Итоговое сочинение на тему что заставляет нас выбирать ту или иную дорогу

Пример итогового сочинения 2021-2022 по направлению «Человек путешествующий: дорога в жизни человека». 

Тема сочинения: «Что заставляет нас выбирать ту или иную дорогу?«

В своей речи люди зачастую употребляют образное выражение – «дорога жизни», и мне сразу представляется широкое дорожное полотно, уходящее за горизонт, а я иду по нему легко и свободно навстречу прекрасному будущему. Но, к сожалению, нам не дано знать, каким будет это будущее, что нас ждёт впереди. Нам не дано знать, но нам даётся возможность сделать свою жизнь по собственному представлению. И, конечно же, я понимаю, что дорога жизни не всегда будет прямой и просторной. Каждый человек когда-нибудь встретит на своём пути опасности и препятствия, разочарования и трагедии. А порой придётся делать трудный жизненный выбор. Это как в русской народной сказке, когда богатырь стоит на распутье и решает, по какой же дорожке ему направляться дальше: налево пойдешь – коня потеряешь, направо пойдешь – жизнь потеряешь, прямо пойдешь – жив будешь, да себя позабудешь. 

Что же заставляет человека выбрать ту или иную дорогу в жизни? Многие, отвечая на этот вопрос, утверждают, что на подобный выбор влияют сложившиеся обстоятельства. То есть человек как бы не хотел что-то сделать, но обстоятельства заставили, так уж сложилось. Некоторые ссылаются на то, что у каждого своя судьба, и что бы человек ни решил, будет так, как суждено. Но я думаю, что всё это только отговорки, которые придуманы для оправдания собственной лени, трусости или непорядочности. На тот или иной выбор прежде всего влияет собственное мнение человека и его решимость, то есть то, что уже заложено в его характере, его собственные личностные качества. Ярким примером этого может служить эпизод из романа М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита». После великого бала ста королей, на котором главная героиня встречала гостей, ей было обещано исполнение одного желания. Маргарита согласилась стать хозяйкой бала, мечтая что-нибудь узнать о своём пропавшем возлюбленном. Но когда наступил момент озвучить своё желание, женщина неожиданно для всех объявила, что просит, чтобы Фриде перестали подавать платок, которым она задушила ребёнка. Своё странное желание она объяснила тем, что подала Фриде надежду, и если она обманет девушку, то не будет иметь покоя всю свою жизнь. Я считаю, что в характере Маргариты присутствует такая черта, как ответственность за свои слова и поступки. И от этого принципа героиня не может отступить даже в ущерб своему собственному сокровенному желанию.

Ещё один пример нравственного выбора — Татьяна Ларина. Некоторые читатели не понимают эту героиню и называют её поступки нелогичными. В юности Татьяна была влюблена в Онегина. Тогда он не оценил её душевного порыва, но позднее, когда Татьяна стала знатной дамой, признался ей в любви. Женщина признаётся, что по-прежнему любит Евгения, но никогда не предаст своего мужа. Как сложилась бы жизнь этой героини, если бы она отдалась своим чувствам? Возможно, она была бы счастлива наедине с любимым. Но Татьяна выбирает другой путь. Ей дороже семейный покой и её честное имя. Порядочность и верность супружескому долгу позволили, на мой взгляд, этой героине принять единственно правильное решение.

Таким образом, я считаю, что по жизненному пути нас ведёт не судьба и не простое стечение обстоятельств. Сделать тот или иной выбор нам помогает наш внутренний мир, наше представление о смысле существования, о добре и зле. И какие бы события ни влияли на этот выбор, только мы сами, и никто другой, принимаем решение, по какой дороге мы пойдём и как сложится наша дальнейшая жизнь.

Автор: Любовь Уланова

Сочинение Что заставляет нас выбирать ту или иную дорогу? (аргумент) ЕГЭ

Жизненный путь каждый выбирает самостоятельно. Его формирование начинается с самого раннего детства и продолжается на протяжении всей жизни. Человек может стать жизнерадостным и счастливым, если послушает себя и выберет оптимальный жизненный путь. Но в то же время – это очень трудная и запутанная дорога. Мы сталкиваемся с проблемами, совершаем ошибки и извлекаем из них уроки. И порой столкнуть с пути могут не только ошибки или какое-то препятствие, но и влияние общества вокруг нас. Неосознанно мы можем перейти на чужую дорогу жизни и идти уже по протоптанной тропе, которую люди будут считать правильной, но радости и пользы этот путь не принесет.

Проблема выбора своего жизненного пути хорошо рассмотрена в рассказе И.А. Бунина «Господин из Сан-Франциско». Повествование начинается с размышлений героя о том, что он заслуживает отдых с семьей после тяжелой и долгой работы. Автор отмечает, что господин считал, что его жизнь только началась, несмотря на не маленький возраст. Главный герой посвятил все свое время работе и смог разбогатеть. Бунин акцентирует свое внимание на высказывании господина о том, что на деньги можно купить все. Ключевым моментом становится смерть главного персонажа, жизнь которого оказалась бесцельной и пустой. После смерти его тут же забыли. Название рассказа говорит о том, что господин из Сан-Франциско – это некий безликий, чье имя даже не знали. Герой произведения зациклился на жизни людей высшего общества, он стремился жить в точности как они, совершенно не прислушиваясь к своему внутреннему «я». И именно поэтому господин стал «бесполезным» для общества.

Для второго, более контрастного примера обратимся к роману Ивана Сергеевича Тургенева «Отцы и дети». Одним из главных персонажей выступает Евгений Базаров, который выбирает строить свой жизненный путь самостоятельно без чьих-либо советов. С раннего возраста родители будущего нигилиста воспитывали его самым простым способом, как обычного сельского мальчика. Тем не менее автор обращает наш взор на то, что ребенок, по большей части, воспитывал себя сам, занимаясь самообразованием. Он тщательно работал над собой. Герой был уверен: чем больше люди делают полезного для общества, тем лучше. И в этом его главное отличие от предыдущего героя – он стремился стать полезным. И так Базаров стал тем, кем всегда хотел быть он сам.

Рассмотрев два абсолютно разных примера, мы можем сделать вывод: каждый человек выбирает ту или иную дорогу самостоятельно. На выбор влияют различные окружающие факторы, но так или иначе мы сами становимся творцами своей жизни.

Вариант №2

Выбор – это то, с чем сталкивается каждый из нас. Когда мы были еще детьми, решали с кем играть на детской площадке и в какие игры. Мы решали стоит ли начинать спор с мамой насчет колготок в детский сад или показать ей, что мы уже слишком взрослые, чтобы их носить. Безусловно многое в то время определялось не нами, но уже тогда от нашего выбора многое зависело.

На детской площадке были наши потенциальные друзья, а как мы знаем именно они вносят большой вклад в формирование нас, как личностей. От круга общения может зависеть то, какие будут у ребенка увлечения, будет ли он задирой или защитником других. В общем суть ясна, незначительный на первый взгляд выбор в прошлом, может привести к серьёзным последствиям в будущем. Поэтому ничего не подозревающие мы, делаем множество правильных и неправильных выборов, которые по большей части просто основываются на ничем не обоснованных симпатиях к чему-то или кому-то.

Однако, проходит время, растет нас жизненный опыт. На смену одним людям приходят другие, наши ошибки дают о себе знать и приходится решать сложившиеся проблемы. В голове неожиданно появляются вопросы: а почему все так? Где я свернул не на ту дорожку? В поисках ответов мы натыкаемся на ящик Пандоры, вот-вот он откроется, и мы узнаем в чем же причина, такого нашего смятения. Что же будет, когда эта тайна нам откроется?

Ящик открыт, и наша жизнь уже никогда не будет прежней. Теперь мы знаем, что все наши выборы в прошлом влияют на наше будущее. И если хотим быть счастливыми придется думать, прежде чем что-то или кого-то выбирать. Правда, после этого осознания мы еще не раз совершим кучу ошибок, когда эмоции будут затмевать наши рациональные мысли.

Из всего сказанного выше выходит, что мы сами выбираем то, по какой дороге в жизни мы пойдем. Однако так ли это на самом деле? В реальной жизни все куда сложнее, иногда выбор делают за нас: это могут быть родители, друзья или внешние обстоятельства.

Кстати, именно родители определяют нашу дорогу в большей степени, они задают нам вектор движения. В конце концов именно они решают появиться ли нам на свет, в какую школу мы пойдем и где будем жить. От них зависит многое, пока мы не откроем тот заветный ящик Пандоры, находимся полностью в их руках, будто марионетки играющие свои роли в кукольном театре. И даже после того, как это будет сделано нет никаких гарантий, что нас перестанут тянуть за руку на тот путь, который хотят именно они.

