Иллюстрация к сказке гиена и черепаха

Прозвенел уже звонок

Начинаем наш урок.

Тихо за парты девочки сели,

Тихо за парты мальчики сели

И на меня все посмотрели.

Встало солнышко давно

Улыбнулось нам оно

Пригласило нас всех в класс

Урок чтения у нас.

Настраиваются на активную работу.

Ра-ра-ра – Кате спать пора;
Ро-ро-ро – на полу стоит ведро;
Ры-ры-ры – летают комары;
Ор-ор-ор – подмели мы двор;
Арь-арь-арь – на стене висит фонарь.
-Отлично, вы все молодцы, слова произнесли чётко и правильно. Я вижу, что вы старались.

-Сейчас проверим, как вы усвоили содержание сказки.

-У вас на партах лежит тест. Подпишите фамилию и имя.

Тест слайд с ответами

Вопросы:

1.Кто из представителей животного мира объявил человеку «войну»? 

А) рыбы б) волки

В) обезьяны г) медведи

2.Что желали рыбы и пресмыкающиеся людям? 

А) недобрые сны Б) здоровья

В) плохого урожая Г) богатства

3. Кто был вождем в совете птиц, насекомых и мелких зверьков? 

А) гусеница Б) бурундуки

В) растения Г) рыбы и пресмыкающиеся

4. Какой лесной житель сказал о человеке «доброе слово»?
А) белки Б) мотыльки

В) медведи Г) бурундуки

5. Угадай, кто это: 

– «Вся задрожала от радости, да и упала на спину, а подняться уже не смогла. Она только извивалась всем телом»

6.Назовите тех, кто согласился быть друзьями человеку? 

Ответ: ________

Проверка по ключу.

читать, пересказывать
Это произведение относится к такому литературному жанру, как сказка.

Пишут фамилию и имя.

1. Г
2. А
3. А
4. Г
5. Гусеница
6. Растения

– Какие виды сказок вы знаете?

– Сегодня мы с вами продолжаем знакомиться с произведениями устного народного творчества. Какое именно это произведение будет, вы мне скажите чуть позже. А кто будет главными героями, вам необходимо отгадать.

сказки бытовые, о животных, волшебные, волшебно-бытовые

П:-постановка и решение проблемы, отработка умений находить правильные ответы на задаваемые вопросы.

К:-умение ясно и чётко излагать своё мнение.

1-2 группы: Отгадайте-ка, кто это ?

Описание:

1. Это древнее животное из отряда пресмыкающихся. Она появилась более 200 млн. лет назад и, по свидетельству ученых, за последние 150 млн. лет практически не менялась. Главный отличительный признак этого животного – панцирь. Это сложное костно-кожистое образование, которое охватывает тело со всех сторон, защищая ее от нападения хищников. В случае опасности животное может полностью спрятаться в панцире. Нет зубов, зато есть крепкий, заостренный по краям клюв, который позволяет ей откусывать любую пищу. 
   
2. Это дикое млекопитающее животное, которое относится к отряду хищные, подотряду кошкообразные. по внешнему виду они больше напоминают собак. Это довольно крупные животные, длина тела которых вместе с хвостом может достигать 190 см. Максимальный вес гиены не превышает 80 кг. Между собой животные общаются с помощью визжащих, лающих, рычащих или «смеющихся» звуков. Кстати, гиены смеются очень необычно: их смех, или хохот, очень похож на человеческий.

3 группа: отгадайте загадку:

Нет у неё ни копыт, ни рогов,

А на пути очень много врагов!

И для защиты до старости лет

Носит Красавица бронежилет!

Носит домик на себе
И на суше и в воде.
Домик крепкий, без калитки
Ходит чуть быстрей улитки.

4 группа: Восстанови картинку (гиена)

5 группа: Восстанови картинку (черепаха)

-Как Вы думаете, кто главные герои? 

-Верно. Молодцы!

-Значит, какую сказку мы будем сегодня изучать?

На всякий случай готовится слайд «АХАПЕРЕЧ и АНЕИГ».

-Значит, что мы должны сделать сегодня на уроке?

 1 группа – черепаха
2 группа – гиена

3 группа – черепаха

4-5 группа складывает пазлы

Черепаха и гиена

Гиена и черепаха

Прочитать сказку, изучить её сделать какие-то выводы из сказки.

– Сейчас все внимательно слушаем и следим в учебнике. В какой-то момент я остановлю запись и вызову кого-нибудь для чтения.

– Можно ли отнести эту сказку к самым древним? Почему?

-Сейчас проверим, как вы были внимательны при чтении.

Вопросы:

1.Кто говорил эти слова: « Позволь отблагодарить тебя за твою доброту»

2. Кто помог спастись черепахе от огня? 

3. Продолжите: «Собрала она пепел от сгоревшей…….» 

4.Кто автор этих слов: « Дружище, где ты раздобыл такой красивый костюм?»
-Чему учит сказка «Гиена и черепаха»?

-Понравилась  вам эта сказка?
-Какие ещё животные в этой сказке нам встретились?

-А теперь ребята, я предлагаю вам почитать это произведение. (Начинаем с первой парты, по цепочке).
–Молодцы ребята! А сейчас мы объединимся в пары и поработаем. К картинкам животных, нужно подобрать слова, характеризующие этого героя (животного).
Работа в парах: 

Проверка по ключу 1 колонка для леопарда

2 колонка для гиены.

У кого так же хлопните 1 раз в ладоши со своим соседом

Работа в группах.

– Вам нужно будет друг другу помогать. На карточках написаны 3 пословицы. Нужно выбрать одну, которая, подходит к сказке. Для этого делимся на группы. Работайте и думайте быстро. Когда будет готов ответ – соединяйте руки над головой.

1. Вместе тесно, а врозь – скучно.

2. Друг познается в беде.

3.Кто не ходит, тот и не падает.

1. Без беды друга не узнаешь.

2. С книгою жить – век не тужить.

3.Семеро одного не ждут.

1. Порядок время бережет.

2.Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается.

3. Дружба заботой, да подмогой крепка.

Проверяем на слайдах по цвету строчек. Объясняем почему.

-Скажите, пожалуйста, с каким произведениям мы познакомились?

-К какому жанру это произведение относится?
-Обратите внимание на слайд и ответьте на вопрос.

-Что вам дали эти сказки?
ДЛЯ УМА…

ДЛЯ СЕБЯ …
ДЛЯ ДУШИ…

К сказке

Аргументация своего мнения и позиции.
Р:
учатся наблюдать, сравнивать, анализировать.

А теперь те, кто будет помнить о хороших поступках, и делать их.
А теперь те, кто ничего не извлёк, и ему это не нужно, потому что и так всё знал.