Искусство сочинения и построения зданий и сооружений и одновременно сами здания и сооружения это

Отметьте верный вариант ответа. Время выполнения работы — 30 минут

Тестовые задания по ИЗО для 7 класса.

Правильный вариант ответа отмечен знаком +

1. Что такое архитектура?

+ искусство сочинения зданий, также создание самих зданий, которые окружают нас по жизни

— искусство создания облика вещей, их формы, от вилки и журнала до одежды и машин

— искусство создания костюмов для театров и концертов.

2. Что такое дизайн?

— искусство сочинения зданий, также создание самих зданий, которые окружают нас по жизни

+ искусство создания облика вещей, их формы, от вилки и журнала до одежды и машин

— искусство создания костюмов для театров и концертов.

3. Как вы понимаете пространственные виды искусства?

+ они живут в пространстве, они есть всегда

— они ограничены временем, заканчиваются через определенное время

— таких видов в искусстве не бывает.

4. Как вы понимаете временные виды искусства?

— они живут в пространстве, они есть всегда

+ они ограничены временем, заканчиваются через определенное время

— таких видов в искусстве не бывает.

5. К какому времени нас забирают изображения Египетских пирамид?

— к древнерусским временам с красавицами в сарафанах

— в современные туристические центры

+ к древнеегипетским фараонам и обитателям пирамид.

6. Как должны расположиться отдельные части одной композиции?

— хаотично, беспорядочно, это придаст уникальность композиции

+ гармонично, складно, осмысленно, потому что во всем должен быть порядок

— композиция не состоит из отдельных частей.

7. Что такое симметрия?

+ гармония, которая базируется на математическом чувстве человека

— расположение одного элемента не по центру, а чуть правее центральной точки

— расположение единственного элемента чуть левее центральной точки.

8. Нужны ли прямые линии как композиционный элемент?

— нет необходимости, должны быть геометрические фигуры большего объема

— пригодятся среди других геометрических элементов

+ да, нужны – это простой, но очень выразительный элемент.

9. Этот элемент композиции больше всего направлен к нашим чувствам:

+ цвет;

— линия;

— форма.

тест 10. Чем художественно выразительнее свободная линия?

+ она богаче формами, изгибами, больше имеет оттенки и интонации

— она имеет фигуры и пятна, особенно цветные пятна

— свободная линия не особенно выразительна.

11. Вы сможете найти определение шрифта в изобразительном искусстве?

— набор букв в порядке алфавита

— набор иероглифов, которые необходимо собрать в единый размер

+ буквы, объединенные одним стилем графического начертания.

12. Можно ли шрифтом или буквами создавать дизайн рисунков?

+ конечно, шрифт таит в сете большие изобразительные возможности, а буква является своеобразной картиной

— нет, они предназначены для создания письменной информации в рисунке

— шрифта и буквы на рисунке просто не бывает.

13. Этим словом называют соединение изображения и текста по принципу образно-смысловой значимости:

— композиция;

— фотография

+ монтаж.

14. Так называются мини-плакаты поздравительной или пригласительной цели, где возможен монтаж рисунка и фотографии:

— плакат-афиша;

+ открытка;

— карточка.

15. Где и когда стартовала полиграфия?

+ в Европе в XV веке

— в России в век Просвещения

— еще в Древней Греции до нашей эры.

16. Чем является книга в изобразительном искусстве?

— учебником, где описываются биографии и творчество художников

— сборником из плакатов и открыток для передачи следующим поколениям

+ синтетическим искусством, триединством литературы, графики и дизайна.

17. Так называется термин «форзац», связанный со словом «книга»:

+ бумажный лист, скрепляющий переплет со всем блоком страниц;

— лист, делящий книгу на части, разделы или главы;

— начальный разворот книги.

18. Так называется термин «шмуцтитул», связанный со словом «книга»:

— бумажный лист, скрепляющий переплет со всем блоком страниц;

+ лист, делящий книгу на части, разделы или главы;

— начальный разворот книги.