В таком случае главное понять, что наши дороги так или иначе разойдутся, мы не принадлежим нашим родителям, как и они не принадлежат нам. Рано или поздно, мы начнем строить свою собственную жизнь, и там все будет зависеть только от нашего выбора. В какой-то момент на нашей дороге жизни останемся только мы, безусловно где-то рядом будут идти наши родители и родственники, друзья. Мы будем их видеть, наблюдать за их решениями, но уже идя по своей тропинке, которую сами начнем протаптывать. Тогда придёт полное осознание, что как бы кто ни старался выбрать решить нашу судьбу, в конечном счете все зависит от нас самих.

Итоговое сочинение, (аргумент) ЕГЭ

Обновлено: 09.01.2023

Жизненный путь каждый выбирает самостоятельно. Его формирование начинается с самого раннего детства и продолжается на протяжении всей жизни. Человек может стать жизнерадостным и счастливым, если послушает себя и выберет оптимальный жизненный путь. Но в то же время – это очень трудная и запутанная дорога. Мы сталкиваемся с проблемами, совершаем ошибки и извлекаем из них уроки. И порой столкнуть с пути могут не только ошибки или какое-то препятствие, но и влияние общества вокруг нас. Неосознанно мы можем перейти на чужую дорогу жизни и идти уже по протоптанной тропе, которую люди будут считать правильной, но радости и пользы этот путь не принесет.

Рассмотрев два абсолютно разных примера, мы можем сделать вывод: каждый человек выбирает ту или иную дорогу самостоятельно. На выбор влияют различные окружающие факторы, но так или иначе мы сами становимся творцами своей жизни.

Вариант №2

Выбор – это то, с чем сталкивается каждый из нас. Когда мы были еще детьми, решали с кем играть на детской площадке и в какие игры. Мы решали стоит ли начинать спор с мамой насчет колготок в детский сад или показать ей, что мы уже слишком взрослые, чтобы их носить. Безусловно многое в то время определялось не нами, но уже тогда от нашего выбора многое зависело.

На детской площадке были наши потенциальные друзья, а как мы знаем именно они вносят большой вклад в формирование нас, как личностей. От круга общения может зависеть то, какие будут у ребенка увлечения, будет ли он задирой или защитником других. В общем суть ясна, незначительный на первый взгляд выбор в прошлом, может привести к серьёзным последствиям в будущем. Поэтому ничего не подозревающие мы, делаем множество правильных и неправильных выборов, которые по большей части просто основываются на ничем не обоснованных симпатиях к чему-то или кому-то.

Ящик открыт, и наша жизнь уже никогда не будет прежней. Теперь мы знаем, что все наши выборы в прошлом влияют на наше будущее. И если хотим быть счастливыми придется думать, прежде чем что-то или кого-то выбирать. Правда, после этого осознания мы еще не раз совершим кучу ошибок, когда эмоции будут затмевать наши рациональные мысли.

Из всего сказанного выше выходит, что мы сами выбираем то, по какой дороге в жизни мы пойдем. Однако так ли это на самом деле? В реальной жизни все куда сложнее, иногда выбор делают за нас: это могут быть родители, друзья или внешние обстоятельства.

Кстати, именно родители определяют нашу дорогу в большей степени, они задают нам вектор движения. В конце концов именно они решают появиться ли нам на свет, в какую школу мы пойдем и где будем жить. От них зависит многое, пока мы не откроем тот заветный ящик Пандоры, находимся полностью в их руках, будто марионетки играющие свои роли в кукольном театре. И даже после того, как это будет сделано нет никаких гарантий, что нас перестанут тянуть за руку на тот путь, который хотят именно они.

В таком случае главное понять, что наши дороги так или иначе разойдутся, мы не принадлежим нашим родителям, как и они не принадлежат нам. Рано или поздно, мы начнем строить свою собственную жизнь, и там все будет зависеть только от нашего выбора. В какой-то момент на нашей дороге жизни останемся только мы, безусловно где-то рядом будут идти наши родители и родственники, друзья. Мы будем их видеть, наблюдать за их решениями, но уже идя по своей тропинке, которую сами начнем протаптывать. Тогда придёт полное осознание, что как бы кто ни старался выбрать решить нашу судьбу, в конечном счете все зависит от нас самих.

Итоговое сочинение, (аргумент) ЕГЭ

Что заставляет нас выбирать ту или иную дорогу? (аргумент) ЕГЭ

Благородство – это такое качество человека, которое встречается не у каждого. Это свойство было присуще людям с высоким нравственным обликом. Благородство в душе можно формировать и воспитывать.

Все мы в детстве верили в волшебство и мечтали о волшебной палочке. Она должна была обязательно выполнить все наши самые заветные желания. Но даже взрослые не отказались бы от такой палочки. Только с возрастом поменялись

Роман Ивана Александровича Гончарова “Обломов” (1859) бесспорно является одним из самых значимых произведений в русской литературе XIX века и в творчестве писателя. Это произведение посредством главного героя и исследованием русского характера

Одной из центральных тем поэтов, художников, писателей и музыкантов двадцатого века является Великая Отечественная война. Не минула эта тематика и творчество Александра Ивановича Лактионова, одного из известных художников того времени.

Во всех произведениях Достоевского мы замечали одну общую черту, замеченную во всем, что он писал: это боль о человеке, который сам себя не признает человеком и даже не вправе быть им.

Ф. М. Достоевский — самый беспощадный художник XIX века, который изображал в своих гениальных произведениях суровую правду жизни, был одержим великой любовью к человеку и считал своим долгом открыть «униженным и оскорбленным» глаза и заставить их бороться, искать пути избавления от страданий и социальной несправедливости. Л. Н. Толстой писал: «Самое важное в произведении искусства, чтобы оно имело нечто вроде фокуса, и он должен быть недоступен полному объяснению словами». Таким фокусом у Достоевского стало изображение крайней нищеты, когда люди не просто гибнут от голода, но и теряют свой человеческий облик и чувство собственного достоинства.

По глубине и тонкости замысла, по мастерству и правдивости отображения реальной действительности роман Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» можно смело назвать вершиной творчества писателя. Ведь в центре внимания автора оказалась страшная картина жизни России середины XIX века, со всей той нищетой, бесправием, угнетением русского народа, который хоть и пытался бунтовать против такой несправедливости, но вместе с тем осознавал свое бессилие в этой борьбе. Для более точного отображения этой действительности писатель старался проникнуть в самую глубину человеческой души, отразить сознание людей, их метания и противоречия.

Роман Достоевского вышел в свет в переломное для страны время, когда русская интеллигенция, ожидавшая возрождения России после реформы 1861 года, вынуждена была познать вместо этого глубокое разочарование и потрясение.

Социальные противоречия не исчезли. Напротив, они еще боль-. те обострились, еще острее стала несправедливость общественного устройства. И все это с талантом настоящего мастера сумел тонко подметить и выразить в своем романе Ф.М. Достоевский. При этом на примере трагедии одного человека автор выделил, вывел на первый план трагедию всего народа, отразил целый мир. Писатель не случайно взял своих героев из среды разорившегося дворянства. Именно в этой среде часто проявлялись в то время по-настоящему неординарные личности, яркие, сильные характеры, болезненные спады и светлые подъемы сознания, оказавшегося в конфликте с самим собой.

Действие романа происходит в Петербурге, в той его части, где жила беднота. Серый, мрачный город, многочисленные пивные, зазывающие народ залить горе; толпы пьяных на улицах; женщины, продающие себя за бесценок, а те, кто не желал этого делать, бросались с моста в воду. Страшное царство нищеты, бесправия, болезней, безысходности — вот те условия, в которых существуют простые русские люди, те условия, при которых в сознании многих рождаются ложные (хотя и вполне понятные) идеи восстановления справедливости.

Описывая жизненный путь Родиона Раскольникова — противоречивой личности, вынужденной в силу социальных причин пойти на преступление, на жестокое убийство, — Достоевский в первую очередь стремился показать гибельность подобного шага.

Но вместе с тем он мечтал показать перерождение, очищение человека путем страданий, переосмысления принципов и в конечном итоге преодоления зла. Да, Раскольников совершил преступление, избрал ошибочный путь в жизни. Но главное здесь — то, что толкнуло героя встать на путь убийства. И пытаясь обосновать такой шаг, Достоевский с первых страниц говорит о социальном положении Родиона. Молодой человек вынужден существовать в комнатке, а точнее «каморке», которую сам автор сравнивает со шкафом, сундуком, гробом, подчеркивая крайнюю нищету ее обитателя — «задавленного бедностью», «изуродованного нищетой» «бедного и больного студента».

Создавая психологический портрет своего героя, писатель на первое место выводит те черты, которые рождены именно общественным положением бедного студента: мнительный, самолюбивый, мрачный, угрюмый. И в этих чертах, в этих характеристиках Родиона Раскольникова отражен обобщенный портрет поколения, показаны особенности психологии многих его современников.

