.
Но не только светлые и героические страницы истории достойны места в нашей памяти. Мы должны знать, в чем наши предки были не правы, чтобы не повторять их ошибки. Об этом позаботился Варлам Шаламов, написавший цикл рассказов о последствиях сталинских репрессий. Многие невиновные люди оказались в чудовищных условиях трудовых лагерей. Политические репрессии коснулись даже тех, кто вовсе не имел идеологических расхождений с властью. Например, в рассказе «Последний бой майора Пугачева» главный герой получил тюремный срок лишь за то, что попал во вражеский плен и не погиб там. После войны многие граждане СССР, пережившие оккупацию или освобожденные из плена, получали наказание только за то, что остались в живых «под немцем». Вернулись на родину, честный солдат попал не домой, а в новый лагерь, новый плен, где к нему относились не лучше. Таких бойцов было немало, и некоторые из них задумали бежать, чтобы погибнуть не в застенках, а на воле, в бою, как подобает солдатам. Всех их убили. Разве можем мы забыть о жертвах этих людей, о кровавых репрессиях, и несправедливости, возведенной в принцип? Оставив все это в прошлом, мы неминуемо столкнемся с аналогичными событиями в будущем, ведь исторические уроки никого не остановят.
Таким образом, нам нельзя забывать об исторических событиях, когда наши предки проявили героизм и отвагу, находчивость и мудрость, ведь эти примеры учат нас правильно себя вести и гордиться своей страной. В то же время нельзя игнорировать те явления, которые позорят наше прошлое. Пусть они дадут нам ценный опыт, позволяющий не наступать на грабли предков.
Предыдущая
СочиненияИтоговое сочинение: Народ, не знающий своего прошлого, не имеет будущего (2 варианта)
Следующая
СочиненияИтоговое сочинение: Какие исторические события влияют на судьбу человека?
Сочинение-рассуждение ОГЭ (По тексту Ю.М. Нагибина. О войне.)
Исходный текст Ю.М. Нагибина.
(1)Я Валя Зайцева с Васильевского острова. (2)Мы, василеостровские девчонки, умеем постоять за себя, когда надо… (3)У меня есть подружка, её зовут Таня Савичева… (4)Тане Савичевой было столько же лет, сколько мне теперь. (5)Она могла бы давно уже вырасти, стать учительницей, но навсегда осталась девчонкой… (6)В Румянцевский сад она ходила с другой подружкой, которую звали так же, как зовут меня. (7)Но я все про Таню знаю. (8)Мне рассказывали. (9)Таня была певуньей. (10)И всегда играла в учительницу… (11)Она осталась там, моя подружка… Таня Савичева. (12)Её везли из осажденного Ленинграда на Большую землю, и дорога, названная Дорогой жизни, не смогла подарить Тане жизнь… (13)Девочка умерла от голода… (14)Я решила отыскать Дорогу жизни. (15)Поехала на Ржевку, где начинается эта дорога, прошла два с половиной километра и увидела: там строили памятник детям, погибшим в блокаду, уже заложили основание – бетонную плиту. (16)Я тоже захотела строить. (17)– Я тоже хочу строить для своей подруги Тани Савичевой, и у нас все общее: и улица, и школа… (18)У нас даже почерк одинаковый! (19)После этих слов строители неожиданно повеселели: (20)– Ты будешь строить! (21)Ты будешь для памятника писать Таниным почерком… на бетоне. (22)Я никогда не писала на бетоне. (23)Я писала на стенках, на асфальте, но меня привезли на бетонный завод и дали Танин дневник, записную алфавитную книжку… (24)Я взяла в руки Танин дневник, открыла страничку и прочитала: (25)«Женя умерла 28 дек. 12.30 час. утра 1941 г.». (26)Мне стало холодно, так захотелось отдать им книжку и уйти. (27)Но я василеостровская, и, если у подруги умерла старшая сестра, я должна остаться с ней, а не удирать. (28)… От бетона веяло холодом, писать было трудно, и я выводила буквы медленно. (29)«Бабушка умерла 25 янв. в 3 ч. дня 1942 г.»… (30)Пока я писала про Женю, умерла бабушка… от голода; её жизнь прервалась длинной лютой зимой 1942 года. (31)Если просто хочешь есть, это не голод – поешь часом позже. (32)Я пробовала голодать с утра до вечера. (33)Вытерпела. (34)Голод – это когда изо дня в день голодают голова, и руки, и сердце – все, что у тебя есть, голодает. (35)Сперва голодает, потом умирает. (36)«Лека умер 17 марта в 5 часов утра 1942 г.»