19. Так называется термин «титульный лист», связанный со словом «книга»:

— бумажный лист, скрепляющий переплет со всем блоком страниц;

— лист, делящий книгу на части, разделы или главы;

+ начальный разворот книги.

тест-20. Маленькая копия архитектурного здания, который обычно создается как планирование самого здания:

— игрушка;

+ макет;

— коробочка.

21. Первое и главное мерило в архитектуре и дизайне:

+ человек;

— материалы для создания;

— бумажные сметы и наброски, макеты.

22. Определите суть науки эргономика:

— экономические исчисления для создания какого-либо объекта;

— красочность оформления объекта, чтобы хорошо легло на карту местности;

+ изучение исторически сложившихся и биологически выработанных условий и норм для наибольшего соответствия вещной среды человеку.

23. Важный элемент, на который обращают внимание дизайнеры и архитекторы, связанный с перепадами уровней поверхностей земли для постройки:

+ рельеф поверхности;

— погодные условия;

— длина близлежащих мостов и эстакад.

24. Так называется композиция здания, которая достигается сочетанием различных объемов:

— фронтальная композиция;

+ глубинная композиция;

— бесформенная композиция.

25. Какие части здания с точки зрения архитектуры являются опорами, то есть являются несущими всю тяжесть сооружения?

+ вертикальные части

— горизонтальные части

— входные группы.

26. Если разобрать по формам, в любой вещи воедино слито:

— ее начало и конец;

+ художественное и утилитарное, то есть красота и польза;

— время и пространство.

27. Определите суть инсталляции:

— вид дизайна, способ создания какой-либо вещи;

— подражание лучшим видам искусства в изобразительном искусстве;

+ не вид дизайна, не способ создания какой-либо вещи, а произведение пластического искусства: символ, уподобление.

28. Для чего цвет в дизайне архитектуры?

— для подчеркивания окружающей природы

+ для эстетики, красоты, для эмоционального воздействия на человека

— для выделения здания среди остальных.

29. Как вы понимаете создание городского архитектурного пространства?

+ создание комплексов зданий, их соотношение между собой, единство многих элементов

— постройка одного дома, уникального и самого лучшего по дизайну среди остальных

— когда в одном городе все дома одинаковые и по дизайну, и по цвету.

тест_30. Как называли мастеров, которых в старину привлекали для создания хороших и уникальных зданий?

— инженеры-конструкторы

+ зодчие

— каменщики.

31. Какой стиль феодальной средневековой архитектуры на Руси?

— ордерный

— романтический

+ романский.

32. Какие стили вернулись в архитектуру в эпоху ренессанса?

+ античные ордерные

— готические

— классические.

33. В каком стиле выполнена большая часть зданий и архитектурных ансамблей в городе Петергоф под Санкт-Петербургом?

— готические,

— романские

+ барокко.

34. Какие архитекторы являются творцами русского классицизма?

+ В.И.Баженов, М.Ф.Казаков

— В.В.Растрелли

— А.С.Пушкин, И.Е.Репин.

35. Определите ампир как принадлежность к эпохе:

— средневековый узор готики

+ поздний классицизм

— тусклое барокко.

36. Каким одним словом называют смешение стилей в архитектуре с середины XIX века?

+ эклектика

— универсальность

— византизм.

37. Новое революционное течение в современной архитектуре:

— позднее барокко

— эклектика

+ авангард.

38. Что такое городская среда?

+ особый мир, где в едином ансамбле переплетаются дома, высотки, улицы, дороги, торговые площади и жители

— архитектура городских ансамблей, одинаковых домов и кварталов

— городские жители, спешащие на работу каждое утро.

39. Определите, что входит в понятие «дизайн интерьера»?