Такие люди, как Раскольниковы, Мармеладовы и подобные им, вынуждены влачить жалкое существование в жестоком и несправедливом мире, где распорядителями и хозяевами являются подлые и низкие свидригайловы и лужины. Потому не осуждение в первую очередь, а страшная, щемящая боль пронизывает страницы романа Достоевского — боль за людей, раздавленных нищетой, таких как Катерина Ивановна Мармеладова, которая сама себя сравнивает с заезженной клячей; как ее несчастный муж, спившийся от горя и бедности; как дочь Соня, вынужденная продавать себя, чтобы поддерживать хоть какое-то существование семьи. Ее образ наиболее трагичен. «Ты на себя руки наложила, ты загубила жизнь. свою», — говорит ей Родион. А ведь сколько таких же несчастных девушек губили свою жизнь, принося себя в жертву ради близких, ради какого-то призрачного благополучия. Такой же (или почти такой) путь уготован и сестре Раскольникова. Осознание этого, понимание гибельности того поступка, на который готова пойти ради него сестра, выйдя за нелюбимого, к тому же ничтожного человека, зарождает протест в душе главного героя.

Родион не видит другого выхода, как убийство процентщицы. Так он спасет себя, спасет свою семью. И при таких обстоятельствах смерть никому не нужной старухи кажется ему оправданной, в чем еще больше Раскольников убеждается, получив письмо матери, в котором она сообщает о своем плачевном материальном положении. «Ясно, что теперь надо было не тосковать, не страдать пассивно, одними рассуждениями о том, что вопросы неразрешимы, а непременно что-нибудь сделать, и сейчас же, и поскорее. Во что бы то ни стало надо решиться, хоть на что-нибудь, или. Или отказаться от жизни совсем. «

Да, такая идея могла возникнуть в голове героя, как и в голове другого студента, чей разговор Раскольников как-то услышал в трактире, только под влиянием крайней нищеты, безысходности, несправедливости окружающего мира. «За одну жизнь — тысячи жизней, спасенных от гниения и разложения». Не правда ли — благородный, оправданный выход?!

Единственный выход для множества людей, загнанных жизнью в глухой угол, вынужденных каждый день видеть сотни, тысячи гибнущих жизней, жизней, которые еще можно спасти «от нищеты, от разложения, от гибели, от разврата, от венерических заболеваний. «. А всего-то нужно — убить никчемную старушонку и забрать ее деньги! Нет, конечно, Достоевский не оправдывает своего героя. Наоборот, вся суть пути Раскольникова в конечном итоге сводится к пониманию своих ошибок. Мучительному пониманию. Но хотя в романе и есть намек на то, что стремления к лучшей жизни не напрасны, не напрасны попытки прийти к ней другим, правильным путем, — мы понимаем, что, к сожалению, сбыться этим стремлениям суждено не так уж скоро. И многострадальному русскому народу еще через много испытаний придется пройти. Отсюда нескрываемая боль автора за весь народ, за все человечество.

И все же, размышляя о далеком грядущем, Достоевский писал в «Дневнике писателя»: «Я не хочу мыслить и жить иначе, как с верой, что все наши девяносто миллионов русских (или там сколько их тогда народится) будут все когда-нибудь образованны, очеловечены и счастливы».

Список литературных аргументов по направлению преступление и наказание — вечная тема, который опубликовал ФИПИ для итогового декабрьского сочинения 2021-2022 учебного года. Данные аргументы вы можете использовать при написании вашего сочинения для допуска к ЕГЭ 2022 года.

Ссылка для скачивания банка аргументов: скачать

Литературный аргумент №1 к сочинению

Как бороться с преступностью? Зачастую главной причиной преступления является безвыходное положение человека. Загнанный в угол, он готов на все, чтобы вырваться из нищеты, угнетения или иной западни. Поэтому каждому человеку, оказавшемуся в трудном положении, необходима моральная и материальная поддержка.

Литературный аргумент №2 к сочинению

Достоин ли преступник сочувствия? Нередко мы слышим о сочувствии к преступникам, но очень трудно проявить его, если они не пожалели свою жертву и не раскаялись в содеянном.

Все перечисленные мужчины являются преступниками, ведь своими действиями или бездействием вовлекают беззащитную девушку в проституцию и доводят ее до трагической гибели. Однако никто из них не признает своей вины, никто не видит в унижении женщины ничего преступного. Поэтому сочувствия герои не вызывают, они же его не проявили.

Литературный аргумент №3 к сочинению

Какие поступки вызывают у человека чувство вины? Порой мы совершаем то, за что потом стыдно всю жизнь. Например, когда неблагодарная дочь бросает пожилого отца, — этот поступок нельзя смыть раскаянием или оправданием.

Такой пример мы находим в литературе. Станционный смотритель Самсон Вырин из одноименной повести А. С. Пушкина жил на своей отдаленной станции спокойно, пока один проезжий офицер не влюбился в его привлекательную дочку. Военный прикинулся больным, соблазнил девушку и увез с собой. Вырин опасался, что дочь станет одной из провинциальных дурочек, которых обманывают и бросают на произвол судьбы. Он отправился в Петербург, чтобы найти дочь. Она не проявила должного сострадания к отцу и не писала ему ни строчки о своей жизни. Поговорить смотрителю с дочерью не дали, напротив – с позором прогнали.

С той поры жизнь Вырина потеряла краски, он вскоре умер. Дочь приехала к отцу, но было поздно. Ей осталось только чувство вины. Она сама стала матерью и поняла, насколько была неправа, но изменить уже ничего не могла и лишь рыдала на могиле.

Литературный аргумент №4 к сочинению

Она не может ждать, пока погибнут от голода ее сестры и брат, мачеха и отец. Ее преступление вынужденное, отчаянное, поэтому ее осудить мы не имеем права. Даже среди окружающей ее грязи Соня остаётся светлой и доброй. А потому автор дает ей шанс начать жизнь с чистого листа.

Литературный аргумент №5 к сочинению

Литературный аргумент №6 к сочинению

Литературный аргумент №7 к сочинению

Литературный аргумент №8 к сочинению

Литературный аргумент №9 к сочинению

Литературный аргумент №10 к сочинению

Литературный аргумент №11 к сочинению

Литературный аргумент №12 к сочинению

Литературный аргумент №13 к сочинению

Литературный аргумент №14 к сочинению

Литературный аргумент №15 к сочинению

Человеком, опасным для общества, можно назвать того, кто своими действиями или словами нарушает законы, в том числе нравственные. В романе Ф. М. Достоевского есть такие герои. Конечно, в первую очередь все вспоминают Раскольникова, чья теория привела к смерти нескольких человек и сделала несчастными его близких. Но Родион Раскольников поплатился за свои действия, он был отправлен в Сибирь, в то время как Свидригайлова не обвиняли в преступлениях. Этот порочный, бесчестный человек умел притворяться и казаться порядочным. Под маской благопристойности скрывался убийца, на чьей совести были жизни нескольких людей.

Таким образом, Достоевский считал, что телесные наказания прежде всего развращают палача, присвоившего себе право господства над душой и телом себе подобного, но больше того: они развращают наказываемых, убивая в них чувство собственного достоинства. И наконец, телесные наказания, по мнению Достоевского, развращают и разлагают само общество, которое может равнодушно созерцать факт насилия одного человека над другим.

Толстой хочет донести до читателя следующую мысль: людей, вначале преступающих нравственный закон, а затем и юридический, неизбежно ждет справедливое возмездие. Цель писателя – обличить существующие моральные устои, которые делают возможной власть тьмы, нравственно уродующей человека.

Первый аргумент – физическая неполноценность убитого: Савелов – человек хилый, немощный, даже болезненный, а такие люди не нужны обществу, поэтому здоровый, сильный человек имеет право убить слабого. Во-вторых, Савелов, являясь писателем, лишен крупного дарования, не создал до сих пор ни одной значительной книги, да и в будущем бесполезно ждать от него нужных людям ценных произведений, так что вполне законно и нравственно избавить общество от бездарного литератора. В-третьих, Савелов и его жена явились виновниками огорчений и неудач Керженцева в его личной жизни.

Герой решает симулировать сумасшествие, чтобы избежать наказания. Он дважды проделал нечто вроде репетиции: на вечере у знакомых удачно симулировал припадок, а через месяц искусно повторил игру, и многие стали смотреть на него как на потенциально больного, психически ненормального человека.

Писатель прямо указывает на литературный прототип Катерины Измайловны – леди Макбет У. Шекспира. Между героинями много общего: обе женщины убивают в стремлении к своей цели тех, кто им мешает, обе гибнут под тяжестью своих преступлений.