… (37)У Леки был свой угол, отгороженный шкафами, и он, тихий и близорукий, там чертил, всегда ходил в очках и все скрипел у себя своим рейсфедером. (38)Мне рассказывали… (39)Я очень устала писать слово «умер». (40)Я знала, что с каждой страничкой дневника Тане Савичевой становилось все хуже. (41)Она давно перестала петь, уже не играла в учительницу. (42)Но не сдавалась – жила. (43)Мне рассказывали… (44)Пришла весна, наступили тёплые деньки, зазеленели деревья, расцвели первые цветы. (45)Таня высохла, вымерзла, стала тоненькой и легкой-прелёгкой, почти превратилась в тень, у нее дрожали руки, и от солнца болели глаза. (46)Фашисты убили половину Тани Савичевой, а может быть, больше половины. (47)Но с ней была мама, и Таня держалась. (48)Я долго не решалась открыть страничку на букву «М». (49)На этой страничке Таниной рукой было написано: (50)«Мама 13 мая в 7.30 час. утра 1942 года». (51)Таня не написала слово «умерла»: у нее не хватило сил на это слово… (52)Я писала изо всех сил, трудно писала. (53)Бетон стал густым, почти застыл, он уже не наползал на буквы… (54)Открыла страничку на букву «С», там было два слова: (55)«Савичевы умерли». (56)Открыла страничку на букву «У», прочитала: (57)«Умерли все». (58)Последняя страничка дневника Тани Савичевой была на букву «О»: (59)«Осталась одна Таня». (60)И я представила себе, что это я, Валя Зайцева, осталась одна в пустой квартире на Второй линии. (61)Я захотела зачеркнуть эту последнюю страницу, но бетон затвердел, и палочка сломалась… (62)Кто-то положил мне руку на плечо и сказал: (63)– Пойдём, Валя Зайцева, ты сделала всё, что нужно… (64)Моя подружка Таня Савичева не стреляла в фашистов и не была разведчиком у партизан. (65)Она просто жила в родном городе в очень трудное время. (66)Но, может быть, фашисты потому и не вошли в Ленинград, что в нём жила славная девочка Таня Савичева и жили еще много других девчонок и мальчишек, так и оставшихся навсегда в своем времени. (67)И с ними дружат сегодняшние ребята, как я дружу с Таней. (68)А дружат ведь только с живыми! (По Ю. Нагибину*)
Что такое память сердца?
Вообще, память – это способность помнить и хранить в душе моменты, произошедшие в жизни. А память сердца – это глубокие впечатления от увиденного и пережитого лично тобою. Те воспоминания, которые мы храним в сердце, навсегда остаются живыми. Воспоминания, я думаю, могут быть как приятными, так и тягостными, о которых больно вспоминать. Приведу примеры, подтверждающие это.
Великая Отечественная война – время, которое хранят в памяти многие люди. Валя Зайцева, героиня текста Ю. Нагибина, называет погибшую Таню Савичеву своей подругой. Валя восхищалась Таней и считала, что все василеостровские девчонки такие же сильные. Для того чтобы навсегда увековечить память об этой девочке с серьёзными глазами, которая в блокадном Ленинграде «не сдавалась – жила», Валя решила участвовать в строительстве памятника ей и её семье. Танин дневник… Валя, читая каждую страницу дневника и выводя каждую буковку на бетоне, как будто сама прочувствовала тяжёлую, трагическую жизнь Тани. Она с трудом сдерживает слёзы и старается быть такой же мужественной, как Таня. В сердце Вали Зайцевой навсегда остались строчки из этого дневника. Блокада отняла у Тани и у других детей жизнь, но в нашей памяти они всегда живы.
Годы войны – это самое ужасное время в жизни каждого человека. Это время хотят забыть, но не могут это сделать, ведь память хранится в сердце. Страшно представить, сколько пришлось пережить каждому воевавшему. Один из миллионов солдат — Иван Петрович Истомин, фронтовик. Он сражался под Ржевом во имя людей, не думая о себе, о наградах и славе, воевал ради своего народа и Родины. И.П. Истомину присвоено звание Героя Российской Федерации. Вернувшись с войны, он доказал, что те, кто прошёл ад сражений, верны человеческому долгу и в мирное время. Память о таких героях должна оставаться в наших сердцах.
Таким образом, мы доказали, что каждое поколение должно знать и помнить все страшные моменты, которые пережили люди в годы войны. Пока мы помним, герои живы.