— внешняя отделка здания, оформление внешних окон, дверей, лестниц

+ оформление, декорирование стен, потолка, пола, дверных и оконных проемов, создание удобной внутренней среды для людей

— оформление крыши здания, его формы и удобства.

тест*40. Как вы понимаете стилевое единство вещей?

— когда вещи в здании соответствуют стилю здания

— когда вещи в здании принадлежат одной национальной среде

+ когда вещи в здании создают единый ансамбль.

41. Так называется ансамблевое соединение зданий и природных объектов, создание парков, аллей, бульваров:

— зеленая архитектура;

+ ландшафтный дизайн;

— городская парковая структура.

42. Прочитайте и определите список с процессом архитектурного творчества:

+ видение общего, фиксация в набросках и макетах, пробы, технические расчеты и обсуждения;

— выбор полотна, выбор материалов для творчества, этюды;

— слушание, импровизация, запись, воспроизведение.

43. Что такое жилище?

+ отражение социальных возможностей человека, его культуры, мечтаний и веяний моды

— национальный колорит в окружении человека

— любимое место человека, где он желает бывать больше всего.

44. Как можно визуально увеличить пространство помещения?

— путем частого перемещения мебели и предметов

+ правильным подбором цветовой гаммы и цветовой структуры

— этого сделать не получится.

45. Так называется украшение помещения или садовой территории цветами и сухоцветами, также шишками, мхом, ветками:

+ фитодизайн;

— цветодизайн;

— икебана.

46. Гардероб, костюм, туалет, платье – это все сводится к одному понятию:

— фитодизайн

— эклектика;

+ одежда.

47. Один из композиционных принципов дизайна одежды:

+ гармония костюма с телом человека;

— гармония костюма с окружающими зданиями;

— контраст костюма с национальными принадлежностями человека.

48. Найдите определение понятию «фасон»:

— обобщенное изображение формы костюма;

+ характер формы и расположение деталей костюма по отношению ко всему силуэту;

— специальный костюм для выполнения трудовой миссии.

49. Найдите определение понятию «силуэт»:

+ обобщенное изображение формы костюма;

— характер формы и расположение деталей костюма по отношению ко всему силуэту;

— специальный костюм для выполнения трудовой миссии.

тест№ 50. Что общего между изображениями?

— автор картины создал свою картину в этом здании

+ в обеих шедеврах изображены крутые волны

— потрясающие погодные условия.

51. Что вы видите на деревянном столе?

+ изобразительное бездействие

— конфликт белого и черного

— «Девушка с персиками».

52. Какой дизайн использован при создании предметов посуды с изображения?

— русская гжель

— хохлома

+ абстрактный дизайн.

53. Этот современный архитектурный комплекс украшает главный город нашей страны высотой и изяществом:

— останкинская башня;

+ Москва-Сити;

— Московский Кремль.

54. На каком изображении элементы здания не имеют функционального значения?

+ на правом

— на левом

— на обеих.

55. Определите выражение, соответствующее данному изображению:

— «Встретились два друга»;

+ «Вещь – отпечаток своего времени»;

— «Осторожно – опасность пожара!»

56. Определите название здания из картинки:

+ Афинский акрополь, храм Парфенон;

— Эйфелева башня, Франция;

— Египетская пирамида.

57. Какое архитектурное искусство на изображении?

— романские башни

— русское храмовое искусство с колокольней

+ готическое зодчество.

58. Яркий храм какого искусства вы видите в изображении?

+ китайское зодчество

— готическое зодчество

— древнеегипетский храм.

59. Этот вид искусства очень популярен среди молодежи в современном мире:

+ визажистика;

— маникюр;

— педикюр.

тест»60. Кто делает подобные эскизы?

— архитектор-дизайнер

+ дизайнер по костюмам

— визажист.

История зарождения и развития архитектуры

Архитектура — это искусство «сочинения» зданий и одновременно сами здания, окружающие нас. Архитектура любого времени доносит до нас ощущения того, как люди жили раньше, к чему стремились, как понимали красоту.