Лесков изобразил сильную и страстную натуру, разбуженную иллюзией счастья, но шедшую к своей цели путем преступлений. Писатель доказал, что у этого пути нет выхода, а лишь тупик ожидал героиню, и другого быть не могло.

Когда Лариса согласилась стать его женой, он поверил в себя, испытал гордость. Но обед, на котором он должен был предстать в новом для других свете, стал роковым для воспрянувшего духом чиновника. Он ликовал, наслаждался своим положением будущего мужа, полного властелина Ларисы. Герой был настолько счастлив, что не заметил, как его специально спаивают, лишь хвастался, не замечая, что над ним смеются.

Эта бессонница представляет собой не что иное, как длинную, чудовищно разросшуюся тень, которую отбросило в вечность мучительное осознание Пилатом своей вины. Но как ни длинна была эта тень, даже она имела свой предел – настал момент, когда счет был оплачен сполна. Пилат получит освобождение от мук совести, от терзающих душу вопросов. Мечта Пилата осуществилась: он встретился с Иешуа и стал свободным. Он, как и Фрида, искупил свой давний грех, не просто величиной срока, а душевными терзаниями. Булгаков показал на примере судьбы этого героя, что сознание вины, даже если оно пришло к тебе слишком поздно, – тоже отбрасывает свою тень в вечность. И рано или поздно приходит искупление.

Поступок молодой дамы не только морально омерзителен, но и преступен. Вряд ли можно утверждать, что ее действия были совершены с прямым умыслом на убийство мальчика. Однако совершенно точно можно сказать, что она совершила ужасное моральное преступление, которое привело к смерти человека, но осталось безнаказанным. Дж. Лондон оставляет читателю возможность самому подумать о том, что будет с это девушкой дальше и сможет ли она когда-нибудь искупить свою вину, сможет ли простить себя, будет ли вообще переживать. Трагичная и страшная история не оставляет равнодушным читателя и приводит к выводу: преступление не всегда состоит в каком-то конкретном действии, оно может быть в словах или жесте, которые повлекли за собой страдания или даже смерть другого человека.

К концу романа воспоминания о собственных сотворенных грехах становятся невыносимыми, страх быть раскрытым в преступлении заставляет Дориана прятаться повсюду и искать забвение в опиуме. Если ранее герой находит художественную ценность и красоту в каждом предмете, какой бы не оказывался в руках, то теперь Дориана окружают лишь призраки его прошлого, сожаления о содеянном и мысли о том, чтобы начать новую жизнь. Порок, выражающийся в портрете Дориана, становится явным. Праздная жизнь, которую вел Дориан, оставляла следы на портрете, в конце же порок превращает Дориана из прекрасного молодого человека в ужасного старика, которого практически невозможно узнать.

Когда Аттикусу Финчу предлагают защищать обвиняемого, который, собственно, и олицетворяет невинную птичку пересмешника, адвокат мужественно берётся за это гиблое дело. После недолгого расследования Финчу удаётся доказать невиновность мужчины, однако присяжные, ослеплённые ненавистью и предубеждениями, без колебаний выносят обвинительный приговор Робинсону. Все события в романе поданы через детское восприятие: повествование ведётся от лица Джин Луизы.

Горячо переживая все поступки отца, дети извлекают уроки высокого гражданского и человеческого мужества. В романе проводится мысль о том, что дети обладают врождённым чувством справедливости, и приобретают предрассудки лишь под влиянием окружающих.

Вот и настал новый учебный год! В декабре месяце ученики 11-х классов начнут сдавать экзамены по итоговому сочинению в формате ЕГЭ. А вы кы когда нибудь пробывали написать сочинение своими словами? Попробуйте хотя бы раз написать сами и вам это понравится! Если на зимнем декабрьском итоговом сочинении вы выбрали это направление, рекомендуем вам изучить подробные материалы по данной теме. Данное итоговое декабрьское сочинение — рассуждение по литературе и русскому языку поможет ученику 11 класса, подготовиться к экзамену ЕГЭ 2022 года в школе. По итогам итогового сочинения, школьники получают допуск к ЕГЭ-22. Здесь размещены уникальные примеры новых сочинений с вступлением, аргументами, тезисами и выводом, а также план сочинения по направлению. При составлении плана и примеров сочинений были использованы литературные произведения известных авторов и поэтов.

Ученики 11-го класса могут внимательно посмотреть, прочитать и бесплатно скачать новые примеры сочинений для самостоятельной подготовки к уроку и экзамену по предмету Литература и Русский язык на тему: Что заставляет нас выбирать ту или иную дорогу? . Здесь можно легко понять как правильно писать зимнее декабрьское сочинение-пересказ в школе. Экзамен по итоговому сочинению ИС пройдет зимой в декабре 2021 года.

Официальный сайт. 2021 — 2022 учебный год. ВПР. ФИПИ ШКОЛЕ. ФГОС. ОРКСЭ. МЦКО. ФИОКО. ОГЭ. ЕГЭ. ГИА. Школа России. Школа 21 век. Перспектива. Школа 2100. Планета знаний. Экзамен. Россия. Беларусь. Казахстан. РБ.

Вариант, образец и пример сочинения-рассуждения по теме: Что заставляет нас выбирать ту или иную дорогу?

Таким образом, я считаю, что по жизненному пути нас ведёт не судьба и не простое стечение обстоятельств. Сделать тот или иной выбор нам помогает наш внутренний мир, наше представление о смысле существования, о добре и зле. И какие бы события ни влияли на этот выбор, только мы сами, и никто другой, принимаем решение, по какой дороге мы пойдём и как сложится наша дальнейшая жизнь.

Дорога жизни — широкое полотно, на которое мы наносим мазки, и рисуем свое будущее. Каким оно будет, нам не дано знать. Но сделать свою жизнь такой, какой мы хотим, в наших руках. Да, дорога не бывает гладкой, на ней могут встретиться преграды и препятствия, но в наших силах их преодолеть и не сбиться с выбранного пути. А каков этот выбор? От чего он зависит? Что заставляет человека выбрать ту или иную дорогу? Порой нас толкают обстоятельства. Кажется, другого выхода нет. Вот такая судьба, что уж поделаешь. А если решиться на отважный шаг, прогнать лень и нерешительность, возможно, не придется винить во всем рок. Личные качества и характер человека оказывают огромное влияние на выбор жизненного пути.

Подводя итог сказанному выше, мы можем утверждать, что выбор жизненного пути напрямую зависит от человека, от его желания и внутренней силы. Судьба не может принять решение за нас. Да и стечение обстоятельств не играет такой уж определяющей роли. Не нужно на них перекладывать свою ответственность. Только мы сами в ответе за то, как сложится наша жизнь, какой мы сделаем выбор, какой пойдем дорогой.

Читайте также:

  

• Тургенев мастер портрета и пейзажа сочинение

  

• Русь россия родина в стихах и поэмах блока сочинение

  

• Мой личный опыт и отношение к инвалидности сочинение

  

• Над чем побудило задуматься стихотворение листок сочинение

  

• Какими качествами должна обладать книга чтобы стать для человека самой главной сочинение

СОЧИНЕНИЕ
№1

Тема
сочинения: «Путешествовать – значит
развиваться«

Каждый
человек – путешественник, причем совершенно не важно, сколько городов и стран
он посетил, какие достопримечательности видел и как часто летал на самолете. Я
считаю, что для каждого из нас судьбой уготован уникальный маршрут под
названием «жизнь», и все мы идем по нему, постепенно узнавая этот мир,
приобретая практический и духовный опыт. Жизненный путь, пожалуй, самый трудный
«туристический» маршрут, однако именно он человеку развиваться. Он то и дело
предлагает нам покорить новые вершины, манит заветной целью, но умалчивает, что
бесценный опыт и знания будут приобретены нами по дороге к ней, а не подарены
по достижении. Поэтому путешествие – самый верный помощник в развитии личности,
это уникальная возможность познать себя и открыть новые грани окружающего
мира. 

Жизненный
путь Чайки Джонатана Ливингстона, героя одноименного произведения Ричарда Баха,
поначалу ничем не отличался от судеб сотен тысяч других чаек: изо дня в день он
копался в мусоре в поисках еды, и его не волновало ничего кроме удовлетворения
базовых потребностей. Однако вскоре главного героя начало беспокоить бесцельное
пребывание в мире, и он нашел для себя смысл жизни – овладение искусством
полета в совершенстве. Это и стало вершиной, подаренной жизнью, на которую он
захотел взобраться. Конечно, путь к ней оказался непрост: изгнание из стаи и
общественное порицание, изнуряющие тренировки в погоне за идеалом, прохождение
пути отшельника вдали от привычной жизни. Однако именно это путешествие
наградило главного героя уникальными навыками, позволило ему достичь
поставленной цели. Более того, благодаря полученным умениям главный герой
привлек к изучению искусства полета и своих сородичей, вернув авторитет и
признание в стае. Джонатан Ливингстон совершил огромный скачок в развитии не
только собственного «Я», но и целого поколения чаек.

К
сожалению, не каждый может использовать жизненный путь для блестящего
саморазвития. Так, Илья Ильич Обломов, главный герой произведения И.А.
Гончарова «Обломов», будучи потомственным дворянином, имея неплохое состояние,
не смог в полной мере реализовать свой потенциал. Казалось бы, судьба наградила
его жизнью в достатке: он мог путешествовать, как друг его детства Андрей
Штольц, получить достойное европейское образование. Однако герой выбрал для
себя другую дорогу, он отказался от возможностей, предоставленных ему, и
предпочел проводить время лежа на любимом диване. Когда жизнь предоставила ему
возможность переступить свою лень ради счастья с Ольгой Ильинской, которая
всеми силами пыталась помочь ему в реализации его творческой и поэтической
натуры, ему не хватило сил для преодоления себя, и он остановился в
совершенствовании, оставив все как есть. Так и закончилось «путешествие» Ильи Ильича
Обломова, не успев начаться, помочь ему в саморазвитии и подарить огромное
количество жизненной энергии.

Таким
образом, жизненная дорога каждого из нас полна трудностей и препятствий. Однако
всегда стоит помнить, что все они даны нам для преодоления себя, что неизбежно
на пути к успешному развитию личности.

СОЧИНЕНИЕ
№2

Тема сочинения: «Что значит «идти своей дорогой»?«

Что значит «идти своей дорогой»? Конечно, ответ на
этот вопрос может быть неоднозначен, так как каждый человек определяет значение
этой фразы по-своему. На мой взгляд, смысл данной фразы заключается в упорном
преследовании своей цели, несмотря на возможные неудачи. Людям, «идущим своей
дорогой», присуще такое качество, как целеустремленность. Это, прежде всего,
упорство, решительность, огромная сила воли, умение идти к своей цели, не
оглядываясь назад, не поддаваясь влиянию чужого мнения. В правильности такой
точки зрения меня убеждает художественная литература.

В качестве первого аргумента, подтверждающего мою
мысль, обратимся к произведению А. П. Платонова «Песчаная учительница». Главная
героиня рассказа Мария Нарышкина окончила педагогические курсы и отправилась на
работу в село Хошутово, полностью занесенное песком. В селе царит нищета,
причиной которой и являются песчаные бури. Двадцатилетняя Мария решает помочь
селу, начав борьбу с песками. Написав заявление в окружной отдел народного
образования, девушка отправилась в округ, где ей лишь «посочувствовали».
Предложение Марии Нарышкиной не было одобрено, однако девушка не отчаивалась.
Несмотря на сомнение округа в успехе затеи Нарышкиной, Мария не опустила руки и
не бросила начатое. Спустя время ее работа принесла плоды. Конечно, девушке
было непросто уговорить крестьян посодействовать ей в этом деле, однако это не
было преградой для Марии. Так, несмотря на мнение округа и крестьян, героине
рассказа удалось совершить затеянное. Мария Нарышкина является ярким примером
целеустремленного, решительного человека, который идет на все ради достижения
своей цели.

Эта же тема рассматривается и в произведении В. А.
Каверина «Два капитана». Главный герой романа, Саша Григорьев, с детства был
любознательным мальчишкой. Ещё в юном возрасте его заинтересовала история
капитана Татаринова, погибшего во время экспедиции. Однажды Саша нашёл письма
капитана, в которых Татаринов сообщал о причастности своего брата Николая к
гибели членов экспедиции. Главный герой начинает расследовать историю
экспедиции. Однако в этом ему всячески пытался помешать Николай Татаринов,
присвоивший себе важное географическое открытие брата и не желавший раскрытия
своего секрета. Несмотря на трудности, стоявшие на пути Саши,
целеустремлённость и сила воли молодого человека помогли ему найти пропавшую
экспедицию капитана Татаринова. Так, Саня Григорьев является сильным, целеустремленным
человеком, готовым бороться за справедливость, несмотря ни на что.

Таким образом, мы убедились в том, что выражение «идти
своей дорогой» означает способность добиваться своих целей, невзирая на
препятствия, трудности и ошибки. Благодаря таким качествам, как упорство, сила
воли, решительность, целеустремленность, человек достигает желаемых целей.
Такие люди всегда восхищают, вдохновляют других.

СОЧИНЕНИЕ
№3

Тема сочинения: «Что
заставляет нас выбирать ту или иную дорогу?«

В
своей речи люди зачастую употребляют образное выражение – «дорога жизни», и мне
сразу представляется широкое дорожное полотно, уходящее за горизонт, а я иду по
нему легко и свободно навстречу прекрасному будущему. Но, к сожалению, нам не
дано знать, каким будет это будущее, что нас ждёт впереди. Нам не дано знать,
но нам даётся возможность сделать свою жизнь по собственному представлению. И,
конечно же, я понимаю, что дорога жизни не всегда будет прямой и просторной.
Каждый человек когда-нибудь встретит на своём пути опасности и препятствия,
разочарования и трагедии. А порой придётся делать трудный жизненный выбор. Это
как в русской народной сказке, когда богатырь стоит на распутье и решает, по
какой же дорожке ему направляться дальше: налево пойдешь – коня потеряешь,
направо пойдешь – жизнь потеряешь, прямо пойдешь – жив будешь, да себя
позабудешь. 

Что
же заставляет человека выбрать ту или иную дорогу в жизни? Многие, отвечая на
этот вопрос, утверждают, что на подобный выбор влияют сложившиеся обстоятельства.
То есть человек как бы не хотел что-то сделать, но обстоятельства заставили,
так уж сложилось. Некоторые ссылаются на то, что у каждого своя судьба, и что
бы человек ни решил, будет так, как суждено. Но я думаю, что всё это только
отговорки, которые придуманы для оправдания собственной лени, трусости или
непорядочности. На тот или иной выбор прежде всего влияет собственное мнение
человека и его решимость, то есть то, что уже заложено в его характере, его
собственные личностные качества. Ярким примером этого может служить эпизод из
романа М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита». После великого бала ста королей, на
котором главная героиня встречала гостей, ей было обещано исполнение одного
желания. Маргарита согласилась стать хозяйкой бала, мечтая что-нибудь узнать о
своём пропавшем возлюбленном. Но когда наступил момент озвучить своё желание,
женщина неожиданно для всех объявила, что просит, чтобы Фриде перестали
подавать платок, которым она задушила ребёнка. Своё странное желание она
объяснила тем, что подала Фриде надежду, и если она обманет девушку, то не
будет иметь покоя всю свою жизнь. Я считаю, что в характере Маргариты
присутствует такая черта, как ответственность за свои слова и поступки. И от
этого принципа героиня не может отступить даже в ущерб своему собственному
сокровенному желанию.

Ещё
один пример нравственного выбора — Татьяна Ларина. Некоторые читатели не
понимают эту героиню и называют её поступки нелогичными. В юности Татьяна была
влюблена в Онегина. Тогда он не оценил её душевного порыва, но позднее, когда
Татьяна стала знатной дамой, признался ей в любви. Женщина признаётся, что
по-прежнему любит Евгения, но никогда не предаст своего мужа. Как сложилась бы
жизнь этой героини, если бы она отдалась своим чувствам? Возможно, она была бы
счастлива наедине с любимым. Но Татьяна выбирает другой путь. Ей дороже
семейный покой и её честное имя. Порядочность и верность супружескому долгу
позволили, на мой взгляд, этой героине принять единственно правильное решение.

Таким
образом, я считаю, что по жизненному пути нас ведёт не судьба и не простое
стечение обстоятельств. Сделать тот или иной выбор нам помогает наш внутренний
мир, наше представление о смысле существования, о добре и зле. И какие бы
события ни влияли на этот выбор, только мы сами, и никто другой, принимаем
решение, по какой дороге мы пойдём и как сложится наша дальнейшая жизнь.

СОЧИНЕНИЕ
№4

Сочинение по теме: Для чего
человеку нужны путешествия?

Каждый человек очень привязан к своему дому. К тому
месту, где он родился и прожил большую часть своей жизни. Здесь налажен быт,
всё близко и знакомо, рядом находятся родные и друзья. Здесь чувствуешь себя
уверенно и спокойно. Но большинство из нас, как только появляется возможность,
пакуют чемоданы и отправляются в путешествие. Для чего же человеку нужны
путешествия?