Храмы и дворцы, жилые дома и стадионы, если всмотреться, предстают перед нами как отпечаток человеческих страстей и социальных бурь. Архитектура — это не постройка одного дома, а создание городского пространства во взаимосвязи многих домов, улиц, коммуникаций, исходя из геоклиматических условий. В пространстве города отображается образ жизни людей, их взаимоотношения, т.е. социально-общественные отношения в конкретный исторический период.

Наиболее сложные архитектурные задачи вставали перед зодчими при создании городов. Когда человек перестал видеть в жилице только спасение от природных невзгод, а осознал необходимость красоты постройки, тогда и возникло искусство архитектуры в его современном понимании.

В отличие от народного жилища, в котором запечатлен коллективный, строительный и художественный опыт, архитектура города- личное авторское творчество. К созданию любого значительного архитектурного сооружения привлекались выдающиеся зодчие, камнетёсы и резчики, художники и декораторы. Существуют архитектурные стили: античное искусство, готический стиль, эпоха Ренессанса, барокко, классицизм, эклектика, модерн.

В истории культуры особое место занимается античное искусство древней Греции и Рима, давшая миру понимание гармонии в виде архитектурных канонов, благодаря которым зодчество стало опираться на единую систему эстетических идей и композиционных принципов.

Стремление к гармонии позволяло зодчим сочетать в планировке городов жёсткость прямоугольной композиции с разнообразием рельефа, свободой пространства и его удобством для жизни. Художественное сознание людей Средневековья с наибольшей полнотой воплотилась в готическом зодчестве, прежде всего в храмовой архитектуре, отражавшей их религиозно-мистическое отношение к миру.

Готика — это суровы и одновременно изящный стиль. Она воплотила иное, отличное от античного, понимания прекрасного. Эпоха Ренессанса, видевшая в человеке источник красоты и преобразований,- это возрождение идеалов и гуманизма античного искусства, обращение к его композиционным принципам и жизнеутверждающему пафосу.

Зодчие Ренессанса, возродив понятие архитектурного ансамбля, создали прекраснейшие произведения, поражающие своим совершенством, гармонией и удивительным разнообразием композиционных приемов.

Эти сооружения и ансамбли — первые образцы пространственной планировки в уже сложившейся городской среде. Идеи Возрождения широко распространились по всей Европе, заложив основы для формирования стиля барокко. Мы можем обнаружить в нем развитие находок мастеров Античности, в то же время в чрезмерном пластическом перенасыщении форм мы видим противопоставление канонам Ренессанса.

В великолепии дворцов и парков, изысканности украшений отражалось величие не только королей, но и всей нации, утверждался ее дух и культура. Многообразие идей античного зодчества позволило, опираясь на его наследие, создать архитектурное противопоставление пышному барокков строгости форм классицизма. Этот стиль провозглашал уравновешенность форм, соподчиненность частей и симметрию как образцы композиции, уподобляя их античным канонам.

С середины 19 века чистота стиля уходит из отечественной архитектуры, и мы видим сооружения, в которых преобладает смешение стилей, которое называется эклектика. Сюда можно отнести русско- византийский стиль с его стремлением соединить композиционные приемы своего времени с деталями древнерусских форм или псевдорусский стиль, основанный на подражании и стилизации деревенского декора и орнамента.

Одновременно с этим возникает архитектура стиля модерн, своей художественной логикой и цельностью противостоящая эклектике в архитектуре. Искусство стиля модерн энергией своего отрицания устоявшихся канонов и поиском новых форм предвещало взлет архитектуры в новейшей истории.

Математикой называют фундаментальную науку, посвященную изучению универсальных законов, вытекающих из естественной природы материального мира и описывающих абстрактные структуры и отношения. Термин «математика» происходит от двух древнегреческих слов: μάθημα μαθηματικός, означающих «изучение» и «восприимчивый», соответственно. Исторически математика возникла на основе развития практик счета и измерений, но сегодня это несравнимо более глубокое понятие.