Это, я думаю, происходит оттого, что человек сам по
себе существо любопытное. Ему интересно знать не только то, что происходит в
собственном доме. Во все времена люди ставили перед собой многочисленные
вопросы. Как протекает жизнь в других городах и странах? Такие же там живут
люди или чем-то отличаются? Что находится за тем лесом, морем, или за той
горой? И некоторые, самые пытливые, бросали насиженные места, оставляли семьи,
забывали про покой и уют и отправлялись в странствия, навстречу неизвестности и
приключениям. Так рождались первопроходцы, открыватели новых земель и новых
знаний. Профессор В.А.Обручев в своём романе «Земля Санникова» описывает
невероятные трудности и опасности, с которыми пришлось столкнуться членам экспедиции,
организованной Матвеем Горюновым. Людям и собакам приходилось пробираться через
бесконечные снежные равнины, карабкаться по ледяным глыбам, разжигать костёр и
ночевать на сорокаградусном морозе, бороться с ветром, который «валил с ног и
захватывал дыхание». И всё это ради того, чтобы найти неведомую землю.
Стремление узнать, существует ли среди льдов и снегов оазис с тёплым климатом,
поднял людей с насиженных мест и заставил рисковать собственной жизнью. В
книге, в отличии от реальности, мечта этих отважных романтиков осуществилась.
Они отыскали загадочную землю. И хоть большинство из них погибли, я думаю,
никто не пожалел о своей судьбе, потому что лучше прожить жизнь ярко и
совершить открытие, чем просуществовать долго, но в скуке и неведении. 

В наше время главные географические открытия уже
совершены, но люди продолжают путешествовать. Они тоже открывают новые места и
страны, но уже для себя — для собственного кругозора и незабываемых
впечатлений. Многие делятся своими впечатлениями и открытиями с окружающими,
выкладывают фотографии и комментарии в социальные сети. А есть и те, которые
пишут книги о своих путешествиях. И несмотря на то, что каждый желающий сейчас
может почерпнуть сведения о любой стране мира из учебников географии и
интернет-сайтов, читать такие книги невероятно интересно, ведь автор делится
лично пережитым опытом, своими эмоциями и переживаниями. Одним из таких
произведений является книга американского журналиста и путешественника Альберта
Поделла «Паспорт человека мира. Путешествие сквозь 196 стран». Меня прежде
всего поразила личность самого автора. Альберт, как и его предшественники
прошлых веков, расстался с комфортом налаженной жизни и осуществил поставленную
перед собой цель — посетить все страны мира. Жизнь его тоже не раз подвергалась
опасности, но автор не останавливался и не сдавался. Новые впечатления,
необычные знания, которые он получал в пути, давали ему силы и энергию.

Так зачем же человек путешествует? Я думаю, чтобы
прожить ярко и интересно. Где-то я прочитала, что путешествия продлевают жизнь.
С этим высказыванием нельзя не согласиться. Каждый раз, оказываясь на новом
месте, ты как будто начинаешь жизнь сначала, рождаешься заново. Многое для тебя
непонятно и необычно, и надо познавать основы этой жизни, привычки, особенности.
Человек, путешествуя, обогащает свою жизнь новыми знаниями и впечатлениями,
становится более раскрепощёнными и адаптированными. Арабская пословица гласит:
«Тот, кто живет, видит много. Тот, кто путешествует, видит больше», — и я с
этим совершенно согласна.

СОЧИНЕНИЕ
№5

ЗАЧЕМ
НУЖНО ПУТЕШЕСТВОВАТЬ?

В наше время далеко не все люди понимают, зачем нужно
путешествовать? Многие видят в этом деле напрасную финансовую трату на дорогое
развлечение. Однако совершенно очевидно, что в туризме мы открываем для себя не
только чудеса окружающего мира, но и новые возможности. В поездках мы черпаем
вдохновение и мотивацию к действию. Эту закономерность подтверждают
многочисленные литературные примеры.

Вспомним повесть А. Грина «Алые паруса». Артур Грэй
был богатым аристократом от рождения. Его родители предоставляли ему все
возможности для карьерного роста. Он жил в родовом поместье и имел все
привилегии сына дипломата. Но герой грезил о морях, странствиях и приключениях.
Вся роскошь мира не могла заменить ему новых открытий и впечатлений. Да и свое
призвание Артур видел не в политической деятельности отца, а в морском деле —
опасном, но интересном. Чтобы реализовать свою мечту, мальчик покинул родной
дом и стал скитаться по кораблям, работая юнгой и накапливая опыт. Там он
убедился, что выбрал правильный курс. Судьба вознаградила его за это решение: в
очередном порту Артур встретил свою настоящую любовь — Ассоль. Узнав о ее
необычной и возвышенной мечте, капитал заказал алые паруса и воплотил грезы красавицы.
«Благодаря Ассоль, я понял одну нехитрую истину: чудеса надо делать своими
руками» — говорит он. Если бы Артур не путешествовал бы по свету, он не обрел
бы ни любви, ни мудрости, ни уникального жизненного опыта. Все это ему подарили
странствия.

Более реалистичный пример мы встречаем в романе И.А.
Гончарова «Обломов». Андрей Штольц, сын обрусевшего приказчика немецкого
происхождения, не имел наследного имения и дворянского титула. У него не было
возможности попасть в социальный лифт того времени, ведь ни связей, ни больших
денег, ни аристократической родословной ему не досталось. Однако герой упорно
трудился и нашел пути к честному обогащению. Сначала Андрей работал на
государственной службе и преуспел. Чин надворного советника давал ему право на
личное дворянство. После этого он вышел в отставку и отправился за границу. Он
открыл свое дело, стал негоциантом — деятелем международной торговли. С тех пор
автор и читатель редко могли застать персонажа в столице России. Он все время
путешествовал и искал новые способы продвинуть и расширить свой бизнес. Именно
зарубежный опыт, иностранные товары и возможность постоянно учиться у коллег
дали незнатному герою такие большие перспективы и результаты. В странствиях
Андрей черпал мудрость, привлекал инвестиции и находил идеи для
предпринимательства. Вот что он обрел в дороге.

Таким образом, в путешествиях люди получают не только
положительные эмоции, но и новые перспективы, полезные знакомства и свежие
идеи. Перенимая опыт зарубежных компаний и дельцов, можно развить ту или иную
сферу в своей стране, не наступая на ненужные грабли. Кроме того, в дороге
можно найти свою судьбу и понять то, что раньше было недоступно.

СОЧИНЕНИЕ
№6

ЧТО
ЧЕЛОВЕК ИЩЕТ В ПУТЕШЕСТВИЯХ?

Что человек ищет в путешествиях? Этим вопросом
задаются многие туристы, ведь поездка — это дело затратное и сложное, а потому
важно понимать, с какой целью мы пакуем чемоданы и покидаем насиженное место?
Очевидно, что свежие впечатления, новые знания и положительные эмоции
мотивируют большую часть людей. А порой все это нужно нам, чтобы отвлечься от
переживаний, переосмыслить жизнь, найти выход из тупика выгорания. Чтобы лучше
разобраться в поставленном вопросе, проанализируем примеры из литературы.

Вспомним произведение А.С. Пушкина «Евгений Онегин».
Главный герой был подавлен случившейся трагедией: на дуэли он убил своего
друга. Нам известно, что Евгений путешествовал по России. Автор издал свое
произведение без главы, где содержались подробности о поездке Онегина, но его
наработки сохранились до наших дней. Из этих сведений мы можем сделать вывод,
что герой побывал на Кавказе, в Астрахани, в Тавриде,  в Одессе. В своем импровизированном туре герой
предавался горестным думам и пытался отвлечься от хандры: «Я молод, жизнь во
мне крепка; Чего мне ждать? тоска, тоска!..» — вот какие мысли не давали ему
покоя. Чего он искал в пути? Очевидно, забвения и встряски. Евгению приелась
жизнь, он жаждал ярких впечатлений, которые развеяли бы его скуку. И он нашел
желаемое. Ведь когда герой приехал в Москву, он уже исцелился и даже был готов
начать серьезные отношения с Татьяной, впервые сказать «Люблю!». Значит,
скитания позволили ему навести порядок в себе, развеяться и придать жизни новое
направление.

Бежал от себя и Тихон, герой пьесы А.Н. Островского
«Гроза». Дома персонажа ждала нелегкая участь сына деспотичной матери. Кабаниха
осаждала домочадцев упрёками, наставлениями и манипуляциями. Тихон был виноват
по умолчанию: то не любит мать, то недостаточно внимателен к ее советам, то
женился не на той. Повод пожурить мужчину находился всегда. И, конечно, Тихону
было тяжело терпеть бесконечные сцены и скандалы. Он нуждался в эмоциональной
разрядке. Поэтому герой часто придумывал рабочие надобности и с удовольствием
покидал дом на пару недель. В поездках он кутил, ходил по кабакам и всячески
развлекался, чтобы выйти из депрессивного и подавленного состояния. Тихон, как
и многие наши современники, искал в отпуске возможность развеяться и забыться,
набраться сил и смирения, чтобы дальше тянуть лямку трудной жизни.

Таким образом, человек путешествует, прежде всего, для
того, чтобы отбросить печали, эмоционально расслабиться и пережить яркие
впечатления, воспоминания о которых утешают в трудные моменты. Это очень важно
для поддержания позитивного настроя и жизненного тонуса. В пути мы можем
развеять тоску, забыть о психологических травмах и найти силы для преодоления
будничных трудностей.

СОЧИНЕНИЕ №7.

Может ли путешествие изменить человека

Может ли путешествие изменить человека?
Бывают моменты, когда человек хочет сменить обстановку и отправиться в
какое-нибудь новое для него место. Люди путешествуют, потому что ищут ярких
впечатлений, но иногда вместе с этим изменяется и их мировоззрение. Любой путь
так или иначе воздействует на человеческое сознание: появляются интересные
идеи, мечты и планы. В большинстве случаев человек понимает, что должен
изменить привычный уклад жизни. Именно в дороге мы больше размышляем и глубже
погружаемся в свой внутренний мир. На мой взгляд, путешествия и перемены
неотделимы друг от друга.

Чтобы доказать эту точку зрения, обращусь
к произведениям художественной литературы. Так, например, в начале романа А.С.
Пушкина «Капитанская дочка» главный герой – недоросль, инфантильный молодой
человек, который никогда не отлучался из дома. Он мечтает о праздной жизни в
Петербурге, хочет предаться всевозможным развлечениям, однако волею судьбы
оказывается в Белогорской крепости. Петруша, покинув родной дом, знакомится с
Зуриным, проигрывает ему большую сумму, ведёт себя достаточно грубо с
Савельичем, всеми силами пытается выглядеть взрослым и самостоятельным. Но на
протяжении повествования его система ценностей претерпевает важнейшие
изменения: любовь к Маше Мироновой пробуждает в его сердце способность к
состраданию и готовность к самопожертвованию. Путешествие, в которое отправляет
Гринёва отец, помогает юноше стать сильным духом и нравственно чистым
человеком.

 Коренным образом изменяется и жизнь
главного героя поэмы М.Ю. Лермонтова «Мцыри». «Душой – дитя, судьбой – монах» в
17 лет вырывается на свободу из стен монастыря. Три дня, которые он провёл на
воле, в таинственном и немного пугающем мире, оказались важнее всей его жизни.
Именно здесь он испытал сильные чувства и получил немало ярких впечатлений.
Мцыри встречает грузинку, которая несёт над головой кувшин, и понимает, что
влюбляется в неё с первого взгляда, хотя и не решается заговорить. Юноша
бесстрашно сражается с барсом, рискуя своей жизнью. В какой-то момент он понимает,
что не может быть частью этого мира, который оказывается чужим и немного
враждебным. Однако герой умирает без сожалений: он счастлив, что отправился
даже в такое короткое путешествие. Читая это произведение, невольно
задумываешься о том, как скоротечно наше существование, поэтому так важно
ценить каждое мгновение.

Таким образом, путешествие может стать для
человека дорогой к самому себе, помочь ему лучше понять свой внутренний мир и
обрести душевное равновесие. Иногда для того чтобы с честью пройти путь
духовных исканий, необходимо покинуть место, в котором ты сейчас находишься.
Мир широк и необъятен, поэтому знакомство с ним открывает перед человеком новые
горизонты.

СОЧИНЕНИЕ №8.

ТУРИЗМ.

Одним из наиболее популярных и известных
хобби по праву считается туризм. Распространённый во всех странах мира, он
является не только интересным, но и по-настоящему полезным занятием, которое
обогащает личность, делает её более разносторонней. Путешествуя, посещая разные
страны и города, мы обзаводимся приятными воспоминаниями, наполняем свою жизнь
приключениями и увлекательными событиями, приобретаем багаж знаний, расширяем
кругозор, развиваем личностные качества, заводим знакомства. Для доказательства
приведу несколько примеров из художественной литературы.

Так, в повести «Путешествие из Петербурга в Москву» А. Н. Радищева
читателю представлено приключение героя-рассказчика по небольшим российским
городам. В поездке он знакомится с истинным положением простого народа в
стране, наблюдает, как вседозволенность развращает помещиков, чиновников,
дворян, заставляя их совершать безнравственные поступки в угоду своим желаниям.
Путешествие преображает личность рассказчика, открывает ему глаза на жестокую
реальность, а также беззаконие, порождённое крепостным правом и привилегированным
положением дворян в России.

Далее хотелось бы обратиться к комедии А. С. Грибоедова «Горе от
ума». Чацкий, главный герой произведения, резко противопоставлен
фамусовскому обществу, в котором торжествуют эгоизм, жадность, поклонение
ложным идеалам. Одним из источников знаний Александра является не что иное, как
пребывание внушительной части жизни за границей. Посещая новые места, сравнивая
российскую жизнь с иностранной, общаясь с новыми людьми и набираясь опыта,
герой обзаводится собственным взглядом на окружающую его действительность. Этот
пример, как и предыдущий, доказывает, что путешествия оказывают хорошее влияние
на человека.

Таким образом, смена обстановки, посещение новых мест и путешествия
положительно сказываются на личности, они развивают и обогащают её, делая
внутренний мир человека более богатым и многогранным. Известный русский
писатель И. А. Бунин считал: «Человека делают счастливым три вещи: любовь,
интересная работа и возможность путешествовать».

СОЧИНЕНИЕ
№9.

Что
человек ищет в путешествии?    Как вы понимаете высказывание » у
каждого свой путь»?  Дороги, которые мы выбираем…

          Путешествие… Многозначное слово, в
котором есть путь и шествие. А значит, есть и путник, который идёт по этому
пути. Путешествие может быть в пространстве- в разные  новые места,
страны. Тогда человек получает новые знания, впечатления, знакомится с жизнью,
традициями других людей, видит красивые места. Это всегда интересно.  
Путешествия во времени питают душу, либо воспроизводя в воспоминаниях моменты
прошлой жизни, либо подстегивает дух к действию для устройства воображаемого
будущего.         И сама жизнь человека — это самое
длинное путешествие по своему пути. Дорогу жизни выбираем мы сами. А как мы её
выбираем? И что ищет человек в самом главном своём путешествии? Он идёт к
самому себе, своей сути, раскрываясь себе и миру. И эту главную дорогу, только
свою, человек выбирает не по указателю на перекрестке- пойдёшь налево-
потеряешь коня, пойдёшь направо- найдёшь клад, прямо — будешь убит.  У
каждого свои указатели, и они находятся внутри нас, то есть — чего хочет твоя
природа, какие качества в тебе самом заложены для этой дороги.
          Очень хорошо об этом сказано в
замечательном рассказе О.Генри » Дороги, которые мы выбираем».
Главный смысл  произведения заложен в словах героя Боба: Дело не в дороге,
которую мы выбираем. То, что внутри нас заставляет нас выбирать
дорогу».  Он с другом Акулой ограбил почтовый вагон поезда. Уходя от
погони, конь Боба  сломал ногу, он не мог больше везти седока. Наивный Боб
рассчитывал, что они уйдут от погони вдвоём с другом на его коне Боливаре. Но
сам Акула  и не думал скакать вдвоём, и, конечно, делиться с ним добычей.
Он прямо сказал Бобу, что Боливар двоих не вывезет, направив на друга пистолет.
И лицо его при этом стало невыносимо жёстким и алчным.    
      Это было его настоящее лицо. Он не слышал слов друга,
который просил не убивать его во имя их дружбы. И после, когда этот герой,
присвоив себе всю добычу, стал маклером, суть его осталась та же: он так же
легко разорил клиента, продав ему товар дороже. И при этом сам себе он
повторял: Боливар двоих не вынесет.     Каждый сам
выбирает  свой путь. И как бы ни оправдывал человек свои неблаговидные
поступки, только злое сердце породило их, и грех человека проявится всегда, так
как он владеет его сердцем.
             Но дорога жизни может быть
другой, ведь её выбирают тем,что у человека внутри. И если человек светлый, то
и дорога у него светлая.   Это подтверждает прекрасный фантастический рассказ
Р. Брэдбери » Зеленое утро». Прилетев на Марс, герой рассказа
Бенджамин, мечтавший побывать на этой  неживой планете, сразу упал в
обморок. Ему не хватало кислорода в разреженной атмосфере Марса. Доктор
экспедиции сказал, что ему лучше вернуться на Землю. Но Бенджамин не мог
предать свою мечту и решил, что надо посадить земные деревья в чёрную
плодородную почву этой планеты. И тогда каштаны, платаны, дубы, осины насытят
атмосферу Марса кислородом. Он принялся действовать, копал ямки, садил семена,
так как даже саженцев не было, поливал  водой из канала.  При этом он
не оглядывался назад, чтобы не разочароваться и не бросить своё дело. Закончив
посадку, он упал от усталости и знойного солнца. Теперь он мечтал о дожде, и
просил небо послать его на свои деревья. И дождь пошёл!  А утром,
проснувшись, Бенджамин увидел, что случилось чудо! Деревья выросли за одну ночь
по каким- то марсианским законам. Все вокруг было зелёным!
          Вот пример другой дороги жизни. Этот
рассказ говорит о том, что вера в себя, настойчивость в исполнении мечты,
делает её реальной. Человек силён, если у него доброе сердце и светлая мечта. И
тогда все у него получается. И на Марсе будут яблони цвести!