Существует множество определений математики, но считается, что ни одно из них не описывает ее в достаточной мере полно. Весьма распространенным мнением в научной среде является также суждение о том, что математика вообще не может быть определена достаточно точно как бы то ни было и когда бы это ни было. Поэтому имеет смысл лишь характеризовать математику объектом ее исследования, содержанием, направлениями и методом.

Содержанием математики принято считать систему уже созданных математических моделей, а также теоретическую базу и аналитический аппарат для создания новых моделей и их развития. Разрабатываемые модели описывают свойства и отношения между абстрактными объектами, в большинстве случаев не имеющими соответствующих сущностей в реальном мире.

Однако в конечном итоге математика как дисциплина призвана удовлетворять потребности других наук и направлений деятельности человечества, обеспечивая их адекватными инструментами решения практических задач.

Выделяют теоретическую и прикладную математику. Теоретический раздел данной науки полностью посвящен развитию, решению актуальных внутренних вопросов, совершенствованию методов и концепций. Прикладная же математика специализируется на создании аппарата и математических моделей, пригодных для применения в сопредельных с ней научных областях и инженерных дисциплинах.

Методология математики построена в основном на аксиоматическом методе и концепции логического вывода. Иными словами, априорные знания об объектах исследований становятся основой для узкого набора аксиом, на основе которых впоследствии формируется все многообразие тезисов и теорем, ложащихся в основу математических моделей.

Мир, который создает человек

АРХИТЕКТУРА – это искусство «сочинения» зданий и одновременно сами здания,

окружающие нас.

ДИЗАЙН – это искусство создания облика вещей, их формы, это многообразный мир вещей – от вилки и журнала до одежды

и машин

Архитектура и дизайн – конструктивные искусства

Основу любой вещи или здания составляет какая-то конструкция, соединение объемных форм, выполненных из разных материалов.

Образный характер

архитектуры выражает

идеалы красоты

разных эпох

От древних каменных

орудий, бытовых

ремесленных изделий –

к сложнейшим проектам поездов и ракет

развивалось искусство

создания вещей

• В живописи художник создает образ изобразительно, выражая свои мысли и чувства.
• В архитектуре и дизайне образ возникает благодаря сочетанию составляющих их объемов, гармонии, пропорций.
• Выразительность форм рождает у человека чувство красоты и художественно-образные ассоциации, не всегда поддающиеся выражению в словах.

Все многообразие форм вещей, окружающих нас, может быть сведено к простейшим телам

Плоскостная композиция

Достижение гармоничного расположения элементов по отношению друг к

другу и их уравновешенность в целом и составляет суть КОМПОЗИЦИИ

• Композиция – это конструирование объектов, т.е. соединение отдельных частей в единое целое, расположенное в пространстве и на плоскости.
• Расположение частей целого должно быть не хаотичным, а осмысленным, т.е. гармоничным.
• Гармония – согласованность и упорядоченность всех элементов, составляющих целое.

Пример поиска композиционной гармонии

масс черного и белого

Симметрия

Достижение гармонии по принципу симметрии

Симметричная и ассиметричная композиции в природе и архитектуре

Ассиметрия и динамическое равновесие

Взаимное расположение

форм создает

динамическое равновесие

В композиции из трех и более элементов также необходимо

добиваться цельности и сбалансированности масс

Композиция, в которой стороны прямоугольников расположены

ПАРАЛЛЕЛЬНО краям поля, называется ФРОНТАЛЬНОЙ

Движение и статика

Композиции, в которых прямоугольники

расположены под углом к краю поля и как бы

уходят в глубину пространства, называются

ГЛУБИННЫМИ

1.Нет баланса масс черного и белого

одинаковая форма прямоугольников и

расстояний между ними рождает

Монотонность композиции; композиция

элементов должна быть ассиметрична

2. Не следует смешивать фронтальную

и глубинную композиции ; отсутствие

цельности композиции приводит к тому,

что элементы существуют как бы

сами по себе, «разваливаются»

Ритм

Изобразительная

композиция состоит из

изображений и свободных

пространств,

воспринимаемых как

паузы

Чередование изобразительных элементов и свободных пространств,

их частота, сгущенность и разреженность – это РИТМ

Добавлением новых элементов

можно замкнуть движение в

пространстве листа или

разомкнуть рамки поля,

открыть его.

Первую композицию можно

определить как ЗАМКНУТУЮ , а

вторую — РАЗОМКНУТУЮ

Композиция. К. Малевич

Практическая работа:

Создайте из 3, 5 и более разновеликих геометрических фигур

• фронтальную композицию

и

2) глубинную композицию

1 урок

Тема: Мир, который создает человек

Цели:

сформировать представление об архитектуре и дизайне как особых видах искусства;

развивать ассоциативно-образное мышление, умение выделять главное, строить аналогии;

воспитывать нравственно-эстетическую отзывчивость на прекрасное в жизни, активную жизненную позицию в осознании прошлого и будущего.

Ход урока

Организационный момент. Постановка художественной задачи

(знакомство с новым предметом)

— Что вы понимаете под словом «искусство»?

а) работа в группах (2 минуты)

б) представление итогов групповой работы (перечень понятий, относимых к искусству)

в) коллективная работа (выделение из перечня терминов тех, которые относятся к понятию «искусство»

литература, архитектура, скульптура, живопись, графика, декоративно-прикладное искусство, музыка, танец, театр, кино, фотография.

г) определение понятия

Этимология слова «искусство», как в русском, так и в греческом языке (греч. τέχνη — «искусство, мастерство, умение, ремесло») подчеркивает такие положительные качества, как мастерство и искусность

Искусство — художественное творчество в целом.

Беседа об архитектуре и дизайне как особых видах искусства

— Каждый из нас хочет хорошо выглядеть, модно одеваться, жить в удобном доме и красивом городе. Но не думайте, что для достижения этого нужны только деньги. Нужна культура, художественный вкус и знания. Эти знания о красоте и удобстве зданий и вещей, законы их сооружения и составляют основу архитектуры и дизайна.

а) определение понятий

архитектура

дизайн

— это искусство создания облика вещей

— это искусство создания динамического равновесия

— это искусство «сочинения» зданий и одновременно сами здания, окружающие нас

Вывод: архитектура — это искусство «сочинения» зданий и одновременно сами здания, окружающие нас

дизайн- это искусство создания облика вещей

б) Продолжение работы над темой

Все сооружения, будь то заводы и вокзалы, дворцы и церкви или жилые дома, конструируются архитектором. Вещь, если присмотреться к ней, — тоже сконструированное «сооружение». Различаются лишь принципы их конструирования. Основу любой вещи или здания составляет какая-то конструкция, соединение объемных форм, выполненных из разных материалов, поэтому мы можем объединить архитектуру и дизайн в единое понятие. Какое?

пространственно-конструктивные  искусства

временные искусства

Здания и вещи составляют предметный мир, окружающий нас.

— Для каких целей человек строит здания? (защита от природных стихий, удобства быта, выполнение различных функций в зависимости от назначения).

— Почему этот предметный мир мы относим к сфере искусства наряду с живописью и графикой? (Потому что при взгляде на древний храм или современный мост у нас захватывает дух не только от технических возможностей человека, но и от совершенства пропорций и красоты форм. Они вызывают у нас художественные, эстетические переживания, как картина или рисунок).

— Какие виды искусства мы еще можем отнести к пространственно-конструктивным?

(живопись, скульптура, графика)

Они были созданы раз и навсегда, их существование и восприятие не зависит от течения времени. Проходят годы, а они все те же, не меняют ни своих размеров, ни своего вида, когда бы и сколько бы мы их не рассматривали.