Примеры
сочинений без аргументации.

СОЧИНЕНИЕ №1 (без
аргументов, общее)

Путешествие — это как попадание в сказку, где всё
необычно и не реально. Я люблю путешествовать, узнавать другие страны и города.
Залог хорошего путешествия, это грамотная подготовка. Когда я куда-нибудь
приезжаю, то стараюсь посмотреть все местные достопримечательности или просто
красивые места. Всё это я подготавливаю заранее. Надо знать, что смотреть в
первую очередь, как добраться до них, когда они открыты и т.д. Если
подготовиться хорошо, то посмотреть и узнать можно гораздо больше и дешевле.

Путешествовать должны все люди. Без путешествий жизнь
становится скучной и серой. Я не понимаю тех людей, кто не хочет и не любит
смотреть мир. Я ещё мало где был, но уверен, что успею за свою жизнь посмотреть
много красивых стран и городов. Больше всего мне нравится путешествовать на
автомобиле. Мы семьёй съездили уже в Крым, Великий Новгород, Псков, Карелию и
Ярославль. Сейчас мы собираемся на Онежское озеро. Но на автомобиле сложно или
практически невозможно посмотреть дальние страны. Тут без самолёта не обойтись.
Когда я вырасту, я хочу совершить кругосветное путешествие, используя различные
виды транспорта. Это моя самая большая мечта.

СОЧИНЕНИЕ №2 (без
аргументов, общее)

Что может быть лучше путешествия? Я даже не могу себе
представить такого. Я очень люблю путешествовать. Без разницы куда ездить,
главное познавать не виденные ранее места. Когда я путешествую, то получаю
потрясающие эмоции, заряжаюсь энергией, а также борюсь со скукой и рутиной.
Кроме этого, путешествия позволяют мне развивать кругозор, узнавать много чего
нового.

В путешествиях я знакомлюсь с новой культурой,
обычаями и образом жизни проживающих там людей. Например, я вижу, что в Париже
местные жители могут часами сидеть в кафе и пить маленькую чашку кофе, во
Вьетнаме все ездят на мотобайках, а в Китае по вечерам много людей выходит в
парки, где поют и танцуют. Все эти особенности их жизни очень интересно
наблюдать.

Также мне нравятся случайные знакомства с людьми со
всего мира. В Турции я познакомилась с немцами из Бремена, в Египте с девушкой
из Польши, а в Голландии с бабушкой из Канады. Со всеми из них я приятно и
интересно провела время, узнала много об их жизни и путешествиях, улучшила свой
английский язык. Я до сих пор переписываюсь со всеми этими знакомыми, и мы
мечтаем когда-нибудь встретиться в их стране или у меня в России.

Я побывала уже во многих странах мира, но ещё больше
осталось мест, где я не была. Больше всего я очень хочу побывать в Австралии,
Японии, США и Кении. В России я хочу посетить Байкал и Камчатку. В этом году я
отправляюсь в загадочный Израиль, а также мы с родителями будем отдыхать на
Кипре. С большим нетерпением я жду предстоящие путешествия и открытия в новых
странах.

СОЧИНЕНИЕ №3
(структура без аргументов)

Вступление: Путь к
себе – это дорога длиною в жизнь. Кто-то, осознавая это, способен следовать
неведомому предназначению и не останавливаться ни перед чем, чтобы познать его.
Способен быть упорным и сильным. Порой ошибаться, идти в неверном направлении,
но всё равно двигаться вперед к высокой цели. Другой, напротив, готов прятаться
всю жизнь, не отвечая на её вызовы. Выбор каждый делает сам. И любой поступок,
любое решение ведёт нас к пониманию себя или же, наоборот, уводит в чащу
заблуждений. Какой вопрос однажды мы обязательно задаём сами себе? Думаю,
догадаться несложно: в чём смысл жизни? И я не исключение. Мысли о том, для
чего я существую, в чём мое предназначение, тревожат меня постоянно. Вдруг не
пойму, для чего я здесь, и проживу пустую, бесцельную жизнь?

Вывод:
На эти вопросы я бы ответила утвердительно. Тяжел путь того, кто умён и слишком
эгоистичен. Неспособность сопереживать и жертвовать собственными интересами
заводит человека в тупик, из которого он порой не способен найти выход.

СОЧИНЕНИЕ №4 
(структура без аргументов)

Вступление:
«Жизнь
задыхается без цели», — писал Ф.М. Достоевский. И эта мысль ещё раз
подтверждает, что часто трагедия кроется в бесцельности существования. Но
всякая ли цель хороша? Может ли человек выбрать неверное направление и вместо
того, чтобы познать себя, уходить от истины всё дальше и дальше?

Вывод:
Понять
себя бывает очень сложно: нас раздирают противоречия, чувства затуманивают
разум. Но это так необходимо, если мы действительно хотим чего-то добиться и с
гордостью сказать в конце пройденного пути: «Я всегда был самим собой!».

(441 слово) Каждый из нас ищет дорогу, которая приведет его к счастью и гармонии с собой. Для этого мы выбираем профессию, спутника жизни, город, увлечения. Кто-то находит стимул в погоне за богатством, но теряет себя на кривой дорожке. Кто-то идет по тропе чести и честности и приходит туда, куда нужно. Кто-то плывет по течению и не получает удовлетворения от этого прозябания. У каждого свой маршрут, и от его определения зависит все. Литературная классика учит нас ответственно подходить к решению своей судьбы.

Вспомним повесть А.И. Куприна «Олеся». Героиня прекрасно знала, к чему приведут ее отношения с добрым, но слабовольным мужчиной. Она — лесная отшельница, он — городской писатель со статусным происхождением. Разве могут они быть вместе? Олеся обладала способностью видеть будущее и здравым смыслом, поэтому предполагала, что роман будет ярким, но коротким и трагическим. Она могла бы избегать своего рокового искусителя и победить эту страсть, однако она приняла любовь без иллюзий и без ропота. Ее путь был прямым и честным: она испила чашу эмоций до дна и не пожалела себя, ведь приобретенный опыт был уникален и необходим ей для дальнейшего личностного роста. Олеся, в отличие от Ивана, понимала и принимала все последствия их связи: неприятие общества, отторжение семьи, слабость Ивана, совсем не готового к таким жертвам. Поэтому она отказалась от брака, чтобы не обременять своего возлюбленного и оставить в его судьбе только отпечаток счастья. Это горькое и трудное решение для женщины, но оно было честным, прямолинейным и мудрым. Дорога, которую выбрала Олеся, полна препятствий, но она ведет ее по индивидуальному маршруту к ее собственному видению счастья и гармонии. Не приняв навязанную обществом патриархальнее модель, она осталась свободной и самодостаточной.

Достоин уважения и выбор героини в рассказе И.А. Бунина «Чистый понедельник». Она узнала о прелестях мирской жизни, испытала страсть и любовь, но предпочла духовное призвание типичной патриархальной модели семьи. Избранник желал навязать ей это видение жизни и набор социальных ролей того времени: жена, мать, хранительница очага. Но девушке это не было близко. Она мечтала о высшем предназначении, которое так искала в мудрых книгах, на лекциях, в храмах. Не зря же она получала образование, занималась религиозными практиками и углублялась в чтение. Применения себе и своим знаниям в рамках традиционного брака она не нашла. Поэтому героиня покинула свою роскошную квартиру, красивого и богатого кавалера, светскую жизнь. Ее дорога была индивидуальной и вела к ее собственной модели счастья, которая была создана ею для себя одной. Это гораздо честнее, чем подстраиваться под общепринятые каноны, не приняв их душой.

Таким образом, дороги, которые мы выбираем, должны вести нас по пути саморазвития к счастью и гармонии с миром и собой. Важно найти маршрут, который отвечает нашим духовным потребностям и мировоззрению. Не стоит слепо идти туда, куда нас зовут все. Лучше слушать внутренний голос.