— Что мы отнесем к временным видам искусства?

(музыка, танец)

Эти виды искусства меняются, развиваясь во времени, в постоянном чередовании звуков и движений. Их жизнь и восприятие ограничены временем их исполнения.

Практическая работа

а) работа с презентацией

Задание: Определить является ли представленное сооружение на слайде архитектурным и какую роль выполняет (для каких целей построено). Для примеров можно представить такие архитектурные сооружения, как Стоунхендж, колокольня Иван-Великий, мост в Сан-Франциско, площадь Святого Петра в Риме, небоскребы Нью-Йорка, пирамида Лувра, оперный театр в Сиднее, дома-фантазии.

Вывод: Архитектура — это средство самовыражения.

б) — Выполнить эскиз архитектурного сооружения любой направленности

4. Домашнее задание

Выяснить когда появился термин «дизайн»

Привести в качестве примера 2 — 3 архитектурных сооружения, которые вас поразили.

5.Итог урока

а) повторение терминов, изученных на уроке (искусство, архитектура, дизайн, пространственные и временные искусства)

б) Почему нам надо знать основы дизайна и архитектуры. Если мы живем в мире готовых вещей и зданий? (Потому что изучение грамоты конструктивных искусств — это способ развития художественного вкуса и выработки умения «командовать» миром вещей и зданий. Знание основ организации окружающей вещной среды позволяет превратить ее из чужой в свою, удобную для нас.

Конечно, все вы не станете дизайнерами или архитекторами, но те художественно-творческие навыки, которые приобретете, понадобятся вам всем в любых сферах жизни.

Реферат
на тему :

Строительство и архитектура

Выполнили
: студентки гр. СУС- 11

Мациевская Е. В.

Антоненко Ю. Р.

Чита, 2012г.

Оглавление

Введение

3

I.
Общие цели и задачи строительства и
архитектуры
7

1. Цели задачи
строительства
7

2. Цели и задачи
архитектуры
8

II.
Специфика архитектурного искусства

9

1. Архитектурные
нюансы
10

a)
главные принципы ограниченной архитектуры
11

б)
часто встречающиеся архитектурные
стили и направления
16

2. Архитектура
современности
17

а)
основные виды архитектуры

18

III.
Особенности архитектуры промышленных
зданий
19

Заключение

22

Список использованной
литературы
24

Приложение 1

25

Приложение 2

26

Введение

Строительство-создание
зданий и сооружений (в том числе на месте
сносимых объектов капитального
строительства).

Капитальное
строительство подразделяется на :

• новое
  капитальное строительство.

• капитальный
  ремонт.

• реконструкцию
  .

В
реконструкции отдельно выделяют:

1. Реконструкцию

1. расширение
   и усиление конструкций

Строительные
работы бывают следующих видов:

• монтажные

• общестроительные.
  

• Также
  в строительных работах выделяются
  специальные
  работы
  (электромонтажные, сантехнические,
  вентиляционные, слаботочные сети, КИП
  и автоматика).

• пуско-наладочные
  —
  отдельный вид строительных работ .

В
градостроительной деятельности со
строительством связаны реконструкция
и капитальный ремонт объектов капитального
строительства, выполнение строительных
работ ( монтажных, пусконаладочных, иных
работ, неразрывно связанных со строящимся
объектом ).

Объекты
строительства:

1. здания
   —
   объемные строительные системы, имеющие
   надземную и (или) подземную части,
   включающие в себя помещения, сети
   инженерно-технического обеспечения и
   системы инженерно-технического
   обеспечения и предназначенные для
   проживания и (или) деятельности людей,
   размещения производства, хранения
   продукции или содержания животных

1. сооружения
   — объемные, плоскостные или линейные
   строительные системы, имеющие наземную,
   надземную и (или) подземную части,
   состоящие из несущих, а в отдельных
   случаях и ограждающих строительных
   конструкций и предназначенные для
   выполнения производственных процессов
   различного вида, хранения продукции,
   временного пребывания людей, перемещения
   людей и грузов:

• башни,
  вышки, градирни

• резервуары

• линии
  электропередачи

• линии
  связи (в том числе линейно-кабельные
  сооружения)

• трубопроводы

• автомобильные
  дороги

• железнодорожные
  пути

• мосты

• аэродромы

• тоннели

• малые
  архитектурные формы

• временные
  сооружения.

Виды
строительства

В
зависимости от назначения строящихся
объектов различают следующие виды
строительства:

1.Промышленное
(заводы, фабрики)

2.Транспортное
(дороги, мосты, тоннели)

3.Гражданское
(жилые дома, общественные здания)

4.Военное
(объекты военного назначения)

5.Гидротехническое
(плотины, дамбы, каналы, берегоукрепительные
6.сооружения и устройства, водохранилища)

7.Гидромелиоративное
(системы орошения, осушения)

Архитектура
—
искусство проектировать и строить
здания и сооружения (также их комплексы).
Архитектура непременно создает
материально организованную среду,
необходимую людям для их жизни и
деятельности, в соответствии с современными
техническими возможностями и эстетическими
воззрениями общества.

Архитектурой
также называют облик зданий и сооружений,
а также и сами здания и сооружения
собирательно.

Архитектурные
работы часто воспринимаются как
культурные или политические символы,
как произведения искусства. Исторические
цивилизации характеризуются своими
архитектурными достижениями. Архитектура
позволяет выполняться жизненным функциям
общества, в то же время направляет
жизненные процессы. Однако архитектура
создается в соответствии с возможностями
и потребностями людей.

Основные
области архитектуры:

• Проектирование
  зданий и сооружений

Объёмно-планировочное
проектирование (архитектура в узком
смысле, зодчество) — основной раздел
архитектуры, связанный с проектированием
и строительством зданий и сооружений.

Архитектурная
деятельность — профессиональная
деятельность архитекторов, имеющая
целью создание архитектурного объекта
и включающая в себя:

1. творческий
   процесс создания архитектурного
   проекта.

1. координацию
   разработки всех разделов проектной
   документации для строительства или
   для реконструкции.

1. авторский
   надзор за строительством архитектурного
   объекта.

• Градостроительная
  деятельность

Современное
российское законодательство рассматривает
градостроительную деятельность как
более широкое понятие, нежели архитектурную
деятельность. В соотв. со ст. 1 ГСК РФ :

Деятельность
по развитию территорий, в том числе
городов и иных поселений, осуществляемая
в виде:

1.территориального
планирования

2.градостроительного
зонирования

3.планировки
территории

4.архитектурно-строительного
проектирования

5.строительства

6.капитального
ремонта

7.реконструкции
объектов капитального строительства.

• Урбанистика

В
конце XX века, из градостроительства, на
стыке социологии и общей теории систем,
выделилась как самостоятельная дисциплина
урбанистика, имеющая своим предметом
город и принципы городского развития.

• Ландшафтная
  архитектура

Раздел
архитектуры, посвящённый организации
садов, парков и других сред, в которых
материалом является ландшафт и
естественная растительность. Ландшафтный
архитектор занимается разбивкой парков
садов, озеленением городских микрорайонов
и придомовых участков.

• Архитектура
  малых форм

Раздел
архитектуры, к которому относятся
объекты функционально -декоративного
(напр., ограды), мемориального характера
(напр., надгробия), объекты, являющиеся
частью городского благоустройства
(напр., фонари), объекты-носители информации
(напр., стенды, рекламные щиты).

• «Бумажная
  архитектура»

теоретическая
деятельность архитекторов, состоящая
в проектировании архитектурных форм
без цели их последующей материализации.
Пример бумажной архитектуры — графические
циклы Якова Георгиевича Чернихова.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #